關(guān)于小學(xué)畢業(yè)發(fā)言稿（通用12篇）
在現在社會(huì )，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)畢業(yè)發(fā)言稿（通用12篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)畢業(yè)發(fā)言稿 篇1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)光真如白駒過(guò)隙，不覺(jué)之間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)結束了。此時(shí)此刻，我們每個(gè)畢業(yè)生的心中都充滿(mǎn)了留戀與感激，回首六年的學(xué)習生活，享受過(guò)成功喜悅，接受過(guò)失敗的打擊；揚起過(guò)自信的風(fēng)帆，更流過(guò)委其的淚水……但一切都那么難忘，那么難以割舍。因為，我們在老師的呵護下，邁出了人生稚嫩而又堅實(shí)的第一步。記得第一次牽著(zhù)父母的手走進(jìn)這座校園，我們都還是一個(gè)個(gè)小不點(diǎn)兒，眼里滿(mǎn)是膽怯，是老師一次又一次的鼓勵使我們樹(shù)立了信心，是老師細致耐心的講解使我們增長(cháng)了知識，是老師嚴厲的教導讓我們懂得了做人的準則。今天，我們的個(gè)頭長(cháng)高了，素質(zhì)長(cháng)進(jìn)了，同事懂得了自尊、自立、自強，但我們沒(méi)有忘記這其中傾注著(zhù)老師多少辛勤的汗水，多少無(wú)私的奉獻��！同學(xué)們，請允許我代表全體畢業(yè)生，向我們最敬愛(ài)的老師鞠躬致謝：“老師，您辛苦了！”
今天，我們就要離開(kāi)母校，尚未離別，已經(jīng)依依惜別，耳邊不禁響起老師領(lǐng)我們誦讀的詩(shī)歌：“昔我往矣，楊柳依依，今我來(lái)思，雨雪霏霏�！钡痛沟牧鴹l牽扯著(zhù)我們的衣袖，像老師不舍的目光，操場(chǎng)上我們嬉鬧的身影還在躍動(dòng)，教室里老師沙啞的聲音還那么清晰，考試時(shí)緊張的心跳還在咚咚作響；留言?xún)陨贤瑢W(xué)們龍飛鳳舞的簽名還那么親切……還有升旗時(shí)莊嚴的目光、課堂上專(zhuān)注的神情、運動(dòng)場(chǎng)上奮力拼搏的吶喊聲，領(lǐng)獎臺上莊嚴的敬禮……一幕幕熟悉的場(chǎng)景仿佛就在昨天。然而，離別的腳步卻越來(lái)越近。我們不禁在心里祈禱，讓時(shí)間過(guò)得慢一些吧，我們還要向親愛(ài)的母校揮手告別，還要向敬愛(ài)的老師道一聲：保重！還要向朝夕相處的同學(xué)們說(shuō)一聲：再見(jiàn)！
離別固然讓人傷感，但今天的離別是為了明天更好的相聚！明天，我們將揚起新的風(fēng)帆，在新的知識海洋里去遨游，在生命更神秘的境界里去探索。請相信，我們會(huì )用加倍的努力，不辜負老師的期望，回報母校多年的培育。
六年的同學(xué)情誼，終身難忘，啟蒙老師的教誨，永生銘記！畢業(yè)之際，讓我們衷心祝愿在校的同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步！祝愿各位老師身體健康！祝愿母校的明天更加美好！
謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)發(fā)言稿 篇2
老師們、同學(xué)們：
大家好！
時(shí)光飛逝，眨眼間，我們已經(jīng)經(jīng)歷了五年的風(fēng)霜雨雪�；叵肫鹞迥觊g的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每件都歷歷在目。
記得那是四年級的時(shí)候，我經(jīng)常丟三落四的，每次都不長(cháng)記性，常常使自己難堪�！鞍パ�，能放哪呢？”我小聲的自言自語(yǔ)，頭上擠出了一些黃豆粒兒般大的汗珠。我，正在找剛剛買(mǎi)的新鋼筆�！懊髅鞣胚@兒了呀！”我上上下下的翻找了一遍文具盒，沒(méi)有，沒(méi)有還是沒(méi)有！這時(shí)，李澤慧急急忙忙地跑了過(guò)來(lái)，打開(kāi)手心，我的那支鋼筆正躺在她的手里�！霸趺础蔽也艔堊�，她就急忙說(shuō)：“剛剛你去我那兒，落下了�！闭f(shuō)完，就把筆放在了桌子上。如果她當時(shí)不小心把筆裝進(jìn)了自己的筆袋，我豈不是要急上兩三天？我感謝你，我的朋友——李澤慧。
在平時(shí)的學(xué)習中，還有很多同學(xué)幫助過(guò)我，王正正幫我洗過(guò)拖把；孫宇晨經(jīng)常幫我借書(shū)；王翊驕幫我抱過(guò)作業(yè)；朱玲慧幫我搬過(guò)椅子……這些點(diǎn)滴的小事，我都銘記在心。
三四年級的時(shí)候，我請過(guò)一次長(cháng)假，當時(shí)耽誤了很多課�；氐秸n堂的時(shí)候，都有些跟不上了。就在這個(gè)危急的關(guān)頭，徐老師站了出來(lái)，要幫助我補課。徐老師細心的告訴我，哪兒是重點(diǎn)、難點(diǎn)，哪兒需要熟背、熟記。老師緊抓、嚴抓我，是我的成績(jì)和進(jìn)度，很快地就跟上了大家。徐老師在我需要幫助的時(shí)候，給予我幫助，這真是雪中送炭��！
五年，怎么會(huì )過(guò)得這么快？還有一些事情，我沒(méi)有想起來(lái)呢。五年中到底發(fā)生了多少珍貴的事情？請容我細細想一想……
我經(jīng)常忘干值日，馬馬虎虎，不長(cháng)記性，是誰(shuí)幫助了我？孫晉杰。
高高的作業(yè)本，我實(shí)在是抱不了，是誰(shuí)幫助了我？王翊驕。
又忘了帶某某課的課本，怎么辦？是誰(shuí)幫助了我？孫宇晨。
語(yǔ)文課落下了，眼看和同學(xué)們拉得越來(lái)越遠，是誰(shuí)幫助了我？徐老師。
哎呀，這道數學(xué)題真的不會(huì )啊。是誰(shuí)幫助了我？代老師。
真的真的，太多太多，多到可以寫(xiě)一本書(shū)了。
敬愛(ài)的老師們啊，親愛(ài)的同學(xué)們啊，讓我們銘記這充滿(mǎn)美好回憶的五年吧，她真的真的讓我們非常難忘。
過(guò)了今天，我們就不再是小孩子了，我們就長(cháng)大升入初中了，我們就會(huì )離開(kāi)敬愛(ài)的老師們了�？倳�(huì )有一天，我們會(huì )忘記和我們共同經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的的各位老師們，也會(huì )忘記同學(xué)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。所以現在，請大家在細細看一眼各位老師和同學(xué)們，請記清這些曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，不要忘記他們，我們永遠是最好的伙伴！
不管在這之前，大家互相都有什么偏見(jiàn)與怨言，在今天，讓我們把這些偏見(jiàn)與怨言都用美滿(mǎn)的方式結束，大家一定不想在這共同經(jīng)歷的五年中的最后一天，留下什么遺憾，所以，結束這些不好的回憶吧！讓我們在座的所有人一同擁有一個(gè)美好、珍貴的回憶錄吧。
我真不想結束啊，可這是不可能的。到最后了，請大家都露出一個(gè)美麗的笑臉，讓時(shí)間凝固住這美好的一刻！
在此，感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的同學(xué)和老師們！謝謝你們！我的演講到此結束，謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)發(fā)言稿 篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
這是我們最后一次歡聚在這里，歡聚在這綠草如茵的操場(chǎng)上，歡聚在這承載了我們無(wú)數美好回憶的地方。
不知不覺(jué)間，光陰就從我們的指尖溜走。我們從稚嫩懵懂的不喻世事的孩子，變成了朝氣蓬勃的少年。六年的時(shí)間轉瞬即逝。風(fēng)吹過(guò)時(shí)，我們就要告別朝夕相處的同學(xué)，誨人不倦的老師;告別了這生活了六年的校園，踏入新的中學(xué)，結識新的朋友。
快要畢業(yè)了，最難忘的還是老師的教誨�！叭酥�，性本善�！睆娜雽W(xué)的第一天起，老師就教導我們做人的道理，為我們打開(kāi)智慧的門(mén)窗。春雨染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在了泥土之中。老師，您就像我們心田的春雨，滋潤著(zhù)我們幼小的心靈，我們將會(huì )永遠感謝您!
快要畢業(yè)了，我會(huì )懷念同學(xué)之間的友誼。我們曾經(jīng)一起成長(cháng)，一同歡笑，彼此也都把友誼的種子播進(jìn)心田。人生中最寶貴的東西，莫過(guò)于與同學(xué)們的快樂(lè )回憶呀!
再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校!再見(jiàn)了，我的老師同學(xué)們!在這里留下的無(wú)數快樂(lè )回憶，我將畢生難忘!
小學(xué)畢業(yè)發(fā)言稿 篇4
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天，我們歡聚在這美麗的校園舉行小學(xué)畢業(yè)典禮，向母校道別，向老師道別，向同學(xué)道別，向這一段不能忘懷的童年歲月道別。在這里，請允許我代表六年級全體畢業(yè)生，向母校，向老師深深地鞠上一躬：老師!您辛苦了!
回憶往事，一幕幕涌上心頭，我們這群天真無(wú)邪的孩子們，為了共同的夢(mèng)想，從不同的家庭走到一起，步入了古鎮實(shí)小。在母校我們度過(guò)了六年美好而絢麗的時(shí)光：教室里銘刻下了我們求知的身影;操場(chǎng)上回蕩著(zhù)我們嬉戲的笑聲;校園里留下了我們暢談理想的誓言;小學(xué)六年就像一只七彩的月光寶盒，收藏著(zhù)我們無(wú)暇的童真和純潔的友誼;收藏著(zhù)我們對知識的渴望和理想的追求。我想，多年以后，當我們再次打開(kāi)它的時(shí)候，一定會(huì )更加珍惜其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!
感謝老師，您淵博的學(xué)識，帶領(lǐng)我們走進(jìn)神圣的知識殿堂;您正直的品行，教會(huì )我們講誠信，懂感恩;您博大的胸懷，給予我們最無(wú)私的關(guān)懷和奉獻。老師，是您陪我們長(cháng)大，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，我們永遠忘不了您的諄諄教誨，我們將永遠感激和尊敬您!
感謝同學(xué)，緣分讓我們在同一片藍天下，一起追逐，一起歡笑，一起學(xué)習，一起成長(cháng)。無(wú)數個(gè)歡樂(lè )的白天，無(wú)數個(gè)忙碌的夜晚，我們一起經(jīng)歷，一起創(chuàng )造。今天我們最后一次在校園中相聚，明天我們將要各奔東西，在這離別的日子，讓我們互道一聲：“同學(xué)，珍重!”
難忘的小學(xué)時(shí)光就要結束了，今后，不論我們走到哪里，都不會(huì )忘記我們曾是古鎮實(shí)小的學(xué)子，老師的叮囑和期望，將永遠是我們的精神動(dòng)力和前進(jìn)方向!我們要實(shí)現我們的諾言：“今天，我為母校自豪;明天，母校為我驕傲”。我們一定會(huì )做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼備并勇于創(chuàng )新的人，做富有責任并敢于擔當的人!
我感謝母校，祝您繁花似錦，根深葉茂;我感謝老師，祝您身體健康，事事如意;我祝福同學(xué)，愿你們奮發(fā)向上，再創(chuàng )輝煌!最后，我再一次代表全體畢業(yè)生向辛勤培育我們的老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您!”
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家!
小學(xué)畢業(yè)發(fā)言稿 篇5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
老師們同學(xué)們，我們就要離開(kāi)我們的母校了，結束小學(xué)階段的生活，走進(jìn)初中……尚未離別，我們已經(jīng)依依難舍了！我的心在微微顫動(dòng)，因為那終身銘記的時(shí)刻就要來(lái)臨了。難忘的剎那，我曾經(jīng)的期盼，而今的萬(wàn)般不舍。激動(dòng)，惶惑;暢笑,沮喪;變調的喉音，歡快的步伐，動(dòng)人的歌聲都融入了我們的心田。
難道真的要離別了嗎？美好的校園情是那么長(cháng)又那么清晰，一幅幅老師辛勤為我們奉獻的畫(huà)面，一幕幕同學(xué)情的流淌，這些讓我們從昨天的幼稚走向今天的懂事的長(cháng)長(cháng)之路，我又怎么能忘記？回憶往昔，在寬闊的操場(chǎng)上，在那溫馨的教室里，我時(shí)時(shí)仰望藍天、白云，美麗的校園在陽(yáng)光中幻成溢光流金的圖案是那么的美；校園里的風(fēng)兒，曾經(jīng)多少次柔柔撩起我們的發(fā)絲，校園的歡歌笑語(yǔ)讓我們心田永遠豐澤。我美麗的校園啊，就是這樣，如一卷佳畫(huà)，浩月當空，月光星光，燈光，宛如由銀子砌成，炫出夢(mèng)幻般誘人的色彩。
六年如流水般瞬間即逝，小學(xué)生活即將結束，我們即將揚起中學(xué)的風(fēng)帆，在中學(xué)更深的知識海洋里翱翔,在生命更神秘的境界去探索�；厥茁膶W(xué)習路，有坎坷，有甘甜，有希望，有失落，有成功，有失敗，有喜悅，有憤怒。但最終，我們都走過(guò)了這一段學(xué)習之路。舒展的月季，從我的頭頂飄落，正在空中打著(zhù)旋；陽(yáng)光葉影在我的眼前輕輕晃過(guò)。告別了，美麗的校園，告別了，敬愛(ài)的老師；告別了，可愛(ài)的同學(xué)。一點(diǎn)一滴，一分一秒。啊，我心中涌起了一股對老師的感恩之情。曾幾時(shí)，我那在胸前如火焰般跳動(dòng)的紅領(lǐng)巾，朗讀著(zhù)書(shū)本。老師走來(lái)，扶過(guò)我的肩頭，語(yǔ)重心長(cháng)，指著(zhù)獵獵飛揚的紅旗，諄諄叮囑我。說(shuō)不盡的話(huà)語(yǔ)里裹著(zhù)無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，攪起了我心中萬(wàn)頃情潮。
真的要離別了嗎？美麗的校園給予了我們無(wú)盡的歡樂(lè )，希望，歌聲，花香……即將成為一名中學(xué)生了，我們要為之而努力。
只為了通向終點(diǎn)，才在路上通行；只為取得最好的成功，才在最難最難的路上走。
小學(xué)畢業(yè)發(fā)言稿 篇6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這風(fēng)和日麗的日子里，我們歡聚一堂。但是，我們又思潮翻滾。因為，我們就要離開(kāi)母校了�？粗�(zhù)大家，我心中涌動(dòng)起深深的感動(dòng)，我心中有千言萬(wàn)語(yǔ)要對大家訴說(shuō)。
還記得剛來(lái)到我們xx實(shí)驗小學(xué)時(shí)，我們入駐“逸夫樓”時(shí)的稚嫩與天真！轉戰“勵志樓”的昂揚與灑脫！跨進(jìn)“感恩樓”的激情與夢(mèng)想！六年歲月！六年求索！六年情懷！水杉黃了又綠；迎春花敗了又開(kāi)。此時(shí)此刻，驀然回首，數不清的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滴，已經(jīng)銘刻在了我的記憶深處�，F在，我們都已經(jīng)羽化成蝶！我們即將展翅高飛！望著(zhù)你們，我歡欣喜悅；念著(zhù)你們，我又依依不舍！
多少離愁！多少別緒！成功與失��！歡樂(lè )與傷感！喜悅與遺憾！夢(mèng)想與惆悵！情誼與恩怨！期望與彷徨！注定會(huì )成為我們永遠的記憶！
還記得一年級時(shí)，我們學(xué)校對我這個(gè)剛走出幼兒園大門(mén)的小孩子來(lái)說(shuō)真是太大了，
許多地方我都不知道在哪里。這時(shí)，“熱心腸”的楊老師走了過(guò)來(lái)，拉著(zhù)我的小手走到綜合樓下，把周?chē)慕虒�、德育處、醫療室、任課教師的辦公室??一一指點(diǎn)給我看，并告訴我，要記住每天把同學(xué)們的作業(yè)收齊后及時(shí)送到任課教師的辦公室，另外，以后有什么事情不懂可以去找她，我也細心地記清了每一個(gè)地方，記住了楊老師的話(huà)。六年的生活！六年的記憶！轉頭回望，學(xué)校已經(jīng)不再陌生，我覺(jué)得這仿佛就像是自己的家！
我更記得六年級時(shí)，班上競選值周班長(cháng)，我也鼓足勇氣站了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，輪到投我的票時(shí)，全班同學(xué)都齊刷刷地舉起了自己的手，我沒(méi)有想到有這么多同學(xué)投我的票！我更沒(méi)有想到有這么多同學(xué)信任我。頓時(shí)，一股暖流涌進(jìn)了我的心底，我感動(dòng)得熱淚盈眶！從此，我下定決心：一定要為全班同學(xué)服好務(wù)，當好老師和同學(xué)們中間的橋梁，絕不讓老師和同學(xué)們遺憾！現在，回頭四望，我們班級墻上一張張閃耀著(zhù)金色光芒的獎狀向我們訴說(shuō)著(zhù)曾經(jīng)的付出和努力！事實(shí)證明，我能行！事實(shí)也證明，大家選擇我沒(méi)錯的！
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們！離開(kāi)母校，改變的是身份：小學(xué)生變成了中學(xué)生。不變的是情誼：我們永遠都是最好的朋友！
將來(lái)，不管我到哪里去上中學(xué)，小學(xué)生活的這些鏡頭與片段，都會(huì )若隱若現地漂浮在我的腦海里！都會(huì )深深地鐫刻在我的記憶中！愈久愈清晰！愈長(cháng)愈深刻！愈遠愈濃香！
小學(xué)畢業(yè)發(fā)言稿 篇7
大家下午好！我是太航早教中心親子班李家熙的媽媽。今天我非常高興參加孩子人生中第一次畢業(yè)典禮，并很榮幸作為親子班的家長(cháng)代表與大家分享我對于孩子上早教的一些感受。
幾天前，馮老師告訴我在畢業(yè)典禮上講一講孩子上早教以來(lái)的變化。我在欣然接受任務(wù)的同時(shí)還有些擔心和顧慮，因為我知道在許多家長(cháng)和孩子的心目中，從來(lái)不作自我介紹，有時(shí)不按照老師要求活動(dòng)的熙熙，并不是一個(gè)表現非常優(yōu)秀的孩子，選我來(lái)做代表不十分具有說(shuō)服力。然而作為媽媽的我和細心的早教班老師們發(fā)現了熙熙巨大的變化。
熙熙天性謹慎，與陌生人有距離感，這使得他小朋友中顯得與眾不同。記得上最初幾節課時(shí)，熙熙總是坐在離小朋友和老師遠遠的地方，甚至背對著(zhù)大家，緊張地坐著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)，警惕的注視著(zhù)周?chē)囊磺�，不回答�?wèn)題，不聽(tīng)從指令，生怕與他人發(fā)生任何接觸。慢慢的，熙熙被形態(tài)各異的教具，生動(dòng)有趣的故事，豐富多樣的活動(dòng)所吸引，逐漸向大家靠攏，與大家互動(dòng)起來(lái)。如今，熙熙來(lái)到早教班非常隨意自在，十分喜歡這里。每個(gè)周三下午，周六早晨，睡夢(mèng)中的他聽(tīng)到呼喊“上早教的小朋友該起床了”，就會(huì )機敏的睜開(kāi)眼睛，一咕嚕從床上爬起來(lái)，著(zhù)急的穿衣收拾，生怕遲到。
在早教班，熙熙學(xué)會(huì )了分享，學(xué)會(huì )了合作與競爭，學(xué)會(huì )了有序。之前熙熙與鄰居小朋友在一起時(shí)，總是離他們有一定距離，手中拿著(zhù)自己的玩具，緊緊盯著(zhù)小朋友的玩具，但是從不把自己的借給小朋友玩，也從不要小朋友的，別的小朋友和他交換還念念有詞“熙熙的，熙熙的”，有時(shí)甚至會(huì )嚎啕大哭，看到小朋友的玩具自己非常非常喜歡，也僅僅是眼巴巴的看著(zhù)。他認為自己的東西不能給別人，別人的東西自己不可以要，自己喜歡的東西不需要爭取，也是爭取不到的。然而到了早教班，經(jīng)常有互換樂(lè )器的過(guò)程，他明白了自己的東西可以與他人交換。在美勞課上，有時(shí)兩三個(gè)小朋友共用一盒油畫(huà)棒或顏料盒，于是他懂得了與他人分享。
活動(dòng)課上，有幾次要求小朋友們兩兩抬起呼啦圈轉圈圈，熙熙要和一個(gè)小朋友一起舉著(zhù)呼啦圈才能完成活動(dòng)，于是他學(xué)會(huì )了與他人合作并且樂(lè )于合作。
在教室里，有木馬，大充氣球，泡發(fā)球等等。熙熙起初總是等著(zhù)沒(méi)有小朋友玩的時(shí)候才去玩，后來(lái)他發(fā)現原來(lái)他可以與小朋友“搶奪”，可以早些到教室“霸占”，可以動(dòng)作迅速些“挑選”，于是他學(xué)會(huì )了與他人競爭，并且敢于去競爭。
滑滑梯，領(lǐng)樂(lè )器，走彩虹傘的山洞，都需要排隊，于是熙熙懂得了秩序的重要性。
熙熙的變化讓我欣喜，更讓我對太航早教中心感激不已。熙熙喜歡來(lái)早教中心，喜歡這里的老師們，因為這里有諸多的優(yōu)點(diǎn)和特色。首先，我要感慨早教中心的老師們。這里的老師們和藹可親，各有專(zhuān)長(cháng)，盡職盡責，更重要的是她們真正的愛(ài)孩子，總是耐心的給予鼓勵和肯定，細心地發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)。熙熙不愿做自我介紹而我又極力拉著(zhù)他走到老師身邊時(shí)，馮老師，郭老師和其老師都說(shuō)，“不要逼孩子”。點(diǎn)名時(shí)熙熙鼓起勇氣舉起小拳頭，她們一定會(huì )說(shuō)：“不錯啊，熙熙進(jìn)步了”。熙熙輕輕地把樂(lè )器放進(jìn)箱子里時(shí)，馮老師，郭老師會(huì )說(shuō)：“熙熙好棒啊，不亂扔樂(lè )器啦�！蔽跷醢芽赐甑臅�(shū)整齊擺放到它原來(lái)的位置，其老師說(shuō)：“熙熙越來(lái)越有規矩了！”熙熙美勞課后放置小椅子，其老師說(shuō)：“謝謝熙熙幫老師整理桌椅板凳�！鳖�(lèi)似的話(huà)語(yǔ)不勝枚舉，每一次都讓我深受感動(dòng)。因為，同樣從事教育工作的我明白，早期教育中，鼓勵孩子進(jìn)步，發(fā)現和及時(shí)夸獎孩子的優(yōu)點(diǎn)對于他們的心智發(fā)展和能力的培養有著(zhù)多么重要的作用。
其次，我要感慨早教中心的課程及活動(dòng)。這里的課程設置符合0-3歲孩子發(fā)展的特點(diǎn)，寓教于樂(lè )，課堂活躍，教法和教具多樣，深受寶寶們喜愛(ài)。有些課堂活動(dòng)直接與幼教銜接，告訴寶寶們要訓練一些技能和習慣，以便適應幼兒園的生活。除課程外，這里組織的活動(dòng)也我感受頗深。去年十二月的圣誕聯(lián)歡活動(dòng)中，。穿著(zhù)圣誕服裝的老師和小朋友們，好玩的銀光棒，漂亮的平安果，自己涂色的面具，好吃的大蛋糕，我們一家三口登臺唱歌，等等等等……熙熙至今念念不忘，他從中感受到集體游戲的快樂(lè )，更加向往將來(lái)幼兒園的集體生活。如果說(shuō)圣誕聯(lián)歡更多給予寶寶們樂(lè )趣和親子互動(dòng)的機會(huì )的話(huà)，跳蚤市場(chǎng)的舉辦則是提升寶寶們社交能力，培養財商，鍛煉勇氣，以及家長(cháng)發(fā)掘寶寶們潛力的極佳機會(huì )。剛接到活動(dòng)通知時(shí)，我告訴熙熙拿出幾件他不需要和不喜歡的玩具去賣(mài)或者交換，他馬上說(shuō)：“把那個(gè)奧特曼賣(mài)了吧�！边@個(gè)奧特曼塑料模型個(gè)頭大，熙熙覺(jué)得它面目猙獰，討厭甚至有些懼怕�；顒�(dòng)當天的中午，當我從玩具箱底拿出它時(shí)，熙熙又哭又叫不肯拿也不肯看。于是熙熙姥姥用一個(gè)黑色塑料袋裝好拿到了早教中心。一到活動(dòng)現場(chǎng)，熙熙就急于賣(mài)掉這個(gè)奧特曼。他不知從哪里來(lái)的勇氣，非常大聲的到處吶喊：“誰(shuí)要奧特曼，一塊錢(qián)就賣(mài)！”過(guò)了一會(huì )兒又喊：“誰(shuí)要奧特曼，五毛錢(qián)也賣(mài)！”又過(guò)了一會(huì )兒，蒙蒙拿起來(lái)看了看，不喜歡，走了。熙熙趕忙自己拿起來(lái)，追過(guò)去又問(wèn)蒙蒙要不要。蒙蒙還是不要。于是熙熙揣摩起來(lái)奧特曼，摸摸頭，扭扭胳膊腿，絲毫沒(méi)有在家里害怕奧特曼的意思。然后熙熙把藍精靈，小熊賣(mài)給了兩個(gè)小朋友，和他們握手成交，臨活動(dòng)結束終于把奧特曼“賣(mài)”給了董老師�；顒�(dòng)結束后，我特別驚訝，也心存謝意。如果不是這次活動(dòng)，我一定也像其他人那樣認為熙熙就是個(gè)膽小鬼，將來(lái)難成大事，然而他的巨大轉變讓我意識到其實(shí)孩子內心有個(gè)強大的驅動(dòng)力，他會(huì )為了自己的目標爆發(fā)出極大的勇氣和毅力，孩子的潛力是無(wú)窮的，需要我們的挖掘。再次感謝活動(dòng)給我們提供了發(fā)現孩子優(yōu)點(diǎn)的機會(huì )。
再次，我要感慨早教中心的管理和機制。這里的老師非常專(zhuān)業(yè)，經(jīng)常能在微信上看到老師們外出學(xué)習，平時(shí)也能見(jiàn)到郝艷蕓主任為老師們講課。從有專(zhuān)門(mén)的老師迎接寶寶們上課，到上課的流程，再到早教中心的環(huán)境管理，以及每次活動(dòng)的組織，處處都能彰顯這里的正規化，規�；芾�。兩年前，我的同事對這里的部分老師頗有微詞，然而在熙熙上課的這一年里，我沒(méi)有發(fā)現這些情況，因為，我們的老師通過(guò)正規的管理，經(jīng)常性的學(xué)習后，正在不斷地進(jìn)步和提升。
小鳥(niǎo)們一天天的長(cháng)大，終究是要高飛的，而我們的寶寶們，也在逐漸長(cháng)大，即將要離開(kāi)培育、愛(ài)護及辛勤教導的老師，即將從這里揚帆啟航，進(jìn)入人生的另一個(gè)驛站。祝原所有的寶寶都快樂(lè )、幸福，也希望他們能永遠記得這里的老師們。再一次對所有的老師表示衷心的感謝，并祝太航早教中心越辦越好，將本校的特色教學(xué)堅持下去。讓更多的小朋友在這里開(kāi)心地度過(guò)她們的童年生活！謝謝！
小學(xué)畢業(yè)發(fā)言稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我們有緣相聚在這里，相聚在這快樂(lè )而雙溫馨的六二班，再過(guò)一個(gè)月，我們就要分離了，一想到這里，我就好想流淚。真希望時(shí)間就永遠停留在這一刻，讓我們不再有分離。
父母把我們送進(jìn)了這所學(xué)校，讓我們接受新的教育，我們臉上的笑容天天有，快樂(lè )的歌聲回蕩在我們耳邊，優(yōu)美的舞蹈在我們眼前晃動(dòng)。
記得我上一年級時(shí)過(guò)的第一個(gè)六一兒童節，老師讓我上臺表演。我那里很害羞，但是張澤花老師鼓勵我，讓我不要害羞，要對自己有信心。聽(tīng)了老師的鼓勵的話(huà)，我心里熱乎乎的。我應該相信自己。終于我克服了困難，走上屬于自己的舞臺。從此，我不再害羞，因為我懂得了只要對自己有信心，就一定會(huì )成功的。
老師，是您讓我們學(xué)到了新知識界。每當我站起來(lái)回答問(wèn)題錯時(shí)，你都沒(méi)有罰我們站著(zhù)。
所有認識我的同學(xué)們，謝謝你們，是你們讓我活得更精彩，讓我有了一個(gè)快樂(lè )而又有意義的童年。在你們的笑聲歌聲當中，我看到了我們的友誼，還看到了我留在你們心目中的印象。
再見(jiàn)了老師，再見(jiàn)了母校，再見(jiàn)了同學(xué)們，是你們讓我對自己更有信心，讓我變得勇氣十足，讓我的生命更有活力。
真是不舍得，再多的甜言蜜語(yǔ)也表達不了我對你們的感情。再多的感情也無(wú)法表達我對你們的不舍。讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現吧。
小學(xué)畢業(yè)發(fā)言稿 篇9
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
您們好！
六年的同學(xué)情誼，讓我對自己也有了一定的了解，也讓我在這個(gè)時(shí)候感到非常的'不舍，六年前我們相遇在這里，成為一名學(xué)生，在這個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，師資力量雄厚的校園里面開(kāi)始了自己的學(xué)習，我也感到非常的榮幸，因為遇到了你們，讓我的小學(xué)六年的生活和學(xué)習都是非常的美好，我的小學(xué)六年的時(shí)光也過(guò)得非常的充實(shí)，現在，我們也要畢業(yè)了，就要離開(kāi)我們學(xué)習了六年的校園，離開(kāi)了我們的老師和同學(xué)，我的內心也是非常的不舍的，但是時(shí)間是不會(huì )等人的，我們也只有足夠的珍惜眼前，才不會(huì )在分別的時(shí)候有任何的遺憾。
六年的小學(xué)生活和學(xué)習，我也成長(cháng)了很多，我相信我們在座的所有的學(xué)生都成長(cháng)了不少，我們從剛開(kāi)始那個(gè)離不開(kāi)父母的懷抱，不愿來(lái)到學(xué)校，做什么都需要老師去一點(diǎn)一點(diǎn)的知道的小學(xué)生，到現在，我們也已經(jīng)是一名小大人了，我們可以自己完成很多的事情，從自己不能自己穿衣服，穿鞋子，系鞋帶開(kāi)始，到現在可以獨立的吃飯，自己完成自己的作業(yè)，甚至可以自己去學(xué)校上課，在時(shí)間上也可以準時(shí)的到達學(xué)校，按時(shí)的完成老師交代的作業(yè)，現在的我們也成熟了不少，開(kāi)始變得更加的懂事，我們也不僅僅可以完成好自己的學(xué)習，也能夠在家里盡自己的所能去幫助到家人，在家里的事情上面可以盡自己的力量做自己所力所能及的事情。
在這個(gè)畢業(yè)的時(shí)候，我也想要代表我們全體的畢業(yè)生，向教了我們六年的老師，向傳授給我們知識的所有的老師，說(shuō)一句，謝謝，老師，你們辛苦了，謝謝你們的教導和培養才讓我們可以變得如此的優(yōu)秀，也很感謝你們在這六年的時(shí)間里的陪伴，我們也犯過(guò)很多的錯，但是你們依舊都是好聲好氣的跟我們說(shuō)，甚至于很多的時(shí)候我們都不能理解你們的良苦用心，還不明白你們的做法，現在想想，那時(shí)候的我們真是非常的愚蠢和無(wú)知，但是現在我也已經(jīng)明白了你們對我們的用心良苦，也懂得了你們對我的恩情，我也會(huì )帶著(zhù)你們的恩情繼續的走下去，在未來(lái)更加的努力，絕不辜負你們的期待和希望。
同學(xué)們，我們就要離開(kāi)了，讓我們一起對未來(lái)的自己說(shuō)一句加油好嗎，現在我們的人生才是正式的開(kāi)始了，不管遇到什么樣的事情，都希望我們可以勇往直前，背負著(zhù)家人和老師對我們的期望堅持不懈的努力。
謝謝大家，祝我們畢業(yè)愉快，前程似錦。
小學(xué)畢業(yè)發(fā)言稿 篇10
敬愛(ài)的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
我是xxx，在今天這場(chǎng)特意舉辦的畢業(yè)會(huì )上發(fā)言，我由衷的感謝大家，同時(shí)也是特別的有榮幸。
小學(xué)就這么畢業(yè)了，走過(guò)了六年，六年時(shí)光在今天畫(huà)上了一個(gè)句號，我們大家就各自奔向不同的方向，要離別了，如果說(shuō)不舍，那時(shí)肯定有的，畢竟我們相處也蠻久的，雖然其中也是有同學(xué)加入進(jìn)來(lái)的，可是我們能夠相遇在一起學(xué)習就是一種特別的緣分，不管我們未來(lái)奔向哪里，我想大家只要回想小學(xué)時(shí)光，那一定是難忘的回憶。今天在這舉行小學(xué)最后的會(huì )面，也是希望給我們小學(xué)的時(shí)光能夠有一個(gè)美好的結局。
在座的老師、同學(xué)，大家都是同樣的心情，既是開(kāi)心的，因為終于畢業(yè)了，可以望更高的地方攀爬。遺憾的是，小學(xué)在以后將不在了，我們也是真正的在成長(cháng)了，不再是個(gè)小孩子了，已經(jīng)要學(xué)會(huì )去長(cháng)大，學(xué)會(huì )放飛自己，要選擇自己的人生。在這你們一定能想到六年時(shí)間里，我們一起玩鬧，一起寫(xiě)作業(yè)，一起上課，一起……，這些都是我們共同的回憶，是一起經(jīng)歷過(guò)的。畢業(yè)了，又是另外一番景象，但總歸是往好的方向發(fā)展的，老師們對我們也是驕傲的，我們六年的努力是沒(méi)有白費的，都取得了自己想要的成就。
但是，我還想說(shuō)，同學(xué)們，我們一定不能忘記這段歲月，這是我們成長(cháng)的歷程，是我們人生中一段很重要的歷練。小學(xué)的六年，我們從一個(gè)小孩變成現在的少年，是很珍貴的一個(gè)旅程，在這段旅程里，我們一點(diǎn)點(diǎn)的改變，把自己變成一個(gè)喜歡的樣子。當然，我們既然結束了小學(xué)時(shí)光，那就一定要向前奔跑，不能往后倒退，我們依舊要保持初心，堅定自己的理想和信念，不要失去了自我。我相信未來(lái)的你一定不會(huì )后悔。
畢業(yè)會(huì )結束之后，我想我們就是真的要分別了，要跟母校、老師、同學(xué)說(shuō)“再見(jiàn)了！”。所以不管有什么樣的遺憾和不舍，我相信未來(lái)我們有緣終會(huì )相遇，在此聚在一起談笑風(fēng)生的，不要去放棄，即使不在一個(gè)地方，我們也有聯(lián)系方式，可以互相聯(lián)系的，還是可以維持我們的情誼的。如果有機會(huì )，我們還可能偶爾聚聚，雖然不會(huì )像今天這樣齊了，可總是有人會(huì )在一起不是嗎？在此感謝這些年大家的陪伴，讓我留下了很多很美的回憶。
小學(xué)畢業(yè)發(fā)言稿 篇11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
青春是一曲流年，我的世界只剩下昨天，彈指一揮間，六個(gè)春夏秋冬都已經(jīng)從我的身邊溜走，感謝這六年來(lái)陪伴在我身邊的你們，是你們在我落淚的時(shí)候陪伴在我身邊的，雖然我們經(jīng)常會(huì )出現一些小分歧，有時(shí)候甚至好幾天，好幾個(gè)月都不說(shuō)一句話(huà)，現在的我們已經(jīng)從幼稚走向成熟，我們學(xué)會(huì )了不拘小節，離別，總是有一些悲傷和凄美，不過(guò)不洗傷心，因為離別是為了下一次重逢，我們會(huì )在地球的每一個(gè)角落遇見(jiàn)你們，也許不會(huì )，但我堅信，我們一定還會(huì )有重逢的機會(huì )，就像陳哲凱同學(xué)說(shuō)的，六年四班永遠不會(huì )散!
我們待在學(xué)校的日子屈指可數，我們不是應該好好珍惜嗎?我們剛剛入學(xué)的時(shí)候，老師牽著(zhù)我們稚嫩的雙手，走進(jìn)這個(gè)陌生的建筑，陌生的學(xué)校，陌生的教室，身邊一切的一切都是那么陌生，老師在講臺上做著(zhù)自我介紹，我們在下面認真的聽(tīng)著(zhù)……往事歷歷在目，徐老師，你當了我們六年的老師了，您是美的耕耘者，美的耕種者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，70多億人的地球，茫茫人海中的遇見(jiàn)是多么渺茫，我們偏偏被分在六年四班，我們?yōu)槭裁匆瓦@些從未謀面的人相遇呢?
對，這就是緣分，我們被分到一個(gè)班，是緣分，我們相識，是緣分，我們認識我們的老師，是緣分……畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，多么想像以前那樣，說(shuō)那些不好聽(tīng)的話(huà)，現在想想，以后，可能就聽(tīng)不到這樣的話(huà)了吧，在對我們發(fā)一次脾氣吧，在和我們一起嬉戲吧，在和我們上最后一節語(yǔ)文課吧!我希望，畢業(yè)后的最后一節語(yǔ)文課，老師讓默寫(xiě)的不是古詩(shī)文，而是全班同學(xué)的名字。畢業(yè)那天，我們要微笑著(zhù)滾蛋!傷心了，就抬頭看看天空，因為他會(huì )包含你所有的悲傷。
青春不散場(chǎng)!
小學(xué)畢業(yè)發(fā)言稿 篇12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
不能忘懷的六年級，不知道為什么，六年級開(kāi)始我就非常害怕畢業(yè)，因為六年級讓我結識了一群兄弟，我知道，小學(xué)生是不能能結識兄弟的，這只是一個(gè)比喻，比喻和我玩的非常要好的同學(xué)。
這并不代表我一致五年級沒(méi)有朋友，只能代表沒(méi)有真正懂我的朋友，六年級一來(lái)，我便有了老二、老三、老四、老五，這幾個(gè)就是我的兄弟，里面的老四是我的閨蜜、也可以說(shuō)是我的知音，她是一個(gè)非�；顫娍蓯�(ài)的小女生，賣(mài)起萌來(lái)，心都要化了，以前怎么沒(méi)發(fā)現她這么可愛(ài)?;老二是和我玩的很好的男生，他樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、喜歡逗女孩子笑，不過(guò)真的太調皮了!有時(shí)候做錯了事就賣(mài)萌，看著(zhù)他那委屈的樣子，氣就會(huì )消一半，不過(guò)他賣(mài)萌的樣子和老四還是有一拼的;老三是一個(gè)喜歡瞎逼逼的小男生，喜歡裝酷，不過(guò)有時(shí)候帥不過(guò)三秒，但他喜歡笑，也喜歡看女孩子笑，而且非常陽(yáng)光，最討厭那些欺負女生的男生，最低我是值得欣慰的;
老五是一個(gè)特別“騷”的男生，但騷氣中又彌漫著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)娘們的味道，非常讓人捉摸不透，他喜歡見(jiàn)義勇為，喜歡幫女生做事，不過(guò)有時(shí)候傻傻的一笑會(huì )讓老四高興上一整天，這點(diǎn)是他的優(yōu)勢，有女人丈著(zhù)，他們這群小男生都是打籃球的能手，常常比賽得獎，有時(shí)候失敗了也不氣餒，因為他們相信只要有付出，就一定會(huì )有回報，總之不管怎么樣，我都不想離開(kāi)他們，不然我有可能就會(huì )丟掉快樂(lè )，這是我最不希望的!
再見(jiàn)了!我的小學(xué)生活，再見(jiàn)了我的兄弟，再見(jiàn)了我的母校!我希望我們能永遠記住它!記住:不管過(guò)了多少個(gè)春秋，我們依然是朋友!
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