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中考動(dòng)員會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2021-05-18 16:34:55 發(fā)言稿 我要投稿

有關(guān)中考動(dòng)員會(huì )發(fā)言稿范文(通用6篇)

  現如今,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿要求內容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的有關(guān)中考動(dòng)員會(huì )發(fā)言稿范文(通用6篇),希望對大家有所幫助。

有關(guān)中考動(dòng)員會(huì )發(fā)言稿范文(通用6篇)

  中考動(dòng)員會(huì )發(fā)言稿1

同學(xué)們:

  大家好!時(shí)光如白駒過(guò)隙,轉瞬即逝,大家三年的初中生活即將結束,還有100天我們將迎來(lái)2019年中考,我們將實(shí)現人生的第一次飛躍!

  如果說(shuō)初中三年是漫長(cháng)的馬拉松,那么,今天就將進(jìn)入最后的沖刺。同學(xué)們,離中考還有百日,一百天能做些什么呢?一百天能使自己從幾十名上升到第幾名,一百天能使自己從200分上升到400分,從400上升到600,一百天能使自己的人格得到升華,一百天能發(fā)生一個(gè)誰(shuí)都意料不到的奇跡,一百天能使自己的命運發(fā)生天翻地覆的變化。

  所以,我要告訴71班及在座的全體同學(xué),一定要不計一切后果的學(xué)習,要不知天高地厚的學(xué)習,學(xué)他個(gè)天昏地暗,學(xué)他個(gè)義無(wú)反顧。因為,實(shí)踐證明:“沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比腳更遠的路!

  71班的賈xx、張x、孫xx、宋xx、孫xx等同學(xué),最讓老師欣慰的是,你們一直都保持著(zhù)認真學(xué)習的狀態(tài),望你們精益求精,勇往直前,用拼搏增強金榜題名的實(shí)力;學(xué)業(yè)成績(jì)較好的同學(xué),也應該科學(xué)復習,補短揚長(cháng),爭分奪秒,爭取百煉成鋼;最讓老師擔心的是學(xué)習比較吃力的同學(xué),更應該振奮精神,永不言棄,我們已經(jīng)輸在了起點(diǎn)和中途,不能再猶豫彷徨了,“年輕沒(méi)有失敗,一切皆有可能”,奮起直追,付出了總是會(huì )有收獲的,我相信:你們的未來(lái)一樣精彩!“最好的努力一定會(huì )得到最好的結果”!

  同學(xué)們,我們已經(jīng)吃了很多苦,已經(jīng)完成了播種、灌溉、除草的任務(wù),應該到收獲的季節了!抓緊一百天,奮戰一百天,給父母一個(gè)驚喜;奮戰一百天,給母校一個(gè)奇跡;奮戰一百天,給自己一個(gè)美好的未來(lái)!

  六月的中考,對于我們的意義,除了一張通知書(shū),更重要的是我們要向世人證明:我能行!我可以!我們都能做到!

  請全體同學(xué)起立!握緊你們的右手,高舉過(guò)頭,振臂高呼:我能行!

  成功屬于你們!謝謝大家!

  中考動(dòng)員會(huì )發(fā)言稿2

親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  同學(xué)們,九年寒窗,九年苦讀,九年磨一劍,六月試劍。面對挑戰,如何把握機會(huì ),是我們每個(gè)人都應深思的問(wèn)題。有這樣一個(gè)故事,一個(gè)信奉上帝的人,家鄉發(fā)大水后被圍在一塊高地上,望著(zhù)不斷上漲的大水,他堅信上帝一定會(huì )來(lái)救他。一只木船過(guò)來(lái)了,船上的人讓他上船走,他說(shuō)你們先走吧,上帝會(huì )來(lái)救我的。一根木頭漂過(guò)來(lái),圍著(zhù)他打轉,但他心里只有上帝,對木頭視而不見(jiàn),木頭漂走了。水不斷上漲,快到脖子的時(shí)候,一團草繩漂了過(guò)來(lái),上面還有一布條,布條上寫(xiě)著(zhù):‘救命草’。但他仍對上帝癡心不改,朝著(zhù)向他漂過(guò)來(lái)的草繩大喊:‘滾開(kāi),別擋著(zhù)上帝來(lái)救我的路!堇K漂走了。水就要沒(méi)頂了,但他依就在喊:‘上帝會(huì )來(lái)救我的,上帝會(huì )來(lái)救我的!欢系凼冀K也沒(méi)有來(lái),他倒是自己去見(jiàn)了上帝。他責問(wèn)上帝:‘上帝,你怎么不去救我呢?’上帝說(shuō):‘孩子,我是沒(méi)有去救你,可我給了你三次逃生機會(huì )呀!第一次我給你派去了木船,第二次我派去了木頭,第三次派去了草繩,一次次良機你怎么都沒(méi)有把握住呢?看來(lái)你還沒(méi)有大徹大悟,你還得繼續修煉!

  同學(xué)們,我們沒(méi)有被大水圍困的經(jīng)歷,但在我們生命中同樣有一次次機會(huì )需要把握,你選擇了勤奮學(xué)習、頑強拼搏、挑戰自己、百日沖刺就能笑傲六月。

  三個(gè)月,是對每個(gè)人命運的挑戰,我們每個(gè)人將面臨選擇,為此,我給同學(xué)們選了一首曲子,貝多芬的《命運交響曲》,樂(lè )曲中心:從黑暗走向光明,通過(guò)奮斗爭取勝利。凱旋式的進(jìn)行曲,肯定了光明和勝利的必然性。這段樂(lè )曲,不僅僅是音符的完美結合,它凝聚著(zhù)貝多芬之魂,貝多芬出生在一個(gè)音樂(lè )之家,但這并不意味著(zhù)他音樂(lè )之途一馬平川,暢通無(wú)阻,命運與生活對他并不寵幸。童年時(shí),被不懂教子之道的父親,三更半夜叫醒練琴的苦澀難熬,而在音樂(lè )追求過(guò)程中,又與一代音樂(lè )巨子—————莫扎特無(wú)緣,一次匆忙的見(jiàn)面不料卻成永別,使他在音樂(lè )創(chuàng )作上失去了一個(gè)重要的良師益友。在一次不幸后,他雙耳失聰,這對于習慣用音樂(lè )表達情感的人來(lái)說(shuō),這無(wú)疑是一個(gè)致命的打擊,但貝多芬并沒(méi)有倒下,相反,他憑著(zhù)一腔男子熱血,毅然向命運挑戰,挑戰感官與智慧的極限,在一個(gè)無(wú)聲的世界里開(kāi)創(chuàng )出一個(gè)只能讓人敬仰而難以超越的音樂(lè )高峰,留給世人一個(gè)無(wú)限美的聽(tīng)覺(jué)感受的音樂(lè )圓度,正如這曲蕩氣回腸的《命運交響曲》所展示的那樣他扼住了命運的咽喉。

  同學(xué)們:貝多芬從聽(tīng)覺(jué)完全失聰到成為舉世公認的樂(lè )圣,有多少難以逾越的障礙,這需要何等超人的毅力,然而貝多芬沒(méi)有向命運低頭,以其與命運搏擊的非凡人生奏響了氣勢恢弘的石破天驚的命運交響曲,它向我們昭示:人生無(wú)時(shí)無(wú)刻都在接受命運的挑戰,只有在命運的十字路口敢于作出戰勝自我的抉擇,才能走上強者之路,誠然,我們無(wú)法象貝多芬那樣做出如此大的舉動(dòng),但是我們卻可以從跌倒處站起,我們卻可以像貝多芬那樣坦然面對挫折,那樣樂(lè )觀(guān)的精神態(tài)度,像貝多芬那樣的唱完我們的《命運交響曲》。

  同學(xué)們,人生匆匆,青春不是易逝的一段,青春應是一種永恒 的心態(tài),我們站著(zhù)是一棵樹(shù),倒也要是一座橋。沒(méi)有人永遠成功,也沒(méi)有人永遠失敗,卻有人永遠進(jìn)取。

  人生的決竅就是要站好自已的位置,在社會(huì )的競爭分層中,如果一個(gè)人選錯了位置,在對自已不利的環(huán)境中,就難以發(fā)揮自已的長(cháng)處,那是十分可怕的。阿基米德曾說(shuō)過(guò)“給我一個(gè)支點(diǎn),我可以撬起地球”,其實(shí)我們可以相信,給誰(shuí)一個(gè)支點(diǎn),誰(shuí)都可以把地球撬起來(lái)。人本來(lái)沒(méi)有多大的區別,關(guān)鍵在于是否能正確地把握一個(gè)最佳的支點(diǎn),找到一個(gè)能使你全力以赴,能使你的品格與長(cháng)處得以充分發(fā)展的事業(yè)和環(huán)境。富蘭克林說(shuō),“寶貝放錯了地方就是廢物”,說(shuō)的就是這個(gè)道理。

  同學(xué)們,人生是一場(chǎng)比賽,既要有萬(wàn)米長(cháng)跑的耐力,又要有百米沖刺的速度,九年求學(xué)路,90多天拚勝負,讓我們苦戰三個(gè)月,逐鹿考場(chǎng),笑傲六月。在這僅有的三個(gè)月內,我真誠的希望你們奮力一搏,用拚搏實(shí)現理想,用勇氣收獲未來(lái)。我堅信六月的碩果會(huì )更加飄香,六月的笑臉將更加燦爛。

  中考動(dòng)員會(huì )發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  大家中午好!

  伴隨著(zhù)和煦的春風(fēng),承載著(zhù)人們的期盼,20xx年中考正在大跨步地向我們走來(lái)。在這百日沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻,我們舉行這次動(dòng)員會(huì )議,其目的就是統一思想,鼓舞士氣,提振精神,爭創(chuàng )佳績(jì),為我們的中考備考工作增加正能量。

  我是九年級老師中的普通的一員,借此機會(huì ),和大家談?wù)勎业男穆窔v程。

  回想去年,我在此發(fā)言,為一個(gè)英語(yǔ)及格人數僅十二人的班級忐忑發(fā)言。那時(shí),我不敢提信心二字,我仿佛是在絕境中祈盼一絲希望,在無(wú)望中唯求不斷進(jìn)步,以迎來(lái)奇跡。那時(shí)的九年級教師共同體,團結一心,眾志成城,付出終有回報,希望在堅信和不懈中誕生!

  在去年的可喜成績(jì)之上,今年的我卻并未感到輕松和自信,在本班特優(yōu)生明顯不足的情況下,如何繼續保持過(guò)去的成績(jì),如何再度突破,壓力總時(shí)時(shí)縈繞心間。只有比去年更加努力,更合理地制定并切實(shí)落實(shí)沖刺復習和訓練計劃,更細致地進(jìn)行備課、批改作業(yè),更真誠用心地鼓勵學(xué)生,更虛心認真地向其他老師請教學(xué)習。不斷總結、改進(jìn)、再改進(jìn),以期迎來(lái)滿(mǎn)意的結果。

  為此,在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下,我緊跟步伐,希望跟上各位經(jīng)驗豐富的老師們,除了積極參與集體備課、討論等,還不忘適時(shí)“偷師”。學(xué)習黃老師情景教學(xué)法的完美實(shí)踐,融單詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法于具體情景中,促進(jìn)學(xué)生理解和運用;學(xué)習陳老師精心細致備課,整合課堂內容,嚴格要求學(xué)生,促進(jìn)優(yōu)生提升;學(xué)習晏老師的傳銷(xiāo)激勵法,糾錯“三大戰役”法等等。

  除此之外,結合本班實(shí)際,在今后的教學(xué)中,我還應重點(diǎn)做到以下幾點(diǎn):

  一、關(guān)心鼓勵學(xué)生。除了談心,給予語(yǔ)言上的鼓勵,更精心設計教學(xué)環(huán)節,使學(xué)生在學(xué)習、理解、掌握中獲得肯定和成就感,給學(xué)生以進(jìn)步的動(dòng)力。

  二、養成良好的學(xué)習習慣、答題習慣。將名詞單復數、動(dòng)詞形式的掌握形成一種思維習慣、解題習慣,如同條件反射一般,杜絕忘變形式的情況。

  三、針對特優(yōu)生少,因材施教。提出不一樣的學(xué)習要求,讓各層次的學(xué)生都得到提高。對能力較強,基礎較好的學(xué)生提出更高的綜合性的要求,以促使他們達到更高層次,實(shí)現沖A目標。

  希望我們九年級全體教師在校領(lǐng)導的正確指導下,以本次會(huì )議為契機,以本次會(huì )議為新的起點(diǎn),堅定信念,正視困難,齊心協(xié)力,扎實(shí)工作,苦干加巧干。每位老師的團結奮進(jìn)才能實(shí)現中考的大捷,中考的大捷也是我們每個(gè)人的成功。我堅信:付出會(huì )有收獲,只要不斷進(jìn)步,不斷改進(jìn),創(chuàng )造奇跡的我們,也能再創(chuàng )輝煌!

  中考動(dòng)員會(huì )發(fā)言稿4

  xxxx年9月26日是個(gè)值得紀念的日子,xx六中召開(kāi)了xxxx年初中中考的動(dòng)員會(huì )。會(huì )議由莊校長(cháng)主持,孫主任,杜校長(cháng)在會(huì )上作了重要講話(huà)。會(huì )議的開(kāi)始先由孫主任領(lǐng)學(xué)了中考動(dòng)員文件,接著(zhù)由班主任代表李強、備課組代表趙xx、任課教師代表范xx、蔣xx老師作了典型發(fā)言,最后杜校長(cháng)作了重要的講話(huà)。

  通過(guò)這次會(huì )議使我認識到,時(shí)間緊,任務(wù)重,目標高。

  從現在到中考還有不到270天的時(shí)間,在這很短的時(shí)間里,學(xué)習的內容還很多。再加上中考前的總復習,時(shí)間已經(jīng)非常緊了。這就要求我們教師提高課堂效率,向每一個(gè)45分鐘要效率,提成績(jì),要上好每一堂課。每一堂課都要精心的備課,認真上課,使每一節45分鐘都要充分的利用好。面對學(xué)校下達的中考目標,我們要充分發(fā)揮團隊的力量,群策群力,研究好每一章節的學(xué)習內容,以及在中考中的地位,做到有的放矢,研究好每一節課,使每一節課都要把作用發(fā)揮到最大。聽(tīng)了老師們的發(fā)言和杜校長(cháng)的講話(huà),使我感受到我們這個(gè)團隊團結向上,充滿(mǎn)了自信,在xxxx年的中考中定能取得佳績(jì),圓滿(mǎn)完成學(xué)校的總體目標。

  對我個(gè)人而然,我認為主要從以下幾個(gè)方面做好本職工作:

  一、加強個(gè)人備課。由于第一遍教初三,我應該在個(gè)人備課上下功夫。備課的過(guò)程中,先行備課,在上課前前要先聽(tīng)老教師的課,做到心中有數,在對自己的課做適當的修改,只有這樣,才能使學(xué)生在我的每一堂課收獲的收獲最大。

  二、發(fā)揮集體里力量,上課前對每一個(gè)知識點(diǎn),都要向組內的老教師請教,爭取在課堂上少失誤。由于對學(xué)生的了解不夠充分,對學(xué)生對知識點(diǎn)可能存在的疑惑不夠清楚,這一點(diǎn)先咨詢(xún)老教師,一定做到心中有數。

  三、改善我與學(xué)生的關(guān)系。由于教材的不熟悉,使我在課上不能夠運用自如的講課,對課上出現的突發(fā)性事件,處理可能不合理,影響了師生融洽的關(guān)系。在接下來(lái)的日子里,我要不斷的走進(jìn)學(xué)生,了解學(xué)生,做學(xué)生知心朋友。

  四、加強常規的落實(shí)。常規落實(shí)的到位不到位,直接關(guān)系到最終成績(jì)的好壞。所以一定要加強常規的落實(shí),想辦法落到實(shí)處。只有中間過(guò)程做好了,才可能有好的結果。

  總之,這次的會(huì )議十分的及時(shí)重要。對我個(gè)人來(lái)說(shuō),堅強了時(shí)間觀(guān)念,使我從心理上、生理上都要做好充分的準備。加油吧!為了實(shí)現中考目標而奮斗!

  中考動(dòng)員會(huì )發(fā)言稿5

親愛(ài)的同學(xué)們:

  一、尋找最適合自己的復習方法:

  古語(yǔ)說(shuō)得好:磨刀不誤砍柴工。意思是說(shuō),方法對頭,做事事半功倍,方法不對,辦事倍功半。讀書(shū),就像做事,也要講究方法,只有找到適合自己的學(xué)習方法,才能提高自己的學(xué)習效率。在現實(shí)生活中,有的同學(xué)讀得很苦,時(shí)間花了很多,也沒(méi)有少做作業(yè),成績(jì)始終不如意,無(wú)法考上自己鐘情的學(xué)校;但也有的同學(xué),讀得很輕松,球照打、步照散,成績(jì)總能穩中有升。究其原因,除智力因素外,學(xué)習方法是一個(gè)很重要的原因。因此,我建議每一位同學(xué)在晚上休息前,好好地反思一下,怎么樣的方法適合自己,把它找出來(lái)后試一試,相信一定會(huì )有所收獲。

  二、把課本讀到爛熟的程度。

  現在中考的題目,一般來(lái)說(shuō)是“題在課外,理在課內”,

  只要課本熟悉了,要考好就不難了。但是,在現實(shí)中,我們有的同學(xué)作業(yè)做完后,就覺(jué)得無(wú)事可做了,不去看書(shū)或很少看書(shū)。因此,我希望同學(xué)們一定從作業(yè)堆里走出來(lái),強迫自己找些時(shí)間,仔仔細細、認認真真地把書(shū)看它三遍甚至更多遍,不但要讀而且一定要讀到爛熟的程度。千萬(wàn)不能只要作業(yè),不要課本,只會(huì )考試,不會(huì )自學(xué),這是舍本逐末、丟芝麻撿西瓜做法,這種成本高效率低的路子一定要改過(guò)來(lái)。

  三、認真進(jìn)行學(xué)習小結。

  人們常說(shuō),沒(méi)有正確思想指導的行動(dòng)往往是盲目的,徒勞的。對剛剛結束的考試,應該冷靜地回顧小結一下,有的科你考好了,經(jīng)驗是什么,有的科目考砸了,教訓有那些,要從學(xué)習態(tài)度,學(xué)習方法,時(shí)間分配、用心程度、師生配合等方面進(jìn)行反思,并把它寫(xiě)成書(shū)面文字,從中歸納出基本經(jīng)驗,用簡(jiǎn)短的言語(yǔ)寫(xiě)成小紙條貼在文具盒或顯眼的地方,時(shí)常提醒自己

  四、千萬(wàn)別有松懈思想(包括紀律松懈和學(xué)習松懈兩個(gè)方面)。

  學(xué)習是日積月累的過(guò)程,搞突擊是很難見(jiàn)效的,只有抓緊每天功課,一步一個(gè)腳印才是正確策略。對初三畢業(yè)班同學(xué)來(lái)說(shuō),沒(méi)有松懈有理由,因為中考一天一天向你逼近、現在各科都開(kāi)始總復習了,知識更多,內容更雜,一不小心就會(huì )落下很多知識,堆在一塊,不易解決,容不得你掉以輕心。別松懈,保持沖勁,才是青年人的特點(diǎn)。還有,由于學(xué)習緊張,有的同學(xué)放松了對自己的紀律要求,早晨睡懶覺(jué),下午上課遲到,睡覺(jué)講話(huà),不很好處理與同學(xué)的關(guān)系,動(dòng)不動(dòng)企圖用拳頭來(lái)解決問(wèn)題。以為小事,這種看法是錯誤的,其實(shí)每一件不經(jīng)意的小事,如沒(méi)有防患于未然,都有可能釀成大錯。

  五、放下包獄輕裝上陣。

  古人說(shuō):“人生不如意之事十有八九”走在人生路上碰上困難,挫折是難免的,不碰上才是不正常的。對于前一階段的考試,對整個(gè)中學(xué)階段,乃至一個(gè)人的一生,是成百上千次測試中一次,不論成功也好,失敗也罷,它都算過(guò)去了,只不過(guò)是人生中的一首非常小的插曲,大家不要太放在心上,不要太在意,問(wèn)題的關(guān)鍵是要找到癥結之所在。正如西方一位名人所說(shuō):過(guò)去不等于未來(lái),過(guò)去你成功了,并不代表未來(lái)你還會(huì )成功;過(guò)去失敗了,也不代表未來(lái)就要失敗。因為過(guò)去的成功或失敗,只是代表過(guò)去,未來(lái)是靠現在決定的,F在干什么,選擇什么,就決定了未來(lái)是什么!所以,我建議在座的每一位同學(xué)不要太在意過(guò)去的成績(jì),從現在開(kāi)始還有近兩個(gè)月的時(shí)間,會(huì )有很大的變數,也可以有很大的作為。

  1、加強統一領(lǐng)導,實(shí)行科學(xué)決策。

  古人云:運籌帷幄之中,決勝千里之外。要有所突破,我們行政從全局上進(jìn)行正確的調度和指揮,給初三配備有多年帶畢業(yè)班經(jīng)驗的教師任教。確保初三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運行狀態(tài)。強調以教學(xué)為中心,以初三為中心,以服務(wù)中考為中心,從“人和”上動(dòng)腦筋,俗話(huà)說(shuō)“人心齊,泰山移”就是這個(gè)道理。

  2、點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習的熱情。

  充分利用課堂、班會(huì )的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)樹(shù)立遠大理想、確立崇高目標與追求的主題班會(huì ),通過(guò)班會(huì ),讓同學(xué)們懂道理,明事理。目標明確了,信心增強了,學(xué)習也變的積極主動(dòng)了,成績(jì)也會(huì )穩步提高。同時(shí)實(shí)行老師與學(xué)生結對子活動(dòng),以實(shí)現班級無(wú)后進(jìn)生。對后進(jìn)生一視同仁,因人施教,因材施教,我相信,同學(xué)們一定會(huì )乘風(fēng)破浪,到達自己理想的彼岸。

  3、不放棄一個(gè)學(xué)生。

  初三年級275人,一個(gè)學(xué)生就是年級的275分之一,這是微不足道的,但對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望,放棄這一個(gè),那就等于放棄了整個(gè)家庭所有的希望,所以我們始終堅持“不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)”的宗旨,同時(shí)又要有所側重,對基礎較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓,要求班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作,找他們談心,了解他們的學(xué)習生活狀況,學(xué)習上對這些同學(xué)提出嚴格的要求,生活上經(jīng)常鼓勵幫助他們,使這些同學(xué)在學(xué)習上能夠明確目標,增強學(xué)習動(dòng)力,這樣學(xué)習成績(jì)才會(huì )突飛猛進(jìn)。對“學(xué)習特困生”每個(gè)任課老師負責四人,每周至少找他們談話(huà)一次,了解思想學(xué)習狀況,幫助他們制定短期和長(cháng)期目標,尋找他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表?yè)P,使他們能夠體驗到成功后的喜悅,進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習的希望。在抓好兩頭的同時(shí),還要帶動(dòng)中間絕大部分同學(xué),為他們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境,使他們能夠安心地學(xué)習。

  4、在教學(xué)上,我們要求教師抓好“備、講、改、輔、考”五個(gè)環(huán)節,精心備課,認真上課,努力提高課堂效率,精選試題、習題,部分作業(yè)進(jìn)行面批,充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。每次階段性考試后都要召開(kāi)初三年級組會(huì )議,認真總結,細致分析,提出改進(jìn)措施與策略,使我們的教學(xué)更加完善。在教學(xué)過(guò)程中,針對學(xué)生學(xué)習的每一個(gè)階段呈現的特征作為評價(jià)的依據,結合學(xué)生的性格、態(tài)度,可以有針對性地進(jìn)行各種引導性和鼓勵性的評價(jià),客觀(guān)科學(xué)地評價(jià)每一位學(xué)生。

  六、結束語(yǔ)

  各位家長(cháng),“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。我們衷心地希望學(xué)校的工作能得到各位家長(cháng)的鼎力支持與配合,為我們明年這屆初三的成功而共同探索,拼搏,貢獻出我們的熱情、智慧和力量,我堅信在學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方共同努力下,一定能實(shí)現我們共同的、美好的目標,20xx年中考一定會(huì )取得輝煌的成

  總之、時(shí)間不等人、方法很重要,心態(tài)要擺平,效率要講究,努力會(huì )成功,這是我今天講話(huà)的主要意思。希望對大家有所幫助。最后,預祝大家不但在市質(zhì)檢,而且在中考都能取得自己最滿(mǎn)意的成績(jì)并成功地進(jìn)入一所好學(xué)校。 親愛(ài)的同學(xué)們:今天,非常榮幸能在這里和大家一起誓師,共同見(jiàn)證這個(gè)難忘的日子。再過(guò)28天,同學(xué)們將迎來(lái)人生的第一次機遇與挑戰!此時(shí)此刻,作為一名和同學(xué)們朝夕相處的普通教師,我的心里也久久不能平靜;厥孜覀児餐哌^(guò)的不平凡的歷程,如在昨天;我們一起經(jīng)歷的件件往事如在眼前。

  同學(xué)們,中考是一次激動(dòng)人心的`撞線(xiàn),是你們人生的第一次撞線(xiàn),它將翻開(kāi)你生命嶄新的一頁(yè),它會(huì )讓你的夢(mèng)想絢麗如畫(huà),讓你的前程燦爛如星,讓你的生命完美如歌,而這一切的可能,都需要你們從今天的最后沖刺做起,充分利用好這屈指可數、一日千金的關(guān)鍵時(shí)刻,這樣才能構成一曲完美的樂(lè )章。如果說(shuō)前一段時(shí)間,你們還在玩耍嬉戲,悠哉游哉,那么現在該是全力一搏、分秒必爭的激戰時(shí)刻;如果說(shuō)前一段時(shí)間,你們還有些三心二意,忙里偷閑,那么現在該是證明自己實(shí)力的關(guān)鍵時(shí)刻了。初三的辛苦將讓你的生活更充實(shí);沖刺的勞累將增添你生活的勇氣;未來(lái)的成功將使你從稚嫩走向成熟。

  作為你們的老師,我們朝夕相伴,有幸陪同學(xué)們一同走過(guò)了你們生命中最亮麗的青春季節。我們愿意記住每一張燦爛如花的笑臉和每一個(gè)陽(yáng)光遍地、書(shū)聲朗朗的早晨。在這有限的時(shí)間里,我們無(wú)法給予你們更多的東西,只能傾其所有,助你們揚帆遠航。剩下的時(shí)間內,也許對你們有更苛刻的要求,更艱苦的訓練,更嚴厲的批評,也許會(huì )令你們難以接受,但我們相信大家能夠理解,這一切,都是為了大家能夠出類(lèi)拔萃,為了大家能夠有所作為。在這背水一戰的時(shí)刻,我們一定更加努力,精心備好每一堂課,做你最忠誠的朋友,為你鼓勁加油。請你堅信,老師與你風(fēng)雨同舟,榮辱與共!

  也許初三的路有些崎嶇,有些坎坷;也許初三的路上少不了猶豫和彷徨,少不了懈怠和憂(yōu)傷??可是,與其說(shuō)在為成績(jì)?yōu)榉謹刀鴳,倒不如說(shuō),初三是在考驗一個(gè)人的忍耐和堅強,在挑戰一個(gè)人的潛能。世上沒(méi)有人一生下來(lái)就什么都會(huì ),古往今來(lái),有哪一位偉人不是經(jīng)過(guò)自己的辛勤的付出和努力才成功的呢?只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。阿基米德曾說(shuō)過(guò):“給我一個(gè)支點(diǎn),我可以撬起地球”,其實(shí)我們可以相信,給誰(shuí)一個(gè)支點(diǎn),誰(shuí)都可以把地球撬起來(lái)。人本來(lái)沒(méi)有多大的區別,關(guān)鍵在于是否能正確地把握一個(gè)最佳的支點(diǎn)。讓我們用我們的奮斗來(lái)做支點(diǎn),迎接命運的撞擊。

  此時(shí)此刻,28中就像神州飛船的發(fā)射場(chǎng),而你們就像是蓄勢待發(fā)的神州火箭,你們將沖破一切阻力、困難,拋開(kāi)一切苦惱、彷徨、困惑,飛向自己的宇宙,飛向理想的星球。

  最后我祝愿親愛(ài)的同學(xué)們以?xún)?yōu)異的成績(jì),去實(shí)現我們共同的理想,讓飛翔在六月張開(kāi)翅膀!讓雄心與智慧在六月閃光!

  中考動(dòng)員會(huì )發(fā)言稿6

  歲月從不為人的怠惰而停步,時(shí)光永不因你的嘆息而駐足。當你驀然回首之際,卻早已經(jīng)是萬(wàn)木欣欣向榮的季節。我們又站在了三月,這個(gè)洋溢著(zhù)蓬勃生機,沐浴著(zhù)新春艷陽(yáng)的三月。

  九年艱苦的學(xué)習之旅,在歷史的長(cháng)河中如滄海一粟,然而我們還未來(lái)得及回味與沉醉學(xué)生成長(cháng)的碩果,中考之箭已飛馳而來(lái),再有九十多天,我們的學(xué)生就將直面人生旅程中第一次重要的選擇!

  作為一名戰斗在九年級一線(xiàn)的教師,我們有幸陪著(zhù)學(xué)生們走過(guò)了他們生命中最亮麗的季節,走過(guò)了他們九年中最美好的少年時(shí)光。從去年八月份開(kāi)始上課以來(lái),我們一直處于高負荷的工作狀態(tài),我們忠于職守,精誠團結;言傳身教,以身作則。腳踏實(shí)地,刻苦鉆研;甘于奉獻,燃燒激情。我們犧牲了每一次舒適的午睡和每一個(gè)愉快的雙休。作為畢業(yè)班的老師,我們克服了許多常人難以克服的困難,付出了許多常人難以付出的心血,而且年復一年,不到中考結束,那根繃得緊而又緊的神經(jīng)之弦,一刻也不會(huì )放松。

  九年級畢業(yè)工作事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局,是我們九年級教師義不容辭的職責。作為九(1)的教師,我們背負著(zhù)更大的壓力,一路艱難的走來(lái):從讓優(yōu)秀成為學(xué)生的習慣開(kāi)始,以明確的中考目標和階段性的小目標為前提,以刻苦勤奮,善思多問(wèn),團結互助作為我們的班風(fēng),以強有力的自信心態(tài)為保證,以積極的鍛煉作為精神和體能的準備,以九位教師的關(guān)愛(ài)和支持作為學(xué)生堅強的后盾。努力讓每位學(xué)生始終保持一種贏(yíng)的姿態(tài),師生攜手,風(fēng)雨同舟終于走到了今天的中考動(dòng)員會(huì )——這個(gè)百米賽跑的起點(diǎn)。

  中考要勝利,關(guān)鍵在人的因素,其中教師、學(xué)生和家長(cháng)是三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們取得中考勝利的前提和保證。我們的家長(cháng)會(huì )已經(jīng)在開(kāi)學(xué)初成功召開(kāi),中考也將成為所有九年級家長(cháng)關(guān)注的焦點(diǎn),我們的工作也將會(huì )得到他們的積極配合。九(1)班的老師們,我們班的中考在六月,更在四月的質(zhì)檢。在最關(guān)鍵的一個(gè)月里,請你們在工作中加強對中考的學(xué)習和研究,探索科學(xué)有效的復習策略,嘗試富有活力的課堂教學(xué)模式;同時(shí)加強彼此間的合作交流,增強后期復習的針對性和實(shí)效性,減少盲目和偏差。在生活上做學(xué)生的知心朋友,相信我們的學(xué)生都是最棒的,多給他們鼓勵和幫助。老師們,在你們肩上,不僅承擔著(zhù)同學(xué)們的希望、家長(cháng)的厚望,更承載著(zhù)學(xué)校的重托和秦中教育的一方晴空。一個(gè)月后的戰場(chǎng)上,學(xué)生是沖鋒陷陣的勇士,而你們將是把握乾坤的將軍。

  “九年磨一劍,百日鑄輝煌”在這最后的一段時(shí)間里,我認為我們的學(xué)生首先需要擁有一種精神,那就是李云龍的亮劍精神!其精髓在于不管你面對怎樣的對手,不管你遇到多大的困難,首先敢于亮出自己的寶劍,要敢于拿出自己的氣勢,即使是倒下,也要倒在沖鋒的路上。要讓我們的學(xué)生能夠佩戴著(zhù)感恩、自信、超越自我、勇往直前之劍沖刺在百米賽跑的跑道上。其次,我們需要向學(xué)生強化兩種意識:

  第一,效率意識。

  畢業(yè)班的后期復習,時(shí)間緊,任務(wù)重,要養成良好的生活習慣、作息習慣、學(xué)習習慣,尊重科學(xué)的學(xué)習規律,始終保持充沛的學(xué)習精力,從而提高學(xué)習效率。

  第二,規范意識。

 、倏荚囈幏,把平時(shí)的考試當作中考,緊張有序地、定時(shí)定量地完成任務(wù)。

 、谛睦硪幏,看到試題,無(wú)論難易,都要冷靜,這是超常發(fā)揮的前提,認真細心,周全考慮,是超常發(fā)揮的關(guān)鍵。

 、圩鲱}要規范,步驟要完整,不能因微小不慎而掉入陷阱;

 、軙(shū)寫(xiě)要規范,用詞準確、語(yǔ)句流暢、條理清楚、簡(jiǎn)明扼要、卷面整潔。

  老師們,為了不辜負這56雙期待的眼睛,為了不辜負家長(cháng)和社會(huì )的厚望,為了捍衛神圣的秦中榮譽(yù),我們九(1)班全體教師將精誠團結,通力合作。我們深信:有各級領(lǐng)導的正確指導,有年級組的科學(xué)籌劃,有全體教師的智慧付出,有學(xué)生們的頑強拼搏,我們今年的中考一定會(huì )創(chuàng )造奇跡!

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