關(guān)于座談會(huì )代表發(fā)言稿范文（通用14篇）
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的關(guān)于座談會(huì )代表發(fā)言稿范文，希望對大家有所幫助。
座談會(huì )代表發(fā)言稿 篇1
尊敬的楊市長(cháng)、各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
我很榮幸，今天能夠作為教師代表站在這里，與各位領(lǐng)導和同事、同仁們分享這來(lái)自第34個(gè)教師節的溫暖和幸福，也共同詮釋教師這個(gè)職業(yè)所帶給我們的光榮與夢(mèng)想。
我20xx年四川師范大學(xué)畢業(yè)后就在xx市金雁中學(xué)任教。在領(lǐng)導的關(guān)懷下，同事的幫助下，從一名普通教師，逐步成長(cháng)為德陽(yáng)市骨干教師、市優(yōu)秀教師，我是幸運的，更是幸福的。下面就我這16年的教師生涯，分享一下我的體會(huì )。
一、弘揚高尚師德，傳承教育理念。
師德是教師職業(yè)道德，更是教師職業(yè)智慧。師德是因材施教的基礎，是教書(shū)育人的保障，是教師職業(yè)價(jià)值的源泉。有人說(shuō)：孩子身上有著(zhù)父母的影子，其實(shí)，我想說(shuō)學(xué)生身上也同樣有著(zhù)老師的影子。
教育是一種傳承。還記得當初剛參加工作時(shí)我的指導老師唐再珍老師、毛映陽(yáng)老師每次聽(tīng)我的匯報課后都“毫不客氣”的、毫無(wú)保留的提出好的建設性意見(jiàn)，她們?yōu)槿藥煴�、誨人不倦，為國樹(shù)才、教而有方，他們默默無(wú)聞地把全部的青春與智慧奉獻給了教育事業(yè)，他們挺起了愛(ài)與責任的豐碑。她們高尚的師德無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著(zhù)我、影響著(zhù)我、改變著(zhù)我。我如同他們一樣，傾情地付出著(zhù)、奉獻著(zhù)、感悟著(zhù)、收獲著(zhù)，和學(xué)生們一起成長(cháng)、一起進(jìn)步。
我愛(ài)我的事業(yè)，用我的人格魅力，影響我的學(xué)生；用教師的職業(yè)道德，鞭策著(zhù)自己，做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，做社會(huì )的好老師。
二、潛心立德樹(shù)人，收獲幸福人生。
一個(gè)教師的職責不僅僅是教書(shū)，更是育人。還記得我剛參加工作的那兩年，懷揣夢(mèng)想，一腔熱血，認為只要我把我的課堂書(shū)本知識講好，就是一個(gè)稱(chēng)職的教師，但是事與愿違，每次考試成績(jì)總是倒數。我百思不得其解，直到我第一次當班主任，從班上語(yǔ)文老師李有沖身上學(xué)會(huì )了如何做一名科任教師——那就是：教育不僅僅是教書(shū)，更要育人，要教會(huì )學(xué)生如何做人、如何為人，要將自己的課堂學(xué)科知識融入到生活的點(diǎn)滴中。我班級教室后墻上的標語(yǔ)就是“方向比速度更重要，做人比做事更重要”。從那以后，我覺(jué)得我的工作越來(lái)越輕松，作為教師的幸福感越來(lái)越強！
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“做教師最快樂(lè )的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師�！敝�(zhù)名作家馬克。土溫也說(shuō)：“當一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì )做出連他自己都感到吃驚的成績(jì)來(lái)�！比绻覀兡軓摹皩�(zhuān)心教書(shū)，熱愛(ài)教育”開(kāi)始，取得成績(jì)和榮譽(yù)后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè )和幸福，使每天都成為自己的教師節！
我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁！我們不是未來(lái)，但我們的學(xué)生是未來(lái)！我們與學(xué)生是一體的，攜手創(chuàng )造彼此幸福的人生。
三、堅守教育信念，促使人人成才
將“教育就是服務(wù)”的觀(guān)念落實(shí)到日常的教育教學(xué)之中，相信人人都有才，促使人人都成才，盡可能地為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供機會(huì )；讓學(xué)生更多地體驗到被關(guān)注，被愛(ài)護的溫暖與幸福，更多地體驗到自由探索與成功的快樂(lè )與自豪，更多地感受到人性的光明與和煦，感受到仁慈、寬容與敬業(yè)的力量。
成功的教育一定能讓學(xué)生感受到人性之美、人倫之美、人道之美；感受到理性之美、科學(xué)之美、智慧之美；感受到人類(lèi)心靈的博大與深邃，感受到人類(lèi)所創(chuàng )造的文化的燦爛與輝煌；能夠喚起學(xué)生對于生活的熱愛(ài)與柔情，對未來(lái)生活的憧憬和樂(lè )觀(guān)、光明、正直的期待，能夠以創(chuàng )新的眼光審視生活、洞察人生，有強烈的社會(huì )擔當和責任感。
有人說(shuō)：復雜的事情簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的事情重復做，重復的事情用心做。其實(shí)我自認為我不是一個(gè)聰明的人，但是我覺(jué)得我可以用自己的勤奮和執著(zhù)來(lái)彌補。作為中青年教師，我精心備好每一堂課，用心講好每一個(gè)知識點(diǎn)，細心批改好每一次作業(yè)，耐心教導好每一位學(xué)生，我相信我的努力會(huì )有成效的，事實(shí)的確如此！
最后，請允許我代表全體教師，向一直關(guān)心、支持、愛(ài)護我們的領(lǐng)導表示最衷心的感謝和最崇高的敬意；向所有在平凡的崗位上嘔心瀝血、恪盡職守的老師們表達我最心底的景仰與敬重！也真誠地祝愿各位領(lǐng)導、各位同仁身體健康、工作順利，節日快樂(lè )！
謝謝大家。
座談會(huì )代表發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
上午好！
首先很感謝學(xué)校給我們青年老師提供這樣一個(gè)學(xué)習和交流的機會(huì )。20xx年9月進(jìn)入石榴高中，我覺(jué)得自己是很幸運的。人生的道路雖然漫長(cháng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時(shí)候。正處于青年時(shí)期的我在自己的人生緊要關(guān)頭，來(lái)到了石榴高中，這對我來(lái)說(shuō)既是一種機遇，又是一種挑戰。
進(jìn)入石榴高中的這幾年，我承受了很大的壓力。我怕自己專(zhuān)業(yè)不過(guò)關(guān)，不能勝任教學(xué)工作。還好，學(xué)校的備課組、教研組活動(dòng)，公開(kāi)課、各種賽課、外出學(xué)習等等一系列活動(dòng)，讓我在教學(xué)技能上有了很大提升。感謝校領(lǐng)導對青年教師的信任，感謝學(xué)校把很多鍛煉提升的機會(huì )留給青年教師。
作為一個(gè)新成員，我會(huì )把更多的熱情，更多的責任心和愛(ài)心投入到我的教學(xué)工作中。我會(huì )認真向各位學(xué)習教藝教法，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量，努力加強自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，盡早成為一名優(yōu)秀的人民教師。
我認為可以盡快提升青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的幾個(gè)途徑和方法，和大家共享。
一、制定專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃
我覺(jué)得青年教師一定要加入一個(gè)組織，比如市333工程，市縣名師工作室等。因為在這樣的一個(gè)團隊里，會(huì )有專(zhuān)業(yè)的引路人引領(lǐng)你的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在這里，你可以經(jīng)常參加一些教研活動(dòng)，不斷地給你帶來(lái)新的思想、教法等方面的激勵。這樣可以在一定方面激勵你的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
另外，青年教師一定要制定專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃，三年規劃或五年規劃。我的建議還是找幾個(gè)志同道合的人，一起制定一個(gè)這樣的規劃，定期互相交流、互相監督、互相學(xué)習、互相成長(cháng)。
二、學(xué)習老教師的經(jīng)驗
老教師有許多值得我們學(xué)習的地方，但是青年教師一定要主動(dòng)去向他們學(xué)習、請教。我剛來(lái)時(shí)，不好意思問(wèn)，總怕別人瞧不起自己，總是什么問(wèn)題都自己扣，自己鉆研，后來(lái)發(fā)現不如老教師的一句點(diǎn)撥。所以遇到問(wèn)題，我們除了要多思考、多鉆研，還得多像有經(jīng)驗的老教師學(xué)習請教。主動(dòng)去聽(tīng)聽(tīng)他們的課，多和他們交流對于我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)一定也有幫助。
三、讀書(shū)是成長(cháng)的關(guān)鍵
首先要讀專(zhuān)業(yè)知識方面的書(shū)、教育教學(xué)書(shū)籍和雜志。另外，文學(xué)、歷史、新聞等各方面的書(shū)籍也應有所涉獵。我們需要努力多讀一些教學(xué)方面的書(shū)報雜志，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次。另外我們還可以利用學(xué)習網(wǎng)站豐富提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。
四、做個(gè)反思型、研究型教師
1、每周爭取寫(xiě)一篇教學(xué)反思。
2、每學(xué)期爭取寫(xiě)一篇教學(xué)論文。
3、每1—2年爭取研究一個(gè)課題。
對于我們青年教師來(lái)說(shuō)，我們要學(xué)習的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒(méi)有做到。我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實(shí)干為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻，用我們的辛勤和智慧迎接學(xué)校希望的明天。
座談會(huì )代表發(fā)言稿 篇3
各位家長(cháng)：
大家下午好！
很高興和大家見(jiàn)面，我們這是第二次見(jiàn)面，我也一直很期待與大家的這次交流。學(xué)校對于本次座談會(huì )相當重視，我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。同時(shí)也是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，也希望家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！借此機會(huì )呢，我就把我個(gè)人的在數學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。
一、平時(shí)學(xué)習情況分析、表?yè)P。
二、期中成績(jì)分析：
本學(xué)期剛剛完成了期中檢測，先和大家交流一下這次期中考試的問(wèn)題。這可能是家長(cháng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題，因為每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)。全班平均分約為92.5分，和另外一個(gè)班相差2分。全班90分以上的：46人，大約占全班的一半；80—89的：7人；70—79的：2人；60—69的：2人。沒(méi)有不及格的同學(xué)，這點(diǎn)讓老師比較欣慰。
從考試情況來(lái)看，大多數學(xué)生都還學(xué)得不錯，知識掌握得很好。雖然有些內容是學(xué)生在幼兒園就學(xué)過(guò)，但從這次考試中，也能看出部分孩子做題特別用心，學(xué)習習慣很好。對于分數，我個(gè)人認為考試分數只是衡量學(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，而不是唯一指標，從某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習過(guò)程比分數更重要。當家長(cháng)看到不太滿(mǎn)意的分數時(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，應幫助孩子分析其原因，不要一味批評指責，和孩子一起看一看錯在哪里，為什么會(huì )做錯，是沒(méi)聽(tīng)懂？還是粗心大意？幫助孩子弄懂題意，再出類(lèi)似的題加以訓練。在這里，我想說(shuō)明一下的是，有些家長(cháng)反映，看不到孩子的錯題，因為作業(yè)、試卷一發(fā)下來(lái)，孩子就馬上把錯誤擦了，家長(cháng)看不到究竟錯在哪里，因為孩子太小，一些糾錯格式只能慢慢學(xué)，現在書(shū)上、練習冊上和試卷上糾錯的方式就是直接在原題上改錯，方算本上的作業(yè)是要求把錯題在后面重新寫(xiě)一遍的。
三、學(xué)習情況反饋。
1、成績(jì)比較穩定的：
2、進(jìn)步特別快的同學(xué)：
3、平時(shí)成績(jì)很好但期中沒(méi)考好的：
4、需要進(jìn)一步努力的：
5、作業(yè)書(shū)寫(xiě)愛(ài)亂畫(huà)、不工整的：
6、上課愛(ài)亂動(dòng)、講空話(huà)的：
7、拖拉作業(yè)的：
8、上課聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)：
9、數學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué)：
10、自我約束能力較強，行為習慣好的：
四、就數學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(cháng)交流一下自己的見(jiàn)解。
1、關(guān)于課堂。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀(guān)察過(guò)，那些成績(jì)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習實(shí)際上要求學(xué)生能夠專(zhuān)心聽(tīng)講。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì )聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習成績(jì)必然就會(huì )受到影響。
這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專(zhuān)心聽(tīng)，回家作業(yè)也經(jīng)常不做，那什么時(shí)候去提高他的成績(jì)呢？總的來(lái)說(shuō)，剛才提到的都是學(xué)習常規，好的學(xué)習習慣終身收益，習慣的養成不是一天兩天形成的。但我認為該規范的時(shí)候要規范，而且要嚴要求、要堅持。
2、數學(xué)作業(yè)。作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習效果，完成作業(yè)，是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習活動(dòng)；家長(cháng)要培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣，我覺(jué)得應該從以下幾方面著(zhù)手。
�。�1）培養按時(shí)完成作業(yè)的習慣，要求學(xué)生當天的作業(yè)當天完成，這就希望大家能配合，檢查作業(yè)的書(shū)寫(xiě)和正確率。
�。�2）獨立思考的習慣。當孩子在作業(yè)中遇到問(wèn)題時(shí)，家長(cháng)要做一個(gè)引導者，鼓勵孩子多讀題，仍然不懂時(shí)引導孩子去理解，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴(lài)。
�。�3）做完作業(yè)認真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績(jì)呢？主要是孩子沒(méi)有良好的檢查習慣。
�。�4）整理“錯題集”錯題集，重點(diǎn)是強調分析總結和歸納。分析自己出錯的原因，并針對這些原因查漏補缺；把不同類(lèi)型的題目按照解題方法或者考查知識點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)整理，有序歸納；總結同一類(lèi)型題目的解題規律，總結學(xué)習方法和思路。記錄時(shí)注意老師對錯題的分析講解，該題的引入語(yǔ)、解題的切入口、思路突破方法、解題的技巧、規范步驟及小結等。并在該錯題的一邊注釋?zhuān)瑢?xiě)出自己解題時(shí)的思維過(guò)程。錯題改編是彌補知識漏洞的最佳的方法。
�。�5）請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說(shuō)，因為一份作業(yè)的認真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，我都和孩子們說(shuō)的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫(xiě)。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請監督您的孩子重寫(xiě)。
�。�6）對于訂正作業(yè)。就是學(xué)生有了錯題后的改錯，有的同學(xué)的習慣相當好，能非�？斓母耐杲簧蟻�(lái)，因為學(xué)習就是一個(gè)改正錯誤，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著(zhù)改錯作業(yè)，也會(huì )拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué)。相對來(lái)說(shuō)，學(xué)生的錯題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒(méi)有改完多因為拖沓�，F在的車(chē)輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校訂正，所以，特別是您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。很多家長(cháng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽(tīng)老師的，不聽(tīng)自己的。我不贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。我們希望家長(cháng)更多的支持和參與。
五、需要家長(cháng)配合的
1、重視孩子學(xué)習數學(xué)習慣的培養
個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jì)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn)，在校的表現如：遲來(lái)，早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講認真程度不高，課后作業(yè)不能按時(shí)完成，沒(méi)有真正弄明白……在家的表現如：下午放學(xué)回家不能及時(shí)完成家庭作業(yè)，周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習，時(shí)間觀(guān)念不強。對此，我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導，希望家長(cháng)能督促子女每次下午放學(xué)回家后認真完成家庭作業(yè)，每次放假在家的學(xué)習安排，也及時(shí)與子女交談學(xué)習情況和近段的一些努力（每周一次），千萬(wàn)不能因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育。
回到家時(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的習慣�，F在高年級數學(xué)作業(yè)30分鐘內可以完成，如果您覺(jué)得孩子速度慢，錯誤率高，可以幫孩子分析情況。好的學(xué)習習慣終身收益，習慣的養成不是一天兩天形成的。但我認為該規范的時(shí)候要規范，而且要嚴格要求、要堅持。不論是好習慣還是壞習慣時(shí)間長(cháng)了都能養成，所以家長(cháng)發(fā)現孩子的壞習慣要及時(shí)改正，好習慣要堅持下去。
2、培養孩子活躍的思維，學(xué)會(huì )獨立思考，注重數學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，培養數學(xué)的邏輯思維能力。父母不要以大人的眼光來(lái)看待孩子，不要把自己看來(lái)很簡(jiǎn)單的題目，認定孩子一定會(huì )做，他會(huì )出錯有多方面的因素，這就需要家長(cháng)的換位思考。家長(cháng)要善于發(fā)現孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。在生活中要多為孩子創(chuàng )設說(shuō)數學(xué)用數學(xué)的機會(huì )，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)、看法與思路，和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，對話(huà)時(shí)要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規范的語(yǔ)言表達習慣。比如帶孩子逛超市時(shí)，讓孩子算一算需要多少錢(qián)或用一定數量的錢(qián)可以買(mǎi)些什么東西。
3、經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。該嚴格時(shí)一絲也不放松，該表?yè)P時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。俗話(huà)“數子千過(guò)，莫如夸子一長(cháng)”，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(cháng)肯定和贊賞。與其說(shuō)“你不要這樣做”，還不如“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評中糾正做過(guò)的錯事，還不如讓適時(shí)的表?yè)P給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩！由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(cháng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
4、重視孩子計算能力的培養
小學(xué)數學(xué)重點(diǎn)是計算能力的培養，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數學(xué)課練習是不客觀(guān)的，因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽(tīng)算練習。同時(shí)要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會(huì )扼殺了孩子學(xué)數學(xué)的興趣。
5、請家長(cháng)在孩子作業(yè)上簽上你的名字。別看一個(gè)簽名，對孩子來(lái)說(shuō)很重要，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長(cháng)再忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名，你簽了，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了，對于書(shū)面作業(yè)，有時(shí)我們還要求家長(cháng)督促孩子加快速度，逐步養成良好的作業(yè)習慣。
但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現孩子的前面一次作業(yè)沒(méi)有訂正家長(cháng)也沒(méi)有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒(méi)有做完家長(cháng)也簽字。如果這樣的話(huà)，我覺(jué)得家長(cháng)簽字就是去了意義。希望家長(cháng)每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒(méi)有認真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，如果完成了再簽字。
我每次改作業(yè)有錯誤的我都會(huì )讓他們訂正，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正了，訂正正確了我再改�？赡苡械募议L(cháng)要問(wèn)既然孩子做錯他自己會(huì )訂正嗎？一般情況孩子錯的原因有兩種，第一種就是不會(huì )做，第二就是由于粗心沒(méi)看清題或算錯。如果一道題班上多數同學(xué)都出現問(wèn)題，那么第二天我肯定會(huì )在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會(huì )訂正，那么他可能就沒(méi)聽(tīng)。
如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒(méi)太多時(shí)間講解，畢竟每天都有新課要上。我會(huì )在題目下劃紅線(xiàn)或算錯的地方圈個(gè)圈，就是提醒孩子訂正前把我做記號的地方看看。然后找出自己的錯誤再訂正就沒(méi)什么困難了。
做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學(xué)的不好的地方，錯了從此就丟在那不管，那下次遇到類(lèi)似的題還是不會(huì )，再下次還是不會(huì )。所以訂正非常非常重要。
6、對孩子的輔導問(wèn)題：
有的家長(cháng)可能說(shuō)我太忙了，顧不上，這也是非常實(shí)際的困難，但對我們來(lái)說(shuō)最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了，家長(cháng)們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學(xué)回家，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書(shū)寫(xiě)認真嗎，如果不認真你要提醒他書(shū)寫(xiě)認真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會(huì )到，我的家長(cháng)很重視我的學(xué)習，到學(xué)校里我也得認真學(xué)，比你跟孩子說(shuō)“學(xué)習是有多么多么重要，要好好學(xué)習”之類(lèi)的話(huà)效果會(huì )強一百倍，希望家長(cháng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多多關(guān)心孩子。
和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問(wèn)問(wèn)他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專(zhuān)門(mén)空出一天來(lái)給他練習要好幾倍。數學(xué)中每天孩子都會(huì )做題，可能會(huì )出現有很多錯題，老師在課堂上都評講過(guò)的，但您的孩子有可能因為開(kāi)小差等原因沒(méi)有及時(shí)修改。要是家長(cháng)不配合督促，那孩子就會(huì )把學(xué)到的知識還給老師了，還可能談成績(jì)進(jìn)步嗎？
7、要多鼓勵孩子
每個(gè)孩子都希望得到老師和家長(cháng)的贊賞，所以我們的家長(cháng)也要以表?yè)P為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點(diǎn)就更好了！”孩子聽(tīng)了就更來(lái)勁了。我有時(shí)候在學(xué)生的試卷上寫(xiě)“這次考試有進(jìn)步，如果字再寫(xiě)漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心，多進(jìn)行表?yè)P和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說(shuō)：你真笨這樣的話(huà)。每個(gè)孩子都喜歡表?yè)P，所以請各位家長(cháng)教育孩子一定要注意方法，當然表?yè)P和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的。在輔導孩子學(xué)習時(shí)，家長(cháng)一定要有耐心。
教育孩子我們每個(gè)人只有一次機會(huì )，不可能失敗了從頭再來(lái)！所以我們要緊緊抓住現在。李申杰的父母以自己人格修養去潛移默化地影響孩子的成長(cháng)，為孩子創(chuàng )造良好的受教育的環(huán)境，并幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣。他們尊重知識、尊重老師，諄諄叮囑孩子：“老師比媽親，媽只能給你吃穿，是老師教給你知識�！�
他們對待工作認真、嚴謹，說(shuō)的話(huà)句句在理：“不管是兔子還是烏龜，謙虛謹慎的人才能取得最終的勝利�！彼麄兊慕�(jīng)濟收入不高，自己省吃?xún)�用，也要擠出一部分錢(qián)為孩子買(mǎi)書(shū)，不惜借貸為孩子購買(mǎi)電腦。良好的家風(fēng)培養了孩子刻苦好學(xué)、奮發(fā)向上的精神，讓孩子養成了艱苦奮斗、勤儉節約的好習慣，這是父母給孩子的最最可貴的財富，是幫助孩子走向成才之路的無(wú)價(jià)之寶。
各位家長(cháng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。
所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做到家校合一。希望各位家長(cháng)能與我們多交流，多探討，期待著(zhù)在我們的共同努力下，促進(jìn)孩子的發(fā)展。
謝謝大家！
座談會(huì )代表發(fā)言稿 篇4
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我叫xxx，xx中學(xué)教師，感謝局領(lǐng)導能給我機會(huì )與大家交流。各位領(lǐng)導都是數學(xué)方面專(zhuān)家，各位老師也都是教學(xué)高手。實(shí)際上我們每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地的工作。備課、批改作業(yè)、組織考試等都是我們分內的事，考試不過(guò)夜，試卷面批面改應該是常有的事。這些我們都會(huì )想方設法把它做好。在座的各位領(lǐng)導和老師對培優(yōu)轉差都有豐富的經(jīng)驗和方法，讓我介紹培優(yōu)轉差做法，我就是在班門(mén)弄斧。
自從擔任九年級數學(xué)以來(lái)，從沒(méi)有認真總結過(guò)培優(yōu)轉差的具體做法，今天也說(shuō)不出什么來(lái)，回想起來(lái)，我所教的學(xué)生成績(jì)大家是認可的。從xx年到現在，我每次所接班級都是九年級較差的一個(gè)班。但是畢業(yè)考試成績(jì)，從未低于全縣中考前五名。特別是xx年，我接一個(gè)班時(shí)，課任老師對我說(shuō)，這個(gè)班的學(xué)生我看到就頭疼，打死我也不教這個(gè)班，讓我小心。結果畢業(yè)考試，數學(xué)成績(jì)全縣第一，這一年我被評為十大模范教師，這時(shí)也有了進(jìn)城的機會(huì )。由于我被評為模范教師，在我校起到好的示范作用，大家認為，這個(gè)榮譽(yù)并不是遙不可及，xx年暑假開(kāi)學(xué)，九年級一個(gè)班的數學(xué)課沒(méi)有人愿教，沒(méi)有辦法，校長(cháng)做我的工作，讓我留下，我放棄了進(jìn)城的機會(huì )。結果，xx年中招考試，我又以全縣第一名的成績(jì)，再次獲得十大模范教師的資格，xx年中考，我校四個(gè)班數學(xué)優(yōu)秀34人我班就有16人。我也不知道這幾年的成績(jì)是怎樣取得的。當接到楊主任的電話(huà)時(shí)，我十分茫然，不知道說(shuō)什么，仔細想想，除了對工作認真負責，一絲不茍，嚴格要求自己外，可能還有以下幾個(gè)原因：
每年暑假開(kāi)學(xué)的第一天，我都會(huì )用一節課的時(shí)間做學(xué)生的鼓動(dòng)工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興動(dòng)機。問(wèn)學(xué)生你們傻不傻，學(xué)生當然回答不傻，那我班的數學(xué)成績(jì)?yōu)槭裁匆恢辈�，學(xué)生都會(huì )說(shuō)出我們沒(méi)有好好學(xué)習，這正是我所要的，想好好學(xué)習嗎？學(xué)生回答想，那老師告訴你一個(gè)學(xué)習竅門(mén)，只要按照老師說(shuō)的去做，老師保證你成績(jì)會(huì )大幅度提升，竅門(mén)就是：獨立思考、合作交流、認真反思。意思是：不管是平時(shí)作業(yè)還是考試，只要是認真對待，就算是獨立思考。不會(huì )的題通過(guò)研討會(huì )了，又教會(huì )了別人，就是合作交流。不會(huì )的題弄懂了又寫(xiě)在錯題本上就是認真反思。在日常教學(xué)活動(dòng)中，我就是按照我的這個(gè)理念要求學(xué)生。我還會(huì )說(shuō)一些通過(guò)上學(xué)改變命運，知識就是金錢(qián)，科技進(jìn)步使大批沒(méi)有知識的人丟掉工作等例子，使學(xué)生的潛意識感覺(jué)到學(xué)習的重要性。我認為這種鼓動(dòng)工作對現在學(xué)生的學(xué)習有較大的幫助，會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生很強的學(xué)生動(dòng)機。
你把學(xué)生看成天使，你就生活在天堂，你把學(xué)生看成魔鬼，你就生活在地獄。學(xué)生天生好動(dòng)，也有一些壞習慣，我常常包容學(xué)生的小錯誤，靈活處理課堂上的小問(wèn)題，如學(xué)生抄作業(yè)，課堂上玩手機等。學(xué)生抄作業(yè)的現象，普遍存在，我是這樣處理的，首先肯定他有學(xué)習愿望，只是不會(huì )。我就告訴他，能做多少做多少，可以問(wèn)問(wèn)再做，也可以緩交。這樣，我的心情就不會(huì )很壞。當我遇到學(xué)生在課堂上玩手機時(shí)，我就走到他桌前，輕輕敲一下桌子，我從不立刻收學(xué)生的手機，因為收了最終還是要還給他的，下課后，我把這個(gè)學(xué)生叫到教室外，告訴他違反了課堂常規，犯了錯。老師為什么沒(méi)有收他的手機，是給他面子，沒(méi)有讓他在全班學(xué)生面前丟人。沒(méi)有因為他打亂教學(xué)過(guò)程，學(xué)生不會(huì )埋怨他。這樣做，讓學(xué)生認為老師對他好，這樣處理問(wèn)題，老師不生氣，看學(xué)生也順眼。學(xué)生與老師不會(huì )產(chǎn)生對立情緒。
親其師，信其道，學(xué)生也是有感情的，學(xué)困生更是如此，當學(xué)生出現這樣那樣的錯誤時(shí)，我就多與學(xué)生談話(huà)，多交流，多肯定，少批評，讓學(xué)生認為老師是可以信任的人是，你對他說(shuō)的話(huà)，他就能聽(tīng)進(jìn)去。當學(xué)生喜歡一個(gè)老師時(shí)，就開(kāi)始喜歡老師所教的課了。并且他會(huì )努力把這門(mén)課學(xué)好。
興趣是最好的老師，學(xué)困生的數學(xué)成績(jì)大都很差，并不是學(xué)生笨，智力有問(wèn)題，而是他不學(xué)，要讓學(xué)生學(xué)數學(xué)，首先要學(xué)生對數學(xué)感興趣，課堂上提一些簡(jiǎn)單問(wèn)題讓學(xué)困生回答，是一種方法。我是通過(guò)小組合作學(xué)習，培養學(xué)生的興趣。大家知道，物以類(lèi)聚，成績(jì)差的學(xué)生一般不會(huì )找成績(jì)特別好的學(xué)生問(wèn)問(wèn)題，我根據學(xué)生的成績(jì)分組，讓組內成績(jì)好的當組長(cháng)，負責教全組的學(xué)生，讓這些成績(jì)好的學(xué)生有自豪感，有成就感。當這些學(xué)生的成績(jì)達到上一組的成績(jì)時(shí)，就重新分組，如此循環(huán)，所有學(xué)生都有不斷上升的空間，學(xué)生有了學(xué)習的興趣，成績(jì)就會(huì )慢慢提升，老師也輕松多了。
樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，魏書(shū)生老師說(shuō)過(guò)，教師就象酒店的服務(wù)員，要有服務(wù)意思，對酒店的服務(wù)員來(lái)說(shuō)，用普通消費者的標準服務(wù)高檔高消費者，高擋消費者肯定不滿(mǎn)足，用高擋消費者的標準服務(wù)普通消費者，普通消費者也肯定接受不了。學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生何嘗不是如此呢，現在考試我常常讓學(xué)優(yōu)生從第23題往前作，學(xué)困生從第一題往后作�？己蠼o學(xué)生充足時(shí)間交流研討。獨立思考、合作交流、認真反思的理念在合作交流的過(guò)程中要充分的體現出來(lái)，大部分學(xué)生在進(jìn)行兵教兵的活動(dòng)，培養他們積極的學(xué)習態(tài)度。學(xué)優(yōu)生的任務(wù)就是研討試卷上的難題，培養他們勤奮刻苦的意志品質(zhì)。我重點(diǎn)對學(xué)優(yōu)生在解題思路、解題方法上指導點(diǎn)撥，學(xué)優(yōu)生通過(guò)對試題的研討，解題思路已經(jīng)清晰，解題方法已經(jīng)掌握，他們到黑板前展示的積極性就會(huì )高漲。這樣就會(huì )產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。只有樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，才能不強迫學(xué)生適應自己，只有根據學(xué)生的知識水平，接受能力，才能使自己的教學(xué)適應學(xué)生的需要，才能因材施教，制定合適的教案，設計合理的課堂流程。
學(xué)生沒(méi)有了的對立情緒，有了學(xué)習的信心，老師有了為學(xué)生服務(wù)意識，加上合理運用學(xué)習小組，我可能是又堅持了這些，這十年來(lái)，不論所接的班級成績(jì)好壞，班風(fēng)好壞，都能在中招考試中，穩居前五的緣故吧。
謝謝大家！
座談會(huì )代表發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：
大家下午好！
很榮幸今天你們給予我們這個(gè)機會(huì )讓我們暢言心中所想、所感、所悟，這既是你們對我們的關(guān)心和鼓勵，也是你們對我們的肯定和重視，謝謝您們！
走上工作崗位的那一天，是我們人生軌跡發(fā)生巨大轉折點(diǎn)的一天，也是我們真正實(shí)現自己人生價(jià)值的開(kāi)始！上班后的每天都會(huì )有新的感悟，新的啟發(fā)。對我們這些剛走出大學(xué)校門(mén)的大學(xué)生來(lái)講，如何盡快的融進(jìn)到新的工作環(huán)境中，如何將在校所學(xué)的書(shū)本知識更好地發(fā)揮到工作實(shí)踐中，都是我們需要思考和決的題目。下面我就談?wù)勎覍倕⒓庸ぷ鞯捏w會(huì )。
首先，體會(huì )最深入的就是自豪與幸福。地委作為全區最高的黨政機關(guān)，代表著(zhù)權利與地位，是很多人想實(shí)現夢(mèng)想而為之努力的動(dòng)力。今天我們有幸走進(jìn)這座莊重而神圣的大樓，更加榮幸能夠來(lái)到地委辦這個(gè)大家庭里工作，一種自豪感油然而生。地委辦給了我們一輪閃亮的光環(huán)，地委辦的領(lǐng)導和同事們則給了我們一個(gè)暖和的家。從報名的那天開(kāi)始，領(lǐng)導們就以一種隨和，耐心，熱忱的態(tài)度接納了我們，這更加堅定了我要考上地委辦的決心�，F在我們每個(gè)月工資不高，你們盡心盡力的幫我們解決了吃住題目，不論是上一屆的陳秘書(shū)長(cháng)，現在的梁秘書(shū)長(cháng)，還是幾位書(shū)記，科長(cháng)，和同事們，都給予了我們極大的關(guān)心與鼓勵，此時(shí)此刻我們能坐在這里發(fā)言，這就是最好的證實(shí)。
其次，對工作的不適應性。大學(xué)畢業(yè)進(jìn)進(jìn)新崗位，我們有很多需要面對的考驗。全新的環(huán)境里嚴格的規章制度代替了大學(xué)的自由隨便；來(lái)自各單位的領(lǐng)導和同事取代了曾熟習的同學(xué)；全新的崗位上，我們的定位由教育的接受者轉變成技能的把握者；辦公室工作千篇一概，枯燥無(wú)味，忙時(shí)加班加點(diǎn)，閑時(shí)無(wú)事可做。這許很多多的巨大改變都讓我們在短時(shí)間內難以適應。
再次，是緊張感。地委辦公室是地委的心臟和窗口，是溝通上下級的咽喉、聯(lián)系左右的紐帶。地委辦作為地委綜合辦事機構，不但擔當著(zhù)為領(lǐng)導決策進(jìn)行顧問(wèn)和為全局提供服務(wù)的重要職責，而且還要與社會(huì )各單位打交道。因此辦公室里必定是人才濟濟，加上今年辦公室要招進(jìn)幾名博士生和碩士生，從知識和經(jīng)驗上他們都優(yōu)秀于我們，這對我們剛走出象牙塔的學(xué)子來(lái)講產(chǎn)生了極大的壓力。辦公室很多工作固然看起來(lái)是小事，卻都要牽動(dòng)全局、影響全局。辦公室的特殊地位決定了辦公室工作來(lái)不得半點(diǎn)忽視，哪怕是一個(gè)符號、一個(gè)字，一點(diǎn)點(diǎn)的疏漏都可能產(chǎn)生嚴重的后果。但這對平時(shí)大大咧咧的我來(lái)講，確切是一個(gè)不小的考驗。
辦公室工作沒(méi)有最好，只有更好，干好辦公室工作，是我人生的第一起跑點(diǎn)。作為一位剛參加工作的畢業(yè)生，我在社會(huì )經(jīng)驗和知識結構上存在著(zhù)很多的缺陷，但我會(huì )做好一下幾點(diǎn)，努力使自己能勝任辦公室的工作：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，進(jìn)步個(gè)人素質(zhì)。
剛從大學(xué)校園出來(lái)，不管是為人還是做事方面的經(jīng)驗都很欠缺，為了能夠盡快融進(jìn)地委辦這個(gè)大家庭，一方面我通過(guò)各種書(shū)報雜志、網(wǎng)絡(luò )、文件等載體不斷學(xué)習新的知識，接受新的觀(guān)念，不斷拓展視野，增強自己的專(zhuān)業(yè)水平，為能夠適應工作需要而不斷努力；另外一方面我盡可能多跟領(lǐng)導和同事交換學(xué)習，在座的每位領(lǐng)導和同事，都有豐富的人生經(jīng)歷和工作經(jīng)驗，我會(huì )努力向你們學(xué)習，多問(wèn)、多聽(tīng)、多看、多想，多向你們討教經(jīng)驗。也�？锤魑活I(lǐng)導和同事能夠給我多點(diǎn)幫助和批評，我會(huì )虛心接受，不斷上進(jìn)，盡快熟習和適應工作環(huán)境，了解工作性質(zhì)和職能，使自己進(jìn)進(jìn)工作角色，努力讓自己迅速成長(cháng)為一個(gè)思想進(jìn)步、技術(shù)過(guò)硬、扎實(shí)肯干的求職工！
�。ǘ﹪栏衤男袓徫宦氊�，扎實(shí)做好本職工作
辦公室工作沒(méi)有最好，只有更好，干好辦公室工作，是我人生的第一起跑點(diǎn)。我會(huì )在以后的工作中調理好自己的情緒，始終保持樂(lè )觀(guān)向上、積極進(jìn)取、樂(lè )于奉獻、快樂(lè )工作的良好心態(tài)，學(xué)會(huì )以積極的心態(tài)往面對平凡的`工作，在細節上下工夫，努力做到大事不含糊，小事不馬虎，確保各項工作少失誤。牢固建立細節決定成敗的意識，始終堅持舉輕若重的原則，處處留意、時(shí)時(shí)仔細、積極主動(dòng)配合同事的各項工作，努力做好自己的本職工作，準時(shí)、高效地完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。要保持極強的責任感，自覺(jué)承當工作責任、組織負責、社會(huì )責任、，努力在工作和生活中實(shí)現責任習慣化，以極端負責的態(tài)度積極主動(dòng)地做好每項工作
宏大的理想，依然是我們的尋求；不斷的求知，依然是我們的動(dòng)力；積極的進(jìn)取，仍然需要我們秉持。作為一位地委辦公室的職工，我們自豪而不自負，自信而不自大。我們需要學(xué)習的東西還很多，正所謂學(xué)無(wú)止境，坐在飄揚的黨旗下，我們將懷著(zhù)一顆感恩的心，在以后的工作學(xué)習中更加努力。我深信在辦公室領(lǐng)導及同事們的關(guān)心、寬容、支持和幫助下，我們會(huì )更快的成長(cháng)起來(lái)，不孤負領(lǐng)導們對我們的期看。今天我們以地委辦為榮，明天地委辦將以我們?yōu)闃s！
以上就是我的`發(fā)言，如有不正的地方，請你們批評指正。謝謝！
座談會(huì )代表發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
很榮幸能夠在那里和大家一起來(lái)學(xué)習、交流，分享經(jīng)驗。同時(shí)，也十分感激領(lǐng)導對我們青年員工的關(guān)心和重視，給我這個(gè)難得的機會(huì )。
我叫xxx，畢業(yè)于xxxx，于20xx年進(jìn)xxxxx工作，五年來(lái)，我一向從事變電運行這個(gè)崗位，這么多年來(lái)，在領(lǐng)導無(wú)微不至地關(guān)懷下，在同事熱心幫忙和自身努力下，我在各方面都得到了必須的提升�；仡櫸迥陙�(lái)，我感觸頗多，下頭就向各位領(lǐng)導及同事匯報一下自我五年來(lái)在學(xué)習和工作中的體會(huì )和感受。
第一點(diǎn)，談的是職責心的問(wèn)題。
現實(shí)中，任何一個(gè)企事業(yè)單位，任何一個(gè)崗位，都離不開(kāi)這個(gè)職責心。
而對于我們電力企業(yè)，作為一個(gè)關(guān)系民生大計的一個(gè)企業(yè)，我覺(jué)得職責心就顯得尤為重要。
就那我們變電運行的日常巡視來(lái)說(shuō)吧，巡視就是要檢查變電所的一切，包括所有的一次設備、二次設備、自動(dòng)化、直流系統，還有變電所的房屋滲漏，門(mén)窗損壞情景，防小動(dòng)物設施，消防設施等等，每一個(gè)細節我們在巡視中都不能放過(guò)，所以，這就要求我們必須要有高度的職責心，驅使自己動(dòng)用自己的五官，看聽(tīng)聞，及時(shí)發(fā)現所內存在的不安全因素，不放過(guò)任何一個(gè)安全隱患，將隱患遏制在萌芽狀態(tài)。
變電運行如此，其他崗位也一樣。在工作中我們的本事有大小，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，職位有高低，崗位各有不一樣，但不管從事什么崗位，必須要敬業(yè)、承擔起那份職責。一個(gè)具有高度職責心的人，會(huì )把工作看成追求和奉獻，滿(mǎn)懷熱情地投入工作，做出卓越的貢獻，一個(gè)喪失職責感或職責心不強的人，會(huì )把工作當作負擔，這樣不僅僅自己會(huì )喪失工作的樂(lè )趣，還會(huì )對他人、對企業(yè)帶來(lái)嚴重的后果。職責心是我們每一個(gè)青年員工成才的基礎，為人處事的前提，我們要干一行愛(ài)一行，愛(ài)一行精一行，以積極主動(dòng)、認真負責的態(tài)度，保質(zhì)保量完成任務(wù)。
第二點(diǎn)，就是加強業(yè)務(wù)學(xué)習。
剛參加工作時(shí)，是一個(gè)將理論知識如何運用到實(shí)際工作中的一個(gè)階段，在這個(gè)階段，老員工的傳幫帶起到了很好的作用。在教師傅的悉心指導幫忙下，我們漸漸了解掌握自己的工作職責和性質(zhì)。然而，自己加強學(xué)習是必不可少的，因為每個(gè)人的強弱項都不一樣，當我們在工作中遇到不清楚的，把握不準的，應多查閱資料，多向領(lǐng)導，教師傅們請教，力求搞懂吃透。
變電運行需要了解的知識面很廣，不僅僅要熟練掌握本崗位的道閘操作，事故處理等知識，還要了解設備結構，原理等等，這樣更有利于工作的開(kāi)展。社會(huì )發(fā)展很快，設備更新升級也很快，不斷新的知識需要我們學(xué)習，學(xué)無(wú)止境，三人行必有我師，我們要時(shí)刻堅持謙虛的心，虛心向他人請教，這樣才能更好的工作。
第三點(diǎn)，談的是職業(yè)夢(mèng)想和目標。
我們青年員工剛從學(xué)校畢業(yè)，滿(mǎn)懷夢(mèng)想抱負參與工作中，然而工作中我們工種、職位分工的不一樣造就了我們工作性質(zhì)和待遇的差異，有些人會(huì )覺(jué)得現實(shí)與夢(mèng)想差距很大，在目前的崗位無(wú)法實(shí)現自我的夢(mèng)想抱負，并對外界因素產(chǎn)生種種抱怨，慢慢的也就喪失了工作的活力和動(dòng)力。但我是這么覺(jué)得的，每個(gè)崗位都有其存在的意義，同樣，每個(gè)從事該崗位的人都能實(shí)現其價(jià)值。我們青年員工應當有夢(mèng)想，有抱負，可是我們必須腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。路總是一步一步走的，跑的太快很容易跌倒，既然我們是青年員工，我們的資歷，經(jīng)驗都不足，我們就要從基層做起，雖說(shuō)基層很辛苦，但最能學(xué)到知識，累積經(jīng)驗。唯有基層經(jīng)驗的積累，才能為以后的發(fā)展鋪墊更好的路。我們要腳踏實(shí)地，不能抱有空想，但不能喪失夢(mèng)想。九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。只要我們滿(mǎn)懷夢(mèng)想和活力，一步一步地走，一點(diǎn)一滴地積累，朝著(zhù)夢(mèng)想努力奮斗，其實(shí)夢(mèng)想并不遙遠。
以上是我的一些感受，我也正朝著(zhù)自我的目標在努力，我期望在座的青年員工能和我一起，為自己樹(shù)立目標，并為此堅持不懈，腳踏實(shí)地的去奮斗，多謝！
座談會(huì )代表發(fā)言稿 篇7
尊敬的領(lǐng)導、各位同事：
大家午時(shí)好，我叫xxx，是咱們公司加制氫車(chē)間的一名工藝員。
首先，感激公司領(lǐng)導給我們供給了這樣一個(gè)相互認識、交流的平臺。我呢，20xx年2月進(jìn)廠(chǎng)實(shí)習，7月正式成為公司的一員，如今快6年了。今日就借助這個(gè)平臺來(lái)談點(diǎn)自我在這六年來(lái)的認識和感想：
第一點(diǎn)，就談?wù)劼氊熜牡膯?wèn)題�，F實(shí)中，任何一個(gè)企事業(yè)單位，任何一個(gè)崗位，都離不開(kāi)職責心�！耙粋�(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是職責心——列夫·托爾斯泰”。職責心是影響一個(gè)人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。
一個(gè)具有高度職責心的人，會(huì )把工作看成追求和奉獻，滿(mǎn)懷熱情地投入工作，取得顯著(zhù)的成績(jì)，做出卓越的貢獻，實(shí)現自身的人生價(jià)值。一個(gè)沒(méi)有職責心的人，一個(gè)喪失職責感或職責心不強的人，會(huì )把工作當作負擔，自然就會(huì )喪失工作的樂(lè )趣，一事無(wú)成，虛度年華，悔恨終身。職責心是我們每一個(gè)青年員工成才的基礎、為人處事的前提，也是我們廠(chǎng)發(fā)展的根本。
第二點(diǎn)，加強學(xué)習。大家上班已經(jīng)有半年了吧，對各自上班的裝置有必須的了解�？墒橇私馐沁h遠不夠的。作為新員工，相比老員工我們最缺乏的就是工作經(jīng)驗，所以，我們應當利用年輕人理解新生事物快、工作活力高的特點(diǎn)，把壓力化為動(dòng)力，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，勤思考、勤學(xué)習，進(jìn)取向老員工虛心請教。在那里我分享一點(diǎn)我上班學(xué)習的經(jīng)驗；
一是手勤，我們上班接觸的人很少，每一天只是班組的那幾個(gè)人，我相信在班組里面，沒(méi)有一個(gè)人不喜歡勤快的新員工。你勤快了，大家會(huì )更容易理解你。同樣，你勤快了，會(huì )讓你獲得不小的人緣。不管是其他班組的人員還是車(chē)間領(lǐng)導，會(huì )給他們留下一個(gè)很不錯的印象，這樣，你在工作中就成功了一步。
二是嘴勤，多向老職工求教。家有一老，如有一寶，老員工的工作經(jīng)驗是我們公司最寶貴的財富。我想大家上班半年時(shí)間對各自的裝置有了必須的了解，可是還遠遠做不到熟練操作的要求。
好多事情，在你看來(lái)比較難，可是老職工就很容易的解決了。這就需要我們多向老職工請教、學(xué)習，我想大家都明白，站在地面上和站在巨人肩膀上，哪個(gè)看的更高、更遠。經(jīng)過(guò)半年多的接觸，大家都對各自班組的人員有所了解，大家對新員工還是比較照顧的，只要你們有問(wèn)題問(wèn)他們，他們都會(huì )給你們耐心解答，不會(huì )私藏，沒(méi)有什么教會(huì )徒弟，餓死師傅的想法。
三是腦勤，凡事多思考、多想、多問(wèn)自己為什么。我們目前最主要的就是掌握操作技能水平，掌握技能水平僅靠手勤、嘴勤是不行的。在我們裝置進(jìn)行每一項調整、每一項作業(yè)、每一次改動(dòng)流程都是有不一樣目的的。這就要我們在做沒(méi)一項工作時(shí)，多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，多思考不一樣的操作方法，多想這樣干是不是對的，有沒(méi)有安全風(fēng)險。當然了你們剛工作不久，沒(méi)有那么多的經(jīng)驗，這都不是問(wèn)題，能夠向老職工請教，老職工不會(huì )了還有班長(cháng)，還有專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。
四是不要蠻干、不懂裝懂。我們從事的是高危行業(yè)，接觸的都是易燃易爆物品，生產(chǎn)過(guò)程存在必須的風(fēng)險。如果你不懂操作，不明白其中的風(fēng)險，能夠完全講出來(lái)，這不關(guān)面子不面子的問(wèn)題，這是你對自己、家人還有同事們負責。就拿打掃機泵衛生來(lái)說(shuō)，這是大家需要掌握的最基本的技能，運行的泵怎樣打掃，需要注意哪些，停運的需要注意哪些，帶自起的又需要注意哪些，僅有你清楚了，才能去干。因為打掃機泵，我們新員工和老員工都出過(guò)問(wèn)題，慶幸的是，都沒(méi)有造成太大的影響。我想你們也聽(tīng)說(shuō)過(guò)有女職工因為長(cháng)頭發(fā)被卷進(jìn)轉動(dòng)設備死亡和有人因為身背工具包被卷進(jìn)轉動(dòng)設備死亡的例子。
第三點(diǎn)，業(yè)余時(shí)間必須要有至少一個(gè)愛(ài)好。我們公司有籃協(xié)、足協(xié)、羽毛球協(xié)會(huì )、釣魚(yú)協(xié)會(huì )、臺球協(xié)會(huì )、自行車(chē)協(xié)會(huì )、徒步協(xié)會(huì )等等。工作是我們生活中的一部分，但不是全部。我們的工作和生活環(huán)境決定了我們的交際范圍很小，你們大部分人的交際圈子還處于一起工作的同學(xué)和班組的范圍內。選擇一個(gè)自己喜歡的事情，擴展自己的視線(xiàn)，認識更多志同道合的朋友。在交友的同時(shí)，釋放工作的壓力。你們中肯定有人是宅男、宅女，下班了喜歡呆在宿舍打游戲、上網(wǎng)、看電視，這樣你們真的就錯過(guò)了身邊的美麗風(fēng)景。在那里我給大家介紹一下我曾今去過(guò)得地方，《西游記》中的女兒國舊址蘇巴寺古城，卡達爾大叔所在的欄桿村，庫車(chē)王府，有沙灘、有水的三區水庫，蒼涼的鹽水溝，雅丹地貌，美麗的那拉提草原，熱情的草湖。工作之余，大家三兩結伴，欣賞美麗風(fēng)景，緩解工作壓力。
第四點(diǎn)，遠離負面信息。大家接觸最多的還是班組里面的人，上班期間，總會(huì )有人不斷的怨天尤人，今日抱怨工資收入少了，明天抱怨這個(gè)不好、那個(gè)不好。我們要有理性的確定力，聽(tīng)聽(tīng)就能夠了，不要因為這些負面信息影響到我們的學(xué)習熱情。我們公司很年輕，規模也小，全廠(chǎng)也就1000人。因為年輕，所以我們缺乏老廠(chǎng)那種幾十年的技術(shù)底蘊；正因為年輕，我們更有活力和潛力，個(gè)人發(fā)展也更有前途。你們應當都跟那些進(jìn)入老國企的同學(xué)交流過(guò)，老廠(chǎng)人多，人員也穩定，上升空間有限。而我們公司不存在這樣的問(wèn)題，你們也看到了，此刻有好幾個(gè)12年上班的師哥、師姐此刻都是我們裝置的主操、甚至是副班長(cháng)，12年、13年工作的已經(jīng)有評上助理工程師職稱(chēng)，你學(xué)的再好，在老廠(chǎng)也是不可能的。更何況，老廠(chǎng)不會(huì )給你這么多學(xué)習的機會(huì )。
第五點(diǎn)，要有一個(gè)職業(yè)規劃和工作目標，這是成長(cháng)的方向。目標就像是一盞指明燈，每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向。作為一名青年職工，我們要在適應了自己的工作之后，為自己樹(shù)立了一個(gè)工作的目標，奮斗的目標。
這是我在工作以來(lái)總結出來(lái)的幾點(diǎn)經(jīng)驗，期望能對大家今后的工作有所幫忙。最終，我想送大家一句話(huà)：每個(gè)人的心中，都有一個(gè)舞臺——心有多大，舞臺就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在那里長(cháng)成參天大樹(shù)。
多謝大家，我的發(fā)言完畢。
座談會(huì )代表發(fā)言稿 篇8
各位員工：
我分兩部分來(lái)簡(jiǎn)單地談：
第一部分我從微觀(guān)角度來(lái)談點(diǎn)我們青年職工，特別是剛從學(xué)校出來(lái)，走入社會(huì )的年輕職工的一些工作態(tài)度或是在工作中必須具備的素質(zhì)；
第二部分我從宏觀(guān)角度即好的企業(yè)文化對我們青年職工的影響。
第一部分：說(shuō)真的，從學(xué)校剛出來(lái)到單位以后，我覺(jué)得自己就像是久旱逢雨的禾苗，嗷嗷待哺的牛犢。這一年在單位里我學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，但是，我不能滿(mǎn)足于這一點(diǎn)點(diǎn)的成果而止步不前。那對于我們青年職工到底該怎么樣做，才能在職場(chǎng)生涯中走的更好，更穩呢？我想，我們至少要做好以下幾個(gè)方面：
1、要有出眾的學(xué)習能力，擁有“空杯思維”�！昂煤脤W(xué)習，天天向上�！睂τ谖覀兠恳粋�(gè)人而言，學(xué)習已經(jīng)成為我們生活中最為關(guān)鍵的一點(diǎn)。當今社會(huì )發(fā)展迅速，職場(chǎng)競爭激烈，優(yōu)秀人才比比皆是，一旦我們停止學(xué)習，將會(huì )一直落后于他人。補充知識，為自己“充電”，是我們每個(gè)人必須要做的事情。所謂“空杯思維”就是只有把杯子里面的半杯水倒掉、騰空，我們才能夠裝更多的水，其實(shí)學(xué)習又何嘗不是這樣呢？
2、做一個(gè)勤奮、堅韌的員工。蜘蛛不會(huì )飛翔，當它能夠把網(wǎng)結在空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲(chóng)，它的網(wǎng)結的精巧而規矩，八卦形的張開(kāi)，仿佛得到了神助。這樣的成績(jì)，讓我們不得不想到那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者，于是，我們就記住了，蜘蛛不會(huì )飛翔，但它照樣把網(wǎng)結在空中。奇跡就是執著(zhù)者造成的。
3、要有很強的凝聚力。一個(gè)優(yōu)秀的公司，一定要有一支和諧的團隊，要想打造一個(gè)和諧的團隊，就必須擁有一個(gè)充滿(mǎn)凝聚力的員工隊伍。如果我們可以成為一名充滿(mǎn)團隊合作精神的員工，那么，我們就會(huì )很輕松地融入到一個(gè)集體當中，進(jìn)而也會(huì )成為一名優(yōu)秀的員工。
4、要嚴格要求自己的執行力，要有很強的戰斗力，要有把事情做好的豪氣。
5、必須具備積極的行動(dòng)素質(zhì)。心動(dòng)不如行動(dòng)，當我們擁有目標之后，應當馬上采取行動(dòng)，只有這樣才會(huì )在第一時(shí)間取得勝利。
6、要做一個(gè)具有創(chuàng )造力的員工。
7、做一個(gè)具有超強思想力的員工。思想力是智慧的源泉，是工作中創(chuàng )新的鑰匙，是我們成功的引路明燈。工作中的思想力即我們的競爭力，作為一名青年員工，我們要時(shí)刻充實(shí)自己的頭腦，讓自己具備超強的思想力，只有這樣才能在工作中有所創(chuàng )新。
8、要做一個(gè)知道感恩的員工。我們要對工作有一個(gè)感恩之心，崗位為我們展示了廣闊的發(fā)展空間，工作為我們提供了施展才華的平臺，領(lǐng)導對我們的栽培之情、知遇之恩，對于這一切我們都要心存感激之情。當我們以一種感恩圖報的心情工作時(shí)，我們才能認真履責，盡職盡責。才會(huì )工作的更出色，真正達到“工作快樂(lè )，快樂(lè )工作”的狀態(tài)。
第二部分：企業(yè)文化，簡(jiǎn)單地講即企業(yè)精神，是一個(gè)企業(yè)不斷開(kāi)拓創(chuàng )新、發(fā)展進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)企業(yè)全體成員的共同信仰、價(jià)值觀(guān)和行為準則。從外在表現上講，它包括企業(yè)的各種文化教育、技術(shù)培訓、娛樂(lè )聯(lián)誼等活動(dòng)。在劉經(jīng)理到五公司以來(lái)，更加強調企業(yè)文化建設，在這不到半年的時(shí)間里，我們分公司舉行了演講比賽、乒乓球比賽、知識競賽、崗位職責考試，還有今天的青年職工座談會(huì )等等，于是，我們就形成了“管理制度與企業(yè)文化緊密結合”的管理環(huán)境。這樣我們就會(huì )感覺(jué)到了企業(yè)的關(guān)懷和溫暖。
由于自身的工作經(jīng)歷，讓我和年輕人有一種很深的特殊的感情，也特別喜歡和大家一起溝通、交流。下面，我簡(jiǎn)單地談點(diǎn)感受與大家一起分享。
一、常懷一顆感恩的心，積聚內在動(dòng)力。我們要成就一件事情，內在的動(dòng)力是至關(guān)重要的。常懷一顆感恩的心，對積聚內在動(dòng)力發(fā)揮著(zhù)強大的作用。
首先，我們要感恩父母。這是前提。我們從小開(kāi)始，一直到大學(xué)畢業(yè)、獨立工作生活之前，父母為我們的付出是巨大的。如果一個(gè)人對父母都沒(méi)有感恩的情懷，那其它方面就很難提及。
其次，要感恩老師。老師不僅教我們知識文化，還教我們一種行為，一種做人標準。在工作中，我們的老師就是崗位上的師傅，我們同樣要感恩周?chē)膸煾�，學(xué)習他們，敬重他們。
三要感恩企業(yè)。xx不僅給大家提供了比較好的就業(yè)條件，還給我們創(chuàng )造了成長(cháng)成才的環(huán)境。
我們要立足崗位、開(kāi)拓進(jìn)取，為實(shí)現企業(yè)科學(xué)高效發(fā)展傾情傾智。
四要感恩祖國。大家可以品味一下建國六十年，特別是改革開(kāi)放三十多年來(lái)我們祖國所取得的巨大變化，我們要珍惜今天的幸福生活�？纯春５厝说纳�，再看看我們自己，我們沒(méi)有理由不為祖國感到驕傲和自豪。
二、有個(gè)人的信念和追求，提升思想境界。我說(shuō)這話(huà)的目的，實(shí)際上就是要解決我們到底要做什么樣的人的問(wèn)題。做人要有個(gè)標準，有個(gè)定位，這個(gè)很關(guān)鍵。我認為做人的標準就是誠實(shí)守信、說(shuō)到做到、追求品位、持之以恒。其中，人以誠為本，誠實(shí)守信是最關(guān)鍵的。我們有文化、有知識，有聰明才智，但是從理想信念追求來(lái)講，我們要善于把我們的“小聰明”變成大智慧，人生不可以沒(méi)有大智慧，我在這里說(shuō)的“小聰明”不是貶義的小聰明，我們一個(gè)人的聰明畢竟還是有限的，這就需要我們不斷豐富、積累和凝聚自己的“小聰明”，變成人生的大智慧，綜合起來(lái)考慮問(wèn)題，看清事物本質(zhì)，把握事物規律，努力提高自身的思想境界。這是我們工作生活的前提和基礎，這個(gè)基礎打牢了，許多事情也好辦了。
三、保持年輕人勤學(xué)好悟、積極向上的精神狀態(tài)，樹(shù)立陽(yáng)光心態(tài)。首先，要善于學(xué)習，充分認識學(xué)習無(wú)局限，把工作、生活都當作學(xué)習過(guò)程，向書(shū)本學(xué)習，向員工學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習，用心學(xué)習方方面面的知識，通過(guò)學(xué)習的不斷深入和閱歷的不斷豐富，使我們的思想逐漸趨于成熟。其次，要一分為二地看問(wèn)題，多看事物好的一方面，這樣能使我們天天保持一個(gè)好心情，愉快工作，快樂(lè )生活。再次，要追求高標準，樹(shù)立“要做就做到最好”的思想。在工作中，我們首先要達到自己滿(mǎn)意，然后把工作交出去，接受大家評價(jià)。只有這樣，才有可能讓別人滿(mǎn)意。
四、有一種腳踏實(shí)地的心理基礎和埋頭苦干的工作勁頭，創(chuàng )造人生價(jià)值。價(jià)值是創(chuàng )造出來(lái)的。這一點(diǎn)大家做得都比較好，在這里，我著(zhù)重強調三句話(huà)。那就是：路是靠自己走出來(lái)的；事業(yè)是靠干出來(lái)的；回報是靠付出換回來(lái)的。我相信大家都能深刻領(lǐng)會(huì )這三句話(huà)的內涵，在這里我就不展開(kāi)講了，希望大家認真去品味、去感受。
座談會(huì )代表發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事:
大家下午好!
我很榮幸有機會(huì )作為青年職工代表發(fā)言，在這里和大家互相交流。同時(shí)也非常感謝領(lǐng)導對我們青年員工的關(guān)心和重視。
我從20xx年8月1日進(jìn)入公司至今已將近一年的時(shí)間，這是我大學(xué)畢業(yè)后第一次踏上工作崗位。作為一名新員工，我感覺(jué)到壓力與動(dòng)力并存，希望與挑戰同在。在這一年來(lái)我學(xué)到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，公司就如同一個(gè)充滿(mǎn)溫馨、和諧的大家庭，員工之間團結友愛(ài)、工作氛圍融洽，處處體現出一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。公司在管理方面也是處處滲透著(zhù)“以人為本”的理念，公司經(jīng)常組織我們聽(tīng)名師講座，參加各類(lèi)培訓。還不定期的舉行各類(lèi)活動(dòng)及競賽，為增進(jìn)員工之間的溝通、提高團隊凝聚力和戰斗力搭建了一個(gè)又一個(gè)平臺。幫助了我們青年職工迅速成長(cháng)。
公司給予了我們年輕人這么好的一個(gè)廣闊的發(fā)展平臺，讓我們充分展現自己各方面才能，使我們對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)希望，同時(shí)這對我們新員工來(lái)講也是一種全新的挑戰。作為新員工，相比老員工我們最缺乏的就是工作經(jīng)驗，因此，我們應該利用年輕人接受新生事物快、工作激情高的特點(diǎn)，把壓力化為動(dòng)力，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，勤思考、勤學(xué)習，積極向老員工虛心請教，為公司發(fā)展盡職盡責、添磚加瓦。
對于每位員工來(lái)說(shuō)，學(xué)習是我們生活中必不可少的一部分。當今社會(huì )發(fā)展迅速，職場(chǎng)競爭激烈，優(yōu)秀人才比比皆是，一旦我們停止學(xué)習，將會(huì )一直落后于他人。補充知識，為自己“充電”，是我們每個(gè)人必須要做的事情。
對于公司來(lái)講，一個(gè)公司的發(fā)展依賴(lài)于員工的發(fā)展，員工的發(fā)展是公司的根源，只有員工素質(zhì)提高了公司才能有市場(chǎng)競爭力，因此，我認為公司繼續加強對員工的培訓和指導也是非常有必要的。
當然，學(xué)習無(wú)處不在。我們可以在課堂上學(xué)習、書(shū)本里學(xué)習、工作中學(xué)習、生活中學(xué)習，但最主要的是我們是要有目的有目標的學(xué)習。周總理曾說(shuō)——為中華之崛起而讀書(shū)。有目的的學(xué)習、有需求的學(xué)習、有意愿的學(xué)習的學(xué)習效率更高、學(xué)習效果更好!
知識需要沉淀，這也要求我們應該在平日細心觀(guān)察、勤于思考。 “讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”，我在參加工作后，慢慢的，對這句話(huà)有了另一種解釋。就是讀書(shū)、行路，再讀書(shū)、再行路。首先新員工由于主觀(guān)原因:比如工作經(jīng)驗的不足或業(yè)務(wù)、理論知識的缺乏而使得其在工作中遇到困難，這時(shí)、我們應該多向領(lǐng)導、同事學(xué)習，翻閱資料學(xué)習，以此來(lái)解決工作中不懂的問(wèn)題。接著(zhù)，我們還要不斷的加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，以此來(lái)發(fā)現工作中客觀(guān)存在的問(wèn)題，然后再通過(guò)學(xué)習解決工作中存在的客觀(guān)問(wèn)題:比如制度、流程的優(yōu)化問(wèn)題。 這樣一個(gè)良性循環(huán)才能把工作做到盡善盡美。
回首過(guò)去的一年，公司陪伴我走過(guò)了我人生很重要的一個(gè)階段，使我獲益匪淺。在此我向公司的各位領(lǐng)導和各位同事表示最衷心的感謝，有你們的協(xié)助才能使我在工作中得心應手，也因有你們的幫助，才能使我更好更快更多的了解公司。
因此，作為這個(gè)大家庭的一員，更作為一名共產(chǎn)黨員，我決心帶頭將學(xué)習進(jìn)行到底，在今后的工作學(xué)習過(guò)程中，將認真做到“三學(xué)習”、“三做好”，努力營(yíng)造“三心”環(huán)境。
“三學(xué)習”:
一、學(xué)習政治理論知識。講政治是立身之本，只有不斷地強化政治理論學(xué)習，提高政治思想素養，才能確保工作學(xué)習生活方向明確，不走彎路，不走錯路。
二、學(xué)習公司業(yè)務(wù)。學(xué)好公司業(yè)務(wù)是我們新員工首要工作任務(wù)，不熟悉公司業(yè)務(wù)，做好本職工作無(wú)從談起。公司業(yè)務(wù)涉及面廣，要學(xué)習的內容多，我將采取全面分類(lèi)、重點(diǎn)突破、循序漸進(jìn)辦法學(xué)習業(yè)務(wù)，同時(shí)積極向公司領(lǐng)導、老員工虛心請教，爭取在較短的學(xué)習時(shí)間來(lái)熟悉好公司業(yè)務(wù)。
三、學(xué)習為人處事。在公司工作，我感覺(jué)要與方方面面的人和事打交道，作為新員工，無(wú)論政策理論、業(yè)務(wù)能力、社會(huì )閱歷都需要一個(gè)成熟的過(guò)程，在這過(guò)程中，學(xué)習好為人處事尤為重要，有時(shí)還可以達到事半功倍的效果。
“三做好”:
一、做好人。做事先做人是永恒的道理，我將努力學(xué)習、不斷提高素質(zhì)修養，保持積極上進(jìn)心態(tài)，與同事和諧共事，不貪一己之利。
二、做好本職工作。對組織和領(lǐng)導交辦的工作盡心盡力，盡職盡責圓滿(mǎn)完成。
三、做好參謀助手。作為年輕員工，我將發(fā)揮自己頭腦靈活、接受新生事物快，工作激情高的特點(diǎn)，積極為公司領(lǐng)導、部門(mén)主管出謀劃策，當好參謀助手。
營(yíng)造“三心”環(huán)境:即在公司的工作學(xué)習生活中，努力做到讓領(lǐng)導放心、與同事共事齊心、自己工作開(kāi)心。
我的發(fā)言結束，謝謝大家!
座談會(huì )代表發(fā)言稿 篇10
尊敬的校長(cháng)、老師們：
大家下午好！
六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現，這個(gè)階段學(xué)生成績(jì)的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展起著(zhù)關(guān)鍵性作用。所以，六年級是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，小學(xué)畢業(yè)班的整體質(zhì)量水平，在很大程度上也反映著(zhù)我們每個(gè)學(xué)校的工作水平。為深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步提高我鄉畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為六年級的教師提供一個(gè)相互交流、學(xué)習和借鑒的平臺，經(jīng)過(guò)精心策劃和仔細研究，決定召開(kāi)20XX年的畢業(yè)班教學(xué)教師座談會(huì )。目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
去年我鄉畢業(yè)班教學(xué)成績(jì)直線(xiàn)下滑，并由此受到了縣教科局的通報批評，今年我們如何提高畢業(yè)班的教學(xué)成績(jì)，扭轉這個(gè)敗局？這是擺在我們面前的一項艱巨的任務(wù)（在座的小學(xué)畢業(yè)班教師多是上屆畢業(yè)班教師），我希望全體畢業(yè)班教師要清醒以下幾點(diǎn)：
一、要堅持向課堂要質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生興趣，力求課堂教學(xué)高效性。
本屆畢業(yè)班或許是九龍小學(xué)小學(xué)畢業(yè)班歷史上成績(jì)最差的一屆學(xué)生了，因為學(xué)生多，成績(jì)差，所以教師要以學(xué)生發(fā)展為主，向課堂40分鐘要效率，關(guān)注全體學(xué)生，班主任及任課老師要認真了解、分析學(xué)生的思想和學(xué)習狀態(tài)，及時(shí)解決有關(guān)問(wèn)題。關(guān)注學(xué)生學(xué)習間的差異性，以談心等方式抓好學(xué)困生的轉化工作，從思想、情感、態(tài)度上關(guān)注學(xué)生的弱勢學(xué)科，在班級中營(yíng)造拼搏氛圍和競爭態(tài)勢，調動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習的積極性。利用家訪(fǎng)等形式向學(xué)生家長(cháng)介紹當前教育的形勢，提出學(xué)校抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的設想，在取得家長(cháng)的重視和配合之下，實(shí)現家校的共同努力，齊抓共管，提高學(xué)生的成績(jì)。
二、要做到向訓練要質(zhì)量，力求作業(yè)檢測有效性。
因為本屆學(xué)生基礎知識薄弱，學(xué)困生居多，知識斷成現象嚴重，鼓勵老師們結合本班情況，從班級實(shí)際出發(fā)，認真篩選提供的資料，編制一些適合本班特點(diǎn)的練習，供學(xué)生使用，充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性。特別提倡各教師認真分析縣教研室的試卷特點(diǎn)，找出自身各學(xué)科教學(xué)環(huán)節中存在的問(wèn)題，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行輔導和復習指導。
學(xué)生的作業(yè)怎么設計？我們要思考三點(diǎn)：為什么練？練什么？怎樣練？在此基礎上，同科教師設計同步訓練題。要認真組織單元檢測和分析，做好成績(jì)的收集和統計，重點(diǎn)查看檢測的平均分、優(yōu)秀率、合格率等情況，以便學(xué)校及時(shí)了解畢業(yè)班教學(xué)情況，不要將學(xué)生成績(jì)進(jìn)行排隊，檢測數據僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。學(xué)生要整理老師發(fā)下的試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍，這很重要。
三、要保證向時(shí)間要質(zhì)量，力求培優(yōu)補困有針對性。
今年相對往屆學(xué)生來(lái)說(shuō)，結束新課的時(shí)間較長(cháng)，要求教師了解學(xué)生學(xué)習情況，制定落實(shí)幫扶計劃，完成幫扶任務(wù)。教師要掌握學(xué)生學(xué)習情況和部分學(xué)生的“偏科”現象。根據具體情況制定幫扶計劃，每個(gè)教師要幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學(xué)習興趣，讓他們走出困境。
大家都知道，優(yōu)等生好教，學(xué)困生頭痛。但評估是面向全體學(xué)生，所以做好學(xué)困生的輔導，提高及格率是提高班級成績(jì)的重要途徑。對于學(xué)困生的輔導，我認為一要加大課后輔導力度，二要注意方法，學(xué)困生的輔導不限于學(xué)習知識的輔導，首先要激發(fā)他的求知欲和上進(jìn)心，讓他們想讀書(shū)，學(xué)困生往往有知識的缺陷，所以教師往往要替學(xué)困生多補課，教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。這樣就能激發(fā)他們的興趣和求知欲。
四、樹(shù)立高調做事、低調做人的風(fēng)范。
我們在座的個(gè)別畢業(yè)班教師，思想意識上仍未對畢業(yè)班的教學(xué)工作引起足夠的重視，這是極其危險的信號，你或許將來(lái)會(huì )為自己的思想意念和行動(dòng)付出一定的代價(jià)。畢業(yè)班教學(xué)成績(jì)不但是事關(guān)整個(gè)學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)和榮譽(yù)，也與我們每位畢業(yè)班教師的個(gè)人榮譽(yù)緊密相聯(lián)。教師的聲譽(yù)就是在畢業(yè)班上去體現，教師的業(yè)績(jì)就是在畢業(yè)班成績(jì)上去展示，我們日常閑聊中，個(gè)別同志文者相輕，說(shuō)話(huà)誰(shuí)也看不起誰(shuí)，自命清高，自我滿(mǎn)足感強，結果您的本事到底如何？在全縣35個(gè)鄉鎮的畢業(yè)班上去比比，我們就可以看出你有幾斤幾兩。大家不要忘記，在去年，我們曾在這個(gè)地方做出了莊重的目標承諾，作為教師，一言九鼎，我們要對自己所說(shuō)的話(huà)負責任，我們要牢記著(zhù)，我們如果不能完成承諾目標，我們不但會(huì )誓言與我們自己，并要承擔相應的懲罰�；蛟S你會(huì )因為自己的今天不努力，在今后的一段時(shí)間的工作中，你會(huì )背上沉重的思想負擔并倒霉一段時(shí)間。
五、高效的團隊，才能出好的成績(jì)。
在我們的個(gè)別科目、個(gè)別班級，個(gè)別教師身上，任然存在教學(xué)上我行我素，唯我獨尊的意念和行動(dòng)，這是極其危險的信號。無(wú)論是同學(xué)科的幾位教師之間，還是跨學(xué)科的教師之間，以至于整個(gè)小學(xué)畢業(yè)班15位教師，我們是一個(gè)整體，一個(gè)不可分割的團隊，我們要有高度的集體主義榮譽(yù)感，我們要維護我們的團隊精神，在團隊中，我們每個(gè)人盡職盡責做好自己的本職工作，就是對團隊的最大貢獻，我們盡最大的努力讓自己的學(xué)科出成績(jì)了，我們這個(gè)團隊也就出成績(jì)了，團隊也就因為有我而精彩。
各位老師，學(xué)校選定了我們，把這副重擔扛在了我們肩上，這既是學(xué)校對我們的信任，也是學(xué)生、家長(cháng)對我們的期望。希望大家滿(mǎn)懷信心，挑起重擔，負起責任，忘我工作，以自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己有本事。讓我們攜起手來(lái)，加倍努力，力爭使今年的畢業(yè)統考有一個(gè)歷史性的突破！
謝謝大家！
座談會(huì )代表發(fā)言稿 篇11
各位領(lǐng)導、同事：
大家好
今天，很高興能參加這次座談會(huì )，同大家見(jiàn)面和交流，非常感謝領(lǐng)導們給我們提供了這次的機會(huì )。首先，我叫XX來(lái)自XX銀行！。年12月1日是我正式進(jìn)入XX行的時(shí)間，轉眼間四個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了。還記得當初，行招聘的場(chǎng)景，XX每個(gè)人都是剛剛從大學(xué)畢業(yè)的青年人，懷揣著(zhù)理想和抱負，經(jīng)過(guò)層層選拔，最后所剩下的只有一百人。
如果說(shuō)是我們選擇了農發(fā)行倒不如說(shuō)農發(fā)行選擇了我們，當我得知我已經(jīng)成為農發(fā)行一員的時(shí)候，我很自豪的對父親說(shuō)：“我找到了一份我終身熱愛(ài)的事業(yè)”。記得培訓結束的時(shí)候與XX行簽約的那一刻：“我在心中告訴自己，我不僅是找到了一份工作，更是找到了屬于自己的事業(yè)，而且我要把它變成我一生追求的事業(yè)”。事實(shí)證明，我的選擇是正確的，因為我熱愛(ài)它，并且決定在以后的人生道路上與之同行，共同奮進(jìn)。記得在我報到的那一天，b行長(cháng)語(yǔ)重心腸的對我們說(shuō)：你們是XX行的未來(lái)，也是XX行的希望，XX行的未來(lái)就會(huì )落在你們這些青年人的身上，要坐言起行，虛心的像老一輩學(xué)習，找到屬于自己事業(yè)上的奮斗目標。這一刻，我體會(huì )到了作為一名領(lǐng)導人，他們只是希望我們這些新職工能夠做一行，愛(ài)一行，能夠從中找到自己的人生目標。
雖然這四個(gè)月來(lái)我不斷的做同樣的工作，每天“記賬、理賬、收收付付”但是每一個(gè)工作對我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)使命、一個(gè)新的起點(diǎn)，我從中學(xué)到了許多。我懂得作為一名綜合柜員，首要的任務(wù)就是要學(xué)會(huì )認真，從記賬中我懂得了銀行業(yè)記賬的方式。記得剛開(kāi)始上崗的時(shí)候我很迷惑，每一筆賬我都不太明白，總是出現錯誤，我很矛盾，我到底是否適合這樣反反復復的工作方式呢？后來(lái)得知，單位里的每個(gè)人都是從這種反復的記賬開(kāi)始學(xué)起，我找到了工作的起點(diǎn)，也找到了自信。我開(kāi)始虛心學(xué)習，遇到不懂得就像老一輩求教，四個(gè)月的工作生活，讓我體會(huì )到了XX行從封閉運行到以效定貸；從單一的支持糧棉油流通領(lǐng)域到支持大農業(yè)；從手工記帳到單機版對公，再到全國數據大集中的綜合業(yè)務(wù)系統；從手工聯(lián)行往來(lái)到電子聯(lián)行，再到實(shí)時(shí)到帳的電子匯兌；從紙質(zhì)文件到電子公文。我很自豪，看到了XX行的成長(cháng)，同時(shí)也對自己的未來(lái)充滿(mǎn)了希望。在XX行的改革和發(fā)展取得顯著(zhù)成績(jì)的同時(shí)，基層機構案件瀕發(fā)的問(wèn)題卻始終沒(méi)有得到有效的控制。這些案件的發(fā)生，不僅給我行造成了巨大的經(jīng)濟損失，也給其社會(huì )形象帶來(lái)了不利影響�！�4.29”事件的發(fā)生顯現出我行的風(fēng)險防范存在某些弊端，以下是我個(gè)人的一些見(jiàn)解：
首先，業(yè)務(wù)是靠人操作的，因此對業(yè)務(wù)人員的選擇和配置是至關(guān)重要的。在擴大外需的同時(shí)要加強內部管理制度，形成一套執行能力強的內部管理機制。
其次，XX行應該形成一套完善的法律制度。對于一些企業(yè)貸而不還的行為，以法律的手段來(lái)維護我行利益，讓那些為騙取國家錢(qián)財的企業(yè)望而卻步，讓優(yōu)質(zhì)客戶(hù)可以有足夠的貸款。
最后，放貸業(yè)務(wù)流程繁瑣，使符合條件的企業(yè)不會(huì )去選擇我行。一筆貸款的發(fā)放，需要基層行搜集資料，到市行下來(lái)調查，反反復復的評級工作，對于那些急需流動(dòng)資金的企業(yè)來(lái)說(shuō)無(wú)不是雪上加霜，失去了許多潛在的客戶(hù)。
以上是我工作四個(gè)月以來(lái)對農發(fā)行的了解，我相信XX行在全體員工不斷努力下會(huì )更好。謝謝！
座談會(huì )代表發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、各位老師：
大家上午好！
伴隨著(zhù)時(shí)光款款的腳步，相攜著(zhù)歲月累累的碩果，滿(mǎn)載著(zhù)流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節又和我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與各級領(lǐng)導、各界人士共同分享教師節的快樂(lè )！謝謝你們——你們的到來(lái)，溫暖了我們的節日！
驀然回首，十五個(gè)春秋在粉筆末的飄落中已悄然逝去。粉筆灰飄落無(wú)聲，我又留下了些什么印跡呢？十五年中，我做著(zhù)平凡而瑣碎的工作，日復一日，年復一年。我切實(shí)體會(huì )到了作為一名教師，工作的辛苦，生活的清貧。面對喧囂塵世、滾滾紅塵，多少教師走下了三尺講臺，逃離了這波瀾不驚的校園；但更多的教師留了下來(lái)。是什么使我們甘守寂寞，甘擔辛勞呢？我的回答是因為感動(dòng)！因為熱愛(ài)！
十五年來(lái)，我教過(guò)的學(xué)生也有數百名了吧，他們有的已經(jīng)參加工作了，有的還在繼續求學(xué)。在我們這所學(xué)校里我曾有四名同事是我以前的學(xué)生，我很自豪。前年我剛送走了一批畢業(yè)生，去年在華龍中學(xué)參加教師節表彰大會(huì )，會(huì )議結束后，我們走出大廳，正值華龍中學(xué)下課期間，結果一下子我被我的學(xué)生們圍了起來(lái)，他們你一言我一語(yǔ)嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。我發(fā)現以前在班里最不愛(ài)說(shuō)話(huà)的李康鵬也在與我交談，我很欣慰。他們畢業(yè)后時(shí)常和我聯(lián)系，有的孩子到學(xué)校來(lái)找我談心，有的孩子打電話(huà)問(wèn)候。他們還創(chuàng )建了一個(gè)名叫“老班同學(xué)”的qq群邀請我參加這樣的時(shí)刻我很幸福。
上學(xué)期學(xué)校辦理學(xué)籍檔案，我班的學(xué)生趙永亮帶來(lái)了一位家長(cháng)哥哥，一進(jìn)辦公室，他就欣喜地說(shuō)“這不是我的老師嘛！我畢業(yè)后在外工作沒(méi)在家，不知道你調到這里工作了，要知道你在這我早來(lái)看你了！”看著(zhù)他我停留三秒鐘，喊出了他的名字。他很激動(dòng)，感謝我還記得他，夸我記性好。說(shuō)到記憶力，真的，我曾引以為榮。記得剛參加工作那年，我只用了兩周時(shí)間就把我班學(xué)生的姓名全對號入座了�？墒乾F在，走在路上，在人群中有人喊我老師，我卻常常愣住了，不知道他是誰(shuí)。是我記憶力減退了吧，是啊，現在我班學(xué)生中都有我學(xué)生的孩子了。
歲月不饒人哪！但我的心不老，我對教育事業(yè)的熱情還在燃燒。暑假里我盼望著(zhù)能快點(diǎn)開(kāi)學(xué)，早點(diǎn)看到我的孩子們。于是開(kāi)學(xué)第一天，我領(lǐng)著(zhù)孩子們換新教室、打掃衛生、排座位、領(lǐng)新書(shū)......忙得不亦樂(lè )乎。到了第二天，我嗓子痛了，我覺(jué)得這不算個(gè)事，當老師的都免不了，繼續上課。第三天，出人意料，我清晨醒來(lái)說(shuō)話(huà)，天哪，竟然沒(méi)聲音了。沒(méi)辦法，課得停了。關(guān)老師陪我去拿藥，同事們勸我請假休息，家里人也急我：這么賣(mài)命，圖啥？我無(wú)語(yǔ)。但當我想到孩子們那一雙雙求職的眼睛，我請的僅一天的假也沒(méi)有熬到頭，下午的最后一節課還是和孩子們一起度過(guò)了。
這就是我，一名普通的教師，一如既往地這樣工作者。我還要說(shuō)的是，與我一樣的我的同事們，所有的老師們，他們也是這樣平凡的工作著(zhù)，但他們的背后也都有著(zhù)感人的、精彩的故事，每一個(gè)精彩的故事都將演繹成不朽的傳奇。
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
座談會(huì )代表發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位企業(yè)家、同志們：
大家好！
今天召開(kāi)企業(yè)座談會(huì )，我受邀請能夠參加這個(gè)座談會(huì )感到十分的榮幸，向各位領(lǐng)導對我們企業(yè)的關(guān)懷和支持表示衷心的感謝！
我們企業(yè)是一家大型制造企業(yè)，創(chuàng )建于年，隨著(zhù)區和xx鎮社會(huì )經(jīng)濟的的不斷發(fā)展，我們企業(yè)也逐步壯大起來(lái)。特別是近年來(lái)，區作為的前沿陣地，其“城市新門(mén)戶(hù)、都市新中心”的地位不斷得到鞏固和提升，區的發(fā)展空間迅速打開(kāi)，綜合實(shí)力快速增長(cháng)，地位在市日益重要。在這過(guò)程中，我們企業(yè)加快內涵建設，注重產(chǎn)品創(chuàng )新，經(jīng)濟效益明顯提高，企業(yè)整體實(shí)力日益增強。所有這些成績(jì)的取得為我們企業(yè)日后的發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎，我們企業(yè)的明天一定會(huì )更美好。這些成績(jì)來(lái)之不易，是企業(yè)全體職工作出了辛勤的努力，付出了汗水和心血；是區和xx鎮各級領(lǐng)導、社會(huì )各界人士、廣大人民群眾的大力支持與關(guān)心厚愛(ài)；沒(méi)有你們就沒(méi)有我們企業(yè)的今天，沒(méi)有你們就沒(méi)有我們企業(yè)的發(fā)展，沒(méi)有你們就沒(méi)有我們企業(yè)美好的未來(lái)。為此，我代表企業(yè)向區和xx鎮各級領(lǐng)導、社會(huì )各界人士、廣大人民群眾表示最衷心的感謝和崇高的敬意！
為促進(jìn)區和xx鎮的進(jìn)一步發(fā)展，穩固奠定區和xx鎮的“城市新門(mén)戶(hù)、都市新中心”的地位，區和xx鎮作出了轉型升級的戰略抉擇，抓住省、市委加快“四大建設”的契機，按照“六個(gè)著(zhù)力、一個(gè)結合”的要求，全力推進(jìn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展，努力在轉型升級上見(jiàn)成效。作為一家大型企業(yè)，我們的想法是，首先要堅決擁護區和xx鎮作出的轉型升級戰略抉擇，積極配合政府做好轉型升級工作，在實(shí)際行動(dòng)上服從服務(wù)于政府轉型升級的中心工作，在區和xx鎮的轉型升級工作中，作出我們企業(yè)應有的努力與貢獻。其次要根據區和xx鎮轉型升級的目標與要求，全面檢驗自己的企業(yè)，能不能夠符合轉型升級的需要，在轉型升級中有哪些機遇和存在的問(wèn)題，需要未雨綢繆、提前謀劃，積極應對，爭取在轉型升級中求得主動(dòng)。再次，要加強與區和xx鎮各位領(lǐng)導的`聯(lián)系與溝通，主動(dòng)積極匯報企業(yè)在轉型升級中的情況，爭取區和xx鎮各位領(lǐng)導對我們企業(yè)的支持。
各位領(lǐng)導、各位企業(yè)家、同志們，轉型升級對我們區和xx鎮來(lái)說(shuō)，是一個(gè)宏偉的目標，也是艱巨而光榮的任務(wù)，其中一定會(huì )碰到很多困難和問(wèn)題。但是，我們相信有區和xx鎮政府的正確、有力領(lǐng)導，有我們大家一起共同努力，艱苦奮戰，轉型升級的宏偉目標一定會(huì )實(shí)現，為區和xx鎮的廣大人民帶來(lái)真正的福祉。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
座談會(huì )代表發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
今天，我發(fā)言的題目是《與學(xué)生一同成長(cháng)》。
真誠地感謝大家給我這樣一個(gè)機會(huì )！我大學(xué)畢業(yè)到如中工作已是第十個(gè)年頭，十年前如中以她博大的胸襟接納了我，十年來(lái)如中以她豐厚的文化底蘊哺育了我，如中的恩師們以他們廣博的學(xué)養栽培了我。十年的自強不息、艱苦磨礪使我的業(yè)務(wù)由青澀走向成熟，工作由邊緣走向中心。如中見(jiàn)證了我由一個(gè)率真得有些莽撞的熱血青年逐步成長(cháng)為一個(gè)有追求、有責任心、善于思考的成熟的教師，我也見(jiàn)證了如中的變遷、發(fā)展與輝煌。我真的發(fā)自?xún)刃牡馗兄x如中、感謝領(lǐng)導、感謝恩師。
不敢說(shuō)有什么成績(jì)，更不敢說(shuō)有什么經(jīng)驗，只想借此機會(huì )從教學(xué)和班級管理兩個(gè)方面袒露一下參加工作十年來(lái)的心路歷程。
一、教學(xué)
剛踏進(jìn)如中時(shí)，我戰戰兢兢、如履薄冰，我憂(yōu)慮自己該如何鉆研才能迅速成長(cháng)為一名業(yè)務(wù)合格的教師，所以，我給自己定下了“一年合格，兩年勝任，三年優(yōu)秀”的挑戰性目標。在強烈的憂(yōu)患意識和生存意識之下，為了自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果得到迅速的提升，我注重從以下幾個(gè)方面來(lái)努力：
1、傾聽(tīng)
作為年輕人，在許多時(shí)候，總感覺(jué)自己有說(shuō)不完的話(huà)，一開(kāi)始總是習慣急于表達自己的觀(guān)點(diǎn)。其實(shí)在教學(xué)過(guò)程中，在教師群體中，許多時(shí)候我們缺乏的不是會(huì )說(shuō)的嘴巴，恰恰缺乏善于傾聽(tīng)的耳朵。坐在辦公室里備課時(shí)，我經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師為某一道題目展開(kāi)討論，這個(gè)時(shí)候我總是放下手頭的東西來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。在他們的交流中，在他們的觀(guān)點(diǎn)中，往往會(huì )有靈感一閃的東西，這里包含有他們各自獨到的見(jiàn)解，有解題方法和解題技巧的表述，有不同教學(xué)觀(guān)念的碰撞，我就會(huì )把它們記在心中，并融入到自己的課堂教學(xué)中。在我心中一直存在一個(gè)“老教師財富觀(guān)”，尤其我們皋如中學(xué)的老教師更是一筆寶貴的財富，他們深厚的學(xué)養，他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，他們持久的坐功，許多時(shí)候讓我感到汗顏。如果我們年輕人能夠以謙遜好學(xué)的精神，多向老教師請教，將老教師的這些財富與年輕人的干勁和豪氣結合起來(lái)，那將會(huì )是我們能夠成長(cháng)的一個(gè)非常堅實(shí)的基礎。所以，想要迅速成長(cháng)為一名合格的教師，必須擁有一雙善于傾聽(tīng)的耳朵。
2、觀(guān)察
在我們的教學(xué)推進(jìn)中強調的是集體備課，在集體備課中我們固然會(huì )受到很大的益處。但我注意到，在實(shí)際教學(xué)操作過(guò)程中，我注意到教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，往往會(huì )翻閱大量的資料，進(jìn)行知識的系統歸類(lèi)，他們常將幾道同類(lèi)型的題目放到一起，然后從這些題目當中總結出行之有效的方法，然后讓學(xué)生帶著(zhù)這些方法再去解一些同類(lèi)型的題目，而我總是只注意就題論題。在意識到這一點(diǎn)之后，我讓自己要養成善于觀(guān)察的習慣，先看看別人怎么做，然后再讓自己學(xué)著(zhù)去做，教學(xué)效果果然大大提高�，F在，我在語(yǔ)文教學(xué)中對每個(gè)專(zhuān)題都有一套屬于自己的通俗的解題方法的演繹，每年學(xué)生畢業(yè)后，我都會(huì )選擇一個(gè)專(zhuān)題本記得好的同學(xué)的本子留下來(lái)，來(lái)指導下一年的教學(xué)，并不斷的豐富它。它是我成長(cháng)中的寶貴財富，我將用心珍藏。通常在教學(xué)中，在與別人的觀(guān)點(diǎn)存在不同之處時(shí)，我不會(huì )去把觀(guān)點(diǎn)強加于人，我喜歡從別人的表述中尋求合理的優(yōu)秀的地方把它納為己有。我認為要減少無(wú)謂的爭論，學(xué)會(huì )讓結果說(shuō)話(huà)。所以，想要迅速成長(cháng)為一名合格的教師，必須擁有一雙觀(guān)察的眼睛。
3、反思
我總規定自己每天必須讀一點(diǎn)書(shū)，從書(shū)中汲取一些鮮活的東西，或激活自己或沉靜自己。但哲人說(shuō)“僅僅擁有知識的人看到一塊石頭就是一塊石頭，而擁有智慧的人卻能在一塊石頭里看到風(fēng)景，從一粒沙子里發(fā)現靈魂�！敝R只是奠定教師課堂教學(xué)的底氣，而智慧卻給教師帶來(lái)靈氣，一個(gè)有底氣和靈氣的教師在課堂上才會(huì )大氣，才會(huì )表現出教育機智。作為青年教師有的是熱情與干勁，但由于缺乏經(jīng)驗和方法的缺失，使得我們在工作中會(huì )遇到許多問(wèn)題，比如：剛參加工作的可能不知道怎么上好一節課，不知道課堂上如何有效的管理學(xué)生；工作四五年的可能又覺(jué)得工作不過(guò)如此，所教的學(xué)生出不了成績(jì)，于是有教師的教學(xué)處于一種麻木狀態(tài)，甚至是陷入到職業(yè)的倦怠中。后來(lái)，有前輩老師告訴我：教學(xué)反思和總結對自己的成長(cháng)很重要。美國心理學(xué)家波斯納提出：教師成長(cháng)=經(jīng)驗+反思，教師成長(cháng)是一個(gè)總結經(jīng)驗、捕捉問(wèn)題、反思實(shí)踐的過(guò)程。教學(xué)反思是每位教師必備的素質(zhì)，更是青年教師走向成熟的捷徑和基本標志。所以，想要迅速成長(cháng)為一名合格的教師，必須擁有一個(gè)善于反思的腦袋。把華東師大葉瀾教授的一句話(huà)送給大家：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思就有可能成為名師�！�
二、班級管理
隨著(zhù)自己逐步適應了教學(xué)的要求，我又開(kāi)始了成長(cháng)路上的班主任生涯。我擔任六年班主任，所帶班級連續六年都被評為“文明班級”，在歷次考試中都名列前茅。我的治班觀(guān)念是：高中三年就是一盤(pán)棋，需要班主任全盤(pán)考慮，高一抓形成，高二抓轉型，高三抓沖刺，一環(huán)都不能松。我的治班原則是：寧受一時(shí)委屈，不受一世罵名。我的治班策略有兩條：關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)細節。
1、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
用嚴導其行，用愛(ài)溫其心。貼近學(xué)生，傾注關(guān)愛(ài)，堅持“對每個(gè)學(xué)生負責，使每個(gè)學(xué)生成材”的治班理念。對發(fā)展得好的學(xué)生錦上添花，對學(xué)有困難的學(xué)生雪中送炭。調整心態(tài)。高考的激烈競爭和繁重的學(xué)習任務(wù)往往使部分學(xué)生背上沉重的思想包袱，我注意及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的各種心理障礙，及時(shí)給予關(guān)心和疏導，幫助學(xué)生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復習備考，迎接高考。擔任班主任后，我憂(yōu)慮自己該如何奮斗才能駕馭好一個(gè)班級，所以，針對所接班級的實(shí)際情況我采用了“剛性為主，柔性為輔”的管理方式。這些年，我相繼帶過(guò)生化班、理化班、政史班、物生班，接觸過(guò)各種類(lèi)型的學(xué)生，獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，經(jīng)受了一次次精神的洗禮。當一個(gè)父親告訴我他兒子來(lái)如中求學(xué)的錢(qián)都是貸款，他從西門(mén)中巴站到學(xué)校都步行舍不得坐一塊錢(qián)的中巴車(chē)，而他的兒子卻用錢(qián)無(wú)度迷戀上網(wǎng)的時(shí)候，當一個(gè)樸實(shí)無(wú)言的母親聽(tīng)說(shuō)她曾經(jīng)引以為豪的兒子成績(jì)一落千丈考大學(xué)幾乎無(wú)望流下傷心淚水的時(shí)候，那是怎樣的一種震撼和鞭策��！從他們身上我讀到了求學(xué)的不易，生活的艱辛，我真的不敢也不能辜負家長(cháng)殷殷之托啊。我跟學(xué)生講，也許我一年并不能改掉壞習慣，但我卻可以努力將它的負面影響降到最小。其實(shí)啊，在我剛性管理的背后，也隱藏了一顆無(wú)比細膩的心。因為，憂(yōu)慮一直是我工作的強大內驅力。
2、關(guān)注每一個(gè)細節。
細節無(wú)處不在，細節決定成敗。班級管理無(wú)外乎兩種風(fēng)格：粗獷式管理和細節化管理。其實(shí)，細節化管理真的很辛苦。從一日常規到課堂聽(tīng)課再到作業(yè)檢查，必須付出大量的心血。但，如果你想把一件事情做好，沒(méi)有超常規的付出，那是很難的。換句話(huà)說(shuō)，想要成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，必須擁有肯吃苦的精神。我一直在思考，班級的組建初期，到底該以怎樣的管理方式引導學(xué)生走上正常的軌道，為學(xué)生營(yíng)造良好的班級學(xué)習氛圍。一個(gè)全新的班級，尤其是文科和生化這種類(lèi)型的班級，當你跨入教室時(shí)，面對的是一顆顆高昂著(zhù)的頭和一雙雙打量著(zhù)的眼睛，此時(shí)的班主任其實(shí)是個(gè)弱勢群體，如何將班級的話(huà)語(yǔ)權以最快的速度緊握到自己的手中，這是最先要解決的問(wèn)題，也是一個(gè)班主任和一個(gè)班級最終能否成功的先決條件。通俗一點(diǎn)講：要做到先緊后松。當然，我這里的理解，更多的是針對相對較亂的問(wèn)題班級，因為一直以來(lái)我接觸的基本上都是這樣的班級。
作為年青人，我們在如中趕上了一個(gè)好時(shí)代，如中給我們每個(gè)人都提供了一個(gè)廣闊的發(fā)展平臺，我們應倍加珍惜，畢竟三十而立，這是我們人生有所建樹(shù)的最佳時(shí)期。我們一定要摒棄坐享其成、慵懶浮躁的思想，使自己成為如中的守望者，因為我們在成為一名如中教師后，也就成為如中的一個(gè)重要組成部分。我們要由現有精神財富的享用者，變成創(chuàng )造者。如中的精神內涵不僅需要我們去秉承去延續，更需要我們去發(fā)展去創(chuàng )造去豐富。只有如此，我們才能守望好我們的安身立命的家園。
在這里，我衷心地向給予我幫助、給予我鼓勵、給予我鞭策、給予我肯定的領(lǐng)導和同事們，表示最真誠的謝意，我將銘心為文，化作我繼續奔跑的動(dòng)力。謝謝大家！
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