2018小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿范文
尊敬的教師、家長(cháng)：大家好!
我是xxx的媽媽,受**老師的委托,今天借學(xué)校家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，與大家共同交流切磋教育孩子的經(jīng)驗和體會(huì )。孩子是我們的希望，在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子長(cháng)大有出息,我也一樣.。在小孩上小學(xué)前，我和所有做父母一樣，以自己特有的細心和耐心教育自己的孩子，但孩子小學(xué)后，我
的心里是忐忑不安的，我擔心我的孩子也和有些學(xué)生一樣厭學(xué)，怕她學(xué)習不好、上課不聽(tīng)講、作業(yè)不認真，不能和同學(xué)友好相處等等。帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我翻閱了許多有關(guān)教育的書(shū)籍，請教了許多的朋友，發(fā)現對我們孩子影響最大的問(wèn)題有兩個(gè)：一是家庭，二是孩子的習慣。今天我就圍繞這兩個(gè)問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)我們應當如何當好家長(cháng)。
為什么說(shuō)對孩子影響最大是家庭呢?我曾看到美國一位學(xué)者寫(xiě)的書(shū)，他講：他花了二十年時(shí)間，對一萬(wàn)名在校小學(xué)三年級的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調查，結果發(fā)現，凡是家庭對教育比較重視的孩子，二十年后都成為社會(huì )上有用的人，特別是那些父母非常重視的孩子更為出色。最后他有通過(guò)大量的調查，發(fā)現一個(gè)人的成功與否，作為家長(cháng)的我們應承擔98%的責任，他說(shuō)學(xué)校教育和社會(huì )環(huán)境對孩子的影響只有2%，我對這結論表示的懷疑，但不管結論正確與否，至少他提醒我們家庭對孩子教育的何等重要。我想大家都有過(guò)這樣的感受，當我們對孩子嚴格要求時(shí)，雖說(shuō)孩子有這樣那樣的毛病。但孩子很多方面還是會(huì )朝著(zhù)我們設想的方向前進(jìn)，但只要我們一沒(méi)空監管，特別是時(shí)間一長(cháng)，孩子就問(wèn)題來(lái)了……所以作為家長(cháng)我們要切實(shí)地負起責任來(lái)，那我們又應該怎樣去重視呢?我認為應做到以下幾點(diǎn)：
1、經(jīng)營(yíng)好我們的家，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。家是孩子的第一所學(xué)校，這所學(xué)校的好壞，直接影響著(zhù)孩子，因此我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧幸福的家。有為老師曾對一、二、三年級的小朋友進(jìn)行過(guò)一項調查，問(wèn)孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，你們知道結果是哪幾項名列前茅嗎?那就是父母親吵架、打麻將、整天上網(wǎng)聊天，玩游戲或看電視，所以我們一定要注意自己的形象，為孩子建設好自己的家。
2、把你的愛(ài)送給孩子。
每一個(gè)人都希望得到掌聲，受到表?yè)P，尤其是孩子。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛(ài)好、才能、天賦、傾向，就談不上教育�！泵恳粋�(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。這就要求我們要學(xué)會(huì )用發(fā)展的眼光去看待孩子，特別是任性、好動(dòng)的孩子，我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，相信你一定會(huì )發(fā)現孩子變地越來(lái)越好，越來(lái)越可愛(ài)了。當孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱、鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì )覺(jué)得享受到了無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì )是他生活和學(xué)習的最大動(dòng)力。
3、把你的信任送給孩子。我們的孩子其實(shí)都很聰明能干的。我們要學(xué)會(huì )根據孩子的年齡，讓他們適當參與我們的工作學(xué)習生活中來(lái)，他們會(huì )對我們有所幫助，并分擔我們的.工作。因為所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無(wú)疑是對他最大的信任。他會(huì )做得比其他任何一件事情都認真。同時(shí)讓他們在“工作”感受到長(cháng)輩們的艱辛，讓他們學(xué)會(huì )感恩，何樂(lè )而不為了?
4、把時(shí)間送給孩子。當學(xué)校老師找我們時(shí)，我們常常這樣說(shuō)：我有管，經(jīng)常問(wèn)他有沒(méi)有作業(yè)做完沒(méi)有，他都說(shuō)做完了，問(wèn)他課文會(huì )讀會(huì )背了，怎么會(huì )這樣呢?真是氣死了。實(shí)這樣做，我認為純粹是在擺形式，一點(diǎn)用處也沒(méi)有。你為什么不坐下來(lái)，花幾分鐘時(shí)間和孩子聊一聊今天學(xué)了那些新本領(lǐng)呢?你也當當學(xué)生，告訴孩子，哎，這媽媽或(爸爸)都不懂，請孩子教教你呢?特別是在學(xué)習上需要加倍努力的同學(xué)，這些家長(cháng)更要多抽出時(shí)間來(lái)經(jīng)常與孩子交流，作為家長(cháng)，我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習的結果，更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程，過(guò)程重于結果才是正確的。孩子是我們的未來(lái)，孩子的學(xué)習應該說(shuō)是很重要的事，我們家長(cháng)不能只顧掙錢(qián)把孩子的教育耽誤了，如果說(shuō)錢(qián)沒(méi)有，以后還有機會(huì )掙。但孩子的學(xué)習教育忽略了，將成為終身的遺憾。特別是這個(gè)時(shí)代，人的文化水平越來(lái)越高，如果孩子成績(jì)趕不上�，F在還在小學(xué)，失去了學(xué)習興趣，家長(cháng)管一管，問(wèn)一問(wèn)，還有機會(huì )補救，要是到了中學(xué)，特別是高中，那可真的來(lái)不及了。想想看因為我們家長(cháng)面對的是一個(gè)，而老師面對是四五十個(gè)，只要我們家長(cháng)耐心根據自己孩子問(wèn)題采取有效的方法進(jìn)行幫教，并做到持之以恒，相信一定會(huì )取得令人滿(mǎn)意的收獲。
5、做學(xué)習型父母，言傳身教，做孩子的榜樣。身教重于言教。由于孩子的學(xué)習模仿性極強，因此，父母要學(xué)習，才能教好孩子。當你一以自己為榜樣，把你的時(shí)間、你的關(guān)愛(ài)、你的信任當做禮物送給孩子時(shí)，你將會(huì )是一位成功的家長(cháng)。
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