關(guān)于讀書(shū)的發(fā)言稿（通用7篇）
在日常生活和工作中，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的關(guān)于讀書(shū)的發(fā)言稿（通用7篇），希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的發(fā)言稿1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
本學(xué)期學(xué)校確定的共同閱讀書(shū)目是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和《語(yǔ)文課程標準解讀》，今天我就拋磚引玉，談一談自己閱讀《給教師的建議》后的一些體會(huì )和想法。也歡迎大家給我提意見(jiàn)。
著(zhù)名教師于漪在一部紀錄片中提到兩個(gè)教育人對她的影響，一個(gè)是中國的陶行知，另一個(gè)是前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基。四川的李鎮西老師也曾經(jīng)非常鄭重地談過(guò)這兩個(gè)人對他的影響。我有時(shí)在想，看或者寫(xiě)教育類(lèi)文章時(shí)，如果不提蘇霍姆林斯基，就感覺(jué)檔次不夠。一兩個(gè)人說(shuō)還無(wú)所謂，這么多人都提，總不免會(huì )引起人的好奇心來(lái)。就這樣，有了想要了解蘇霍姆林斯基的沖動(dòng)。就從《給教師的建議》開(kāi)始吧。
有句歇后語(yǔ)非常能夠代表我的閱讀心理：腰里別著(zhù)死耗子——冒充打獵的。我想，作為一名小學(xué)老師，不讀幾本專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，到底是有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去的。一開(kāi)始是硬著(zhù)頭皮讀、逼著(zhù)自己讀。但當真正讀下去時(shí)，卻遠沒(méi)有想象中的艱難，至少這本書(shū)是這樣。這本書(shū)是蘇霍姆林斯基為了解決中小學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高教育、教學(xué)質(zhì)量，專(zhuān)為中小這教師寫(xiě)的一本書(shū)，書(shū)中列舉了大量的實(shí)際事例和精辟的理論分析，讀起來(lái)基本上也不費力，并且總能引發(fā)人的思考。
本書(shū)的第92條建議"我的簡(jiǎn)單經(jīng)歷、在職進(jìn)修和我們辦學(xué)的一些成績(jì)"提到了他的履歷，我也上網(wǎng)查了下關(guān)于他的介紹。他的全名叫瓦西里·亞歷山德羅維奇·蘇霍姆林斯基，生于1918年，1926年在一所七年制的農村學(xué)校讀書(shū)，17歲時(shí)即投入到教育事業(yè)，蘇聯(lián)衛國戰爭時(shí)期，到前線(xiàn)參戰，1942年身負重傷，后復員轉業(yè)，積極要求當一名老師。后來(lái)一直在家鄉的帕夫雷什中學(xué)任教，直到1970年去世時(shí)，在他短短的一生中，寫(xiě)了40部專(zhuān)著(zhù)、600余篇論文、約1200篇兒童小故事。他不斷地堅持進(jìn)行教育寫(xiě)作，令人欽佩。他是怎么堅持下來(lái)的？若換種角度去想，是因為他全身心投入其中，充分享受教育帶給他的快樂(lè )，且行且思，并沒(méi)有覺(jué)得這樣不間斷地記錄是一件痛苦的事。做一件自己感到特別愉快的事時(shí)，又何須談堅持呢？
《給教師的建議》里共有一百條實(shí)用的建議，隨便翻開(kāi)哪一條，都可以開(kāi)始愉快地閱讀。
我想對第二條建議具體談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
"2.教師的時(shí)間從哪里來(lái)？一晝夜只有24小時(shí)。"
是的，我們幾乎從一睜眼就開(kāi)始忙，一天下來(lái)，想想，有時(shí)都不知道忙些什么。那么多作業(yè)要改，那么多雜七雜八的任務(wù)要完成，除了教學(xué)任務(wù)外，像我們這樣的年齡，上有老，下有小，家庭瑣事也不少。學(xué)習，哪有時(shí)間��？
蘇霍姆林斯基給出了這樣的建議：每天不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書(shū)不是為了應付明天的課，而是出自?xún)刃牡男枰蛯χR的渴求。
當代有一位著(zhù)名的特級教師也說(shuō)過(guò)：越忙越要讀書(shū)。
是��！需要認真對待他們的建議，一兩個(gè)人做無(wú)所謂，大家都這樣做，難道就沒(méi)有一點(diǎn)沖動(dòng)嗎？讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)，可以開(kāi)闊我們的眼界；讀書(shū)，可以幫我們更好的規劃時(shí)間。
感謝大家的傾聽(tīng)！再一次歡迎大家提意見(jiàn)或建議。
讀書(shū)的發(fā)言稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好：
我叫xx ，來(lái)自四年級一班。
生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀則是解人生和獲取知識的'重要手段。培養良好的讀書(shū)習慣，能成就人的一生。
讀書(shū)如此重要，我們班在開(kāi)學(xué)之初，就制定讀書(shū)計劃，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“讓書(shū)香浸潤童年，為幸福人生導航”的活動(dòng)中來(lái)。還動(dòng)員學(xué)生向班級捐獻自己平時(shí)愛(ài)看的各種圖書(shū)，我們班的喬心語(yǔ)同學(xué)一次就帶來(lái)30多本書(shū)，加上學(xué)校圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)，我們班的圖書(shū)角的藏書(shū)量達到150多本。我們的閑暇時(shí)間基本上都放在閱讀上，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，引領(lǐng)著(zhù)每一位學(xué)生在書(shū)的海洋中暢游，以書(shū)為友。
我們的老師為更好的培養我們愛(ài)讀書(shū)的好習慣，經(jīng)常在周六周日時(shí)給我們布置讀書(shū)的作業(yè)。不但要求我們在周末每天課外閱讀的時(shí)間不能少于30分鐘，而且還讓我們隨時(shí)記錄下自己在讀書(shū)中的收獲，摘抄好詞好句，寫(xiě)一寫(xiě)自己的讀書(shū)感悟。我們班每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)讀書(shū)筆記本，讀書(shū)筆記中記載著(zhù)我們在讀書(shū)中的點(diǎn)滴積累。盡管最初同學(xué)都不太理解，但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們慢慢地喜歡上這種在陽(yáng)光中靜靜的捧一本好書(shū)細細的品味的感覺(jué)。
我們班里有四名圖書(shū)管理員，分別是喬恩賜、閻雅琪、喬心語(yǔ)和我。每個(gè)人手中都有一本少兒閱讀存折。我們班里的任何同學(xué)只要讀完一本書(shū)，就可以到圖書(shū)管理員那兒做好登記，然后就可以在閱讀存折中加上5枚少兒閱讀幣，每天中午午飯后，同學(xué)們都喜歡在教室里靜靜地捧上一本心愛(ài)的書(shū)，默默地讀著(zhù)。每天中午的這段時(shí)光是我們孩子們的最?lèi)?ài)。我們少兒閱讀存折中的閱讀幣也越來(lái)越多。
我們班里開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)還有繪制手抄報，一幅幅美麗的手抄報將我們對圖書(shū)的熱愛(ài)表現得淋漓盡致。讀書(shū)交流會(huì )上，大家的表現精彩極。每位同學(xué)都迫不及待的要將自己讀過(guò)的好書(shū)介紹給大家。
怎么樣，我們班的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩吧。在讀書(shū)中我們有收獲，在成長(cháng)，在今后的日子里，我們會(huì )更加熱愛(ài)讀書(shū)，讓自己的童年浸潤書(shū)的芳香，讓自己的幸福人生健康起航。
謝謝大家!
讀書(shū)的發(fā)言稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是五年級二班的李玥瞳，很高興能和大家一起交流讀書(shū)的經(jīng)驗與體會(huì )。我與大家交流的題目是《書(shū)香伴我成長(cháng)》。
從小，我就喜愛(ài)讀書(shū)。 如今，讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒!這是我內心真切的感受。
書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著(zhù)。并且在相當長(cháng)的時(shí)間內不會(huì )改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠。當你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你能體會(huì )到任何喜怒哀樂(lè )，書(shū)的魅力便在于此。
我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(cháng)的更快。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)難題，寫(xiě)滿(mǎn)深奧。我喜歡讀——因為它使我學(xué)到很多，人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)艱辛，寫(xiě)滿(mǎn)蒼桑。我更愛(ài)讀，因為它使我解到更多……
當我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為某道數學(xué)題，和同學(xué)爭的面紅耳赤。對，成功的喜悅讓我笑，錯，失敗讓我得到經(jīng)驗。學(xué)習是艱苦的，可我樂(lè )意，因為讀書(shū)是享受，我愛(ài)讀書(shū)。
生活中，各種各樣的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，又為共產(chǎn)黨橫渡長(cháng)江打垮國民而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō)，瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō)，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。
書(shū)是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。我愛(ài)讀書(shū)，國為課堂的書(shū)讓我學(xué)習，讓我思考，課外的書(shū)讓我，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(cháng)。我愛(ài)讀書(shū)!
謝謝大家!
讀書(shū)的發(fā)言稿4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹诓恢挥X(jué)中，書(shū)與我認識已有11個(gè)年頭，書(shū)成我形影不離的朋友。
在我幼兒時(shí)期，我喜歡媽媽每天晚上在我的床邊，讀童話(huà)故事。我慢慢地，慢慢地進(jìn)入夢(mèng)鄉，多姿多彩的故事也飄入記憶的長(cháng)河。但白雪公主的善良，灰姑娘的勤勞等等，他們身上的美好品格到現在還影響著(zhù)我。
現在，身邊的書(shū)由童話(huà)故事?lián)Q成一本本名著(zhù)。在《海里兩萬(wàn)里》中，我感受到自然的神奇和科學(xué)的力量;在《昆蟲(chóng)記》中，我解到各種各樣昆蟲(chóng)的本能、習性、勞動(dòng)、生育······書(shū)不僅讓我知道世界的奧秘，還教會(huì )我做人的道理。
多年來(lái)，我像海綿一樣吸收著(zhù)書(shū)中的知識水分，在讀書(shū)中，我總結出一些讀書(shū)的技巧，現在，我向大家推薦幾點(diǎn)讀書(shū)方法：首先把書(shū)中的好詞好句摘抄下來(lái)，并寫(xiě)出你欣賞那句話(huà)的原因。然后將主要內容、讀后的感想寫(xiě)下來(lái)。緊接著(zhù)，在閱讀期間如果遇到什么不懂的問(wèn)題，讀后也可以從文中找出。每一本書(shū)如果都這樣細細品味，你就不僅是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，也是一個(gè)會(huì )讀書(shū)的人。
讀書(shū)讓我大開(kāi)眼界，解古今中外的名人趣事，讀書(shū)讓我提高修養，知書(shū)達理，讀書(shū)讓我的生活更精彩，感到有無(wú)窮的樂(lè )趣，我讀書(shū)，我快樂(lè )。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
讀書(shū)的發(fā)言稿5
曹文軒老師說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)的人和不讀書(shū)的人在兩個(gè)世界里，一邊是生機盎然、繁花似錦；另一邊卻是一望無(wú)際的荒涼！”是啊，讀書(shū)讓我們的生活變得更加美麗、充實(shí)。書(shū)，讓我的夢(mèng)想插上了騰飛的翅膀。
記得有一次，我和小伙伴玩“成語(yǔ)接龍”的游戲：“成千上萬(wàn)”、“萬(wàn)事如意”、“意味深長(cháng)”……一個(gè)個(gè)成語(yǔ)從他們的嘴里脫口而出，輪到我了，我的心不由得咯噔一跳：“哎呀，有什么‘長(cháng)’開(kāi)頭的成語(yǔ)呀？”我一邊抓著(zhù)頭皮一邊想，好半天也沒(méi)憋出一個(gè)成語(yǔ)來(lái)，“嗯……啊……嗯……”漸漸地，兩盞“大紅燈籠”悄悄地掛上了我的臉頰。我像蔫了的黃花菜一樣垂下頭，轉身飛快地跑走了�；氐郊�，我和媽媽說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，媽媽對我說(shuō)：“你只要多看書(shū)，自然而然就會(huì )積累很多的成語(yǔ)和句子�！庇谑�，我暗暗下定決心，一定要多看書(shū)，多積累好詞好句。
媽媽給我推薦的第一本書(shū)是《窗邊的小豆豆》。天真活潑、調皮可愛(ài)的小豆豆深深地吸引著(zhù)我，我在書(shū)里仿佛看到了自己的影子。從那時(shí)起，我和書(shū)就像是兩塊磁鐵，牢牢地吸在了一起：淘氣機靈的馬小跳、歷經(jīng)苦難的福官、忠心耿耿的大蟒蛇、憨厚可愛(ài)的小豬稀哩呼嚕都是我心中的好朋友，楊紅櫻、毛蘆蘆、沈石溪、孫幼軍……他們都是我崇拜的偶像，他們的作品是多么美麗，多么動(dòng)人，多么有趣��！
書(shū)中有許多做人的道理，它教會(huì )了我怎樣和小伙伴相處；書(shū)中有許多美麗的風(fēng)景，它可以帶我免費游覽整個(gè)世界；書(shū)中隱藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，等待我們去發(fā)現、去探索……
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我讀書(shū)越多，書(shū)籍就使我和世界越接近，生活也變得越加光明和有意義”。書(shū)，是我學(xué)習知識的老師；書(shū)，是我健康成長(cháng)的階梯；書(shū)，是我實(shí)現夢(mèng)想的鑰匙；書(shū)，是我騰飛的翅膀！
讀書(shū)的發(fā)言稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是五年級二班的王懷瑩，很高興能和大家一起交流讀書(shū)的經(jīng)驗與體會(huì )。我與大家交流的題目是《書(shū)籍—心靈成長(cháng)的搖籃》。
自從學(xué)校開(kāi)展書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我受益匪淺，我的閱讀量有逐步的提高，我的眼界變得更加開(kāi)闊，我也能在書(shū)本中找尋到真正的快樂(lè )。讀書(shū)成為我生活中必不可少的一部分。
在學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)期間，我讀許多書(shū)，有：《木偶奇遇記》、《青銅葵花》、《五三班的壞小子》、《愛(ài)的教育》、《草房子》等。但我最喜歡的還是《愛(ài)的教育》，因為這本書(shū)讓我明白愛(ài)的真諦。這本書(shū)是一個(gè)四年級小學(xué)生恩利科在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母之間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對祖國的愛(ài)。他告訴我們愛(ài)比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種令人快樂(lè )，人人都想要而又用金錢(qián)買(mǎi)不到的感覺(jué)。愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因為它無(wú)影無(wú)形，所以常常會(huì )被我們所忽略�？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎�，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命，成為生活中不可分割的一部分。我們就是在愛(ài)中長(cháng)大的，父母對我們的愛(ài)，爺爺奶奶對我們的愛(ài)，親戚朋友對我們的愛(ài)，老師對我們的愛(ài)。我們就生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界里。所以我們要珍惜現在，珍惜這份濃濃的愛(ài)，讓它永遠和我們相伴。
我就是在這本書(shū)中尋找到愛(ài)的真諦，可見(jiàn)書(shū)籍是多么的重要啊!書(shū)籍是駛向文學(xué)海洋的一條小船，是打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)書(shū)籍，品讀書(shū)籍，在書(shū)的海洋中去盡情遨游吧!
謝謝大家!
讀書(shū)的發(fā)言稿7
冰心曾說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！迸喔f(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀；數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格�！倍蚁胝f(shuō)的是：生活，因生命而精彩；人生，因書(shū)籍而絢麗。讀書(shū)能提高我們的品味，能讓我們的生活更加充實(shí)。良好的閱讀習慣，更會(huì )讓我們受益終生。
讀書(shū)令人堅強�？磰W斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們會(huì )知道保爾是如何地堅強，如何地讓生命更加精彩，讓人生更有意義。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。當我們的缺陷被別人嘲笑的時(shí)候，看一看海倫.凱勒的《假如給我三天光明》吧！她沒(méi)有一雙明亮的眼睛去欣賞七彩的陽(yáng)光，她沒(méi)有一對靈敏的耳朵去聆聽(tīng)大自然的音符，她卻感受到了生活的美，生命的精彩。而我們在挫折面前會(huì )如此的不堪一擊嗎？讀書(shū)吧！在偉人的事跡中站直了自己的身子，堅強地面對這個(gè)精彩的世界，讓這個(gè)世界為你而歡笑吧！
讀書(shū)使人明智。讀書(shū)能讓我們增長(cháng)知識，不出門(mén)也可知天下事。魯迅在《故鄉》中說(shuō)：“世界本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！边@讓我們知道，生活需要創(chuàng )造。別人沒(méi)走過(guò)的，也可以走，也許驚喜就在前方�！逗�(jiǎn).愛(ài)》里說(shuō)：“我們是平等的，我們不是無(wú)情的機器�！边@讓我們明白我們也是有價(jià)值的，不只是單純的只會(huì )忙碌的機器。讀《魯濱遜漂流記》，我們會(huì )明白：人也會(huì )戰勝自然，只要你堅持，只要你努力，萬(wàn)事皆有可能。
讀書(shū)可提高我們的寫(xiě)作能力。我們都在為高考而奔波忙碌，都在為自己的人生理想而努力奮斗，而寫(xiě)作在高考中可有著(zhù)不可替代的分量。我們會(huì )在讀書(shū)的過(guò)程中接觸到別人寫(xiě)的好文章、好句子，潛移默化地影響到你的寫(xiě)作；讀得多了，自然就會(huì )寫(xiě)了，寫(xiě)作的時(shí)候就輕松多了。杜甫不是說(shuō)了嗎？“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽覀兒尾欢嘧x點(diǎn)書(shū)，為自己的將來(lái)多買(mǎi)份保險呢？
讀書(shū)可令人堅強，使人明智，提高我們的寫(xiě)作能力，可我們又該怎么讀呢？
朱光潛說(shuō)：“多讀一本沒(méi)有價(jià)值的書(shū)，便喪失可讀一本有價(jià)值的時(shí)間和精力�！蔽覀円x得精，讀得徹底，所以，停止在沒(méi)有多少營(yíng)養的網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)世界里掙扎吧！這樣，我們就有更多的時(shí)間和精力捧著(zhù)本本名著(zhù)豐富著(zhù)自己了。多了解一下先人留給我們的楚辭漢賦、唐詩(shī)宋詞吧！這是我們中國人自己的東西，難道我們還有理由冷落它們嗎？也許你們會(huì )認為學(xué)業(yè)太重，沒(méi)有多少時(shí)間讀書(shū)，但魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的�！八彩悄脛e人喝咖啡和聊天的時(shí)間用在學(xué)習上的，我們何不學(xué)學(xué)呢？
4月23日是“世界讀書(shū)日”，今年讀書(shū)日的主題是——知識因傳播而美麗。讀書(shū)，不僅限于讀書(shū)日，因為知識是靠長(cháng)期積累起來(lái)的。同學(xué)們，讓我們把上網(wǎng)吧、上娛樂(lè )場(chǎng)所的時(shí)間花到書(shū)店里、圖書(shū)館里，找本好書(shū)，靜靜地坐下來(lái)，細細地品味，這將是一種幸福的事。
同學(xué)們，讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，并讓書(shū)藉豐富我們的人生吧！
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