關(guān)于學(xué)習習慣的發(fā)言稿范文（通用5篇）
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于學(xué)習習慣的發(fā)言稿范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
學(xué)習習慣的發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
“好習慣受益終生”。這是童叟皆知的佳話(huà)。同學(xué)們，這么冷的天，你們能勇敢跟寒冷作斗爭來(lái)學(xué)校學(xué)習，真了不起！可是你們養成 了一個(gè)良好的學(xué)習習慣了嗎？請你認真對照我將要講的以下幾點(diǎn)在心中自評一下吧！
一、合理有序地安排好自己的學(xué)習時(shí)間，到校后不磨磨蹭蹭地在校門(mén)口逗留，不在操場(chǎng)上玩沙子，能及時(shí)進(jìn)教室自覺(jué)讀書(shū)、學(xué)習。
二、保持正確的讀書(shū)姿勢和寫(xiě)字姿勢。
讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)要做到身正、肩平、臂開(kāi)、足安，與此同時(shí)還要做到三個(gè)一，即：胸離桌約一拳，眼離書(shū)約一尺，指尖與筆尖約一寸。
讀書(shū)寫(xiě)字都要有正確的姿勢，怎樣坐、怎樣拿書(shū)、怎樣執筆等等，都很有講究。它直接關(guān)系到書(shū)是否能讀得好，字是否能寫(xiě)得好， 更重要的是關(guān)系到骨骼是否能正常發(fā)育，視力能否保持正常，當然為了保護好自己的視力，除了保持讀寫(xiě)姿勢正確以外，還要認真 做眼保健操，定期檢查視力。
三、會(huì )自己整理學(xué)習用品。
�、湃绻麜�(shū)包是分層的，課本、練習本和鉛筆盒可以分開(kāi)放，如果不是分層的，也要把它們歸歸類(lèi)，便于拿出來(lái)使用。需要注意的是 ：把課本和練習本放進(jìn)書(shū)包時(shí)，不要把書(shū)角角和作業(yè)本角角弄卷。
�、沏U筆盒要保持干凈，表面不要刻畫(huà)，里面的小刀、鉛筆、橡皮、尺子等都要按一定的順序擺放。
四。愛(ài)惜學(xué)習用品：
�、僬n本應包上書(shū)皮，保護好課本封面。
�、趯�(xiě)字和看書(shū)之前，應把手擦干凈免得弄臟課本和作業(yè)本。
�、郯l(fā)現自己的課本、練習本有卷角應立即輕輕抹平。
�、苡棉D筆刀不能用力過(guò)猛，筆尖不能削得過(guò)粗或過(guò)細；用小刀削鉛筆要注意安全；可用一張紙墊在桌面上，以免在課桌上留下小刀 劃過(guò)的痕跡；削好后把鉛筆屑包起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里。
�、輰�(xiě)完字后，應當把筆尖部分用一個(gè)筆冒套起來(lái)，筆尖就不容易被折斷。
五、養成復習和預習的好習慣。
每天晚上睡覺(jué)前能自覺(jué)復習鞏固一下當天所學(xué)的知識，并預習一下明天即將學(xué)習的新知識。大教育學(xué)家夸美紐斯曾形象地把不鞏固 知識比作：如像把一盆水潑進(jìn)了篩子里。（這是一個(gè)較高的要求，但我希望同學(xué)們從小就能養成這個(gè)好習慣。）
六、學(xué)習要專(zhuān)心，不能邊寫(xiě)字邊玩或邊學(xué)習邊看電視，這樣既不能提高你寫(xiě)字的速度，也不能提高學(xué)習效率。
同學(xué)們，以上幾點(diǎn)良好的學(xué)習習慣你們能做到嗎？好！老師相信你們一定會(huì )有則必之，無(wú)則加勉。老師們，俗話(huà)說(shuō)：“十年樹(shù)木， 百年樹(shù)人”，孩子的成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，他們是否能養成一個(gè)良好的習慣，這全靠我們老師平時(shí)細心監督與耐心指導。學(xué)生再 頑固，總歸是活生生的人，有句話(huà)說(shuō)：“點(diǎn)百成多金”，我想學(xué)生總比石頭容易被“點(diǎn)成金”吧！今后的日子里，我愿與大家攜手 共進(jìn)，把這些含苞待放的花蕾，培養成祖國需要的人才。
學(xué)習習慣的發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
習慣是行為的慣性，不需要特別的意志努力，不需要別人的監控，在什么情況下就按什么規則去行動(dòng)。習慣一旦養成，就會(huì )成為 支配人生的一種力量。
國內外研究資料表明，學(xué)生學(xué)習的好壞，20％與智力因素相關(guān)，80％與“信心、意志、習慣、興趣、性格”等非智力因素相關(guān)。而 在非智力因素中，習慣又占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)者，無(wú)一不具有良好的學(xué)習習慣。13歲進(jìn)入科大少年班的學(xué)生 周峰，認為自己成功的秘訣就是從小養成了良好的學(xué)習習慣。他記憶英語(yǔ)單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪(fǎng)友時(shí)也從不間斷。就這 樣，一年下來(lái)，便記住了3 000多個(gè)英語(yǔ)單詞。這是他量化的學(xué)習習慣；他該學(xué)習的時(shí)候就一心一意學(xué)習，該玩的時(shí)候就輕輕松松地 玩，自覺(jué)性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。他聽(tīng)英語(yǔ)廣播學(xué)英語(yǔ)，一到點(diǎn)便準時(shí)打開(kāi)收音機，這是他定時(shí)的學(xué)習習慣 ；他學(xué)習時(shí)總是全神貫注，思想從不開(kāi)小差，這是他專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣；還有，同樣是水壺，普通人燒出的是開(kāi)水，而瓦特卻燒 出了蒸汽機；同樣是手被草葉割破，普通人只會(huì )想到埋怨草的無(wú)情和自己的粗心，而魯班卻想到了鋸的發(fā)明；同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù) 上掉下來(lái)，果農見(jiàn)了只會(huì )感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現了萬(wàn)有引力。瓦特、魯班、牛頓的偉大就在于他們具有善于思考、勤于思考 的習慣。
那么怎樣才能養成良好的學(xué)習習慣？
第一：做到循序漸進(jìn)。會(huì )開(kāi)車(chē)的人都知道，天氣冷時(shí)，車(chē)打著(zhù)火后要過(guò)一會(huì )兒才能快速行駛，一打著(zhù)火就加速反而會(huì )熄火。一個(gè) 人培養習慣也是如此，要循序漸進(jìn)。一開(kāi)始先朝著(zhù)理想目標動(dòng)起來(lái)。一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號、一千次決心。一個(gè)學(xué)生， 在前進(jìn)的道路上，如果能說(shuō)到做到，就很了不起。俗話(huà)說(shuō)：“有志者，立長(cháng)志；無(wú)志者，常立志”。有人“常立志”，很想好好做 ，就是做不好。因此，要養成良好的學(xué)習習慣，第一就要說(shuō)到做到。計劃每天要記10個(gè)英語(yǔ)單詞，就一天不落地去記、反復地記、 一有空就記；認識到筆記的重要，就要認真做好課內筆記，認真做好課外積累；認識到寫(xiě)字潦草、做題馬虎，就在寫(xiě)字、做題時(shí)嚴 加注意，確保做題規范、題題小心；平時(shí)制訂了學(xué)習計劃，就要定時(shí)定量地去完成，遇到?jīng)]有弄明白的問(wèn)題就要千方百計弄清楚； 決心使自己的學(xué)習成績(jì)在全班、全校的位次前移，就要全力挖掘自己所有的學(xué)習潛能，努力實(shí)現自己的.學(xué)習目標。
第二：學(xué)會(huì )自我控制。人的行為，很大程度上受情景因素的影響，成為影響學(xué)習的不良習慣。比如，已經(jīng)認識到上網(wǎng)的危害了， 不想再上網(wǎng)了，就要努力克制自己，遠離網(wǎng)吧，充實(shí)學(xué)習，從對自己、對集體、對家庭高度負責的責任心時(shí)時(shí)暗示自己，端正學(xué)習 態(tài)度，從控制自己的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)空間來(lái)約束自己的行為，努力改正影響學(xué)習的不良習慣。
第三：嚴格自我監督。在好習慣形成過(guò)程中，或者在壞習慣克服過(guò)程中，容易出現反復、敷衍、放任等現象，容易出現跟著(zhù)感覺(jué) 走的現象。這就要求自己嚴格監督自己。比如，發(fā)現上課時(shí)自己精神走神了，發(fā)現自己沒(méi)有執行或沒(méi)有完成學(xué)習計劃了，就要立即 作出調整。培養習慣，就像走路一樣，發(fā)現走的路線(xiàn)不對，及時(shí)調整到對的軌道上去，久而久之，一條小路便踩出來(lái)了，習慣也就 養成了。這就像衛星一樣，一旦進(jìn)入軌道，就會(huì )沿著(zhù)軌道不停地飛行。進(jìn)入軌道以后，你再也不必刻意約束自己，而是順其自然， 習慣也就成了自然。
有人說(shuō)，青少年的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì )有行為的收獲，播種了行為，便會(huì )有習慣的收獲，播種了習慣 便會(huì )有品德的收獲，播種了品德，便會(huì )有命運的收獲。也有人說(shuō)，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。這些話(huà)似乎有些 絕對，但良好的習慣對人生的確太重要了。習慣是一種慣量，也是一種能量，養成良好學(xué)習習慣的人，要比其他人具有更大的潛能 。
如果你渴望獲得較好的學(xué)習成績(jì)，如果你渴望有效地利用時(shí)間，如果你渴望有所建樹(shù)，就請你學(xué)會(huì )“說(shuō)到做到、自我控制、自我 監督”，盡早養成“學(xué)有目標、學(xué)有計劃、善于思考、勤于積累”的好習慣。
學(xué)習習慣的發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
我們經(jīng)常在說(shuō)“壞習慣貽誤終身，好習慣終身受益�！庇纱丝梢�(jiàn)，在中學(xué)階段培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣非常重要。
第一我想先分析一下我們八年級的情況。我們六年級區統考A、B檔43、59；c檔43、59；D檔11、97；F檔0、85。有相當一部分學(xué)生學(xué)習成績(jì)比較差的主要原因是學(xué)習習慣比較差。存在的主要問(wèn)題是：在學(xué)習上沒(méi)有預習復習的習慣；上課小動(dòng)作多；上課沒(méi)有記筆記的習慣；學(xué)習上一知半解，是懂非懂；作業(yè)不能獨立完成；做錯的作業(yè)沒(méi)有認真訂正的習慣等等。
第二最近，和年級組的老師討論、交流初步?jīng)Q定下學(xué)期準備重點(diǎn)抓三個(gè)習慣。
第一個(gè)習慣抓坐姿
這是專(zhuān)心聽(tīng)講的前提，有的學(xué)生趴在桌子上，要走神，做小動(dòng)作，看小說(shuō)，玩手機，睡覺(jué)等。
第二個(gè)習慣抓上課專(zhuān)心聽(tīng)講認真記筆記的習慣
其實(shí)每一門(mén)學(xué)科的要求是不一樣的。比如數學(xué)學(xué)科，老師的要求筆記記在書(shū)上，重要的概念劃一下，讀一讀，理解了就可以了。比如語(yǔ)文學(xué)科，重要的東西老師會(huì )要求學(xué)生一定要記下來(lái)，有時(shí)要求學(xué)生在書(shū)上勾勾劃劃，重要的做上眉批。比如英語(yǔ)學(xué)科，要求詞性轉換，課文中句子的結構語(yǔ)法必須記下來(lái)。比如物理學(xué)科因為書(shū)上的內容比較簡(jiǎn)單，一些重要的知識點(diǎn)，物理老師就要求學(xué)生把重要的知識點(diǎn)一定要記下來(lái)，另外，在書(shū)上做重點(diǎn)記號，可以圈劃等等。
第三個(gè)習慣抓作業(yè)的訂正
各門(mén)學(xué)科都要重點(diǎn)培養認真訂正的習慣。這方面學(xué)生的問(wèn)題比較嚴重，很多學(xué)生沒(méi)有這個(gè)習慣，加上有些學(xué)生，做錯的題目，不是真正動(dòng)腦筋弄懂，二是馬馬虎虎，隨便寫(xiě)一下，把其他同學(xué)的題目抄一下，到考試時(shí)還是不懂。
最后講一下準備怎么抓
1、教師這一頭，開(kāi)學(xué)初首先全體教師要統一思認識，全組上下達成共識，各個(gè)備課組要有具體的措施。
2、學(xué)生這一頭，開(kāi)學(xué)第一周召開(kāi)全年級學(xué)生大會(huì )，向學(xué)生提要求，讓全體學(xué)生都明確培養良好學(xué)習習慣的重要性以及我們年級組準備怎么做和一些具體的要求和做法。
學(xué)生中要抓兩頭：對學(xué)生干部進(jìn)行培訓，充分發(fā)揮他們的帶頭作用；對年級中后三分之一的學(xué)生加強教育，提出一些具體的要求，對它們的進(jìn)步給予表?yè)P。
3、年級組會(huì )有一些評比的措施
4、在年級組營(yíng)造良好的氛圍
�。�1）年級的第一期壁報就是培養良好的學(xué)習習慣
�。�2）班級的布置、班級的學(xué)習園地圍繞這個(gè)主題布置
�。�3）本學(xué)期的第一節班會(huì )課的內容也圍繞這個(gè)主題
�。�4）年級的家長(cháng)會(huì )也圍繞這個(gè)主題，家校合作
下學(xué)期，我們八年級的任務(wù)是很艱巨的，要迎接區統考，希望通過(guò)大家的共同努力，學(xué)生的壞習慣有所改變，爭取統考成績(jì)有所提高。
學(xué)習習慣的發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！绷晳T是一種學(xué)習動(dòng)力定型，良好的學(xué)習習慣，在孩子素養的形成與發(fā)展的過(guò)程中有著(zhù)積極的意義。但不良的學(xué)習習慣，這似乎是令不少家長(cháng)頭疼的問(wèn)題，家長(cháng)總是抱怨孩子太貪玩，豈不知學(xué)習習慣與家長(cháng)的教育方式有很大關(guān)系。在這里介紹一下我們培養女兒幾種方法，或許可以給您一些啟示，不當之處還請各位批評指正。
第一點(diǎn)：言傳身教、以身作則。父母是孩子人生道路上的第一任老師，也是生活中最好的榜樣。作為父母，如果放松對自己的要求，沒(méi)有進(jìn)取心、良好的學(xué)習習慣、對家庭的責任心等等，那么，孩子就感受不到良好的家庭氛圍，不僅很難在孩子面前樹(shù)立榜樣，而且很難建立威信。身教重于言教，這是一種潛移默化的影響，平時(shí)，我和我愛(ài)人都很注意樹(shù)立良好的榜樣，在干好本職工作外，我們有空就看看報紙，翻翻書(shū)，做做運動(dòng)，提供給孩子的是一種健康的生活方式的榜樣。如，我們很喜歡看電視，但為了孩子，我就盡量約束自己的，尤其是在孩子做作業(yè)的時(shí)間，我們家的電視機一般是關(guān)的，所以從一年級起，我們很放心讓女兒放假一人在家，因為她沒(méi)有習慣去打開(kāi)電視機長(cháng)時(shí)間看電視，有空也和我們一樣做一些有益于身心健康的活動(dòng)。另外，我們在看書(shū)、學(xué)習的時(shí)候。女兒過(guò)來(lái)和我們講話(huà)，我們盡量不理會(huì )她，讓她明白父母學(xué)習的時(shí)候是很專(zhuān)心的，不可以打擾，反過(guò)來(lái)，在她學(xué)習的時(shí)候也會(huì )模仿我們的行為習慣。
第二點(diǎn)：了解兒童身心發(fā)展規律，提出要求，引導孩子養成良好學(xué)習習慣。大多數孩子沒(méi)有自我約束和控制能力沒(méi)有形成自覺(jué)學(xué)習的習慣，他們難以比較長(cháng)時(shí)間的堅持學(xué)習，有時(shí)會(huì )出現坐不住或感到疲乏的現象，我們女兒也不例外。這時(shí)就需要我們對孩子提出養成良好學(xué)習習慣方面的要求，這些要求包括：集中注意力，認真做功課，自己負責檢查作業(yè)，發(fā)現錯誤及時(shí)改正，保持正確的學(xué)習姿勢，注意用眼衛生等。家長(cháng)一定要耐心細致地從點(diǎn)滴抓起，不斷地提醒、督促孩子，有意識地使孩子明確自己是一名小學(xué)生，肩負著(zhù)努力學(xué)習的責任。如我根據兒童身心特點(diǎn)，注意動(dòng)靜交替，以保證孩子注意力集中，讓兒童由被動(dòng)的遵守變?yōu)樽杂X(jué)的習慣。在上一年級時(shí)，我女兒邊做作業(yè)邊玩的現象一直存在，專(zhuān)心做作業(yè)的時(shí)間大概只有十分鐘左右，一會(huì )要上廁所，一會(huì )兒要喝開(kāi)水，一點(diǎn)作業(yè)要做好長(cháng)時(shí)間。根據這種現象，我就索性讓她在作業(yè)前完成她在作業(yè)期間要處理的各種理由的麻煩事后，再開(kāi)始計時(shí)做作業(yè)。先和她商量估計這一項作業(yè)需要多少時(shí)間，我就在旁邊計時(shí)，一項作業(yè)完成后就允許她玩十分鐘，有時(shí)一項作業(yè)只要五分鐘，我也讓她玩十分鐘，這樣目的是讓她分清作業(yè)和玩的關(guān)系，知道做作業(yè)時(shí)不能分心，玩的時(shí)候就能開(kāi)心的玩。通過(guò)一段時(shí)間的訓練，她從完成一項作業(yè)就玩過(guò)度到完成一門(mén)功課再玩，再到現在的全部功課做完后再玩，漸漸養成了專(zhuān)心做作業(yè)的良好習慣。
第三點(diǎn)：堅持不懈，循序漸進(jìn)，培養良好的閱讀習慣。我個(gè)人認為，良好的閱讀習慣培養非常重要，因為對文字的理解力需要有一定的閱讀基礎，閱讀能力強的孩子，不僅在寫(xiě)作上有明顯的優(yōu)勢，而且在閱讀理解力、數學(xué)解題能力上、各類(lèi)知識的獲取上有很多優(yōu)勢。讓孩子掌握正確的閱讀方法，父母要先進(jìn)行引導與訓練，然后才能放手。在孩子的閱讀過(guò)程中，要采取先難后易、先略讀后精讀、先單篇文章后成本著(zhù)作的原則。我女兒剛上小學(xué)時(shí)只看一些她自己感興趣的童話(huà)書(shū)，我就順應她的需求，給她足夠的童話(huà)類(lèi)書(shū)，其實(shí)童話(huà)書(shū)中好詞好句也不少。等到她有一定的閱讀文字的能力和習慣后，我就買(mǎi)一些貼近孩子生活的文學(xué)類(lèi)書(shū)，她不愛(ài)看，我就先讀給她聽(tīng)一段，她聽(tīng)得入神的時(shí)候我就找借口不講下去了，她很想聽(tīng)下去，就自然地拿起書(shū)自己看下去，就這樣把她領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)世界。四年級起，我覺(jué)得有必要讓孩子讀一些歷史類(lèi)、科學(xué)類(lèi)書(shū)，但這些書(shū)比起文學(xué)書(shū)要枯燥得多，雖然我自己也不喜歡這類(lèi)書(shū)，但我裝做很感興趣的樣子，津津有味地看，女兒?jiǎn)?wèn)我看什么書(shū)？我故意說(shuō)：這本書(shū)太好看了，請不要打擾我，等我看完了再跟你說(shuō)。她當然很好奇，這么好看的書(shū)給我也看看，我馬上很不情愿的樣子表示不給她看，并且說(shuō)你太小了，還看不懂。女兒更好奇了，乘我去做飯之際，馬上拿起書(shū)看了起來(lái)，等她看了一會(huì )兒后，我便驚訝地說(shuō)：不得了！這么難懂的書(shū)你也能看得懂？她馬上得意地說(shuō)：那當然了！一點(diǎn)都不難。我就是這樣慢慢地讓她自然而然地接受書(shū)，喜歡書(shū)。還有一點(diǎn)要注意的是，孩子喜歡的書(shū)不要馬上讓他得到，要讓他感覺(jué)書(shū)是來(lái)之不易。我們把書(shū)常常作為獎品或禮物來(lái)送給她的，平時(shí)買(mǎi)書(shū)的時(shí)候也不會(huì )一下子買(mǎi)好多本，最多兩本，有時(shí)還和她搶著(zhù)看書(shū)，這樣她才會(huì )珍惜書(shū)，進(jìn)而更喜歡書(shū)。
總之，我們就是這樣從點(diǎn)滴做起，潛移默化地讓孩子養成良好的學(xué)習習慣。今后孩子的路還很長(cháng)，我們希望她能繼續保持良好的習慣，在大家的關(guān)愛(ài)下健康成長(cháng)，謝謝大家！
學(xué)習習慣的發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
在這里，我要代表學(xué)校感謝你們在百忙之中，抽空來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )。在此，我們首先祝賀您的孩子在本次調研考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，同時(shí)也感謝您對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝您對我們班級工作的大力支持。
我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家這半年多來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機會(huì )呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下，在座的各位呢有些家長(cháng)我們接觸的機會(huì )比較多，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子們的了解就少一些。那么，今天我們開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的主要目的就是在今后的學(xué)習和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂(lè )的成長(cháng)。通過(guò)我們的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。所以，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會(huì )議開(kāi)成是有意義的家長(cháng)會(huì )。
首先、我把我們四（2）班的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活，但好動(dòng)的孩子不多，當然也極其聰明。我可以自豪的告訴大家，無(wú)論是學(xué)習還是其他方面，我們班是非常優(yōu)秀的。每一個(gè)上課的老師都無(wú)不夸獎我們班的孩子聽(tīng)話(huà)，上課認真專(zhuān)心。當然這是總的感覺(jué)，個(gè)別的，不好的例子當然也有。我這里就不便個(gè)別點(diǎn)名說(shuō)了。一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用，我有這樣一個(gè)體會(huì )：一個(gè)好習慣一旦養成，長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。作為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣：
1、專(zhuān)心致志。家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。（可以講一講學(xué)習環(huán)境、我們班的學(xué)習環(huán)境。）
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。我個(gè)人認為：從我教的兩個(gè)同軌班的學(xué)生情況來(lái)看，大部分同學(xué)都非常粗心。那么我們家長(cháng)就要通過(guò)檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn)。這也就要求我們檢查不是把答案告訴他，而是要讓她知道這題錯了，至于錯在哪里讓孩子自己去思考。
3、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
其次、想和大家一起來(lái)探討一下孩子進(jìn)入中年級后的一些變化，尤其是在心理方面很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要注意的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
第三、想談一談孩子的英語(yǔ)學(xué)習。我們現在處于知識經(jīng)濟時(shí)代，教育也顯得越來(lái)越重要了。改革開(kāi)放以來(lái)，我國整體國力大大增強，我國在世界外交舞臺上正在發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。隨著(zhù)我國加入wto，我國對人材的需求越來(lái)越迫切，量越來(lái)越大，層次要求也越來(lái)越高了�，F代社會(huì )需要一專(zhuān)多能的、懂至少一門(mén)外語(yǔ)的復合型人材。外語(yǔ)不僅僅是一門(mén)工具型學(xué)科，它也應該和母語(yǔ)一樣，是一門(mén)生存語(yǔ)言。今后人們不管從事何種專(zhuān)業(yè)，外語(yǔ)一定要過(guò)關(guān)。難以設想，一個(gè)不懂外語(yǔ)的人怎能在信息時(shí)代學(xué)習、消化不斷涌現的大量現代社會(huì )的新信息、新知識。
在這里我要強調從小學(xué)習外語(yǔ)的重要性�，F代語(yǔ)言學(xué)告訴我們：從嬰兒出生到六歲為第一語(yǔ)言（母語(yǔ)）學(xué)習段。兒童到六足歲時(shí)，普遍已掌握了母語(yǔ)（包括基本語(yǔ)法、句型、習慣用法、常用詞組及日常生活詞匯）；從六歲到十二歲為學(xué)習外語(yǔ)的黃金時(shí)間段，因為這六年里，兒童的模仿力、記憶力、想象力及參預心理強烈，容易打好一個(gè)較好的基礎；從十二歲為學(xué)習外語(yǔ)的良好時(shí)間段，這個(gè)時(shí)期的少年的邏輯思維能力，分析能力較強、模仿力、想象力也較強，但參預心理不及兒童階段。這二個(gè)時(shí)間段對一個(gè)人一生的外語(yǔ)水平至關(guān)重大。如果在這二個(gè)時(shí)間段荒廢了外語(yǔ)學(xué)習，以后很難彌補這個(gè)損失。就如一棵長(cháng)成變成形樹(shù)，已經(jīng)或者難以糾直了。
請家長(cháng)們注意，你們的孩子現在正處于學(xué)習外語(yǔ)的黃金時(shí)間段。
總而言之，我們都是為了孩子，為了他們的一切。所以希望各位家長(cháng)多關(guān)心我們的班級，多關(guān)心我們的學(xué)生。祝各位家長(cháng)的子女成材之心愿都能得以實(shí)現！謝謝大家！
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