小學(xué)一年級第二學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編精心整理的小學(xué)一年級第二學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)一年級第二學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
大家好！首先對各位家長(cháng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來(lái)就是對我們工作的支持和信任。俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。今天，我們請來(lái)了各位家長(cháng)，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！作為一年級的班主任和語(yǔ)文老師，下面我主要從以下幾方面和大家進(jìn)行一下交流：
一、班級情況
全班共有62個(gè)孩子，其中男生33人，女生29人。經(jīng)過(guò)一年的常規教育絕大多數孩子已經(jīng)適應了小學(xué)一年級的學(xué)校生活。
1、學(xué)習認真，成績(jì)優(yōu)秀
苗曉芳、張佳佳、宋景福、蘭玫、郭家毓、廖耀清、肖梓孝、廖佳怡、潘星林、何李、劉久樂(lè )、張怡婷、曹苗苗、趙丹、苗濟民、苗靜、陳紅利、張耀娟、饒婷、苗蘭、陳坤、方國成、鄧帥、田玉嬌、王嘉欣、李龍嬌、大陳濤、宋俊、張雅哲、危原平、鄧述太、高柯等孩子，他們上課認真聽(tīng)講、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成。
2、進(jìn)步很大的孩子
危原平、張耀娟、李文宣、苗麗、岳紅加。
3、上課紀律最好、坐姿最棒
苗曉芳、張佳佳、宋景福、蘭玫、郭家毓、廖佳怡、張怡婷、田玉嬌、饒婷、陳坤、王嘉欣、宋俊、高柯、苗麗、李文宣、等同學(xué)。
4、回答問(wèn)題最積極
宋俊、郭家毓、苗曉芳、張佳佳、宋景福等。
5、最有禮貌
宋科平同學(xué)，全校幾乎所有的老師都認識他，因為他見(jiàn)到每一個(gè)老師總是很熱情地問(wèn)好。
6、拾金不昧
劉亮、張耀娟、宋俊、趙前程、劉久樂(lè )、廖志軍、劉安平等，他們撿到錢(qián)都會(huì )毫不猶豫地交給老師。
7、熱愛(ài)集體的孩子
廖耀清、廖志軍、鄧妍君、趙丹。他們不僅自己愛(ài)班集體，還發(fā)動(dòng)他們的爸爸媽媽為我們教室添置實(shí)用的掃把、書(shū)、水盆等物品。
8、我的左膀右臂
苗曉芳、張佳佳，上學(xué)期她們是我最得力的助手。
上學(xué)期剛開(kāi)始還有人打鬧，這學(xué)期基本沒(méi)有了，這就是好的開(kāi)始，我們這個(gè)集體就是一個(gè)健康、向上、好學(xué)、互幫的集體。我為我教了這樣的62個(gè)孩子感到驕傲。
二、班級管理辦法
孩子們是從幼兒園剛剛入一年級的小學(xué)生，怎么握筆、怎么寫(xiě)字、怎么回答問(wèn)題、怎樣擺放書(shū)本，怎么整理書(shū)包、怎么打掃教室??可以說(shuō)一切都得從0開(kāi)始，面對60多人的一個(gè)大班，既要讓孩子們養成良好的習慣，又能更快地進(jìn)入小學(xué)生狀態(tài)。為此，我采取了這樣一些辦法：
1、四人小組負責制
按照學(xué)生的座位兩橫排為一小組，實(shí)行4人小組負責制。也就是說(shuō)這4個(gè)人就成了一個(gè)小團隊，而且遵循“人人有事做，事事有人做”這個(gè)原則，共設置了“語(yǔ)文組長(cháng)、數學(xué)組長(cháng)、紀律組長(cháng)、衛生組長(cháng)、4個(gè)職位――語(yǔ)文、數學(xué)組長(cháng)是每天按時(shí)收發(fā)作業(yè)；紀律組長(cháng)是每節課首先以身作則，約束自己的言行，同時(shí)管理好自己組里的紀律；衛生組長(cháng)是檢查組里同學(xué)的個(gè)人衛生，并檢查每個(gè)同學(xué)桌椅下有無(wú)紙屑，提醒同學(xué)撿起，維護班級環(huán)境衛生；根據孩子的性格特點(diǎn)，委派適合他自己的職務(wù)，4個(gè)人每個(gè)人都是班干部，管理本小組的日常事物。培養得力助手：
我培養了好幾個(gè)懂事又能干的小助手，雖然他們只是做做幫老師收發(fā)作業(yè)本、管理教室門(mén)鑰匙、領(lǐng)奶發(fā)奶、管理自習課紀律等小事，但已經(jīng)幫了我的大忙了，而且這些孩子的家長(cháng)，你們是否發(fā)現只要成為我助手的孩子變化特別大呢？是不是更自信了，更大方懂事了？
2、紀律方面：喊口令
一年級的孩子注意力是非常有限的，不能長(cháng)時(shí)間保持認真的狀態(tài)，因此我用口令來(lái)提醒孩子們，每當我說(shuō)123.孩子們就說(shuō)：“靜下來(lái)”，我說(shuō)：456，孩子們就說(shuō)“請坐好”。這樣孩子們很快就能安靜下來(lái)。
3、學(xué)習習慣：
我覺(jué)得想要孩子學(xué)得好，首先就得培養孩子的好習慣，所以從開(kāi)學(xué)第一天起我就注重孩子的學(xué)習習慣。上學(xué)前準備好學(xué)習文具，下課后讓孩子準備好下節課的書(shū)本文具，并且要放在統一指定的位置。上課時(shí)注意認真聽(tīng)講，聽(tīng)講的坐姿，想要回答問(wèn)題必須舉手，別人在回答問(wèn)題時(shí)要認真聽(tīng)，不能接茬，下課時(shí)，把書(shū)放進(jìn)書(shū)包也要分類(lèi)裝、課后作業(yè)工整、及時(shí)整理書(shū)包補齊學(xué)習用具等等。衛生方面：
注重個(gè)人衛生的培養，勤剪指甲勤洗澡、換衣服，3號組長(cháng)專(zhuān)門(mén)管清潔衛生，檢查個(gè)人衛生。每一天都安排兩個(gè)小組的孩子打掃并保持教室的清潔衛生。上學(xué)期甚至請家長(cháng)們來(lái)幫忙教孩子們打掃衛生。
4、獎勵機制：
學(xué)習：練習冊、作業(yè)本每次寫(xiě)得又干凈又正確又美觀(guān)的得一顆學(xué)習星，累計滿(mǎn)十顆星換一次獎品；單元考試得100分的同學(xué)即可換一份獎品；
紀律、衛生、學(xué)習、管理等方面每周評一次，優(yōu)秀得一張小獎狀。
好事：主動(dòng)為班級建設出力的學(xué)生和家長(cháng)，每做一件，得一張小獎狀；
學(xué)生們“拾金不昧”、“樂(lè )于助人”、“保護環(huán)境”等事件，每做一件，得3到10顆星不等，累計10顆得換一次獎品。獎狀累計三張換一次獎品。
雖然上個(gè)學(xué)期我自掏腰包至少有4、5百給孩子們獎勵。但是，這個(gè)獎勵機制的建立，很快能成為班主任老師的得力小助手，你會(huì )發(fā)現有一只神奇的手正助你一臂之力，在讓孩子感悟“有付出才有回報”的道理的同時(shí)，培養了習慣和能力，為建立良好的班風(fēng)邁出了堅實(shí)的第一步！
三、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)情況
本班共有學(xué)生62名，經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習，部分學(xué)生能認漢字500字左右，其中極少數同學(xué)能認800――1000字左右。每生能寫(xiě)漢字100字――150字之間，少數能寫(xiě)200字左右。對偏旁部首的認識不熟。漢語(yǔ)拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本冊的音序查字典法打下了基礎。寫(xiě)字姿勢正確，但有3――4人因身體原因及習慣不良，需再加強寫(xiě)字習慣的督促。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習慣較好，閱讀時(shí)不出聲、不指讀。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間，再加大閱讀量。
1、針對期末測試，談幾點(diǎn)體會(huì )：
考試不是目的,是為了讓各位家長(cháng)對孩子前一階段的學(xué)習有個(gè)最真實(shí)的了解，現在要求我們家長(cháng)看到試卷，一定要了解你的孩子在這學(xué)期的學(xué)習中存在的問(wèn)題，從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習的輔導。這些試卷我認為是把我們所學(xué)的知識進(jìn)行了歸納，重難點(diǎn)比較突出�？疾榈膬热菔欠浅V泛的，語(yǔ)文認讀的字詞，要求會(huì )寫(xiě)的字詞，句子、寫(xiě)話(huà)，各方面都進(jìn)行了考查。出錯的主要原因在個(gè)別孩子于對生字掌握不扎實(shí)。出現一些前鼻音和后鼻音分不清，平舌音和翹舌音分不清的現象。另外，按課文內容填空能背但不會(huì )寫(xiě)字。不理解課外閱讀的文章，幾個(gè)突出問(wèn)題：粗心、不認真，簡(jiǎn)單、會(huì )做的題反而出錯（郭家毓、苗曉芳、趙丹）。不會(huì )檢查試卷，有個(gè)別學(xué)生字跡不干凈，書(shū)寫(xiě)不美觀(guān)（苗蘭、曾銳、廖志軍）。語(yǔ)文平均90.5分。數學(xué)平均91分，名雙優(yōu)的學(xué)生。
2、存在的問(wèn)題
在看到成績(jì)的同時(shí)我也發(fā)現了一些不盡人意的現象，比如有的同學(xué)不能在有限的時(shí)間內完成作業(yè)，上課遲到，回答問(wèn)題自由隨便、沒(méi)有規矩，叫起來(lái)回答又不知道怎么說(shuō)、背書(shū)識字蒙混過(guò)關(guān)，背望天書(shū)（請家長(cháng)關(guān)注孩子背書(shū)識字情況）等。
3、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)：
一是繼續鞏固拼音，二是背課文識字，三是寫(xiě)字、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，四是看圖寫(xiě)話(huà)，五是指導閱讀課外書(shū)。
四家庭教育講座
我是孩子的老師，但是我還是認為作為父母、爺爺婆婆才是孩子最好的老師。
美國人常用兩個(gè)家族為例，來(lái)說(shuō)明家庭教育的重要性。這兩個(gè)家族都是維持了八代以上的大家族。第一個(gè)家族的祖先是著(zhù)名哲學(xué)家愛(ài)德華，他不僅自己德高望重，深受人們敬仰，也相繼培養出了一大批優(yōu)秀的子孫。在他八代子孫中，有13位大學(xué)校長(cháng)，100多位教授，80多位文學(xué)家，20多位議員，1位副總統。而第二個(gè)家族的祖先是臭名昭著(zhù)的酒鬼和賭徒，名叫珠克，他自己是一個(gè)萬(wàn)人不齒的惡棍，在他的“熏陶”下，八代子孫中“涌現”出了300多名乞丐，7個(gè)殺人犯，60多個(gè)強盜。
小學(xué)一年級第二學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
各位家長(cháng)，十分歡迎您來(lái)參加孩子們的第二次家長(cháng)會(huì )。時(shí)光荏苒，轉眼間我和43個(gè)孩子已經(jīng)相處快一年了。由剛入班的分不清誰(shuí)是誰(shuí)，到此刻每個(gè)孩子我都歷歷在目，這也是我的一種心路歷程。說(shuō)實(shí)話(huà)，我看著(zhù)一（二）班的每個(gè)孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的順眼可愛(ài)，就是比別的班的學(xué)生漂亮。孩子是自己的好，學(xué)生也是自己的好。
一、班級總體狀況介紹
班上此刻有43個(gè)孩子，其中男孩25名，女孩18名。一個(gè)多學(xué)期的相處，我和孩子們的感情很深厚，我覺(jué)得，咱們班的孩子都很聰明，都有學(xué)習的天份，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。班上除了幾個(gè)學(xué)生比較個(gè)性以外，其它的孩子都很不錯，許多孩子的優(yōu)點(diǎn)十分突出。由于剛剛是一年級，落后的孩子要迎頭趕上還來(lái)得及，所以我今天就不把孩子們分成三六九等，因為每個(gè)孩子身上都蘊藏著(zhù)無(wú)窮的潛力，都能到達最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自已有沒(méi)有認真對待，有沒(méi)有把學(xué)習當作一回事，期望今天的家長(cháng)會(huì )后，在家長(cháng)的配合下，全班孩子都能最優(yōu)秀。
本次期中考試，語(yǔ)文90分以上的有30人，80分以上的有10人。最高分100分。因為沒(méi)來(lái)得及復習，孩子們基礎知識的分失很可惜，但是孩子們的看圖寫(xiě)話(huà)普遍寫(xiě)的不錯，這點(diǎn)我感到很欣慰。除了上交教研室的30張卷子以外，其它的我們都發(fā)下去了，家長(cháng)能夠評價(jià)一下孩子的程度。同時(shí)，我期望家長(cháng)也不要以分數論英雄，分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的潛力究竟相差多少，不是僅靠分數說(shuō)明的。我們得具體分析，孩子是有失誤，是粗心，還是思考問(wèn)題的方試不同，或者是心理素質(zhì)太差，要教育孩子從失敗中汲取教訓，學(xué)會(huì )“吃一塹，長(cháng)一智”。
二、學(xué)生學(xué)習及在校表現狀況
課堂上愛(ài)動(dòng)腦筋思考，用心舉手發(fā)言的有：劉洋、明明、小麗；成績(jì)優(yōu)異，上課也能專(zhuān)心聽(tīng)講，但是發(fā)言不夠踴躍，回答問(wèn)題聲音小的有：曉婷、韓磊、羅游新；頭腦聰明，靈活，課上有時(shí)也能舉手發(fā)言，但時(shí)常會(huì )開(kāi)小差的同學(xué)有：小華、向星、展鵬；還有一些同學(xué)十分的活潑可愛(ài)且頭腦靈活，聰明。但是由于年齡小，自控力自覺(jué)性有點(diǎn)差導致成績(jì)不太理想需加倍努力的有：招供、小樣、志敏。
三、培養良好的習慣
俗話(huà)說(shuō)：“土地不種荒一年，子女不教誤一生�！比纸�(jīng)中也說(shuō)：“子不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰�！笨梢�(jiàn)家庭教育的重要性。然而，在與家長(cháng)的平時(shí)接觸中，我發(fā)現家庭教育實(shí)在是教育當中一個(gè)薄弱環(huán)節。不少家長(cháng)認為教育完全是學(xué)校的事，其實(shí)家長(cháng)才是孩子一生的老師。
下面是孩子們現階段需要注意的幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習習慣
1、養成正確的讀寫(xiě)姿勢：
我們應認識到在啟蒙階段抓好讀寫(xiě)姿勢的重要性，既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力。課文讀錯了能夠重讀，字寫(xiě)錯了能夠重寫(xiě)，而不良的讀寫(xiě)姿勢一旦定型卻是很難改變的。因此，要從孩子入學(xué)的第一天起，就對讀寫(xiě)姿勢給予規范要求，嚴格訓練，做到一絲不茍，持之以恒。家長(cháng)了解這些就可在家對孩子監督指導，正確的讀書(shū)姿勢、寫(xiě)字姿勢和握筆方法明確：一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書(shū)，姿勢不對不動(dòng)筆。
2、學(xué)會(huì )整理書(shū)包
教會(huì )孩子整理書(shū)包，堅持讓孩子自己整理，培養職責意識——只能指導，不要替代。整理書(shū)包是學(xué)生的事，是培養孩子職責意識的有效途徑，整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)（反）思考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準備的過(guò)程（這天有那些學(xué)習活動(dòng)，所有的準備做好了沒(méi)有），也是培養良好習慣的過(guò)程。家長(cháng)要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認真執行，一旦養成習慣，孩子受益，大人也省心，以往有孩子第二天上課了才發(fā)現什么書(shū)落在家里了，交作業(yè)時(shí)才發(fā)現昨晚寫(xiě)完了忘裝書(shū)包里了。整理書(shū)包也大有學(xué)問(wèn)，所有的文具、書(shū)放進(jìn)書(shū)包時(shí)，要按必須的順序。如果書(shū)包是分層的，課本練習本和鉛筆盒分開(kāi)放；如果不是分層的，也要把他們歸歸類(lèi)，便于拿出來(lái)，再如，把課本練習本放入書(shū)包時(shí)，要注意不要把書(shū)角、本角弄卷。
3、愛(ài)惜學(xué)習用品
教育學(xué)生應愛(ài)護自己的文具、書(shū)本、鉛筆盒要持續干凈，課本應盡量包上書(shū)皮，書(shū)皮上用工整的字跡幫忙學(xué)生寫(xiě)上名字，只寫(xiě)學(xué)校、科目、班級、姓名即可，力求簡(jiǎn)潔大方。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹，經(jīng)常給橡皮洗澡。
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1、不亂扔垃圾
我們學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。在學(xué)校會(huì )有常規要求，在校外要求家長(cháng)配合。例：學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個(gè)人班級；為此，從進(jìn)學(xué)校的'第一天起，就要養成“不亂扔垃圾”的好習慣，把它當成一件大事來(lái)抓。經(jīng)常發(fā)現有些同學(xué)的地面周?chē)际菑U紙雜物。家長(cháng)在家就需要嚴格要求。
2、講禮貌懂禮貌
教育學(xué)生見(jiàn)到老師要問(wèn)好，可別小看這一聲好，行動(dòng)上爭取主動(dòng)，在同學(xué)中樹(shù)立威信，有效增強自信心，能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來(lái)�；氐郊抑鲃�(dòng)跟家長(cháng)問(wèn)好，這也是明白孝敬父母的一種表現。同時(shí)也有利于加強你和孩子之間的感情。
3、按時(shí)休息
家長(cháng)要控制好孩子的休息時(shí)間，最主要是晚上的休息時(shí)間，不能讓其貪玩晚睡，特別是周日到周四的晚上，必須讓孩子在八點(diǎn)鐘就睡，因為一個(gè)學(xué)習日，不管是腦力還是體力，對他們都是不簡(jiǎn)單的，保證十小時(shí)的睡眠很重要。
4、吃好早餐
以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，此刻要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長(cháng)發(fā)育，絕對不要不吃早餐就上學(xué)，或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合，家長(cháng)帶好頭，孩子會(huì )緊隨其后，不等不靠，也是培養孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。
5、培養孩子不吃零食的好習慣。
6、養成自己的事情自己做的好習慣，這樣家長(cháng)也省心。
習慣的培養是一個(gè)復雜而精細的系統工程，要求高、任務(wù)重、時(shí)間長(cháng)、見(jiàn)效慢，只要做個(gè)有心人，要有耐心、有方法，最后必須會(huì )如意的。
7、制造良好的學(xué)習環(huán)境
家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；如果孩子生活在鼓勵是，便學(xué)會(huì )自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么完美的世界。當孩子做作業(yè)時(shí)，家長(cháng)們不要在他身邊大聲講話(huà)爭論、看電視等。
四、下面我想結合我所執教的學(xué)科特點(diǎn)講幾點(diǎn)：
下面我談?wù)劚酒谡Z(yǔ)文學(xué)科的要求。我們本學(xué)期語(yǔ)文的最基本的要求，也就是每個(gè)孩子都務(wù)必做到的是：
1、在讀的方面：每篇課文，孩子也務(wù)必會(huì )指讀，（這一點(diǎn)家長(cháng)也要注意，是指讀，看著(zhù)字讀而不是順口溜背上的。孩子的記憶力很好，很多孩子都會(huì )背誦課文，指讀的目的是為學(xué)生認識每一個(gè)字打基礎。）教會(huì )學(xué)生讀書(shū)不要拖，讀書(shū)每一天都務(wù)必簽字。
2、識字要求：課文中生字，也就是課文下面田字格中的字，在書(shū)后面的識字表每個(gè)字孩子都務(wù)必認識，會(huì )讀。平時(shí)生活培養孩子主動(dòng)識字的好習慣。
3、作業(yè)要求：
�。�1）家長(cháng)要認真督促孩子完成每一天的作業(yè)。由于孩子的自控潛力差，父母的督促不能忽略，當孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，當孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí)，父母就應勸導，把孩子的注意力引到學(xué)習上來(lái)。孩子在做家庭作業(yè)時(shí)，家長(cháng)有時(shí)還需要給孩子讀題，讀完題，要讓孩子把題目意思弄懂，但家長(cháng)不要急著(zhù)把答案說(shuō)出來(lái)，要讓孩子自己邊想邊做。因為一年級孩子識字不多，良好的學(xué)習習慣還正在養成，所以家長(cháng)在孩子上一年級時(shí)務(wù)必犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而對孩子的作業(yè)不聞不問(wèn)。你們把孩子的困難解決了，他們就會(huì )越學(xué)越有興趣，否則就越來(lái)越?jīng)]有信心學(xué)習，成績(jì)不好就會(huì )在其它方面尋求刺激，就容易發(fā)生許多不應發(fā)生的事情，等他長(cháng)大了你想管也管不了。所以請各位家長(cháng)多花些時(shí)間在孩子身上。
�。�2）仔細對孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長(cháng)必須要檢查，看看書(shū)寫(xiě)是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)問(wèn)明原因，要求孩子重做，然后認真的簽上家長(cháng)的名字。要求家長(cháng)簽字，并不只是簡(jiǎn)單的簽上你家長(cháng)的名字，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，督促孩子按質(zhì)按量地完成。特別是在家完成做練習時(shí)，孩子不認識字，家長(cháng)務(wù)必在旁邊幫忙讀題，理解題目意思。我覺(jué)得，孩子的家庭作業(yè)就應比課堂作業(yè)做的好，因為家長(cháng)在家里只管一個(gè)孩子的作業(yè)，而老師在課堂上要同時(shí)管43個(gè)孩子的作業(yè)，并且有時(shí)間的限制，教師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方，也會(huì )在某些時(shí)候有疏忽。所以說(shuō)家長(cháng)認真的簽字對監督孩子的學(xué)習很必要。
�。�3）要定下家庭學(xué)習的規矩。如：不完成作業(yè)不許出去玩，寫(xiě)字時(shí)不可吃東西，不可邊看電視邊寫(xiě)字，說(shuō)不出這天所學(xué)到的知識不許看電視等，并且自始自終，天天堅持下去，構成習慣。
�。�4）培養孩子說(shuō)話(huà)與人交流潛力：多與孩子交流，比如每次回家后問(wèn)問(wèn)孩子這天學(xué)了什么學(xué)校里發(fā)生了什么事多引導孩子提問(wèn)題，愛(ài)提問(wèn)題的孩子比被動(dòng)理解知識的孩子學(xué)得快而且覺(jué)得負擔小，家長(cháng)要培養孩子讀書(shū)時(shí)多問(wèn)的習慣。
�。�5）注意督促、正確引導孩子多讀健康有益的課外書(shū)。豐富學(xué)生的課外知識，同時(shí)也能提高學(xué)生的閱讀能力，養成良好的讀書(shū)習慣。推薦家長(cháng)，至少為孩子準備以下書(shū)籍：一本童話(huà)書(shū)，一本兒歌，一本古詩(shī)，一本名人名言，一本猜謎，一本十萬(wàn)個(gè)為什么，一本字典、一本成語(yǔ)工具書(shū)。書(shū)要精挑細選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。小學(xué)一年級孩子由于受年齡和知識的限制，自制力又差，家長(cháng)要根據自己孩子的狀況，選取不同的讀書(shū)方法，比如陪孩子讀、與孩子一齊讀，也能夠讀給孩子聽(tīng)，語(yǔ)文教學(xué)外乎聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面，所以讓孩子聽(tīng)也很重要，千萬(wàn)不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書(shū)給他聽(tīng)，不要強迫小孩理解大人的選取，不喜歡讀書(shū)的小孩，多半厭惡看見(jiàn)許多密密麻麻的小字，家長(cháng)可選取適合幼兒的圖畫(huà)書(shū)，字體要大一點(diǎn)的。
�。�6）要讓孩子在家養成主動(dòng)學(xué)習的習慣。就像嬰兒會(huì )自己站起來(lái)走路一樣，讓孩子能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了“自己學(xué)習力”，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會(huì )自發(fā)、自主地用功，也就不會(huì )感覺(jué)學(xué)習很辛苦了。作為家長(cháng)，要注意稱(chēng)贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習的習慣。
五、最后給大家講一則寓言故事
教育學(xué)家威廉、坎寧安說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)寓言：
一個(gè)人正在沙漠里散步，突然，一個(gè)聲音對他說(shuō)：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會(huì )又高興又后悔的�！�
這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。
第二天，當他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他驚奇地發(fā)現口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到十分高興，不一會(huì )兒，他又感到十分后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒(méi)有多拿一些。
教育也是這個(gè)道理。家長(cháng)今天怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì )成為怎樣的人。習慣就像是那些卵石一樣，你此刻多培養孩子一些好習慣，明天的孩子就會(huì )得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí)，作為家長(cháng)的你，會(huì )和寓言里的這個(gè)人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習慣，后悔的是，你其實(shí)還能夠培養孩子更多的好習慣。所以，為什么不從今天開(kāi)始為孩子多撿一些卵石呢！明天，這些卵石將變成孩子一生的財富，讓他幸福一生。
以上，是我談了自己的幾點(diǎn)想法，不當之處還請各位家長(cháng)批評指正。衷心地期望今后的日子里我們會(huì )有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼。
最后我想送給家長(cháng)兩句話(huà)，期望能與家長(cháng)共勉。第一句話(huà)：孩子是家長(cháng)和老師的鏡子，沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
第二句話(huà)：誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步就越大，細節決定教育的成敗。
我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子肯定會(huì )茁壯成長(cháng)。祝愿每一位家長(cháng)朋友美夢(mèng)都能成真！祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳！謝謝大家！
小學(xué)一年級第二學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的家長(cháng)：
你們好！我是一（三）班的班主任老師，可能有些家長(cháng)還是第一次見(jiàn)面。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(cháng)。我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣？在學(xué)校表現怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
一、班級管理
我們這個(gè)班現在的孩子很多是獨生子女，朋友少，伙伴少。針對這個(gè)問(wèn)題，今年我采取了團結協(xié)作，互幫互助的管理模式，對困難的學(xué)生要伸出援助之手，對學(xué)習有困難的學(xué)生要幫助，要樹(shù)立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習又要在思想上引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學(xué)習上幫助孩子。這些都離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)心與支持。
我作為小學(xué)一年級三班的班主任。我會(huì )用我的愛(ài)心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我會(huì )盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。
二、學(xué)習情況
現在一年級的孩子，回家做作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。
學(xué)生的學(xué)習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(cháng)的配合，自己的努力，社會(huì )的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(cháng)就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。
三、給家長(cháng)的建議
因為班級人數多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實(shí)際上，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學(xué)回到家時(shí)，你是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
2、晚上讓孩子早睡覺(jué)，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節課就打盹，請家長(cháng)給予關(guān)注；
3、請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程。
4、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
5、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。
6、正確看待孩子的分數。
我們面對著(zhù)幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著(zhù)相當大的壓力，在工作中也難免會(huì )有些不足之處。所以，希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習情況，協(xié)調好家庭、學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見(jiàn)建議，或如實(shí)反映一些情況。
祝各位家長(cháng)工作愉快！
祝你們的孩子健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成！
小學(xué)一年級第二學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！非常感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們第一次家長(cháng)會(huì )。首先向大家做一下自我介紹。我是一年級（1）班的班主任，我姓xx，同時(shí)擔任語(yǔ)文教學(xué)工作。
孩子從幼兒園升到小學(xué)一年級，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會(huì )有諸多的不適應；幼兒園以活動(dòng)、游戲為主，進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始以學(xué)習為主，學(xué)習任務(wù)重、心理壓力大；上學(xué)后，每天的時(shí)間安排遠比幼兒園來(lái)得緊湊，對新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)會(huì )顯得有點(diǎn)緊張……為了讓您的孩子盡快適應，作為家長(cháng)一定要幫助他們起好步，開(kāi)好頭，做好“引路人”。今天在這里呢，。
一、生活常規方面
1、遵守作息時(shí)間
請大家打開(kāi)學(xué)校給您的那封信，看到《作息時(shí)間表》一欄，上面的時(shí)間寫(xiě)得很清楚，要督促孩子按時(shí)上學(xué)、按時(shí)回家。早上最好7：到校，準備交作業(yè)，就開(kāi)始早讀了，不要太早或遲到。家長(cháng)把學(xué)生送到校門(mén)口就行了。注意下午的放學(xué)時(shí)間，周我們要開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，3：00就放學(xué)了。我們學(xué)校門(mén)口不寬敞，放學(xué)時(shí)人一多就容易發(fā)生混亂。請家長(cháng)們準時(shí)接送孩子。
2、學(xué)習用品準備
應該以簡(jiǎn)單實(shí)用為主，不要買(mǎi)那種顏色鮮艷而且很多功能的，這樣孩子上課喜歡擺弄，容易分散注意力。
每天晚上準備削好的鉛筆，每支筆都貼上姓名標簽，以免鉛筆經(jīng)常不見(jiàn)，有人撿到又沒(méi)人認領(lǐng)。轉筆刀就不要帶回校了。
每個(gè)學(xué)生還要準備一個(gè)作業(yè)登記本，記錄當天的作業(yè)和明天要帶的東西，還有一些學(xué)校通知。請家長(cháng)每天查看，填寫(xiě)家長(cháng)反饋信息并簽名。
3、生活用品準備
請不要讓孩子把玩具和零花錢(qián)帶到學(xué)校，如果不見(jiàn)了或者搞爛了，會(huì )影響學(xué)生情緒。
4、生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品的良好習慣。
開(kāi)學(xué)后我們給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張課程表，對照課表，想一想：今天有哪些學(xué)習活動(dòng)，所有的準備做好了沒(méi)有？整理書(shū)包是學(xué)生的事，是一個(gè)思考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準備的過(guò)程，也是培養責任意識的有效途徑。
二、學(xué)習常規問(wèn)題
1、培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣，逐步培養孩子獨立學(xué)習，自己完成與檢查作業(yè)的習慣。
我們的作業(yè)包括筆頭作業(yè)和口頭作業(yè)。剛進(jìn)入一年級，他可能識字不多，自己沒(méi)法獨立做筆頭作業(yè)，所以練習冊、卷子上的題請家長(cháng)幫忙讀題，領(lǐng)著(zhù)做；抄寫(xiě)的作業(yè)可讓他獨立完成；聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，是要家長(cháng)給孩子聽(tīng)寫(xiě)當天學(xué)習內容，檢查他的記憶情況，并督促孩子糾錯、改正，也可以經(jīng)常在作業(yè)本上寫(xiě)：“繼續努力”、“加油”等鼓勵的話(huà)語(yǔ)來(lái)激勵孩子學(xué)習熱情。
口頭作業(yè)也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內容，預習下一課要學(xué)的拼音、生字、課文等，復習當天所教的拼音、生詞和背誦課文。
另外本學(xué)期的拼音學(xué)習很重要，我會(huì )讓學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，制作拼音卡片，以便于鞏固和復習。拼音卡可以自己制作，也可去書(shū)店購買(mǎi)。另外我們建議前期家長(cháng)和孩子一起檢查作業(yè)，逐漸讓他養成自己檢查、認真做作業(yè)的習慣。家長(cháng)查看孩子的作業(yè)是否認真，有問(wèn)題及時(shí)補救，并簽字證明，那孩子在知識的掌握上，肯定非常牢固，學(xué)習興趣也會(huì )越來(lái)越濃�。ǹ蛇m當解釋家庭作業(yè)符號含義）
2、放學(xué)后主動(dòng)與孩子多交流在校學(xué)習了什么，以便家、校的配合，還能督促孩子更認真地聽(tīng)講。孩子養成了認真傾聽(tīng)的習慣，在課堂上就會(huì )多動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，才會(huì )把學(xué)習當成一種樂(lè )趣來(lái)享受。這是你我最希望看到的！
3、注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢，遠離眼鏡這個(gè)負擔�？磿�(shū)的時(shí)候學(xué)生身體要坐直，眼睛離書(shū)一尺，書(shū)要拿起。寫(xiě)字姿勢做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。寫(xiě)字不僅要寫(xiě)工整，一筆一劃，寫(xiě)準田字格中的位置，還要把字寫(xiě)美觀(guān)。寫(xiě)字時(shí)，千萬(wàn)不能讓他跪在椅子上，扭來(lái)扭去，吃零食或玩玩具。
各位家長(cháng)對孩子們的成長(cháng)付出了很多，現在孩子們又要爬上一個(gè)新的臺階。家庭和學(xué)校就像他們的左膀右臂，共同承擔著(zhù)他們成長(cháng)的責任。希望在以后的交往中，我們雙方能夠齊心合力，經(jīng)常溝通交流，讓我們班形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè )成長(cháng)。最后祝大家萬(wàn)事如意！謝謝大家！
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