一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿（精選11篇）
在現實(shí)社會(huì )中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編精心整理的一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 1
各位家長(cháng)：
大家好！首先對各位家長(cháng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來(lái)就是對我們工作的支持和信任。俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)始是成功的一半。今天，我們請來(lái)了各位家長(cháng)，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果！下面我主要從以下幾方面和大家進(jìn)行一下交流：
一、班級具體情況
全班共有65個(gè)孩子，絕大多數孩子經(jīng)過(guò)一年的常規教育逐漸適應了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現了一大批學(xué)習認真，成績(jì)優(yōu)秀的好孩子：林朕令、蔣鵬、溫濤、許悅悅、董思雨、朱文娣、李林恩、呂佳欣、張國勛、王飛揚、林炎炎、韓夢(mèng)瑤、胡余洋、王從瑞、喬宗洋、劉欣蕊、呂韶涵、韓露、仲子萱等同學(xué)，他們上課認真聽(tīng)講、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成。進(jìn)步大的有喬雅芯、張佳希、張子豪、韓澤恩、呂福樂(lè )、李瑾瑜等同學(xué)，尤其是朱明君和張澤升兩位同學(xué)，雖然上學(xué)期基礎比較薄弱，但是這學(xué)期從剛開(kāi)學(xué)我就發(fā)現了她們身上突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，默寫(xiě)時(shí)也經(jīng)常出現滿(mǎn)分，做題正確率也高了很多�；卮饐�(wèn)題最積極的是陳辰、諶賢珍、候諾千、徐熙然、韓雨等，熱情很高漲，基本每個(gè)問(wèn)題都要搶著(zhù)回答，有時(shí)把我的話(huà)都搶去說(shuō)了。從我表?yè)P到的幾個(gè)人中看出，基本都是男生，其實(shí)舉手回答問(wèn)題需要勇氣，我希望家長(cháng)能正確引導孩子，只要你上課舉手了，即使老師沒(méi)有叫到你回答，你也是最棒的，因為你敢于舉手，就說(shuō)明你對這個(gè)問(wèn)題很有信心，代表著(zhù)你是會(huì )的。也麻煩家長(cháng)做個(gè)有心人，每天問(wèn)問(wèn)孩子課堂上你舉了幾次手？還記得舉手回答的問(wèn)題是什么嗎？如果您的孩子對于這些問(wèn)題一問(wèn)三不知，可想而知他的課堂效率是多少。
二、低年級學(xué)生常規要求
�、�、生活上常規要求，要養成良好的生活習慣。著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教育歸根到底是培養習慣�！� 好習慣來(lái)自平時(shí)的點(diǎn)滴培養，良好的習慣終身受益，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按時(shí)到校上課。要養成愛(ài)清潔講衛生的良好生活習慣。父母可以從生活習慣著(zhù)手，從培養孩子一點(diǎn)一滴的小事做起。我經(jīng)常告訴學(xué)生，要愛(ài)護班內衛生，不亂扔紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內衛生干凈整潔。在這點(diǎn)上大部分學(xué)生能按要求去做，使我班衛生保持良好。
�、�、學(xué)習上的常規要求，在學(xué)習上也要養成良好的學(xué)習習慣。上課認真聽(tīng)講，積極回答老師和同學(xué)提出的問(wèn)題，并能把自己不懂的地方提出來(lái)讓同學(xué)和老師幫助解決。按時(shí)完成各項作業(yè)。做好課前準備，要擺放好學(xué)習用具，家庭作業(yè)按時(shí)完成，自己準備明天的學(xué)習用具，特別要削好鉛筆。
在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
�。�1）、請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、遵守規章制度。我校星期一是升國旗的時(shí)間。應督促孩子穿好校服。
�。�2）天氣漸漸熱了起來(lái)，中午我們會(huì )安排孩子的午休，您可以在家給孩子準備一個(gè)小枕頭或者一個(gè)小薄毯。中午不休息一會(huì )兒，下午的課肯定沒(méi)有精神。
三、針對期中測試，談幾點(diǎn)體會(huì )：
考試不是目的，是為了讓各位家長(cháng)對孩子前一階段的學(xué)習有個(gè)最真實(shí)的.了解，現在要求我們家長(cháng)看到試卷，一定要了解你的孩子在這半學(xué)期的學(xué)習中存在的問(wèn)題，從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習的輔導。這些試卷我認為是把我們所學(xué)的知識進(jìn)行了歸納，重難點(diǎn)比較突出�？疾榈膬热菔欠浅V泛的，語(yǔ)文認讀的字詞，要求會(huì )寫(xiě)的字詞，句子、寫(xiě)話(huà)，各方面都進(jìn)行了考查。出錯的主要原因在個(gè)別孩子于對生字掌握不扎實(shí)。出現一些同音字混淆或是錯別字現象。另外，還出現拼音不會(huì )排序等。不理解課外閱讀的文章，作文表達不清楚等。幾個(gè)突出問(wèn)題：粗心、不認真，簡(jiǎn)單、會(huì )做的題反而出錯。不會(huì )檢查試卷，有個(gè)別學(xué)生字跡不干凈，書(shū)寫(xiě)不美觀(guān)。
四、教育過(guò)程中要注意的問(wèn)題
1、是關(guān)于孩子的各方面的姿勢
我觀(guān)察過(guò)孩子們的坐相，發(fā)現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫(xiě)字，認真的孩子端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著(zhù)寫(xiě)，有的趴著(zhù)寫(xiě)，還有的一只腳跪著(zhù)，一只腳翹著(zhù)在寫(xiě)字，還有握筆姿勢的不正確……在學(xué)校里，我看到這樣的現象就及時(shí)糾正，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們在學(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書(shū)寫(xiě)字的姿勢教給孩子，回到家里卻沒(méi)有人管，來(lái)到學(xué)校就“還原”成原來(lái)不正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒(méi)有不斷的鞏固，家長(cháng)是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現不好的時(shí)候，一定及時(shí)地指出來(lái)。沒(méi)有良好的姿勢，無(wú)論對學(xué)習，還是對身體發(fā)育都非常不利。
2、關(guān)于自理能力
我發(fā)現有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒(méi)做過(guò)，從我接班到現在值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一部分孩子還是不會(huì )掃地。我希望所有的媽媽們，把掃地的任務(wù)交給孩子來(lái)做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣拖地板……他們已經(jīng)是小學(xué)生了，要慢慢培養他們獨立的意識。孩子獨立能力強，得到鍛煉的機會(huì )就多，各方面進(jìn)步也快，孩子膽子就大，敢說(shuō)，說(shuō)得多了，口齒就清楚，表達能力就強，在同學(xué)們當中自然就有了威信。
3、 請您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功
老師在學(xué)校發(fā)的小花卡片，家長(cháng)一定要當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時(shí)，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進(jìn)步。相信您的關(guān)注會(huì )給孩子的成長(cháng)助一臂之力的！假如由于種種原因沒(méi)能實(shí)現愿望，要對孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育，分析原因，找出缺點(diǎn)并改正。其實(shí)在家里，家長(cháng)們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。您會(huì )驚喜的發(fā)現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽(tīng)話(huà)”的惱人問(wèn)題也減輕了許多，您的孩子會(huì )進(jìn)步得更快。
4、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時(shí)間
讓小孩有廣泛的興趣。應該盡量培養小孩的興趣，對各種事物表示關(guān)心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長(cháng)可以依照孩子興趣參加各項活動(dòng)，讓孩子成為有特別有魅力的人。周一到周五我建議家長(cháng)千萬(wàn)不要讓孩子玩電腦，打手機游戲，您以為是孩子學(xué)習負擔太重，讓他放松放松，也是放松的方式有很多種，玩游戲真的不是最佳的，第二天的課堂孩子絕對是有心思想的，孩子還小，肯定心心念念著(zhù)游戲當中各種好玩的情節，您會(huì )不會(huì )覺(jué)得得不償失呢？
5、 不要強求孩子考滿(mǎn)分，但也不能放任自流，不聞不問(wèn)
家長(cháng)不要以分數論英雄，一年級主要是培養學(xué)習習慣，知識并不復雜。有的家長(cháng)認為一年級知識與學(xué)前班差不多，孩子都會(huì )了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現了一些聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)都不踏實(shí)的孩子。實(shí)際上您的想法對孩子的聽(tīng)講習慣、規范意識都沒(méi)有好處，反而會(huì )使您的孩子養成不認真、急躁、馬虎等壞習慣。分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，9分與1分的孩子的數學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分數就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學(xué)會(huì )“吃一塹，長(cháng)一智”。
6、校園安全
校園里的傷害事故是家長(cháng)和老師都不愿意看到的。家長(cháng)怎么做呢？一是家長(cháng)要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，不利于學(xué)生的健康成長(cháng)，不利于學(xué)生的團結協(xié)作的話(huà)，我們做家長(cháng)的一定不能說(shuō)。
7、請您做我們師生感情的黏合劑
老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，但是老師畢竟不是完美的，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿(mǎn)或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿(mǎn)意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。學(xué)生對老師有偏見(jiàn)，不滿(mǎn)意。一定變換角度配合老師做工作。如果孩子對老師有逆反心理，一定不會(huì )聽(tīng)老師話(huà)，就學(xué)不好這門(mén)功課，吃虧的是我們自己的孩子。我要求學(xué)生比較嚴格，如果有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)系，我一定盡力改正。老師表?yè)P學(xué)生，學(xué)生認為是鼓勵，老師批評學(xué)生，學(xué)生要認為是愛(ài)護，表?yè)P和批評只有在融洽的師生感情中，才能成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。
家長(cháng)是孩子一生的老師。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長(cháng)的質(zhì)量。因此，我希望家長(cháng)能加強對孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(cháng)，成為有用之才。最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。對你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當之處請多指正。
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！感謝大家的光臨。時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼，一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生各個(gè)方面比上學(xué)期有明顯的進(jìn)步，已變成了乖巧懂事的小學(xué)生了，絕大多數學(xué)生在守紀方面的習慣較好，他們已經(jīng)適應了小學(xué)生活。更令人欣慰的是已經(jīng)變得很能干。在語(yǔ)文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的書(shū)報，在數學(xué)上能熟練地進(jìn)行20以?xún)葦档挠嬎�，在音�?lè )、體育等方面也有了很大的進(jìn)步，并且養成了一定的學(xué)習習慣。多數同學(xué)都能夠自覺(jué)地遵守課堂紀律，能夠在規定的時(shí)間內認真完成作業(yè)。當然，這一切也離不開(kāi)各位家長(cháng)對我們工作的幫助和支持，在此我深表謝意。能夠得到在座這么多認真負責的好家長(cháng)的理解和支持，我定盡我所能，努力教好這班學(xué)生。優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)也少不了，但是缺點(diǎn)不說(shuō)卻不知道。針對所有學(xué)生也存在一些不足之處，還有部分學(xué)生不敢大膽發(fā)言，學(xué)習習慣還有待加強。希望家長(cháng)給予配合！
作為班主任，我一直把思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍從培養孩子的各種行為習慣和能力入手，從整體看，孩子們的進(jìn)步都很大，絕大部分孩子變得懂事、好學(xué)了！集體榮譽(yù)感增強了，同時(shí)我也發(fā)現孩子們有許多值得驕傲的地方。比如：（錢(qián)晨曦、田鑫煜、王怡冰、楊尚祎、任雪潔、邢孟荷）等，他們是喜歡動(dòng)腦筋的孩子，上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起；（楊貝佳、王若萱、李諾溪、呂媛媛）等同學(xué)，在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡，令人賞心悅目； 有的同學(xué)和開(kāi)學(xué)初相比也有較大的進(jìn)步，比如（ 劉人嘉、劉冰、蔡易軒、王怡斐、劉沛卓）等同學(xué)的學(xué)習成績(jì)有了很大的進(jìn)步；還有，像（李碩果、陳江龍、張亞男、姚金磊、周云劍、屈夢(mèng)洋、李奇燚、孫勝利、韋胤帆、殷浩淼、范雨婧、呂彤）等等，每次都能看到他們參與勞動(dòng)的場(chǎng)面，那么投入，讓我很感動(dòng)�？吹胶⒆觽兏鞣矫娴倪M(jìn)步，我感到無(wú)比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與家長(cháng)的關(guān)心、支持密不可分的。在上學(xué)期學(xué)校的每月衛生紀律評比中，我們班獲得三次優(yōu)秀班級稱(chēng)號，在“古詩(shī)文誦讀活動(dòng)”中獲得詩(shī)歌朗誦一等獎、并被評為校級“書(shū)香班級”。這些榮譽(yù)的背后是許多家長(cháng)和同學(xué)們的辛苦付出。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長(cháng)們繼續配合我們的工作，讓我們班在今后能有更大的進(jìn)步，獲得更喜人的成績(jì)。
我們要認識到：一年級是一個(gè)轉折時(shí)期，是步入小學(xué)生活的起始階段，這一時(shí)期培養孩子的學(xué)習習慣特別的重要。辛苦這一年，就幸福以后這幾年。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現在操心正是為了今后不操心。
對孩子的教育，可以說(shuō)有太多的.話(huà)題要講，今天，我們主要就孩子的習慣養成、安全、學(xué)習、家校聯(lián)系等方面做一下交流。
大家也應該清楚我們孩子的學(xué)習可不比大家從前。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，包括四方面的要求：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)和習慣。大家也許會(huì )覺(jué)得讀書(shū)寫(xiě)字很重要，至于聽(tīng)說(shuō)，孩子們不教也會(huì )。其實(shí)不然。對孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話(huà)聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時(shí)要注意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。另外，值得一提的是孩子的學(xué)習習慣養成問(wèn)題�？梢哉f(shuō)這是整個(gè)小學(xué)學(xué)習中最關(guān)鍵的一項內容。知識技能沒(méi)掌握好，將來(lái)還可以補一補，可好的習慣沒(méi)養成，吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫(xiě)姿，愛(ài)護書(shū)本，聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)時(shí)專(zhuān)心致志，晚上寫(xiě)完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習用品整理好，每天早晨在家讀讀書(shū)，背背課文然后上學(xué)這些好習慣一旦養成對孩子將終生受益。然而，習慣的養成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來(lái)，從現在開(kāi)始，督促他們，使他們逐漸形成一種規律。這樣你的孩子走出去不會(huì )比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規有距，很有教養。
說(shuō)到學(xué)習習慣，不由得讓我想到孩子們的文明禮儀方面。有些家長(cháng)來(lái)接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說(shuō)再見(jiàn)，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見(jiàn)人就打招呼，很討人喜歡。
養成好習慣非常的重要，我覺(jué)得應該從以下方面入手。其一：做好第一次作業(yè)，第一次作業(yè)對于孩子習慣的養成是非常重要的，一定要讓他認真完成，書(shū)寫(xiě)工整，千萬(wàn)不可以讓他邊做作業(yè)邊看電視或邊吃東西。其二：學(xué)會(huì )自己整理書(shū)包，準備好明天的學(xué)習用品。前一天在家里要準備好明天所需的學(xué)習用品，最好家長(cháng)在旁指導，讓他自己動(dòng)手準備每節課所需的課本、學(xué)習用品、要帶的學(xué)具等等，知道自己的書(shū)和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 3
親愛(ài)的各位家長(cháng)：
大家好！
今天，借這次考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！下面我將從學(xué)生在班中表現情況，考試情況、需要家長(cháng)配合等方面來(lái)談?wù)劇?/p>
我們班學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉了，對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習情況也都比較熟悉，已經(jīng)養成了一些較好的學(xué)習習慣，如：上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)幫助同學(xué)等。我們班男孩、女孩的表現差異較大。女孩普遍懂事、乖巧，上課聽(tīng)講專(zhuān)心，成績(jì)優(yōu)秀。而男孩活潑、好動(dòng)的偏多，部分同學(xué)好動(dòng)，持久性差，依賴(lài)性強，玩心較重。他們的學(xué)習習慣和行為習慣都需要加強。
習慣的好壞會(huì )影響人一生的命運，好習慣養成了將受益終生，反之，不良的`習慣會(huì )貽害終生。小學(xué)階段尤其是低年級階段，正是進(jìn)行良好行為習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習成績(jì)不穩定，主要是沒(méi)有養成良好的習慣。對于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據著(zhù)十分重要的位置。事實(shí)正是如此，習慣對于一個(gè)人的影響是非常深遠的。
該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，該玩的時(shí)候玩，自覺(jué)性極強，不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地去學(xué)習、工作，壞習慣使人不知不覺(jué)地拖拉、懶惰。所以，對于處在習慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養他們的良好行為習慣至關(guān)重要。認真聽(tīng)講的習慣課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽(tīng)老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認真聽(tīng)講。為此剛開(kāi)學(xué)我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力�？墒�，仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講。
作業(yè)認真書(shū)寫(xiě)的習慣學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)字跡潦草，說(shuō)明他做作業(yè)時(shí)沒(méi)有靜下心來(lái)，匆忙地完成任務(wù)了事。這樣出錯的地方也就較多。作業(yè)認真與否，家長(cháng)只要看看就能發(fā)現。如果家長(cháng)不提出要求，久而久之，孩子就養成了馬虎的習慣。及時(shí)訂正的習慣老師批改作業(yè)就是要發(fā)現孩子的錯誤。但有的學(xué)生沒(méi)有養成做作業(yè)之前先訂正的習慣，老師發(fā)現再來(lái)一個(gè)一個(gè)地找人，沒(méi)有這么多的時(shí)間。不訂正，就會(huì )造成錯誤的一直延續，所以家長(cháng)要每天查看孩子作業(yè)批改后的情況。
預習的習慣預習得充分，可以使孩子在上課時(shí)積極性更高，對于新知識的學(xué)習掌握的會(huì )更快更牢。做完當天的作業(yè)后，及時(shí)地預習，這需要家長(cháng)的提醒和督促。
謝謝大家！
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 4
尊敬的家長(cháng)：
你們好!
首先，感謝你們從百忙中抽空來(lái)參加我們的第二次家長(cháng)會(huì )!孩子入學(xué)快一年了。其實(shí)，各位家長(cháng)與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學(xué)習情況等各方面的表現，切磋教育孩子的方式方法，今天的家長(cháng)會(huì )我主要和大家探討一下孩子閱讀習慣和生活習慣的培養。
一、學(xué)生良好的閱讀習慣的培養
1、以看促說(shuō)，培養專(zhuān)心閱讀的習慣。
閱讀對一年級學(xué)生而言，除興趣外，則完全在于閱讀時(shí)有排除干擾、專(zhuān)心致志的習慣。這就需要我們家長(cháng)在家指導孩子閱讀時(shí)設法提高孩子的注意力。
2、以仿代練，訓練勤學(xué)好問(wèn)的習慣。
我們如果發(fā)現孩子有閱讀障礙，就應先行釋疑解惑。俗話(huà)說(shuō)“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，一學(xué)二問(wèn)”，學(xué)問(wèn)是靠勤學(xué)好問(wèn)得來(lái)的。當孩子遇到難理解的詞語(yǔ)時(shí)，應先引導他們聯(lián)系上下文，回憶舊知來(lái)自行解決。發(fā)現他們這樣還解決不了時(shí)，我們再適當給予幫助。
3、與書(shū)交友，培養廣泛閱讀的習慣。
小學(xué)生都富有求知欲旺盛的'特點(diǎn)，不甘心只禁錮在枯燥的課本之中，而愿意通過(guò)廣泛的閱讀開(kāi)闊自己的視野，拓寬自己的知識領(lǐng)域。因此訓練一年級學(xué)生廣泛閱讀課外書(shū)的習慣，對他今后閱讀習慣的形成，起著(zhù)奠基作用。
二、學(xué)生良好的生活習慣的培養
1、早睡早起，生活有規律。
一年級孩子大約需要10小時(shí)睡眠，家庭學(xué)習時(shí)間、游戲時(shí)間、入浴、用餐時(shí)間都必須確定，過(guò)著(zhù)有規律的生活。如果上小學(xué)后，還得家長(cháng)叫才起床，則是依賴(lài)心的表現。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來(lái)不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那這樣就無(wú)法集中精神上課。如果生活沒(méi)有規律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏規律。生活有規律，自己的事情自己做。自己疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習用品，選擇適當的項目，和小孩約定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。
2、培養孩子自己收拾東西的習慣。
教會(huì )孩子每天按著(zhù)課程表自己整理書(shū)包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習用品,免得孩子上學(xué)時(shí)家長(cháng)成為經(jīng)常送學(xué)習用品的“鐘點(diǎn)工”。孩子自己整理書(shū)包和文具盒，開(kāi)始會(huì )手忙腳亂，丟三落四，家長(cháng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復著(zhù)做一做，孩子就不再依賴(lài)父母了。
3、訓練孩子做事情有條理。
孩子之所以討厭做家事，是因為從小沒(méi)有訓練之故，自己的事情當然自己做，還要幫助家里做事，像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長(cháng)要向他道謝“謝謝你幫忙!”告訴他，要認真做，不要隨隨便便，養成無(wú)論大事小事，都要好好做的態(tài)度。如此一來(lái)，小孩就會(huì )自覺(jué)、自豪是家庭中的一員，產(chǎn)生體貼心、責任感、協(xié)調性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長(cháng)輕松，還能達到教育的目的.，在幫忙中小孩可以培養出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學(xué)習機會(huì )。提醒家長(cháng)要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當面抱怨，做家長(cháng)的待會(huì )兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。
4、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時(shí)間。
長(cháng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì )流利地和人交談，具有協(xié)調性。但問(wèn)題也很多，很多調查都指出，看太多電視會(huì )帶來(lái)負面影響。有報告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問(wèn)題的積極性越佳。因為小學(xué)生聽(tīng)看的節目，以?shī)蕵?lè )性質(zhì)的節目居多，不需要像讀書(shū)般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著(zhù)不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動(dòng)的性格，繼續盯著(zhù)電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì )變成不安定的小孩，這類(lèi)孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不大會(huì )思考問(wèn)題，所以成績(jì)不好�！半娨晝和笨傦@得沒(méi)有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規定完成功課才能玩，節目?jì)热菀脖仨氉⒁�，家長(cháng)與孩子之間應該針對節目?jì)热莩浞纸粨Q意見(jiàn)。
5、在生活中讓孩子學(xué)會(huì )忍耐。
家庭教育中，最容易被家長(cháng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì )生活上都容易獲得成功。所以不論運動(dòng)或游戲，讓孩子學(xué)習忍耐吃苦是很重要的，家長(cháng)讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節日再買(mǎi)，這樣，孩子對于想要之物沒(méi)辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(cháng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請家長(cháng)記�。篲很容易會(huì )得到滿(mǎn)足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹狀態(tài)的小孩，將來(lái)沒(méi)有什么大出息。
家長(cháng)要對小孩的物質(zhì)_嚴格，情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他，當小孩忍耐痛苦的時(shí)候，大人也要忍耐，并請家長(cháng)稱(chēng)贊他!只要家長(cháng)與孩子之間以愛(ài)心、信賴(lài)維持感情，孩子不但成績(jì)優(yōu)異，而且擁有自信，也會(huì )受到朋友的歡迎和信賴(lài)。
6、養成自覺(jué)的學(xué)習習慣。
放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩;按時(shí)獨立思考完成作業(yè);學(xué)會(huì )預習明天將要教的內容;做作業(yè)前先復習老師講課的內容;做作業(yè)時(shí)仔細讀題目;作業(yè)完成后認真檢查一遍;作業(yè)做錯后及時(shí)訂正等。
需要說(shuō)明的是，我們老師是人，而非神。我們在平時(shí)的工作中也難免會(huì )有些不足之處。所以，還希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問(wèn)題向我們交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習情況，協(xié)調好家庭學(xué)校的關(guān)系。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個(gè)共同的信念和目標——一切為了孩子。
最后，再次感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。為了孩子就讓我們一起努力吧!
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的家長(cháng)：
你們好!
我是一(三)班的班主任老師，可能有些家長(cháng)還是第一次見(jiàn)面。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(cháng)。我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣?在學(xué)校表現怎么樣?學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!
一、班級管理
我們這個(gè)班現在的孩子很多是獨生子女，朋友少，伙伴少。針對這個(gè)問(wèn)題，今年我采取了團結協(xié)作，互幫互助的管理模式，對困難的學(xué)生要伸出援助之手，對學(xué)習有困難的學(xué)生要幫助，要樹(shù)立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習又要在思想上引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學(xué)習上幫助孩子。這些都離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)心與支持。
我作為小學(xué)一年級三班的班主任。我會(huì )用我的愛(ài)心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我會(huì )盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。
二、學(xué)習情況
現在一年級的孩子，回家做作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。
學(xué)生的學(xué)習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(cháng)的配合，自己的努力，社會(huì )的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(cháng)就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的.孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。
三、給家長(cháng)的建議
因為班級人數多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實(shí)際上，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學(xué)回到家時(shí)，你是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況?我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
2、晚上讓孩子早睡覺(jué)，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節課就打盹，請家長(cháng)給予關(guān)注。
3、請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程。
4、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
5、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。
6、正確看待孩子的分數。
我們面對著(zhù)幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著(zhù)相當大的壓力，在工作中也難免會(huì )有些不足之處。所以，希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習情況，協(xié)調好家庭、學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見(jiàn)建議，或如實(shí)反映一些情況。
祝各位家長(cháng)工作愉快!
祝你們的孩子健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成!
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 6
各位家長(cháng)：
下午好！
大家好，首先我還是表示感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，今天到會(huì )的家長(cháng)足以看出您對孩子學(xué)習的重視。孩子入學(xué)快一年了。其實(shí)，多數家長(cháng)和老師都是經(jīng)常聯(lián)系的�？梢哉f(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學(xué)習情況等個(gè)方面的表現，探討教育孩子的方式方法�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。下面，作為本班的班主任和數學(xué)老師我把本班的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報：
一、認識一年級
一年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級。所學(xué)內容都是一些非�；A的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長(cháng)們想一想如果地基沒(méi)有打好房子怎么能堅固。一年級除了學(xué)習一些基礎的文化知識以外，主要是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、生活習慣。一年級學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應。這就需要各位家長(cháng)和老師密切配合，幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應期。另外由于孩子年齡小，認的字還不太多，家庭作業(yè)無(wú)法獨立完成這就更需要家長(cháng)的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。
二、匯報班級工作
我們班共30人。大部分同學(xué)學(xué)習積極努力。我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心，但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好將來(lái)！下面我將本班前一個(gè)月的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹：
�。ㄒ唬�、班級具體情況
首先說(shuō)一下班級的具體情況。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，絕大多數學(xué)生的常規教育逐漸適應了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里學(xué)習認真，成績(jì)優(yōu)秀的好學(xué)生：如李明祥、柴俊宇、張涵，李武鵬。他們上課認真、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項制度。學(xué)習有很大進(jìn)步的有：潘志蕊、徐欣夢(mèng)。學(xué)習有困難的學(xué)生：韓浩彬、裴俊雙、來(lái)賜賢、崔文峰。還有少部分學(xué)生組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習成績(jì)不夠理想。
�。ǘ⿲W(xué)生方面
1、學(xué)習方面
�。�1）課堂表現
一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學(xué)生的思維是相當活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課堂紀律非常好，但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題，惰性很強。
�。�2）其他方面
有些孩子書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮。還有一些孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情。他們的'表現都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習效率較低。課下作業(yè)寫(xiě)不完；有的還常忘記做；還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，都沒(méi)有好好做題，有的題根本都沒(méi)有做完了，有的書(shū)寫(xiě)的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(cháng)們能認真對待。和我們一起努力把他們出現的問(wèn)題妥善解決。
2、作業(yè)方面
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想�？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生�？赡苡屑议L(cháng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì )不寫(xiě)作業(yè)呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長(cháng)，你面對的是一年級的小學(xué)生，他們的學(xué)習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學(xué)習都離不開(kāi)家長(cháng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，一會(huì )兒語(yǔ)文老師會(huì )說(shuō)到。
所以，我懇請各位家長(cháng)，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧！
三、匯報考試情況
雖然考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習情況。對待孩子的考試成績(jì)，我們家長(cháng)要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著(zhù)不如意的分數，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì )，把問(wèn)題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程�？荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，而不是指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標簽。
一年級學(xué)生注意力穩定時(shí)間短，識字少導致理解能力差，還有考試時(shí)普遍存在的問(wèn)題，做題速度快，不會(huì )檢查，導致這次考試總體來(lái)說(shuō)成績(jì)不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀17人，滿(mǎn)分的有一人，全部及格。這次成績(jì)相比較上次期末成績(jì)，普遍偏低，一方面上學(xué)期時(shí)間長(cháng)，進(jìn)行了長(cháng)期、大量題的復習，本學(xué)期時(shí)間短，這次考試前沒(méi)進(jìn)行復習�？荚嚦煽�(jì)不理想的家長(cháng)希望能引起各位家長(cháng)的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。
總之要提高成績(jì)并不難。我想說(shuō)的就三個(gè)字：“勤”與“堅持”。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(cháng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費時(shí)間，而不是越省越好！也送給我自己，和大家共勉。
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
感謝你們抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，說(shuō)實(shí)話(huà)，非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天聚在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。
一、家長(cháng)會(huì )目的：
為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。
二、家長(cháng)會(huì )主題、內容
主題：安全導航提升質(zhì)量
內容：
1、介紹學(xué)校情況和班級師資情況；
2、安全要求
3、期中成績(jì)分析備考期末（出示成績(jì)分析）
4、語(yǔ)文老師發(fā)言
5、家長(cháng)教育的重要性
三、和各位家長(cháng)交流孩子的在校表現，針對孩子出現的不良行為習慣進(jìn)行矯正。
美國心理學(xué)家說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！本褪钦f(shuō)習慣是可以決定一個(gè)人的命運。好習慣養成了將受益終生，反之，不良的習慣會(huì )貽害終生。小學(xué)階段尤其是低年級階段，正是進(jìn)行良好行為習慣培養的'關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習成績(jì)不穩定差，并不是不聰明，智力有缺陷，而主要是沒(méi)有養成良好的習慣。
應該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習慣、遵規守紀還是學(xué)習能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì )出現一些不良行為習慣。我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個(gè)方面
1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀(guān)念不強，而有的同學(xué)不能按時(shí)到學(xué)，有遲到現象。
2、自制力太差，表現為上課做小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)，上課鬧著(zhù)玩。如果這些同學(xué)養成上課靜下心來(lái)學(xué)習，積極動(dòng)腦回答問(wèn)題，學(xué)習將會(huì )進(jìn)步許多。
3、學(xué)習不認真，敷衍，表現為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范不工整。以上主要是指家庭作業(yè)。
4、做值日還不會(huì )掃地。個(gè)人衛生不干凈，有些同學(xué)早上臉都不洗就上學(xué)了，而且沒(méi)養成早晚刷牙的好習慣。
5、安全意識不強，自我保護較差。
針對孩子出現的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導，家長(cháng)在家里應針對孩子出現的情況進(jìn)行引導：
1、檢查孩子的家庭作業(yè)，一定讓孩子養成良好的學(xué)習習慣。
習慣好的孩子，家長(cháng)可以每周抽查兩三次。每次在肯定優(yōu)點(diǎn)時(shí)，可提出一些期望可以達到的要求。讓您的孩子有更大的提高。而上面提到的書(shū)寫(xiě)差，完成質(zhì)量差的同學(xué)，家長(cháng)就需每天晚飯后抽出半小時(shí)時(shí)間檢查語(yǔ)文和數學(xué)作業(yè)，這樣堅持兩周到一個(gè)月，孩子學(xué)習必定不敢偷懶，孩子習慣成自然，你就可以省心許多了。
2、家長(cháng)督促學(xué)習，力求質(zhì)量，請鄭重地附上簽名
因為理解家長(cháng)，我從不要求天天簽名。所以少有的簽名希望家長(cháng)們一定要重視，真正起到督促、見(jiàn)證學(xué)習的作用。如學(xué)完兩三課生字時(shí)，要求回家練習聽(tīng)寫(xiě)。父母在家的一定要親自仔細批改檢查，注意拼音的正確性。小學(xué)階段是基礎，眾所周知，基礎牢固了，才能修高樓。
3、監督學(xué)生每天至少讀書(shū)半小時(shí)
讀書(shū)內容可分語(yǔ)文、數學(xué)、看圖寫(xiě)話(huà)、日記等。時(shí)間保證半小時(shí)，可以一晚選擇一個(gè)內容。
4、家長(cháng)營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。
不論是寫(xiě)作業(yè)還是讀書(shū)背書(shū)，應讓孩子在一個(gè)安靜的房間學(xué)習，避免吵鬧影響孩子注意力不集中，造成學(xué)習質(zhì)量差。絕對不允許邊寫(xiě)作業(yè)邊看電視。
5、不要讓孩子長(cháng)時(shí)間看電視，一是對眼睛不利，二是如果晚上看的時(shí)間太長(cháng)，第二天勢必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對孩子看電視的時(shí)間和內容，家長(cháng)要予以干涉和引導。
6、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)強有力的后盾。
我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，卻是缺點(diǎn)多。因為我們對自己的孩子期望比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達到家長(cháng)的要求。所以，作為父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長(cháng)。如果是孩子不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們應該適當地批評，但是孩子很努力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會(huì )使他們對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。而對學(xué)習特別有困難的孩子，家長(cháng)更不要責備，更不應該放棄。
每個(gè)孩子身上都蘊藏著(zhù)巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)指責，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 8
尊敬的xx:
大家晚上好！非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )。半個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(cháng)。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成績(jì)。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是:希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們取得更大的進(jìn)步。
作為一（13）班的班主任，我先向各位家長(cháng)對這半學(xué)期班級的情況做一下匯報和總結:
一、本學(xué)期與上學(xué)期相比，孩子的一些進(jìn)步:
1、學(xué)習習慣比較好，上課前準備工作做的很好，比如:課本、鉛筆、本子、學(xué)具的擺放等。而且上課能夠認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，坐姿端正。小荷才露尖尖角。這學(xué)期，我最欣慰的就是看到很多上學(xué)期課堂和平時(shí)一直默默無(wú)聞的幾個(gè)孩子，好像忽然長(cháng)大了很多，不僅學(xué)習有了很大的進(jìn)步，上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手，希望表現自己。
2、學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性有所提高。課堂上能夠自覺(jué)完成老師布置的學(xué)習任務(wù)，書(shū)寫(xiě)工整，本子整潔。家庭作業(yè)的自覺(jué)性也有所增強。只有個(gè)別學(xué)生偶爾有拖欠作業(yè)的情況。
3、逐漸掌握了一定的學(xué)習方法。能夠較好的進(jìn)行預習，和運用多種方法思考同一種問(wèn)題。如:比較大小、看圖提問(wèn)題、方框里填數等。
4、學(xué)生的.衛生習慣比較好，打掃衛生重要，保持衛生更重要，我要求孩子養成保持衛生的好習慣，其實(shí)就是對別人勞動(dòng)成果的一種尊重。說(shuō)到值日，我班是這樣安排的，每排同學(xué)值日一周，平時(shí)撿撿垃圾，灑灑水，星期四大掃除時(shí)才徹底打掃。所以星期四可能稍微遲一點(diǎn)接到孩子，也可以到教室外來(lái)接。
5、行為習慣比較好學(xué)生紀律性有所加強，男孩子這一點(diǎn)表現尤為明顯，比如上學(xué)期上課紀律較差的幾個(gè)小男孩，這學(xué)期都有明顯改進(jìn)。大多數學(xué)生見(jiàn)到老師很有禮貌，能主動(dòng)熱情的和老師打招呼。也能和同學(xué)們和睦相處。
6、安全意識有所增強。追逐打鬧現象有所減少，安全重于泰山，這一點(diǎn)希望家長(cháng)和我們繼續配合教育孩子，不管是校內還是校外一定要注意安全。
二、針對期中考試，談幾點(diǎn)體會(huì ):
考試不是目的,是為了讓各位家長(cháng)對孩子前一階段的學(xué)習有個(gè)最真實(shí)的了解，試卷出來(lái)后，我發(fā)給學(xué)生，針對出錯的題目，在班內進(jìn)行了講解、練習，并要求學(xué)生讓家長(cháng)簽字，目的是讓家長(cháng)看到試卷，了解你的孩子在這半學(xué)期的學(xué)習中存在的問(wèn)題，清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節，從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習的輔導。
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三、針對數學(xué)教學(xué)，和各位家長(cháng)談幾個(gè)內容:
我個(gè)人認為，從以下幾個(gè)方面可以提高數學(xué)學(xué)習成績(jì)
1、課前做好預習，講究預習方法。
2、課堂認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。
3、認真完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。（特別是學(xué)習差一點(diǎn)的孩子，家長(cháng)一定要重視家庭作業(yè)的輔導。六七十分的狠抓一把能達到八十分以上，不及格的爭取達到60分以上）
4、認真準備學(xué)具，包括在家輔導學(xué)生家庭作業(yè)，能用到學(xué)具的也應盡量用學(xué)具個(gè)孩子演示，幫助孩子理解。（如:觀(guān)察物體、用小棒擺圖形等等）
四、班級管理和學(xué)生成長(cháng)有關(guān)內容。
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1、每日之星，每周之星
2、語(yǔ)數月冠軍
3、小小書(shū)法家
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1、作息時(shí)間的和接送要求
作息時(shí)間。上午，8:00到校。中午11:10放學(xué)。
下午2:50到校，5:30放學(xué)。
在這兒我要提醒幾點(diǎn):
�。�1）、請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、遵守規章制度。同時(shí)，每天的.上午第一、二節課都是講授新知識的寶貴時(shí)間，孩子遲到，學(xué)習必然受到影響。我校星期一升國旗的時(shí)間是7:50應督躇孩子早點(diǎn)到校。遇到天氣要變化，快要下雨，我們班放學(xué)總會(huì )是第一名。因為我怕淋著(zhù)孩子。
�。�2）、來(lái)接孩子的家長(cháng)請在指定地點(diǎn)接送孩子，等我帶孩子們排隊走到北書(shū)院街路口，南邊十字路口拐角，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門(mén)口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門(mén)。我們學(xué)校低年級學(xué)生多，接送家長(cháng)多，為了您的孩子的安全，請一定理解學(xué)校的工作，所有的規定都是為了孩子。
�。�3）中午早到校的問(wèn)題
總之，我們的目標是一致的，那就是通過(guò)共同的努力，培養品質(zhì)優(yōu)秀、學(xué)習優(yōu)良、心理健康、品格完善的人才。希望家長(cháng)配合我們老師的工作，最后祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。對你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 9
各位家長(cháng)朋友：
你們好！
感謝各位在百忙中來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們每天都在匆忙中見(jiàn)面，一直沒(méi)有合適的時(shí)間象這樣有時(shí)間坐下來(lái)，交流一下我班這38位學(xué)生在求實(shí)小學(xué)一三班的學(xué)習、生活情況。
和這38個(gè)可愛(ài)的小精靈相處的一個(gè)半月的時(shí)間里，他們帶給我太多的感動(dòng)。比如：他們中有人會(huì )積極地做老師得力的小助手，不等你交代，他們就已經(jīng)把你要去做的事給做完了（曲欣瑤、楊婉婷、李卓燃、郭浩陽(yáng)、王余龍）；有人會(huì )主動(dòng)去收拾教室衛生和午睡前后教室的桌椅擺放（柴祿鳴、李松穎、盧勇至）；有人會(huì )將家里好吃的食物拿到學(xué)校和老師、和同學(xué)分享（熊柯棣、尹夢(mèng)然、渠曦文等）；有人對學(xué)習有高標準的要求，認真地完成老師布置的學(xué)習任務(wù)（張涵璐、趙夢(mèng)琪）。
在一三班這個(gè)大家庭里，每位孩子都能夠相親相愛(ài)的和身邊的同學(xué)、老師相處，這背后離不開(kāi)各位家長(cháng)朋友對我校的信任和支持，尤其是對我班各科老師工作的幫助和配合，才得益于我們的教育工作能夠順利開(kāi)展，再次對各位表示衷心的感謝！
今天的家長(cháng)會(huì )，我有“三點(diǎn)”想和各位朋友交流的教育觀(guān)點(diǎn)，隨后，會(huì )留給家長(cháng)朋友時(shí)間與我班任課老師自由交流。
一、達標分析
這次的拼音達標卷，每位家長(cháng)都已經(jīng)看過(guò)了，在這里我不會(huì )評價(jià)每個(gè)學(xué)生成績(jì)的好壞，更不會(huì )在班級里給學(xué)生排名次，首先，學(xué)校不允許，其次，我的教學(xué)原則也不會(huì )這樣評價(jià)學(xué)生。（檢測并不真實(shí)。）
往年的拼音達標是以拼讀的形式來(lái)檢測學(xué)生是否完全掌握并熟練運用，而今年，一改常態(tài)以卷面的方式來(lái)進(jìn)行，這是我區實(shí)驗教學(xué)中的一次新改革。另外，這次檢測每班交換老師監考、學(xué)生之間單桌考試，因為是第一次以這樣的形式，教室氛圍比較嚴肅、緊張，所以測試的結果難免會(huì )差強人意。
但是，冷靜下來(lái)，根據卷面分析學(xué)生的對知識的掌握程度，會(huì )發(fā)現：
1、學(xué)生只會(huì )死記，而不會(huì )靈活運用。
2、沒(méi)有理解題意，就胡亂填寫(xiě)。
3、做完之后，沒(méi)有檢查的習慣。
根據以上分析，我會(huì )在以后的教學(xué)中加強對學(xué)生語(yǔ)文素養的訓練，那么，家長(cháng)在家輔導學(xué)生學(xué)習時(shí)，要注意讓學(xué)生靈活的運用知識。比如：
1、注重與學(xué)生語(yǔ)言交流，訓練學(xué)生說(shuō)完整的話(huà)。
生活中多于學(xué)生交流對某些事物的不同看法，注意孩子在表達時(shí)語(yǔ)句是否通順，語(yǔ)言是否完整，不要含糊其辭。家長(cháng)要有意識的培養學(xué)生將自己的語(yǔ)言組織連貫，并準確的表達出來(lái)。
2、收斂學(xué)生貪玩的習性，在家多做家務(wù)。
執教這幾年里，我發(fā)現會(huì )學(xué)的孩子，往往是那些會(huì )干活的。這些孩子在班級打掃衛生時(shí)很有條理，知道先干什么，再做什么，知道怎么做最省力。所以，映射在學(xué)習中，他們會(huì )舉一反三，課堂上能夠明白老師講課的重點(diǎn)，這就是生活體驗帶給他們的超能力。所以，家長(cháng)朋友不要舍不得讓學(xué)生去做，只有多干活，他才會(huì )“越干越靈活”。
二、簽字本（學(xué)生家庭學(xué)習的反饋）。
開(kāi)學(xué)之初，一切事物都比較繁瑣，同時(shí)也想更快的了解每個(gè)孩子，于是，我便告知每位家長(cháng)朋友通過(guò)簽字本的方式來(lái)真實(shí)的記錄和反饋學(xué)生在家的學(xué)習狀態(tài)。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的反饋信息，我發(fā)現各位家長(cháng)朋友重視這項事情的態(tài)度不一樣。我總結一下，有四類(lèi)：
�。�1）、認真關(guān)注孩子每天的學(xué)習情況，積極與老師交換教育方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習態(tài)度的興趣和培養。
�。�2）、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習狀況，注重與學(xué)生讀書(shū)和交流，鼓勵和激發(fā)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
�。�3）、用一句話(huà)概述學(xué)生每天的作業(yè)是否完成，常用“認真、不認真、還好、還行、貪玩、懶散”等含糊詞語(yǔ)。
�。�4）、簽字本由學(xué)生自己簽寫(xiě)，本上只記著(zhù)書(shū)名和家長(cháng)的名字。
這四類(lèi)家長(cháng)朋友的`做法不一，所以折射出的教育態(tài)度也就參差不齊了。在這里，我想統一一下我班簽字本的使用方法。
�。�1）、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習情況并予以評價(jià)，不要用含糊的詞語(yǔ)（好、不好）總結學(xué)生在家的表現。與我交流或嘗試用各種方法促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習的狀態(tài)，家長(cháng)要了解學(xué)生每天學(xué)習的內容，并根據學(xué)生的學(xué)習能力，幫其鞏固、復習、練習功課，保證學(xué)生每日的學(xué)科知識都已掌握。
�。�2）、反饋在家讀書(shū)的.情況。我校特殊的教育理念是減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，增加學(xué)生的閱讀量，培養他們愛(ài)讀書(shū)、樂(lè )讀書(shū)的興趣。所以，每周一至周四晚沒(méi)有任何寫(xiě)記的作業(yè)，周末會(huì )適當的布置一些寫(xiě)的作業(yè)，那么，閱讀便成為他們精神生活的豐富大餐，希望家長(cháng)積極配合和鼓勵學(xué)生，而不是以敷衍的態(tài)度來(lái)迎合。
由于學(xué)生年紀尚幼，自制能力薄弱，加之拼音剛剛學(xué)完，拼讀能力較弱，所以，家長(cháng)朋友要根據學(xué)生的自身能力，陪讀或物質(zhì)獎勵讀等等。孩子讀完書(shū)一定要與他交流，談?wù)勀銈儽舜藢λx內容的感受，指引孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。（在校，我也會(huì )有計劃的組織學(xué)生看書(shū)，與他們交流。）
家長(cháng)朋友，培養孩子讀書(shū)的興趣，是為他開(kāi)啟智慧的大門(mén)，這需要各位要有足夠的耐心和細心，不要覺(jué)得麻煩、更不要因為自己學(xué)歷低或工作的壓力而找各種借口推脫輔助孩子的學(xué)習。您辛苦的勞作，就是為了日后他有更好的成就和發(fā)展。那么，請把教育放在第一位，不僅為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，更要引領(lǐng)著(zhù)他走向知識的國度。這就像教孩子學(xué)走路一樣，你不先扶著(zhù)他走，他又怎么自己學(xué)得會(huì )跑呢？
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 10
各位家長(cháng)朋友們：
下午好！
新年的熱情還未散盡，孩子們大都還沉浸在春節的氣氛里。今天，我很高興，在xx班的教室里，我們第二次和家長(cháng)朋友們坐在一塊兒，探討孩子們的教育問(wèn)題。我代表xx班全體任課教師對各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的是想讓各位家長(cháng)了解一下孩子們在學(xué)校的一些情況，也希望家長(cháng)們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校，配合我們老師，分別從學(xué)習、安全和行為習慣的養成等方面做好學(xué)生的教育工作。
會(huì )議主要內容：
一、簡(jiǎn)單回顧總結上學(xué)期我們的班級和孩子們的成長(cháng)進(jìn)步！
二、需要家長(cháng)們配合落實(shí)的學(xué)習要求。
三、關(guān)注細節，培養孩子的良好習慣。
四、增強安全意識，為孩子的平安健康保駕護航。
會(huì )議具體內容：
一、我們的成長(cháng)進(jìn)步。
1、學(xué)習。
通過(guò)一學(xué)期的努力，大部分孩子都能在老師的要求下，完成學(xué)習任務(wù)，基本上適應了學(xué)校的一日常規，一部分孩子書(shū)寫(xiě)工整漂亮，如：唐x平、張巖巖、劉浩源、高琪、張子萱。還有一些孩子的朗讀和表達能力進(jìn)步很快，如；楊靜琦、許品源、王佳俊。在期末檢測中，數學(xué)有人考了滿(mǎn)分，平均分達到了90分，語(yǔ)文90分以上的也有15人，平均分也達到了80分。在慶元旦體操比賽活動(dòng)中，我們班獲得了低年級組第x名，張子萱也獲得了優(yōu)秀口令員的稱(chēng)號，這和每x位孩子的努力，老師的辛勤訓練，家長(cháng)的大力支持是分不開(kāi)的。這學(xué)期開(kāi)學(xué)，張子萱被評為優(yōu)秀班干部，唐x平，唐瑋祺被評為五好學(xué)生，楊婧琪被評為學(xué)習標兵。在本周三的開(kāi)學(xué)典禮暨表彰大會(huì )上，頒發(fā)了獎狀和獎品。榮譽(yù)見(jiàn)證著(zhù)我們每一個(gè)人的成長(cháng)和進(jìn)步！
2、衛生和紀律。
經(jīng)過(guò)班級半學(xué)期的嚴格管理和監督，大部分孩子養成了講究衛生，注意維護教室環(huán)境的意識，但還不能堅持。而有少部分學(xué)生還是表現為：臟、亂、差。隨手亂丟，桌斗成了垃圾桶，座位周?chē)黄墙�，不能�?tīng)從老師的要求和管理，充分說(shuō)明家庭在這方面教育欠缺。老師天天陪同值日，也有熱心的家長(cháng)幫過(guò)忙，堅持每天拖地，為學(xué)生創(chuàng )造良好、舒適的學(xué)習環(huán)境，班級衛生在學(xué)校檢查評比中總是名列前茅。
3、安全。
上學(xué)期，班上未出現一起安全事故。
4、存在的問(wèn)題。
主要是大部分家長(cháng)對孩子的監督和管理還不到位，孩子的學(xué)習還只是靠天收的狀態(tài)，經(jīng)常不完成作業(yè)的大有人在，作業(yè)檢查簽字沒(méi)能堅持下來(lái)，有三分之一的學(xué)生成績(jì)不理想，甚至不及格。
第二點(diǎn)是大多數孩子粗心，馬虎，丟三落四，學(xué)習上更是如此。書(shū)寫(xiě)多筆少劃，學(xué)習用品忘帶是常事。課本作業(yè)落在家，用時(shí)卻沒(méi)有。
第三點(diǎn)是孩子和家長(cháng)缺少溝通交流，孩子的語(yǔ)言表達不流暢，和老師交流很困難。有的甚至從未舉手回答過(guò)問(wèn)題。孩子缺乏自信，膽怯。長(cháng)此下去，不利于孩子的成長(cháng)。能說(shuō)會(huì )道的孩子往往是家長(cháng)的功勞，課堂上就是他們展示自己的舞臺。
二、學(xué)習要求。
1、重視學(xué)習，樹(shù)立學(xué)習即責任的意識。如果說(shuō)，老師主要激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，那家長(cháng)就是要培養孩子的責任意識。讓他從小就明白學(xué)習是自己的事，別人代替不了，也幫不上忙。必須自己努力做好。每天放學(xué)回家主動(dòng)完成作業(yè)然后才能玩兒，不能講任何條件。學(xué)習和玩耍分清主次。
2、主動(dòng)學(xué)習。在家里立下規矩，學(xué)習是家里的`大事，不能因為其他的事影響和耽誤學(xué)習，甚至是放松學(xué)習要求。這一點(diǎn)，家長(cháng)要做好榜樣。孩子某一次或是幾次不用你督促就知道完成作業(yè)了，家長(cháng)們要及時(shí)鼓勵和贊賞孩子的表現，并提醒他應該天天堅持，你可以做得更好。
3、養成復習和預習的好習慣。無(wú)論哪門(mén)學(xué)科，每天每個(gè)周都要及時(shí)復習，按時(shí)預習，所學(xué)的知識才能得到鞏固。我們的孩子年齡尚小，過(guò)目不忘畢竟還是極少數的。學(xué)習其實(shí)就是不斷學(xué)習不斷鞏固的過(guò)程，沒(méi)有誰(shuí)學(xué)了就永遠記住。孩子沒(méi)學(xué)懂，字不會(huì )認，口訣不會(huì )被，只要我們能耐心的指導孩子復習，一遍一遍地進(jìn)行，沒(méi)有記不住的知識。
4、認真書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)漂亮是一種能力，也是一種享受，更是鍛煉孩子耐心和認真的好方法。希望家長(cháng)們足夠重視。平時(shí)請家長(cháng)監督孩子的書(shū)寫(xiě)姿勢，及時(shí)糾正錯誤的、寫(xiě)字姿勢，養成動(dòng)筆即練字，一筆一劃書(shū)寫(xiě)，工工整整，端端正正，大大方方的寫(xiě)字。長(cháng)期堅持，你的孩子定能寫(xiě)出 一手好字，馬虎粗心的毛病也會(huì )改正的。我們很多孩子不是不聰明，而是缺少仔細認真的習慣。
5、作業(yè)輔導檢查要落實(shí)并堅持做下去。上學(xué)期，我們的家長(cháng)們做的怎么樣，都很清楚。老師的的精力畢竟有限，他和我們在座的各位一樣，沒(méi)有眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方的能力，更沒(méi)有分身術(shù)，家庭作業(yè)不可能做到面批面改。一個(gè)孩子的成績(jì)好壞，不僅僅取決于老師的課堂教學(xué)，更重要的是家長(cháng)的督促和管理。不識字，能看得到書(shū)寫(xiě)的好壞，書(shū)寫(xiě)工整，質(zhì)量可能也不會(huì )太差。輔導不了，可以督促孩子看書(shū)，復習，書(shū)本是最好的老師，老師教的都能在課本上找到答案。簽字落實(shí)的是家長(cháng)的責任，而不是為了看到你歪歪扭扭寫(xiě)下的大名。
6、語(yǔ)文學(xué)科方面的要求：首先，每天必須和孩子交流，當天所學(xué)知識，讀書(shū)，讀給你聽(tīng)，要求指讀，不唱口歌兒，生字會(huì )認會(huì )組詞，田字格的生字會(huì )寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)，組詞。要求背誦的課文必須會(huì )背。即使今天不會(huì )，明天還要檢查，復習的次數多了，不會(huì )的也就少了，否則，連本帶利，孩子遲早背不動(dòng)，累壞了，不懂的越來(lái)越多。第二是每天堅持聽(tīng)寫(xiě)本課的生字，每周復習聽(tīng)寫(xiě)前面學(xué)過(guò)的生字，像匝繩子樣一道一道捆結實(shí)了，怎么會(huì )散呢？第三，每天堅持寫(xiě)一句完整的話(huà)，內容有孩子自己選擇，用上標點(diǎn)。一句一句地寫(xiě)，時(shí)間長(cháng)了，自然會(huì )寫(xiě)幾句話(huà)，一段話(huà)了。第四，鼓勵和陪伴孩子閱讀，有的孩子喜歡讀書(shū)，不妨給他們買(mǎi)一兩本拼音讀物，讀給孩子聽(tīng)，培養他們自主閱讀的習慣。因為語(yǔ)文學(xué)習永遠都是在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)上下功夫，沒(méi)有別的竅門(mén)。
三、在細節上培養孩子的習慣。
1、文明禮貌、先來(lái)后到、自覺(jué)排隊的習慣。
2、講究衛生，學(xué)會(huì )收拾整理的習慣。掃地，做家務(wù)，整理房間等。
3、早睡早起，按時(shí)作息。
4、誠實(shí)、守信，知錯改錯的習慣。
5、愛(ài)惜學(xué)習用品，分類(lèi)整理書(shū)包的習慣。
6、不吃或少吃零食，節約的習慣。
7、熱愛(ài)勞動(dòng)，認真做值日的習慣。
8、學(xué)會(huì )感恩，善良、懂事、孝順長(cháng)輩的習慣。
9、動(dòng)手操作、積極實(shí)踐的習慣。
10、要有堅強、勇敢，經(jīng)受挫折的能力。一味的溺愛(ài)和嬌寵會(huì )毀了孩子的一生。
11、加強體育鍛煉。學(xué)會(huì )跳繩。增強體質(zhì)，鍛煉靈活度。
四、安全常記心間。
1、不怕麻煩，不怕嗦。教育孩子什么安全，什么不安全，什么能做，什么不能做。生命重于一切。竟然有孩子在馬路中間攔車(chē)！
2、遇到惡劣天氣，家長(cháng)主動(dòng)接送孩子。
3、教育孩子不買(mǎi)不玩危險的玩具，如到，搶。
4、乘車(chē)安全。
5、春夏嚴禁下河洗澡。
五、注意幾件小事
1、校訊通，自愿開(kāi)通，學(xué)會(huì )使用。
2、關(guān)于值日，每組輪流一天，家長(cháng)在家讓孩子多學(xué)習掃地，鍛煉他們的勞動(dòng)能力。
3、有病有事及時(shí)請假，電話(huà)告知
4、對學(xué)校老師有什么意見(jiàn)或建議請私下和老師面談交流。
以上，是我就班務(wù)工作和教學(xué)方面談了幾點(diǎn)自己的想法和要求，不當之處，還請家長(cháng)們批評指正。
最后，我想送給家長(cháng)三句話(huà)，希望能與大家共勉。第一句話(huà)：家長(cháng)和老師同是孩子的引路人，孩子是家長(cháng)和老師的鏡子，沒(méi)有教育不好的孩子，只看你能不能用合適的方法堅持下去。第二句話(huà)，誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，誰(shuí)的孩子進(jìn)步就越大，細節決定教育的成敗。第三句話(huà)，我們可以不是天才，但我們不能拒絕努力做一個(gè)天才的父母！
我相信，在我們家庭、學(xué)校、班級的共同努力下，我們的每一個(gè)孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。祝愿我們每一位家長(cháng)愿望成真，祝愿我們每一個(gè)孩子都能學(xué)習進(jìn)步！
謝謝大家！
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(cháng)：
非常感謝大家能在百忙中抽空參加這次家長(cháng)會(huì )，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示歡迎，也借這次機會(huì )，與各位家長(cháng)一下孩子的在校學(xué)習情況交流。
一、班級基本情況。
本班現有學(xué)生70人，一個(gè)半學(xué)期以來(lái)，大多數學(xué)生已經(jīng)能適應學(xué)校生活，初步養成了良好的學(xué)習習慣，知道遵守紀律，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講。
家庭作業(yè)完成好，書(shū)寫(xiě)工整的孩子有：趙楠 趙亮杰 滕紫涵 徐婧悅 董晨陽(yáng) 趙俊豪 趙文靜 王棋民 李昱涵 馬若涵 仲憶如
上課認真、專(zhuān)心傾聽(tīng)的孩子有：趙楠 趙亮杰 滕紫涵 徐婧悅 董晨陽(yáng) 趙俊豪 趙文靜 王棋民 李昱涵 馬若涵 仲憶如
書(shū)寫(xiě)方面還需嚴格要求的有：周自瑜 安趙偉 吳高原 孫宇 徐亞洲 儲子翔
二、班級現存的四個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題：
1.家庭作業(yè)效果差，部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)不夠認真，應付了事，對讀書(shū)和預習的作業(yè)不夠重視,錯誤不能及時(shí)訂正。
2.個(gè)別孩子注意力不集中，做小動(dòng)作，東張西望，課堂上聽(tīng)課效果不理想。
3.小部分孩子書(shū)寫(xiě)姿勢、習慣、書(shū)寫(xiě)效果不好。
4.課間活動(dòng)不文明，仍有打鬧現象。
三、給家長(cháng)的建議
�。ㄒ唬┡囵B孩子良好的學(xué)習習慣。
1、作業(yè)不拖拉、不磨蹭,認真完成作業(yè)，不在課本上亂涂亂畫(huà)。
2、自己的事情自己做。自己看課表，自己整理書(shū)包，不丟三落四。
3、為孩子購買(mǎi)的書(shū)包文具簡(jiǎn)單實(shí)用，不花哨。
4、鼓勵孩子多讀書(shū)，多閱讀課外書(shū)籍。
�。ǘ╆P(guān)于家庭作業(yè)的建議：
1、孩子放學(xué)回家一定要養成先做作業(yè)再玩耍的習慣，準備好學(xué)習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業(yè)過(guò)程中不要離開(kāi)書(shū)桌。
2、作業(yè)認真獨立完成，讓孩子自己獨立讀題、做題，自己檢查并改正錯誤。家長(cháng)一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問(wèn)題，先不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來(lái)，自己去糾正。實(shí)在弄不懂的，家長(cháng)再給孩子講解。
3、家長(cháng)要培養孩子每天回家先說(shuō)清楚作業(yè)內容的好習慣，作業(yè)寫(xiě)完后主動(dòng)把作業(yè)送來(lái)檢查的好習慣。
四、安全和衛生教育
1.生病、身體不舒服要及時(shí)告訴老師，有事情家長(cháng)要電話(huà)請假。
2.不讓孩子帶小刀、打火機、尖銳的物品等到學(xué)校
3.不帶、不買(mǎi)零食到學(xué)校。
4.告訴孩子在校園里不能追逐打鬧，文明有序的進(jìn)行課間活動(dòng)。
5.告訴孩子家長(cháng)沒(méi)及時(shí)來(lái)接時(shí)原地等候，不亂走，更不能跟不熟悉的人走。
6.天氣逐漸炎熱，讓孩子多喝水，不喝冷飲不吃冰棒。
7.及時(shí)為學(xué)生增減衣物，洗手洗腳，勤換鞋襪。
五、其他方面
�。ㄒ唬╆P(guān)于同學(xué)之間的小摩擦
1、先要了解清楚事情的真相，理智幫孩子分析對錯。
2、孩子的壞習慣要及時(shí)提醒，與之談心，讓其改正。
3、老師家長(cháng)合作解決。
�。ǘ╆P(guān)于表?yè)P與批評
一年級的孩子重在表?yè)P與激勵，但只表?yè)P不批評的教育是不完整的，適當的'批評與懲罰是必要的。
�。ㄈ╆P(guān)于作息時(shí)間：
上午：7點(diǎn)30分-7點(diǎn)40分到校
下午：2點(diǎn)10分-2點(diǎn)20到校（中午要靜校）
六、送給家長(cháng)的話(huà)
《哈弗女孩劉亦婷》一書(shū)中有這樣的一段話(huà)，如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出，孩子只能做一個(gè)中等生，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)善于對孩子傾注很多心血的家長(cháng)。
如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(cháng)就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到各位家長(cháng)的配合和支持。
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