考試經(jīng)驗交流發(fā)言稿（通用15篇）
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的考試經(jīng)驗交流發(fā)言稿（通用15篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇1
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
教導處讓我來(lái)談?wù)剬W(xué)業(yè)水平考試的經(jīng)驗，我感到誠惶誠恐。參加學(xué)業(yè)水平考試，今年也不過(guò)是第二年，稱(chēng)不上經(jīng)驗，只是一些我們平時(shí)在做的事情，今天和大家進(jìn)行一下交流，更期待在座各位的指正。
我發(fā)言的題目是“行動(dòng)互助成功”。針對學(xué)業(yè)水平考試，我們主要做了以下七方面的工作：
1、重視集體備課，提升備課組整體教學(xué)水平
首先，將備課組活動(dòng)常態(tài)化。在開(kāi)學(xué)初制定好整個(gè)學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度后，每周我們都會(huì )就具體教學(xué)內容開(kāi)展討論，對課上的每個(gè)知識點(diǎn)的落實(shí)、實(shí)例的選取進(jìn)行細細推敲，每個(gè)教案后再進(jìn)行教學(xué)心得交流，討論如何實(shí)施教學(xué)補救。
其次，重視課堂教學(xué)實(shí)效。為提高教學(xué)的有效性，我們在進(jìn)行教學(xué)設計時(shí)，力爭做到強化教學(xué)重點(diǎn)，分解教學(xué)難點(diǎn)，合理設置梯度，以切實(shí)降低學(xué)生學(xué)習難度。為形成課堂上良好的師生互動(dòng)，構建有效、有序、有趣的課堂，理論課，我們會(huì )通過(guò)豐富的貼近生活的實(shí)例，生動(dòng)淺顯的語(yǔ)言，加以教師的實(shí)踐展示和多媒體演示，提升學(xué)生學(xué)習的興趣，促進(jìn)其對知識的理解和記憶。上機實(shí)踐課，由于學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力存在很大的差異，鼓勵學(xué)生開(kāi)展互助性學(xué)習。
2、重視作業(yè)的設計，做好作業(yè)的收繳、批改、反饋
“每次上課必留作業(yè)，每次作業(yè)必批改，每次批改必講評�！边@是干亞清校長(cháng)在開(kāi)學(xué)伊始對我們會(huì )考科目提出的要求。我們認真的做了，也有了收獲。
由于沒(méi)有配套的課堂練習冊，我們就自己整理練習題，以保證每堂課后都能有反饋。正因為是自己設計的作業(yè)，也就有的放矢，更符合我校的具體學(xué)情。
我們對學(xué)生的作業(yè)和筆記提出了具體要求：為信息科技準備專(zhuān)用的筆記本；作業(yè)寫(xiě)在當堂課的筆記后面；所有的計算題均需有完整的步驟和最終運算結果；流程圖和程序段前均需注明算法/程序的功能。這些都將大大有益于復習和考前的知識整理工作。
每次作業(yè)我們都做好登記，不僅記錄缺交情況，而且記錄作業(yè)完成情況。根據作業(yè)收繳和完成情況，我們組內交流心得和對策，同時(shí)也與班主任及時(shí)進(jìn)行了溝通，力爭及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題。
3、緊湊教學(xué)進(jìn)度，為復習迎考預留足夠時(shí)間
加快上課的進(jìn)度，以留出足夠的時(shí)間進(jìn)行復習和補漏，上學(xué)年我們在這一點(diǎn)上受益頗多。如上學(xué)年由于考試大綱遲遲不出，考試題型猶未可知，我們唯有多練，反復進(jìn)行各知識點(diǎn)的強化，方能“臨危不亂”。本學(xué)年我們也依然是這樣做的。第五周，我們新課的內容已全部結束，本周已進(jìn)入全面復習階段。對于基礎性的和作業(yè)、考試時(shí)錯誤率高的知識點(diǎn)我們要舍得花時(shí)間讓學(xué)生練習、復習，力爭牢固掌握。
4、做好階段性復習和學(xué)業(yè)水平考試前的總復習
除了每節課后布置作業(yè)，在每個(gè)章節的教學(xué)任務(wù)結束后我們也都安排了階段性小練習，練習題由本組教師自行設計、整理、匯編。我們也計劃能在學(xué)年結束后匯編整理出我校的信息科技習題集。
在學(xué)業(yè)水平考試前的總復習階段，我們：
�。�1）將教材中所有知識點(diǎn)進(jìn)行一一梳理，以提綱形式予以匯編打��；
�。�2）按章節匯編習題，進(jìn)行模塊化集中復習；
�。�3）考前模擬練習。重點(diǎn)進(jìn)行歷年試題、自編試卷的考試；
�。�4）進(jìn)行階段性工作總結，及時(shí)調整策略，做好拉差補缺工作。
5、為了100％的目標，一個(gè)都不能落下
由于每次作業(yè)、練習、考試都有完整記錄，我們就能及時(shí)發(fā)現學(xué)業(yè)上存在困難或問(wèn)題的學(xué)生。我們要盡早認識學(xué)困生，要與之進(jìn)行交流溝通，做好跟蹤、反饋工作。在學(xué)業(yè)水平考試前一個(gè)月，進(jìn)行個(gè)別強化輔導，以力保100％的合格率。
6、積極參與區級教學(xué)研討，及時(shí)獲取有效學(xué)科信息
每次的區級教學(xué)研討活動(dòng)，我組三位教師總是積極參與，在我區幾所高中中始終保持著(zhù)最高出席率。平時(shí)注重與教研員的定期信息溝通，以獲取最新學(xué)科信息，及時(shí)調整教學(xué)策略。
7、建立和諧同事關(guān)系，共譜事業(yè)新篇章
人常說(shuō)“眾人拾柴火焰高”，我深感只有在一個(gè)和諧溫馨的環(huán)境中，教師的工作熱情才能不斷得到提升。在此我要感謝我組的蔣春玲老師和賈富東老師，是你們的共同努力，才能使我們的學(xué)科教學(xué)工作不斷取得進(jìn)步。雖然我有時(shí)也會(huì )故意要在雞蛋里挑出骨頭，嫌你們的任務(wù)完成的還不夠精致，但是你們從沒(méi)計較，照樣“小顧小顧”的亂叫，我也依然會(huì )樂(lè )此不疲地繼續加工你們的“杰作”，因為我們都深知我們是一個(gè)集體，是一個(gè)榮辱與共的集體，我們必須永遠團結在一起。
今年7月，我們將迎來(lái)高一、高二共計六門(mén)的學(xué)業(yè)水平考試，戰斗的號角已經(jīng)吹響。在此，我要預祝大家都能取得滿(mǎn)意的成績(jì)，讓我們一起努力吧。
謝謝大家！
考試經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇2
各位領(lǐng)導，老師們：
您們好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給我提供了一個(gè)與大家共同探索工作方法的機會(huì )；同時(shí)感謝領(lǐng)導老師們對我工作的信任與支持。
期中考試已經(jīng)結束，我所擔任的數學(xué)學(xué)科與上學(xué)期兩次考試相比有了明顯的進(jìn)步。前40%學(xué)生成績(jì)一班在23個(gè)班級中是第二名，二班是第五名，總成績(jì)兩個(gè)班平均分占同科第九名。為了更好的開(kāi)展今后的教學(xué)，大面積提高教學(xué)成績(jì)，先將自己的做法總結如下：
一、深刻領(lǐng)會(huì )“和諧動(dòng)車(chē)，高效課堂”教革理論的精髓，深化教學(xué)改革。
“和諧動(dòng)車(chē)，高效課堂”教學(xué)改革理論，是結合我校實(shí)際情況和教學(xué)實(shí)際存在的問(wèn)題而總結出來(lái)的一套成功的教學(xué)理論。他是把和諧社會(huì )精神與人性化管理融入到整個(gè)教育教學(xué)中去，是把務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)與整體提升有機結合起來(lái)，是徹底改變過(guò)去傳統的教學(xué)模式，由老師教，學(xué)生被動(dòng)的學(xué)轉化為師生互動(dòng)，傳幫帶共同進(jìn)步的新格局。這一理論的實(shí)施，極大激發(fā)了大家的工作熱情，我也深感受益匪淺，自己在課堂上也積極參與其中，當好導演，充分調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習的積極性，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正，以點(diǎn)帶面，講練結合，重點(diǎn)放在待優(yōu)生的發(fā)展上，發(fā)揮好兵教兵、兵帶兵、兵促兵的作用，讓學(xué)生在學(xué)習中感到成功的快樂(lè )，愉悅、高效完成每一個(gè)問(wèn)題。
二、立足學(xué)生基礎，穩中求進(jìn)
作為數學(xué)這一學(xué)科，既要培養雙基，又要提高綜合拓展意識。由于每一個(gè)學(xué)生基礎有差異，要想同步前進(jìn)是件很艱難的事情，我在教學(xué)中，首先讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )每一節學(xué)習目標，學(xué)習重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行自主預習。在預習中有疑難問(wèn)題請教小組其他成員，共同疑難問(wèn)題由教師集中輔導，同時(shí)隨機練習，加深理解，然后及時(shí)測試相關(guān)知識，夯實(shí)好每一個(gè)細節。
三、立足中考前沿，培養學(xué)生超前意識
1、平時(shí)在教學(xué)中，對重點(diǎn)的公式性質(zhì)，讓學(xué)生寫(xiě)在課本第一頁(yè)空白處，便于記憶保存，與初三有關(guān)的知識提前在課堂上滲透進(jìn)去。學(xué)生因提前學(xué)初三的內容，興趣高，很容易學(xué)會(huì )超前的知識，這樣容易使學(xué)生學(xué)會(huì )融會(huì )貫通的數學(xué)思想。
2、經(jīng)常與同科教師交流，取長(cháng)補短，同時(shí)結合中考題型，拓展學(xué)生解題思路，這樣開(kāi)闊學(xué)生事業(yè)，又樹(shù)立了長(cháng)遠目標，讓學(xué)生明白現在掌握了有關(guān)知識，就是更好的為明年的中考創(chuàng )造知識儲備。
3、在教學(xué)中，把握出題方向，有針對性的練習，一遍有錯，再來(lái)一遍，改完之后，再重新做一遍，這樣反復練習，加深記憶。絕不放過(guò)一個(gè)小錯。讓學(xué)生熟練掌握解題思路，做好規范答題訓練。
4、對于學(xué)習中確實(shí)基礎差的同學(xué)，也多鼓勵他們獨立完成作業(yè)，把基礎題做好，課堂上更要多提問(wèn)他們，讓他們樹(shù)立自信，決不讓他們掉隊。
成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，不能證明今后，離期末考試還有一個(gè)多月時(shí)間我要發(fā)揚成績(jì)，尋找差距，進(jìn)一步加強待優(yōu)生的培養，使他們的成績(jì)再上一個(gè)新臺階�！袄象K伏櫪，志在千里”，我將一如既往地愉快、出色的完成好學(xué)校領(lǐng)導安排的任務(wù)，為我們學(xué)校發(fā)展做出較大貢獻。
謝謝大家！
考試經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自高三2班的xx，很榮幸能和各位同學(xué)分享我的學(xué)習感悟。高三生活是忙碌的，記不完的知識，數不清的試卷占據了我的生活，然而雖然苦，雖然累，我一直堅持著(zhù)，我想堅持努力是我能在這里發(fā)言最重要的原因吧！我相信，成功=堅持努力+正確方法+良好心態(tài)。高考并不等于燈光下的熬夜苦戰，也不等于題海中的無(wú)邊漫游，有一套適合自己的學(xué)習方法，十分重要，在這里我從兩點(diǎn)談?wù)勎业膶W(xué)習感受。
1、一心一意聽(tīng)課，重視課堂
在我看來(lái)，課堂是我們的主要陣地，我們要重視課堂，認真聽(tīng)講，提高效率。每堂課都是老師的辛勤付出，任何的課外輔導，也不會(huì )像老師那樣對我們有深入的了解，任何教輔資料，都不能代替老師和我們互動(dòng)交流。如果我們錯過(guò)老師的講解，課后的自學(xué)很難在相同的單位時(shí)間里獲得相應的信息。所以，我們要重視課堂學(xué)習時(shí)間。我認為，我們要做到1）認真傾聽(tīng)。它包括：集中思想，專(zhuān)注地聽(tīng)課，尤其是專(zhuān)注于學(xué)習目標；自己在預習中未解決的的部分和老師強調的知識和分析過(guò)程2）多種器官并用，做好筆記并積極地提問(wèn)和回答。在課堂上，要堅持耳聽(tīng)、眼看、手記、嘴巴問(wèn)答，這樣才能為大腦印下清晰的記憶痕跡。3）及時(shí)歸納，可在下課再花費一、二分鐘追憶一下這節課的重點(diǎn)是什么。在聽(tīng)課問(wèn)題上，如果我們認為課乏味或是挑剔講課老師而不認真聽(tīng)，這往往會(huì )導致有用信息的遺漏，個(gè)人覺(jué)得非常不明智。另外，有些人在上課的時(shí)候“兼顧”其它學(xué)科的學(xué)習，我想這樣分心，會(huì )“擔驚受怕”，學(xué)習效果應該不會(huì )好。
2、用好錯題本，在錯題中淘金
有很多同學(xué)認為錯題本浪費時(shí)間，在我看來(lái)，錯題本就像中藥，雖然見(jiàn)效慢，但療效好，及時(shí)糾正錯誤是我學(xué)習方法中的一部分，是我克服弱點(diǎn)和難點(diǎn)的殺手锏。
雖為錯題本，我并非見(jiàn)錯題就收錄，沒(méi)有主次，沒(méi)有重點(diǎn)，也并非將老師的分析和答案全盤(pán)復制，我想如果這樣對我們提高解題能力并沒(méi)有多大幫助。各學(xué)科有自身的特點(diǎn)，大家容易犯得錯誤也多種多樣。我覺(jué)得建立錯題本時(shí)，首先要找到癥結，歸納整理，如記憶錯誤，理解錯誤，運算錯誤，方法錯誤，審題錯誤，技巧不夠等等。然后有的放矢加以防范。我在錯題本上，收錄了自己容易出錯的題，模棱兩可似是而非的題，典型題。對于錯題，當老師評析時(shí)，不能簡(jiǎn)單復制老師的答案，記下思路比記下答案更重要，要多問(wèn)一下問(wèn)什么：為什么錯了？——分析原因，找出問(wèn)題所在；應該怎樣做？——標明解題的正確方法及依據原理；有無(wú)其他方法？那種方法更好？——對比歸納，思維求異；能否進(jìn)行變通——一題多變，思維發(fā)散。我想這些都可以寫(xiě)在錯題旁邊或下面。
建立了錯題本，我們不能隨后將它打入冷宮，讓它僅僅淪為我們的病歷，而要經(jīng)常與它見(jiàn)面。俗話(huà)說(shuō)，吃一塹，長(cháng)一智，經(jīng)常拿出錯題本瀏覽，可以提醒自己同類(lèi)錯誤不能再犯，真正幫我們解決漏洞。此外，我覺(jué)得同學(xué)之間，可以互相晾曬自己的改錯本，互相交流，這樣互相借鑒，互相啟發(fā)，在錯題中淘“金”，大家會(huì )共同提高，何樂(lè )而不為呢？
一路走來(lái)，我們跨過(guò)坎坷書(shū)山，渡過(guò)茫茫學(xué)海。這求學(xué)的路漫長(cháng)而崎嶇，而今，十二載馬拉松的征程，我們進(jìn)行的是最后的沖刺。
拿破侖曾說(shuō)過(guò)“最困難之日，就是我們離成功不遠之時(shí)�！蔽覀冏约阂灿芯涔旁�(huà)叫“行百里者半九十�！钡拇_，越接近成功，道路便越艱險。所以請放下包袱，輕裝上陣，錘煉心態(tài)，苦中作樂(lè )。在高考這場(chǎng)綜合實(shí)力的較量中，我相信不斷堅持，戰勝困難的人會(huì )贏(yíng)得最后的勝利。高考雖然不是人生的全部，卻是我們人生極為重要的一步。雖然不能說(shuō)，這180天的拼搏不會(huì )決定我們的未來(lái)，但是完全可以確定，我們的未來(lái)將因為這180天的拼搏而更加絢麗多彩！
考試經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的同仁們：
大家好！
緊緊張張的前半期工作因期中考試的結束落下帷幕，在本次期中考試中，我所帶的八年級物理成績(jì)略高于聯(lián)校平均，蒙領(lǐng)導不棄，讓我在此做經(jīng)驗交流，深感榮幸�；叵胱约浩綍r(shí)的工作，點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻并并無(wú)特別突出之處，為提高成績(jì)，求得發(fā)展與進(jìn)步，現將自己在本期在教學(xué)中的一些認識做法從三個(gè)方面大家交流，疏漏與不當之處，望同仁們不吝賜教。
一、轉變思想、積極對待。
本學(xué)期以來(lái)，通過(guò)閱讀和寫(xiě)作，外加對周邊事物的思考，我的思想有了很大的轉變�；叵肫饋�(lái)教書(shū)三年，我向別人談及工作的時(shí)候談的最多的應該是一個(gè)字：累。說(shuō)明在自己的思想深處惰性仍然占據了最主要陣地。因此，在面對好多工作時(shí)，我總是邊干邊抱怨，最終事情一樣沒(méi)拉的都做了，卻只落得自己一肚子不愉快，工作上也逐漸失去了那份動(dòng)力。今年，酷暑炎熱的假期，我一身清涼的坐在樹(shù)下乘涼，反而閑的慌，開(kāi)著(zhù)車(chē)四處釣魚(yú)，早起、晚歸、風(fēng)吹、日曬、雨淋有時(shí)甚至通宵達旦，雖可說(shuō)閑情逸致但期間辛苦絕不比工作少多少，而我卻樂(lè )此不疲。靜下心來(lái)慢慢的去想自己經(jīng)歷的這些事，我發(fā)現做任何一件事情最終能夠收獲什么關(guān)鍵是看一人的心態(tài)，而心態(tài)又是由思想決定的。就像沒(méi)有人會(huì )為了應付而愉快的去釣魚(yú)一樣，也絕對沒(méi)有人會(huì )因為應付而真正的去努力工作。工作中，你抱著(zhù)應付的態(tài)度，時(shí)刻想圖個(gè)輕松閑適，于是你一定會(huì )覺(jué)得作業(yè)是堆積如山的、學(xué)生是冥頑不化的、各項任務(wù)都是無(wú)聊瑣碎的，于是你整天整天收獲著(zhù)身心疲累的感覺(jué)。但是，如果你換一種思路，你會(huì )發(fā)現作業(yè)中孩子們的進(jìn)步，課堂上學(xué)生們的出色，學(xué)校的一些事情漂亮完成和你和大家的努力有著(zhù)牽連，即便是累但一定也是內心充實(shí)的。
二、立足學(xué)情、穩中求進(jìn)。
有了上面的思想做支撐，工作上我開(kāi)始細致思考，認真行動(dòng)，從學(xué)情出發(fā)，穩中求進(jìn)。八年級兩個(gè)班學(xué)生各有特色，二班活，理科底子厚，但學(xué)習習慣較差，一班學(xué)生聽(tīng)話(huà)，但基礎略薄，學(xué)習方法欠靈活，由此引發(fā)的抄作業(yè)現象尤為嚴重。針對這種情況，我對兩個(gè)班實(shí)施了不同的教學(xué)策略，在二班著(zhù)力于學(xué)習習慣的養成，對于課前不翻書(shū)，課堂不記筆記，作業(yè)遲交，書(shū)寫(xiě)不公正等現象進(jìn)行了公開(kāi)強調、嚴格要求和個(gè)例懲罰。至目前，已基本和學(xué)生達成有效溝通，師生之間也較為默契，二班成績(jì)高于聯(lián)校8分。在一班，我決定放活課堂，前半學(xué)期的課堂教學(xué)內容基本沒(méi)有涉及過(guò)難知識，每節課均以問(wèn)題的形式督促、鼓勵他們思考、發(fā)言、并做出評價(jià)，逐步養成運用理科思維解決問(wèn)題的習慣，并重點(diǎn)加大作業(yè)的檢查力度，抓住了一部分抄作業(yè)的典型，針對抄作業(yè)的問(wèn)題進(jìn)行了嚴厲的思想教育，采取適當減輕作業(yè)量、適當推遲交作業(yè)時(shí)間、充分保證晚自習做作業(yè)時(shí)間、尖子生免做不同種作業(yè)（拔除抄襲根源）等措施，一段時(shí)間以后，抄作業(yè)現象得到極大遏制，有了明顯的改觀(guān)。僅僅只有半學(xué)期，我對學(xué)生的了解還不夠深入，在新課教學(xué)的`過(guò)程中發(fā)現了這些問(wèn)題嚴重影響到了教學(xué)質(zhì)量，于是選擇放緩進(jìn)度，在不影響學(xué)生學(xué)習積極性和良好師生關(guān)系的前提下，逐一改善，穩中求進(jìn)。
三、實(shí)踐探索、保持情懷。
我始終認為：成績(jì)只能反映一個(gè)學(xué)生的部分水平。同樣我也認為：教學(xué)成績(jì)只能反映一個(gè)教師的部分素質(zhì)。我最最崇拜的那些課上的學(xué)生非常喜愛(ài)，教學(xué)成績(jì)也不錯的老師，這是我的發(fā)展目標，而且，我一直在努力的實(shí)踐著(zhù)。物理有很多實(shí)驗探究和思考交流板塊，每遇到實(shí)驗，我都盡力克服困難，創(chuàng )造條件去做，提前兩天用冰箱凍冰，找豬油、買(mǎi)蠟燭、借化學(xué)實(shí)驗器材等，一個(gè)實(shí)驗得準備好長(cháng)時(shí)間，但想到學(xué)生們看到，發(fā)現了，總結出來(lái)，講起來(lái)也不直白尷尬了，學(xué)習物理也不那么枯燥乏味了，一切也都值了。
諸如此類(lèi)的常規教學(xué)工作，我不敢說(shuō)自己做的有多么好，但是，我始終銘記著(zhù)李校長(cháng)告訴我們的那就話(huà)"教育，是個(gè)良心活"，時(shí)代在不斷進(jìn)步，我深刻感受到了職業(yè)上的種種危機，也認同了王校長(cháng)那句："成長(cháng)，是自己的事"，肖川老師在《乘著(zhù)思想的翅膀》一文中，不僅讓我明白了，自己對于教育的實(shí)踐還缺乏深刻的反思，還沒(méi)有成為真正的"有思想的教師"，更讓我懂得了源自一位母親的追問(wèn)："學(xué)校啊，當我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個(gè)歡心誠實(shí)又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個(gè)怎樣的青年？"
我們每一個(gè)肩負教育重任的教師，面對這樣的追問(wèn)，又有多少人能向龍應臺女士那樣保持教育的高尚情懷："我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著(zhù)這個(gè)眼睛清亮的小孩專(zhuān)心的做著(zhù)一件事；是的，我愿意等上一輩子時(shí)間，讓他從容的把這個(gè)蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。"
倉促之間，謹以隨筆拼湊此交流材料，但求能與各位同仁產(chǎn)生些許共鳴，也相信城中定會(huì )在李校長(cháng)的帶領(lǐng)下，在諸位領(lǐng)導及同仁的共同努力下，迎來(lái)輝煌燦爛的明天。
考試經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
當我接到學(xué)校通知，要和大家交流經(jīng)驗的時(shí)候，我很忐忑，作為一名年輕教師，我的經(jīng)驗沒(méi)有大家豐富，資歷尚淺。今天我在這兒班門(mén)弄斧，有什么不當之處，還請大家批評指正。教師代表著(zhù)一份責任，也代表著(zhù)一個(gè)使命。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，三尺講臺是我的人生舞臺，彩色粉筆是我的人生畫(huà)筆。因為熱愛(ài)，我深情地演繹著(zhù)我的人生；因為執著(zhù)，我微笑著(zhù)寫(xiě)下希望。我不會(huì )用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，因為我知道教師是不會(huì )讓知識的清泉變成一潭死水，因為我知道孩子是祖國的未來(lái)和希望！在平時(shí)的教學(xué)當中，我主要依靠下面四點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)的：
一、愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切，公平的對待每一位學(xué)生，不把成績(jì)好的捧到天上，也不把成績(jì)差的踩到腳底。
我一直堅信，好的品德決定好的習慣，好的習慣才能出好的成績(jì)，你現在成績(jì)再好，沒(méi)有良好的品德早晚是一個(gè)失敗，所以成績(jì)好的學(xué)生犯錯了一定得批評，成績(jì)差的孩子受欺負了我也得保護。
記憶最深的是前段時(shí)間我們學(xué)校流行一個(gè)小組幫扶，領(lǐng)導說(shuō)高年級的要求這樣，教低年級的我也想試一試，我就讓一個(gè)成績(jì)好的坐中間，兩邊坐成績(jì)稍微差一點(diǎn)的，想讓好的也幫幫差生提成績(jì)，結果有一天發(fā)生了一件可怕的事，我抄了幾道題讓孩子們做，當我扭頭時(shí)，眼睛正好瞄到了一個(gè)好學(xué)生掐著(zhù)他的同桌，嘴里還說(shuō)著(zhù)話(huà)，我趕緊把那個(gè)好學(xué)生叫出來(lái)，我問(wèn)他：“你在干什么？”他膽怯地說(shuō)：“我沒(méi)有鉛筆，向他借鉛筆�！蔽揖图{悶了，借別人的鉛筆還這么厲害，然后就把他狠狠地批了一頓。其實(shí)受欺負的男孩兒就是我們班的倒數第一名，那件事兒之后可能這個(gè)差生開(kāi)始喜歡我這個(gè)數學(xué)老師了吧，上課聽(tīng)課就特別認真，幾星期之后我們學(xué)完了兩位數加減一位，有進(jìn)位有退位，我出了二三十道題讓孩子們做，其實(shí)挺難的，只有不到30個(gè)人做全對，其中就有這個(gè)受欺負的差生。我想興趣是最好的老師，只要讓孩子們感受到我們對他們的愛(ài)，他們就會(huì )喜歡我們，就會(huì )對我們的課感興趣，成績(jì)也就差不到哪兒去！
二、向課堂40分鐘要效率。抓好了課堂，事半功倍，抓不好課堂，事倍功半。
猶記得剛從農村學(xué)校來(lái)到東風(fēng)路小學(xué)，從每班一二十個(gè)孩子到80多個(gè)孩子，我的天啊，不敢面對，當我去給孩子們上課時(shí)，都有點(diǎn)不知所措，我把課備好了，站在講臺上就開(kāi)始講，這時(shí)候徐校長(cháng)過(guò)來(lái)了，把我叫出去，說(shuō)：“你這樣就開(kāi)始講了，你看看孩子們都在干什么，有人在聽(tīng)嗎，你這么費勁的在前面講，把自己累的跟什么似的，孩子們都沒(méi)聽(tīng)，你跟沒(méi)講有什么區別？”我就想，也是，我把自己累得不行，目的沒(méi)達到，不就等于沒(méi)講嘛！從那之后，我不管接觸什么樣的學(xué)生，我都會(huì )先做一件事，培養孩子們良好的紀律，紀律不好就不上課！第一步做好了，有了良好的紀律，剩余的就需要我的教學(xué)能力了，這就需要我的知識儲備，再直接一點(diǎn)就是我的備課，不僅備知識，還要備學(xué)生，把教材挖透，吃透，考慮學(xué)生會(huì )出現的種種問(wèn)題，然后才有足夠的底氣去上課！其實(shí)你做到了這個(gè)，對課堂紀律也會(huì )有很大的幫助。從前，我也是滿(mǎn)堂灌，我講學(xué)生聽(tīng)，徐校長(cháng)，席校長(cháng)都沒(méi)少給我提建議，今年我們學(xué)校直接來(lái)了個(gè)全校改變課堂，重知識重能力，一節立標課消耗了我不少精力，也給了我不少收獲，現在改變課堂之后，我的孩子們在課堂上更大膽了，更能說(shuō)了，一個(gè)退位減法的計算竟能說(shuō)出七八種方法來(lái)，有的是我都沒(méi)想出來(lái)得，真是令我大吃一驚，我不得不為我的孩子們點(diǎn)贊！
三、做好一切準備工作，做好一切服務(wù)工作。
我最想說(shuō)的是中午，每天中午我都會(huì )提前十幾分鐘到教室，先把教室衛生打掃一遍，然后把該抄的題抄到黑板上，寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)提前把孩子的作業(yè)本發(fā)到每個(gè)孩子的座位上，讓孩子們來(lái)到之后沒(méi)有理由說(shuō)話(huà)，看到本子看到題，只能拿出鉛筆趕緊往本子上抄題，寫(xiě)作業(yè)！其實(shí)我覺(jué)得我們班紀律好最開(kāi)始就是從這些個(gè)中午培養鍛煉出來(lái)的！
四、利用好家長(cháng)這個(gè)可利用的資源。
有時(shí)候我們說(shuō)家長(cháng)蠻不講理，其實(shí)是他們沒(méi)有聽(tīng)到他們想聽(tīng)的，不就是幾句好聽(tīng)話(huà)嗎，他們想聽(tīng)的，只要他們管孩子，我們就說(shuō)給他聽(tīng)又如何。如果是從不管孩子的家長(cháng)，我們跟他溝通也沒(méi)用，只要他們配合我們管孩子，我們就用幾句好聽(tīng)話(huà)換取他們把孩子教好，我們不也省了好多事嘛。就像本次開(kāi)部分學(xué)生家長(cháng)會(huì )，我覺(jué)著(zhù)我們班效果就很好，首先我跟他們說(shuō)大家不要緊張，這次不是批評大會(huì )，不是抱怨大會(huì )，很多家長(cháng)就已經(jīng)把懸著(zhù)的心放下了，然后我又說(shuō)這其實(shí)就是一次為了讓孩子變得更好的動(dòng)員大會(huì )，也可以說(shuō)是一次討論會(huì )，這時(shí)候家長(cháng)的興趣就來(lái)了，不批評他們，還為他們的孩子著(zhù)想，這不就是他們想要的嘛，然后我就把學(xué)生分為三類(lèi)，這一類(lèi)孩子家長(cháng)應該怎么做，那一類(lèi)孩子家長(cháng)應該怎么做，這樣就把任務(wù)分給了他們，他們還很欣然的接受，第二天，來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )的這部分孩子確實(shí)很不一樣，家長(cháng)已經(jīng)起到了很重要的作用！“一年之計，莫如樹(shù)谷；十年之計，莫如樹(shù)木；終身之計，莫如樹(shù)人�！蔽覀兩砩铣休d著(zhù)萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想，稍不用心，就可能耽擱一個(gè)人一生的前程，沖擊一個(gè)家庭的幸福，因此，作為教師是光榮而神圣的。我會(huì )繼續努力，查找自己的不足，為孩子們奉獻自己更多的力量。最后，感謝校領(lǐng)導對我工作上的信任，成績(jì)上的肯定，也感謝徐校長(cháng)對我工作上的幫助。謝謝大家！
考試經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇6
尊敬的校長(cháng)、各位老師：
大家好!
今天讓我給大家做經(jīng)驗交流，說(shuō)實(shí)話(huà)，還真讓我有些班門(mén)弄斧的感覺(jué)。在坐的每一位老師都有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，我談不上什么經(jīng)驗交流，我也沒(méi)有很深厚的理論水平，只是借這個(gè)機會(huì )和大家粗略地談?wù)勎覔纬醵昙墧祵W(xué)的一些心得體會(huì )。
我們大家都知道，嚴格要求學(xué)生，上好備好每節課，及時(shí)批改講解作業(yè)與試卷，要愛(ài)學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你，多鼓勵學(xué)生，加強練習。這是形成教師魅力的必備條件。
1、萬(wàn)事開(kāi)頭難，良好的開(kāi)端是成功的前提(一半)，開(kāi)始抓得緊形成習慣制度，在教學(xué)中有著(zhù)重大的作用。如重視各種第一節課(每章的第一節課，各小結的第一節課)，能較大程度調動(dòng)學(xué)生后繼學(xué)習的積極性。
2、堂課五分鐘考試制度，鞏固前節知識，使學(xué)生學(xué)有動(dòng)力。學(xué)生知道老師下堂課要進(jìn)行課前五分鐘小測試，多數學(xué)生都會(huì )復習前節課的內容。這種方法我僅用于計算和解方程等代數運算課堂。
3、獎罰制度，每次大考(周考、月考、期中、期末)，獎優(yōu)罰劣，給予優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步大的學(xué)生給予獎勵，退步大的學(xué)生適當的處罰。使學(xué)生有盼頭，增大學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力和學(xué)習興趣。
4、用飛信或電話(huà)與家長(cháng)取得聯(lián)系，引導家長(cháng)重視子女的學(xué)習與考試成績(jì)，由家長(cháng)配合老師提高學(xué)生成績(jì)。如：每次大考把成績(jì)發(fā)送給家長(cháng)，讓家長(cháng)了解子女平時(shí)的學(xué)習情況，有些家長(cháng)會(huì )自己想辦法，可起到事半功倍的效果。又如：對進(jìn)步大的學(xué)生直接打電話(huà)給家長(cháng)，對退步大的學(xué)生把家長(cháng)請到學(xué)校洽談。
5、開(kāi)展一幫一輔導活動(dòng)：學(xué)生一對一輔導，不僅可以進(jìn)行針對性的學(xué)習，提高學(xué)習效率，而且真正滿(mǎn)足學(xué)生最欠缺的知識或能力的提高。
一分耕耘一分收獲，只要我們肯用心，辦法總比困難多。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。歡迎大家提出批評和建議，謝謝大家!
考試經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇7
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
今天，學(xué)校召開(kāi)期中考試總結表彰大會(huì )，我作為一名普通的青年教師能站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。在此感謝學(xué)校領(lǐng)導能給我這次機會(huì )，感謝老師和同學(xué)們對我的信任。
同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jì)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內〉昧钭约簼M(mǎn)意的成績(jì)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。
正所謂：一份耕耘，一分收獲。當清晨第一縷陽(yáng)光輕撫著(zhù)大地媽媽時(shí)，教室里已經(jīng)傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲；中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時(shí)間，爭分奪秒地坐在教室里專(zhuān)心致志地聽(tīng)講；課后，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間，用于復習功課；然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習成績(jì)，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰。有些老師的孩子雖然還年幼，可是輪到早讀課6點(diǎn)50前也同樣早早地到了班級；有些老師為了出好試卷、作業(yè)習題常常夜深人靜時(shí)還在絞盡腦汁；甚至有的老師為了不影響白天正常的教學(xué)工作，利用晚上休息時(shí)間來(lái)批改試卷、修改作文……是的，同學(xué)們，有時(shí)我們也覺(jué)得自己太苦太累了，可是每當看到你們取得優(yōu)異的成績(jì)，臉上露出開(kāi)心的笑容，我們就覺(jué)得一切都是值得的，我們愿意奉獻自己！
是的，為了能夠取得良好的成績(jì)，老師和同學(xué)們都愿意付出自己的汗水，可能有些同學(xué)要問(wèn)了：“我在復習的時(shí)候也很認真也很努力呀，可是我的成績(jì)?yōu)槭裁纯偵喜蝗�，總是忽上忽下呢？�?/p>
如果你能夠有這樣想法，就是很大的進(jìn)步，說(shuō)明你已經(jīng)知道開(kāi)始反思了，這就值得表?yè)P。對于這個(gè)問(wèn)題的回答，可以換一個(gè)角度思考，我們可以看看那些優(yōu)秀的同學(xué)，他們又為什么能夠一直保持這樣良好的成績(jì)呢？通過(guò)觀(guān)察，周老師發(fā)現：這些同學(xué)的學(xué)習習慣非常的好！
你看，每次上課，他們不管是老師還是同學(xué)的發(fā)言，都認認真真地傾聽(tīng)。通過(guò)傾聽(tīng)，他們不僅能獲得知識還能認識到自己的不足。其實(shí)這一次次的傾聽(tīng)，不就為語(yǔ)文、英語(yǔ)考試中的聽(tīng)力測試，打下了堅實(shí)的基礎嗎？
你瞧，他們在自習課上做作業(yè)時(shí)是那樣的專(zhuān)心致志，甚至老師在他身旁輕輕走過(guò)，都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。遇到不會(huì )的題目，他們緊鎖眉頭獨立思考，決不輕易去詢(xún)問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)、查看書(shū)本。
你聽(tīng)，每到星期一老師講評星期天的家作時(shí)，被表?yè)P到的同學(xué)常常又是他們。翻開(kāi)這些同學(xué)的任何一樣作業(yè)本：字跡端正、正確率高。無(wú)論是抄寫(xiě)詞語(yǔ)還是作文練習，無(wú)論是平時(shí)的還是星期天的作業(yè)，每一道題目、每一樣作業(yè)，每一天都是那樣的認真，那樣的用心！
……
仔細觀(guān)察他們，認真回想自己。原來(lái)?yè)碛辛己玫膶W(xué)習習慣，就是他們取得優(yōu)異成績(jì)的法寶！同學(xué)們，學(xué)習如細水長(cháng)流，不是靠幾天的突擊就能有好的成績(jì)。以后該怎么做，我想每一位同學(xué)的心中已經(jīng)有了答案。
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有陽(yáng)光明媚的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話(huà)：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。
期中總結之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧！
謝謝大家，我的講話(huà)完了！
考試經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇8
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
我是高三5班的馬xx，很榮幸能在這里與大家分享個(gè)人的一些學(xué)習經(jīng)驗。
首先，我想從整體上與大家談?wù)剬W(xué)習方法的問(wèn)題。學(xué)習方法因人而異，每人都有自己的法寶，而我的一個(gè)方法就是刷題。刷題并不是題海戰術(shù)，而是針對薄弱易錯的知識點(diǎn)大量練習，以彌補學(xué)習中存在的盲點(diǎn)。有同學(xué)可能認為這個(gè)知識點(diǎn)已經(jīng)基本掌握，再去重復刷題沒(méi)有多大意義，但刷題其實(shí)并不是簡(jiǎn)單機械的重復，因為幾乎每道題都有其獨特之處。除此以外，基本掌握和完全掌握也大不一樣。做到基本掌握的程度，只能勉強應付山東卷，但面對極富變化、難以捉摸的全國卷就難免力不從心。只有大量刷題，見(jiàn)識各種類(lèi)型的題目，才能做到以不變應萬(wàn)變。既然刷題的目的是強化技能、拓展視野，那么我們所刷的題就最好是近年全國卷的高考真題和傳統全國卷地區新鮮出爐的模擬題，而不是過(guò)于基礎、套路固定的題目。例如《五三》和《高考必刷題》等權威資料上的題目就有一股濃濃的全國卷味，而一些比較基礎、不太人氣的資料往往比較接近山東卷的特點(diǎn)。
其次，在這里從文理兩個(gè)方面來(lái)談一下具體的經(jīng)驗體會(huì )。
對于理科生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文和英語(yǔ)是比較偏文的科目，而對于文科生來(lái)說(shuō)，偏文的科目還有政治、歷史。因為我是理科生，語(yǔ)文又是弱科，所以就以英語(yǔ)為例談一談偏文科目的學(xué)習方法。我這次考試英語(yǔ)考出了149分，是個(gè)人歷史上的最高分。我認為這主要得益于大量的閱讀和積累。對于英語(yǔ)，閱讀就是指在做題之余讀一些高于高考水平的材料，比如六級、雅思的閱讀題或是英文原著(zhù)。這對語(yǔ)文同樣適用，但閱讀雜志、玄幻小說(shuō)就弊大于利了。閱讀可以培養語(yǔ)感，提高英語(yǔ)或語(yǔ)文素養。同學(xué)們可能認為英語(yǔ)語(yǔ)感這東西比較玄乎，但閱讀就不玄乎了。這里的閱讀一定是速讀，閱讀速讀要達到考試時(shí)的兩倍甚至更快，不會(huì )的單詞可以先畫(huà)上，讀完一篇或一章之后再單獨查閱。而摳字眼式的閱讀頂多只能提升詞匯量，對語(yǔ)感的作用就微乎其微了。
除了閱讀，第二個(gè)關(guān)鍵就是積累。積累，再語(yǔ)文是文化常識、名言警句、作文素材等，在英語(yǔ)是高級詞匯、固定短語(yǔ)、優(yōu)美文句，在文綜則是時(shí)事新聞、歷史背景等材料。積累的重要性不言而喻，同學(xué)們應注意的是積累的范圍。以英語(yǔ)為例，要考到130分，3500的詞匯量足矣，而要過(guò)140分，6000也已綽綽有余。所以盡量不要花費時(shí)間去記什么去極化作用、水解平衡等專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和詞頻極低的生僻詞匯，而要把精力投入到和高考距離不是太遠的東西上。這是針對大部分同學(xué)的，水平很高的同學(xué)另當別論。
文科大概就到這里了，下面來(lái)說(shuō)說(shuō)令很多人頭痛的理科。數學(xué)是文理都有的一塊硬骨頭，理綜當然也毫不遜色。而對文科同學(xué)來(lái)說(shuō)地理也是比較偏理的科目。我們在理科的學(xué)習中普遍存在著(zhù)兩大矛盾，一是山東卷和全國卷的矛盾，二是單科和理綜的矛盾。山東卷和全國卷的矛盾，如前所述，可以通過(guò)大量刷題來(lái)化解，而解決單科和理綜的矛盾卻要靠定時(shí)訓練。昨天我們進(jìn)行了高中第一次理綜訓練，雖然題目很多都見(jiàn)過(guò)，也沒(méi)有難得離譜的題，但同學(xué)們的成績(jì)卻不盡如人意，有同學(xué)甚至做不完試卷。高考的一個(gè)重要特點(diǎn)就是綜合性，常常需要我們剛做完立體幾何就去做函數，或剛推出工藝流程又得去分析基因型。而數學(xué)中的部分題目甚至可以做到在一個(gè)選擇題中考察三四塊知識點(diǎn)。除此之外，高考對節奏的要求也很高，稍不留神就會(huì )方寸大亂，做不完試題。既然他考綜合、考節奏，我們就要練綜合、練節奏，就是前面所說(shuō)的定時(shí)訓練。訓練的內容建議是綜合性試卷，就是所謂的套題，因為一輪復習已經(jīng)過(guò)半，我們已經(jīng)基本具備做套題的能力，即使有個(gè)別點(diǎn)沒(méi)復習到也不會(huì )有太大影響。同上，這里的題也不要“山”了，而要“全”。
好了，各科的方法就說(shuō)到這里了，下面來(lái)聊一下學(xué)習狀態(tài)的問(wèn)題。狀態(tài)問(wèn)題不外乎兩個(gè)方面，動(dòng)力不足或壓力過(guò)大。動(dòng)力不足的問(wèn)題可能不太多見(jiàn)，如果真的不喜歡學(xué)習的話(huà)可以把學(xué)習當成打游戲，刷題就是打怪、攢經(jīng)驗，考試進(jìn)步就是升級嘛。這里的重點(diǎn)在于壓力過(guò)大的問(wèn)題。其實(shí)我也有一段時(shí)間，大概就是在10月底到期中考試之間，承受了較大的壓力。九到十月生物、數學(xué)競賽成績(jì)相繼揭曉，我在這兩個(gè)方面都傾注了大量精力，甚至曾以耽誤一個(gè)多月的課程為代價(jià)沖刺數學(xué)競賽，即使這樣，結果仍然是兩站皆敗。10月的月考成績(jì)又不理想，會(huì )考一科B級還在頭上懸著(zhù)，這樣幾個(gè)事件累計起來(lái)就造成了過(guò)大的壓力。其實(shí)某種程度上這也是好事，我個(gè)人的學(xué)習狀態(tài)在此之前一直起伏不穩，而在10月底以后就保持在了一個(gè)較高的水平上。這當然是后話(huà)，當時(shí)過(guò)大的壓力的確帶來(lái)了一些不良后果，比如帶著(zhù)情緒做題，一做就錯，還常常和同學(xué)發(fā)火，人際交往遇到挫折。壓力過(guò)大容易導致錯題率升高，我個(gè)人的經(jīng)驗大概是升高了一到兩倍。所以如果背負沉重的壓力參加考試，雙倍、三倍的錯誤率就很可能隨之而來(lái)。緩解壓力的方法呢，我們一般會(huì )選擇運動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè )或向同學(xué)傾訴等方式，但與老師交流或許會(huì )是更好的方式，因為老師畢竟是成年人，而且有著(zhù)多年的從教經(jīng)驗，更能提出建設性的意見(jiàn)�？荚嚽皫滋�，我感覺(jué)壓力已經(jīng)超過(guò)了警戒線(xiàn)，便與老師進(jìn)行了一次一對一的交流，糾正了一些錯誤的認識，壓力頓時(shí)消減大半。
要說(shuō)的就是這么多了，感謝一直給與我幫助的老師和同學(xué)們，也祝大家在一個(gè)多月后的一調考試以及185天后的高考中取得理想的成績(jì)。加油！
考試經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
期末考試結束了，今天我來(lái)給大家分享一下我的學(xué)習經(jīng)驗和方法。
首先，我認為學(xué)習的態(tài)度十分重要�？鬃诱f(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！彼�，我們要提高學(xué)習的自主性，培養學(xué)習的興趣。要從“要我學(xué)”的狀態(tài)轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的狀態(tài)。也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō);自己整天只有三件事，那就是吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習。難道學(xué)習是人生的全部嗎?“學(xué)習并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習也無(wú)法征服，還能做什么呢?”這就是哈弗圖書(shū)館墻壁上的訓言。但是，光有好的學(xué)習態(tài)度還不夠，一定還要有一套行之有效的學(xué)習方法。
學(xué)習語(yǔ)文首先要打好基礎，離開(kāi)錯別字，要求背誦的課文和古詩(shī)文一定要背熟;上課認真聽(tīng)講，敢于將自己的看法與理解表述出來(lái)，多與老師互動(dòng);每天認認真真地做一篇讀書(shū)筆記。要想學(xué)好語(yǔ)文，還要看你課外積累的多少。比如像我平時(shí)就�？础蹲x者》、《視野》等文學(xué)雜志，每學(xué)期閱讀一至兩本中外文學(xué)名著(zhù)，這會(huì )使你的閱讀理解能力和作文水平大有進(jìn)步。
上了初中之后，數學(xué)的內容多了，知識難了。所以上課認真聽(tīng)講、做好筆記十分重要，這是學(xué)好數學(xué)的基礎。其次就是學(xué)校數學(xué)不能太死，要敢于思考、勤于思考、善于思考，還要敢于提問(wèn)，不懂就問(wèn)。再就是學(xué)習數學(xué)需要多練，多做些題，多見(jiàn)些題型。每天除了完成老師布置的作業(yè)外，還要自己做些題。最后就是準備一個(gè)錯題本，將自己作業(yè)中、練習中、考試中的錯題寫(xiě)在上面，復習時(shí)可以看一看，以免再犯同樣的錯誤。
不知道大家在小學(xué)的時(shí)候有沒(méi)有記筆記的習慣，如果沒(méi)有，請你為英語(yǔ)課準備一個(gè)筆記本，俗話(huà)說(shuō)的好“好記性不如爛筆頭”，初中英語(yǔ)的知識點(diǎn)較多、較繁瑣，僅憑記憶力是無(wú)法全部記住的。還有就是英語(yǔ)的學(xué)習貴在堅持，每天讀一點(diǎn)點(diǎn)，背一點(diǎn)點(diǎn)，聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn)。這樣你的英語(yǔ)就會(huì )有所進(jìn)步。
政史地生四門(mén)課，關(guān)鍵在于上課認真聽(tīng)講，平時(shí)多看，多背，背熟書(shū)上每一個(gè)知識點(diǎn)，考試自然就不容易錯了。
同學(xué)們，這是我在學(xué)習中的一點(diǎn)經(jīng)驗，希望能給同學(xué)們一些幫助，如有不到之處，請同學(xué)們指正，也請老師們指導。最后，希望大家在初一能夠有個(gè)好的開(kāi)始，希望同學(xué)們在初中能愉快地學(xué)習生活。也祝各位尊敬的老師身體健康、工作愉快！謝謝大家！
考試經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長(cháng)、老師：
大家好！
我叫xx，今天，我很榮幸站在這里，向叔叔阿姨介紹學(xué)習經(jīng)驗。其實(shí)，在日常學(xué)習過(guò)程中，我談不上有什么經(jīng)驗和訣竅，只能在此說(shuō)點(diǎn)體會(huì )和教訓。誰(shuí)都想學(xué)習成績(jì)好，我認為自覺(jué)和毅力是關(guān)鍵，同時(shí)應該形成適合自己的學(xué)習方法。我認為學(xué)習應當注意以下幾點(diǎn)：
要想取得好的學(xué)習成績(jì)，必須要有良好的學(xué)習習慣。習慣決定性格，性格決定命運�？梢�(jiàn)，習慣對于人來(lái)說(shuō)，是很重要的。
一、上課認真聽(tīng)講。
在課堂上要盡可能地跟著(zhù)老師的思路走，盡可能使自己保持積極的聽(tīng)課狀態(tài)，要積極地思考，認真地回答老師提出的問(wèn)題，勇于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。做好筆記。
二、認真完成各項作業(yè)。
課下，對老師布置的作業(yè)要及時(shí)完成，高質(zhì)量，高效率，做到全神貫注、一絲不茍，作業(yè)要整潔、美觀(guān)�；氐郊�，一定要先完好作業(yè)在干別的事情。
三、學(xué)習要注重效率。
養成良好的學(xué)習習慣對于提高學(xué)習效率是很有幫助的，有的同學(xué)不專(zhuān)心，一邊看電視一邊做作業(yè)，結果是既沒(méi)能好好看電視，也沒(méi)能好好的做作業(yè)，浪費了大量時(shí)間，集中精力做一件事情才能做好。
四、勞逸結合。
放學(xué)后，要抓緊時(shí)間完成老師布置的作業(yè)，然后早點(diǎn)休息，以保證第二天有充足的精力學(xué)習。如果休息不好，必會(huì )影響學(xué)習狀態(tài)。閑暇時(shí)間，多看一些出色的課外書(shū)籍，既能開(kāi)擴視野，增長(cháng)知識，還能提高作文水平。在學(xué)習累了的時(shí)候，做一做體育運動(dòng)，到室外呼吸一下新鮮空氣，親近大自然，可以適量放松。在節假日，可以游覽各地的優(yōu)美風(fēng)光，目前，我已游覽過(guò)日照市所有的景點(diǎn)了。
五、尋找學(xué)習秘訣。
在學(xué)習生活中，我們要善于觀(guān)察和發(fā)現，總結學(xué)習中的規律。凡事要從中尋找捷徑。要有一雙會(huì )觀(guān)察的眼睛看待周?chē)氖澜�。勤于思考，善于總結。學(xué)習才會(huì )事半功倍。
六、學(xué)習要有計劃。
在暑假時(shí)，要制定一個(gè)合理的學(xué)習計劃，每天必須完成，不僅勞逸結合，而且能使學(xué)習有秩序地進(jìn)行。有了計劃可以把自己的學(xué)習管理好。
七、勤學(xué)好問(wèn)。
在保持獨立思考的同時(shí)，要虛心地向老師請教，與同學(xué)交流。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
考試經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位老師以及各位同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自于高三年級的李昱稷。通過(guò)將近三年的時(shí)間，對韓語(yǔ)學(xué)習有一些自己的見(jiàn)解，如果只靠我一個(gè)人的努力不可能有這樣的成績(jì)。學(xué)校在師資上的大力支持、老師課上課下的精心講解、同學(xué)間的互幫互助還有父母生活上的堅強后盾都是缺一不可的.必要元素。當然還是需要一定的磨合期才能更好地相互配合，更快的接近于你的預想值。那我就把我的一些想法拿出來(lái)，和大家一起分享。
兩千零九年九月份是中韓第一屆新生入學(xué)，大家都一樣，在一個(gè)新的環(huán)境里去接觸一個(gè)新的語(yǔ)種，難免都會(huì )有些無(wú)從下手、不知所措。其實(shí)我們人類(lèi)與生俱來(lái)最基本的學(xué)習能力就是模仿。所以在遇到一個(gè)陌生的事物時(shí)不要因為害怕而一味的躲避，試著(zhù)從你身邊從你所熟悉的輔助線(xiàn)入手，用你自己的方式慢慢的接近它。比如說(shuō)：和韓語(yǔ)學(xué)習相比英語(yǔ)對我們來(lái)說(shuō)就不是那么的陌生了。同英語(yǔ)一樣韓語(yǔ)的入門(mén)也是從最基礎的發(fā)音開(kāi)始的。越是基礎的東西往往不受重視，卻又是最重要的。學(xué)習一個(gè)新的語(yǔ)種，學(xué)到本土發(fā)音很重要。最后要無(wú)異于當地人一樣能自然的交流。
它才算是專(zhuān)屬于你精靈球里的寵物，對你言聽(tīng)計從。所以不要因為一時(shí)的害羞而不張嘴練習。就從最簡(jiǎn)單的日常對話(huà)開(kāi)始。在五樓的辦公區有六位韓語(yǔ)老師，見(jiàn)到每一位韓語(yǔ)老師，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)好；見(jiàn)到韓國部的同學(xué)，一些簡(jiǎn)單的.對話(huà)，每天早自習的大聲跟讀。這樣算下來(lái)又會(huì )增加多少糾正發(fā)音的時(shí)間。
和對方交流的時(shí)候你張開(kāi)嘴的一瞬間，發(fā)音是你給予對方的第一印象，那么接下來(lái)就是單詞了。單詞量就像是你腳下的路。一個(gè)個(gè)單詞就是一塊塊方磚。前方?jīng)]有路，你有多少塊方磚你就可以走多遠。你比別人多會(huì )一個(gè)單詞你就能比他多走一步。當天所學(xué)的單詞必須按照會(huì )拼讀、能聽(tīng)寫(xiě)以及中文翻譯這樣的標準來(lái)完成。用第二天的單詞、課文句子的聽(tīng)寫(xiě)來(lái)檢查這一課的掌握程度。每大周放假返校的百詞考試，是對上一大周的階段性總結，所以周末放假回家時(shí)也不能完全放松，至少要把老師所總結的單詞熟記。
每天的韓語(yǔ)課時(shí)是最重要的。無(wú)論這節課是復習學(xué)過(guò)的知識還是繼續新的一課，一定要好好利用上課的時(shí)間，跟著(zhù)老師走。記好該有的筆記，以便課后自行復習。對于老師的課上提問(wèn)，不要僅限于幾個(gè)單詞的應付，多多回想已學(xué)過(guò)的語(yǔ)法句型，套用語(yǔ)法用簡(jiǎn)單的句子來(lái)回答。老師糾正你的語(yǔ)法錯誤時(shí)，把以前你所不確定的替換掉。不求量多，但如果要背下一個(gè)句子，就要做到毫無(wú)錯誤的說(shuō)出來(lái)。每課的對應練習是課后復習的第。一道工序。做練習或是做作業(yè)的時(shí)候，不要一邊翻看筆記或是課本一邊去寫(xiě)，就憑借著(zhù)上課時(shí)所記憶的去寫(xiě)，之后再查找筆記去填補漏洞。課下的時(shí)間如果你認為你已經(jīng)掌握這一課的內容，就不要把時(shí)間浪費在你會(huì )的部分�？梢蕴崆白孕蓄A習下一課。我們自己預習的時(shí)候不用像老師備課那樣的精細，只要做到有印象，這樣第二天老師再講解的時(shí)候，對你來(lái)說(shuō)就不是完全新的知識了。每次老師批改完的作業(yè)，你自己也需要再一次的查看。不要把它認為是你已經(jīng)完成的，而把它放置一旁不聞不問(wèn)。與之相反，老師批改出來(lái)的錯誤才是更重要的，那才是體現出你不足的部分。每天的作業(yè)是如此，返發(fā)下來(lái)的試卷亦是如此。及時(shí)的發(fā)現漏洞及時(shí)的填補漏洞，才不會(huì )給自己增設一個(gè)又一個(gè)陷阱。
在平常的生活中，如果有機會(huì )，就多去了解那個(gè)國家的當地文化，多了解當地的風(fēng)土人情，多去一些能體現韓國文化的公共場(chǎng)合去交流、去發(fā)表一些自己的見(jiàn)解。這樣從生活中的耳濡目染，不僅能加快消除你大腦里對外來(lái)文化突然入侵的排斥感，對以后的留學(xué)生活也會(huì )有很大的幫助。我們都說(shuō)良好的學(xué)習氛圍、充分的語(yǔ)言環(huán)境很重要。的確是這樣。經(jīng)常地接觸和使用韓語(yǔ)，讓它逐漸成為一種習慣，就會(huì )更快的提高你的閱讀速度，寫(xiě)作時(shí)也可以更自然的表達，也就大可不必將中文譯成韓文了。
這些也都只是我自己的一些習慣而已，更重要的還是要找到適合你自己的學(xué)習方法，循序漸進(jìn)的不斷提高。我們的求學(xué)之路本來(lái)就是一次未知的旅途，在這次旅途中我們誰(shuí)都不會(huì )知道會(huì )在哪里遇到誰(shuí)，誰(shuí)都不知道會(huì )因哪一處美景而改變你前進(jìn)的方向，但我希望誰(shuí)都不要中途下車(chē)。不必遺憾過(guò)路風(fēng)景，若是美好叫做精彩；若是糟糕，叫做經(jīng)歷。但只要你肯堅持必定會(huì )驚異于迷霧之后的世界。我相信，努力加上幸運就會(huì )看到奇跡。希望我們每個(gè)人都會(huì )又一次精彩的旅途。
考試經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇12
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師給我提供這個(gè)與大家一起交流學(xué)習經(jīng)驗的機會(huì )。雖然我在這次期末考試中的某些學(xué)科取得了相對較好的成績(jì)。但是學(xué)習方法和過(guò)程與同學(xué)們大同小異，只是重點(diǎn)把自己如何進(jìn)行有效學(xué)習、養成良好習慣的幾點(diǎn)體會(huì )羅列出來(lái)，與大家交流與共勉。
首先、要養成良好的“聽(tīng)課習慣”。我覺(jué)得，能否抓住課堂——即：能否聚精會(huì )神、專(zhuān)心致志地聽(tīng)講對學(xué)習結果的影響是第一位的。上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì )用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與我們交流。因此，我們也要盡可能的調動(dòng)自己所有的感官參與到聽(tīng)課進(jìn)程中——時(shí)刻緊跟老師的講解思路——主動(dòng)地去獲取、理解、思索、記憶，然后通過(guò)練習與鞏固——把老師所講的內容真正內化到自己的腦海里。當然，做好筆記也是聽(tīng)講過(guò)程中極為重要的一環(huán)，好記性不如爛筆頭——學(xué)習過(guò)后的知識點(diǎn)的遺忘對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可避免的。所以，在聽(tīng)講的時(shí)候，請同學(xué)們盡量不要放下你手中的筆，一是認真把老師強調的重點(diǎn)在課本上畫(huà)出來(lái)，二是及時(shí)把老師在黑板和多媒體課件中的重要板書(shū)記錄下來(lái)，以備鞏固和復習之用。
其次，要養成及時(shí)復習的習慣。就是課下一定要對學(xué)過(guò)的知識及時(shí)加以鞏固。而認真完成老師布置的作業(yè)無(wú)疑是復習鞏固的最有效手段。初中相對于小學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)顯著(zhù)的特點(diǎn)就是科目增多，作業(yè)量也有所增大，但如果連作業(yè)也不去認真對待和保質(zhì)保量的完成，不僅會(huì )造成當天的學(xué)習內容不能被全部消化，恐怕還會(huì )影響到下一個(gè)知識點(diǎn)的學(xué)習。不求甚解、淺嘗輒止是最可怕的養成習慣和學(xué)習態(tài)度。如果做完作業(yè)還有余暇，可以再翻閱、追憶或檢查一下當天所學(xué)的知識點(diǎn)是否都已經(jīng)掌握，如果還有不明白的地方，可以記錄下來(lái)，到第二天及時(shí)請教老師和同學(xué)。
再次：要養成多閱讀的習慣。開(kāi)卷有益，課余時(shí)間一定要多讀一些有意義的課外書(shū)籍。因為多讀書(shū)不僅能開(kāi)闊視野，豐富自己的精神世界，還可以提高自己的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。這幾次考試中，我的政治選擇題和語(yǔ)文閱讀理解題都丟分不少，想來(lái)就是因為小時(shí)候沒(méi)有多讀書(shū)的原因——因為我從小就是個(gè)電視迷，閑暇時(shí)可以盯著(zhù)電視整整看上一個(gè)上午。但現在我通過(guò)某些信息了解到：看電視是完全不能代替看書(shū)的：電視畫(huà)面給出的是全方位的直觀(guān)信息，根本用不著(zhù)大腦進(jìn)行理解和思索，而看書(shū)則不然，不僅能鍛煉你的理解能力，還能培養你的思維想象力。況且，書(shū)本里一些人物的思想、內心活動(dòng)的細節描寫(xiě)是電視畫(huà)面難以表現的。當然，一些能開(kāi)闊我們文化視野的電視節目，和一些有益于我們身心健康的優(yōu)秀欄目，反而是不要輕易錯過(guò)的好。
最后，一定要有恒心將良好的養成習慣堅持下去，“冰凍三尺非一日之寒”，好的學(xué)習成績(jì)的取得絕非一日之功，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。要擁有持之以恒的精神——認認真真地聽(tīng)好每一堂課，認認真真地完成每一份學(xué)案，認認真真地做好每一次作業(yè)，認認真真地糾正每一個(gè)錯誤，認認真真地對待每一次考試。
以上只是我個(gè)人在學(xué)習過(guò)程中收獲的一點(diǎn)兒心得和體會(huì )，希望對同學(xué)們今后的學(xué)習能有所啟迪或幫助。
最后，衷心的感謝班主任以及我們的科任老師對我們的辛勤培養！
謝謝大家！
考試經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇13
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
進(jìn)入高中，隨之而來(lái)的就是比初中更沉重的學(xué)習壓力�？颇繌牧谱兂删趴�，難度也大大增加。比如數學(xué)，高中數學(xué)比初中數學(xué)沒(méi)什么聯(lián)系，甚至思考方式也完全不一樣。但是，這些壓力，都不能成為我學(xué)不好的借口。在這樣的重壓之下，我逐漸學(xué)會(huì )克服它。
首先，在銜接班的時(shí)候，老師就已經(jīng)告訴我們，高中數學(xué)比初中數學(xué)難上許多。老師告訴我，不要有畏懼情緒。只要課上認真聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的步子一步一步來(lái)。課下，認真完成作業(yè)，認真完成老師布置的任務(wù)。不懂就問(wèn)，學(xué)習就不會(huì )覺(jué)得太難。我按老師教我的，跟隨老師的步伐學(xué)習，復習學(xué)習并沒(méi)有想象中的困難。
第二，著(zhù)眼當下。集中精力做好當前的學(xué)習，學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的積累過(guò)程，我知道我們不能好高騖遠。
第三，學(xué)會(huì )正確地認識自己，正確地對待成功與失敗。取得成績(jì)時(shí)不驕傲，面對失敗不氣餒。分析原因，找出不足，進(jìn)行彌補。制定詳細的學(xué)習計劃，掌握高效的學(xué)習策略和方法，從而提高學(xué)習成績(jì)。
第四，要對自己越來(lái)越有信心。學(xué)校為我們提供了很多的展示自己的舞臺。開(kāi)學(xué)不久，休息會(huì )招新，我順利的進(jìn)入宣傳部，成為宣傳部部長(cháng)。剛開(kāi)始因為沒(méi)有經(jīng)驗，非常不自信，團委書(shū)記肖老師一直都在鼓勵我，告訴我主要排版，注意色彩搭配，幫我們查找資料。素材等。我們做的展板一次比一次好。后來(lái)，肖老師又發(fā)現我有播音方面的潛質(zhì)，鼓勵我加入主持人的隊伍。我突然發(fā)現自己有這么多的潛能，對自己越來(lái)越有信心。而這也促使我更有信心面對學(xué)習上的困難，相信自己，我能行。
我希望各位爸爸媽媽?zhuān)嘈盼覀�，對我們有信心�?/p>
謝謝大家！
考試經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇14
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我很榮幸能在這里同大家交流一下我對學(xué)習的一些看法和淺薄經(jīng)驗，不當之處，還請老師和同學(xué)們批評指正。
我認為，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)主要取決于三個(gè)方面：學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力和學(xué)習方法。其中，學(xué)習態(tài)度是基礎。在座的同學(xué)們都是通過(guò)層層選拔進(jìn)入滁州中學(xué)的，學(xué)習能力相對較高，因此只要我們認真、刻苦，投入足夠的精力，我相信，大家都會(huì )摸索到適合自己的學(xué)習方法，相應地，學(xué)習能力也就會(huì )隨之再進(jìn)一步了。在這里，我想簡(jiǎn)要地向各位同學(xué)介紹一下自己的學(xué)習方法，或許能與大家的方法碰撞后會(huì )產(chǎn)生一些思維的火花。
我覺(jué)得，學(xué)習一定要有條理，有計劃。如果下一階段的學(xué)習任務(wù)較多，我會(huì )簡(jiǎn)單地列一個(gè)計劃表，完成一項就劃掉一項。比如，國慶七天我就列了一個(gè)計劃，把每天要完成的任務(wù)都列在一張紙上，像第天的任務(wù)是做完作業(yè)，第二天是訓練語(yǔ)文答題、整理英語(yǔ)筆記和刷題。這樣把復習任務(wù)分散開(kāi)，復習起來(lái)就很有條理。這對我的學(xué)習幫助還是很大的，我不會(huì )在空閑時(shí)感到無(wú)所事事，也不會(huì )在復習時(shí)手忙腳亂、腦子一團亂麻。尤其是每次完成一個(gè)任務(wù)，我都會(huì )重重地把那個(gè)任務(wù)劃掉，那樣其實(shí)很有成就感，心里也很踏實(shí)。所以，我覺(jué)得列計劃表應該是一個(gè)比較好的學(xué)習方法。
一般來(lái)說(shuō)，在上新課之前，比如在寒暑假期間，我會(huì )預習下一學(xué)期的內容，如背誦語(yǔ)文科目要求背誦的詩(shī)篇、段落；預習課本后做一些難度不大的習題。預習時(shí)，我會(huì )把自己不理解的地方記下來(lái)，待上課時(shí)重點(diǎn)解決，這樣也可以提高課堂的學(xué)習效率。上課的45分鐘是非常重要的，在課堂上，我會(huì )集中精力認真去聽(tīng)，記下重點(diǎn)筆記，課后再進(jìn)行完善。聽(tīng)課為主，筆記為輔，有疑惑的內容先記下來(lái)，下課后立即解決。我認為，學(xué)習上遇到的問(wèn)題是不應該積累多了再去解決的，這樣會(huì )影響到后續的學(xué)習，降低效率，可能會(huì )產(chǎn)生更多的問(wèn)題，從而導致惡性循環(huán)。
除了課前的扎實(shí)預習和課堂上的專(zhuān)心聽(tīng)講，課后鞏固也是很重要的。按時(shí)高質(zhì)量地完成作業(yè)是必須的。另外，我還會(huì )做一些課外輔導資料，對知識進(jìn)行進(jìn)一步地鞏固。我認為輔導資料不必過(guò)多，每科1~2本就足夠了，關(guān)鍵是如何使用。我用的理科課外輔導資料是老師推薦的《五年高考，三年模擬》和《點(diǎn)撥》，大家可以根據自身情況和任課老師的建議選擇，最好有本講練結合的資料。做之前先看一下前面的講解，畫(huà)下重點(diǎn)，這樣不僅對做題有幫助，也利于復習時(shí)節省時(shí)間。
學(xué)好理科固然重要，但政史地三門(mén)科目同樣關(guān)鍵。其實(shí)，我不怎么背書(shū)，只是理解后在練習中鞏固。這樣做當然也有不好的地方，考試時(shí)一些基礎題會(huì )丟分，所以該背的還是要背。一般來(lái)說(shuō)，如果晚上學(xué)習完后還不累的話(huà)，我會(huì )在睡前翻一翻書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)就睡著(zhù)了。其實(shí)睡前記憶的效果最好，因為記憶完后就沒(méi)什么可以干擾的東西，第二天起來(lái)后還能記清。需要記背的東西僅靠晚上是不夠的，應抓住時(shí)間節點(diǎn)進(jìn)行背誦，如下課空閑時(shí)間，刷題后換換腦子的時(shí)間。做操間隙也是很好的機會(huì )，但我沒(méi)有試過(guò)，下次爭取嘗試一下在做操前后背5個(gè)單詞。
接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)與考試相關(guān)的工作吧。有個(gè)成語(yǔ)叫"厚積薄發(fā)"，平時(shí)積累了足夠的實(shí)力，考試時(shí)再適當準備一下就可以出成績(jì)。復習筆記的重點(diǎn)，做一些典型題目，再把該背的內容背一背應該就差不多了。如果有些科目比較薄弱，加強訓練也是一種有效途徑。全面與針對性相結合，這也是我一貫的做法。我個(gè)人認為，復習的關(guān)鍵在于系統、有條理，如果漫無(wú)目的地復習，不僅效率不高，自己大概也是不太有信心的�？荚嚂r(shí)冷靜仔細是決勝法寶，而我認為，只要有實(shí)力、有信心，也是容易達到冷靜仔細的。
我們大家都很看重成績(jì)，但理智地說(shuō)，考完試的總結與分析更應被重視。如果我們不能從考試中總結出一些得失和經(jīng)驗，那又為什么要考試呢？考試的關(guān)鍵作用在于引導我們發(fā)現并解決問(wèn)題，從而不斷提高自己。其實(shí)，網(wǎng)上通過(guò)數據已經(jīng)幫我們分析了一些，結合數據我們自己也應評估一下，哪些科目或題型失分較多，然后相應地進(jìn)行加強。以我自己為例，我的英語(yǔ)聽(tīng)力和任務(wù)型讀寫(xiě)在本次月考中失分較多，于是我及時(shí)地通過(guò)資料進(jìn)行專(zhuān)項訓練，我想應該是會(huì )有用的。
其實(shí)，論智力水平，我在大家中不能算突出，我的學(xué)習方法也很普通，沒(méi)什么特別之處。但我始終堅信，天道酬勤。我們無(wú)法選擇自己的智商，但至少，我們都能做到刻苦、認真地學(xué)習，盡可能將自己的能力發(fā)揮到極致。堅持、努力、不放棄，總會(huì )等到黎明到來(lái)的那一刻。
每天清晨叫醒我的不是鬧鐘，而是我心中的夢(mèng)想！希望我們大家都有自己的夢(mèng)想，并能堅定地為之奮力拼搏，做到青春無(wú)悔！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
考試經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇15
尊敬的老師、敬愛(ài)的家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
期末考試結束了，今天我來(lái)給大家分享一下我的學(xué)習經(jīng)驗和方法。
首先，我認為學(xué)習的態(tài)度十分重要�？鬃诱f(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！彼�，我們要提高學(xué)習的自主性，培養學(xué)習的興趣。要從“要我學(xué)”的狀態(tài)轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的狀態(tài)。也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)；自己整天只有三件事，那就是吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習。難道學(xué)習是人生的全部嗎？“學(xué)習并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習也無(wú)法征服，還能做什么呢？”這就是哈佛圖書(shū)館墻壁上的訓言。但是，光有好的學(xué)習態(tài)度還不夠，一定還要有一套行之有效的學(xué)習方法。
學(xué)習語(yǔ)文首先要打好基礎，離開(kāi)錯別字，要求背誦的課文和古詩(shī)文一定要背熟；上課認真聽(tīng)講，敢于將自己的看法與理解表述出來(lái)，多與老師互動(dòng)；認認真真地做讀書(shū)筆記。要想學(xué)好語(yǔ)文，還要看你課外積累的多少。每學(xué)期閱讀一至兩本中外文學(xué)名著(zhù)，這會(huì )使你的閱讀理解能力和作文水平大有進(jìn)步。
上了初中之后，數學(xué)的內容多了，知識難了。所以上課認真聽(tīng)講十分重要，這是學(xué)好數學(xué)的基礎。其次就是學(xué)習數學(xué)要敢于思考、勤于思考、善于思考，還要敢于提問(wèn)，不懂就問(wèn)。再就是學(xué)習數學(xué)需要多練，多做些題，多練些題型。每天除了完成老師布置的作業(yè)外，還要自己做些題。最后就是準備一個(gè)錯題本，將自己作業(yè)中、練習中、考試中的錯題寫(xiě)在上面，復習時(shí)可以看一看，以免再犯同樣的錯誤。
俗話(huà)說(shuō)的好“好記性不如爛筆頭”，初中英語(yǔ)的知識點(diǎn)較多、較繁瑣，僅憑記憶力是無(wú)法全部記住的，這就需要我們上課認真做筆記。還有就是英語(yǔ)的學(xué)習貴在堅持，每天讀一點(diǎn)點(diǎn)，背一點(diǎn)點(diǎn)，聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn)。這樣你的英語(yǔ)就會(huì )有所進(jìn)步。
學(xué)好物理則需要以下幾點(diǎn)：
1、重視觀(guān)察和實(shí)驗。物理是以觀(guān)察和實(shí)驗為基礎的一門(mén)學(xué)科，初中物理的實(shí)驗很多，在實(shí)驗中要會(huì )看，會(huì )想。
2、重在理解——理解是掌握概念和規律的基礎。
3、做好習題。做練習是知識的應用，能夠發(fā)現理解知識和掌握知識的缺陷，并且能夠鞏固深化所學(xué)的知識。除此之外課前預習，課堂思考，課后認真、獨立完成作業(yè)也很重要。
政史地生四門(mén)課，關(guān)鍵在于上課認真聽(tīng)講，平時(shí)多看，多背，背熟書(shū)上每一個(gè)知識點(diǎn)，考試自然就不容易錯了。同學(xué)們，這是我在學(xué)習中的一點(diǎn)經(jīng)驗，希望能給同學(xué)們一些幫助。最后，希望大家在下學(xué)期能夠有個(gè)好的開(kāi)始，謝謝大家！
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