- 相關(guān)推薦
大班環(huán)境創(chuàng )設發(fā)言稿范文（通用11篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編收集整理的大班環(huán)境創(chuàng )設發(fā)言稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班環(huán)境創(chuàng )設發(fā)言稿 1
尊敬的各位的家長(cháng)，老師，領(lǐng)導：
你們好！
我是本園的環(huán)境創(chuàng )設組長(cháng)，同時(shí)也是中班的老師。
人們都說(shuō)不同的環(huán)境可以給人帶來(lái)不一樣的心情，甚至可以調整一個(gè)人的狀態(tài)，那么，我希望我可以通過(guò)自己的努力做到這一點(diǎn)。當然，個(gè)人的努力和想法還是有限的，歡迎各位家長(cháng)和老師提出寶貴的建議。
幼兒園里的主角就是孩子們，而孩子最可貴的`東西就是他們那份天真和可愛(ài)。所以園內創(chuàng )設的主題都是圍繞著(zhù)“可愛(ài)、天真”進(jìn)行改造的，加上孩子們天天在幼兒園里嬉戲、打鬧，那就更是一道再好不過(guò)的風(fēng)景線(xiàn)了！
為了能使孩子們和老師感覺(jué)到幼兒園是他們第二個(gè)家園，所以二樓和三樓的走廊上可以看見(jiàn)小朋友的美術(shù)作品。在各個(gè)班的教室里更是體現這一點(diǎn)。小朋友的美術(shù)、手工、作業(yè)等漲勢然后加上老師們的精心布置就顯得格外的融洽和諧。幼兒園的里所有的墻面美術(shù)裝飾都是各位老師辛苦加班才得以展現現在的效果。
每次遇到不同的節日，園內環(huán)境也會(huì )有變化。比如：今年的“世博會(huì )”，在大門(mén)口就有體現。主要圍繞“城市美好”為主題，還有吉祥物“海寶”，碩大的海寶讓小朋友也可以認識和了解�！傲粌和潯币灿欣L畫(huà)展示，體現出小朋友心中的“六一”情景�？傊�，在這里有孩子的點(diǎn)滴，也有老師的辛苦，這些都恰到好處的融為了一體。
下半學(xué)期又是新的。開(kāi)始，當然一切都會(huì )從新開(kāi)始。我相信，在小朋友和老師的共同努力下，我們的第二家園一定會(huì )變成一個(gè)漂亮的“小王國”。主題將會(huì )充分體現一種健康、溫馨、舒適、可愛(ài)的感覺(jué)。當然隨著(zhù)各個(gè)方面的需要會(huì )有所調動(dòng)。期待下下學(xué)期的完美變化吧！也期待下學(xué)期小朋友的光臨和大家寶貴的建議。祝福我們的第二家園東星樂(lè )園變得更家美麗、溫馨。也祝愿我們的小寶貝們身體棒棒、學(xué)習幫幫哦！
謝謝大家，我的講話(huà)完畢！
大班環(huán)境創(chuàng )設發(fā)言稿 2
尊敬的各位的家長(cháng)，老師，領(lǐng)導：
你們好！
主題墻是幼兒園的重要組成部分�！队變簣@教育指導綱要》中指出：環(huán)境是重要的教育資源，應與一定的教育目標和內容相聯(lián)，具有教育價(jià)值，應通過(guò)的創(chuàng )設和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展發(fā)揮的教育作用。也就是說(shuō)主題墻作為幼兒園最重要的部分，不僅僅給人以視覺(jué)上的享受，更需要發(fā)揮它潛在的教育作用。為了更好地發(fā)揮主題墻的教育功能，在設計中，我們不僅注意形式的精致、美觀(guān)和完整，更重視內容的教育價(jià)值；不僅把主題墻作為幼兒學(xué)習，梳理、記錄活動(dòng)經(jīng)驗，反饋成長(cháng)信息的形式，更重視挖掘主題墻設計中的文化價(jià)值，創(chuàng )設并形成“墻壁”與課程、教師、幼兒和家長(cháng)對話(huà)的互動(dòng)文化。
從開(kāi)學(xué)開(kāi)始，我們選擇的第一個(gè)主題《城市風(fēng)景線(xiàn)》開(kāi)始，我們就考慮了主題墻的設計，從五大領(lǐng)域語(yǔ)言，健康，社會(huì )，科學(xué)，藝術(shù)入手選擇要展示的活動(dòng)，并且對我們主題墻面進(jìn)行了一個(gè)規劃，哪一塊準備展示什么內容，哪一節活動(dòng)內容需要占到多大的位置都有一個(gè)初步的規劃。
比如我們在語(yǔ)言領(lǐng)域開(kāi)展的活動(dòng)中“我是武漢小導游”這節活動(dòng)給孩子們留下了深刻的印象，幼兒積極地爭當小導游，能用比較連貫的語(yǔ)言講述武漢的景點(diǎn)。我們在主題墻的設計時(shí)提供了武漢常見(jiàn)景點(diǎn)“長(cháng)江大橋”、“黃鶴樓”、“公園的雕塑”等等景點(diǎn)圖片供幼兒欣賞的同時(shí)，可以讓幼兒與同伴、家長(cháng)交流，講述，發(fā)展語(yǔ)言表達能力。
家庭是幼兒園寶貴的教育資源，也是幼兒園得以持續發(fā)展的不懈動(dòng)力。所以，開(kāi)展主題墻設計活動(dòng)要積極爭取家長(cháng)的支持、幫助與配合。通過(guò)參與主題墻的設計，家長(cháng)會(huì )從孩子的文化中審視幼兒生活，從孩子的世界看世界，幫助孩子認識未知的領(lǐng)域，從而改變自己的育兒方法，成為幼兒園工作的合作者、支持者、審議者。在社會(huì )領(lǐng)域開(kāi)展的活動(dòng)“街頭的廣告”中，我提前請家長(cháng)帶幼兒外出收集各種海報及街道上常見(jiàn)的平面廣告，在課堂開(kāi)展活動(dòng)時(shí)孩子已有了基本的知識經(jīng)驗準備，在活動(dòng)中我引導幼兒通過(guò)觀(guān)察了解廣告的作用和藝術(shù)特點(diǎn)，在主題墻的展示時(shí)，我將孩子們收集的廣告挑選了幾個(gè)比較有特點(diǎn)的廣告單展示在主題墻上，目的是讓幼兒在日常的直觀(guān)觀(guān)察中更清楚發(fā)現廣告單的共同點(diǎn)，為下次活動(dòng)請幼兒自己設計廣告做一個(gè)知識經(jīng)驗的準備。
在健康領(lǐng)域開(kāi)展的`活動(dòng)“我的小房間”中孩子們帶來(lái)了自己整理房間的照片，
為了更好地發(fā)揮主題墻的教育功能，在設計中，我們不僅注意形式的精致、美觀(guān)和完整，更重視內容的教育價(jià)值；不僅把主題墻作為幼兒學(xué)習，梳理、記錄活動(dòng)經(jīng)驗，反饋成長(cháng)信息的形式，更重視挖掘主題墻設計中的文化價(jià)值，創(chuàng )設并形成“墻壁”與課程、教師、幼兒和家長(cháng)對話(huà)的互動(dòng)文化。
與同伴交流自己的房間物品及其管理，提高了幼兒的獨立意識和生活自理能力，我們將孩子們帶來(lái)的照片展示在了主題墻上，從而感染更多的幼兒能夠自己獨立整理房間，比一比誰(shuí)的房間整理的最整潔。
主題墻不僅是課程、教學(xué)內容的反映，也是教師與幼兒互動(dòng)過(guò)程和結果的記錄。主題墻的設計過(guò)程是教師與幼兒的互動(dòng)與“對話(huà)”。因此，創(chuàng )設與幼兒互動(dòng)交流的主題環(huán)境是主題墻設計的主要任務(wù)。在科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)中，我選擇展示了“小區地圖”這節活動(dòng)，這幾活動(dòng)結束后發(fā)現幼兒掌握的還不是特別好，對幼兒園為中心繪制地圖的能力還比較弱，為此我請幼兒動(dòng)手制作了小區的基本組成部分房屋和車(chē)輛，將地圖放大先確定好幼兒園的位置，然后引導幼兒感知幼兒園周?chē)目臻g布局。將小區地圖展示在了主題墻上，讓幼兒更加清楚的了解小區布局，提高幼兒的空間感知能力。這樣的設計最大限度地激發(fā)了孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣，師生在互動(dòng)中體驗著(zhù)過(guò)程的快樂(lè )。這不僅僅是滿(mǎn)足孩子的好奇心，更多的是讓孩子在創(chuàng )造的過(guò)程中獲得一份真切的情感體驗。主題墻上有老師的印記，也有孩子們的足跡，師幼共建的生態(tài)墻有利于形成學(xué)習的磁力場(chǎng)，在磁場(chǎng)中有利于形成幼兒的主人翁意識，并會(huì )形成學(xué)習的一種自覺(jué)行為。
新《綱要》指出：要創(chuàng )設一個(gè)能使幼兒感受到關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，為每個(gè)幼兒提供表現自己長(cháng)處和獲得成功的機會(huì )，增強其自尊心和自信心。主題墻不僅能為幼兒提供表現自己、體驗成功的機會(huì )，而且還能使幼兒獲得的自信心遷移到其他方面。在藝術(shù)領(lǐng)域展示了兩個(gè)部分，一個(gè)是“未來(lái)的城市”，引導幼兒大膽想象未來(lái)城市的模樣，展示每位孩子的作品，尊重孩子的勞動(dòng)成果。另一個(gè)是“水上小船”幼兒自己動(dòng)手折完小船后用豐富的顏色和圖案裝飾小船，使自己的小船變得特別，以增強幼兒的自信心，獲得積極的自我肯定為目標，發(fā)揮教育的德育作用。展示幼兒作品使幼兒感到自信，體驗到自我價(jià)值，從而產(chǎn)生積極的自我肯定。
主題墻在幼兒的成長(cháng)中，發(fā)揮著(zhù)隱性的教育作用。這些作用促進(jìn)了幼兒綜合能力的不斷提高，最終使幼兒終生受益。
大班環(huán)境創(chuàng )設發(fā)言稿 3
尊敬的各位專(zhuān)家、領(lǐng)導：
大家好！
今天能迎接各位專(zhuān)家、領(lǐng)導的到來(lái)，我們深感榮幸。在此，我代表全體教職工對各位的的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！下面，我向各位介紹一下我們的家園——鎮江市江南幼兒園。
一進(jìn)入幼兒園的大門(mén)就會(huì )看見(jiàn)操場(chǎng)上彩旗飄飄，每一面彩旗迎風(fēng)飄揚，都仿佛在歡迎孩子們的到來(lái)，在莊嚴的升旗處，豎有我園的辦園宗旨、辦園理念等等，為了幼兒的安全，我園前年將整個(gè)操場(chǎng)的場(chǎng)地更換成整體塑膠場(chǎng)地，更增加了幼兒在游戲時(shí)的安全系數。
首先我們來(lái)到一樓的小班年級組，這個(gè)年齡段的孩子天真、活潑，喜愛(ài)童話(huà)故事，自己也常生活在童話(huà)世界之中。針對此特點(diǎn)，小班的老師們利用動(dòng)物毛絨玩具、花草、綠葉、娃娃家區域、自然角等，將一樓走廊打造成一個(gè)童話(huà)的世界，使孩子們一進(jìn)幼兒園就仿佛置身于童話(huà)世界中，從而更喜歡來(lái)上幼兒園。
這是小二班教室，介紹一下小二班的'區域和主題墻。
�。ㄉ蠘牵┪覉@分主副樓梯，現在所處的位置是我園的主樓，樓梯一邊的網(wǎng)上掛著(zhù)每個(gè)孩子們的生活照，經(jīng)過(guò)老師們的精心裝扮，每張照片中的孩子們都洋溢著(zhù)燦爛的笑臉，另一邊的墻面上有我園各種活動(dòng)的照片，如親子活動(dòng)、半日開(kāi)放活動(dòng)、早操比賽、藝術(shù)節活動(dòng)等等，通過(guò)各種各樣豐富的活動(dòng)，使得孩子們在幼兒園不光身心感到愉悅，各種能力也得到進(jìn)一步的發(fā)展。
二樓是中班年級組，我們知道隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們的生活水平越來(lái)越高，許多家長(cháng)在生活水平得到提高的同時(shí)，給自己的孩子越吃越好，許多家長(cháng)走進(jìn)了教育的誤區，以至許多孩子出現了偏食和挑食的不良行為，這些都將影響孩子的身體健康，針對這樣的情況，我園中班的老師們將整個(gè)二樓用各種蔬菜水果營(yíng)造出一個(gè)環(huán)保健康的綠色天地，不光對孩子們起到了潛移默化的作用，給家長(cháng)們也灌輸了正確的食品知識。
這是中二班教室，介紹一下中二班的區域和主題墻。
三樓是大班年級組，大班的孩子隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，審美能力也不斷增強，我園大班的老師們用平時(shí)教學(xué)中不常見(jiàn)到的裝飾畫(huà)作品、麻袋畫(huà)作品等裝飾了三樓的走廊，以豐富幼兒的藝術(shù)視野，引導幼兒對身邊事物的感受和認知，豐富幼兒的審美經(jīng)驗。
這是大三班教室，介紹一下大三班的區域和主題墻。
四樓是我園的美術(shù)工作室、科學(xué)發(fā)現室、多功能室。孩子們在這些活動(dòng)室里增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了眼界。
�。◣ьI(lǐng)大家從副樓下樓）這里是我園的副樓，副樓兩邊主要展示了各種美術(shù)作品，如貼紙畫(huà)、水粉畫(huà)、樹(shù)葉粘貼畫(huà)、線(xiàn)描畫(huà)、豆貼畫(huà)等等，更加彰顯了我園的美術(shù)特色。
這里是我園的圖書(shū)室，平時(shí)老師會(huì )帶孩子們到這里來(lái)看書(shū)，增加孩子們的視野，從而獲得更多的知識。
正是因為知道幼兒園環(huán)境創(chuàng )設的重要性，我們始終以"課程與環(huán)境相互滲透，促進(jìn)幼兒多方面發(fā)展"為目標，以教育生活化、環(huán)境化為起點(diǎn)，從幼兒周?chē)挛锛耙蝗丈罡鳝h(huán)節入手，使教師越來(lái)越清晰的認識到環(huán)境即課程，我園市級課題《幼兒園教育環(huán)境資源的優(yōu)化與課程協(xié)調發(fā)展的研究》也于2009年6月順利結題。
今天我園全體教職工以飽滿(mǎn)的熱情投入到潤州區幼兒園環(huán)境創(chuàng )設評比的工作之中，我們期盼各位幼教專(zhuān)家和同行們對我園的工作給予更多的指導！謝謝！
大班環(huán)境創(chuàng )設發(fā)言稿 4
尊敬的各位的家長(cháng)，老師，領(lǐng)導：
你們好！
今天我演講的題目是《善待地球、愛(ài)我校園、保護環(huán)境》。 x年4月22日是第41個(gè)“地球日”。不知不覺(jué)，一年一度的地球日即將到來(lái)。這是全人類(lèi)的共同節日。今年的主題是“珍惜地球資源，改變發(fā)展模式，倡導低碳生活”。地球日是呼吁人們尊重和保護地球的日子，也是我們探索如何更好地保護和合理利用資源，實(shí)現人與自然協(xié)調發(fā)展的日子。
善待地球生命是每個(gè)人都可以接近的綠色生命。綠色生活是綠色信號，激勵企業(yè)發(fā)展綠色技術(shù)。綠色生活是綠色的要求，提醒當代人保護后代的生存權。
善待地球是一種時(shí)尚，一種世界性和世紀性的時(shí)尚。當環(huán)保成為每個(gè)人都可以參與的時(shí)尚時(shí)，綠色滲透了我們的文化和文明。在21世紀，環(huán)境保護意味著(zhù)一個(gè)人的教養和素質(zhì)，正如環(huán)境保護標志著(zhù)一個(gè)國家的尊嚴和力量。在未來(lái)的一個(gè)世紀里，一個(gè)中國在世界民族中是否可持續，或者說(shuō)是否因為自我毀滅而滅亡，很大程度上取決于整個(gè)民族能否樹(shù)立起環(huán)境意識，取決于你，我，他，還有我們每個(gè)人的行動(dòng)。
為了善待地球，我認為我們在校學(xué)生應該從熱愛(ài)我的校園開(kāi)始，愛(ài)護校園里的每一棵樹(shù)、每一朵花、每一棵草。我們應該盡力去關(guān)心她，去愛(ài)她。我們不能讓碎片傷了她的心，也不能讓塑料袋讓她失去形象。然而，一些學(xué)生亂扔垃圾，破壞了美麗的校園。一些學(xué)生在草地上跑、踩、摘花。學(xué)生們很高興，但花草受到了傷害.但我相信，只要我們一起努力，她的美麗會(huì )永存。愛(ài)我的校園，愛(ài)我的明天!
如果有一天，兩極的冰雪融化了，那么我們就無(wú)法逃脫這場(chǎng)災難，但如果我們現在有時(shí)間補救的話(huà)。植樹(shù)造林要快，讓太多的二氧化碳被樹(shù)木吸收，大氣這個(gè)“地球的外衣”不被破壞。由于他的保護，紫外線(xiàn)被阻擋在外，我們在地球上會(huì )更安全。但是如果沒(méi)有大氣層的保護，紫外線(xiàn)就會(huì )無(wú)情地射下來(lái)。我無(wú)法想象當時(shí)的情況，這說(shuō)明保護環(huán)境是多么重要! 在保護環(huán)境的'同時(shí)，也要珍惜資源，關(guān)愛(ài)生命。珍惜資源，就是節約一滴水，一千瓦時(shí)電，一粒米，一張紙。但是有同學(xué)在飲水機上灌了一瓶水，卻不喝，然后倒掉，讓人心疼。吃午飯的時(shí)候，有些同學(xué)會(huì )隨意把剩下的茶和剩飯等扔掉.這些是寶貴的資源，我們不應該這么容易浪費它們。珍惜資源就是從點(diǎn)滴做起，從小養成好習慣。生命脆弱，需要無(wú)微不至的呵護。綠色是珍貴的，需要每一顆心去呵護。曾經(jīng)的痛不應該牢牢記住，記在書(shū)里，記在心里。我希望，我希望以后少看到白色垃圾和黑煙。多看綠，少聽(tīng)哭。多聽(tīng)聽(tīng)歌，少摘花。各種各樣的樹(shù).雖然這是小菜一碟，但并不是很多步驟，何必千里迢迢。
眾所周知，人類(lèi)只有一個(gè)地球，我們對這個(gè)星球上的生態(tài)系統有著(zhù)取之不盡的依賴(lài)。我們需要地球持續不斷地為植物和動(dòng)物提供食物，我們需要一個(gè)足夠厚的大氣層來(lái)保護人類(lèi)免受過(guò)高或過(guò)低的溫度和過(guò)多的紫外線(xiàn)的傷害。我們需要地球提供足夠的水和氧氣來(lái)維持生命。沒(méi)有綠色，這一切都不會(huì )成為無(wú)根之源，就像頭發(fā)長(cháng)在皮膚上，沒(méi)有皮膚。我相信，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，人類(lèi)創(chuàng )造的最好的一頁(yè)將會(huì )再次回來(lái)，保護環(huán)境，保護我們的地球，保護我們的家園。
“嘿.看看你，忘記關(guān)廚房的燈了.走廊里的燈都忘了!”不用看就知道是我啰嗦的媽媽在嘮叨�！�:就是不關(guān)燈!我知道，我知道!”我不耐煩地回答�！澳��！眿寢屃⒖檀笈�。這是爸爸走過(guò)來(lái)，在媽媽耳邊低語(yǔ)。媽媽的表情由陰轉晴。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“我們打個(gè)賭，好嗎?”我懷疑地看著(zhù)他們。爸爸懷疑地看著(zhù)我，忍住笑，說(shuō)：“你贏(yíng)了，我們就不罵你了，答應你三個(gè)愿望，好嗎?”爸爸伸出三根手指在我面前晃了晃�！暗�.輸了就聽(tīng)話(huà)，讓人關(guān)燈!”“嗯.這個(gè)條件很吸引人，輸了我會(huì )穩定盈利!”我想了想說(shuō)：“是的!但條件不能太苛刻�！卑职忠�(jiàn)我上鉤，就說(shuō)賭：一天不要用電!沒(méi)電?這個(gè)太簡(jiǎn)單了!我想都沒(méi)想，脫口而出：“好，一言為定!”“:一言為定!”到了擊掌大會(huì )的時(shí)候，爸爸好像想起了什么，說(shuō)：“一天，就是今天24: 00到明天24: 00!"但這是我的想法已經(jīng)出云了，我沒(méi)有聽(tīng)到我爸說(shuō)的任何話(huà).
第二天，我迷迷糊糊的起床，瞥了一眼桌上的紙條。困惑被喜悅取代。哈哈，我父母不在家!我沖進(jìn)書(shū)房試著(zhù)打開(kāi)電腦，也打不開(kāi)。我突然反應過(guò)來(lái)，誒!今天和爸媽打賭，不需要電，自然不會(huì )玩電腦!可惡!爸爸必須關(guān)掉開(kāi)關(guān)!可惜這個(gè)好機會(huì )!我后悔走進(jìn)廚房，打開(kāi)冰箱。不，冰箱在罷工.吃涼的。咬了一口后，我再也吃不下了。我別無(wú)選擇，只能迎著(zhù)寒風(fēng)跑去買(mǎi)熱面包�；丶液苋菀�，因為沒(méi)有電，暖氣也開(kāi)不了。好冷啊!早飯后，沒(méi)有電.怎么辦?看書(shū)!我翻出一本厚厚的書(shū)，泡在一杯水果和寶藏里，美麗地躺在搖椅上.
因為有書(shū)的陪伴，我看不出有什么不同。下午，我剛要打開(kāi)書(shū)，一個(gè)電話(huà)來(lái)了。我一接電話(huà)，嘿!她是個(gè)好朋友。她為什么打電話(huà)?我正要張嘴，她在電話(huà)里喊道：“我看到一個(gè)好東西!還在beta游戲中!聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)很有趣。網(wǎng)速高，畫(huà)面流暢美觀(guān)，但是才開(kāi)半天!抓緊了!哦，你到底會(huì )不會(huì )玩?"我支支吾吾了半天，也沒(méi)說(shuō)為什么。朋友聽(tīng)我支支吾吾半天，猜到我不會(huì )玩游戲，丟下一句：“你看著(zhù)辦!拜拜!”她掛了電話(huà)之后，我就餓了，我的幻想就是拿朋友出氣。憤怒過(guò)后，后悔來(lái)了。真的，為什么要打這個(gè)賭?我不會(huì )玩游戲。我不該和我爸打這個(gè)賭!
晚上我一進(jìn)門(mén)爸爸就問(wèn)我今天怎么樣。我哭著(zhù)回答：“你覺(jué)得我好嗎?”然后我跟我爸說(shuō)了很多苦水。我爸聽(tīng)后笑著(zhù)一本正經(jīng)地說(shuō)：“孩子，生活中，有一些人認為保護地球是別人的行為，與自己無(wú)關(guān)，但地球是屬于大家的，溫室氣體讓地球發(fā)熱，因為大多數人認為地球發(fā)熱與自己無(wú)關(guān)。只要你玩得開(kāi)心，如果地球也是一個(gè)人，她就會(huì )哭。她養育了我們，卻要我們毀滅她。地球不是資源的無(wú)底洞。它被我們迫害。你可以看到四川的地震和颶風(fēng)都是因為它們對環(huán)境的嚴重破壞!現在，極端天氣頻繁出現，大雪紛飛，天氣炎熱。是因為我們毀滅了地球!”聽(tīng)到這個(gè)我很慚愧，但是當之后，我就不浪費了。
我覺(jué)得享受不是一件壞事，但是被享受所束縛是一件悲哀的事。
大班環(huán)境創(chuàng )設發(fā)言稿 5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
大家都知道，如果我們不保護環(huán)境，地球上的各種資源都會(huì )慢慢枯竭;如果我們不保護環(huán)境，人類(lèi)就會(huì )面臨滅亡;如果不保護環(huán)境，不僅是人類(lèi)，地球也會(huì )逐漸走向滅亡;如果不保護環(huán)境，我們賴(lài)以生存的土地將會(huì )消逝;如果不保護環(huán)境，天空將變成黑暗，我們將不但呼吸不到所需的空氣，而且看不到光明;如果我們不保護環(huán)境，我們的水源將被破壞，江河湖泊和海洋就會(huì )由清變混最終干枯。
如果不保護環(huán)境，噪聲將會(huì )困撓我們生存的空間從而打破和諧和平靜;如果不保護環(huán)境，動(dòng)物將離我們而去;如果不保護環(huán)境，植物將枯死帶走綠色只剩下恢暗;如果不保護環(huán)境，我們的城市將變成廢墟;如果不保護環(huán)境，就沒(méi)有國家;如果不保護環(huán)境，就沒(méi)有社會(huì );如果不保護環(huán)境，就沒(méi)有社區。
如果不保護環(huán)境，就沒(méi)有家庭;如果不保護環(huán)境，自然就不能和諧;如果不保護環(huán)境，就沒(méi)有友愛(ài)和平，就沒(méi)真善美，如果。如果。那將只留下孤獨的人類(lèi)在暗然神傷中自相殘殺走向毀滅! 這決不是危言聳聽(tīng)!曾幾何時(shí)，我們還陶醉在人類(lèi)發(fā)展的激情樂(lè )章中：科技在巨大進(jìn)步，社會(huì )經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，帶來(lái)了城鄉建設的日新月異、人民生活的大幅度提高。
人類(lèi)文明發(fā)展進(jìn)步的現在和未來(lái)，無(wú)不令人歡欣鼓舞。然而，人類(lèi)社會(huì )為之也付出了巨大的代價(jià)—這就是對自然無(wú)節制地、無(wú)情地攫取引發(fā)的大自然更加無(wú)情的報復。
環(huán)顧四周，我們實(shí)際上處于相當被動(dòng)和困難的境地：大氣污染、水污染、噪聲污染等等包圍著(zhù)我們;化學(xué)污染、物理污染、生物污染等等無(wú)時(shí)無(wú)刻不在侵蝕著(zhù)我們的家庭生活，吞噬著(zhù)我們的健康;資源短缺、人口的爆炸又威脅著(zhù)人類(lèi)的未來(lái)。
美麗的自然在退化，我們的健康被蠶食，這一切的一切給我們的生產(chǎn)和生活亮起了紅燈，它告誡我們：如果不樹(shù)立環(huán)境意識，停止一切有害環(huán)境的行為，作為地球公民的我們將面臨生命與健康的'集體陷落。
也許你會(huì )說(shuō)我在說(shuō)大話(huà)講大道理，那么讓我們不妨把目光收回到我們玉溪：玉溪東枕盤(pán)江，三湖相鄰，平壩錯落，良田鱗次，村落密布，一派田園風(fēng)光;西據哀牢峻嶺，古樹(shù)濃蔭，飛瀑灑珠，奇花異鳥(niǎo)，春色常駐，天工盡顯神奇。山水環(huán)繞，魚(yú)米飄香，鐘靈秀人杰地靈，清溪碧玉。
在歷史長(cháng)河中，漢、彝、哈尼、傣、回、白、蒙古、苗、拉祜等民族世代和睦相處，人文多元各具特色。然而，在環(huán)境保護上卻表現炯異：有人在隨地吐啖，有人卻在維護衛生;有人在狠命抽煙，有人卻在潔身自好;有人在零落塵泥碾作塵中開(kāi)著(zhù)汽車(chē)騎著(zhù)摩托使勁排放尾氣，有人卻在不動(dòng)聲色中做著(zhù)環(huán)保。 有人在毀林開(kāi)荒中挖山不止，有人卻在把一生獻給青山中終其一生;有人在青山綠水間盜伐林木，有人卻在保護山林中流血流汗甚至獻出生命;有人在安之若素中大吃大喝品賞山珍海味，有人卻在平平常常中品味生活;有人在休閑娛樂(lè )中影響別人，有人卻在輕聲細語(yǔ)中共享天倫之樂(lè );有人在深山老林中低水平開(kāi)挖礦藏土法上馬大煉鋼鐵制造噪聲排放煙塵，有人卻在精于求精中珍惜寶藏唯恐排出物超標。
有人在城市馬路中拉拉鏈，有人卻在嘆息中復嘆息;有人在廣場(chǎng)公園中踐踏草坪摘花攘草，有人卻不得不在不厭其中辛勤耕耘;有人在裝修家居中講檔次，有人卻在喋喋不休中警示眾人，有人。有人。不用我再一一列舉，已經(jīng)足以說(shuō)明一切——人是破壞環(huán)境的罪魁禍首，人是保護環(huán)境的戰神：兩種人兩種態(tài)度，兩種意識，兩種人生，兩種結果，熟輕熟重?誰(shuí)對誰(shuí)錯?選擇那一種人?不言自明。
綜上所述，環(huán)保無(wú)小事，環(huán)保是生命，環(huán)保是事業(yè)，環(huán)保大于天，環(huán)保大于地，環(huán)保大于人。為了我們的地球，為了我們的山川，為了我們的河流，為了我們的城市，為了我們的家園，為了我們的人類(lèi)，為了我們的生存和質(zhì)量，為了我們的生命，為了我們這一代和將來(lái)的世世代代，我們在這里大聲呼吁：我們都來(lái)保護我們的家園!
“夢(mèng)寐玉溪溪上路，竹枝斜出出青簾”，最后，我提出這樣一個(gè)口號：保護環(huán)境，從你從我做起!
大班環(huán)境創(chuàng )設發(fā)言稿 6
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)，親愛(ài)的各位同學(xué)：
你們好！
我是xx同學(xué)的家長(cháng)，今天能坐在這里和大家共同探討、交流高考沖刺階段培育孩子們的方法，我甚感榮幸！首先，請允許我代表全體學(xué)生家長(cháng)，向為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心和熱情、汗水和智慧的老師們表示衷心的感謝！離高考只有短短80天時(shí)間，在這分秒如金時(shí)段，讓孩子們保持良好的心態(tài)、旺盛的精力、昂揚的斗志、冷靜睿智的頭腦是高考取勝的關(guān)鍵，就此，我和大家也交流兩點(diǎn)想法，和家長(cháng)朋友共勉。怎樣培育孩子，大家都比我優(yōu)秀，說(shuō)得不到之處， 敬請原諒。
第一、要把孩子當作朋友，多理解、多溝通，創(chuàng )建良好的交流平臺。
現在的孩子，都有自己的豐富的思想、遠大的理想，獨特的個(gè)性，特別是高中生，正處青春期和叛逆期，在理想和現實(shí)、付出和回報、努力和挫折相沖突時(shí)，會(huì )困惑、會(huì )煩躁、會(huì )逆反，這時(shí)他們特別希望理解和支持、交流和溝通、寬容和親情，我想，作為家長(cháng)，我們要利用一切機會(huì )、創(chuàng )造各種條件和孩子好好溝通、換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，在孩子遇到挫折和失敗時(shí)，千萬(wàn)不要置之不理，這樣會(huì )讓孩子感到冷落、無(wú)助和迷惘，我們要向和自己的成年知心朋友一樣交流、開(kāi)導，不要不好意思，覺(jué)得有代溝難以出口，只要是話(huà)語(yǔ)投機，孩子們還是愿意和我們談心的；在孩子做一些和家長(cháng)愿望相悖、對學(xué)習有影響的事情時(shí)，比如上網(wǎng)打游戲、花費過(guò)多時(shí)間玩耍交友等，我們也不能不問(wèn)青紅皂白，橫加呵斥、強加限制，我們可以一方面曉之以理、動(dòng)之以情，另一方面還可以找一些有影響力的同事、親戚、朋友加以誘導，再者，有計劃的學(xué)習之余，適當放松一下，有益身心，未嘗不可。高三時(shí)，我和很多家長(cháng)一樣，在學(xué)校附近租有房子，孩子的媽媽陪讀，可能是我教師的職業(yè)讓孩子和我的共同語(yǔ)言多一些，和他的媽媽話(huà)語(yǔ)不多，所以，我經(jīng)常利用星期天或中午回家吃飯的機會(huì )打電話(huà)和孩子交流一些學(xué)習、生活情況，寬慰一下他復習緊張的心情。在他讀高一高二時(shí)，只要沒(méi)有特殊情況，我也利用星期天，從七十多公里的萬(wàn)和搭車(chē)到學(xué)校來(lái)，要么在外面給他炒一個(gè)菜，要么帶他出在校外小飯館里一起吃頓飯，我想通過(guò)這種方式讓孩子感受到親情、多一些和孩子面對面交流的機會(huì )，盡做父親之能，解決一些孩子一的困惑，給孩子一些鼓勵和支持。何世軒高一入校時(shí)在年級占二十五位，雖然分在小班，但他還是深深感受到同學(xué)們的優(yōu)秀、高中學(xué)習的沉沉壓力，高一高二時(shí)思想、成績(jì)都頗有波折，但每當在考試失利、成績(jì)下滑、思想波動(dòng)時(shí)，他都能把自己的情況告知給我，我也是盡力給他一些鼓勵、幫他分析一下原，因想一些辦法，幫他走出困境；當然，即使我再努力，因為沒(méi)有切身的高中生活經(jīng)歷，自己的再多說(shuō)辭難免空洞，但我擔任初三班主任教過(guò)的一個(gè)叫張秋月的學(xué)生彌補了這個(gè)缺陷，他是我們班石煜碩的表姐，和石煜碩一樣是當年萬(wàn)和鎮的中考狀元，隨州二中畢業(yè)，華科大碩博連讀8年，現在武漢協(xié)和醫院工作，她對我很尊重，近幾年每年放假，她都要到我家里和xx促膝談心，以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份，修正他偏頗的認識，教誨他備考的經(jīng)驗，指點(diǎn)他前行的方向。
第二，給孩子創(chuàng )造一個(gè)輕松寧靜的學(xué)習環(huán)境，正確看待學(xué)生的成績(jì)，做到加勁不加壓。
家長(cháng)朋友們，我們都人到中年，上有老人要奉養，下有子女要教育，再加上我們自己的工作壓力，氣不順、事不平的時(shí)候很多，但我們一定不能把臉色帶回家，讓孩子感受到生活的壓力，孩子們對父母發(fā)脾氣、父母的爭吵很敏感，每當這時(shí)候，孩子也變得暴躁、心神不寧，甚至感到恐懼，所以，作為父母，特別在高考前的這段時(shí)間里，不管工作上有多大的壓力、生活中、家庭里有多大的矛盾，我們都要笑顏以對，竭力營(yíng)造溫馨和諧的家庭環(huán)境，努力讓孩子身心愉悅。給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松寧靜的學(xué)習環(huán)境還要求我們不要在孩子面前絮絮叨叨，孩子的壓力很大，一個(gè)意思表達完了，即使孩子沒(méi)按要求立馬完成，也不要再重復要求幾次，那樣讓他們很煩躁，甚至會(huì )發(fā)脾氣。我們的孩子都很優(yōu)秀，他們都有宏大的名校理想，甚至很多孩子清華北大情節很重，這些都是他們學(xué)習的動(dòng)力，當然，也會(huì )成為他們沉著(zhù)的壓力，他們會(huì )為自己的理想失眠多夢(mèng)、為考試的失利寢食難安，作為家長(cháng)，我們就不能把孩子的分數看得過(guò)重，只要孩子努力了就行。何世軒九年級時(shí)是我的學(xué)生，作為父親和老師，我那時(shí)就教導他對待學(xué)習、對待中考，要只問(wèn)耕耘莫問(wèn)收獲，只要盡心盡力就無(wú)怨無(wú)悔。高三時(shí)我更是多次跟他講，你只要盡力了，不管你高考時(shí)考多少分、考到哪所大學(xué)，我都高興，即使萬(wàn)一高考失誤，讀了大學(xué)，只要勤奮還有考研的機會(huì )，你只管用心學(xué)習，不必擔心會(huì )考入哪所大學(xué)，我是這樣說(shuō)的.，心里也是這樣想的。這次考試，何世軒考得不很理想，上周三知道消息后我連續兩晚上給他打電話(huà)安慰他，我怕他承受不了成績(jì)一直很穩定但這次卻不理想的打擊，昨天和他散步時(shí)我還在勸慰他，好在何世軒也很豁達，還在批評我：就是這一次考差了，你老是安慰我，哪有一次不失誤的？想想也是，中考也好高考也好，學(xué)生在復習備考的最后幾個(gè)月，總有一段時(shí)間犯迷糊，不過(guò)馬上會(huì )清醒，就是我們常說(shuō)的黎明前的黑暗，再者，人不可能一帆風(fēng)順，偶爾一次失誤經(jīng)受一次挫折也許是件好事，它會(huì )使我們變得更加堅強！
同時(shí)，我也要對同學(xué)們說(shuō)幾句：同學(xué)們，不管你們現在成績(jì)如何，最終高考結果怎樣，你們都是父母的驕傲，父母永遠是你們支持者！同學(xué)們，相信是一種力量，你們都是最棒的！在最后的沖刺階段，我們就要以傲視群雄的信心投入到高考的競爭當中，以百分之百的精力投入到高考的復習當中，以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰攻關(guān)當中，作為家長(cháng)，我們將靜靜地陪你們走過(guò)這段不平凡的征程！我相信，有了老師們的精心輔導，有了孩子們奮力拼搏，有了家長(cháng)們全力配合，同學(xué)們都能笑傲高考、美夢(mèng)成真、金榜題名！
最后敬祝各位老師和家長(cháng)身體健康、工作順利！更祝我們高三（2）班所有同學(xué)在今年高考中取得輝煌成績(jì)！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
大班環(huán)境創(chuàng )設發(fā)言稿 7
尊敬的各位的家長(cháng)，老師，領(lǐng)導：
你們好！
我曾經(jīng)拍過(guò)一個(gè)MTV，名字就叫《用我們的雙手，創(chuàng )建綠色明天》，其中反映了三江的環(huán)境以及水污染的一些狀況。我拍這個(gè)片子的緣由就是那次暑假中，我到廈門(mén)去玩了幾天，那兒可美了！綠色的熱帶樹(shù)木，浩瀚的大海里碧藍碧藍的。地面上也是干干凈凈的，沒(méi)有一點(diǎn)污染�？梢换氐揭瞬�，路過(guò)三江橋，望見(jiàn)水面上漂移著(zhù)許很多多的垃圾，有塑料袋、塑料飯盒，甚至還有一條死狗，發(fā)出陣陣難聞至還有一條死狗，發(fā)出陣陣難聞的氣味，我不由地捂住了鼻子。我想大家肯定知道，水的面積占地球表面的71%，水資源總量達14億立方千米�？墒钦l(shuí)知道海洋咸水就占去97%，淡水僅占2.5%，儲量?jì)H有0.35億立方千米，并且絕大多數都隱藏在南極冰源和北極冰山中，我們能利用的地表水僅有105億立方千米。假如以每人每年供水不足1000立方千米為缺水標準，那么目前世界上已有80多個(gè)國家缺水。世界氣象組織公布的一份報告顯示：自本世紀初以來(lái)，世界水的消耗量比人口增快兩倍。依次計算，到20xx年，當世界人口從現在的`60億增加到80億時(shí)，地球上每個(gè)居民用水占有量將比目前削減三分之一。那么，下世紀初全人類(lèi)就將面臨嚴峻的水荒，人民的健康和國家的經(jīng)濟發(fā)展就會(huì )受到威逼。這僅是缺水的危機，同時(shí)我們更面臨著(zhù)水污染的難題�，F在城市水資源每天都因大約200噸的人類(lèi)糞便和日益增多的工業(yè)廢水而受到污染。據調查，目前發(fā)展中國家有10億人喝不到清潔水，每年有2億多的人因水的問(wèn)題而染病，有1000人因飲用不清潔的水而死亡。
可有些人還是不講衛生，順手把垃圾扔到江里，造成了嚴峻的環(huán)境污染。當時(shí)，三江橋有幾個(gè)釣魚(yú)的人，我去采訪(fǎng)了他們，他們都說(shuō)：“這幾年水越來(lái)越臟，連魚(yú)都沒(méi)有了！”這時(shí)，我想到了以前的這里：河水澄澈晶瑩，水中的魚(yú)兒成群結隊，追逐游戲�？涩F在是我們，是我們人類(lèi)趕走了魚(yú)兒的家！最終我把這個(gè)現象拍成一部簡(jiǎn)短的記錄片，讓大家能夠留意到環(huán)境的惡劣改變。同時(shí)，也在省里獲得了1等獎。這只是我的一個(gè)行動(dòng)，還有每當節假日，我都會(huì )和媽媽一起到院子里去撿臟物和掃地，為此我還得到了學(xué)校的“體驗小先鋒“稱(chēng)號呢！
而且要垃圾不隨處亂扔，要扔進(jìn)垃圾桶；在家要節約用水、用電……或許有人會(huì )說(shuō)：“這些都是小事，環(huán)保要做就做大事，比如清除某個(gè)湖的全部垃圾；把全部廢品都回收，制造新物體等！”這樣當然也很好，但是我認為環(huán)保要從生活中的一點(diǎn)一滴做起，要從小事中養成愛(ài)護環(huán)境的好習慣。還有，假如，你只想著(zhù)干大事的話(huà)，而不注意小的細微環(huán)節（把垃圾亂扔），那么垃圾不是會(huì )越來(lái)越多，越來(lái)越難清除？我希望大家都能夠意識到：愛(ài)護環(huán)境與我們的生活休戚相關(guān)，只有我們大家共同努力，愛(ài)惜環(huán)境，用我們的雙手，來(lái)愛(ài)護我們的家園！我們才能在干凈的環(huán)境里更加美妙地生活！
大班環(huán)境創(chuàng )設發(fā)言稿 8
尊敬的各位的家長(cháng)，老師，領(lǐng)導：
你們好！
天空的幸福，是它穿著(zhù)一身的藍；陽(yáng)光的幸福，是它擁有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福是它孕育出多彩的生命；草地的幸福是它擁有惹人喜愛(ài)的碧綠......可如今它還是那片翠綠嗎？
在藍藍的天上來(lái)兩只燕子，又黑又亮的羽毛像是抹了油，白肚皮就像是穿著(zhù)一件白襯衣。飛著(zhù)飛著(zhù)，就來(lái)到了城市工業(yè)區，化工廠(chǎng)的`煙囪冒著(zhù)煙，像從里面飛出的一條烏龍，嗆得燕子直咳漱。小燕子心想：原來(lái)天空像汪藍的海水，幾朵飄悠悠的白云，洋洋灑灑點(diǎn)綴在天空，像一個(gè)美妙的夢(mèng)，天空是那么可愛(ài)�？涩F在天空被煙擋住了變得一種模糊不清的灰黑色，若隱若現地浮動(dòng)著(zhù)奇怪的花紋。
它們避開(kāi)煙霧繼續向前飛，低頭一看，小溪又黑又臭，兩岸的樹(shù)木很早就落葉了，就像生病了的老人，又干枯又沒(méi)勁兒，它們垂頭喪氣，沒(méi)精打采地望著(zhù)散發(fā)一陣陣臭氣的溪水的小溪，水里的魚(yú)蝦大半都死光了，只有一些生命力強的蝦在水里揮扎著(zhù)，有氣無(wú)力，溪水死一般的寧靜。
這是人們不注意保護生態(tài)平衡，致使多數森林遭到毀壞，小鳥(niǎo)沒(méi)有家了，再也不會(huì )歡歌笑語(yǔ)，大地沒(méi)有漂亮的綠衣裳了，不再生機勃勃，這一切都是人類(lèi)自己惹的禍！但是，有些人們還設意識到我們的家園正在慢慢被毀壞著(zhù)。我們要呼吁大家，呼吁身邊的人，保護環(huán)境己經(jīng)到了刻不容緩的地步！我們責無(wú)旁貸！
誰(shuí)希望看到自古以來(lái)辛勤哺育我們人類(lèi)的地球母親變成了一個(gè)遍身鱗傷，欲哭無(wú)沮，痛苦難言的黑色地球。大地上擁有和諧的綠色，讓我們手牽著(zhù)手，心連著(zhù)心，從現在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，共同共關(guān)注環(huán)境保護，共同保護我們綠色的家園！讓地球變成一個(gè)潔凈、清新、永遠年輕的藍色星球。
大班環(huán)境創(chuàng )設發(fā)言稿 9
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天，我呼吁大家：保護環(huán)境，人人有責。
我想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：你破壞過(guò)環(huán)境嗎？我想，有一半的同學(xué)都做過(guò)。如今，在這個(gè)現代化的社會(huì )里，由于人們嚴重地破壞環(huán)境，造成很?chē)乐氐暮蠊�。如：由于工廠(chǎng)的廢水排放導致河流的污染，由于人類(lèi)的亂砍濫伐使動(dòng)物失去了家園，由于空氣污染讓很多人得了肺癌......二十年前，我們的家園還是那樣美好，沒(méi)有什么污染，沒(méi)有任何危害。鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)都快活地過(guò)著(zhù)�？墒乾F在，變化怎么就這么大呢？照這種進(jìn)度下去，我們的家園要不了多久就會(huì )滅亡的'！
所以，我們現在應該保護環(huán)境，現在改還來(lái)得及。我們從現在開(kāi)始必須從小事做起，比如：出行盡量騎自行車(chē)，減少碳排放，不降垃圾隨地亂扔。保護各種資源，如：節約用紙，節約用水。要養成一個(gè)良好的習慣，我們才能改變周?chē)沫h(huán)境。
同學(xué)們，俗話(huà)說(shuō)得好：地球是我家，環(huán)境靠大家。難道你愿意眼睜睜地看著(zhù)地球被破壞嗎？我相信絕對不會(huì )。為了讓我們的子子孫孫有一個(gè)良好的環(huán)境，所以同學(xué)們一定要醒悟得了。相信在我們的共同努力下，地球會(huì )變得更美好。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
大班環(huán)境創(chuàng )設發(fā)言稿 10
尊敬的各位老師，親愛(ài)各位同學(xué)們：
大家好！
誰(shuí)不希望頭頂的天空湛藍如鏡，誰(shuí)不希望腳下的大地綠草如茵，誰(shuí)不希望身邊的湖水清澈明凈，誰(shuí)不希望眼前的陽(yáng)光燦爛如金。
是啊，誰(shuí)不希望能有如此天然的一幅畫(huà)面呢？但現在我們卻離它越來(lái)越遠了。生態(tài)環(huán)境的日益破壞使我們的家園遭到了嚴重的威脅。天空湛藍如鏡，大地綠草如茵，已經(jīng)快要不復存在了，而我們卻又執迷不悟的破壞環(huán)境，這種狀況實(shí)在令人擔憂(yōu)。
溫暖的春風(fēng)吹拂著(zhù)每一個(gè)人的臉龐，明媚的陽(yáng)光溫暖著(zhù)每一個(gè)的心靈�！八{藍的天空，清清的湖水，綠綠的草原，這是我的家，奔馳的駿馬，潔白的羊群，還有我的姑娘……”多么優(yōu)美的旋律！多么美妙有歌聲！騰格爾歌唱的《天堂》，是離我們最近的內蒙古大草原，可是由于過(guò)度放牧，草原嚴重退化，素以水草豐美著(zhù)稱(chēng)的全國重點(diǎn)牧區呼倫貝爾草原和錫林郭勒草原，退化面積分別達23%和41%。昔日藍天白云下的廣褒綠色草原變成了灰黃色的荒漠和沙漠。
我們現在腳下的這片土地在古代是黃土高原，是美麗富饒的地方，商朝時(shí)期黃河流域的森林覆蓋面積曾高達50%以上，那時(shí)的年平均氣溫比現在要高，南方的竹子曾經(jīng)生長(cháng)在我們黃河流域。正因為地肥水美才有六朝古都——西安的建立。但是，經(jīng)過(guò)了幾千年來(lái)人類(lèi)對它掠奪式的開(kāi)發(fā)，現在你抬眼四望，黃土高原的水土流失地區到處是荒山禿嶺、溝壑縱橫，大風(fēng)從坡上刮過(guò)，漫天黃沙，遮天蔽日，不管是東南風(fēng)還是西北風(fēng)，都是人們生活中的一首苦澀的“歌”。
昔日的今天可能會(huì )重演。在陜北榆林地區的毛烏素沙漠，曾經(jīng)水草肥美，風(fēng)光宜人，是很好的牧場(chǎng)，后來(lái)由于氣候的變遷和戰亂，使地面被喪失殆盡，就地起沙，曾流傳有“榆林三遷”的故事。今天的'黃沙還在繼續吞噬農田，肆嚙房屋。如果我們不保護、不治理自已賴(lài)依生存的環(huán)境，也可能在假設干年后只能在黃沙下面看到我們生存的遺跡了。
大樹(shù)在哪兒呢？綠草在哪兒呢？清澈的河水在哪兒呢？黃河——中華民族的“母親河”，竟成為世界上泥沙含量最多的河流。特別是近幾十年來(lái)，隨著(zhù)人口的急劇增長(cháng)和經(jīng)濟的高速開(kāi)展，人類(lèi)生產(chǎn)和生活對自然環(huán)境和生態(tài)平衡的破壞日益嚴重，出現了空前的環(huán)境危機。
一個(gè)又一個(gè)觸目驚心的數字說(shuō)明，創(chuàng )立綠色家園已經(jīng)刻不容緩。我們的行動(dòng)不能僅僅呼吁，更應該做的是從我做起，創(chuàng )立綠色家園。當然創(chuàng )立綠色家園很難，現在還不能立竿見(jiàn)影，但是只要有堅持不懈地努力就能看到成果。只要你注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì )發(fā)現原來(lái)創(chuàng )立綠色家園也如此簡(jiǎn)單。
古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了她無(wú)數的兒女。原來(lái)的她被裝扮得楚楚動(dòng)人�？墒�，現在人類(lèi)為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類(lèi)只有一個(gè)地球；而地球正面臨著(zhù)嚴峻的環(huán)境危機�！熬染鹊厍�！”已成為世界各國人民最強烈的呼聲。
大自然已經(jīng)對我們一次又一次的報復，而我們卻又執迷不悟的繼續破壞生態(tài)環(huán)境，這種狀況實(shí)在令人擔憂(yōu)。
我們不能僅僅是呼吁，更應該做的是從我做起，從現在做起，保護我們的綠色家園。
我們能做到的很多，可以從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
如果你每天都彎腰去揀地上的一張紙，你走過(guò)的路就會(huì )多一份清潔；如果你把一個(gè)塑料袋放在垃圾箱里，就會(huì )少一點(diǎn)白色污染；如果你把家里嘀嗒的水籠頭擰緊，就會(huì )少向自然界索取一點(diǎn)水；如果你在白天隨手把家里的電燈熄滅，就會(huì )少浪費大自然的一點(diǎn)能源；如果你回絕使用一次性的筷子，一次性紙杯，就會(huì )對綠色的森林多一點(diǎn)保護；如果你步行去上學(xué)或者乘公交車(chē)不駕自家車(chē)，就會(huì )向大氣少一點(diǎn)排放；如果你保護腳下的綠草和身旁的小樹(shù)，就會(huì )為自然環(huán)境的和諧多一點(diǎn)奉獻。
同學(xué)們，我們離不開(kāi)賴(lài)以生存的地球，共同的命運把我們聯(lián)系在一起，大自然叔叔多么盼望它能回到家園，地球母親把重任托付在人類(lèi)的身上，因為只有我們才能地球和人類(lèi)的幸福：讓綠色不再?lài)@息，大自然不再哭泣，讓地球母親的傷痕消失，讓明天的地球更加美麗、堅強、可愛(ài)！
大家都動(dòng)起手來(lái)吧！
請保護我們的地球！保護我們的家園！
大班環(huán)境創(chuàng )設發(fā)言稿 11
尊敬的各位的家長(cháng)，老師，領(lǐng)導：
你們好！
當你踏著(zhù)晨光走進(jìn)我們花園般的校園時(shí)，當你坐在干凈整潔的教室里時(shí)，你是否想到老師、同學(xué)們?yōu)榇说男燎诟冻�？我們都渴望校園中能有郁郁蔥蔥的草地，都期盼在整潔干凈的環(huán)境中學(xué)習、玩耍，都希望在舒適溫馨的宿舍里進(jìn)入夢(mèng)鄉。
可是卻有同學(xué)不懂得珍惜這些美好的事物。請同學(xué)們放眼校園仔細看看——那潔白的墻壁被打上了鞋印、球��；桌椅上留著(zhù)亂涂亂畫(huà)的痕跡；水龍頭開(kāi)著(zhù)，讓水肆意的流失；美麗的草坪、花圃上留著(zhù)無(wú)情的腳��；塑料袋、包裝盒、果皮紙屑扔得滿(mǎn)地都是，在其他同學(xué)午晚休的時(shí)候，宿舍樓內外高聲的喧嘩，打破了這一片寧靜。這些現象與我們美麗、文明、和諧的`校園多么不協(xié)調！我們崇尚文明，我們都需要生活在干凈、整潔、美麗的環(huán)境中，然而，為什么我們總把清掃、維護的希望寄托在別人身上？為什么總是毫不憐惜的踐踏這片寧靜與美麗？為什么總是逃脫作為板中一份子的責任？
板橋中學(xué)就是我們的家，我們將在這里邁出人生的一步步。每位同學(xué)都是校園里的一員，都是這所學(xué)校的主人，都有維護校園環(huán)境的義務(wù)和責任。這是我們逃脫不了的，也是我們必須要做的。在享受這片寧靜而安詳的樂(lè )土時(shí)，我們必然要守衛它，讓它永遠保持這份特有的生機和魅力。
同學(xué)們，立即行動(dòng)起來(lái)吧！一片紙，我們撿起；一滴水，我們節約；一堆垃圾，我們清掃，愛(ài)一棵小樹(shù)苗，保護一只小青蛙。為了我們的校園，做我們能夠做的一切�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”。為此我向板中全體同學(xué)呼吁：創(chuàng )立清潔、文明的校園，需要你，需要我，需要我們大家共同的努力。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)！讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，加強自我約束，相互監視，爭做保護校園環(huán)境的小衛士。
讓我們承諾——愛(ài)我板中校園，讓母校綠色永遠蓬勃，讓板橋中學(xué)成為我們學(xué)習的樂(lè )園，我們美麗的家。我的發(fā)言完了，謝謝大家！
【大班環(huán)境創(chuàng )設發(fā)言稿】相關(guān)文章：
大班主題環(huán)境創(chuàng )設方案10-08
大班主題環(huán)境創(chuàng )設方案03-29
中心幼兒園大班環(huán)境創(chuàng )設總結09-28
益智棋系列大班區角環(huán)境創(chuàng )設03-01
幼兒園大班中秋節環(huán)境創(chuàng )設方案09-28
幼兒園大班元旦環(huán)境創(chuàng )設方案11-07
幼兒園大班環(huán)境創(chuàng )設總結范文（精選10篇）12-18
環(huán)境創(chuàng )設從點(diǎn)滴做起作文09-04