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七年級班主任在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿（通用7篇）
在日常生活和工作中，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的七年級班主任在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級班主任在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，走向成功。
今天，借此機會(huì )和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。
一、樹(shù)立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀(guān)念。
隨著(zhù)科學(xué)發(fā)展與人類(lèi)進(jìn)步的不斷升華，教育問(wèn)題已經(jīng)成為當今社會(huì )的又一熱門(mén)問(wèn)題。人與人之間的競爭不僅是權利和金錢(qián)的競爭，更是孩子教育的競爭，孩子的成功才是父母真正的成功。萬(wàn)丈高樓平地起。天才不是一夜炮制的，成功不會(huì )輕易降臨。孩子的未來(lái)需要你我從現在做起。初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里，讓孩子養成良好的習慣，奠定堅實(shí)的基礎，是后兩年乃至于到高中學(xué)習的基礎。所以，我個(gè)人認為，身為家長(cháng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間，監督孩子。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，習慣養成了，基礎扎實(shí)了，以后再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián)，即使您少打了幾場(chǎng)麻將，即使您少看了一會(huì )電視，即使您每晚少睡了一小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎？
二、正確看待初中與小學(xué)的區別。
�。ㄒ唬�、學(xué)業(yè)上的區別。
1、在學(xué)習科目上，初中生比小學(xué)生學(xué)習的門(mén)類(lèi)要多，而且每一門(mén)學(xué)科的內容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來(lái)越少，反映客觀(guān)事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來(lái)越強。
2、在學(xué)習方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。
3、在學(xué)習成績(jì)上，小學(xué)考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)90分也是班級第一；小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論。我們不能僅以分數論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。
順便談一下如何看待分數的問(wèn)題。時(shí)代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。我們應樹(shù)立新的人才觀(guān)：您的孩子學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)；考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。
�。ǘ�、身心上的區別。
初中生正處于少年期和青年前期（或稱(chēng)青春初期）。人體發(fā)育基本完成，初中生可以說(shuō)“長(cháng)大了”。與此同時(shí)，自我意識在這一時(shí)期出現質(zhì)的變化，獨立性增強，感情的變化非常顯著(zhù)，性意識的萌動(dòng)開(kāi)始表現。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的。
總之，中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期，有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。初中，將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。初中，將是每個(gè)學(xué)生一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活和自身實(shí)際的新特點(diǎn)進(jìn)行調整，結果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應，嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。為此，我們老師和家長(cháng)都應給予足夠的重視，科學(xué)、妥善地幫助他們走過(guò)這個(gè)坎，完成這次飛躍。
三、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓勵”的橋。
1、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對話(huà)。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以，作為老師、家長(cháng)，應尊重每個(gè)孩子的人格。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。
2、交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過(guò)于平等交流，加強對話(huà)。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語(yǔ)文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我聽(tīng)聽(tīng)，等等。尋常的交談會(huì )引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
3、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要一味批評。如果你的孩子沒(méi)有錯誤了，他還叫孩子么？如果我的學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題了，她還叫學(xué)生么？那我們教師豈不是要下崗了哈？再說(shuō)，羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯事，做錯事就是長(cháng)見(jiàn)識。事實(shí)上，很多時(shí)候，容忍的效果遠大于批評的效果。
4、鼓勵。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對策才是明智之舉。有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，隨意指出幾名學(xué)生，對他們的老師說(shuō)：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了。其實(shí)，是因為老師相信了羅森塔爾的話(huà)，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著(zhù)名的羅森塔爾效應�？梢�(jiàn)，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。
四、教育孩子遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，本身就是對學(xué)生全面培養的需要，同時(shí)又是學(xué)生提高成績(jì)的保證。正因為如此，我們在發(fā)放的成績(jì)告知書(shū)上特別附加了你的.孩子半期以來(lái)的操行得分。這個(gè)分數雖然不是百分之一百科學(xué)，但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情況，更反映出與學(xué)習成績(jì)的相關(guān)性。學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。請家長(cháng)理解：表?yè)P是愛(ài)，批評也是愛(ài)。
五、與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現代社會(huì )里，家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習，在這一點(diǎn)上，家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長(cháng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認為家長(cháng)與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長(cháng)，要正確對待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長(cháng)應與老師溝通解決分歧和看法，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì )維持家長(cháng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì )拒絕學(xué)習，這樣的話(huà)，孩子的損失就大了。
俗話(huà)說(shuō)：你敬人一尺，人敬你一丈。老師的工作繁重，但他們無(wú)怨無(wú)悔，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展。所以，尊敬老師，實(shí)際上就是尊敬老師的勞動(dòng)，要使老師的辛勤勞動(dòng)在孩子的身上結出累累碩果，就只有讓您的孩子服從老師的教導。當然，作為老師，也充分理解家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，必將全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。
六、醞造良好的家庭氛圍。
有句話(huà)說(shuō)的好，“近朱者赤，近墨者黑�！绷己玫募彝シ諊�，可以使孩子有良好的教養、個(gè)性、品德、習慣，使其受益無(wú)窮。家長(cháng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè )的精神等等，這些都能對孩子起著(zhù)榜樣作用。俗話(huà)說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)教育孩子是全天候的。家長(cháng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(cháng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。試想，一個(gè)經(jīng)常充滿(mǎn)著(zhù)吵鬧聲、麻將聲的家庭能培養出好的孩子么？
七、不嬌慣孩子，敢于對孩子說(shuō)“不”。
以色列有句名言：再富不能富孩子。愛(ài)子乃人之常情，但僅有愛(ài)是不夠的。父母之愛(ài)的力量或許無(wú)法估量，但缺少教育的愛(ài)，不是真正的愛(ài)，而是一種“害”。天下父母一定要深深懂得教子比愛(ài)子更重要的真諦。
1、電腦、網(wǎng)絡(luò )給孩子帶來(lái)的利和弊接近于各占一半，關(guān)鍵是家長(cháng)如何引導和管理。無(wú)數事例證明若家長(cháng)能對孩子上網(wǎng)的場(chǎng)所（最好只限于家庭場(chǎng)所）、時(shí)間（最好只限于周末和寒暑假，且每天不超過(guò)兩小時(shí)）、形式（最好少玩游戲）等進(jìn)行明確要求和嚴格監督，那的確對孩子的成長(cháng)有著(zhù)巨大的促進(jìn)作用。反之，若家長(cháng)沒(méi)有引起足夠重視或沒(méi)有采取合理措施，那絕對是原則性的、錯誤或災難性的損失。
2、手機、小靈通等通訊工具對孩子現在來(lái)說(shuō)，幾乎沒(méi)有任何好處和意義。若非要說(shuō)個(gè)作用的話(huà)，那主要有三點(diǎn)：滋生干擾因素；助長(cháng)攀比意識；增加額外支出。因此，我建議：在孩子進(jìn)大學(xué)以前最好不要配備通訊工具；已經(jīng)配備了的最好收回由家長(cháng)保管；確實(shí)因特殊原因需要配備的最好告知班主任，以便進(jìn)行科學(xué)指導。
3、我們支持孩子從小學(xué)習為人，學(xué)習處事，但我們更要對孩子的交友進(jìn)行指導，尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差而又發(fā)展極快的初中階段。指導什么呢：交友不要過(guò)多過(guò)雜；異性交往不宜過(guò)于密切；活動(dòng)場(chǎng)所、時(shí)間、形式都應當有節有度。
家長(cháng)們，孩子是您生命的延續和未來(lái)的希望，您的配合與老師的努力，是孩子走向成功的基礎，讓我們攜手合作，架設孩子成長(cháng)的橋梁，共創(chuàng )孩子美好的明天！
七年級班主任在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
感謝你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)對各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。我代表七年級任課老師到來(lái)表示熱烈的歡迎。
一、家長(cháng)會(huì )的意義
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )目的給大家搭建一個(gè)互相溝通的平臺，加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互了解學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)校的教育中來(lái)，使每一位學(xué)生都能得到全面的發(fā)展與提高。上周我們又進(jìn)行了一次段考，我想讓大家了解一下我們的孩子在前一段時(shí)間的學(xué)習情況，以便更好地開(kāi)展家庭教育。
二、班級現狀及管理
我們班共有41名學(xué)生，其中男生23人，女生18人。班級管理上我制定了一系列規章制度，墻后面已經(jīng)張貼了，而且就是有專(zhuān)人負責的，我主要就是從學(xué)生的養成教育，行為習慣教育，感恩教育等方面開(kāi)展日常工作。作為班主任，我不會(huì )只看重成績(jì)好的學(xué)生，在我的眼里，一切學(xué)生都就是平等的，既然大家放心地把子女交給我，我就要對每一個(gè)學(xué)生負責。這個(gè)班由于種種原因，小升初的時(shí)候，成績(jì)不夠理想。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的共同努力，大部分學(xué)生思想、學(xué)習進(jìn)步都很大，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習也認真了，自覺(jué)性明顯增強了。所有任課教師對學(xué)生都非常負責，課后也抓得很緊。這一點(diǎn)我想大家應該比較清楚。
三、和家長(cháng)探討教育對策
�。ㄒ唬�、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。
孩子在同樣的年齡段里，在同樣的學(xué)校，在同樣的班級里讀書(shū)，授課的時(shí)間就是相同的，學(xué)習的`環(huán)境就是一致的，然而接受教育的效果則區別很大，造成這種差別的原因，并不在于學(xué)校教育，而在于家庭教育。打個(gè)比方說(shuō)，老師好比醫生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫生的主要任務(wù)就是下藥，父母的護理就是十分重要的。舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，前一段時(shí)間我請了三個(gè)星期的假，這次數學(xué)考試比以前就退步了許多，有些同學(xué)以前及格的，現在不及格了�？梢�(jiàn)，孩子就是需要管的，特別就是學(xué)習習慣差、自覺(jué)性差的更需要管。所以，周末在家就需要你們家長(cháng)的配合。
人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，人生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問(wèn)題上有一個(gè)不成定論的公式，現在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責，以后就會(huì )順心，否則，就會(huì )還債。還債有三個(gè)方面：一就是升學(xué)，二就是就業(yè)，三就是婚姻。他們在社會(huì )上無(wú)法維持生存時(shí)，需要父母的不斷接濟和幫助，這樣只能就是一代懲罰一代，惡性循環(huán)。然而有知識、有見(jiàn)地的家庭教育則就是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代。所以，我想跟大家說(shuō)，掙再多的錢(qián)，如果小孩荒廢了，那就得不償失。
�。ǘ�、家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著(zhù)一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還就是手段上，都不要發(fā)生分歧”。
作為家長(cháng)，要經(jīng)常到學(xué)校走走，或者打個(gè)電話(huà)了解孩子的學(xué)習情況。星期二王智豪父親從上午十點(diǎn)等到十二點(diǎn)。要了解學(xué)生的作業(yè)情況，經(jīng)常翻翻他的作業(yè)。有的學(xué)生還有曠課情況（星期天下午就到學(xué)校，結果和同學(xué)打架，晚自習沒(méi)來(lái)），手機，Mp3等不要帶到學(xué)校來(lái)。
�。ㄈ�、家庭教育的方法
1、打開(kāi)學(xué)習之門(mén)——正確看待孩子的分數，多與孩子溝通交流
我們做家長(cháng)的最關(guān)心的就是學(xué)生的分數。學(xué)生的基礎有好有差，我們要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。我也就是做家長(cháng)的，我們每個(gè)人都希望自己的孩子能名列第一。然而，每個(gè)班第一名的寶座只有一個(gè)，能人人都坐在這個(gè)寶座上嗎？我們?yōu)槭裁床粏?wèn)問(wèn)孩子在哪些地方有收獲？為什么不問(wèn)問(wèn)孩子有哪些進(jìn)步？我希望我們的家長(cháng)朋友都看重孩子學(xué)習的過(guò)程，多拿孩子的前后相比。多鼓勵孩子，多多與孩子溝通交流，加強對話(huà)。孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)：今天學(xué)校有什么新鮮事？你附近坐的就是誰(shuí)？喜不喜歡他？你的語(yǔ)文老師講課有什么特色？數學(xué)聽(tīng)得懂嗎？不懂的有沒(méi)有問(wèn)老師？等等。尋常的交談會(huì )引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。久而久之，孩子就會(huì )跟你談學(xué)校里的事情，就會(huì )和你交流�，F在的小孩經(jīng)常報喜不報憂(yōu)，考得好，回家就主動(dòng)跟你說(shuō)；考得不好，一聲不吭。我經(jīng)常問(wèn)我小孩，最近考試沒(méi)有，考得怎么樣？她都會(huì )主動(dòng)和我說(shuō)，考得差的時(shí)候，我從來(lái)不罵她，其實(shí)她自己也知道考得不好難為情，如果我們這時(shí)候罵她，起不到教育的效果。我會(huì )問(wèn)她，老師上課時(shí)你有沒(méi)有聽(tīng)懂，就是什么原因考差了，不會(huì )做的題目有沒(méi)有問(wèn)老師，每個(gè)孩子都就是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對話(huà)。
2、打開(kāi)自信之門(mén)——培養孩子的成功意識
表?yè)P點(diǎn)滴進(jìn)步，培養自信心。家長(cháng)不要一味地批評，這樣會(huì )導致破罐破摔。跟不要講一些過(guò)激性的語(yǔ)言，比如，考這么點(diǎn)，怎么搞的？沒(méi)讀頭，跟我打工去；真沒(méi)用等等。這樣會(huì )打擊孩子的自信心，久而久之，就會(huì )越來(lái)越差。
3、培養孩子良好的學(xué)習習慣和行為習慣——良好的習慣就是成功的保證
木子坑的吳文軒同學(xué)，20xx年初中畢業(yè)，今年高考考取了浙江大學(xué)。他父母都在外面打工，這小孩習慣非常好，對老師非常有禮貌，課堂上聽(tīng)課非常認真，不懂的問(wèn)題經(jīng)常問(wèn)老師。東坑的李鑫，習慣非常好。做事認認真真，現在許多同學(xué)不知道做事，就連打掃衛生都做不好，上次浙江衛視，小孩掃地，家長(cháng)幫忙或者請鐘點(diǎn)工打掃，其實(shí)這種做法就是非常不對的。上次余家樂(lè )媽媽到學(xué)校來(lái)接孩子，她問(wèn)鄭遠航，你父母都在外面打工，又沒(méi)人管你，怎么學(xué)習這么好？他說(shuō)他父母從小就把他養成了良好的習慣。班上有的同學(xué)，雖然成績(jì)比較差，但對老師非常有禮貌，課堂紀律意識非常好，打掃衛生非常認真。不能出現偏科現象，但就是班上有許多同學(xué)存在偏科現象，數學(xué)比較差（語(yǔ)、英考80分，數學(xué)20來(lái)分）。
可見(jiàn)，一個(gè)人養成良好的行為習慣，不但對成才會(huì )起到良好的促進(jìn)作用，而且能使他終身受益。一個(gè)人從小養成的良好行為習慣，不僅會(huì )使他的那些好的行為方式得到鞏固，而且可以轉化為他內在的性格、情操、道德觀(guān)念，成為他正確地為人處世的基礎，建功立業(yè)的基礎和他一生幸福的基礎。因此，一個(gè)人如果養成了良好的行為習慣，對他終身受用。教育家洛克說(shuō)過(guò)：“把子女的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才就是唯一可靠和保險的辦法�！�
4、重視思想教育
作為父母，要重視孩子的思想教育。要經(jīng)常教育孩子在學(xué)校要遵守校紀校規，要懂得感恩，養成良好的衛生習慣。另外，我們還要重視安全教育。冬季霧霾天氣比較嚴重，上學(xué)，放學(xué)途中要注意交通安全，遵守交通法規。
七年級班主任在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿 3
各位家長(cháng)：
你們好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
一、班級基本情況：
1、本班共有學(xué)生xx人，其中女生xx人，男生xx人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯的，班級學(xué)習氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。
作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，（任課老師情況）我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了一年半的時(shí)光，一年半來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在一年多的學(xué)習中取得了許多優(yōu)異的成績(jì)。
2、成績(jì)情況：我班是我校文科重點(diǎn)班，各科成績(jì)都是年級第一。（具體情況見(jiàn)表格，學(xué)校對我班的要求。）
3、存在的一些問(wèn)題：
�。�1）、部分同學(xué)對基礎知識的掌握不夠扎實(shí)；平時(shí)沒(méi)刻苦學(xué)習，考前沒(méi)仔細復習。
�。�2）、個(gè)別同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正，不珍惜時(shí)間，作業(yè)馬馬虎虎。
�。�3）、部分同學(xué)偏科嚴重，不能實(shí)現全面發(fā)展。
�。�4）、有些同學(xué)在學(xué)習上沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jì)也就不是很拔尖。
�。�5）、玩手機對學(xué)習負面影響大這些都要引起重視，希望家長(cháng)給予積極的配合。
二、給家長(cháng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：
1、多關(guān)心，少責罵。多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習情況。
2、多嚴格，少溺愛(ài)。少上網(wǎng)，電視少看，不玩手機。
3、要全面而準確地估計自己的孩子。
要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
5、要教育學(xué)生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的`保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
進(jìn)入xx中學(xué)，考上好的學(xué)校是學(xué)生、家長(cháng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長(cháng)對學(xué)校和老師的工作多加支持。
七年級班主任在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好。首先歡迎你們來(lái)參加我們七年級四班的家長(cháng)會(huì )。感謝你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展您的孩子到xxxx來(lái)已經(jīng)兩個(gè)多月了，在這兩個(gè)多月里，他們發(fā)生了很大的變化，生活學(xué)會(huì )了獨立，做人學(xué)會(huì )了感恩，與人相處學(xué)會(huì )了寬容，對待學(xué)習學(xué)會(huì )了反思。他們正向著(zhù)“情商豐富、智商發(fā)達、體格健壯”的目標不斷發(fā)展。到目前為止，我們每個(gè)老師對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習現狀、學(xué)習習慣、興趣特長(cháng)、思想性格都心中有數，并且針對不同的學(xué)生制定了不同的教育輔導措施。
但是，無(wú)論學(xué)校教育怎么到位，都無(wú)法取代家庭教育的地位。學(xué)校和家庭是孩子教育中不可缺失的兩個(gè)主體。
因此，我們今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓這兩個(gè)教育主體在理解、溝通的基礎上，對孩子的教育形成合力，發(fā)揮家校教育的最大效益！
下面我把學(xué)校及近期學(xué)生的一些情況向家長(cháng)做以下匯報。
首先，想向各位家長(cháng)匯報一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習、紀律等各方面的情況。
自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習習慣等方面都有了較大的進(jìn)步。比如我班的 等同學(xué)在紀律、學(xué)習、行為習慣等方面都有了很大的變化。 等班干部工作出色，為班集體出謀劃策，是老師的得力助手； 等同學(xué)在課堂上大膽表現； 比賽的第二名，為班級爭得榮譽(yù)。 這些都表現出良好的班風(fēng)。但也有個(gè)別學(xué)生行為習慣不太好，如：上課有做小動(dòng)作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、說(shuō)話(huà)隨便等問(wèn)題。不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會(huì )自覺(jué)改掉的。希望每一位家長(cháng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的.成長(cháng)和進(jìn)步，多表?yè)P、激勵，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢，認識自我、表現自我，從學(xué)習活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè )。
畢竟，孩子應該超越的是自己，而不是別人�！�
【初中小學(xué)區別】初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設置、學(xué)習內容、學(xué)習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì )面臨許多新的課題。不 少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整，結果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應，嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。
初中與小學(xué)相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。
【學(xué)習】中學(xué)是人生知識基礎的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習的門(mén)類(lèi)要多，而且每一門(mén)學(xué)科的內容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來(lái)越少，反映客觀(guān)事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來(lái)越強。
在學(xué)習方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著(zhù)學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著(zhù)獨立方向發(fā)展，培養自主學(xué)習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導過(guò)程；不滿(mǎn)足于會(huì )解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識，要將各知識點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維的轉變 從識記到探究的轉變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習的時(shí)間，有計劃，有重點(diǎn)。
分數區別，小學(xué)考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級第一，小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(cháng)經(jīng)歷
正因為初中與小學(xué)的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著(zhù)新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門(mén)，但半個(gè)月或一個(gè)月后，不少新生便出現各種消極的心理癥狀，如討厭上學(xué)，對成績(jì)失望，對學(xué)習產(chǎn)生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢？由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變，還有隨年齡的增長(cháng)帶來(lái)的自我意識的增強。有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jì)好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因為種種原因沒(méi)有能再當班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jì)不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現自己，希望得到老師和同學(xué)的認同，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導致學(xué)生發(fā)生上述心理問(wèn)題。
【生理特點(diǎn)】
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(cháng)的轉折關(guān)頭，應給予足夠的重視。
1、生理特點(diǎn)
初中生正處于少年期和青年前期（或稱(chēng)青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。性器官發(fā)育逐步加快，第二性征出現，男女差異明顯，性心理變化激烈，這標志著(zhù)人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說(shuō)“長(cháng)大了”。
2、心理特點(diǎn)
1.自我意識在這一時(shí)期出現質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說(shuō)，兒童對自己的認識和評價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)。顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)�？浯笞约旱娜毕�，因為自己不夠“完美”而沮喪。
2.獨立性增強。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。
3.感情的變化非常顯著(zhù)。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)�！边@常常令我們家長(cháng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的感情。
4.開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
5.與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(cháng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經(jīng)常固執地與父母頂撞。
6.性意識的萌動(dòng)與性別角色的深化。無(wú)論男孩還是女孩，都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解異性，希望得到來(lái)自異性的友誼
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒(méi)有形成相對穩定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(cháng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期，
1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì )再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
2、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話(huà)語(yǔ)權。
3、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長(cháng)當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達出你對他的理解＿＿雖然家長(cháng)不能接受，但是家長(cháng)懂得他的想法，明白他的感受。
【家長(cháng)建議】
一、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。
配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進(jìn)步。
二、做一個(gè)監督型的家長(cháng)。
作業(yè)督促：
孩子的上網(wǎng)情況，問(wèn)題比較大，迷戀網(wǎng)絡(luò )，而荒廢學(xué)業(yè)，性格。
b孩子的作息時(shí)間。
早上7：20前到校 放學(xué) 11：30，上學(xué)1：50到校 放學(xué) 4：25 中午盡量在家午休。
三、做一個(gè)細心型的家長(cháng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上，行為上、家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正�，F象，家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
四、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
學(xué)習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，做家長(cháng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。
五、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系。
互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話(huà)號碼如有變動(dòng)，請及時(shí)轉告，如果能常到校查看，效果會(huì )更好。我們學(xué)校全天每天都是家長(cháng)的接待日，歡迎家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)課或者交流。
七年級班主任在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先，請允許我代表七（6）班全體任課教師，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝！
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，初一學(xué)習生活已快結束。在各位家長(cháng)的密切配合下，在各任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與孩子之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”
我相信，這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天的會(huì )議主要有八項議程：一、介紹我校教育教學(xué)成績(jì)及教育理念；二、向家長(cháng)反饋學(xué)生在校生活、學(xué)習上的表現；三、學(xué)生代表發(fā)言；四、家長(cháng)發(fā)言；五、對家長(cháng)的希望及建議；六、家長(cháng)和孩子一起觀(guān)看鄒越老師的“讓生命充滿(mǎn)愛(ài)”父母篇演講視頻；七、宣布家長(cháng)會(huì )結束；八、教師與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行個(gè)別交流。
一、介紹我校教育教學(xué)成績(jì)及教育理念
1、近幾年來(lái)，我校狠抓教師隊伍管理，教學(xué)常規管理不斷精細化、科學(xué)化，考風(fēng)端正，教育教學(xué)成績(jì)不斷邁向新高。近幾年來(lái)，我校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、信技、體育等學(xué)科都曾多次取得過(guò)全縣第一的成績(jì)。2010屆畢業(yè)生當初計劃招生180人，可是當時(shí)我校初中才剛剛起步，社會(huì )還不了解，因此只招收了128人，生源質(zhì)量也遠遠比不上兄弟學(xué)校。然而，三年來(lái)，卻在全校師生的共同努力下，128名畢業(yè)生計劃內錄取廣德中學(xué)39人，其中3名直升生，18名同學(xué)進(jìn)入廣德中學(xué)實(shí)驗班。在今年廣德中學(xué)直升生考試中，我校畢業(yè)生再創(chuàng )佳績(jì)：xxx等6位同學(xué)進(jìn)入直升生班，其中，張兆晗同學(xué)獲得全縣第三名。眾所周知，我校學(xué)生生源明顯弱于一些起步早、規模大的學(xué)校，但是桃李園人從不放棄對高品質(zhì)教育的追求，注重學(xué)生的可持續性發(fā)展，讓一些原本就很優(yōu)秀的學(xué)生取得了更大的進(jìn)步。不少當初沒(méi)有考取我縣規模大起步早的學(xué)校的學(xué)生，當時(shí)抱著(zhù)試試看心理來(lái)我校就讀的學(xué)生，三年后大都考取了重點(diǎn)中學(xué)，實(shí)現了理想。尤其令人欣慰的是，根據我縣高中反映，桃李園的畢業(yè)生，格外受老師的青睞，他們都覺(jué)得桃李園的學(xué)生學(xué)習習慣好，品質(zhì)佳，有潛力。
2、學(xué)校教育理念“一切為了孩子的未來(lái)發(fā)展”。
�。�1）、注重素質(zhì)教育，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
開(kāi)展主題教育月活動(dòng)，每學(xué)年上學(xué)期舉校行運動(dòng)會(huì )，下學(xué)期舉辦藝術(shù)節。另個(gè)還進(jìn)行演講、征文、書(shū)法、朗誦、繪畫(huà)等比賽，班級舉辦的活動(dòng)也豐富多彩。本學(xué)期我校乒乓球比賽獲全縣第三名、籃球比賽縣第6名、現場(chǎng)繪畫(huà)比賽縣第一名、縣文藝匯演第一名。我七（6）班在學(xué)校、班級舉辦的活動(dòng)中取得成績(jì)如下：（見(jiàn)班主任工作手冊）
�。�2）、注重學(xué)生品德，培養學(xué)生良好的學(xué)習、勞動(dòng)、生活習慣。
學(xué)校每年5月份，開(kāi)展感恩教育月活動(dòng)，6月份開(kāi)展法制安全教育月活動(dòng)，每月對學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、生活習慣進(jìn)行自評，每天進(jìn)行課間十分鐘的'衛生大掃除，培養學(xué)生講究衛生、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。班級給學(xué)生制定“個(gè)人成長(cháng)檔案”。讓學(xué)生樹(shù)立目標、規范行為、熱愛(ài)學(xué)習�！皩W(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習”。
�。�3） 、加強家校聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)
推行全員育人制度，關(guān)注孩子在心理、學(xué)習、生活等方面的問(wèn)題，樹(shù)立正確的育人觀(guān)和學(xué)生觀(guān)
二、向家長(cháng)反饋孩子在校生活、學(xué)習上的表現
1、發(fā)“學(xué)生個(gè)人成長(cháng)檔案”，讓家長(cháng)了解孩子在校表現。
2、由副班長(cháng)張xx宣讀“品行積累榜”前20名名單。
3、由學(xué)習委員喻xx就期中測試進(jìn)行匯報。（內容：年級前90名名單；進(jìn)步達到20名名單；單科第一名單）
4、班主任小結。
三、學(xué)生代表發(fā)言
1、班長(cháng)高原做本學(xué)期小結發(fā)言。（通過(guò)本學(xué)年的學(xué)習，班級同學(xué)的成長(cháng)與收獲）
2、班級第一名畢天柱做學(xué)習方法方面發(fā)言。（讓家長(cháng)明白學(xué)習貴在有法、有興趣）
3、進(jìn)步較大的張羽同學(xué)發(fā)言。（體現學(xué)校、教師對她的關(guān)心和培養）
四、家長(cháng)發(fā)言
各位家長(cháng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jì)，但我們的工作肯定還存在不少問(wèn)題，離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(cháng)對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育您的孩子。（收集、記錄家長(cháng)的`意見(jiàn)和建議）
五、對家長(cháng)的希望及建議
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(cháng)的轉折關(guān)頭，應給予足夠的重視。
1、生理特點(diǎn)
2、心理特點(diǎn)
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
�。�1）、不要帶零食，指出零食的危害。
�。�2）、不要帶手機、mp3等貴重物品；不帶不利于學(xué)習的書(shū)籍。指出對孩子的危害。
�。�3）、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。
�。�4）、做一個(gè)監督型的家長(cháng)。
�。�5）、做一個(gè)細心型的家長(cháng)。
�。�6）、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
�。�7）、注意學(xué)生的安全教育。防交通、防溺水等安全教育
每個(gè)孩子孩子都是想好的，我們關(guān)鍵是要想辦法激發(fā)孩子的上進(jìn)心，不宜只講一些空洞的大道理。誰(shuí)的方法越好，誰(shuí)的教育就會(huì )越成功。再富不能富孩子——以色列名言
六、家長(cháng)和孩子一起觀(guān)看鄒越老師的“讓生命充滿(mǎn)愛(ài)”父母篇演講視頻
準備工作：下載好視頻；做好學(xué)生、家長(cháng)思想動(dòng)員，以促進(jìn)在觀(guān)看演講時(shí)孩子與家長(cháng)的互動(dòng)。
七、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束
學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況，指導工作！也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅實(shí)的基礎。
最后，在這里我謹代表七（6）班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當之處請多指正。
謝謝大家！
七年級班主任在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先，我代表七年級全體師生，對各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
今天，我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是 “一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
下面，我先向大家介紹一下我們班級的基本情況。我們七年級共有 xx 名學(xué)生，其中男生 xx 名，女生 xx 名。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我發(fā)現我們的學(xué)生都很可愛(ài)，他們聰明、活潑、有上進(jìn)心。在學(xué)習方面，大部分學(xué)生都能認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，積極參加各種活動(dòng)。當然，也有一些學(xué)生在學(xué)習上還存在一些問(wèn)題，比如學(xué)習方法不當、學(xué)習態(tài)度不端正等。我們老師會(huì )針對這些問(wèn)題，給予他們更多的關(guān)注和幫助，讓他們盡快提高學(xué)習成績(jì)。
在班級管理方面，我們注重培養學(xué)生的良好習慣和團隊精神。我們制定了嚴格的班級規章制度，要求學(xué)生遵守紀律，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)。同時(shí)，我們也開(kāi)展了各種豐富多彩的活動(dòng)，如主題班會(huì )、運動(dòng)會(huì )、文藝匯演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己，提高自己的綜合素質(zhì)。
在這里，我想特別強調一下家庭教育的重要性。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家長(cháng)的言傳身教對孩子的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此，我希望各位家長(cháng)能夠在以下幾個(gè)方面多下功夫：
一、關(guān)注孩子的學(xué)習情況。家長(cháng)要了解孩子的學(xué)習進(jìn)度，檢查孩子的作業(yè)完成情況，及時(shí)發(fā)現孩子在學(xué)習中存在的問(wèn)題，并給予指導和幫助。同時(shí)，家長(cháng)也要鼓勵孩子多讀書(shū)，多思考，培養孩子的.學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力。
二、關(guān)心孩子的身心健康。家長(cháng)要關(guān)注孩子的飲食、睡眠、運動(dòng)等方面的情況，保證孩子有一個(gè)健康的身體。同時(shí)，家長(cháng)也要關(guān)注孩子的心理變化，多與孩子溝通交流，了解孩子的內心世界，幫助孩子解決心理問(wèn)題，讓孩子保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
三、培養孩子的良好習慣。家長(cháng)要教育孩子遵守紀律，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，誠實(shí)守信，勤勞節儉等。同時(shí)，家長(cháng)也要培養孩子的自理能力，讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做，提高孩子的獨立生活能力。
四、加強與學(xué)校的溝通與合作。家長(cháng)要積極配合學(xué)校的工作，及時(shí)了解學(xué)校的教育教學(xué)安排，參加學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校等活動(dòng)。同時(shí)，家長(cháng)也要與老師保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子在家的情況，共同做好孩子的教育工作。
最后，我想再次感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持和配合。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境，讓我們的孩子在七年級這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)，為他們的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
謝謝大家！
七年級班主任在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。我是七年級的班主任，很高興能有這個(gè)機會(huì )和大家一起交流探討孩子們的教育問(wèn)題。
首先，我想向各位家長(cháng)介紹一下我們班級的整體情況。我們班是一個(gè)充滿(mǎn)活力和朝氣的集體，孩子們都非�？蓯�(ài)、聰明、善良。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們一起經(jīng)歷了許多挑戰和困難，但是孩子們都表現出了堅強的毅力和勇氣，他們在學(xué)習和生活中都取得了很大的進(jìn)步。
在學(xué)習方面，我們班的孩子們都非常努力。他們認真聽(tīng)講、積極發(fā)言、按時(shí)完成作業(yè)，并且在考試中也取得了不錯的成績(jì)。當然，每個(gè)孩子的學(xué)習情況都有所不同，有些孩子可能在某些科目上存在一些困難，但是我相信只要我們共同努力，一定能夠幫助他們克服困難，取得更好的成績(jì)。
除了學(xué)習，我們也非常注重孩子們的品德教育。我們教育孩子們要尊重師長(cháng)、團結同學(xué)、誠實(shí)守信、樂(lè )于助人。在班級中，我們也經(jīng)常開(kāi)展各種主題班會(huì )和活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中學(xué)會(huì )關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。我相信，這些品德教育將對孩子們的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
在這里，我想特別強調一下家庭教育的重要性。家庭是孩子們成長(cháng)的搖籃，父母是孩子們的第一任老師。孩子們的很多習慣和品德都是在家庭中養成的。因此，我希望各位家長(cháng)能夠在以下幾個(gè)方面多下功夫：
一、關(guān)注孩子們的學(xué)習情況。家長(cháng)們可以定期檢查孩子們的作業(yè)完成情況，了解孩子們在學(xué)校的學(xué)習進(jìn)度和表現。如果發(fā)現孩子們在學(xué)習上存在問(wèn)題，可以及時(shí)與老師溝通，共同尋找解決問(wèn)題的方法。
二、培養孩子們的良好習慣。家長(cháng)們可以從日常生活中的小事做起，比如讓孩子們養成按時(shí)作息、自己整理書(shū)包、自己洗衣服等好習慣。這些良好習慣將對孩子們的`未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
三、加強與孩子們的溝通交流。家長(cháng)們可以多與孩子們聊天，了解他們的內心世界和想法。在與孩子們溝通交流的過(guò)程中，家長(cháng)們要尊重孩子們的意見(jiàn)和想法，不要輕易批評和指責他們。只有這樣，孩子們才會(huì )愿意與家長(cháng)們溝通交流，家長(cháng)們也才能更好地了解孩子們的情況。
四、為孩子們樹(shù)立良好的榜樣。家長(cháng)們的言行舉止對孩子們的影響非常大。因此，家長(cháng)們要注意自己的言行舉止，做到言行一致、誠實(shí)守信、尊老愛(ài)幼。只有這樣，孩子們才會(huì )在家長(cháng)們的影響下，養成良好的品德和習慣。
最后，我想再次感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持和配合。讓我們共同努力，為孩子們的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境，讓孩子們在七年級這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)，為他們的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。
謝謝大家！
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