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最新二年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿

時(shí)間:2022-10-18 18:30:46 發(fā)言稿 我要投稿

最新二年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿(通用19篇)

  為了讓家長(cháng)與家長(cháng)之間,老師與家長(cháng)之間共同討論孩子的成長(cháng)教育,學(xué)校對家庭教育十分重視,舉辦了家長(cháng)會(huì )來(lái)讓每一位家長(cháng)重視家庭教育的職責。以下是小編為大家收集的最新二年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

最新二年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿(通用19篇)

  最新二年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇1

各位家長(cháng):

  你們好,我是咱夢(mèng)園班二年一班的班主任兼語(yǔ)文老師,好多家長(cháng)與我是第一次見(jiàn)面,我先自我介紹一下,我姓張,單名一個(gè)華字。在你們手上的紙上有。今天的家長(cháng)會(huì )我們主要有以下幾個(gè)目的:

  1、見(jiàn)面,認識一下。因為我是今年剛剛接手這個(gè)班,家長(cháng)們對我并不熟悉。有些家長(cháng)只是通過(guò)電話(huà)或者是網(wǎng)絡(luò )和我聊過(guò),但是沒(méi)見(jiàn)過(guò),今天就借這個(gè)機會(huì )咱們見(jiàn)見(jiàn)面,我發(fā)給各位家長(cháng)的材料中有一張是我們班老師的聯(lián)系方式,其中有我的,這學(xué)期,新進(jìn)了好多老師,有些家長(cháng)并不熟悉,一會(huì )有時(shí)間的話(huà),咱們會(huì )安排其他老師與你們見(jiàn)面。大家都熟悉熟悉,特別是咱們開(kāi)展了社團活動(dòng),這些社團都是有專(zhuān)業(yè)的老師負責,像武術(shù),器樂(lè ),美術(shù),有時(shí)候家長(cháng)詢(xún)問(wèn)我,我解答的不到位,所以,有了這些聯(lián)系方式方便你們更多地于老師溝通、交流,了解孩子的境況。

  咱們開(kāi)家長(cháng)會(huì )不單單是一場(chǎng)老師和家長(cháng)的見(jiàn)面會(huì )。咱們最重要的目的還是通過(guò)老師和家長(cháng)的交流,溝通,共同發(fā)現孩子的優(yōu)缺點(diǎn),共同想辦法,幫助他形成好的學(xué)習習慣,生活習慣。說(shuō)的正式點(diǎn)就是正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。所以第二項就是我先向家長(cháng)們回報一下我接過(guò)這個(gè)班以后的主要工作。我接過(guò)這個(gè)班來(lái)時(shí)間不長(cháng),才三個(gè)月的時(shí)間,這是我的第一個(gè)班,我非常珍惜班里的每一個(gè)孩子。不知道你們看沒(méi)看過(guò)一部電影《一個(gè)都不能少》具體的故事情節我忘了但是講的就是老師的事情。他的精神我一直印在心里,我的教育宗旨就是一個(gè)都不能落下。都說(shuō)理想是豐滿(mǎn)的,現實(shí)是骨感的。我在實(shí)際教學(xué)中,雖然很想幫助基礎差的學(xué)生補上落下的課程,可是一是時(shí)間太緊,二是我是班主任,事情比較多,好些時(shí)候都沒(méi)辦法拿出額外的時(shí)間關(guān)注孩子,只能是利用在學(xué)校上課的時(shí)間,好多計劃和設想只能是擠時(shí)間做。先說(shuō)說(shuō)我對咱們班的期望吧。就是我想把班里的孩子培養成知書(shū)懂禮,勤奮好學(xué),有愛(ài)心,能團結同學(xué),懂得合作,善于動(dòng)腦,獨立自立的孩子。我為實(shí)現我的目標做了一下努力:

  首先,咱們家長(cháng)都知道,我們夢(mèng)園班是昌樂(lè )開(kāi)發(fā)區小學(xué)的特色班,咱們的特色就特在我們的課程加入了國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習。都知道,咱們國家近幾年掀起了一陣國學(xué)熱,為什么學(xué)習國學(xué)?我不知道他們的怎樣宣揚的,我只知道國學(xué)經(jīng)典中有值得我們學(xué)習的地方,特別是咱們選取的國學(xué)經(jīng)典課程《弟子規》《百家姓》《千字文》等都是古代啟蒙教育所用書(shū)籍。這些書(shū)的內容一是可以在品行上引導孩子,教育孩子養成良好的生活習慣,端正學(xué)習態(tài)度,像弟子規中"朝起早,夜眠遲,像出必告,反必面。"等都在教育孩子養成好的生活習慣,懂得尊重師長(cháng)。你們看到了嗎,我們班的班級標語(yǔ)就是尊師敬長(cháng),兄友弟恭。我覺(jué)著(zhù)吧,孩子還小,學(xué)知識很重要,但是還有比這更重要的就是養成教育。習慣和態(tài)度往往會(huì )決定一個(gè)人的成敗,這些都需要從小抓起。所以,我提出一點(diǎn)建議就是,咱的應該把眼光放長(cháng)遠,不要只盯著(zhù)孩子一時(shí)的成績(jì)和表現不放,要自己給自己定下一個(gè)教育目標:你想要你的孩子養成哪些習慣,你到底想讓自己的孩子成長(cháng)成哪樣的人才。還有就是在教育孩子過(guò)程中要學(xué)會(huì )觀(guān)察和反思:孩子能取得這樣的成績(jì)原因是什么,以孩子現在的狀態(tài)能不能保持住好成績(jì),或者是能不能再進(jìn)一步。這些都是需要老師家長(cháng)們思考的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)我發(fā)現了,凡是習慣養成不理想的,成績(jì)沒(méi)有很好的,要不就是原地踏步,很快就會(huì )被其他的學(xué)生追上的。所以,現階段,我認為,孩子的養成教育要比成績(jì)重要。

  二就是有實(shí)用性,通過(guò)讀國學(xué)經(jīng)典可以增加孩子的識字量。咱們國學(xué)經(jīng)典課程,我分為了兩部分進(jìn)行,一部分是吟誦一部分是識字。我每節國學(xué)課拿出10分鐘,從國學(xué)經(jīng)典中挑出比較簡(jiǎn)單,常見(jiàn)常用的字讓他們認讀。我一般都會(huì )想辦法照顧到每位學(xué)生,識字的時(shí)候采用開(kāi)火車(chē),四人小組,或者學(xué)習小組的形式認讀字,對于上課愛(ài)走神的學(xué)生,我有時(shí)會(huì )單獨點(diǎn)名起來(lái)認字。我在盡最大努力爭取每個(gè)孩子都能參與到課堂中來(lái)。不過(guò),孩子很多,時(shí)間有限,我不可能每節課都照顧到每一位孩子,只能是分階段分批的關(guān)注一部分學(xué)生。這一點(diǎn)希望家長(cháng)能理解。不過(guò)有一點(diǎn)你們放心,我不會(huì )因為學(xué)習成績(jì)或者其他原因偏袒任何一位學(xué)生的。這一點(diǎn)我可以保證。就算是咱們班學(xué)習最好的李雨穎等學(xué)生,在管理中出現了問(wèn)題,我也是會(huì )很?chē)绤柕嘏u的,沒(méi)有例外。因為偏袒和溺愛(ài)不是真的愛(ài),是在主張孩子的壞習慣,我是不允許在我的教學(xué)中出現這樣的教學(xué)事故的。不過(guò)家長(cháng)們也要多理解支持一下老師們的工作,有些顧不過(guò)來(lái)的事情家長(cháng)們多擔待點(diǎn),也多提醒一下,只要是合理的,我們都會(huì )虛心接受的。

  第二、我說(shuō)過(guò)我的教育目標和重點(diǎn)就是習慣的養成。我希望我們班的孩子出去后能從骨子里散發(fā)出那種知書(shū)達理的氣質(zhì),不是迫于老師的威嚴才做的。所謂習慣就是在哪都一樣才是習慣,現階段孩子們接觸最多的就是老師、同學(xué)、家長(cháng)。習慣的養成也必然發(fā)生在學(xué)校和家庭中。所以說(shuō)家長(cháng)和老師和合作至關(guān)重要?赡茉蹅儼嗟暮眯┘议L(cháng)不認識我,咱們交流不多,對現在班級的一些管理上的變化不熟悉。我現在就把我認為的以及咱們班正在進(jìn)行的習慣養成的內容說(shuō)一下,家長(cháng)們在了解之后,覺(jué)著(zhù)哪些需要補充或者不恰當可以提出建議。我們會(huì )在商量之后不斷完善。習慣養成:學(xué)習習慣、生活習慣、與人交往的習慣。先說(shuō)家長(cháng)們最關(guān)心的學(xué)習習慣:每天下午放學(xué)前把自己的學(xué)習用品包括桌椅板凳、書(shū)本鉛筆等文具收拾整齊,作業(yè)記好,拿好需要帶回的個(gè)人物品站隊放學(xué)。放學(xué)回家后不能看電視,我們的要求就是周一到周四晚上不能看電視,周五晚上以及周六周天可以適度的看電視。每天早上上學(xué)前要檢查一下自己的學(xué)習用品,是否帶齊了。我們?yōu)榱俗尯⒆羽B成自覺(jué)準備學(xué)習用品的習慣,要求學(xué)生在家準備好鉛筆,不能把轉筆刀帶到學(xué)校。這樣要求,一是他們會(huì )想著(zhù)上學(xué)前準備好學(xué)習用品,因為不準備上課就沒(méi)得用,沒(méi)辦法完成課上的作業(yè),以便提高他們的重視度。二來(lái)也衛生,防止他們把鉛筆屑弄得到處是,三是我發(fā)現有些孩子上課總是拿著(zhù)轉筆刀玩,注意力不集中。所以我就要求他們在家準備好鉛筆。進(jìn)教室后,會(huì )有專(zhuān)門(mén)的學(xué)生檢查他們的準備情況,起初會(huì )有忘記的,但是反復強調,獎罰對比下,孩子們都能在上學(xué)前準備好鉛筆了。

  每天學(xué)生們進(jìn)教室后的要求就是先把自己的書(shū)桌整理好,把學(xué)習用品擺放整齊,在沒(méi)有櫥子的時(shí)候我要求學(xué)生們統一把書(shū)包放在后面,書(shū)桌上留下上午或者下午所需的書(shū)和工具。桌洞中的物品要求分類(lèi)擺放,這樣上課的時(shí)候不至于孩子找不到要用的東西一是能讓學(xué)生提高對學(xué)習的重視度,養成整理物品的習慣。二是上課節約了時(shí)間,能學(xué)更多的東西。每天也會(huì )有學(xué)習委員檢查學(xué)生們的物品擺放和文具準備情況。學(xué)生們整理好自己的物品,就開(kāi)始交作業(yè),值日生打掃衛生。不是值日生的我會(huì )給他們布置早讀或者午讀的任務(wù),讓他們讀書(shū)或者做手工。早讀午讀我主要是讓他們培養興趣為主,讀書(shū)識字的興趣,做手工和畫(huà)畫(huà)的興趣。

  家長(cháng)們可能知道,孩子往學(xué)校里帶了好多書(shū),我鼓勵孩子們帶書(shū)過(guò)來(lái),最好是故事書(shū),因為孩子們都喜歡讀故事,通過(guò)讀故事,他們潛移默化的認識好多字,而且通過(guò)讀書(shū)特別是他們喜歡讀的書(shū),能讓他們培養出讀書(shū)的興趣,不會(huì )在覺(jué)著(zhù)讀書(shū)是家長(cháng)和老師讓讀的,而是會(huì )發(fā)自?xún)刃牡南肴プx。起初,班里的書(shū)很孤單的放在書(shū)架上,后來(lái)我先從幾個(gè)學(xué)生身上入手,表?yè)P了他們幾個(gè)的讀書(shū)行為。后來(lái),我發(fā)現不用我再刻意的去強調,好多孩子就已經(jīng)很自覺(jué)地。孩子們是很渴望被肯定得,只要巧妙地利用榜樣的作用,慢慢的每個(gè)學(xué)生都會(huì )變成榜樣的。雖然孩子們是為了得到表?yè)P才讀書(shū)的,可是好在他們讀的都是自己喜歡讀的,讀著(zhù)讀著(zhù),不用老師再去表?yè)P,他們就會(huì )被書(shū)中故事吸引了,喜歡才能形成興趣,有興趣才會(huì )有做好的動(dòng)力。我希望通過(guò)這種方式增加孩子的識字量,擴寬孩子們的視野,F階段孩子們接觸的書(shū)籍還是以故事為主,他們主要培養的是能正確表達自己意圖的能力,之后要是有能力我希望給孩子補充一些科普類(lèi)的書(shū)籍。讓他們從小就養成觀(guān)察生活,懂得一些簡(jiǎn)單的生活常識。不管是對以后得學(xué)習還是生活都將是有用的。

  上課前的我們有這樣幾個(gè)要求:

  1、做好課前準備。就是把上節課的學(xué)習用品收起來(lái),準備好下節課的用品。調整好自己的桌椅。

  2、上廁所或者喝水。我們夢(mèng)園班的孩子上廁所要求排隊去,排隊回來(lái)。不能跑鬧,爭吵。

  上課我們的要求比較的瑣碎,比較多,現在老師們提醒最多的就是正確的坐姿。要求是腳定,身直,頭正,肩平。因為只有坐端正了,他們才會(huì )有緊張感,才能集中注意力。學(xué)習效率才會(huì )高。不信你們私下里可以問(wèn)問(wèn),那些上課能定住的是不是學(xué)習成績(jì)也好。因為條件的限制,我沒(méi)有合適照片給你們看。因為我一照孩子們就發(fā)現了找出來(lái)的照片不典型。不過(guò)我平時(shí)也找了一些孩子們的照片,發(fā)到了咱們的群里面。家長(cháng)們回去看看。要是沒(méi)有網(wǎng)的家長(cháng),可以到有網(wǎng)的學(xué)生家里去看看,咱們能聚在一起就是一種緣分,家長(cháng)們多溝通多交流,對孩子的成長(cháng)是很有幫助的。咱們也成立了家委會(huì ),希望能做好家長(cháng)和老師之間的橋梁,做好家長(cháng)與老師,家長(cháng)與學(xué)校,家長(cháng)與家長(cháng)間的溝通。課上我們鍛煉的東西很多,拿語(yǔ)文課來(lái)說(shuō),不單單是識字練習,還要會(huì )用字組詞,用詞造句,鍛煉學(xué)生們會(huì )用學(xué)過(guò)去的字詞表達自己的意思。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習,學(xué)生識字認字總體上可以了,但是涉及到短文題就有些學(xué)生看不懂題意。不過(guò)經(jīng)過(guò)幾次練習和講解,大部分學(xué)生有進(jìn)步了。希望家長(cháng)在家里也要注意培養孩子們的自我表達能力。要求能清楚地表達自己的意圖,理解和傳達他人的話(huà)。給家長(cháng)讀讀故事,講講故事也很好。

  關(guān)于學(xué)習習慣的養成,平時(shí)要求的都很瑣碎,一時(shí)間也說(shuō)不完,我先說(shuō)這些。以后再有補充我會(huì )再發(fā)給大家。下面我說(shuō)說(shuō)生活習慣養成:生活習慣聽(tīng)起來(lái)應該是在家里養成的,但是我認為習慣都是相同的,不會(huì )隨著(zhù)地方的變化而變。生活習慣的養成主要是要孩子學(xué)會(huì )獨立自理,所以從我借這個(gè)班依賴(lài)我就要求學(xué)生自己打掃衛生,自己學(xué)會(huì )整理個(gè)人用品。你們可以回家問(wèn)問(wèn)孩子,是不是要求他們自己學(xué)著(zhù)疊衣服、學(xué)會(huì )把自己的物品擺放整齊,書(shū)包擺放整齊。這樣,他們在學(xué)校里會(huì )自覺(jué)地把個(gè)人物品擺放整齊,這樣每個(gè)孩子眼睛里看到的是整齊的東西,時(shí)間長(cháng)了,他會(huì )覺(jué)著(zhù)不整齊就看著(zhù)不舒服,那樣他就會(huì )自己整理了。你看習慣養成了。習慣養成不是用嘴說(shuō)出來(lái)的,我們要教育孩子養成好習慣,首先自己要有好習慣,只要孩子眼中看到的,耳朵聽(tīng)到的都是正面的行為習慣,他自己自然而然會(huì )做好的。小孩子習慣養成的初期受環(huán)境影響的因素要大一些。希望咱們都能在教育孩子的同時(shí)也要反思一下自己的行為,自己是不是給孩子樹(shù)立了好的榜樣。

  再一個(gè)就是與人交往的習慣。我認為在學(xué)生從家中的寶貝來(lái)到了一個(gè)寶貝聚集的地方,不能再像在家里那樣被家長(cháng)寵著(zhù),讓著(zhù)。來(lái)到學(xué)校得學(xué)會(huì )與人交往,與人分享,與人合作。我為了讓他們有集體意識,合作的觀(guān)念。我從開(kāi)學(xué)就強調兄友弟恭,同學(xué)之間小矛盾小摩擦不要總是想著(zhù)告狀,要先想想自己是不是有錯,錯了就要道歉,要學(xué)會(huì )諒解。起初剛接這個(gè)班的時(shí)候我聽(tīng)到的最多的就是老師誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)碰到我了,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哭了,孩子有一點(diǎn)委屈就會(huì )告狀,有一點(diǎn)磕磕碰碰就受不了了。我起初還相信,但是后來(lái)發(fā)現他們缺乏相互間的諒解和謙讓。不過(guò)孩子們很懂事,慢慢跟他們說(shuō)他們會(huì )懂,只不過(guò)是習慣了。我就從幾個(gè)轉變最快的入手,為他們樹(shù)立榜樣,表?yè)P表現好的,其他孩子自然就會(huì )向他看齊。慢慢的我發(fā)現孩子們學(xué)會(huì )自己處理同學(xué)之間的關(guān)系了,有的還會(huì )教育其他孩子了。像董姝,劉夢(mèng)瑤,郭傲冉,在這方面比一年及進(jìn)步很大。

  時(shí)間問(wèn)題關(guān)于習慣養成我就先說(shuō)這么些,說(shuō)起孩子的變化就是在給我們兩個(gè)小時(shí)也是說(shuō)不完的,每天看到他們進(jìn)步了很開(kāi)心。以前的同學(xué)說(shuō)我現在就像孩子。

  還有好些活動(dòng)和計劃由于時(shí)間原因我就不說(shuō)了,一些我在群里都說(shuō)過(guò)了,特別是班級文化建設,也就是我愛(ài)我班活動(dòng),家長(cháng)們可以去看看。以后有條件我會(huì )印成紙質(zhì)版的發(fā)給家長(cháng)們。班級文化建設其實(shí)滲透在班級管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中的,我也不拿出來(lái)單獨說(shuō)了。以后有機會(huì )咱們在交流,好吧。

  最新二年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇2

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!首先請允許我代表二(1)班全體師生,對各位到會(huì )的家長(cháng)表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(cháng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

  我知道,有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中,成績(jì)怎么樣?在學(xué)校表現怎么樣?學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì ),主要目的也是:希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!

  一、介紹本班基本情況

  作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學(xué)生34人,總體情況是男生較調皮,而女生相對文靜,經(jīng)過(guò)差不多六年的學(xué)習,孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習能力,還有一些孩子自主學(xué)習能力很強,也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,如果我在工作中有什么疏忽,請各位家長(cháng)諒解。

  現在就各位家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明:

  教學(xué)方面:

  1、語(yǔ)文學(xué)習突出的同學(xué)有:王志豪、李曉茜、朱明佳、黃國順等

  2、課堂上發(fā)言積極,思維敏捷的有:陳浩樺、王澤宇、王凱毅

  3、書(shū)寫(xiě)工整的有:王思倩、蔣春蘭、梁宗晨

  4、需加倍努力的有:王寬茹、林尤森

  以上取得的成績(jì)跟我們每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的,請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(cháng)表示感謝。

  存在問(wèn)題:

  1、在取得成績(jì)的同時(shí),我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題,有的聽(tīng)講不認真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,沒(méi)有聽(tīng)課的習慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng),干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。我是班主任,是28個(gè)孩子的當家人,對于每個(gè)孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會(huì )課上更是不停的重復,可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動(dòng)的,一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請家長(cháng)在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望,所以安全真是太重要了,學(xué)校對安全教育抓的很緊,同時(shí)也需要您的配合,我們都希望每個(gè)孩子健康成長(cháng)。

  2、再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí),有些同學(xué)根本就不看書(shū)。希望家長(cháng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習,畢竟孩子的成長(cháng)是一次性的,錯過(guò)了便沒(méi)有補救的機會(huì )。有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō),我們不識字呀!我想,即使你不識字,只要你搬張凳子往他身邊一坐,我不信他還敢亂畫(huà)嗎?

  教了快一個(gè)學(xué)期了,我覺(jué)得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個(gè)班級,同樣的講課方式,為什么學(xué)習成績(jì)差別那么大呢?我認為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習習慣差別大的后果,一個(gè)班里有幾十個(gè)人就有幾十種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長(cháng)一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習習慣的培養。

  孩子的教育單靠老師的力量是遠遠不夠的,家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),幫助孩子養成良好的習慣,做到家校合一。

  二、推薦幾點(diǎn)做法:

  家長(cháng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)培養孩子好的學(xué)習習慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,學(xué)習松懈,成績(jì)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的,學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的。我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展,都有更加美好的明天!

 。ㄒ唬┘议L(cháng)要有正確的方法。

  只要你在教育子女上不斷體會(huì )琢磨總結反思,及時(shí)調整策略,你的孩子真的會(huì )朝著(zhù)更好、更高、更強的目標前進(jìn)。在這里我提幾個(gè)想法,供大家去思考。

  1、真愛(ài)孩子。指的是你要真正關(guān)愛(ài)孩子,熟悉孩子,理解孩子,能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛(ài)的熱情還不夠,還要有愛(ài)的能力,更要有愛(ài)的藝術(shù),放松了不好,過(guò)嚴也不好,逼得太急,還會(huì )造成極個(gè)別學(xué)生離家出走,甚至自殺,后果十分嚴重,在全國范圍內,這些例子都發(fā)生過(guò)。因此要寬嚴結合,恰到好處,真的也不容易。

  2、家長(cháng)垂范。你的思想道德、一言一行都會(huì )對孩子起到潛移默化的作用,因此每個(gè)家長(cháng)要營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,開(kāi)展健康有益的家庭活動(dòng),并以自己的良好人格,文明的言行,創(chuàng )新意識,孝敬長(cháng)輩,尊重他人的行為,吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認真負責,想想我們有沒(méi)有得過(guò)且過(guò)的思想,不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習,想想自己晚上有多少時(shí)間在看書(shū)、學(xué)習、工作。因此家長(cháng)要時(shí)時(shí)處處以身作則,成為子女的楷模。美國心理學(xué)家指出:如果孩子生活在批評中,他便學(xué)會(huì )了譴責;如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì )好斗;如果孩子生活在恐懼中,便變得憂(yōu)心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會(huì )自信;如果孩子生活在安全中,便學(xué)會(huì )相信自己周?chē)娜藗。因此這段時(shí)間盡量減少社會(huì )應酬,尤其不要邀請三朋四友到家中進(jìn)行打麻將等娛樂(lè )活動(dòng),給孩子一個(gè)清靜的復習環(huán)境。

  3、用心激勵。孩子只有時(shí)時(shí)受到表?yè)P、激勵,才能不斷生上進(jìn)的動(dòng)力。

  教育子女時(shí)正面賞識引導比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話(huà)叫“說(shuō)你好,真的好,不好也好。說(shuō)你不好,真的不好,好也不好!逼鋵(shí)謊言重復一千遍就會(huì )變成真理,在激勵孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來(lái)說(shuō):有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分,一個(gè)家長(cháng)狠狠批評孩子,要求下次一定要考到95分以上,考不到還要采取相應的懲罰,結果這個(gè)學(xué)生憂(yōu)心忡忡,最后仍沒(méi)達到要求,面對的是又一次失敗,一次次失敗只能導致喪失信心,變得越來(lái)越糟,家長(cháng)的心情也變得越來(lái)越差。相反,另一個(gè)家長(cháng)針對這種情況提出要努力就行,相信下次能考80分,孩子感到家長(cháng)很體諒尊重他,提的要求不是很高,充滿(mǎn)信心,果然一次比一次進(jìn)步。激勵能讓孩子看到希望,看到光明。

  4、絕不放棄

  故事:絕不輕言放棄。還有一個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)人挖井,挖了很久,也沒(méi)有出水,于是就放棄了,他斷定這個(gè)地方?jīng)]有水。接著(zhù)又換一個(gè)地方,再換一個(gè)地方,就是找不到水。其實(shí),只要再往下挖一點(diǎn)點(diǎn),水就會(huì )出來(lái)。

  家長(cháng)們,世界上最容易的事情就是放棄,希望你們在孩子表現不太好的時(shí)候也不要放棄,也許你的孩子成績(jì)在班中平平,也許你的孩子的一些壞習慣一直改了又犯,你絕不能放棄,你再堅持一次也許那就是最后一次,你的孩子從此開(kāi)始學(xué)業(yè)進(jìn)步,壞習慣也徹底改了。

 。ǘ┊斎,更希望你們家長(cháng)能配合老師,在家督促自己的孩子學(xué)習:

  首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境?措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習;孩子學(xué)習用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。

  其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機、看小說(shuō)、看電視時(shí),父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。督促孩子多看課外書(shū),多積累課外知識;多讀、多背、多聽(tīng),這是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵;

  第三是仔細檢查。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè),不一定天天有時(shí)間,但也要經(jīng)常仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。

  第四是積極配合。有些父母認為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師,并根據孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應的措施,幫助孩子學(xué)習好的功課。

  孩子畢竟是孩子,對學(xué)習的重要性、目的性不一定十分明確,因而,孩子的自覺(jué)性不可能像我們成年人想象的那樣自覺(jué),難免會(huì )出現一些不自覺(jué)、或不認真現象,少不了家長(cháng)的督促提醒,所以需要廣大家長(cháng)負起責任來(lái),做好孩子的引路人和鞭策者。

 。ㄈ┘议L(cháng)要有全面的關(guān)心,尤其是加強對孩子品德表現的關(guān)心。人無(wú)論做什么,都應該從小事做起,關(guān)注一點(diǎn)一滴,積小成大,由近及遠。但是與此相反,在思想觀(guān)念上,我想應該不能只關(guān)注眼前的、近小的利益,應該從人生長(cháng)遠的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學(xué)科成績(jì)上,而忽略了孩子的人格塑造、良好品質(zhì)的培養。雖然做好一個(gè)家長(cháng)真的是很難,但我們還是應該努力。我相信,你們當中有很多家長(cháng),做著(zhù)一個(gè)好家長(cháng),體驗著(zhù)做家長(cháng)的快樂(lè ),但也有一些家長(cháng),真的很努力,很苦很累,只是有些狀況不盡如人意,有時(shí)會(huì )羨慕別人家的孩子懂事聽(tīng)話(huà)又學(xué)習好,而自己吃了很多的苦,卻還是不行,心理難免會(huì )不平衡或是失去信心,其實(shí)如果我們大人也要平衡好心態(tài),人生總有得有失,人與人是不可比的,關(guān)鍵是孩子是在向著(zhù)好的方向發(fā)展就對了。只要我們想努力做好一個(gè)家長(cháng),我們也就自然會(huì )有辦法去解決一些問(wèn)題,改變一些我們所不很滿(mǎn)意的狀態(tài)。俗話(huà)說(shuō):“世上無(wú)難事,只怕有心人”,只要我們愿意放棄一些休閑,多一點(diǎn)付出,那么一切一定會(huì )更好,努力之后總會(huì )有收獲。而相應的,輕松的背后則也許會(huì )有一些遺憾或是一些作為家長(cháng)的自責或歉疚。

  我覺(jué)得培養學(xué)生成人,學(xué)習好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素養更加重要,有專(zhuān)家指出:“學(xué)習不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險品,思想不好是危害品”。

  知識改變命運,能力創(chuàng )造奇跡,人品決定前途。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為,除了水平能力,更主要的看這個(gè)人的品格如何,因為“品格決定成就!蔽覀兗议L(cháng)在教育子女中要從品格教育入手,才能培養出舉止文明,品行端莊,風(fēng)度高雅,充滿(mǎn)自信,敢于爭先的孩子來(lái)。

  良好的品格養成了,還需要擔心孩子不文明禮貌,不勤奮好學(xué),不求上進(jìn)嗎?因此我們家長(cháng)要做的就是從現在開(kāi)始,從孩子的小事細節抓起,以“品格第一”的理念去教育引導孩子,去訓練培養孩子,去開(kāi)發(fā)挖掘孩子的潛能,去創(chuàng )造各種機會(huì )讓孩子獲得成功,去體驗因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的快樂(lè ),從而進(jìn)一步激勵孩子走向成功。

  各位家長(cháng),學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。最后,我預祝每位家長(cháng)用心培養,讓每個(gè)孩子走向成功。

  謝謝!

  最新二年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇3

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),從各位家長(cháng)到會(huì )的情況可以看出,你們對孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步。我們這個(gè)班升入二年級后任課老師幾乎都發(fā)生了變化,所以,借這次家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)們也互相認識一下。(自我介紹)

  撫養和教育孩子是一項艱辛和富有樂(lè )趣的工作,看著(zhù)孩子一天天地長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,再辛苦再累我們內心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(cháng)一起努力,讓我們的孩子更快樂(lè )、更健康地去學(xué)習和生活。今天我們這次家長(cháng)會(huì )的議題主要有以下幾個(gè)方面:

  一、班級介紹。

  二、交流本學(xué)期的工作設想。

  三、了解孩子的在校表現,孩子的不良行為習慣及矯正。

  四、經(jīng)驗交流。

 。ㄒ唬┫旅嫖蚁冉榻B一下我班的基本情況我們班有學(xué)生44人,男生23人,女生21人。

  1、品德方面:我應該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。

  2、學(xué)習方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(cháng)短,而學(xué)生與學(xué)生之間也是不一樣的,他們同樣存在著(zhù)基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現出千差萬(wàn)別。有些同學(xué)上課認真聽(tīng)講,積極發(fā)言,成績(jì)優(yōu)異。有些同學(xué)文靜內向,上課雖認真聽(tīng)講,但,發(fā)言甚少,成績(jì)較為理想,但,還有進(jìn)步空間。有些同學(xué)上課不認真,作業(yè)不完成,成績(jì)令人堪憂(yōu)。上個(gè)學(xué)期,期末考試,平均分79.1,成績(jì)差強人意。仔細分析了試卷,原因不外乎基礎知識不扎實(shí),審題不認真,做題馬虎,應付了事。但是,真正因為不會(huì )做而考的不好的學(xué)生其實(shí)并不是很多。大部分學(xué)生是不認真做造成的。本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今,我們剛好教學(xué)完前面兩個(gè)單元,上周測試,平均分86.3分,略有進(jìn)步,不及格的孩子人數減少了,還有一個(gè)孩子不及格?嫉牟缓玫暮艽笠蛩厝匀皇谴中脑斐傻。下面我們要表?yè)P在新學(xué)年中表現較優(yōu)秀的孩子。

 。1)表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。戴佳凝、林佳雯、鄭信華、陳靜、葛炳南、李子涵、林錦興、王世敏、邱雯璐、邱琳

 。2)表?yè)P上課認真聽(tīng)講的同學(xué)。戴佳凝、林佳雯、邱雯璐、邱琳、陳靜、李子涵、林錦興、練紀航、侯伊琪、張子霞

 。3)表?yè)P上課發(fā)言積極的同學(xué)。林佳雯、邱雯璐、邱琳、戴佳凝、侯伊琪

 。4)表?yè)P書(shū)寫(xiě)認真的同學(xué)。陳靜、邱琳、戴佳凝、李?lèi)、侯伊?/p>

 。5)表?yè)P有進(jìn)步的同學(xué)。劉超軍、邱龍藝、謝章華、張子霞

  3、行為規范上面。這點(diǎn)是讓我最頭疼的,我教了20xx年的書(shū),也當了20xx年的班主任,但是,這個(gè)班是最讓人頭疼的,表現在哪些方面呢?首先,也許是已經(jīng)養成了隨便想講話(huà)就講話(huà)的習慣,剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,班級亂七八糟的,就連老師已經(jīng)到了班級,他們仍然熟視無(wú)睹,繼續講話(huà)。早讀午休,老師還沒(méi)到位,基本就是一個(gè)字亂。第二,值日生從來(lái)不知道要打掃衛生。就算老師提醒強調了,仍然有偷跑,隨便亂掃的現象。針對這些問(wèn)題,我花了無(wú)數的精力,時(shí)刻跟班,這管,那管。以至于,剛開(kāi)始有個(gè)孩子說(shuō),邱老師好兇!聽(tīng)到這句話(huà),我心里很不是滋味。但是,令人欣慰的是,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的管理,班級面貿還是發(fā)生了許多變化,前幾天,學(xué)校少總還表?yè)P我們班現在在二年段中是表現最好的一個(gè)。

  二、接下來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的工作設想,以利于我和各位家長(cháng)在孩子教育目標上達成一致,取得最佳教育效果。

  1、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機會(huì )。

  從本期開(kāi)始,我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機會(huì ),讓每個(gè)孩子都有機會(huì )加入班級管理的隊伍。老師在班級的時(shí)間是有限的,只有孩子學(xué)會(huì )自我管理,班級才能更加井然有序。剛開(kāi)始可能有些孩子是不懂怎樣管理的,也不敢管理,所以目前這個(gè)階段,我先挑選了幾個(gè)比較敢管也會(huì )管的孩子擔任班干部,將來(lái)慢慢會(huì )讓大部分的孩子來(lái)參與班級管理。也希望家長(cháng)們能鼓勵自己的孩子勇于表現自己,積極參加班級活動(dòng)及班級管理。

  2、讓孩子學(xué)會(huì )自主學(xué)習。

  家長(cháng)同志們可能對自主學(xué)習這個(gè)詞有點(diǎn)陌生,千百年來(lái),我們的孩子不都是在校由老師教育,在家聽(tīng)父母教導嗎?不錯,可是,時(shí)代不同了,我們的教育觀(guān)念也要跟著(zhù)改變,在這個(gè)知識激增的時(shí)代,要讓孩子將來(lái)在社會(huì )上更穩的立足,僅僅掌握一定的知識是不夠的,必須讓學(xué)習伴隨終生。因此,孩子就必須學(xué)會(huì )自主學(xué)習。

  那么作為家長(cháng),怎樣在家庭教育中培養孩子的自主學(xué)習能力?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力,這也是我久久思考的一個(gè)問(wèn)題,我們很多家長(cháng)每天工作很忙,沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他,那么怎樣讓孩子養成自主學(xué)習的習慣呢?通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和調查,我個(gè)人認為有個(gè)方法可以試試,那就是讓孩子堅持做一件事,天天做,不停歇。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理,那就是:持之以恒,滴水成淵。

  家長(cháng)可以給孩子訂計劃,每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ),或每天讀一篇短文,每天十道題等等,并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上,貼在墻上。(這很關(guān)鍵,一定要讓孩子看到自己的成績(jì),他會(huì )大為驚訝。哇,這么多呀。┗蚴菍⒚刻鞂(xiě)的積累的,用夾子整理在一起,等一段時(shí)間,他會(huì )看到他的成績(jì)。這樣堅持下來(lái),就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理,日積月累,積少成多。不怕少,就怕堅持,堅持了就會(huì )有收獲。當孩子有了收獲,取得了成績(jì),他會(huì )認同這種做法,以后,自覺(jué)的學(xué)習習慣就養成了,不用再讓家長(cháng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子,如暗示法、引導法等。孩子在此過(guò)程中,為了一個(gè)目標去努力,去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標,最后成就了大的目標。另外家長(cháng)們也可以根據自己童年的一些往事,和一些親身實(shí)踐和自身感受,想一些有趣多樣的引導方式,來(lái)引導孩子培養自主學(xué)習的好習慣。

  三、和各位家長(cháng)交流孩子的在校表現,針對孩子出現的不良行為習慣進(jìn)行矯正。

  美國心理學(xué)家威廉詹姆士說(shuō):播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。就是說(shuō)習慣是可以決定一個(gè)人的命運。我國著(zhù)名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò):教育就是培養習慣。習慣的好壞會(huì )影響人一生的命運,好習慣養成了將受益終生,反之,不良的習慣會(huì )貽害終生。

  我國著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō):什么是教育,簡(jiǎn)單一句話(huà),就是要養成良好的習慣。是呀,良好的行為習慣對人的一生起著(zhù)重要的作用。一、二年級是基礎教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期。習慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習和工作的成功與否,甚至會(huì )影響孩子的將來(lái)。因此,讓我們聯(lián)起手來(lái),相信這么一句話(huà):好的習慣就是好的未來(lái)!

  最新二年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇4

  尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!非常感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),首先請允許我代表所有的任課老師,對于你們的到來(lái),表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天,我們大家聚在一起,目的只有一個(gè),那就是加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子們在校及在家的情況,以便我們老師能夠及時(shí)地調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也希望通過(guò)這樣的聚會(huì ),能促使在座的家長(cháng)積極地參與到孩子們的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),“一切為了孩子,為了孩子的一切”,F在我給大家介紹一下這次家長(cháng)會(huì )的主要內容。首先請數學(xué)李老師和大家交流有關(guān)數學(xué)教學(xué)方面的問(wèn)題,接下來(lái)就由我這個(gè)班主任唱獨角戲了,(數學(xué)老師簡(jiǎn)單介紹)最后個(gè)別交流。

  各位家長(cháng),我先介紹一下我們班的班級情況。我們班現有學(xué)生51人,其中男孩子人,女孩子人,男女生比例嚴重失調,這給我的班主任工作帶來(lái)了許多不便,如:安全,紀律等,排座位就成了一大難題。(調皮,愛(ài)做小動(dòng)作,坐不到小姑娘)所以,在安排座位這個(gè)問(wèn)題上,我希望能得到大家的支持,不過(guò),在座的家長(cháng)也不要過(guò)分地焦慮,作為一名教師,班主任,我肯定會(huì )盡自己最大的能力來(lái)教育我的學(xué)生,關(guān)心我的學(xué)生,因為這是我的工作,更是我的責任。

  下面請允許我向大家匯報一下我平時(shí)是如何管理班級,教育學(xué)生的。作為班主任,我深深地知道,一個(gè)良好班級體的形成對于學(xué)生良好習慣的養成,以及他的終生都有著(zhù)非常深遠的影響。因此,我要求自己有一雙善于發(fā)現的眼睛,從細微處入手,給他們樹(shù)立身邊的榜樣,抓住一切可以教育的機會(huì )。

  1、貼小紅花,卓凡主動(dòng)讓出椅子,讓孩子們明白“贈人玫瑰,手有余香”。

  2、窗戶(hù)邊有別班孩子吵鬧地經(jīng)過(guò),窗邊的孩子很不耐煩地把窗戶(hù)關(guān)了等,明白“輕聲細語(yǔ)是美德”。

  3、陳奇帶病參加運動(dòng)會(huì ),并為我們班立下了汗馬功勞,順便介紹本次運動(dòng)會(huì ))各位家長(cháng),我就是抓住發(fā)生在孩子們身邊的一點(diǎn)一滴的小事進(jìn)行教育,這樣的榜樣就在他們的身邊,使孩子們看得見(jiàn),摸得著(zhù),而不是遙不可及。我就是通過(guò)這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)教育我們的孩子,培養這一個(gè)班集體。

  剛才,我就班主任工作羅嗦了很多,在座的家長(cháng)可能迫切想知道的是如何提高孩子們的語(yǔ)文成績(jì)。下面我就向大家提出以下幾點(diǎn)建議:

  一、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)強有力的后盾。

  我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,卻是缺點(diǎn)多。因為我們對自己的孩子期望比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達到家長(cháng)的要求。所以,作為父母,應理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長(cháng)。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷煉,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,如果是孩子不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們應該適當地批評,但是孩子很努力,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,(你怎么那么笨,我看你是沒(méi)得救了等、連我班主任都不舍得這樣說(shuō)孩子,作為父母更不能這樣傷害孩子)這樣會(huì )使他們對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。而對學(xué)習特別有困難的孩子,家長(cháng)更不要責備,不應該放棄,他們是一朵朵嬌嫩的鮮花,更要我們悉心呵護,在他們成長(cháng)的路上更需要家長(cháng)的鼓勵,鼓勵就像滴滴甘露,會(huì )使這些花朵開(kāi)得更艷麗。

  二、培養孩子的好習慣。

  好習慣包括生活習慣、衛生習慣、學(xué)習習慣等。小學(xué)低年級學(xué)生的學(xué)習習慣是在家長(cháng)、教師的要求下,或者是模仿他人的情況下形成的。所以我們應該設身處地地為孩子樹(shù)立榜樣,這對孩子學(xué)習習慣的養成有很大的促進(jìn)作用。例如,孩子特別喜歡看動(dòng)畫(huà)片,就給他們約定今天你在什么時(shí)間之內把作業(yè)做好做完,你就可以看動(dòng)畫(huà)片,否則,就不能看動(dòng)畫(huà)片,這就是說(shuō),達不到某個(gè)標準的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定是剝奪他喜歡的事情,這時(shí)可不能心疼孩子。但是他達到這個(gè)標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整,慢慢地就習慣了,習慣培養的奧秘,可以總結一句話(huà):培養好習慣用加法,改變壞習慣用減法。但是,我在這里有必要提醒各位,大家可不要有這樣錯誤的認為:良好學(xué)習習慣的培養很重要,良好生活習慣的培養是次要的。(舉例,自己的孩子,生活習慣差導致學(xué)習習慣差進(jìn)而影響學(xué)習成績(jì))

  三、為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學(xué)習。

  當孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。我們在家訪(fǎng)時(shí)了解到很多家長(cháng)為了孩子安靜地學(xué)習,在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽(tīng)到電視的聲音,是無(wú)法認真思考的,如果他在抄寫(xiě),他能記住這幾個(gè)字嗎?如果他在做數學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì )做錯。每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:如果孩子生活在批評中,便學(xué)會(huì )譴責;如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì )好斗;如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會(huì )自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì )喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

  接下來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的工作設想,以利于我和各位家長(cháng)在孩子教育目標上達成一致,取得最佳教育效果。

  1、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機會(huì )

  從本期開(kāi)始,我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機會(huì ),讓每個(gè)孩子都有機會(huì )走上講臺,發(fā)表自己的見(jiàn)解,可能有的孩子會(huì )講的不太好,但只要堅持,孩子們肯定會(huì )有一個(gè)大的進(jìn)步,孩子們只要會(huì )講了,那么就說(shuō)明孩子是真的懂了。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易,單憑老師一個(gè)人的教育還遠遠不夠,還需要我們的家長(cháng)在家庭教育中也要注意給孩子展示的機會(huì ),不要什么都為孩子代勞,為孩子做主,要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間,允許孩子有自己的見(jiàn)解,甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機會(huì )。

  2、讓孩子學(xué)會(huì )自主學(xué)習

  家長(cháng)同志們可能對自主學(xué)習這個(gè)詞有點(diǎn)陌生,千百年來(lái),我們的孩子不都是在校由老師教育,在家聽(tīng)父母教導嗎/?不錯,可是,時(shí)代不同了,我們的教育觀(guān)念也要跟這改變,在這個(gè)知識激增的時(shí)代,要讓孩子將來(lái)在社會(huì )上更穩的立足,僅僅掌握一定的知識是不夠的,必須讓學(xué)習伴隨終生。因此,孩子就必須學(xué)會(huì )自主學(xué)習。

  那么作為家長(cháng),怎樣在家庭教育中培養孩子的自主學(xué)習能力?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力,這也是我久久思考的一個(gè)問(wèn)題,我們很多家長(cháng)每天工作很忙,沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他,那么怎樣讓孩子養成自主學(xué)習的習慣呢?通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和調查,我個(gè)人認為有個(gè)方法可以試試,那就是讓孩子堅持做一件事,天天做,不停歇。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理,那就是:持之以恒,滴水成淵。

  家長(cháng)可以給孩子訂計劃,每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ),或每天讀一篇短文,每天十道題等等,并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上,貼在墻上。(這很關(guān)鍵,一定要讓孩子看到自己的成績(jì),他會(huì )大為驚訝。哇,這么多呀。┗蚴菍⒚刻斓膶(xiě)的積累的,用夾子整理在一起,等一段時(shí)間,他會(huì )看到他的成績(jì)。這樣堅持下來(lái),就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理,日積月累,積少成多。不怕少,就怕堅持,堅持了就會(huì )有收獲。當孩子有了收獲,取得了成績(jì),他會(huì )認同這種做法,以后,自覺(jué)的學(xué)習習慣就養成了,不用再讓家長(cháng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子,如暗示法、引導法等。孩子在此過(guò)程中,為了一個(gè)目標去努力,去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標,最后成就了大的目標。另外家長(cháng)們也可以根據自己童年的一些往事,和一些親身實(shí)踐和自身感受,想一些有趣多樣的引導方式,來(lái)引導孩子培養自主學(xué)習的好習慣。

  最新二年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇5

各位家長(cháng):

  你們好!

  首先,對各位家長(cháng)的到來(lái)表示歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,對我們學(xué)校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢?因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),也就是對他們的關(guān)心,對他們的愛(ài),他們會(huì )感到很驕傲。

  這次家長(cháng)會(huì )主要的主要目的是想借期中考試,與各位家長(cháng)朋友交流孩子近期的表現,加強學(xué)校與家長(cháng)的溝通。本次期中考試大多數學(xué)生考出了自己平時(shí)的水平,有些學(xué)生還有待提高。學(xué)生失分主要有以下原因:

  1、做題太慢,有的學(xué)生試卷沒(méi)做完。

  2、考試時(shí)不夠專(zhuān)注,沒(méi)能夠認真檢查。

  3、有的孩子基礎不扎實(shí),該背的課文不會(huì )背。

  4、有些孩子的閱讀能力還有待加強。我們不能一味的注重分數,而要更多地關(guān)注孩子的全面發(fā)展。

  今天我主要就學(xué)習習慣的養成和大家做簡(jiǎn)單交流。良好的習慣是成功的保證。因此,我們強化對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學(xué)習習慣等。而良好的學(xué)習習慣則包括作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣、閱讀習慣、寫(xiě)日記的習慣等。

  在西方教育界有這樣一句話(huà):“思想引導行為,行為變成習慣,習慣塑造品格,品格決定命運”,可見(jiàn)“良好的習慣對于一個(gè)人的成長(cháng),乃至一生的幸福起著(zhù)決定意義的作用”。良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!

 。1)、作業(yè)的習慣:

  做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任,請家長(cháng)朋友督促孩子認真完成家庭作業(yè)。在指導孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養成良好的習慣,如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書(shū)寫(xiě)習慣等。目前存在的問(wèn)題是:有些孩子的家庭作業(yè)不能完成,書(shū)寫(xiě)比較馬虎,錯誤多。每天都有新的任務(wù),當您的孩子還在補做前一天的作業(yè)或改正前一天的錯題時(shí),別的孩子已經(jīng)開(kāi)始當天的新任務(wù)了。所以,我真誠地希望各位家長(cháng)能擠出寶貴的時(shí)間,輔導孩子作業(yè),讓孩子鞏固當天所學(xué)的知識,少寫(xiě)錯題,盡量做到當日所學(xué)當日過(guò)關(guān)。

 。2)、預習的習慣:

  有些孩子課堂上讀課文結結巴巴,發(fā)言不積極,發(fā)言質(zhì)量不高,甚至吞吞吐吐,不知所言。這都是因為孩子沒(méi)有養成預習的習慣。怎么預習呢?我給了孩子一個(gè)明確的方向:讀課文,圈生字讀生字,標自然段。

 。3)、閱讀的習慣:

  多讀書(shū),想學(xué)好語(yǔ)文必須要多讀書(shū),不僅包括語(yǔ)文書(shū),更為重要的是多讀課外書(shū),這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫(xiě)作能力,增長(cháng)孩子的見(jiàn)識。孩子讀完課外書(shū)以后,可以讓孩子用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō),他有什么收獲,這樣可以培養孩子的理解能力。

  孩子閱讀的興趣和習慣不是與生俱來(lái)的,需要后天的培養。為此,我建議家長(cháng)為孩子買(mǎi)兩、三本有益的課外讀物。課外讀物不是學(xué)習輔導書(shū)。

  也許您的孩子還沒(méi)有很好的閱讀習慣與能力,也許您的孩子已經(jīng)能夠獨立自覺(jué)地進(jìn)行閱讀了,但我還是希望您每天能抽出一些時(shí)間來(lái)陪孩子讀書(shū),您可以讀書(shū)給孩子聽(tīng),可以聽(tīng)孩子讀,可以和孩子一起讀,還可以和孩子一起討論閱讀的內容。相信有您每天的“伴讀”,孩子的閱讀興趣與閱讀習慣一定會(huì )與日俱增。

 。4)、寫(xiě)日記的習慣

  讀得多了,孩子有了對語(yǔ)言的感覺(jué),就會(huì )有想寫(xiě)的欲望,寫(xiě)起話(huà)來(lái)就會(huì )得心應手。我們剛剛學(xué)習了寫(xiě)日記,以后,我會(huì )要求他們每周寫(xiě)兩篇日記,這并不多。有些孩子的日記可能會(huì )寫(xiě)得很好,這與家長(cháng)的輔導是分不開(kāi)的,希望家長(cháng)朋友一如既往地監管、督促。語(yǔ)文字詞句的學(xué)習是為寫(xiě)作打基礎的,長(cháng)時(shí)間堅持寫(xiě)日記,孩子的習作水平會(huì )在不知不覺(jué)中得到很大提高,那時(shí)孩子會(huì )感受到寫(xiě)作的成功與快樂(lè )。

  最后送給家長(cháng)四句話(huà),希望和大家共同學(xué)習:

  第一句話(huà):教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識,最重要的是要落實(shí)到孩子身上。根據孩子的性格特點(diǎn)去引導孩子。

  第二句話(huà):教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習,我們要學(xué)會(huì )欣賞孩子、傾聽(tīng)孩子,不能用大人眼光來(lái)看孩子。

  第三句話(huà):教育孩子要言傳身教。孩子是家長(cháng)的鏡子,只有您認真對待孩子的學(xué)習,他才會(huì )重視。

  第四句話(huà):教育孩子要從細節做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多,孩子進(jìn)步越大。細節決定教育的成敗。

  各位家長(cháng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會(huì )的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們共同努力!以上是我個(gè)人的一些觀(guān)點(diǎn),說(shuō)的不對的地方,懇請家長(cháng)們批評指正。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。

  謝謝大家!

  最新二年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇6

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  今天是我當班主任以來(lái)第一次組織學(xué)生主持家長(cháng)會(huì ),孩子們的表現不是特別專(zhuān)業(yè),表演也不是非常到位,但是能在全班家長(cháng)會(huì )上進(jìn)行展示,臺下也做了許多準備工作,讓我們對孩子們圓滿(mǎn)成功地組織本次家長(cháng)會(huì )表示最熱烈的祝賀。同時(shí)也感謝一些家長(cháng)的大力配合,辛勤付出。今天我們再次坐在一起,還是為了一個(gè)共同的目的,為了孩子的學(xué)習、為了孩子進(jìn)步。撫養和教育孩子是一項艱辛和富有樂(lè )趣的工作,看著(zhù)孩子一天天地長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,再辛苦再累我們內心也是甜的也是喜悅的。所以我盡力和各位家長(cháng)一起努力,讓我們的孩子更快樂(lè )、更健康地去學(xué)習和生活。今天我們這次家長(cháng)會(huì )的主題是“合作育英才”

  一、基本情況

  我們二六班仍然保持學(xué)生43人,沒(méi)有變化。學(xué)生進(jìn)步都很大,從一年級剛入學(xué)時(shí)的注意力不集中,到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦了,特別是通過(guò)幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的開(kāi)展,大家集體榮譽(yù)感都增強了,衛生紀律方面也都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習也認真了,大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好,特別是早晨到校后,除了部分值日生外,孩子們能按老師黑板上的提示進(jìn)行學(xué)習。

  二、本學(xué)期的工作思路。

  1、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機會(huì )

  從本期開(kāi)始,我結合每周的班隊會(huì ),精心策劃活動(dòng)內容,準備培養劉夢(mèng)琪、黃思寧、白宇軒、李銘陽(yáng)、張雨杰等幾位同學(xué)為主的主持人,讓他們根據我的整體計劃編排主持詞,落實(shí)各種活動(dòng)的準備情況。我十一個(gè)學(xué)習小組為單位進(jìn)行各類(lèi)任務(wù)的布置及評比,讓每個(gè)孩子都有展示自己的機會(huì ),讓每個(gè)孩子都有機會(huì )走上講臺,發(fā)表自己的見(jiàn)解,可能有的孩子會(huì )講的不太好,但只要認真準備再加上家長(cháng)的助力,孩子們肯定會(huì )更多的進(jìn)步。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易,單憑老師一個(gè)人還遠遠不夠,需要我們的家長(cháng)在家庭教育中也要注意給孩子展示的機會(huì ),不要什么都為孩子代勞,為孩子做主,要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間,允許孩子有自己的見(jiàn)解,甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機會(huì )。

  2、讓孩子學(xué)會(huì )自主學(xué)習

  作為家長(cháng),怎樣在家庭教育中培養孩子的自主學(xué)習能力?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力,這也是我久久思考的一個(gè)問(wèn)題,我們很多家長(cháng)每天工作很忙,沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他,那么怎樣讓孩子養成自主學(xué)習的習慣呢?通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和調查,我個(gè)人認為有個(gè)方法可以試試,那就是讓孩子堅持做一件事,天天做,不停歇。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理,那就是:持之以恒,滴水成淵。

  家長(cháng)可以給孩子訂計劃,每天學(xué)習多長(cháng)時(shí)間,讓孩子將老師常規性的學(xué)習要求。記錄在一張紙上,貼在墻上,照單依次進(jìn)行。在這我特別想說(shuō)的就是張靖萱的媽媽特別令人敬佩,從一年級開(kāi)始,快兩年的時(shí)間,近四本語(yǔ)文課本,每本34課左右,都能堅持和孩子進(jìn)行全方位的預習,真是了不起。但是在這里我也想對張靖萱的媽媽說(shuō)一聲,適當放手,孩子的收獲會(huì )更多,她完全可以自己加,自己組詞語(yǔ),自己寫(xiě)多音字,想那些拓展的名言,詞語(yǔ),甚至是資料,我們也可以簡(jiǎn)單地有選擇性的進(jìn)行查找,不必每課都做,關(guān)鍵是您做了這么多的預習功課,孩子到底了解多少,這是個(gè)質(zhì)量的問(wèn)題。有一次上課,好像是《畫(huà)家和牧童》,課上張靖萱說(shuō)查了名言,孩子站起來(lái),讀第二句時(shí)讀不通,不敢大聲讀,效果就沒(méi)有達到,也許就是預習時(shí)貪多的緣故吧!所以無(wú)論什么知識內化很重要,我們不能教孩子讀死書(shū),死讀書(shū),那只能照本宣科了。另外家長(cháng)們也可以根據自己童年的一些往事,和一些親身實(shí)踐和自身感受,想一些有趣多樣的引導方式,來(lái)引導孩子培養自主學(xué)習的好習慣。

  三、良好行為習慣的養成。

  小學(xué)階段尤其是低年級階段,正是進(jìn)行良好行為習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期,很多孩子學(xué)習成績(jì)不穩定,主要是沒(méi)有養成良好的習慣。對于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中,性格又占據著(zhù)十分重要的位置。

  1、文明用語(yǔ)。身教大于言教,我發(fā)現一些孩子很愛(ài)學(xué)習一些身邊大哥哥大姐姐的一些時(shí)髦口頭禪,張嘴就來(lái),你說(shuō)是臟話(huà),也不算,說(shuō)是文明語(yǔ),聽(tīng)著(zhù)味兒不對。還有一些家長(cháng)不注意自己的言行,不能給孩子做榜樣,聽(tīng)得多了有時(shí)脫口而出,還很難改。我們一定要達成共識,堅決杜絕孩子學(xué)習一些惡俗語(yǔ)言的行為,幫助孩子明辨真善美,遠離假惡丑。逐步培養孩子們向著(zhù)四有好少年邁進(jìn)。

  2、講究衛生,愛(ài)護環(huán)境。古人語(yǔ)“一屋不掃何以?huà)咛煜隆,作為小學(xué)生形成良好的講衛生習慣也很重要。每個(gè)同學(xué)的個(gè)人衛生干凈,我們全班同學(xué)的精神就會(huì )更加飽滿(mǎn)。人人都講衛生,我們教室就不用天天打掃兩三遍。人人都養成講衛生的習慣,無(wú)論你身在何處都不會(huì )發(fā)生有損環(huán)境衛生的行為。當然做到這點(diǎn)更加離不開(kāi)老師和家長(cháng)的正確引導,尤其是作為家長(cháng),自己的行為舉止會(huì )默默熏陶孩子的行為舉止,所以我呼吁講究衛生愛(ài)護環(huán)境從我們大人做起。

  3、按時(shí)回家的習慣。以班里楊銘同學(xué)為例進(jìn)行思想教育,提高家長(cháng)的意識。

  4、遠離垃圾食品,健康成長(cháng)。以校門(mén)口的小攤販及學(xué)生中甚至家長(cháng)中的不雅不良行為為例,介紹其食品安全問(wèn)題。提醒家長(cháng)務(wù)必堅持原則,不能妥協(xié)于孩子的軟磨硬泡,健康第一!

  四、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習習慣的養成。

  1、每天檢查孩子的家庭作業(yè),一定讓孩子養成良好的學(xué)習習慣。

  我也呼吁過(guò)家長(cháng)檢查作業(yè)并簽字,但是通過(guò)孩子的表現我發(fā)現真正達到每天都堅持檢查的家長(cháng)不多,現在我們的孩子即將進(jìn)入三年級了,不能再疏忽大意了,否則孩子養成壞習慣就很難改了,所以今天我給各位家長(cháng)再次建議:孩子做完作業(yè)后一定要檢查,看孩子的作業(yè)是否按要求完成,作業(yè)本是否整潔,書(shū)寫(xiě)是否工整規范。這學(xué)期我們的作業(yè)減少了,但是有許多孩子在家長(cháng)的監督下仍然堅持做優(yōu)化設計,我也批改過(guò)一些,書(shū)寫(xiě)質(zhì)量明顯下降。

  2、提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量

  我發(fā)現孩子們寫(xiě)的興趣都較濃厚,特別喜歡寫(xiě)字,喜歡練字。對于孩子們的作業(yè),最基本的要求是工整,干凈,高效。要求孩子們要一筆一畫(huà),起筆運筆都要認認真真,每一筆都要到位。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍。

  3、堅持閱讀。李之夏同學(xué)能根據自己的想象編寫(xiě)繪本書(shū)籍,且不說(shuō)質(zhì)量問(wèn)題,就孩子的這份熱情,這份執著(zhù),值得我們每一個(gè)人學(xué)習。這不僅僅得益于她酷愛(ài)閱讀,也離不開(kāi)家長(cháng)的鼓勵和幫助。

  五、幾點(diǎn)建議。

  1、認真選擇準備購買(mǎi)小學(xué)生作文書(shū),以備三年級使用。

  2、建議家長(cháng)們提高意識,重視學(xué)校班級甚至小組活動(dòng)中分配的任務(wù),孩子的思想和行動(dòng)就會(huì )跟上,就不會(huì )出現被點(diǎn)名批評的事情了。希望家長(cháng)及時(shí)告知孩子老師布置的任務(wù),在規定時(shí)間內完成,不要讓孩子落伍。

  3、不要讓孩子長(cháng)時(shí)間看電視,一是對眼睛不利,二如果晚上看的時(shí)間太長(cháng),第二天勢必難以按時(shí)起床上學(xué),或者是上課打盹。對孩子看電視的時(shí)間和內容,家長(cháng)要予以干涉和引導。

  4、培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念,平時(shí)應注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì )生活自理。

  5、要讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義,子女愛(ài)父母更是理所應當。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子,而且要設法讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母對孩子的愛(ài)不僅要保持節制,而且要努力獲得報答,使孩子在報答的過(guò)程中,學(xué)會(huì )愛(ài)父母,愛(ài)他人,愛(ài)家庭,愛(ài)學(xué)校,愛(ài)祖國,培養孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現代人。

  六、學(xué)校常規要求。

  為了孩子全面發(fā)展,健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,在此我真誠地歡迎各位家長(cháng)來(lái)學(xué);蛘叽螂娫(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們愿意從一點(diǎn)一滴做起,請和我們一樣:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話(huà)我想讓各位家長(cháng)記住“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!

  各位家長(cháng)朋友,孩子的教育工作是瑣碎的,繁重的,我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,懇請家長(cháng)們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí),有令您不滿(mǎn)意之處,請您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)!

  最新二年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇7

尊敬的各位家長(cháng):

  今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機會(huì )難得。首先,感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),感謝大家一直以來(lái)對我們學(xué)校工作及班級工作的支持與幫助。這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,面對面的交流學(xué)生在校及在家的情況,以便我們對孩子的了解更加全面,也為了幫助我們更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)更加真誠地期待家長(cháng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

  一、班級整體情況

  經(jīng)過(guò)兩年多的相處,我和孩子們相處越來(lái)越融洽與默契,我能感覺(jué)到孩子們一天天長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。整體來(lái)看,班級學(xué)生學(xué)習氣氛越來(lái)越濃,正如我們上學(xué)期班級共同的學(xué)習目標:惜時(shí)、勤學(xué)、善悟。家庭作業(yè)完成情況已經(jīng)基本上不再成為問(wèn)題,孩子們上課發(fā)言也表現越來(lái)越積極。學(xué)校多次聽(tīng)課后老師們反饋的情況就是感覺(jué)我們班孩子很有自己的思想,有主見(jiàn),敢于提出自己的意見(jiàn)及建議。學(xué)習氣氛濃郁,班級風(fēng)氣也很正氣。有人說(shuō)班里孩子很單純,我認為是因為他們是非觀(guān)念清楚,沒(méi)有過(guò)多束縛,在他們心中黑白分明,所以對待問(wèn)題有了強烈的求知欲,喜歡問(wèn)為什么。而這種執著(zhù)的精神也是一個(gè)人進(jìn)步不可缺少動(dòng)力。上學(xué)期班級語(yǔ)文成績(jì)位于年級前列,英語(yǔ)成績(jì)也在改善和提高之中。數學(xué)上面對新老師很多學(xué)生不適應,家長(cháng)及時(shí)和我溝通,使我能夠及時(shí)與任課老師聯(lián)系,調整了教學(xué)方法,孩子也能在家長(cháng)和老師的教育下轉變學(xué)習態(tài)度。這些工作都是家長(cháng)和老師共同完成了,我們都是為了孩子能在學(xué)校收獲到更多。借這個(gè)機會(huì )也向家長(cháng)們表示感謝,有了大家的理解與支持,相信我們班級的工作會(huì )越來(lái)越好。

  二、學(xué)習上要幫助孩子

  在學(xué)校,大部分孩子能認真完成作業(yè),某些孩子的作業(yè)不認真,老師會(huì )讓他重寫(xiě),直到寫(xiě)好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿(mǎn)意。對錯是理解問(wèn)題,書(shū)寫(xiě)工整與否是態(tài)度問(wèn)題。我非常理解做父母的心情,我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí),我們的內心是非常開(kāi)心的。我想,可能是有些家長(cháng)工作比較繁忙吧,因此,對于孩子的學(xué)習沒(méi)有太多的時(shí)間去過(guò)問(wèn)。其實(shí),現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望。尤其是學(xué)習不太自覺(jué)、學(xué)習習慣不太好的孩子,我們做父母的更應該付出一些時(shí)間,陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘,還是可以的。例如,在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習內容,查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文(或預習,或復習)。雙休日有時(shí)間,可以幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩(shī),小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì )背了,可以終生不忘,甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì),好處是多方面的。

  家長(cháng)們,省什么,別省錢(qián)不買(mǎi)書(shū)給孩子;沒(méi)什么,別沒(méi)時(shí)間和孩子一起坐著(zhù)看會(huì )兒書(shū)。聽(tīng)起來(lái)不算復雜的事情,卻很難堅持做下去,它考驗著(zhù)家長(cháng)的愛(ài)心與耐心。在座的每一位都是愛(ài)自己的孩子的,但是,光用心愛(ài)是完全不夠的,得用行動(dòng)。您的付出,必定換來(lái)孩子的不斷進(jìn)步!

  三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。

  為了更好地規范孩子們的行為習慣,我要求孩子早上不能遲到,來(lái)了以后就讀書(shū),每天孩子一到校,總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西,書(shū)放在桌腳,作業(yè)本也放好,等組長(cháng)來(lái)收。做作業(yè)時(shí),總是規范他們的寫(xiě)字姿勢,做到一拳、一尺、一寸。每次離開(kāi)教室,總要把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機會(huì ),基本做到有條有理。作為家長(cháng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(cháng)輩,待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先,家里要有一個(gè)愛(ài)學(xué)習、求上進(jìn)的氣氛,家長(cháng)的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng),他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長(cháng)的學(xué)習興趣,在一定程度上會(huì )影響到孩子的學(xué)習興趣,從而間接地影響孩子的學(xué)習成績(jì)。孩子生長(cháng)在一種充滿(mǎn)學(xué)習氣氛的環(huán)境中,很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習的需要,以至形成一種千金難買(mǎi)的自覺(jué)學(xué)習的習慣。因此,家長(cháng)應率先熱愛(ài)學(xué)習,形成家風(fēng),以自己的言行熏陶子女。

  我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì )系,這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(cháng)只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。(校會(huì )上已經(jīng)聽(tīng)吳強同學(xué)介紹了他在家庭中,父親是如何幫助他改變不良習慣,逐漸形成了良好的習慣)

  四、要相信鼓勵孩子,對孩子的教育是個(gè)長(cháng)期堅持的過(guò)程。

  父母對孩子的成長(cháng)付出了太多的心血,有些時(shí)候真的是因為很忙或者其他原因,忽視了孩子的學(xué)習?墒窃(huà)說(shuō)回來(lái),作為家長(cháng)掙錢(qián)就是為了孩子,你留給孩子萬(wàn)貫家產(chǎn),也比不上留給她掙錢(qián)的能力和處事學(xué)習的能力。是,有時(shí),我們付出了那么多,可是孩子好像根本沒(méi)進(jìn)步,不免會(huì )急躁。但是他真的一點(diǎn)沒(méi)進(jìn)步嗎?我們可以從小的方面去發(fā)現他的進(jìn)步,比如今天的作業(yè)比昨天認真了一點(diǎn)點(diǎn),哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒(méi)有發(fā)現,只要家長(cháng)去真誠的鼓勵他一番,我相信第二天的作業(yè)會(huì )有明顯的進(jìn)步。我們得對他們嚴格要求,同時(shí)又要相信孩子,鼓勵孩子。今天就給家長(cháng)布置一項作業(yè):回家之后表?yè)P一下您的孩子,老師在學(xué)?渌憩F很好。你再注意看看他的表現。

  五、家長(cháng)的榜樣作用十分重要

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:如果孩子生活在批評中,便學(xué)會(huì )譴責;如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì )好斗;如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會(huì )自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì )喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

  好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(cháng)。不要當看到成績(jì)時(shí),憤怒的質(zhì)問(wèn)孩子,你冷靜想一想原因。也要想一想:自己作為家長(cháng),是不是做到了對孩子的學(xué)習認真負責?有沒(méi)有因為事情多而放松了對孩子的學(xué)習?成績(jì)不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現好的孩子,你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時(shí)就注意教育了,每天對孩子的作業(yè),知識掌握情況,和同學(xué)的交往情況,孩子的興趣以及各項表現,這些父母都很有數。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰(shuí)嗎?知道孩子今天在學(xué)校的表現嗎?知道孩子最近有什么學(xué)習或生活上的困擾嗎?他們不是只知道吃好喝好的孩子,現在的孩子還需要您更多的監督指導幫助。而且父母是孩子的第一任老師,你對孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應付了,他明天接著(zhù)就學(xué)會(huì )了應付功課。你今天應付了孩子的學(xué)習,明天他同樣會(huì )以很差的成績(jì)應付你。我們作為老師家長(cháng),都要給孩子做表率。

  六、從各方面培養學(xué)生的學(xué)習能力

  作為語(yǔ)文老師兼任班主任的我,接下來(lái),我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力!奥(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課,包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息,F在這方面的訓練,課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言,F在的孩子很會(huì )"說(shuō)",有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家長(cháng)可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,也是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì )。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。在課堂上,孩子"說(shuō)"的能力也很重要。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái),除了必要的生活經(jīng)驗,還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節,我們知道杰出的人才都愛(ài)讀書(shū)。為了培養孩子的閱讀興趣,你可以首先選擇孩子感興趣的書(shū)籍,找他感興趣的內容給他看,讀完后和孩子交談,使他嘗到讀書(shū)的樂(lè )趣。學(xué)校也開(kāi)放了閱覽室,圖書(shū)借閱制度也使孩子能接觸更多的課外書(shū)。課間、午休時(shí)間看到很多孩子捧著(zhù)心愛(ài)的書(shū)籍閱讀,我覺(jué)得那是非常美的畫(huà)面。關(guān)于寫(xiě),主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話(huà)。寫(xiě)話(huà)應該跟學(xué)生的閱讀有關(guān),多讀一定會(huì )寫(xiě)得很美。因為,“不積跬步,無(wú)以致千里”,量的積累才有質(zhì)的提升。沒(méi)有大量的語(yǔ)言積累,學(xué)生是無(wú)法寫(xiě)好作文的。

  最新二年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇8

各位家長(cháng):

  下午好!

  我是二年級班主任老師,非常感謝你們能配合我們的工作,準時(shí)來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。在此,我們首先祝賀您的孩子有了新的進(jìn)步,同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校的信任。

  在開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里,孩子們有了不同程度的進(jìn)步,從第一天來(lái)的時(shí)候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室。到現在,他們能上課了進(jìn)教室等老師,下課喊了起立再走,放學(xué)了與老師再見(jiàn),吃飯時(shí)排隊拿飯盛湯?粗(zhù)孩子的這些表現,我們心里也非常高興!我相信,我們的家長(cháng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì )有同樣的感受!但是也有許多令人擔憂(yōu)的地方,孩子們一天天熟悉了現在的學(xué)習環(huán)境,沒(méi)有了原來(lái)的陌生感與拘束感,在很多時(shí)候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。

  一、跟大家談?wù)労⒆拥牧晳T。

  一些家長(cháng)最擔心的是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀,卻對習慣不夠重視,其實(shí)培養孩子良好的習慣,是適應小學(xué)學(xué)習生活“至關(guān)重要的第一步”?梢哉f(shuō),現在孩子養成好的或壞的習慣,會(huì )影響孩子的一生。好習慣成就孩子的未來(lái),切不可忽視。下面重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習習慣

  首先是寫(xiě)的習慣,大家都知道,現在的教材對學(xué)生的要求很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),要注意格式之外,還要把字寫(xiě)美觀(guān)。像我們現在寫(xiě)的漢字,要細心觀(guān)察每個(gè)字的部件在田字格中的位置,還要弄清這個(gè)字的筆順,難度很大。在這里要提醒家長(cháng)們的是注意您孩子的寫(xiě)字姿勢,寫(xiě)作業(yè)時(shí)監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫(xiě)字,嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著(zhù)他們,回到家的姿勢勢必要由家長(cháng)來(lái)監督。比如:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

  這個(gè)學(xué)期,孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有拼生聯(lián)抄寫(xiě)本、筆順本、寫(xiě)話(huà)本聽(tīng)寫(xiě)本,還有不久才定的名師測控訓練冊等。雙休日的作業(yè)是試卷,讓你們督促孩子完成,希望家長(cháng)配合等。

  第二是讀的習慣,平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來(lái),這幾個(gè)月時(shí)間證明,你們做得很不夠。尤其是不會(huì )讀的,如:張子云、熊尚志、曾志明、郭遠挺等每次老師檢查是沒(méi)落實(shí)的。當然說(shuō)和聽(tīng)的習慣也非常重要,家長(cháng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,與孩子聊聊學(xué)校里的情況,聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現,說(shuō)說(shuō)對孩子的要求。相信這點(diǎn),很多家長(cháng)都做得比較好。

  二、幾點(diǎn)讓家長(cháng)配合做到的建議:

  1、學(xué)習用品的準備。由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。也有家長(cháng)反映,我的孩子比較玩皮,比較多動(dòng)。因此,家長(cháng)在給孩子準備筆,尺,書(shū)包,橡皮等學(xué)習用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對孩子來(lái)說(shuō),不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完家庭作業(yè)后,提醒孩子把筆削尖,把作業(yè)本、書(shū)本和飯卡放進(jìn)書(shū)包,為星期天上學(xué)做好準備。當然這些事情,家長(cháng)要培養孩子自己完成,而不要親力親為,代替孩子完成。

  2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能專(zhuān)心,同時(shí),也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。學(xué)生一周上學(xué)期間盡量不讓學(xué)生看電視,保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,希望家長(cháng)在這方面把好嚴關(guān)。

  3、不要過(guò)分地溺愛(ài)孩子。望子成龍,望女成鳳,人皆有之。但在家里,我們不能把孩子的一切包辦代替。盡量讓孩子做一些自己能做的事情,學(xué)會(huì )關(guān)心家里的每一個(gè)人,學(xué)會(huì )感恩家人。

  總之,我們和你們所做的一切都是為了孩子的將來(lái)好!我們也非常需要得到家長(cháng)們的理解與支持。最后我以卡拉。詹姆斯的一句話(huà)“對許多人來(lái)說(shuō),生命中最長(cháng)的一英里就是從依賴(lài)到獨立之間的距離!眮(lái)結束。我們現在所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音!愿我們的孩子都能成為最棒的學(xué)生。

  最新二年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇9

各位家長(cháng):

  下午好!

  非常高興有緣能和在座的各位繼續共同教育你們的孩子。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,對我們學(xué)校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢?因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),也就是對他們的關(guān)心,對他們的愛(ài),他們會(huì )感到無(wú)比驕傲、幸福。在此,我真誠地對你們說(shuō)一聲“謝謝”,作為孩子們的老師我也深感榮幸。經(jīng)過(guò)一年的接觸,我們也都比較熟悉了。

  一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的

  今天開(kāi)會(huì )的主要目的是是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現,加強和學(xué)校之間的聯(lián)系,也希望家長(cháng)進(jìn)一步配合學(xué)校做好工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!

  二、介紹情況

  孩子的心理特點(diǎn):二年級學(xué)生形象思維十分活躍,語(yǔ)言和行為歡快活躍。二年級生可以熟練地做自己想做的事,并能把自己的想法簡(jiǎn)單地記下來(lái)。無(wú)論寫(xiě)字、繪畫(huà)還是課余時(shí)間的游戲都比較自如。在此之前,與成年人最大的差別就在于不會(huì )用文字表達思想。由于個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,二年級學(xué)生心理趨向穩定,顯示出一定的個(gè)性特征,個(gè)人能處理的問(wèn)題越來(lái)越多,自信心不斷增強,一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見(jiàn)到,即使遇到了什么困難,也不會(huì )像一年級學(xué)生那樣馬上哭泣起來(lái)。

  這里呢,我把咱們班開(kāi)學(xué)以來(lái)的一些學(xué)習和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的學(xué)習和鍛煉,絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了!下面我就擷取孩子在學(xué)校的幾個(gè)鏡頭和大家一起來(lái)欣賞:

  我們班評選了很多自覺(jué)地孩子作為班干部,首先班干部以身作則,必須嚴格要求自己,然后班干部幫助同學(xué)們進(jìn)步,很多孩子們都因為自己是班干部,自覺(jué)了很多,同學(xué)們都爭相要做班干部,都很上進(jìn),要好。

  我例舉的這一系列事例都說(shuō)明,孩子們真的是長(cháng)大了,有了一定的責任心。所有這一切是多么讓人欣慰,而這一切的進(jìn)步,也離不開(kāi)家長(cháng)的悉心教導呀!

  為了讓孩子在快樂(lè )中幸福成長(cháng),為了讓孩子在知識的殿堂里學(xué)到更多的知識,為了讓家長(cháng)對孩子的學(xué)習也起到推波助瀾的作用,學(xué)校在一年級起就有了《文清榮譽(yù)積分卡》。同學(xué)們都很積極的為了這個(gè)積分而努力。

  當然,我們班還有個(gè)別地方還是值得進(jìn)一步提高的,比如:培養孩子的意志力、提高做事效率、上課、寫(xiě)字時(shí)的坐姿,學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)等。尤其是孩子們的集體榮譽(yù)感,因為我們大部分的家庭都是一個(gè)或者兩個(gè)孩子,孩子都會(huì )比較關(guān)注自己,沒(méi)有集體意識。而我們馬上要進(jìn)行的校運會(huì ),就是個(gè)很容易培養孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感的活動(dòng)。比如我們練習出操、出隊,過(guò)程肯定是單調又累的,孩子小又很少吃苦,所以一點(diǎn)累就堅持不了的,還真有不少同學(xué),而如果他有團隊意識,就能為了集體,認真練習。這里,我想說(shuō)的就是校服,現在學(xué)校已經(jīng)有了全新套的校服,咱們是逐步要換新校服了,我們班的新生也已經(jīng)定了新校服,可是其他同學(xué)應該都還有舊校服,這樣就不統一了,所以我想提一個(gè)建議,咱們別一次性全定,暫時(shí)先只統一定一套,我們看看是定秋裝還是定一套夏裝?考慮到馬上就到運動(dòng)會(huì ),到時(shí)肯定要表演,那個(gè)時(shí)候穿的,不如秋裝?如果你愿意,當然如果還想要定別的,也可以先定。有些家長(cháng)說(shuō)我孩子還有沒(méi)穿的校服,學(xué)校的意思是,只要沒(méi)有洗過(guò)的校服都可以拿到學(xué)校換新校服,價(jià)錢(qián)多退少補。

  在今后的學(xué)習生活中,我會(huì )著(zhù)重引導孩子們發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,努力成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

  三、需家長(cháng)配合的工作

  孩子是我們的希望,在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師,我發(fā)現有的家長(cháng)對孩子太嚴厲,把打罵當作教育;有的家長(cháng)則不管不問(wèn),稱(chēng)之為自主發(fā)展,其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那我們學(xué)校、家長(cháng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

  一、習慣培養。良好的習慣是成功的保證。因此,我們強化對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學(xué)習習慣等,以及對學(xué)校各項制度的規范:中午午休時(shí),就是有個(gè)別孩子不愿睡,其實(shí)中午適當的休息,是為了讓孩子接下來(lái)更好的學(xué)習,所以我們在校堅持午休,周末在家也可以讓孩子午休養成午休的習慣;蛘咚麑(shí)在睡不著(zhù)的咱們和他約定不在床上鬧騰影響他人,等等看看各位家長(cháng)有沒(méi)有更好的辦法呢?又如吃飯慢、挑食等等,家校合作,肯定能有成效的。貪玩是孩子的天性,大多數孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認真完成家庭作業(yè),培養他們良好的作業(yè)習慣,寫(xiě)字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下,活得起來(lái),幫助學(xué)生養成每天讀書(shū)的習慣,擴大他們的知識面;多關(guān)心他們的生活,個(gè)人衛生。有些孩子的衛生習慣不好,不注意個(gè)人衛生,不刷牙,不剪指甲,自己的桌布、紅領(lǐng)巾很臟,校服也是很破舊的感覺(jué);希望家長(cháng)們能督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )文明禮儀,做個(gè)有禮貌的文明學(xué)生。孩子一旦養成良好的行為習慣,將有益終身。

  有時(shí)也可以采用一些方法,例如:孩子喜歡晚上看動(dòng)畫(huà)片,就給他約定:今天你的作業(yè)能獨立完成,而且正確率比較高,書(shū)寫(xiě)工整,你就可以看動(dòng)畫(huà)片,否則,動(dòng)畫(huà)片不能看。這就是說(shuō),達不到這個(gè)標準的時(shí)候,一定要有限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒(méi)關(guān)系,但是他達到這個(gè)標準之后,你給的獎勵他最喜歡的事情,孩子通過(guò)這樣的調整,慢慢地就習慣了,習慣培養的奧秘,可以總結出一句話(huà):培養好習慣用加法,改正習慣用減法。

  二、家庭教育。孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái),但這期間需要家長(cháng)、學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì )的教育和關(guān)心,把他們培養成愛(ài)集體、愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)鉆研的品德高尚的人。這個(gè)就要包括我們老師家長(cháng)的孩子身邊的所有人的以身作則,樹(shù)立榜樣。

  三、加強聯(lián)系。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門(mén)科學(xué),孩子的成長(cháng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù),這期間難免會(huì )長(cháng)出一些多余的樹(shù)杈,我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,使他們長(cháng)成參天大樹(shù)。我們的溝通渠道有很多,比如成長(cháng)手冊,抄作業(yè)的本子,還可以打電話(huà)、發(fā)短信。

  其實(shí)作為家長(cháng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調皮,對老師的話(huà)表面很聽(tīng)的,而背著(zhù)老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方互相配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴重了再找老師。何建陸媽媽?zhuān)?/p>

  四、英語(yǔ)學(xué)科。

  孩子們已經(jīng)順利升到了二年級,怎樣培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的良好習慣,以下為幾點(diǎn)建議:

  一、培養孩子自覺(jué)聽(tīng)錄音的習慣。家長(cháng)每天固定一個(gè)時(shí)間讓孩子聽(tīng)教學(xué)錄音磁帶,并鼓勵孩子模仿課文中的語(yǔ)音語(yǔ)調大聲跟讀出來(lái),讀的時(shí)候手指要指著(zhù)相應的句子和單詞,不要只是背課文或眼睛看著(zhù)別處去讀。(只要做到“眼到,口到,手到,心到”就能夠取得最好的認讀學(xué)習效果)

  當然我們的課文,現在的孩子還沒(méi)有達到那種一節課就能消化完成,必須要有一個(gè)過(guò)程,所以說(shuō)就是會(huì )有個(gè)復習吸收的過(guò)程。像我們的課本封頁(yè)就有一個(gè)記錄情況,可以請家長(cháng)們在督促孩子們讀完了之后,并且簽好名字,方便我們檢查。

  二、培養孩子主動(dòng)用英語(yǔ)說(shuō)的習慣。說(shuō)是孩子掌握英語(yǔ)程度的一個(gè)重要表現,也是孩子學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵,從現在就鼓勵孩子多用英語(yǔ)說(shuō),比方一些簡(jiǎn)單的一些英文的會(huì )話(huà)啊,像“再見(jiàn)、您好、早上好,下午好,晚安”等等這些日常簡(jiǎn)單的英語(yǔ)短句,家長(cháng)可以不時(shí)的問(wèn)問(wèn)小朋友應該怎么說(shuō)啊,能不能教教爸爸媽媽啊,這樣讓他們做做小老師,激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。有條件的家長(cháng)也可以多跟孩子進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對話(huà)。

  三、培養孩子重視英語(yǔ)的學(xué)習。幫助孩子養成帶好英語(yǔ)教材和學(xué)習用具的習慣,從家長(cháng)的角度重視英語(yǔ)學(xué)習,也幫助孩子養成好的學(xué)習習慣。家長(cháng)可以在孩子書(shū)桌前貼一張紙條,上面寫(xiě)好各科需要準備好的學(xué)習用具,讓孩子每天對照課表和紙條來(lái)準備第二天的學(xué)習用具,并幫助他檢查一遍。如此堅持一段時(shí)間孩子忘帶學(xué)習用具的壞習慣肯定能得到改正的。

  以上就是我自己的一些看法,有什么意見(jiàn)懇請家長(cháng)們批評指出。最后一句話(huà):我們一起努力,共同進(jìn)步!

  最新二年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇10

親愛(ài)的家長(cháng)朋友:

  大家下午好!

  又是一年一度的家長(cháng)會(huì ),有的家長(cháng)咱們已經(jīng)很熟了,不過(guò)這個(gè)學(xué)期我們班又來(lái)了幾張新面孔,那是原來(lái)2班的7個(gè)學(xué)生和從外校轉來(lái)的一個(gè)學(xué)生。至此,我們班現在有44人。在此請允許我代表404班所有學(xué)科的`任課老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來(lái)足以證明您對您孩子的重視以及對學(xué)校工作的支持。今天的議程主要有5個(gè)。

  一、如何更好地做學(xué)生的榜樣

  龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子打地洞。我們大多數的家長(cháng)都覺(jué)得,學(xué)習是老師管的,把孩子交給老師就萬(wàn)事大吉了。其實(shí),各位家長(cháng),您知道嗎?您才是孩子的第一位老師,也是孩子最重要的老師。

  孩子時(shí)刻在模仿大人,父母的言行都印在他們心里。孩子是一面鏡子,有的家長(cháng)出口成臟,很有可能他的孩子說(shuō)起臟話(huà)來(lái)也是頭頭是道;有的家長(cháng)當面一套,背后一套,很有可能他的孩子也是兩面派;相反,有的家長(cháng)文質(zhì)彬彬,待人接物很講究禮數,他的孩子見(jiàn)到別人也會(huì )彬彬有禮;有的家長(cháng)非常重視學(xué)校的教育,他的孩子也會(huì )一樣的重視。

  在一個(gè)家庭中,找不出幾本像樣的書(shū),家長(cháng)平時(shí)也沒(méi)有看書(shū)、看報的習慣,上上網(wǎng)也只是玩玩游戲。那么他的孩子也不可能有看書(shū)的習慣。因此,家庭中的良好習慣,對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。

  家長(cháng)企盼孩子成為優(yōu)秀的人才,自己首先就應當是優(yōu)秀的父母。而要做一名優(yōu)秀的父母,就應當十分注意細節,用舉手投足的每一個(gè)細節去影響孩子。

  二、如何更好地進(jìn)行家校合作

  人無(wú)完人,所以我們老師也難免會(huì )有著(zhù)做得不到位的地方,在這個(gè)時(shí)候,我希望您能夠跟我面對面的進(jìn)行交流。

  “這個(gè)老師,這么兇的,小孩子嚇都被他嚇死了!

  “完了,這個(gè)老師這么懦拖拖的,有什么用?”

  家長(cháng)們你們知道,這會(huì )是兩個(gè)不同的家長(cháng)在評價(jià)同一個(gè)老師嗎?我們有些家長(cháng)自己對孩子的要求非常嚴格,喜歡老師嚴格,有的家長(cháng)呢覺(jué)得孩子膽子小,喜歡老師溫柔些。但是家長(cháng)們,你不告訴老師,老師也不知道的呀。你就自顧自的妄作評論,這樣對老師公平嗎?

  有些時(shí)候,我們一些同學(xué)作業(yè)沒(méi)有做好,課文背不出,老師把他留下來(lái),我們總是能夠在周前會(huì )的時(shí)候,聽(tīng)到值周老師告訴我們:家長(cháng)是如何在門(mén)口大發(fā)牢騷的。

  各位家長(cháng),我誠懇地請求你們,當你們有意見(jiàn)的時(shí)候,就直接來(lái)和老師交流,不要在校門(mén)口發(fā)牢騷,也不要當著(zhù)孩子的面對老師評頭論足,你都不尊敬老師,讓你的孩子怎么尊敬老師?老師在孩子心中沒(méi)有威信,這個(gè)孩子,我們也沒(méi)法教了。

  我們有一本家校聯(lián)系本,有好幾個(gè)家長(cháng)用得很好,有什么問(wèn)題,就寫(xiě)在上面,我是天天會(huì )改的,對于一些問(wèn)題,可以馬上作答。但是也有一些家長(cháng),我難得看見(jiàn)你在上面簽名,我不知道你又是如何旅行自己的家長(cháng)職責的?

  我沒(méi)有特殊情況,每天都會(huì )把回家作業(yè)用短信的形式發(fā)給家長(cháng),不知道我們的家長(cháng)會(huì )不會(huì )覺(jué)得很煩?有沒(méi)有利用起來(lái)?上個(gè)星期,學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì ),我短信通知家長(cháng),全體學(xué)生穿校服,可是竟然有16個(gè)學(xué)生沒(méi)有穿,理由都是家長(cháng)沒(méi)說(shuō)。我是不是可以這樣理解:對于老師的短信,有些家長(cháng)很煩,看也不看就直接刪除了?

  我們辦公室有個(gè)老師,他的孩子讀初二了,他們也開(kāi)過(guò)家長(cháng)會(huì )了,老師的要求是每天的回家作業(yè)要家長(cháng)對著(zhù)短信一樣一樣地檢查,初二了,還需要家長(cháng)這樣做,那么我們才四年級的小孩子,你覺(jué)得你孩子的自覺(jué)心有多少?有幾個(gè)孩子他是不用家長(cháng)操心的?各位家長(cháng),對于孩子我們是無(wú)法選擇的,如果你的孩子成績(jì)不理想,如果你的孩子學(xué)習不自覺(jué),如果你的孩子很調皮,如果你的孩子很懶惰,我們坦然的接受吧,我們該想想辦法,怎樣讓孩子變成好孩子。

  三、更多地找孩子的閃光點(diǎn)

  在一個(gè)班級里,不僅有各方面突出的好學(xué)生,同時(shí)還有各方面表現一般的中等生,更有相對來(lái)說(shuō)較差的學(xué)生。每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn),但需要家長(cháng)用心去發(fā)現,與其關(guān)心孩子的分數,不如引導他的天性。有些孩子考試成績(jì)不好,但是很懂事;有些孩子語(yǔ)文成績(jì)不好,但是很喜歡科學(xué);有些孩子體育好,有些孩子音樂(lè )好,有些孩子美術(shù)好……其實(shí)我們家長(cháng)也知道,十個(gè)手指伸出來(lái)也是有長(cháng)短的,不要總是以分數論英雄。要在適當的時(shí)候表?yè)P表?yè)P自己的孩子,讓他有信心,不要覺(jué)得自己的孩子什么都比不過(guò)人家,孩子們是最討厭你口中那個(gè)“別人家的孩子的”。

  四、成立家長(cháng)“護苗隊”

  “辛苦一天,安心一年”護苗隊工作職責

 。1)“護苗隊”工作時(shí)間分別為早晨:冬季:早上6:50——7:15,下午3:25—4:05。要求校門(mén)口相關(guān)工作人員提前5分鐘到場(chǎng)。(提早到的家長(cháng)志愿者可在傳達室休息)

 。2)秩序維護人員:秩序維護人員由學(xué)校領(lǐng)導及兩名保安人員組成,學(xué)校領(lǐng)導擔任當天“護苗隊”組長(cháng),負責處理校門(mén)口一切突發(fā)事件。維護人員要求身著(zhù)“護苗隊”服裝,維護校門(mén)兩側停放車(chē)輛秩序,尤其安排自行車(chē)、三輪車(chē)、摩托車(chē)等車(chē)輛擺放,保持進(jìn)出校門(mén)暢通;保證學(xué)生進(jìn)出校門(mén)安全,控制過(guò)往車(chē)輛過(guò)斑馬線(xiàn)車(chē)速。兩位保安必須放置好各類(lèi)安保設施設備,身著(zhù)保安服裝,外套“護苗隊”隊服,手持安保設備。負責校門(mén)口及橋上的暢通,如遇意外突發(fā)緊急事件,有必要及時(shí)撥通手動(dòng)報警裝置,啟動(dòng)意外突發(fā)情況預案。

  五、關(guān)于學(xué)習情況簡(jiǎn)介

  期中考試一結束,我接到了好幾個(gè)家長(cháng)的電話(huà),意思大概都是,現在孩子的成績(jì)怎么這么差,語(yǔ)文怎么才考試70多分。今天我想集中解釋一下。

  家長(cháng)們,期中考試,科學(xué)只有三個(gè)同學(xué)沒(méi)考到90分,你覺(jué)得你的孩子考了90分以上是不是很了不起?相反,這個(gè)語(yǔ)文試卷難度很大,90分以上,全班4個(gè)同學(xué),80分以上也只有17個(gè),這樣你還覺(jué)得考不到90分很差嗎?

  我希望家長(cháng)們以后在拿到試卷的時(shí)候不要一味地責怪孩子,對于學(xué)習,我有這樣幾條想法:

  第一,試卷上的題目是孩子不會(huì )做,還是粗心大意錯的,你先問(wèn)問(wèn)清楚。

  第二,好好思考一下,孩子的這份成績(jì),他用了幾分力?有幾個(gè)孩子學(xué)習已經(jīng)很用功了,雖然考得成績(jì)不理想,也不應該責怪。就像上個(gè)星期的運動(dòng)會(huì ),我兒子也參加了,結果他剛跑了沒(méi)幾步就摔了一跤,結果肯定是什么名次也沒(méi)有,但是我沒(méi)有批評他,反而表?yè)P他,因為他摔倒之后馬上爬起來(lái),又接著(zhù)跑完了全程。所以我們孩子的學(xué)習也是一樣的,有些是失誤,有些是他已經(jīng)盡力了,當然也有一部分是態(tài)度不認真,對于這部分學(xué)生倒是要好好的交流交流。

  第三,反思一下,孩子的這份成績(jì),你出了幾分力?白天,每個(gè)學(xué)生在教室里上課,所接受的教育都是一樣的,當然效果是不一樣的。其中一個(gè)很大的原因就是,回家以后,有些家長(cháng)會(huì )關(guān)注孩子的學(xué)習,而有些家長(cháng)就不聞不問(wèn),每次都是考試以后么稍微管得緊一點(diǎn),罵一頓,過(guò)幾天就堅持不住了,作業(yè)沒(méi)做好也不知道,課文背不出也不管,把什么問(wèn)題都留給老師,家長(cháng)們,您管的只是一個(gè)孩子,老師管的是44個(gè)學(xué)生,我有時(shí)真的不知道該怎么回答家長(cháng)的問(wèn)題,我們有些家長(cháng),就以為我們老師只管了你一個(gè)孩子一樣。雖然有些同學(xué)的成績(jì)現在確實(shí)不怎么好,不過(guò)我想現在才是小學(xué)四年級,是你放棄的時(shí)候了嗎?我總是這樣告誡自己:我是一個(gè)老師,我要對得起每個(gè)學(xué)生,也要對得起我們家長(cháng)的托付。我盡自己最大的努力來(lái)教每個(gè)學(xué)生,也希望我們的家長(cháng)也盡自己最大的努力來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習,忙不是借口,現在社會(huì )里,有幾個(gè)家長(cháng)是不忙的。我們不管以后他學(xué)的知識有沒(méi)有用,他現在作為學(xué)生,學(xué)習就是頭等大事,就要盡力完成,我們作為家長(cháng),教育好自己的孩子,也是你的頭等大事,也要盡力完成,盡量不要給自己留下遺憾。

  最新二年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇11

  各位老師、同學(xué),大家晚上好!我是xx班xx,很高興今晚能代表班級參加xx先進(jìn)班集體的選拔,接下來(lái)由我帶領(lǐng)大家一起走近我們這個(gè)團結又努力的大家庭。

  ”天行健,君子以自強不息!边@句名言一直以來(lái)都是我們班的班訓,它激勵著(zhù)我們不停的前進(jìn)。我們班是一個(gè)由x名來(lái)自五湖四海的莘莘學(xué)子所組成的班級,每個(gè)班干部都嚴于律己,肯為集體付出。

  其余班級成員也圍繞著(zhù)班委會(huì ),在通往成功的道路上眾志成城,不斷開(kāi)拓進(jìn)取,奮勇拼搏,蔚然成風(fēng)。七彩生活篇我們用蓬勃的朝氣享受生活,我們用燦爛的笑容感染他人!

  在豐富多彩的大學(xué)校園生活中,我們開(kāi)展了各式各樣的活動(dòng),意在增強班級的凝聚力,加強同學(xué)之間的溝通與交流?!堯山農家樂(lè )聚會(huì ),各展風(fēng)采,娛樂(lè )活動(dòng)穿插其中,使大家在緊張的學(xué)習生活中有了一個(gè)放松的娛樂(lè )時(shí)間;小小的桌球玩出了大大的友誼,增加了我們班的互動(dòng)能力,同時(shí)也增強了我們班的凝聚力。這些照片展示了我們班的青春與活力。

  3月12日植樹(shù)節,我們在博文這塊肥沃的土地上種上了屬于我們班的班樹(shù),看著(zhù)這顆小樹(shù)苗不斷的長(cháng)大,我們激動(dòng)不已,心中充滿(mǎn)希望,憧憬著(zhù)屬于我們自己的未來(lái)!磨礪自我篇在組織各種活動(dòng)的同時(shí),我們也不斷的在磨礪自己。地質(zhì)參觀(guān)實(shí)習,在濛濛細雨的漓江河畔,留下了我們互幫互助的身影;農田小道上,靜心的聽(tīng)著(zhù)老師講解著(zhù)滑坡災害的來(lái)源和治理,留給我們充分的思考空間。地質(zhì)三件寶“錘子”“羅盤(pán)”“指南針”的操作讓我們更加的了解了大自然帶

  最新二年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇12

各位家長(cháng):

  大家好!首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì )議,我代表我任課教師對大家的到來(lái)表示感謝。這次舉行“家長(cháng)會(huì )”的目的也是為了最大限度地發(fā)揮家庭在教育子女上的作用,共商教育子女的大計。有三項議程:

  一是前一階段班級情況匯報

  二是談?wù)劤醵䦟W(xué)生出現分化的原因及家長(cháng)的對策

  三是需要各位家長(cháng)配合的

  一、前階段班級情況匯報

  1、班級狀況

  開(kāi)學(xué)至今已有2周,絕大部分同學(xué)在校表現較好,他們遵守紀律、團結同學(xué)、對人有禮貌,對班里的工作認真負責,學(xué)習自覺(jué)主動(dòng)、勤奮刻苦,作業(yè)完成得也較好。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強,同學(xué)間比較團結。形成了積極向上的班風(fēng)。

  但是,也存在許多不足,現在存在比較多的問(wèn)題是:

 。1)多數同學(xué)有了競爭意識,你追我趕,但個(gè)別同學(xué)仍無(wú)動(dòng)于衷,不思進(jìn)取。沒(méi)從根本上認識到學(xué)習的重要性,學(xué)習上有一些同學(xué)存在懶學(xué)情緒,表現在:學(xué)習不主動(dòng),靠老師管著(zhù),盯著(zhù),上課部積極回答問(wèn)題,不懂也不問(wèn);不按時(shí)完成作業(yè),作業(yè)潦草完成,特別是雙休日作業(yè)差,漏,甚至連做都不做。

 。2)少數同學(xué)不守紀律,早讀、中午午休,自控能力尤其差。個(gè)別同學(xué)臟話(huà)多,謊話(huà)多。學(xué)習不刻苦,沒(méi)有掌握好的學(xué)習方法,導致成績(jì)較差。

  二、談?wù)劤醵䦟W(xué)生出現分化的原因及家長(cháng)的對策

  1、分化的原因

  經(jīng)驗告訴我:初二是一個(gè)平穩的發(fā)展時(shí)期,沒(méi)有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,也沒(méi)有初四面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。

  學(xué)生這一時(shí)期的發(fā)展具以下特點(diǎn):

  心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài),總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險,所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們。生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。大多數早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,在這一時(shí)期,作為家長(cháng)要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,要注意從家庭生活到電影,電視節目,一定要有適度的選擇。

  沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以咱們一定要加強教育和引導。

  2、家長(cháng)應注意的事項

 。1)重日常修養,注重家庭教育的一致性。孩子就是父母的一面鏡子。正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。

 。2)樹(shù)立自己的威信,父母要注意自己在孩子心目中的形象,要明白,有怎樣的父母,將培養出怎樣的孩子。

 。3)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),吃喝拉撒睡是愛(ài),教子吃苦教子成材更是愛(ài)。

 。4)糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機。

 。5)創(chuàng )造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍。

 。6)教給方式方法,不做保姆或警察。

  在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,離不開(kāi)正確家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果!笆陿(shù)木,百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養沒(méi)有幾十年的精心培養是成不了人材的,靠朝夕之功是培養不成人材的,靠?jì)e幸心理也是斷然培養不好孩子的。

  3、家長(cháng)教育孩子的方法

  第一類(lèi):精力過(guò)剩的孩子。此類(lèi)孩子主要表現為愛(ài)玩,愛(ài)鬧,愛(ài)打架,難以管教,但他們較聰明好動(dòng),反應快,接受能力強。

  家長(cháng)教育的主要方法:應該首先,要與孩子建立良好的人際關(guān)系,讓他們明白自己不是一個(gè)“不聽(tīng)話(huà)的孩子”,這樣他們容易在心理上接受教育和指導。其次,要適當放手,管教適度。管教若太嚴,與他們性格不對勁,就會(huì )適得其反。要給他一定自由,一定的活動(dòng)時(shí)間和空間。再次,耐心教導:即耐心教育與疏導,通過(guò)講道理,使孩子明白自己的一些“主見(jiàn)”并不那么好,并不那么符合社會(huì )道德與規范,從而自愿放棄自己的“主見(jiàn)”,克服自己的毛病,逐步走向成長(cháng)之路。

  第二類(lèi):上課不專(zhuān)心聽(tīng)講的孩子。此類(lèi)孩子主要表現為是上課多動(dòng)、好玩、愛(ài)講話(huà),甚至在家中學(xué)習也表現出心不在焉。對此類(lèi)孩子的教育,有的家長(cháng)說(shuō),“那是學(xué)校的事,不該我來(lái)管,我又不能坐在孩子旁邊!睂(shí)際上,訓練孩子專(zhuān)心聽(tīng)講,要從日常生活入手,因為生活習慣和學(xué)習習慣是緊密相關(guān)的。

  家長(cháng)教育的主要方法:首先,父母要訓練讓孩子聽(tīng)一遍就馬上做到;其次在生活中,家長(cháng)可以有意識地訓練孩子的聽(tīng)力能力,如安排三、四件事,先做什么,后做什么,最后做什么,家長(cháng)觀(guān)察孩子是否如此;再次,家長(cháng)要有意識地訓練孩子的注意力,和孩子說(shuō)話(huà),一定要讓孩子看著(zhù)你的臉聽(tīng);第四,家長(cháng)還可以告訴孩子一些聽(tīng)講的小竅門(mén);第五,家長(cháng)應盡量要求孩子復述課堂內容,或談上課中印象最深的問(wèn)題。

  第三類(lèi),對長(cháng)輩教育抱無(wú)所謂態(tài)度的孩子。對此類(lèi)孩子應當讓其知道父母,師長(cháng)的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長(cháng);其次,要在感情融洽的氣氛中進(jìn)行教育,消除他們的“敵意”,使他們愿意聽(tīng)從教導;三要給孩子說(shuō)話(huà)的權利,讓他說(shuō)原因,說(shuō)理由,哪怕是不正確或不真實(shí)的;四要多一點(diǎn)寬容,教育之后,還會(huì )做錯事,要給予改正的機會(huì ),要耐心,要等待;五是教育孩子的語(yǔ)氣要堅定,父母兩人說(shuō)話(huà)口徑要一致,有的父母嘻嘻哈哈,有的漫不經(jīng)心,有的輕描淡寫(xiě),有的各唱各的調,這都不利于教育。

  第四類(lèi),具有嚴重惰性的孩子。此類(lèi)孩子主要表現為學(xué)習被動(dòng),作業(yè)不完成或抄襲,造成考試交白卷或作弊,生活散漫。教育的主要方法:首先要以平時(shí)的家務(wù)事開(kāi)始訓練,不要讓孩子飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手;其次是幫助孩子制定計劃,并加強督促檢查;三是父母要以身作則,事事起表率作用,四是要從孩子力所能及的日常小事上培養勤勞的習慣,并持之以恒,堅持訓練。

  總之,學(xué)生是社會(huì )的寶貴財富,人的心田是一塊神奇的土地,家長(cháng)播種思想,會(huì )有行為的收獲,家長(cháng)播種行為,會(huì )有習慣的收獲,家長(cháng)播種習慣,會(huì )有品德的收獲,不管你孩子現在有多少也許不那么好的習慣,只要我們學(xué)校與家長(cháng)常抓不解,令達到培養孩子良好的行為習慣目標。

  為了孩子的將來(lái),讓我們家校攜手,把握今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,創(chuàng )造明天的輝煌成績(jì),為了您的孩子更好的健康成長(cháng),建議如下:

  1、和孩子共同擬定一份切實(shí)可行的學(xué)習計劃,日積月累、堅持不懈,孩子一定學(xué)有所成。

  2、創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境,放下架子,多與孩子溝通交流,走進(jìn)孩子的心靈,不要武斷與粗暴。

  3、幫助、鼓勵、監督孩子,每天抽空陪陪孩子,陪同學(xué)習、查問(wèn)學(xué)習、談話(huà)交流等。多來(lái);騺(lái)電詢(xún)問(wèn)及時(shí)了解孩子在校學(xué)習與同學(xué)相處的情況。

  4、幫助您的孩子合理安排好作息時(shí)間。如午休,雙休,晚睡等。

  5、引導孩子掌握良好的學(xué)習方法,督促孩子做好預習、復習工作。

  6、重視和指導孩子過(guò)好雙休日,真正讓孩子過(guò)得有收獲,有意義。

  可以根據孩子的興趣和愛(ài)好參加各種特長(cháng)訓練。

  最后,希望您帶著(zhù)一個(gè)好的心情去面對你的孩子,用百倍的愛(ài)呵護孩子,用百倍的耐心去鼓勵孩子。我想學(xué)習應當是快樂(lè )的,家庭應當是溫馨的,成長(cháng)應當是幸福的。

  最新二年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇13

各位家長(cháng)朋友:

  大家下午好!我是潘云海老師,分管學(xué)校安全和德育工作,同時(shí)也是我們二年級的行政蹲點(diǎn)。很高興今天能把大家請到學(xué)校,召開(kāi)此次家長(cháng)會(huì ),今天我們開(kāi)會(huì )的目的主要是就孩子的教育、學(xué)習等方面的問(wèn)題一起進(jìn)行探討和交流,讓我們學(xué)校老師和家長(cháng)形成教育的合力,更好的為孩子的健康成長(cháng),奠定良好的基礎。

  今天主要給大家交流三個(gè)方面:

  一是要關(guān)注孩子的全面成長(cháng),二是要加強安全方面的要管理,三是講家校配合,形成育人合力。

  一、關(guān)注孩子的全面成長(cháng)

  1、孩子的全面成長(cháng)是家長(cháng)的責任,也是學(xué)校的使命。首先,我也是一名二年級學(xué)生的家長(cháng),平時(shí)在孩子的習慣培養、學(xué)習、課外才藝等方面忙的不亦樂(lè )乎。盡管這樣,仍然是為人父母的責任心驅使著(zhù)我全力的付出。學(xué)生的全面成長(cháng)就是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育就是要培養適應社會(huì )的核心素養,培養孩子一生發(fā)展的必備技能。我們現在很多家長(cháng)往往只關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì),而忽略了很多必要的東西:身體素質(zhì)、情感表達、控制力、文明素養、良好的生活習慣、興趣愛(ài)好等等。我想;作為父母有培養孩子全面成長(cháng)的責任,作為孩子我們也應該從小培養他的責任心;“比如認真學(xué)習是他的責任,能保持衣物的整潔是他的責任,愛(ài)護教室衛生是她的責任”等等。正如我們學(xué)校的辦學(xué)理念“仁愛(ài)心 責任心 心心相印”,我們學(xué)校就是要從小培養孩子做仁愛(ài)之人,擁有責任之心。

  2、目前我們大邑教育也在重點(diǎn)關(guān)注一些教育工作,提出了大邑教育“1511”發(fā)展規劃,提出了大邑教育“十大品牌”,“素質(zhì)教育+”理念以及培養學(xué)生“十個(gè)好習慣”等系列舉措。 應該說(shuō)我們二年級的家長(cháng)都是比較年輕的,文化知識水平高,見(jiàn)多識廣,都是比較懂教育的家長(cháng),在孩子的教育問(wèn)題上,更多的是想讓孩子有一個(gè)好習慣、有較強的綜合素養,F代社會(huì )的競爭靠什么,靠的就是習慣和綜合素養,特別是縣教育局提出的培養孩子擁有“十個(gè)好習慣”:

  “每天鍛煉一小時(shí); 學(xué)習認真有計劃; 干干凈凈每一天; 節約資源不浪費; 自己事情自己做; 家務(wù)勞動(dòng)主動(dòng)做; 文明禮儀待他人; 說(shuō)了就要努力做; 按照規則來(lái)行動(dòng);對待別人要寬容!币陨线@些都是從小事、細節做起,逐步培養孩子養成良好的行為習慣,身心兩健。

  大家知道素質(zhì)教育是現代教育一個(gè)永恒的話(huà)題,大邑教育提出了“素質(zhì)教育+”理念,目的就是通過(guò)各種活動(dòng)培養孩子有健康身心、有實(shí)踐能力、有社會(huì )責任、有審美情趣、有創(chuàng )新精神。其實(shí)子龍街小學(xué)就在一直做這方面的工作,目的也是通過(guò)我們德育活動(dòng),校本課程活動(dòng),社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),給學(xué)習提供展示自己的平臺,提供各種才藝興趣的學(xué)習機會(huì ),提供拓展學(xué)生視野的實(shí)踐活動(dòng)。

  3、素質(zhì)教育是學(xué)校自2007年以來(lái)學(xué)校一直努力的方向。近幾年來(lái);我們學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng),比如4月份即將進(jìn)行的四月的子龍文化藝術(shù)節、六月的六一親子活動(dòng)、11月體育節、讀書(shū)節,12月的合唱比賽等等,通過(guò)這些活動(dòng)可以看到參加活動(dòng)的孩子展示出的天真、無(wú)畏、自信的氣質(zhì)。

  在近2年來(lái),學(xué)校利用各種資源、提供人力、財力、物力,在每周三下午開(kāi)展了校本課程活動(dòng)。我們請到了校外一些老師、有藝術(shù)專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的志愿者、學(xué)校部分特長(cháng)教師。給同學(xué)們專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了包括足球、吉他、書(shū)法、健美操、跆拳道、科創(chuàng )、手工、景泰藍等等的校本課程活動(dòng)。應該說(shuō),每周三下午是孩子們最期待的時(shí)候,這些活動(dòng)也是受到專(zhuān)家、部分家長(cháng)的一致好評和大力支持。

  讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路。盡管學(xué)校校內提供了豐富的課程和活動(dòng),我們還想帶孩子們出去走一走,參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),增長(cháng)孩子的見(jiàn)識。去年12月,教育局出臺了學(xué)生旅行研學(xué)的實(shí)施意見(jiàn),明確了小學(xué)階段4-6年級可以組織孩子參加社會(huì )實(shí)踐,提高學(xué)生的社會(huì )視野。學(xué)校根據孩子的年齡特點(diǎn)和相關(guān)要求制定了以科技、文化、畢業(yè)旅行為主題的子龍街小學(xué)社會(huì )實(shí)踐方案。

  4、當然,在實(shí)施這些素質(zhì)教育活動(dòng)的過(guò)程中,也面臨一些困境

 。1)比如部分家長(cháng)的觀(guān)念還比較陳舊,不愿意孩子除學(xué)習外花較多的時(shí)間。

 。2)家長(cháng)在孩子參與這些活動(dòng)的支持不夠,比如時(shí)間、財力支持。

 。3)師資力量不夠,比如目前校內教師資源比較缺乏,今后還希望有專(zhuān)長(cháng)的家長(cháng)到校開(kāi)展一些校本課程活動(dòng)。

  二、做好安全教育和管理

  俗話(huà)說(shuō),安全重于泰山。我們常常在各種新聞媒體上看到一些關(guān)于孩子的安全實(shí)踐,這些都是我們每個(gè)家庭不能承受的痛。為了避免這些事故的發(fā)生,我們希望更為家長(cháng)做好以下方面的安全工作:

  一是做好防溺水的教育:

  1.教育您的孩子不要玩水,更不要在沒(méi)有家長(cháng)監護陪同的情況下去游泳,特別是在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的路上,雙休日、假日、暑假等脫離學(xué)校和老師監管的時(shí)間里,做好您對孩子安全監護,保證您孩子的安全。

  2.教育他們掌握必要的自我保護、自護自救方法。如果發(fā)現有人溺水,不要貿然施救,而要迅速就近呼救,請有救護能力的人來(lái)進(jìn)行救護,或打 110 、 120 等求助電話(huà),積極、及時(shí)地向有關(guān)部門(mén)求助。

  二是交通安全教育:

  1、教育孩子遵守交通規則,確保人身安全。在上學(xué)、放學(xué)路上一定要靠右邊走人行道,人多、車(chē)輛多的地方要停下來(lái)觀(guān)察安全后才通行,不搶紅燈,確保安全。

  2、橫穿馬路要走人行道,一定要左右看清,觀(guān)察沒(méi)有危險時(shí),才能通過(guò)。特別是在校門(mén)口下車(chē)后,嚴禁突然橫穿馬路。

  3、嚴禁在馬路上追鬧戲笑,忘記了安全。

  4、小學(xué)生嚴禁騎自行車(chē)上公路。

  5、家長(cháng)一定不能酒后駕車(chē)。

  三是衛生方面教育:

  1、各位家長(cháng)要教給子女常見(jiàn)的個(gè)人衛生常識以及常見(jiàn)傳染病如流感、腮腺炎、麻疹、手足口病、結核病等癥狀及預防知識;要教育孩子不吃不衛生、超過(guò)保質(zhì)期的腐爛變質(zhì)的食品,不到無(wú)證攤販處買(mǎi)食品,不買(mǎi)無(wú)商標或無(wú)出廠(chǎng)日期、無(wú)生產(chǎn)單位,無(wú)保質(zhì)期等標識不完整的的食品和其他定型包裝食品。不喝未經(jīng)消毒、燒煮過(guò)的水(包括自來(lái)水),不喝存放時(shí)間過(guò)長(cháng)的、過(guò)時(shí)的純凈水。

  2、如果是確證了是傳染病的。愈后,須出示醫院康復證明方能回班就讀。

  四是注意消防安全,預防火災發(fā)生。

  五是及時(shí)完成安全教育平臺。

  六是做好特殊體質(zhì)孩子的管理,不隱瞞孩子的情況,且應及時(shí)向班主任老師上報。

  三、家校配合,形成育人合力

  教育是一項持久的工程,需要我們的老師、家長(cháng)持之以恒的支持和付出,必須要形成教育的合力,才能達到事半功倍的效果。

  因為我也是一名家長(cháng),所以提出以下幾點(diǎn)建議供大家參考。

  一是基于老師與家長(cháng)的目標都是一樣的,都希望孩子健康成長(cháng)。所以希望大家關(guān)注學(xué)校微智平臺、公眾號、告家長(cháng)書(shū)等。積極溝通,在教育理念上形成共識,如什么樣的孩子才能適應未來(lái),那些事孩子必須的,小學(xué)生應該掌握那些技能等等。

  二是有效益、有情感得表達訴求,防止師生、家校產(chǎn)生一些誤會(huì )。 可以通過(guò)電話(huà)、家委會(huì )等形式及時(shí)交流。

  三是積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)。是作為孩子的榜樣,也是體會(huì )教師的難處,增加與孩子、老師、學(xué)校之間的了解。也是參與學(xué)校管理的需要,更是見(jiàn)證孩子的成長(cháng)。想一想多年后,翻出您到校參與活動(dòng)的照片,校根據情況可以到學(xué)校開(kāi)展一些家長(cháng)講堂等活動(dòng)。我們也希望今后需要家長(cháng)支持配合的時(shí)候,能得到你們熱情的回應,比如到校品餐、參加親子活動(dòng)等等。

  各位家長(cháng),今天我們走到這里都為了一個(gè)共同的目標,希望今后我們仍然攜手同行,共促孩子的健康成長(cháng)。非常感謝大家百忙之中到校開(kāi)會(huì ),謝謝大家!

  最新二年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇14

  各位家長(cháng)你們好!

  感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),從這點(diǎn)可以看出,你們對子女的關(guān)心,也非常感謝你們對學(xué)校和班級的大力支持與幫助。 我們今天能有機會(huì )坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子進(jìn)步。每位父母都希望自己的孩子成人、成才。我的孩子上三年級,我也非常能夠理解做父母的心情,我們白天工作,晚上要擔負其教育孩子的責任。但是,看著(zhù)孩子一天天地長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,再辛苦再累我們內心也是甜的也是喜悅的。 所以我將和各位家長(cháng)一起努力讓我們的孩子更快樂(lè )、更好地去學(xué)習和生活。

  第一方面:班級具體特點(diǎn)

  我班本學(xué)期有71名學(xué)生,40名男同學(xué),31名女同學(xué),我班孩子活潑好動(dòng)也很聰明,大部分孩子學(xué)習都比較努力,班級建設上扎扎實(shí)實(shí),我班自一年級以來(lái),語(yǔ)數成績(jì)一直在年級名列前茅。在班級每周的小組評比中,孩子們表現良好,集體榮譽(yù)感強,只要得到小紅花的小組的孩子都特別激動(dòng),他們會(huì )高興得手舞足蹈,嘴里會(huì )高興的叫個(gè)不停,沒(méi)拿到的小紅花的孩子會(huì )垂頭喪氣,有的時(shí)候某些同學(xué)不帶紅領(lǐng)巾,其它組的同學(xué)會(huì )七嘴八舌來(lái)告訴老師,那樣就不會(huì )得到小紅花。無(wú)論是早晨上學(xué)還是下午上學(xué),孩子們都會(huì )很自覺(jué)得看一下自己周?chē)袥](méi)有紙屑,誰(shuí)的桌子底下不干凈,就會(huì )被扣小紅花。其中王雨佳、李帥同學(xué)每天都早來(lái)晚走主動(dòng)整理桌椅,他們每天都很認真負責。每天早讀,都有值日生主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀,如早讀的有俞暢、李麗雯,他們領(lǐng)讀早讀聲音響亮,而且認真負責,非常有條理,怎么讀,讀幾遍,不認真的同學(xué)還會(huì )讓她站起來(lái)重讀,老師不在的時(shí)候也讀得非常認真,每天下午孩子一到校,總是拿出自己準備的課外讀物認真地讀。每堂課前孩子們都能將文具盒和所用課本擺放在規定位置,而且坐得端端正正等老師來(lái)上課。事實(shí)證明孩子們已經(jīng)通過(guò)兩年的努力,做到了有條有理已經(jīng)很棒了,這些事看似簡(jiǎn)單微不足道,但是這良好的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子受益終身。

  第二方面:學(xué)習習慣的培養。

  1.專(zhuān)心致志。有的孩子上課注意力不容易集中,因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì )神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境,讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

  2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養孩子獨立思考的能力。

  3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確,書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率,我一直要求孩子們無(wú)論考試還是做作業(yè),都要求孩子們養成檢查的習慣。希望家長(cháng)督促孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)時(shí),也要求孩子認真檢查作業(yè),如果發(fā)現沒(méi)學(xué)會(huì )的知識要及時(shí)給他們講解,每天的作業(yè)認真完成是學(xué)習的基本保障。

  4、有些學(xué)生成績(jì)不理想,但思想上都要求上進(jìn),有搞好學(xué)習的愿望,每次考試成績(jì)不理想不是因為孩子的基礎知識掌握不好,而是由于他們的閱讀能力不高,每次考試在閱讀題和解決問(wèn)題中失分較多,從而造成成績(jì)不理想,孩子只有多讀書(shū)才能更好地掌握所學(xué)的知識,所以這就要求加強孩子的閱讀能力,讓他們多看好書(shū),多學(xué)習一些課外知識。家長(cháng)們可以多買(mǎi)一些課外書(shū),讓你的孩子多讀,這也有利于孩子以后的作文學(xué)習 。

  第三方面:語(yǔ)文學(xué)習的要求。

  1、語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力!奥(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課,包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。每天在接送孩子回家的路上,家長(cháng)可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,也是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì )。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。

  2、孩子“說(shuō)”的能力也很重要。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái),除了必要的生活經(jīng)驗,還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課程標準指出,到二年級結束,孩子的閱讀量為5萬(wàn)字,F在我要求孩子每天都保持讀書(shū),至少短短的文章你要給我讀一篇,這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應該知道一個(gè)詞語(yǔ),這是很重要的。我發(fā)現,班上很多孩子很喜歡讀書(shū),課外知識很豐富。我認為是班級里掀起了看書(shū)熱,這對孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的。

  3、關(guān)于寫(xiě),主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話(huà),F在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿(mǎn)意的,但寫(xiě)字的姿勢還得進(jìn)一步提高。 做到一拳一尺與一寸。至于寫(xiě)話(huà),那么我現在對班里同學(xué)的要求是能將一副畫(huà)面的內容用一段話(huà)完整地表達出來(lái),并寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)話(huà)應該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì )寫(xiě)得很美,F在我們固定每天有一本課外閱讀,感覺(jué)孩子們的進(jìn)步很大。因為要學(xué)習,有考試,不免有作業(yè)。常規作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)。這些一定要過(guò)關(guān)。

  第四方面:說(shuō)說(shuō)期中考試

  當家長(cháng)看到這份試卷的時(shí)候,有喜有憂(yōu),喜的是孩子考到了好成績(jì),憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想,孩子的兩極風(fēng)化越來(lái)越明顯,當你看到孩子的成績(jì)時(shí),不知你有沒(méi)有想過(guò)究竟是什么原因孩子沒(méi)考好?不能一味地看分數,應該更關(guān)注孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,這也是老師的目標,不過(guò)從期中考試卷上可以看出一些問(wèn)題:

  1、少數孩子基礎知識差,學(xué)習過(guò)的生字詞,遺忘現象嚴重?雌匆魧(xiě)詞語(yǔ)有些孩子沒(méi)能將音節看清楚就急于下筆,結果寫(xiě)錯了等檢查時(shí)也很難檢查出錯誤。

  2、做題時(shí)丟提現象存在,盡管每次考完試老師都強調,但仍有少數孩子丟題,希望家長(cháng)平時(shí)在孩子做作業(yè)時(shí)也應注意孩子有沒(méi)有這一現象。

  3、閱讀理解題和寫(xiě)話(huà)題丟分多的孩子希望家長(cháng)平時(shí)多帶著(zhù)孩子閱讀課外書(shū),增強理解能力,鍛煉表達能力。

  第五方面:提醒各位家長(cháng)注意以下幾方面:

  1、要讓孩子學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)白鹬厮,有利謙讓"是我們中華民族的傳統美德。我們不是讓孩子一位謙讓?zhuān)龅角闆r我們通過(guò)正面教育來(lái)解決問(wèn)題。

  2、家長(cháng)在孩子生活學(xué)習中不能包辦太多,越是家長(cháng)不放手讓孩子自己去做,孩子越是有依賴(lài),于是家長(cháng)越著(zhù)急,孩子就越不著(zhù)急 ,結果家長(cháng)很累,孩子反而沒(méi)有進(jìn)步,所以家長(cháng)可以讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。

  3、不要長(cháng)時(shí)間讓孩子看電視,尤其是練鋼琴的同學(xué),每天要看黑白鍵,特別要注意讓眼睛休息。

  4、五月份作息時(shí)間是這樣的。上午,7:40到校,中午11:05放學(xué)。下午,2:20到校,下午5:05放學(xué)。周一下午兩堂課希望家長(cháng)按時(shí)來(lái)接孩子放學(xué)。來(lái)接孩子的家長(cháng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,過(guò)早,你會(huì )等得不耐煩,過(guò)遲,孩子也等急了,容易出意外。來(lái)接孩子的家長(cháng)請在校門(mén)口等待,避免因為混亂,而讓有的孩子乘機溜走。中午可以安排孩子午睡,確保孩子下午上課精力充沛。

  5、每周升旗儀式要求孩子穿校服,每天佩戴紅領(lǐng)巾和校牌。

  6、傳染病流行時(shí),發(fā)現孩子有情況,配合學(xué)校在家休息,痊愈后再回校上課。

  六、總結

  我們平?磩e人的孩子總是看優(yōu)點(diǎn),看自己的孩子總是看缺點(diǎn)。這可能是對自己的孩子了解多一些,期望也就高一些。做為父母還是應該理性一些,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子。一切為了孩子,為了孩子的一切,這是我們共同努力的目標 。 希望大家能找到一個(gè)適合教育自己孩子的好方法,使孩子們健康那快樂(lè )的成長(cháng)。 以上所談的一些建議,如有不妥之處,懇請家長(cháng)與我交流,同時(shí)也歡迎您對我們今后的教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)。期待著(zhù)共同為孩子們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

  最新二年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇15

家長(cháng)朋友:

  下午好!感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì ),

  二年級家長(cháng)會(huì )小學(xué)生發(fā)言稿。能有和家長(cháng)交流的機會(huì ),我很高興。

  就月考剛剛結束,先和大家交流一下這次月考的問(wèn)題。這可能是家長(cháng)都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題,因為家長(cháng)都希望自己的孩子是最棒的一個(gè)。全班31名學(xué)生:平均分在90分以上,18名學(xué)生,大約占一半。80―89的:11人;70x79的;1人;沒(méi)有不及格的同學(xué),這點(diǎn)讓老師比較欣慰。

  我分析為一下幾點(diǎn):

  1、學(xué)生不認真審題

  2、做題馬虎

  學(xué)生提高措施:

  1、注重培養學(xué)生的良好習慣,如做題認真,做完后檢查

  2、堅持練習口算和計算題,提高計算能力。

  借此機會(huì ),我就把我個(gè)人的在數學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。

  一、幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

  低年級最重要的是良好習慣的培養,有了一個(gè)好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jì),好習慣可以讓孩子終生受用,說(shuō)句實(shí)在話(huà),有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的,而學(xué)習習慣一旦養成,那將是孩子一生的財富。尤其是低年級,正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。所以建議家長(cháng)朋友們用心用時(shí)間幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣:

  1、專(zhuān)心致志。課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。請您提醒您的孩子上課一定要用心聽(tīng)講,聚精匯神

  2、學(xué)會(huì )思考。本學(xué)期的一個(gè)難點(diǎn)就是解決實(shí)際問(wèn)題,對于孩子遇到的問(wèn)題,要讓孩子說(shuō)明哪一點(diǎn)不明白,先讓孩子多讀幾遍題,一定要讀清楚題目的要求,在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析理解,幫助孩子思考,不要孩子一問(wèn),家長(cháng)就告訴怎么做,一定要培養孩子獨立思考的能力。因為重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,我們家長(cháng)知道從哪里去幫助孩

  子,要多讓孩子來(lái)講自己的想法,要解決什么問(wèn)題,需要什么條件,或要先求出什么條件才能解決什么問(wèn)題等等,這樣也許會(huì )給他一定的啟發(fā)。俗話(huà)說(shuō):熟讀百遍,其意自現。所以你可以讓他多讀幾遍題,有可能他在讀的過(guò)程中自己就理解了題目的意思,就會(huì )了。

  3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成,要讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)的好習慣。作業(yè)格式訓練也是學(xué)習習慣培養的一方面。良好的學(xué)習習慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習用具。我發(fā)現孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量和課堂作業(yè)的質(zhì)量相差很大。對于作業(yè),請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。孩子的作業(yè)認真,說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),是用心的,是專(zhuān)注的,那么作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,也沒(méi)有什么用處。良好的書(shū)寫(xiě)應做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養成良好的書(shū)寫(xiě),就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯,所以如果您發(fā)現孩子沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),請試著(zhù)讓他重新寫(xiě)得好一點(diǎn),只要有一點(diǎn)進(jìn)步,就要及時(shí)表?yè)P。

  4、及時(shí)糾錯。學(xué)習就是一個(gè)錯誤改正,重新提高的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程很重要,沒(méi)有改錯,可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高。所以,請您在晚上回家多關(guān)注一下,叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完,最好能輔導訂正。有些家長(cháng)的做法值得借鑒,孩子每次的作業(yè)或測試后,他都要看看孩子錯了哪幾題,并針對錯題,出幾道類(lèi)似的習題鞏固一下,效果很好。

  二、重視孩子計算能力的培養

  計算是數學(xué)的基礎,孩子必須學(xué)好,并能夠達到熟練計算的程度,孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個(gè)錯誤中吸取什么教訓,今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。比如,很多孩子做題時(shí),往往計算出錯。有些家長(cháng)總是對孩子說(shuō):“你太粗心了,下次細心點(diǎn)1這樣的囑咐往往不大奏效。其實(shí),對于孩子的計算錯誤,應針對錯誤題目具體分析,有些錯誤是由于粗心,如抄錯數字,把加法算成減法,有部分孩子在豎式計算時(shí)把加法也算成乘法,針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒,有些由于運算方法或者說(shuō)運算技巧不熟練,如20以?xún)燃訙p法基礎沒(méi)打好,請您要陪孩子多加練習,由于孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小

  這一差異,僅靠每天一節數學(xué)課練習是不切實(shí)際的,近來(lái)我發(fā)現部分孩子的口算和筆算能力比較弱,錯誤率高。因此還需要各位家長(cháng)做有心之人,多讓孩子進(jìn)行這方面的練習。本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習任務(wù),需要大家配合完成。請督促您的孩子把1~9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習計算的基礎,非常重要。

  三、注重孩子學(xué)習過(guò)程,正視孩子考試成績(jì)。

  每個(gè)單元學(xué)過(guò)之后都會(huì )有單元考試,而且都會(huì )讓孩子拿回家讓家長(cháng)簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(cháng)能準確地了解孩子的學(xué)習情況,及時(shí)發(fā)現其不足,更有助于我們家校配合。你也不要對孩子拿回家的卷子只看分數,分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的數學(xué)能力相差多少,不是僅分數就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,是臨考心理欠佳,還是別的原因。我們還要能將孩子的成績(jì)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,分析得出結論后對癥下藥。

  各位家長(cháng)朋友,歡迎您對我今后的數學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn),希望我們能多交流、多探討,期待著(zhù)在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境!最后,祝各位家長(cháng)合家歡樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意!謝謝大家!

  四、對家長(cháng)的一些建議:

  1、重視學(xué)習習慣的培養。

  2、每天的作業(yè)家長(cháng)要監督,要跟進(jìn)檢查?纯春⒆佑袥](méi)有少做,漏做的情況,檢查完后家長(cháng)要簽名。

  3、及時(shí)改正做錯的作業(yè),督促孩子把上次的作業(yè)改過(guò)來(lái)。

  4、注重孩子學(xué)習過(guò)程,正視孩子考試成績(jì)。

  分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的數學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分數就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,是臨考心理欠佳,還是別的原因。我們還要能將孩子的成績(jì)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。分析得出結論后對癥下藥,

  5、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進(jìn)行溝通。

  各位家長(cháng)朋友,歡迎您對我今后的數學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn),希望我們能多交流、多探討,期待著(zhù)在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境!能給您的孩子一雙會(huì )用數學(xué)視角觀(guān)察世界的眼睛,一個(gè)會(huì )從數學(xué)角度思考問(wèn)題的頭腦。

  最新二年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇16

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!首先,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。

  單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,對我們學(xué)校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢?因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的c真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),也就是對他們的關(guān)心,對他們的愛(ài),他們會(huì )感到無(wú)比驕傲、幸福。

  觀(guān)看孩子在校生活照片

  期中考試情況分析

  家長(cháng)會(huì )安排:

  1、了解孩子的校園生活

  2、和家長(cháng)們探討今后孩子的教育問(wèn)題,特別是家庭對孩子行為習慣和學(xué)習成績(jì)的影響。

  3、孩子的安全問(wèn)題。

  一、了解孩子的校園生活

 。ㄒ唬、存在的問(wèn)題

  1.部分同學(xué)不重視聽(tīng),讀,背誦的作業(yè),不喜歡主動(dòng)閱讀。

  2.對錯題訂正不積極、應付了事,一知半解,問(wèn)同學(xué)只問(wèn)答案,不問(wèn)“為什么”。

  3.部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高,上課走神,小動(dòng)作多;早上來(lái)得晚讀書(shū)不主動(dòng),導致學(xué)習“事倍功半”。

  4.部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)不認真,作業(yè)應付了事。

  5.同學(xué)之間喜歡打鬧,對上課鈴聲充耳不聞。

 。ǘ、家庭教育的誤區

  1、有的家長(cháng)總覺(jué)得自己幫不上孩子,并不能對孩子的各門(mén)功課都有能力來(lái)輔導,我覺(jué)得家長(cháng)的主要責任不是在于幫助孩子補習知識,更多是要孩子樹(shù)立學(xué)習興趣,能夠主動(dòng)學(xué)習,學(xué)會(huì )學(xué)習。

  2、有的家長(cháng)總是說(shuō),工作太忙。我說(shuō),家長(cháng)再忙,又是為了什么?現在有許多的家長(cháng)把精力用在為孩子攢錢(qián),那你有沒(méi)有想過(guò)用你現在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。家長(cháng)對教育的投資是最明智的投資,所以我認為家長(cháng)應該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習中去,把孩子培養好。

  一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長(cháng)會(huì )認為,孩子上了學(xué),吃穿問(wèn)題由家長(cháng)解決,而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不對的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好,而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

 。ㄈ、故事:xxx家長(cháng)會(huì )

  第一次參加家長(cháng)會(huì ),幼兒園的老師說(shuō):“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫院看一看”。

  她還是告訴了兒子。"老師表?yè)P你了,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳坐不了一分鐘,現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。"那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒(méi)讓她喂。

  兒子上小學(xué)了。家長(cháng)會(huì )上,老師說(shuō):“全班50名同學(xué),這次數學(xué)考試,你兒子排第49名。我們懷疑他智商有問(wèn)題,您最好能帶他去醫院查一查”。當她回到家里,卻對坐在桌前的兒子說(shuō):“老師對你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細心些,會(huì )超過(guò)你的同桌,這次你的同桌排在第21名!

  高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達的日子。學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。兒子從學(xué);貋(lái),把一封印有清華大學(xué)招生辦公室特快專(zhuān)遞交到她的手里,突然轉身跑到自己房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō):“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻(gè)聰明的孩子,是您……”

  如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育,那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果,學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì )在家庭里折射出來(lái),而學(xué)校復雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。

  ——著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基

 。ㄋ模、給家長(cháng)的建議:

  第一、抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查?陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。

  第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心,勇于克服學(xué)習中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。

  第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準確而迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng),口頭背誦務(wù)求熟練。(乘法口訣的背誦)

  二、安全教育:

  由于我校門(mén)前各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里,我們每天都會(huì )叮囑學(xué)生,反復強調,注意安全,增強自我保護意識,校內外不做危險游戲,上下樓梯靠右行,不擁擠、不追趕打鬧、不要拿鉛筆、尺子玩耍等。相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全。所以需要家長(cháng)的密切配合。

  三、需要家長(cháng)配合的:

  1、盡量讓孩子不要遲到,為了孩子的安全,每天下午放學(xué)還有下晚修特別是周五要按時(shí)接孩子。

  2、每天檢查孩子的作業(yè)并簽名

  3、盡量開(kāi)通微信,沒(méi)有微信的可告知我,有通知需要回復的要回復

  4、要多跟孩子聊聊,同學(xué)之間要和睦、團結、寬容大度要堅強

  5、學(xué);蚶蠋熞笊辖坏臇|西,要及時(shí)上交

  6、每雙周三為無(wú)手寫(xiě)作業(yè)日,每周五為無(wú)校服日

  孩子是我們永遠的希望,教育孩子是我們共同的責任,就讓我們攜起手來(lái),一起為孩子的健康成長(cháng)而努力吧!

  最新二年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇17

尊敬的家長(cháng)們:

  大家好!與各位家長(cháng)愉快地合作半個(gè)學(xué)期,早就開(kāi)始期待此次家長(cháng)會(huì ),針對家長(cháng)們都比較關(guān)注二年級新增加的看圖寫(xiě)話(huà),所以公開(kāi)課選擇上看讀寫(xiě)話(huà),讓家長(cháng)對寫(xiě)話(huà)指導和孩子能力有所了解,此次家長(cháng)會(huì )我主要從學(xué)習、生活、做人、陪伴幾個(gè)方面與家長(cháng)交流。

  學(xué)習:

  1、重中之重是閱讀,根據孩子興趣給孩子準備足夠的書(shū),難易程度要適中,書(shū)包至少一本課外書(shū),看完及時(shí)換,在家保證每天至少半小時(shí)閱讀時(shí)間,不要求些讀后感,但要與家長(cháng)分享書(shū)中的故事,讀后的感悟收獲,本學(xué)期讀書(shū)卡由家長(cháng)填寫(xiě),從家長(cháng)的堅持情況可以看出孩子的學(xué)習習慣,表?yè)P讀書(shū)卡寫(xiě)的好的家長(cháng)。

  2、預習:課文至少讀三遍,圈出生字,查字典寫(xiě)出漢字結構、部首、音序為生字組詞,描紅。

  3、復習:課文必須課課背誦,簽名,不大量抄寫(xiě)生字詞語(yǔ),為孩子聽(tīng)寫(xiě),即使老師沒(méi)有布置,也要做到字詞過(guò)關(guān),及時(shí)糾錯,不加深錯誤印象。

  語(yǔ)文學(xué)習只需要家長(cháng)做到以上幾點(diǎn)相信各位家長(cháng)都能積極配合。

  生活:

  你可以不關(guān)注孩子的成績(jì),但一定要關(guān)注孩子的學(xué)習習慣,其實(shí)學(xué)生良好的學(xué)習習慣來(lái)自有條理的良好的生活習慣,良好的生活習慣來(lái)自家庭環(huán)境的影響,留心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現孩子就是家長(cháng)的影子,二年級的孩子完全靠家長(cháng)照顧,孩子遲到養成沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念的習慣,就是家長(cháng)沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念,你一會(huì )兒讓孩子吃水果,一會(huì )兒讓孩子喝點(diǎn)水,一會(huì )問(wèn)孩子餓不餓,一面又想孩子專(zhuān)心致志學(xué)習,他們才是二年級的孩子,這對于他們來(lái)說(shuō)太難了,你在孩子面前抱怨老師抱怨學(xué)校孩子怎么會(huì )尊敬師長(cháng),熱愛(ài)學(xué)校。

  說(shuō)到生活就不得不說(shuō)勞動(dòng),學(xué)校的勞動(dòng)無(wú)非就是值日、累點(diǎn)的就是大掃除,從孩子們的值日中我發(fā)現了孩子們做事是否有耐心,從孩子們的勞動(dòng)中也發(fā)現了孩子們做事是否善始善終。習慣好的孩子每次值日結束都會(huì )把掃把放得整整齊齊的。而部分孩子呢,地是掃完拖完了,但是教室里的掃把橫七豎八亂放,桶里的臟水也沒(méi)有倒掉。勞動(dòng)給孩子帶來(lái)的好處自然不必多說(shuō),所以請不要忽視老師安排的勞動(dòng)作業(yè)。從小讓孩子知道勞動(dòng)是快樂(lè )的,勞動(dòng)是光榮的。

  做人:

  我始終堅信孩子可以不會(huì )學(xué)習,但一定要會(huì )做人。

  1、做一個(gè)誠實(shí)的孩子。

  2、做一個(gè)孝敬長(cháng)輩的孩子。

  3、做一個(gè)會(huì )發(fā)現美的孩子。

  4、做一個(gè)善良的孩子。

  就像我在我們班的班級名片上寫(xiě)的:如陽(yáng)光般明媚自己溫暖他人。

  陪伴:

  孩子再獨立,自理能力再強,老師再關(guān)心也需要家長(cháng)的陪伴,陪孩子玩耍,陪孩子讀書(shū),陪孩子成長(cháng),畢竟孩子的教育不是老師所能全程包辦的,沒(méi)有家長(cháng)的參與,教育成了老師孤軍奮戰,累自然不必說(shuō),孩子又怎么耽誤得起呢?所以我希望有能力不讓孩子住校的家長(cháng)就不要讓孩子住校。

  推薦書(shū)目:

  《不一樣的卡梅拉》、《我的個(gè)人演唱會(huì )》、《小狐貍買(mǎi)手套》、《安娜的新大衣》、《二年級的小朵朵》、《窗邊的小豆豆》、《彼得兔和它的朋友們》、《裝在口袋里的爸爸》、《兒童百問(wèn)百答》。

  最后希望所有的家長(cháng)在此次家長(cháng)會(huì )中有所收獲,有所感悟,放心把孩子交給老師的同時(shí)也要用心與老師合作,讓我們的孩子更優(yōu)秀!

  最新二年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇18

各位家長(cháng):

  大家好!

  首先歡迎大家光臨創(chuàng )新中學(xué)!

  非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),感謝你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校,共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。大家對我應該比較熟悉了:我是初二三班的班主任,也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。半個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長(cháng)。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們從升級以來(lái)的短短時(shí)間,各方面都取得了如此巨大的成績(jì)!借這次期中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),主要目的也是:希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好工作,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更大的成績(jì)。

  一、班級簡(jiǎn)介:

  初二(3)班是一個(gè)團結向上的班級體,是一個(gè)積極奮進(jìn)的班級體,是一個(gè)充滿(mǎn)美好未來(lái)的班級體。在這個(gè)班級體中,有最優(yōu)秀的任課老師,有最優(yōu)秀的班級干部,有最優(yōu)秀的全體同學(xué)。我們老師為有這樣的同學(xué)感到驕傲!全體同學(xué)也為這樣的班級體感到驕傲!我班共有66 名同學(xué),其中男生39人,女生27人,雖然他們來(lái)自各個(gè)班級,各個(gè)地方,但他們卻有高度的集體榮譽(yù)感,“班興我榮,班衰我恥”的觀(guān)念深入人心,他們緊緊團結在一起,為初二(3)班的輝煌付出他們辛勤的汗水。班長(cháng)徐舟、團支書(shū)陳莉莉在班級中能起到帶頭作用,想老師所想,急同學(xué)所急,帶領(lǐng)全班同學(xué)勤奮學(xué)習,為自己為班級爭得了榮譽(yù)。學(xué)習委員謝傳金在學(xué)習中切實(shí)起到模范帶頭作用,并耐心幫助其他同學(xué)。衛生委陳永奎、殷吉鵬同學(xué),熱情助人,工作認真細致,及時(shí)為班級出謀劃策,在他們的帶領(lǐng)下,衛生檢查很少出現問(wèn)題。紀律委員肖安心同學(xué)工作任勞任怨,為維護創(chuàng )新中學(xué)和本班同學(xué)的日常生活,做出了杰出貢獻。陳莉莉、許敏、張慶玲、李文帥、付惠娟等同學(xué),作為板報組成員,按時(shí)為同學(xué)奉上最精美的板報,并且在全校黑板報評比中榮獲二等獎,為班級爭得了榮譽(yù)。體育委員李文帥、朱小青責任心和組織能力極強,越野賽期間做好組織報名,幫助同學(xué)選擇比賽項目,最終我班榮獲全校第二名得好成績(jì)。生活委員馬文剛、劉松松工作耐心細致,無(wú)私的為同學(xué)服務(wù)。 宿舍舍長(cháng)高放、楊敬州、劉燕、高會(huì )、全磊、高依芹在宿舍里以身作則,帶領(lǐng)舍友做好宿舍工作,為同學(xué)們的學(xué)習生活解決后顧之憂(yōu)。許敏、孟琪、朱曉青、韓倩倩、張慶玲、全磊、王玉群、馮俊男、高依芹、楊敬州、張濤、趙翠翠、劉松松、趙如月、殷吉鵬 等同學(xué)做好自己本職工作,勤奮刻苦,成績(jì)優(yōu)秀,更帶動(dòng)周?chē)瑢W(xué)一起進(jìn)步。高放、孟巖、王寧、盧菲菲、宋超、付慧娟、劉娜娜、柏方軍、肖安心、楊善棟等同學(xué)對自己暫時(shí)的學(xué)習成績(jì)并不滿(mǎn)意,但在下次月考中一定會(huì )取得好的成績(jì),因為她(他)們有一顆不屈服的心,潛心學(xué)習,成績(jì)穩中有升,相信在她(他)們的不懈努力和老師的幫助下,升級考試一定會(huì )有讓人驚喜的收獲。

  當然,本班部分學(xué)生在學(xué)習習慣,學(xué)習態(tài)度等方面略有不足,盡管他們有優(yōu)越的智力條件、家庭條件。如果家長(cháng)能與老師密切配合,加強溝通,相互合作,采取有效的措施,相信這部分學(xué)生一定會(huì )發(fā)揮出自己應有的水平,創(chuàng )造出佳績(jì),開(kāi)創(chuàng )自己美好的未來(lái)。

  二、教師情況:

  剛才謝傳金同學(xué)已經(jīng)向各位家長(cháng)簡(jiǎn)單介紹了各科任課老師的情況,我再簡(jiǎn)單地說(shuō)一下:

  在任課老師這個(gè)方面,家長(cháng)們大可放心,我們有一支高素質(zhì)的可信任的教師隊伍.王廷良老師、王京紅老師、張海英老師、王四芹老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,授課方法獨道,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。王曉波老師、張遠峰老師、程傳慧老師,還有我,雖然去年剛畢業(yè),但專(zhuān)業(yè)知識豐富,基本功扎實(shí).也許在教學(xué)經(jīng)驗上比不上其他的老師,但我們有滿(mǎn)腔熱情,一心撲在教育教學(xué)上,認真備好每一節課.先聽(tīng)有經(jīng)驗的老教師的課,然后認真上好每一節課.隨時(shí)輔導學(xué)生,在教育教學(xué)上已經(jīng)形成了自己獨特的風(fēng)格.而我作為這個(gè)班的語(yǔ)文老師兼班主任,則充分利用班主任效應,將語(yǔ)文教學(xué)灌輸于各個(gè)適應的環(huán)境,由考試來(lái)看,效果還是很明顯的。在班級工作方面,我用“愛(ài)而不溺,嚴而不厲”四個(gè)字時(shí)刻勉勵自己,各項工作井井有條,以校為家,和學(xué)生打成一片。在班級管理上,以人為本,突出學(xué)生能力的培養,自我價(jià)值的實(shí)現,提倡“快樂(lè )教學(xué)”,將儒家的“仁治”和法家的“法治”巧妙地結合在一起。實(shí)踐證明,我們已經(jīng)取得了很好的教學(xué)效果。

  總之,我會(huì )盡我最大的努力做好班級管理工作.并且我相信我會(huì )做的更好,因為我有大家對我的信任和對我工作的支持!

  去年,我們的分管校長(cháng)劉愛(ài)銘校長(cháng)由于工作過(guò)于勞累,不慎從體育看臺上摔了下來(lái),醫生下了命令:必須臥床靜養兩個(gè)月?蓜⑿iL(cháng)僅僅休息了2周,就拖著(zhù)病體再次走上了工作崗位;第一次月考結束,部分成績(jì)不理想的同學(xué)需要補考,我們1—4班的班主任用休息時(shí)間監場(chǎng),等補考結束我們幾個(gè)都坐在醫務(wù)室打起了吊瓶;前幾天我們的高慶寶主任又累倒在辦公室,現在仍在住院……

  有這樣一支教師隊伍,來(lái)從事你們孩子的教育、教學(xué)工作,應該說(shuō):你們的選擇是有遠見(jiàn)的,學(xué)校也是會(huì )讓你們放心的。

  三、學(xué)生情況

  自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后,學(xué)生的精神面貌和學(xué)習習慣等方面都有了較大的進(jìn)步。王寧(大)、劉哲、楊彬、王新慧四位同學(xué),是過(guò)年開(kāi)學(xué)以后,剛轉入創(chuàng )新中學(xué)的學(xué)生,創(chuàng )新中學(xué)的管理理念、人文環(huán)境、快節奏的學(xué)習生活,和他們原在學(xué)校是截然不同的,但這幾位同學(xué)在老師和同學(xué)的幫助下迅速融入了創(chuàng )新的生活,不管是日常生活習慣,還是學(xué)習成績(jì)都取得了長(cháng)足的進(jìn)步。王新慧同學(xué)剛來(lái)的時(shí)候,由于想家、和同學(xué)陌生、對創(chuàng )新的環(huán)境一時(shí)難以適應,產(chǎn)生過(guò)退學(xué)情緒,高主任和我及時(shí)作通了她的思想工作,讓舍友主動(dòng)關(guān)心其生活、學(xué)習情況,現在她的成績(jì)有了長(cháng)足進(jìn)步。

  我們班的同學(xué)平時(shí)也能以班級榮譽(yù)為重,以主人翁的姿態(tài)做好每一件事,在學(xué)習上更是敢于爭先,通過(guò)自己的努力去取得好成績(jì)。在學(xué)校進(jìn)行的兩次考試中,我們班的綜合評估名列前茅。更可貴的是同學(xué)不以這樣的成績(jì)?yōu)轵湴,反而更加的斗志昂揚,下定決心再創(chuàng )佳績(jì),勇奪第一。

  學(xué)生表彰:略

  在班級表現較優(yōu)秀的同學(xué):盧成森、王斌、王新、付慧娟、盧菲菲、王利明、宋超、高放、肖安心、楊善棟、柏方軍等同學(xué)勤學(xué)好問(wèn),吃苦耐勞,頑強拼搏,永不言輸,上課認真聽(tīng)講,做事盡心盡力,沉著(zhù)冷靜,善于思考,遵守紀律,勇于實(shí)踐,敢于奮斗,一絲不茍。特別是宋超、高放、肖安心、楊善棟等同學(xué)經(jīng)常找點(diǎn)課余時(shí)間到辦公室和老師一起研討學(xué)習心得,請教一些難題,學(xué)習成績(jì)有明顯提高。

  四、共同關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題:

  這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):

  12-16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài),總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險,所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會(huì )更加強烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識能力差,前些日子《xxx》上刊登一篇三個(gè)初一生因完不成作業(yè),學(xué)習成績(jì)差,被老師批評,家長(cháng)訓斥,聯(lián)合出走,后在濟南天橋下被人發(fā)現。便是一個(gè)典型的例子。

  1、交通安全問(wèn)題:

  學(xué)生雖然在學(xué)校里的安全得到了保障,但是,學(xué)生在路上也可能出現問(wèn)題。這就要求我們學(xué)校和家長(cháng)共同教育,共同努力。比如:走讀學(xué)生的車(chē)閘、車(chē)鎖、車(chē)鈴、車(chē)胎家長(cháng)要經(jīng)常檢查。不值班的時(shí)候,我經(jīng);丶,在回家的路上經(jīng)?匆(jiàn)某中學(xué)的學(xué)生騎車(chē)追逐打鬧,一次一個(gè)男生別倒三個(gè)女生,幸虧沒(méi)有汽車(chē)過(guò)來(lái),否則后果一定很?chē)乐。我建議走讀生家長(cháng)每天學(xué)生回家后可以問(wèn)一問(wèn)學(xué)生車(chē)子有沒(méi)有問(wèn)題。我們老師會(huì )經(jīng)常教育住宿學(xué)生遵守交通規則,保證自身的安全。

  2、學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題。

  我并不反對學(xué)生上網(wǎng),但是,我們得監督學(xué)生上網(wǎng)。

  我敢向各位家長(cháng)保證:在學(xué)校學(xué)生是根本沒(méi)有機會(huì )上網(wǎng)的!

  但是,一個(gè)不可回避的問(wèn)題是:有的同學(xué)卻有網(wǎng)友!出現這樣的結果有兩種可能:孩子放假期間上網(wǎng)吧或者在家上網(wǎng)。接學(xué)生的家長(cháng)應該能夠看到:每次放假,我們班主任都是把學(xué)生送上車(chē),直到車(chē)啟動(dòng),我們才去忙自己的事情。這說(shuō)明孩子放假期間上網(wǎng)吧或者在家上網(wǎng),這就要求我們家長(cháng)切實(shí)加強對學(xué)生的監督。

  3、控制子女的零用錢(qián),要求子女花錢(qián)有帳目、有計劃,有的同學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)可能帶足了錢(qián),但是往往用不到放假,主要是學(xué)生花錢(qián)缺乏計劃性,因此家長(cháng)應該提醒孩子學(xué)會(huì )理財。

  4、家長(cháng)要關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài),使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。當孩子回家時(shí),家長(cháng)不要給孩子施加壓力,我們班的學(xué)生都是非常懂事的,他們知道自己什么時(shí)候該干什么工作;丶乙院蠹议L(cháng)所做的應該是給孩子鼓勵,尤其是成績(jì)暫時(shí)不理想的同學(xué),多關(guān)心他們的身體和生活情況,不要一味的注重他們的成績(jì),應該多鼓勵孩子,您的鼓勵可能回改變孩子的一生!孩子理解家長(cháng)的良苦用心,成績(jì)暫時(shí)不理想時(shí)會(huì )產(chǎn)生退學(xué)或者厭學(xué)情緒,這就要求家長(cháng)要關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài),有問(wèn)題及時(shí)和我們聯(lián)系,共同作好孩子的思想工作。

  5、我知道各位家長(cháng)平時(shí)都比較忙,但是工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué);蛘叽螂娫(huà)了解孩子在校的表現和學(xué)習成績(jì)情況,學(xué)生有了什么樣的想法或者什么思想苗頭的話(huà),及時(shí)和學(xué)校聯(lián)系,共同促使孩子成材。

  最新二年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇19

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加的家長(cháng)會(huì )。我們今天能有機會(huì )坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。和孩子們經(jīng)過(guò)一年多的接觸和磨合,在數學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契,互相都適應了對方。二年級的數學(xué)學(xué)習已不同于一年級了,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應,再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣,這樣也就很容易出現兩極分化。借此機會(huì )呢,我就把我個(gè)人的在數學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。

  首先是關(guān)于課堂方面

  課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習,手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀(guān)察過(guò),那些成績(jì)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué),這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習實(shí)際上要求學(xué)生能夠專(zhuān)心聽(tīng)講。但也有幾個(gè)同學(xué),不會(huì )聽(tīng)課,老是要老師來(lái)提醒,這樣學(xué)習成績(jì)必然就會(huì )受到影響。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專(zhuān)心聽(tīng),那他的成績(jì)怎么會(huì )提高呢?上課比較認真的小朋友有:殷思源、黃澤源、王釗、張紅、張夢(mèng)萍、陳晨、呂靜、殷心怡等,平時(shí)的課堂上,同學(xué)們都能認真聽(tīng)講,積極動(dòng)腦思考問(wèn)題,并且能積極舉手發(fā)言,如:彭金麟、徐振興、金嘉洛、謝祎文、黃超、王旭等。又比如:殷思源、張紅、陳晨、黃林娜、仇彤、呂靜、殷浩杰、殷心怡、黃澤源、徐月玲、駱海婧他們的作業(yè)做得非常好,不管是回家作業(yè)還是課堂作業(yè),字很漂亮,準確率也高。

  第二關(guān)于教學(xué)方法方面

  在數學(xué)課堂上,我喜歡提問(wèn)單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題。我認為這樣有助于培養學(xué)生思維能力,集中學(xué)生的注意力,假設學(xué)生課堂上走神了,那么他就不能很好的回答問(wèn)題,所以學(xué)生的注意力非常集中,而且單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答,還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考,而不是跟著(zhù)全體隨便說(shuō),而根本沒(méi)有自己的思考。我還喜歡把孩子推上講臺,我認為培養孩子表達能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請教”,把孩子推上講臺,做孩子的“學(xué)生”,這雖有明知故問(wèn)的嫌疑,但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會(huì )很興奮,很熱情的扮演老師的角色,介紹自己的想法與學(xué)習的收獲,對低年級學(xué)生而言,這是一種很好的學(xué)習方式,讓孩子享受到了成功的喜悅。

  第三是數學(xué)作業(yè)方面

  一般家長(cháng)都希望老師布置的數學(xué)作業(yè)多一些。我在這里要向大家說(shuō)明一下:每個(gè)孩子的情況是不同的,做得快的小朋友覺(jué)得作業(yè)太少,但做得慢的小朋友已經(jīng)覺(jué)得負擔很重了,再多就完不成了。另一方面,數學(xué)不像語(yǔ)文,我覺(jué)得方法懂了就可以了,適當的練習固然重要,但也不必機械重復地做。要留給孩子更多的時(shí)間自己安排,可以預習后面的內容,也可以多看些課外書(shū)。如:《數學(xué)小博士》等。補充說(shuō)明:一般回家沒(méi)有作業(yè),最多是口算訓練,到雙休日是一張小的練習卷。希望家長(cháng)幫助能認真檢查。這樣既能真實(shí)了解你孩子的學(xué)習情況,也增進(jìn)與孩子間的感情。大家知道,孩子的學(xué)習成長(cháng)不象做某個(gè)零件那樣簡(jiǎn)單,做的不好可以重來(lái)。孩子在一天天長(cháng)大,耽誤不起的。

  第四對家長(cháng)的一些建議

  1、重視學(xué)習習慣的培養。孩子已到二年級,有許多事情自己會(huì )處理,比如整理書(shū)包,準備第二天上課用的學(xué)具,等等。我們不再需要幫他們做這些,只是對有些孩子來(lái)講,還得浪費各位家長(cháng)花點(diǎn)時(shí)間注意一下他是否做好了,讓他們都學(xué)會(huì )自己管理自己,培養起孩子細心認真準備全學(xué)習用品的習慣。

  2、重視數學(xué)語(yǔ)言發(fā)展,為聰明插上翅膀。

  在生活中要多為孩子創(chuàng )設說(shuō)數學(xué)用數學(xué)的機會(huì ),讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)、看法與思路,和孩子交談的形式不必過(guò)于正式,比如和孩子散步時(shí),和孩子去公園時(shí)等等。對話(huà)時(shí)要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規范的語(yǔ)言表達習慣。比如帶孩子逛超市時(shí),讓孩子算一算需要多少錢(qián)或用一定數量的錢(qián)可以買(mǎi)些什么東西。

  3、經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識,交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。該嚴格時(shí)一絲也不放松,該表?yè)P時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。俗話(huà)“數子千過(guò),莫如夸子一長(cháng)”,每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(cháng)肯定和贊賞。與其說(shuō)“你不要這樣做”,還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評中糾正做過(guò)的錯事,還不如讓適時(shí)的表?yè)P給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!

  4、注重孩子學(xué)習過(guò)程,正視孩子考試成績(jì)。

  我們要能“不唯分數是問(wèn)”。分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的數學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分數就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,是臨考心理欠佳,還是……我們還要能將孩子的成績(jì)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jì)相比較,是進(jìn)步,還是退步,或是原地踏步走。進(jìn)步是因為他在哪些方面有所改進(jìn),有所完善,分析得出后要加以鼓勵,讓其發(fā)揚光大,開(kāi)始表?yè)P的頻率要高,漸弱之,至形成了習慣。踏步走、退步了是因為他不認真,還是方法不妥,分析得出后對癥下藥,拉起來(lái)后再扶上走一程,稍有進(jìn)步,作為家長(cháng)可以借助于老師的口吻,夸張一點(diǎn)表?yè)P,樹(shù)立起自信,讓他自強不息。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習慣的孩子,成績(jì)一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,對于這些孩子的家長(cháng),我們不妨去討教一番,再結合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,定有收獲。

  各位家長(cháng)朋友,歡迎您對我今后的數學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn),希望我們能多交流、多探討,期待著(zhù)在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境!能給您的孩子一雙會(huì )用數學(xué)視角觀(guān)察世界的眼睛,一個(gè)會(huì )從數學(xué)角度思考問(wèn)題的頭腦。

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