七年級第一次家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選11篇）
在現實(shí)社會(huì )中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的七年級第一次家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
七年級第一次家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1
各位家長(cháng)朋友們：
大家好!
非常歡迎和感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。今天，因為孩子們的緣分，你們走進(jìn)了蒙城中學(xué)，走進(jìn)了七(7)班的教室。我們有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子能夠早日更優(yōu)秀，為了孩子擁有比我們更美好的明天。
說(shuō)“歡迎”，是客套話(huà)；說(shuō)“感謝”，才是真心話(huà)！因為，我要做好以下三年的班主任工作，要帶領(lǐng)這一群孩子創(chuàng )造出最優(yōu)秀的成績(jì)必須依賴(lài)各位對我工作的支持與配合。今天，大家來(lái)就是對我工作的有力的支持與配合。對孩子的教育，是我們大家共同的責任，理應互相配合。而且光我們配合好，還不夠，還得要孩子自己爭氣，孩子自己敢拼敢干敢吃苦才行。我有一個(gè)說(shuō)法叫“責任三三制”——孩子、家長(cháng)和老師各占三分之一，哪一個(gè)三分之一沒(méi)有做好都不行。所以教育子女需要我們最有力的配合。
蒙城中學(xué)其實(shí)就是蒙城一中的初中部。蒙城一中最早的名字就是蒙城中學(xué)。因為蒙城一中是省示范高中并正在創(chuàng )建優(yōu)秀示范高中，所以把我們老校區掛牌為蒙城中學(xué)。它是我縣歷史最悠久的學(xué)校，更是全省最為有名氣的學(xué)校之一，更是我們蒙城的最高學(xué)府所在，匯集著(zhù)全縣乃至全市全省最為優(yōu)秀的教師，連續多年高中考的`優(yōu)異成績(jì)和奇高的數字就能說(shuō)明這一點(diǎn)�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)選擇了蒙城一中就是選擇了孩子成人成才成為優(yōu)秀人才的道路。更為榮幸的是今年進(jìn)入我校的學(xué)生擁有參與明年舉全縣之力打造的蒙城中學(xué)80年校慶的機會(huì )，這一活動(dòng)已經(jīng)列入了我縣明年要辦的十件大事。
我們班的任課教師全部上是過(guò)五關(guān)斬六將，層層篩選后再次挑選出來(lái)的優(yōu)秀教師。我們7班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，是一群教學(xué)經(jīng)驗極為豐富的中青年教師隊伍，無(wú)論知識水平和工作的責任心，還是教育教學(xué)藝術(shù)和技巧都毋庸置疑。幾位主課老師是中青年結合，正如學(xué)生所說(shuō)欣賞語(yǔ)文老師課堂的輕松與優(yōu)雅，喜歡數學(xué)老師的嚴謹與認真，喜歡英語(yǔ)老師的活力而又風(fēng)趣和一口流利的英語(yǔ)。說(shuō)明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認可，我們相信，我們（7）班師生能攜手并進(jìn)，不斷創(chuàng )造優(yōu)秀。把孩子交給蒙城中學(xué)，交給七班，交給我們，我們可以充滿(mǎn)信心地說(shuō)孩子在（7）班就能成人成才。
我班現有79名學(xué)生，加上我就是80人了。男生共有38名，女生41名，結構基本合理。住校生16名，校外租房24人，三分之二的為農村學(xué)生。家庭教育較為薄弱。學(xué)生入班的整體水平不是很高，當然是在實(shí)驗班中相比較而言，還有幾個(gè)是差距較大的。這樣為我們班級目標的完成構成了較大的壓力，只有緊靠班級的努力還是不夠的，但是我有信心和能力讓孩子更優(yōu)秀。
著(zhù)名的教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是養成良好的習慣�！�
在長(cháng)期班主任工作中，使我深深地懂得中學(xué)階段是人的成長(cháng)起步階段，也是人的基礎素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，初中階段又是此中的最為關(guān)鍵時(shí)期。而良好的班風(fēng)班貌是各種習慣養成的基礎，低年級則是樹(shù)良好學(xué)習習慣養成的關(guān)鍵時(shí)期，作為擔負“萬(wàn)丈高樓平地起”的鋪路人，應該如何把握好這一關(guān)鍵期。如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養成一系列的良好習慣？以良好的學(xué)習習慣為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。初中低年級學(xué)生處在一個(gè)重要的轉折和適應時(shí)期。在長(cháng)期的工作實(shí)踐中，我把學(xué)生的學(xué)習習慣分為一般學(xué)習習慣和特殊學(xué)習習慣。我根據低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，在培養學(xué)生這兩種習慣時(shí)，注意符合學(xué)生學(xué)習活動(dòng)規律，適合他們身心發(fā)展的規律，在對具體學(xué)習習慣進(jìn)行的基礎上，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣。從而帶動(dòng)其他習慣的養成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。
他們學(xué)生習成績(jì)是參差不齊，如今一同升入新的學(xué)校。這需要班主任有足夠的耐心和細心，既要尊重學(xué)生又要關(guān)愛(ài)學(xué)生來(lái)開(kāi)展工作。為學(xué)生創(chuàng )設和諧平等的學(xué)習氛圍。幫助學(xué)生建立自信心，使他們在快樂(lè )中健康成長(cháng)。
首先，督促孩子有計劃完成家庭作業(yè)，每天要檢查孩子的作業(yè)，我不要求家長(cháng)批閱學(xué)生家庭作業(yè)，但要學(xué)生做了沒(méi)有以及是否整齊，其實(shí)在這個(gè)過(guò)程中你更能看到學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，以便及時(shí)提醒。其次，家長(cháng)要關(guān)注的以下方面活動(dòng)，不宜進(jìn)游戲廳和網(wǎng)吧，還有成人化較強的娛樂(lè )場(chǎng)所。有的家庭有電腦，也不要讓孩子老是呆在電腦前，更不能讓孩子跟行為不良的孩子來(lái)往�，F在的孩子大都喜歡看電視，那我們家長(cháng)就得適當操縱一下這個(gè)時(shí)間了。
可以從以下幾個(gè)方面考慮
1、雙休日您的孩子在玩什么？
�。�、雙休日您的孩子怎么玩？
�。�、雙休日您的孩子玩得怎樣？規劃孩子的及周末活動(dòng)。應該支持的活動(dòng)：正常的同學(xué)交往，有益的學(xué)習活動(dòng)，有益于身心健康的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。
4、正確理解孩子的期中考試成績(jì)。
初中與小學(xué)相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(cháng)要積極引導孩子適應初中的學(xué)習生活。成績(jì)反映出孩子這一段時(shí)間的學(xué)習狀況，只是暫時(shí)的，是變化中的，要用發(fā)展的眼光來(lái)看。
著(zhù)重抓以下四點(diǎn)：
1、抓作業(yè)。如果孩子不認真做作業(yè)，家長(cháng)要及時(shí)了解原因，有針對性地進(jìn)行教育。
2、抓態(tài)度.要求學(xué)習專(zhuān)心、細心,勇于克服學(xué)習中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍習?shū)P舞.
3、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準確面迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
4、抓能力.主要是觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習中都要注意認真培養上述能力。
落實(shí)好以下五點(diǎn)：
1、好學(xué)生是老師教出來(lái)的，更是自己學(xué)出來(lái)的。
2、每個(gè)學(xué)生都是可以成功的。
3、每個(gè)學(xué)生都渴望進(jìn)步，他們的落后是臨時(shí)的和有原因的。
4、更應該關(guān)注的幾個(gè)危險因素：上網(wǎng)、交友、看不健康小說(shuō)。
5、家長(cháng)不要給孩子手機，有事打我電話(huà)就行。
最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂(lè )學(xué)習！愿我們的學(xué)生都能成“龍”、成“鳳”。
一、會(huì )前準備：
1、請到簽到臺簽到，并請詳細填寫(xiě)有關(guān)信息。
2、在志愿服務(wù)小組成員的指引下到指定位置就坐。
3、8:50前為家長(cháng)參觀(guān)和單獨交流時(shí)間。
4、任何事情都沒(méi)有自己孩子的優(yōu)秀成長(cháng)重要，會(huì )議開(kāi)始前請關(guān)閉手機。
5、為了保證會(huì )議的有效性及教師和家長(cháng)的交流順暢，請您不隨便外出。
6、會(huì )議流程安排有教師家長(cháng)單獨交流時(shí)間，請提前做好準備�？梢砸孕〖垪l的形式提前交給志愿服務(wù)小組的同學(xué)，讓他轉交給相應的老師。
二、會(huì )議流程：
1、主持人宣布會(huì )議開(kāi)始并致歡迎詞。
2、學(xué)生代表發(fā)言。
3、家長(cháng)代表發(fā)言。
4、任課教師發(fā)言。
5、班主任做主題匯報。
6、家長(cháng)與家長(cháng)，家長(cháng)與教師之間交流。
備注：將穿插學(xué)生自編自導自演的精彩節目。
七年級第一次家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2
各位家長(cháng)朋友們：
大家好!
七學(xué)年召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )非常及時(shí)和必要，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的初中學(xué)習和生活，師生之間、學(xué)生對新環(huán)境、新學(xué)科有了一定的了解，再結合剛剛結束的月考成績(jì)，這次家長(cháng)會(huì )既是對開(kāi)學(xué)來(lái)學(xué)習生活的總結，更應該為今后的教與學(xué)提供借鑒、增加動(dòng)力、確定方向。
根據以往的經(jīng)驗，七年級的這一年是初中三年中起到奠基作用的重要一年。
一方面，學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，由于新班級的組建、學(xué)科的增加、教師的更換等等因素的影響，如何做好身心的調整和角色轉換、盡快融入到新的集體并適應新學(xué)習生活環(huán)境非常重要。而家長(cháng)、老師和學(xué)生之間建立起良好的溝通渠道，是及時(shí)發(fā)現并解決這些方面存在的困擾和問(wèn)題的前提。溝通方式除了家長(cháng)會(huì )這樣集中方式之外，還有電話(huà)、短信等等很多種，關(guān)鍵在于經(jīng)常和及時(shí)。
另一方面，由于學(xué)習科目的增加、知識容量、難度的加大，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣和學(xué)習方法都提出了新的要求。
所謂學(xué)習態(tài)度，其實(shí)就是回答你為誰(shuí)學(xué)習的問(wèn)題。親愛(ài)的同學(xué)們，每個(gè)父母和老師都希望你們有一個(gè)美好的未來(lái)，正因如此，他們?yōu)槟銈儎?chuàng )造各種生活和學(xué)習條件，就是想要看到你們在應該發(fā)奮讀書(shū)的學(xué)生時(shí)代不荒廢、不虛度，為將來(lái)自己的人生打好堅實(shí)的`基礎，因為老師只能陪伴你三年，即使父母也終有一天會(huì )老去。而只有擁有知識才能改變命運，你們的命運終究還是要靠自己把握，只有當你們掌握了獨立生存的本領(lǐng)，才有資格談感恩父母老師、貢獻社會(huì )和報效祖國。
有人說(shuō)過(guò)：好習慣是一生享用不盡的財富，壞習慣是一世償還不盡的債務(wù)。作為學(xué)生，養成良好的學(xué)習習慣是掌握更多知識、取得優(yōu)異成績(jì)的前提。初中階段除了要做到課上認真聽(tīng)講、積極發(fā)言，按時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)之外，還應該注重培養有計劃地進(jìn)行課前預習和課后復習的習慣、記錄和整理課堂筆記的習慣、有問(wèn)題及時(shí)詢(xún)問(wèn)老師的習慣、課外閱讀的習慣等等。當然，初中階段對于學(xué)生良好的生活、飲食、衛生和健康習慣的培養同樣重要。
另外，掌握正確的學(xué)習方法則是提高學(xué)習效率的保障，正所謂“工欲善其事必先利其器”。由于學(xué)科的不同，各個(gè)學(xué)科的學(xué)習方法不盡也相同。比如，數學(xué)要注重定理、公式的準確掌握和靈活運用，語(yǔ)文要加強基礎知識的積累和讀寫(xiě)練習，英語(yǔ)要做好單詞、句型的理解、記憶和運用等等。當然，再好的學(xué)習方法也需要同學(xué)們確保每天一定的學(xué)習時(shí)間和良好的學(xué)習習慣這個(gè)前提才能發(fā)揮作用。
同學(xué)們，學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。今年剛剛畢業(yè)的這屆學(xué)生中，中考取得前三名的同學(xué)初中入學(xué)名次分別為64、13和18。三年的初中生活看似漫長(cháng)，實(shí)際上也是稍縱即逝，你們目前的成績(jì)和名次只代表現在，今后的每一天、每節課都將決定你今后的發(fā)展空間和未來(lái)的人生走向。
相信在家長(cháng)、老師和學(xué)生的密切配合下，每個(gè)孩子都能健康成長(cháng)、學(xué)有所成，擁有屬于自己的美好未來(lái)！
七年級第一次家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3
各位家長(cháng)朋友們：
大家好!
因為學(xué)校，我認識了這群學(xué)生；因為學(xué)生，我們坐在了這間教室里。首先歡迎你們來(lái)參加我們七（15）班的家長(cháng)會(huì )。感謝你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們七（15）班的發(fā)展。
今天，我們能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
我們班共有61名學(xué)生，男生：39人，女生：22人，作為一名數學(xué)老師，班主任和他們相處已經(jīng)半學(xué)期了，這幾個(gè)月來(lái)，我一直關(guān)心、注意著(zhù)每一個(gè)孩子的一言一行，他們都給我留下深刻的印象。
一、學(xué)生情況
進(jìn)入七年級后，我們班一切工作比較穩定，孩子們的學(xué)習、生活等各方面都在不斷進(jìn)步。老師們的教學(xué)，與孩子的相處，你們從孩子那里應該知道一些。學(xué)生在一種既嚴厲、又寬松，既和諧、又競爭的環(huán)境中，經(jīng)過(guò)近半學(xué)期的學(xué)習，已形成了一個(gè)具有凝聚力的班集體。孩子們越來(lái)越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師。
以期中考試來(lái)說(shuō)，我們班的總體成績(jì)位于全年級中等偏上。
孩子們在成績(jì)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高。
各位家長(cháng)，展現在你們眼前的四周，就是由我設計，我們班的學(xué)生精心動(dòng)手制作的。
這次黑板報由宣傳委員高凡同學(xué)帶領(lǐng)xx、xx等到同學(xué)設計、排版、繪畫(huà)、寫(xiě)字，才有今天我們看的美麗的畫(huà)面。
二、我的班級管理與計劃。
工作目標：
1、培養學(xué)生主人翁意識，建立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
2、培養學(xué)生健全人格，使學(xué)生盡快融入新的初中學(xué)習生活。
3、加強班級常規管理，創(chuàng )建年級文明班級。
4、協(xié)調各科教師管理，保證學(xué)生學(xué)習正常有序進(jìn)行。
5、做好培優(yōu)轉差促中間工作，務(wù)必使每一位學(xué)生皆有進(jìn)步。
6、三年的工作計劃：初一：基礎與習慣；
初二：高效與過(guò)渡；
初三：信心與沖刺。
具體措施：
1、完善制度，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
班級里實(shí)行職責明確分工，引導學(xué)生進(jìn)行自我管理，自我約束，提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。首先，強化班干部主動(dòng)工作的能力，讓班干部在各個(gè)職責上行動(dòng)起來(lái)，充分發(fā)揮班干部的主人翁意識，配合班主任搞好班級常規管理和各項管理。從制度的要求出發(fā)，加強學(xué)生自我的認識與監督，對每個(gè)學(xué)生每一個(gè)項目要有具體而嚴格的要求，如：儀表方面要做到保持著(zhù)裝整潔，講究文明禮貌等，衛生方面做好個(gè)人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，剪指甲，自己地面衛生保持整潔、不可有紙屑等。
同時(shí)，抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率；提高黑板報的質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，構建良好的班級文化；利用刊物對學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，激勵學(xué)生；通過(guò)組織班級活動(dòng)培養學(xué)生的集體觀(guān)念，增強班級凝聚力，以形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
2、因材施教，做好培優(yōu)轉差工作
對能力強的學(xué)生加強培養，發(fā)掘其潛力設計更多的彈性問(wèn)題，讓心有余力的學(xué)生留有擴展延伸知識的機會(huì )，積極引導學(xué)生獨立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問(wèn)題的途徑。重視能力弱的學(xué)生的扶助。對學(xué)困生，教師要多傾注些關(guān)心和愛(ài)心，耐心輔導，循循善誘。給他們創(chuàng )造表現機會(huì )，鼓勵他們的信心和勇氣。采取"一幫一"，"眾幫一"等措施，給后進(jìn)生創(chuàng )造一個(gè)溫暖的集體氛圍。對特殊學(xué)生生經(jīng)常進(jìn)行不定時(shí)的談話(huà)，目的是了解學(xué)生需要什么。有的孩子由于家庭條件較為特殊，作為班主任我要給予一定的`幫助，對他們的家庭生活適當的指導和協(xié)助。及時(shí)與家長(cháng)溝通，共同研究教育內容和方法，密切配合家長(cháng)同步教育學(xué)生，促進(jìn)工作的有效開(kāi)展。
三、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議。
1、加強與班主任、課任老師的聯(lián)系。
對于一個(gè)家庭而言，孩子的成長(cháng)是最重要的。一個(gè)家庭最關(guān)鍵的是孩子成才，假如自己的孩子沒(méi)有健康的成長(cháng)，你所有的成功都等于零，因為你耽誤了下一代，你擁有再多的財富，也無(wú)法換回你對孩子的培養。所以我認為我們大家在賺錢(qián)的同時(shí)，應先教育好自己的孩子�？墒乾F實(shí)中的家長(cháng)能正確引導孩子，讓孩子茁壯成長(cháng)的太少了，所以你們把更多的希望寄托給了學(xué)校，更準確的說(shuō)把自己孩子的成長(cháng)寄托給了老師。
下面，我來(lái)做一個(gè)調查：在這次家長(cháng)會(huì )之前，我們在辦公室坐下來(lái)談過(guò)小孩學(xué)習的家長(cháng)請舉手？
下面，我再來(lái)做一個(gè)調查：在這次家長(cháng)會(huì )之前，你們在辦公室坐下來(lái)，和語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師談過(guò)小孩學(xué)習的家長(cháng)請舉手？
我知道，家長(cháng)們都很忙，但對子女的學(xué)習、生活不能不關(guān)心。如果只管好孩子的生活，是不夠的。學(xué)校最重大的事就是教育孩子，家庭最重要的事同樣也是教育孩子。如果認為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(cháng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管，這種觀(guān)點(diǎn)是不對的，家庭、學(xué)校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校，也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。
那有家長(cháng)會(huì )說(shuō)，我與班主任聯(lián)系不就可以了嗎？我認為這是不夠的，還需要同其他任課老師的聯(lián)系。班主任只是對班級的管理，對學(xué)生的學(xué)習、生活從總體上抓，而他教的也只是一門(mén)課。
2、要多給孩子一點(diǎn)信心。
做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì )大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！
3、要正確看待孩子的分數。
時(shí)代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)，愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋，他們卻成為對人類(lèi)貢獻卓著(zhù)的科學(xué)家，發(fā)明家；比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹(shù)立新的人才觀(guān)。您的孩子學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好，能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差，能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)；考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。
作為家長(cháng)，建議將孩子的成績(jì)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現在與過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jì)相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步著(zhù)。進(jìn)步是因為他在哪些方面有所改進(jìn)，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開(kāi)始表?yè)P的頻率要高，漸弱之，直至形成了習慣。踏步著(zhù)，退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來(lái)，再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長(cháng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表?yè)P，樹(shù)立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的孩子與同年級、同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績(jì)一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校的教育，另一主面也不可忽視，家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長(cháng)，我們不妨去討教一番，我想再結合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，一定有收獲。
4、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現代社會(huì )里，家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習，在這一點(diǎn)上，家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育的責任全部推給老師，這是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長(cháng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認為家長(cháng)與老師要坦誠相待、相互交流、相互包容。作為家長(cháng)，要正確對待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長(cháng)應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校、老師一邊，同樣老師也會(huì )維持家長(cháng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì )拒絕學(xué)習，這樣的話(huà)，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。常聽(tīng)有些家長(cháng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jì)和行為習慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了，這反映了家長(cháng)對孩子的了解缺少客觀(guān)全面，年齡、環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(cháng)中會(huì )出現新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視它，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì )收到好的效果。
任何事業(yè)的成功都不能彌補教育的失敗，你能送孩子到校來(lái)上學(xué)，可見(jiàn)你非常盼望自己的孩子成才，這種望子成龍、望女成鳳的心聲是所有家長(cháng)的共同愿望。但是僅有這種想法是不行的，即使你對自己的孩子再三叮囑，讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習，要聽(tīng)老師的話(huà)，要按時(shí)寫(xiě)作業(yè)等等這些也是遠遠不夠的，因為你并不能陪孩子上學(xué)，你不能坐到教室里看著(zhù)孩子學(xué)習。希望各位家長(cháng)繼續配合我們老師的工作，加強對學(xué)生的監督。
謝謝各位家長(cháng)堅持了那么久，能認真的聽(tīng)我把話(huà)說(shuō)完。最后祝愿各位家長(cháng)：身體健康，工作順利！我的發(fā)言就到此結束，謝謝大家！
七年級第一次家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4
各位家長(cháng)朋友們：
大家好!
首先，感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )！來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，就是對我們學(xué)校工作的最大支持！在此，我代表七年級所有的任課教師，對你們的到來(lái)表示衷心的感謝.從中我們也看到了你們隊孩子殷切的期望，我們老師也感覺(jué)到肩上的擔子更加沉重了。
我們今天先集體開(kāi)會(huì )，然后各位再回到學(xué)生所在的班級中跟班主任交流，由各班班主任就本學(xué)期你們的孩子在學(xué)校的學(xué)習、生活及期中考試等情況向你們作簡(jiǎn)要的匯報，各位家長(cháng)有什么問(wèn)題直接跟班主任和任課老師交流。
一、學(xué)�；厩闆r：
我們學(xué)校是一所農村初中學(xué)校，學(xué)�，F有26個(gè)班、近1300名學(xué)生，七年級有10個(gè)班、460名學(xué)生。
學(xué)校的布局合理，投入很多資金新建了教學(xué)樓、宿舍樓、實(shí)驗樓、塑膠運動(dòng)場(chǎng)、水沖式廁所，改造了綜合樓、餐廳等；實(shí)驗室、功能室、教室配套設施較先進(jìn)；學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、四季常綠、三季有花，特別適合學(xué)生學(xué)習、生活，為學(xué)生健康成長(cháng)提供良好的環(huán)境。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量居全縣一流，連續多次調研、中考全縣鄉鎮中學(xué)第一；學(xué)�；顒�(dòng)豐富多彩，運動(dòng)會(huì )全縣前茅，其他賽事（足球、籃球、乒乓球、跳繩、踢毽子）穩居全縣前列；學(xué)校文藝活動(dòng)異彩紛呈，參加縣比賽都能取得較好名次，前一段時(shí)間剛開(kāi)完運動(dòng)會(huì )，非常成功。
學(xué)生住宿條件較好。
學(xué)生在餐廳集體用餐，省事實(shí)力，科學(xué)營(yíng)養，干凈衛生。
二、家長(cháng)在教育中存在的誤區。
1、重抓經(jīng)濟，輕教育，混淆學(xué)校教育和家庭教育。
認為把孩子送到學(xué)校，教育全是學(xué)校的責任。家長(cháng)到學(xué)校說(shuō)的最多一句話(huà)就是“俺說(shuō)了他不聽(tīng)，他就聽(tīng)老師的”，把教育孩子的責任全部壓在老師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的，從這句話(huà)就可以看出你作為家長(cháng)的失敗。家長(cháng)的素質(zhì)直接決定了孩子的素質(zhì)、影響了他的一生。孩子們的學(xué)習主要靠的是老師，但孩子的教育更是家長(cháng)的問(wèn)題，因為家才是孩子最初的生活環(huán)境，父母才是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的影響是巨大的。優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀人才背后，家庭一定是溫馨、和諧的；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也一定可以從家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。比方說(shuō)，長(cháng)大后靠打打殺殺過(guò)日子的，從小生活的家庭環(huán)境也一定充滿(mǎn)暴力。再比如，父母經(jīng)常當著(zhù)孩子吵架、打架的，孩子在生活中一定會(huì )有暴力傾向。
更有甚者連參加家長(cháng)會(huì )都不愿意來(lái)，連學(xué)生在學(xué)校最起碼的表現都不知道，談什么教育孩子。我們把學(xué)生送學(xué)校里來(lái)了，你知道孩子在學(xué)校干什么你知道嗎？個(gè)別家長(cháng)說(shuō)自己孩子在家多么聽(tīng)話(huà)，（打架、欺負人、玩手機、學(xué)生留長(cháng)發(fā)、奇裝異服、早戀。）而實(shí)際上呢？
在我們現在家長(cháng)中，存在相當多這樣的情況，一年到頭從來(lái)不到學(xué)校，一旦到學(xué)校就是學(xué)校這不對，老師那不是，雞蛋里挑骨頭。你這樣的家長(cháng)是絕對不合格的家長(cháng)。還有，你的孩子在學(xué)校出了事，被打了，你比誰(shuí)跑的都快；打人啦，怎么催都不來(lái)，不愿意承擔責任。其實(shí)從這點(diǎn)來(lái)看，學(xué)生不愿意承擔責任就是跟你學(xué)的。
因此，各位家長(cháng)要重視這一點(diǎn)。孩子的教育是家庭、社會(huì )、學(xué)校教育的結合體，學(xué)校更側重文化教育。
2、僅僅關(guān)注生活需要，忽視孩子素質(zhì)與學(xué)習習慣的培養。
�。�1）過(guò)分縱容、溺愛(ài)孩子（亂花零錢(qián)、要手機、買(mǎi)電腦、家庭上網(wǎng)、買(mǎi)摩托車(chē)等）。
疼愛(ài)孩子還要注意方式方法，如果單純的說(shuō)疼愛(ài)自己的孩子連動(dòng)物都會(huì )，因為這是一種本能。侍候好了孩子的吃、喝、穿、花費等，這不能說(shuō)明你就是一名好家長(cháng)，如果僅僅做到這一點(diǎn)，那就說(shuō)明你作為家長(cháng)太失敗了，想著(zhù)的只是每周給多少生活費、吃好、穿暖。
�。�2）部分家長(cháng)不能進(jìn)行品行、品德、素質(zhì)教育。
現在的獨生子女特別的多，孩子在家里衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，我們農村的獨生子女大多都是在溺愛(ài)中長(cháng)大的，全部以自我為中心，不管干什么，從來(lái)不替別人著(zhù)想，不懂得禮讓?zhuān)狈w意識、大局意識、很難融入集體。
不會(huì )待人接物，缺少基本的禮貌。（家訪(fǎng)不說(shuō)話(huà)、集體場(chǎng)所大聲喧嘩、說(shuō)話(huà)不知天高地厚、鮮明，起哄、）個(gè)人素質(zhì)不高。經(jīng)不起挫折和打擊，一遇到什么問(wèn)題就想打退堂鼓，吃苦的年齡必須要吃苦。
�。�3）僅關(guān)注學(xué)習結果，不關(guān)注學(xué)習過(guò)程及學(xué)習習慣，不能從自身找原因。
我們現在的家長(cháng)很多都贊嘆自己的孩子跟城里的孩子不能比。我不知道各位是否曾經(jīng)想過(guò)這樣的問(wèn)題，城里的孩子回家都干什么？家長(cháng)關(guān)注的是什么？城里的孩子不上晚自習，回家后哪個(gè)家長(cháng)不輔導？城里的孩子回家后家長(cháng)問(wèn)的通常是：今天老師布置的什么作業(yè)？今天老師講的什么？你聽(tīng)懂了嗎？老師提問(wèn)你了嗎？你的作業(yè)在學(xué)校里完成了嗎？試問(wèn)：我們在座的各位有誰(shuí)問(wèn)過(guò)孩子這樣的問(wèn)題？你回家后問(wèn)孩子的是什么問(wèn)題？城里的孩子跟鄉下的孩子相比，城里孩子回家后家長(cháng)輔導孩子，我們的孩子回家后在干什么？可能有很多家長(cháng)說(shuō)俺的孩子在家從來(lái)不干活，但又有多少人注重孩子在家里的學(xué)習情況？又有多少家長(cháng)關(guān)注過(guò)孩子的學(xué)習？我們現在的家長(cháng)年輕化了，大多都接受過(guò)初中以上的教育，都是明事理的人。在原來(lái)的時(shí)候，很多家長(cháng)在孩子的整個(gè)初中階段都沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，連孩子的老師是誰(shuí)都不知道，即使偶爾有一個(gè)到學(xué)校的也是找事的.。然而在城里呢？在城里，開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，有很多科級甚至局級的干部，他們都被老師說(shuō)的無(wú)體投地，被老師訓的無(wú)地自容，甚至想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去�？墒窃谖覀冟l下呢？毫不客氣的說(shuō)，老師要是跟在座的哪一位說(shuō)幾句大話(huà)，你都光想揍他。
我經(jīng)常聽(tīng)有的家長(cháng)說(shuō)，孩子放假就是玩，一直等到快開(kāi)學(xué)了，才寫(xiě)作業(yè)，并且了了草草的。其實(shí)這并不只是孩子的失誤，我們作為家長(cháng)，要從自身找一下原因，我們的監督作用是否起到了。千萬(wàn)不要用自己農活忙或者沒(méi)有時(shí)間給自己辯解。你應該考慮一下孩子和農活、掙錢(qián)和孩子哪一頭重要。莊稼今年收的不好我們可以等到來(lái)年，但是孩子你能等得起嗎？
對孩子一些不良的生活習慣和行為習慣我們作為家長(cháng)要給予制止。像學(xué)生在家里邊看電視別寫(xiě)作業(yè)的現象，一心不可二用，邊看電視別寫(xiě)作業(yè)能完成好嗎？還有孩子假期睡懶覺(jué)的現象，很多家長(cháng)認為，放假了沒(méi)有事，睡一會(huì )就睡一會(huì )去吧，然而我們卻忽略了一點(diǎn)，給孩子養成一個(gè)好習慣很難，但放縱孩子卻只需要幾天的時(shí)間。
還有行為上的不良習慣，我給各位舉個(gè)這樣的例子，等孩子到了縣城上高中以后，打耳眼、戴耳釘、留長(cháng)發(fā)、染頭發(fā)等等的，90%以上的全是鄉下去的孩子，這說(shuō)明什么問(wèn)題？鄉下的孩子連最基本的玩都不會(huì )，把一些痞子流氓習氣作為崇尚的目標。這很值得我們深思。鄉下孩子犯罪進(jìn)監獄的不知是城市孩子的多少倍�，F在在城里機關(guān)家庭，家里有上大學(xué)這個(gè)年齡段的孩子的，差不多個(gè)個(gè)是大學(xué)生，而我們呢？哪一個(gè)村出了一個(gè)大學(xué)生都感覺(jué)是祖墳上冒青煙了。這就是差距。孩子在生下來(lái)都是好樣的，只是在后來(lái)的養成教育中有著(zhù)很大的差別。因此，作為家長(cháng)，我們需要反思。
3、輕信孩子的話(huà)，不能辯證的分析。
做家長(cháng)的對孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長(cháng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評時(shí)不能只聽(tīng)信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問(wèn)題的能力，千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿(mǎn)，否則就壞了孩子。
老師管的（打）太嚴；在校受欺負；伙房吃不上飯、飯不好吃、喝不上熱水、老師講課聽(tīng)不懂等。
4、正確理解老師的工作。
教師只是一個(gè)職業(yè)，是老師們謀生的職業(yè)，老師也是凡人，不要過(guò)高的要求。
老師不可能每分每秒都在學(xué)生跟前，不要雞毛蒜皮的小事就麻煩老師。
三、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區。
1、榜樣的作用是無(wú)窮的。
家長(cháng)應該知道你不僅是孩子的家長(cháng)，還是孩子的老師。你的所作所為都在影響著(zhù)孩子，如果你在家經(jīng)常喝酒、打牌、抽煙等，那你的孩子很容易就能學(xué)會(huì )這些。作為家長(cháng)千萬(wàn)不要說(shuō)你讓孩子怎么做了，他沒(méi)有做到，你應該反省，這不是孩子的問(wèn)題，是你沒(méi)有做好榜樣，沒(méi)有教育好。別說(shuō)是孩子，就是我們大人，僅聽(tīng)別人幾句話(huà)也不可能記住多長(cháng)時(shí)間。你在看電視，你要求孩子去寫(xiě)作業(yè)，別說(shuō)孩子覺(jué)得不公平，你覺(jué)得你忍心吧。當你家里聚了一桌打牌喝酒，你對孩子說(shuō)你去寫(xiě)作業(yè)，你覺(jué)得這可能嗎？孩子能寫(xiě)安心嗎？因此，我們作為家長(cháng)一定要給孩子做一個(gè)好榜樣。
2、教育孩子要成仁。
教育孩子要有責任心、懂得感恩。
教育孩子尊重他人。尊重學(xué)生、尊重老師、與人為善。不要只以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(cháng)，走上社會(huì )后遲早要吃大虧的。
重視孩子良好的態(tài)度的培養。
理智愛(ài)子的問(wèn)題。如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。我覺(jué)得滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài)，教子吃苦、教子成材更是愛(ài)。不給過(guò)多的零花錢(qián)，從小養成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事；不滿(mǎn)足過(guò)分的要求，做什么要有底線(xiàn)。
該吃苦的年齡就要吃苦，正確對待孩子的吃苦，要進(jìn)行挫折教育（宿舍帶厚被子，影響內務(wù)整理）；孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。
3、正確的對待學(xué)生的成績(jì)。
好多家長(cháng)都想問(wèn)問(wèn)自己的孩子在學(xué)校的情況、學(xué)習成績(jì)。首先可喜可賀的是你還是比較關(guān)心自己孩子的。作為學(xué)生，固然成績(jì)是主要的，學(xué)生首當其沖的就是搞好學(xué)習。但我們也都知道，不可能所有的學(xué)生都考上大學(xué)，因此，我們要正確的對待孩子的成績(jì)，相信孩子，即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒(méi)有希望，可我們既然供他讀書(shū)了，就仍要抓住這百分之一的希望！如果連我們家長(cháng)都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？至少學(xué)生在學(xué)校里接受到的教育不會(huì )是反動(dòng)的，如果未成年人一旦流向社會(huì )，由于他們的分辨能力不強，學(xué)壞的機會(huì )就多了，我們周?chē)@樣的例子太多了。
對孩子要多做分析，考砸了要分析原因，找出差距，迎頭趕上，不要只關(guān)注結果。要認為孩子考差了，你把他批評了一頓就是教育他了，其實(shí)那起不了什么作用。
4、常與老師溝通、交流。
作為家長(cháng)，你是不是在開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，才知道自己的孩子在哪個(gè)班？才知道孩子的班主任是誰(shuí)？才知道孩子老師的電話(huà)？其實(shí)，現在在座的各位知道班主任的電話(huà)的又有多少？你的孩子在家有異常的表現，你有沒(méi)有及時(shí)的和老師進(jìn)行溝通、交流？教育，不僅僅是學(xué)校的事，更是我們家長(cháng)的事。孩子，是我們全部的希望和寄托，我們雖然不能更改孩子的意志，讓他們將來(lái)到底能達到什么程度。但至少我們應當更多的為孩子著(zhù)想！所以我們不僅僅是要管孩子的吃喝吃喝拉撒睡，現在的孩子不缺這個(gè)。缺的是精神、是教養。和孩子溝通不僅是老師的事，也更是家長(cháng)的事。
5、重視安全教育。
學(xué)校為走讀生義務(wù)聯(lián)系萬(wàn)達公司統一組織乘車(chē)。
學(xué)生在校期間學(xué)校采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全，雖然在學(xué)校里的安全得到了保障，但是，同時(shí)也希望各位不要讓孩子騎摩托車(chē)或者電動(dòng)車(chē)上學(xué)，學(xué)生在路上也可能出現問(wèn)題。尤其是周末，嚴禁騎機動(dòng)車(chē)外出，這就要求我們學(xué)校和家長(cháng)共同教育，共同努力，保證學(xué)生的人身安全。
再一個(gè)就是集體就餐，我們學(xué)生住校的較多，要求在餐廳統一就餐，價(jià)格便宜、干凈衛生，更重要的是減少外出避免安全事故的發(fā)生。有很多一部分學(xué)生由于家庭條件比較好，零花錢(qián)多，經(jīng)常買(mǎi)一些冷飲之類(lèi)的東西飲用。飲食也存在安全隱患。希望家長(cháng)在家也囑咐孩子要注意飲食衛生。
最后，再次希望各位家長(cháng)與我們共同協(xié)作，積極配合為把孩子教育好我們共同努力！
以上講的不當之處會(huì )后我們繼續交流。
接下來(lái)請各位家長(cháng)回到教室，注意帶好學(xué)生的凳子。
七年級第一次家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 5
尊敬的家長(cháng)朋友；
大家晚上好，非常高興，榮幸的邀請大家來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，此次家長(cháng)會(huì )以研討形式進(jìn)行，排除以往老師講家長(cháng)記、聽(tīng)的現象，希望此次家長(cháng)會(huì )大家都能踴躍參加。
此次家長(cháng)會(huì )的主要內容：
一，班級情況介紹
二，探討幼兒所存在問(wèn)題
三，家園配合
一，班級情況介紹：
本學(xué)期幼兒自理能力有很大進(jìn)步。穿衣方面：學(xué)會(huì )了拉拉鏈、扣扣子、挽袖子整理衣服；就餐方面：學(xué)會(huì )了使用筷子，個(gè)別幼兒還不太熟悉，需多加練習；入廁方面：多數幼兒學(xué)會(huì )自己擦屁股，個(gè)別幼兒需老師幫忙，廁后主動(dòng)整理衣物，沖洗廁所。午休方面：幼兒能主動(dòng)脫衣服，并認真折疊，整理自己的被褥，學(xué)會(huì )正確的睡姿，但個(gè)別幼兒還存在趴睡的現象，多數幼兒學(xué)會(huì )當小值日生，主動(dòng)幫老師擦桌子，插板凳擦黑板分發(fā)食物。
學(xué)習方面也有很大進(jìn)步，上可能保持正確的坐姿，認真聽(tīng)講，并學(xué)會(huì )舉手回答問(wèn)題，個(gè)別幼兒還存在交頭接耳亂說(shuō)話(huà)，無(wú)課堂紀律的問(wèn)題：寶貝能主動(dòng)完成作業(yè)，少數寶貝還存在不主動(dòng)完成任務(wù)的習慣：幼兒的語(yǔ)言表達能力有明顯的進(jìn)步，能用完整的語(yǔ)言和老師，小朋友交流。
物品管理方面：寶貝學(xué)會(huì )了管理自己的學(xué)習物品，但個(gè)別幼兒還存在破壞圖書(shū)及作業(yè)本的現象，早上能主動(dòng)取出牛奶、作業(yè)本、藥及費用，個(gè)別幼兒還存在遺忘的現象。
以上是此次家長(cháng)會(huì )的班級情況介紹，接下來(lái)進(jìn)行我們的第二個(gè)活動(dòng)：探討幼兒所存在問(wèn)題。
此問(wèn)題是通過(guò)“家長(cháng)會(huì )調查問(wèn)卷”我們總結出的三大問(wèn)題：
1，如何培養幼兒的自我管理能力(疊衣，穿衣及物品管理)
2，如何培養幼兒的進(jìn)餐習慣
3，如何培養幼兒良好的學(xué)習習慣。
針對第一個(gè)問(wèn)題：如何培養幼兒的自我管理能力。首先從穿衣，疊衣說(shuō)起。(有請袁俊的媽媽和我們分享一下她的教育方法)
老師：首先我替我們的孩子向您的細心表示感謝。要想讓孩子完全學(xué)會(huì )主動(dòng)穿衣疊衣是有困難的，這種自我管理的意識都需要從小開(kāi)始培養，孩子自己穿疊衣服的獨立意識雖費很長(cháng)時(shí)間才穿好，但我們還不厭其煩的鼓勵孩子慢慢實(shí)踐。同時(shí)教給孩子正確的穿脫衣服及疊衣服地方法，并且我們大人要以身作則，給孩子當榜樣，孩子會(huì )因家庭的氛圍自然而然的做好，依賴(lài)性一旦形成孩子會(huì )做的事也不愿自己動(dòng)。
如何培養幼兒自我管理能力的第二個(gè)小問(wèn)題：物品管理
自我管理中，玩具物品的收拾整理是非常重要的環(huán)節，接下來(lái)有請潘柏皓和龍尚真的家長(cháng)和我們分享他們的教育方法。
老師：
1，父母可為孩子的玩具和物品準備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的放置地方，讓孩子知道這些東西各有各的家，引導幼兒每次用完要送回家。同樣，學(xué)習物品也一樣，做完作業(yè)首先要整理好在玩。
2，要讓孩子意識到收拾玩具是自己的事，父母只作幫忙而已。
3，要盡可能用游戲或獎勵的方式吸引孩子參與收拾整理，并堅持不懈不斷的強化，最后形成習慣。比如：在玩具區放一個(gè)可翻得日歷本和印泥盒，每次將玩具送回家時(shí)，寶貝可用手點(diǎn)一下印泥在當天那張日歷本上點(diǎn)一下，每三天進(jìn)行一次評比，手指印若超過(guò)5個(gè)，家長(cháng)可獎勵寶貝一個(gè)大粘畫(huà)。
4，自己安排和自己負責這一點(diǎn)對于自我管理意識還沒(méi)有形成的孩子來(lái)說(shuō)，確實(shí)比較困難，但這個(gè)意識卻要在點(diǎn)滴的生活小事中及早培養。
如；
1，每次帶孩子出去玩，可以讓孩子想想要帶什么？幾次提醒孩子表主動(dòng)想起要到帽子穿好外套。
2，當孩子要帶東西出去而忘記帶，或把帶出去的東西忘在外面而生氣或者害怕，父母不要自攬責任包辦代替，要讓孩子意識到自己想做的事自己應該安排好，并且學(xué)著(zhù)負責到底。
以上是我們探討的第一大問(wèn)題，如何培養幼兒的自我管理能力。接下來(lái)探討第二大問(wèn)題：如何培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣
幼兒期是孩子生長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵期，在幼兒進(jìn)餐方面，咱班有不少家長(cháng)反映孩子吃飯問(wèn)題是個(gè)頭疼的問(wèn)題，有的`家長(cháng)采用各種辦法，如：物質(zhì)的獎勵，哄騙孩子吃飯，有時(shí)采取嚇唬的方式，使盡了一切的辦法，仍不盡人意。怎樣才能讓孩子有一個(gè)良好的進(jìn)餐習慣？接下來(lái)有請王淼的家長(cháng)和我們分享她的教育方法。
老師：在培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣中，爭取家長(cháng)的配合是很關(guān)鍵的一環(huán)。首先，父母要了解科學(xué)喂養孩子的常識，家庭食品的多樣化，掌握基本的烹調技術(shù)，并盡可能的烹制色、香、味俱佳的飯菜，激起孩子的食欲。其實(shí)父母應存有良好的進(jìn)餐習慣，不應將自己的好惡強加于孩子。
針對偏食的孩子我們可實(shí)施不同的教育方法：
1，喜歡模仿、愛(ài)受表?yè)P的孩子，在進(jìn)餐過(guò)程中，家長(cháng)要多給予鼓勵。不妨請進(jìn)餐好的同伴或哥哥姐姐一起進(jìn)餐。
2，“打預防針?lè )ā�，有的孩子對某種事物高興時(shí)多吃點(diǎn)，不高興是少吃點(diǎn)。對于這樣的孩子不仿在每天飯前讓寶貝猜猜今天的飯菜名稱(chēng)，讓寶貝揭曉答案，提高孩子對事物的興趣。
3，逐漸加量法：一大碗飯可分成2至3次盛。
4，鼓勵獎勵法：餐桌上若有寶貝愛(ài)吃的小菜，可通過(guò)小菜作獎勵，但一定要適量。
接下來(lái)探討第三個(gè)問(wèn)題：如何培養幼兒養成良好的學(xué)習習慣？
有的孩子每次都能認真地完成任務(wù)，而有的孩子從開(kāi)始到現在只有完成過(guò)幾次小任務(wù)，其實(shí)存在很多原因，如：孩子未將任務(wù)進(jìn)行傳達，未明確小任務(wù)。下面有請薛英鑫、王浩的家長(cháng)和我們分享他們的教育方法。
老師：首先制作一個(gè)活動(dòng)時(shí)間表，如：回家先吃飯，然后做作業(yè)，其次看會(huì )電視或者玩玩具，最后洗漱睡覺(jué)。時(shí)間久了，孩子自然而然會(huì )熟悉這個(gè)規律。
第二：為孩子準備一個(gè)寫(xiě)字桌，將孩子的圖書(shū)及學(xué)習用品擺放在寫(xiě)字桌上，讓孩子感覺(jué)到這是屬于自己的學(xué)習小天地，從而感興趣的完成自己的作業(yè)；相反，有的孩子會(huì )坐在地上用小椅子當桌子，首先孩子的坐姿就不對，空間也不合適，最后導致孩子作業(yè)不認真。
第三：孩子在做作業(yè)時(shí)，關(guān)掉電視，收起寶貝心愛(ài)的玩具，大人陪坐身邊，盡量消除能干擾寶貝做作業(yè)的因素。
接下來(lái)我針對“幼兒傳達小任務(wù)”作講述：
首先我們老師要明確的告訴孩子小任務(wù)的內容是什么？其次，讓孩子用自己的語(yǔ)言講述一遍小任務(wù)，這樣老師才得知孩子是否明確小任務(wù)，最后再回家之前，老師再將小任務(wù)說(shuō)一遍，讓孩子回憶一下。
以上是我們探討活動(dòng)的第一環(huán)節：幼兒所存在問(wèn)題。接下來(lái)第二個(gè)環(huán)節：請您說(shuō)一下自家寶貝自身所存在的問(wèn)題，我們一起幫忙解決。
老師：此次家長(cháng)會(huì )我受益匪淺。通過(guò)今晚我們愉快的交流，發(fā)現咱班家長(cháng)都是深藏不露的教育者，每個(gè)人都有自己獨特的教育方法。有問(wèn)題不是問(wèn)題，擺出問(wèn)題一起解決，交流，才是真正的解決辦法，今晚有一些家長(cháng)沒(méi)有表露自己的看法，沒(méi)關(guān)系，會(huì )后，咱們可以在博客群上一起討論。
接下來(lái)進(jìn)行此次家長(cháng)會(huì )最后一個(gè)內容：家園配合
1，無(wú)特殊原因請不要為寶貝請假，保證寶貝每天8：20之前到校。
2，輔助寶貝完成小任務(wù)
3，接送幼兒的家長(cháng)每天閱覽“今日所學(xué)內容”班車(chē)幼兒閱覽博客。家里若沒(méi)有電腦的幼兒，可帶本子老師幫忙記錄
4，給保本準備鉛筆盒、橡皮、2~3枝削好的鉛筆。
5，特色課時(shí)間：美術(shù)周一、周三下午2：00~3：00
舞蹈：周二、周四上午10：00~11：00
英語(yǔ)：周二、周四下午3：20~4：00
圍棋：周五下午2：00~4：00所以請您不要再特色課時(shí)間為寶貝請假，以免落課。
6，堅持為寶貝認真填寫(xiě)帶藥記錄，若沒(méi)有的家長(cháng)會(huì )后到老師那領(lǐng)取。
7，控制孩子看電視的時(shí)間，杜絕寶貝欣賞有暴力傾向的動(dòng)畫(huà)片
8，每天嚴格為寶貝檢查身體，若有特殊情況及時(shí)與老師保持聯(lián)系，包括周末放假時(shí)間。做好預防手足口病的工作
9，清明放假時(shí)間不得帶寶貝外出游玩及去公共場(chǎng)所娛樂(lè )。若有特殊原因回老家的幼兒，請詳知手足口病情況。為了寶貝的健康著(zhù)想，我們一起努力吧。
此次家長(cháng)會(huì )到此結束，希望通過(guò)家長(cháng)會(huì )，每位家長(cháng)朋友的心情能和我們一樣受益匪淺。再次感謝大家的到來(lái)，最后祝在座的家長(cháng)朋友：工作順利，合家歡樂(lè )。
七年級第一次家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 6
家長(cháng)朋友們：
大家好！現在正是臘月中旬，正值家長(cháng)朋友們忙碌的時(shí)期，既要忙著(zhù)籌備年貨，又要忙著(zhù)張羅親朋好友的婚禮，我對在座的家長(cháng)朋友們能夠如約前來(lái)參加此次家長(cháng)會(huì )深表感謝！謝謝你們對我們工作的支持！你們的到來(lái)，使七年級1班的教室春意融融！你們的到來(lái)，令七年級1班的師生如沐春風(fēng)！
一、合校之我見(jiàn)——合校是咱老百姓的福音！
今天家長(cháng)會(huì )，是我從教以來(lái)組織的第無(wú)數次家長(cháng)會(huì )，但同時(shí)也是具有歷史意義的第一次——三校合并后的第一次家長(cháng)會(huì )。三校合并伊始，不同的聲音從四面八方傳來(lái)，褒貶不一，可謂是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智�；蛟S至今有一些家長(cháng)朋友們對合校一事仍心存芥蒂，但是，我依然要對大家說(shuō)幾聲發(fā)自肺腑的語(yǔ)；我們的孩子能夠趕上合校這樣的大事，是幸運的，也是幸福的！
其一：孩子們能夠親眼目睹全校領(lǐng)導和教師白天當園丁，晚上做民工的熱火朝天的勞動(dòng)景象，孩子們能夠親身見(jiàn)證合校前校舍破落陳舊、師資閑置匱乏以及合校后校園煥然一新、科技走進(jìn)校園的翻天覆地的變化，這種見(jiàn)證本身就是一種財富，這種經(jīng)歷本身就是一種財富！他們會(huì )更加深切的認識到：只有想不到的事，沒(méi)有做不到的事，因為我們每個(gè)人都有一雙可以創(chuàng )造奇跡的手！
其二：三校合并后，全鎮的師資力量由原來(lái)的一分為三而變成為一所學(xué)校物盡其用。雄厚的師資力量，令我們原本屬于鄉鎮級別設備條件的學(xué)校如虎添翼，躋身于縣市級以上水平的學(xué)校行列之中：餐廳的刷卡設備、教室寢室的音柱設備不僅方便了學(xué)生的學(xué)習和生活，更-讓學(xué)生提前領(lǐng)略到了科技的魅力；屬于教師的每人一臺辦公電腦，不僅提高了備課的速度和質(zhì)量，更豐富了學(xué)生原本枯燥單一的課堂。
其三：合校前，孩子的同學(xué)玩伴局限在三里五村，孩子學(xué)習上的競爭對手拘泥于三兩個(gè)班級，而合校后，孩子的交往圈子廣了，視野開(kāi)闊了，競爭的群體更龐大了，起點(diǎn)也更高了，如此一來(lái)，何愁孩子的能力得不到更快的提高呢？
三校合并了，一支有凝聚力的教師隊伍形成了，那么，只有天時(shí)、地理、人和都具備，孩子的潛能才能淋漓盡致的被發(fā)掘出來(lái)，而這個(gè)“人和”中的“人”不僅包括我們教師和學(xué)生，更包括在座的每一位家長(cháng)朋友。
二、家教之我見(jiàn)——感情、經(jīng)濟雙投資，才會(huì )換來(lái)家長(cháng)和孩子的雙贏(yíng)
關(guān)于孩子的教育問(wèn)題，很多家長(cháng)都會(huì )走入一個(gè)誤區，非常簡(jiǎn)單的認為：作為家長(cháng)，對于孩子的成長(cháng)，我的責任就是經(jīng)濟上支持學(xué)生，至于學(xué)生的教育問(wèn)題，那是學(xué)校的事，是老師的事。其實(shí)不然，大而言之，一個(gè)國家的興衰與其說(shuō)是操縱在執政者手里，不如說(shuō)是操縱在父母的手中，因為家長(cháng)的品質(zhì)決定著(zhù)孩子的未來(lái)。一個(gè)家庭，哪怕窮的家徒四壁，只要有善良、節儉、樂(lè )觀(guān)的家長(cháng)在料理，這樣的家庭仍是孩子心靈的圣堂和快樂(lè )力量的源泉。關(guān)于家教的藝術(shù)，相信在座的家長(cháng)朋友都有自己的獨到見(jiàn)解，我今天只就兩方面談一下個(gè)人的看法，希望能夠起到拋磚引玉的作用。
�。ㄒ唬�、感情上多親近孩子，做孩子的知心朋友
在座的家長(cháng)朋友可能都有這樣的體會(huì )，隨著(zhù)時(shí)間的推移，那個(gè)與自己無(wú)拘無(wú)束、無(wú)話(huà)不談的孩子不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)像有秘密、似有保留的與自己逐漸疏遠的孩子。是的，那是因為孩子長(cháng)大了。因為長(cháng)大，才會(huì )形成自己獨特的思想和見(jiàn)解，因為獨特的思想和見(jiàn)解不能被父母所接受和理解，所以便沒(méi)有了與父母無(wú)話(huà)不談的隨意，而咱們家長(cháng)呢，當自己的意志和觀(guān)念不能被孩子所接受時(shí)，便牢騷滿(mǎn)腹：孩子長(cháng)大了，翅膀硬了。進(jìn)而，距離越來(lái)越遠，隔閡越來(lái)越大，這就是所謂的代溝。一旦代溝不能及時(shí)的得到溝通，迫于家長(cháng)的威嚴，孩子便會(huì )形成雙重表現——表面上對家長(cháng)言聽(tīng)計從，實(shí)質(zhì)上卻悄悄的在進(jìn)行思想上的叛逆，于是，為了避免正面沖突，便采取迂回戰術(shù)，星期天不回家，對家長(cháng)謊稱(chēng)給同學(xué)開(kāi)生日party，實(shí)質(zhì)上卻在網(wǎng)吧、游戲機廳、迪廳等地方虛度光陰�？荚嚦煽�(jì)巧妙避開(kāi)，對家長(cháng)謊稱(chēng)老師沒(méi)公布，實(shí)質(zhì)成績(jì)卻一次次的'亮紅燈。凡此種種，都是缺少交流與溝通的原因，這種孩子大多出現在父母一方或雙方長(cháng)期在外打工，或者是雖常年在家卻與孩子疏于溝通，導致孩子周末一離開(kāi)老師的視線(xiàn)便像脫韁的野馬一樣放任自流，一回家便像大海中沒(méi)有了航標的船只一樣在網(wǎng)吧等墮落的邊緣徘徊掙扎，越陷越深。恕我直言，咱們掙錢(qián)是為了誰(shuí)？不就是為了讓孩子過(guò)得比我們好嗎？我們家長(cháng)朋友為了搞經(jīng)濟建設疏于跟孩子溝通，親近，經(jīng)濟建設成功了，我們首富鄉里了，我們的孩子卻因為缺少更多的交流與親近錯過(guò)了一生當中最重要的求學(xué)階段，與科學(xué)家、文學(xué)家擦肩而過(guò)了，與美好前程失之交臂了，與“面朝黃土背朝天”的祖祖輩輩不得已而為伍了，甚至偏離了人生軌道鋃鐺入獄了。此時(shí)，縱然我們腰纏萬(wàn)貫，縱然我們富可敵國，我們掙的錢(qián)又有什么意義呢？所以，我請在座的家長(cháng)朋友能夠定期抽出閑暇時(shí)間多陪陪孩子，陪孩子看看電視，陪孩子下下棋，經(jīng)常能夠俯下身子多聆聽(tīng)孩子的心聲，讓孩子無(wú)時(shí)不刻不感受到父母是他們堅強的后盾，潛移默化中，孩子在心中就會(huì )升騰起求知的渴望，因為他們要靠知識改變命運，從而讓親愛(ài)的爸爸媽媽安享晚年啊。
�。ǘ�、經(jīng)濟上多支持孩子，做孩子的堅強后盾
隨著(zhù)黨的富民政策的深入開(kāi)展，我們普通老百姓都過(guò)上了小康生活，甚至家用電腦、家用轎車(chē)都已逐漸進(jìn)入普通家庭，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的作用顯得日益重要，家長(cháng)對孩子教育的投資也日趨增大，然而也不乏一些觀(guān)點(diǎn)有待于改觀(guān)的家長(cháng)，他們振振有詞的高呼支持學(xué)生的教育，但一旦涉及經(jīng)濟這個(gè)話(huà)題就顯得比較低調，別說(shuō)另外買(mǎi)書(shū)了，就連學(xué)習上最基本的交付，孩子都三番五次拿不來(lái)錢(qián)，有時(shí)買(mǎi)份卷子，家長(cháng)也牢騷滿(mǎn)腹。不知家長(cháng)算過(guò)細帳沒(méi)有，你像讓孩子將來(lái)過(guò)的比我們好，就得讓孩子上高中讀大學(xué)，不讓他多讀多練怎么能出成績(jì)，現在你可能省了一百兩百，但三年后上高中你可能要比別人多拿成千上萬(wàn)，到那時(shí)，你既多拿了錢(qián)，孩子的知識又掌握的不牢固，我們?yōu)楹尾滑F在做兩全齊美的事呢？
七年級第一次家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 7
尊敬的家長(cháng)朋友們：
下午好！
首先，請允許我代表博樂(lè )市第八中學(xué)的全體教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我校工作的支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的交流，更清楚的了解學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿�？傊痪湓�(huà)，就是“家校合育演繹精彩"。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，也是我們本屆心橋家長(cháng)會(huì )所倡議的主題。我希望也堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)成功！今天，我想跟各位家長(cháng)談一談以下七方面的問(wèn)題：
一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介
博樂(lè )市第八中學(xué)于2009年11月份先后由四所學(xué)校合并組建，位于新疆省博樂(lè )市文化路93號。學(xué)�，F有專(zhuān)任教師140名、高級職稱(chēng)教師21名、中級職稱(chēng)教師80名、初級職稱(chēng)教師39名，市級骨干教師3名、在校學(xué)生1700名，住校生近700名。學(xué)校校園占地面積36畝，建筑面積26680平方米，學(xué)校建有300米塑膠跑道的田徑場(chǎng)，有篤學(xué)樓、勵志樓、琢玉樓、行政樓、多功能廳、住宿樓各一棟。
自2009年學(xué)校合并組建以來(lái)，學(xué)校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全體教職員工和衷共濟、群策群力，不斷推進(jìn)實(shí)施“做陽(yáng)光教師，育陽(yáng)光少年，創(chuàng )陽(yáng)光校園”的陽(yáng)光教育工程，提出了“以人為本，共享陽(yáng)光”的辦學(xué)理念，“厚德尚善，勵志篤學(xué)”的校訓，“陽(yáng)光向上，和諧高效”的校風(fēng)，“敬業(yè)愛(ài)生，協(xié)作創(chuàng )新”的教風(fēng)，“樂(lè )學(xué)善思，自主合作”的學(xué)風(fēng)，學(xué)校辦學(xué)特色日趨鮮明，教學(xué)質(zhì)量和綜合辦學(xué)水平得到了顯著(zhù)提升。政治學(xué)科曾艷老師參加州、市級教師能手大賽均獲一等獎，參加自治區級政治教師能手大賽獲二等獎；數學(xué)組孔英老師，語(yǔ)文組黃萍媛老師參加市級教學(xué)能手大賽均獲一等獎，參加州級教學(xué)能手大賽均獲二等獎；在2011年在國家級數學(xué)奧賽中，我校共有62名學(xué)生分獲一二三等獎，一名老師被評為國家級優(yōu)秀輔導老師，七名教師被評為自治區級優(yōu)秀輔導教師。我校2012年中考成績(jì)再創(chuàng )輝煌，我校參加考試學(xué)生434人，共有255人被上一級高中學(xué)校錄取，上線(xiàn)率高達60%，學(xué)科平均成績(jì)及上線(xiàn)率居博樂(lè )市前列。2013年10月28日有我帶領(lǐng)語(yǔ)文組的周紅老師到江蘇省徐州市參加了全國第四屆陽(yáng)光教育論壇，我校王琳等九位老師的論文分別榮獲國家級二、三等獎。我執教的八年級數學(xué)下冊《平行四邊形的性質(zhì)》一課榮獲國家級一等獎，由我匯報的《構建陽(yáng)光高效課堂展現師生成長(cháng)魅力》專(zhuān)題講座也在本次論壇上予以認定。這一切，依賴(lài)于各位家長(cháng)的支持、學(xué)校行之有效的管理、教師的頑強拼搏、學(xué)生的刻苦努力。我校教師愛(ài)崗敬業(yè)、頑強拼搏。他們思想統一、目標一致，工作同步，他們愛(ài)校如家，愛(ài)生如子；我校學(xué)生文明健康勤奮刻苦。
二、學(xué)校積極引導、不斷推進(jìn)實(shí)施陽(yáng)光教育。
特色一、注重班主任隊伍的建設和青年教師的成長(cháng)。
為了構建和諧育人的氛圍，促進(jìn)陽(yáng)光德育的發(fā)展。創(chuàng )建陽(yáng)光文化校園，使“陽(yáng)光德育”真正成為學(xué)校的特色與品牌。同時(shí)充分調研創(chuàng )建陽(yáng)光特色班級的想法，為打造陽(yáng)光德育奠定良好的基礎，同時(shí)鼓勵廣大教師爭當班主任，爭做優(yōu)秀班主任。博樂(lè )市第八中學(xué)德育處開(kāi)展“陽(yáng)光合育演繹精彩”班主任成長(cháng)節五大系列活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)鼓勵廣大教師爭當班主任，爭做陽(yáng)光班主任。為構建“陽(yáng)光德育”的育人氛圍，促進(jìn)陽(yáng)光教師的發(fā)展，打造陽(yáng)光校園奠定良好的基礎。
特色二、博樂(lè )市第八中學(xué)開(kāi)展“塑造軍人品質(zhì)打造優(yōu)良團隊”軍訓教育活動(dòng)為了讓學(xué)生學(xué)習解放軍的光榮傳統和優(yōu)良作風(fēng)，增強學(xué)生的國防意識，強化愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義和革命英雄主義觀(guān)念；加強組織紀律性；培養學(xué)生吃苦耐勞、艱苦樸素的精神以及“愛(ài)國愛(ài)�！钡乃枷�，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)；學(xué)校開(kāi)學(xué)初對七年級、九年級學(xué)生開(kāi)展軍訓教育活動(dòng)。
特色三、深入開(kāi)展評先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)，通過(guò)評選“陽(yáng)光教師”、“陽(yáng)光班主任”、“陽(yáng)光班集體”、“陽(yáng)光寢室”、“陽(yáng)光少年”打造“做陽(yáng)光教師育陽(yáng)光少年創(chuàng )陽(yáng)光校園”氛圍。
特色四、扎實(shí)推進(jìn)“陽(yáng)光合育”課題的研究與實(shí)施。
我校合育是針對七、八、九年級學(xué)生的特點(diǎn)及我校1：1陽(yáng)光高效課堂教學(xué)模式的特點(diǎn)對全校各班實(shí)施班級小組合作的管理模式，每個(gè)班級分為4—8人的行政管理小組和4人學(xué)習合作小組，為凸顯小組合作的特點(diǎn)，每個(gè)小組都設有組長(cháng)，每位組員都設有不同的職務(wù)，在履行班級管理及合作學(xué)習任務(wù)時(shí)每位學(xué)生各負其責，各盡所能，調動(dòng)學(xué)習、工作的積極性，體現陽(yáng)光合育的理念，更好地和我�！�1：1陽(yáng)光高效課堂教學(xué)”相融合，成為“1：1陽(yáng)光高效課堂教學(xué)”實(shí)施的有效載體。
學(xué)校及時(shí)整理好的管理辦法，結合實(shí)際研究總結符合學(xué)校發(fā)展的合育管理辦法，我們先后制定了《博樂(lè )市第八中學(xué)陽(yáng)光合育班級評比欄》《博樂(lè )市第八中學(xué)陽(yáng)光合育班主任一周匯總表》《博樂(lè )市第八中學(xué)陽(yáng)光合育住校生組長(cháng)記錄表》《博樂(lè )市第八中學(xué)陽(yáng)光合育走讀生組長(cháng)記錄表》。在這個(gè)陽(yáng)光合育的系列評價(jià)量化中，《博樂(lè )市第八中學(xué)陽(yáng)光合育組長(cháng)記錄表》具體到班級管理學(xué)習、紀律、活動(dòng)、晨讀、升旗、課間、儀容儀表、晚自習、班級衛生、宿舍衛生、紀律等方方面面的'事宜，能夠客觀(guān)評價(jià)每位學(xué)生在學(xué)校的綜合表現�！恫�(lè )市第八中學(xué)陽(yáng)光合育班主任一周匯總表》是班主任負責記錄保管的表格，組長(cháng)在周五將一周的情況進(jìn)行匯總，經(jīng)班主任進(jìn)行審查后，交給班長(cháng)進(jìn)行匯總，各班在每周一班會(huì )上總結上周各組評價(jià)成績(jì)，并將結果在班內評價(jià)表上進(jìn)行公布。搜集好原始材料為每月評選“月陽(yáng)光小組”“陽(yáng)光少年”做好準備�！恫�(lè )市第八中學(xué)陽(yáng)光合育班級評比欄》是記錄每位學(xué)生每周的量化總分，我們將此表張貼在每個(gè)班級的墻面上，公開(kāi)公正的記錄合育的量化結果。我們在全校36個(gè)班全面鋪開(kāi)此項工作，通過(guò)陽(yáng)光合育系列量化評價(jià)的管理實(shí)施，各班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了很大的改善和提高。陽(yáng)光合育成為實(shí)施陽(yáng)光高效課堂的有效載體。各位家長(cháng)等會(huì )到班級和班主任交流時(shí)可以通過(guò)班級小組評價(jià)表了解孩子的日常表現。
特色五、開(kāi)展“日行一善爭做陽(yáng)光少年”活動(dòng)。
圍繞活動(dòng)開(kāi)展“日行一善爭做陽(yáng)光少年”成長(cháng)日記活動(dòng)，一周一張表，班主任每周督查，收集裝訂成班級“日行一善爭做陽(yáng)光少年”成長(cháng)冊。開(kāi)展“日行一善、踐行雷鋒精神”活動(dòng)，開(kāi)展“文明禮儀伴我行；日行一善見(jiàn)行動(dòng)”主題班會(huì )。對住校班學(xué)生開(kāi)展“文明餐桌行動(dòng)”活動(dòng)。通過(guò)日行一善系列活動(dòng)，規范學(xué)生的習慣養成教育，使雷鋒精神的傳統觀(guān)念深入人心，學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。引導學(xué)生從善，從良，爭做文明人，同時(shí)寒、暑假開(kāi)展“寒、暑假40天正行日記”活動(dòng)，對問(wèn)題學(xué)生開(kāi)展“陽(yáng)光少年正行日記”活動(dòng)，收到很好的育人效果。各位家長(cháng)等會(huì )到班級和班主任交流時(shí)可以通過(guò)“日行一善爭做陽(yáng)光少年”成長(cháng)冊了解孩子的表現。
三、住校生管理
住宿學(xué)生周日入校后，到周末放假期間，全體住宿學(xué)生，無(wú)特殊情況一律不準外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經(jīng)班主任通知家長(cháng)，有家長(cháng)親自來(lái)接。另外學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了《博樂(lè )市第八中學(xué)宿舍紀律評比細則》《博樂(lè )市第八中學(xué)宿舍衛生評比細則》 《博樂(lè )市第八中學(xué)陽(yáng)光寢室評比細則》等制度來(lái)規范住校生。要求全體住校生早晨8：00分起床，由學(xué)校校長(cháng)組織他們在塑膠操場(chǎng)跑早操，跑完操接著(zhù)在操場(chǎng)進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的晨讀。中午2：00放學(xué)，吃完午飯回宿舍午休，由宿管老師帶領(lǐng)各年級的團支部書(shū)記對各宿舍學(xué)生是否到齊、宿舍衛生、宿舍紀律等進(jìn)行檢查，晚上8：30——10：30住校生上晚自習，11：00由宿管老師帶領(lǐng)各年級的團支部書(shū)記對各宿舍學(xué)生是否到齊、宿舍衛生、宿舍紀律等再次檢查。所以請各位家長(cháng)支持配合學(xué)校的管理，一定給自己的孩子強調要嚴格遵守學(xué)校的各項制度和管理，確保每位孩子的安全、有效的在八中健康成長(cháng)，學(xué)有所成。
四、學(xué)校的安全教育與管理
1、為了加強學(xué)生安全管理，學(xué)校每天校長(cháng)、中層領(lǐng)導帶領(lǐng)護導教師在學(xué)校值周檢查。
2、走讀生家長(cháng)一定要教育好自己的孩子按時(shí)到校。最早9：10分可以到校，中午1：50放學(xué)，中午最早3：30到校，下午7：30放學(xué)，并請家長(cháng)算好學(xué)生什么時(shí)間到家，如果學(xué)生未及時(shí)到家，家長(cháng)要及時(shí)向學(xué)校打電話(huà)詢(xún)問(wèn)。因此，我們誠請各位家長(cháng)引導自己的孩子計算好來(lái)學(xué)校的時(shí)間，避免無(wú)用的時(shí)間浪費。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準，就是為了能夠加強管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請各位家長(cháng)朋友予以支持。
3、關(guān)于學(xué)生請假制度。學(xué)生有事或生病請假，必須家長(cháng)請假，不準學(xué)生捎假。上課期間，發(fā)現有學(xué)生缺課，必須查明原因。班主任盡可能快的通知家長(cháng)。
4、平時(shí)的安全教育。每年新學(xué)期的開(kāi)始，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習學(xué)校的一些規章制度，領(lǐng)會(huì )一些有關(guān)安全方面的要求。每個(gè)學(xué)期學(xué)校組織幾次主題安全教育活動(dòng)，班級經(jīng)常舉行安全主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育。用升旗時(shí)間，課間操時(shí)間，對學(xué)生中一些有礙安全的現象進(jìn)行有針對性的教育。
五、關(guān)于孩子的儀容儀表問(wèn)題
學(xué)校是育人圣地。學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人。教師要有教師的形象，學(xué)生要有學(xué)生的樣子。所以，注重儀表，塑造孩子心靈。學(xué)生儀容儀表規范工作，單靠學(xué)校來(lái)做不行，家長(cháng)要正確引導孩子，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，規范儀容儀表。學(xué)校杜絕穿奇裝異服、佩戴首飾、燙染發(fā)、拉頭發(fā)和男生留過(guò)耳長(cháng)發(fā)，穿拖鞋進(jìn)教室等。我們倡導，學(xué)生是身心發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期，應追求健康、樸素、自然之美。所以請家長(cháng)規范孩子儀容儀表，男生留學(xué)生寸頭，女生不燙染發(fā)，不留鬢角。督促孩子每周至少洗一次澡，必須穿干凈整潔的校服入校。希望家長(cháng)理解配合。
六、關(guān)于學(xué)生使用手機問(wèn)題
手機作為一種現代通訊工具，給人們帶來(lái)工作、生活上的方便。然而，學(xué)生使用手機不當，會(huì )帶來(lái)一系列負面影響。學(xué)校的電話(huà)隨時(shí)對學(xué)生開(kāi)放，老師們的手機也是一樣，但是，學(xué)生使用手機，避免不了被動(dòng)受外界干擾，甚至有個(gè)別同學(xué)與社會(huì )上的不良青年聯(lián)系，將手機用于考試作弊。學(xué)校反對學(xué)生在校園里使用手機。所以在此給家長(cháng)強調，不準孩子將手機帶進(jìn)學(xué)校。學(xué)校對學(xué)生使用的手機一律沒(méi)收并給予處分。
七、給各位家長(cháng)自身的幾點(diǎn)建議
1、家長(cháng)自己要做表率：注意用自己樂(lè )觀(guān)積極的情緒去沖淡孩子學(xué)習過(guò)程中的緊張與不安，切忌嘮叨不休，照顧過(guò)多，要給孩子創(chuàng )造一個(gè)寬松的學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)的語(yǔ)言是有聲的行動(dòng)；家長(cháng)的行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言。家長(cháng)是孩子做人的榜樣，行為的表率。孩子高尚的品德，聰明的頭腦，強健的體魄，美好的心靈，勤勞的習慣等，都源于家教，源于父母。
2、要關(guān)注孩子的身體健康：早上或晚間，培養孩子鍛煉身體的習慣。孩子的身體是否健康是孩子身心發(fā)展的決定性因素。對健康的關(guān)注是家長(cháng)首要的工作。孩子的一切，包括精神、世界觀(guān)、智力、知識的學(xué)習和自信心都取決于他的身體是否健康。只有身體健康，孩子才會(huì )樂(lè )觀(guān)愉快，才會(huì )朝氣蓬勃，否則一切免談。
3、要加強心理健康教育：要培養孩子具有自信、自立、自制、自尊、自強、友善、合作、樂(lè )觀(guān)、寬容、謙虛、堅韌、勤奮、勇敢、誠實(shí)、進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)。嚴禁進(jìn)入營(yíng)業(yè)性的電子游戲室、網(wǎng)吧，引導孩子自覺(jué)遠離并抵制不健康網(wǎng)絡(luò )內容及各種形式的出版物，引導孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)和人生觀(guān)。
4、做好孩子后勤保障：孩子學(xué)習，體力和腦力消耗很大，家長(cháng)在孩子生活上要更加關(guān)心，注意安排科學(xué)合理的起居、飲食，確保孩子正常學(xué)習。
5、要積極與老師溝通合作：世界上最希望一個(gè)人有作為，最真心愿讓一個(gè)人超過(guò)自己的，除了他的父母之外，就是他（她）的老師了。當老師的，都真心誠意地盼望自己的學(xué)生能得到全面發(fā)展，做夢(mèng)都想著(zhù)自己的學(xué)生們進(jìn)步，成績(jì)提高，個(gè)個(gè)成才。老師盼望每個(gè)孩子都好的心情與家長(cháng)是一樣的。請各位家長(cháng)繼續積極配合老師，加強與老師的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課教師進(jìn)行溝通，準確把握孩子學(xué)習動(dòng)態(tài)，根據孩子實(shí)際情況，給孩子一個(gè)可靠可行的建議，做孩子學(xué)習的參謀與助手。
作為家長(cháng)，你們要做到：記得孩子的班級，并認識孩子的班主任與任課老師；要每天檢查或詢(xún)問(wèn)孩子的作業(yè)狀況，如有問(wèn)題盡快與老師聯(lián)絡(luò )；留下家里或您工作單位的住址、電話(huà)，以便校方在緊急狀況時(shí)聯(lián)絡(luò )使用；認真聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，不要護短，與老師一起解決孩子面臨的問(wèn)題；學(xué)校有事與您聯(lián)絡(luò )時(shí)，應快速取得聯(lián)系；師生之間發(fā)生了沖突，不要先聽(tīng)孩子一面之詞，應同時(shí)與老師溝通證實(shí)；切忌在孩子面前責備、批評老師；如果對任課老師的教學(xué)與管理不滿(mǎn)，不要直接對老師非難，要用委婉的態(tài)度向老師建議，或通過(guò)校長(cháng)、班主任，請任課老師改進(jìn)。
6、要正確認識分數的意義并采取相應措施
有責任心的家長(cháng)不僅要正確地看待孩子的分數，而且還要引導孩子正確地對待考試成績(jì)，消除來(lái)自各方面的壓力，讓考試成績(jì)成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。成績(jì)單僅僅是學(xué)校給學(xué)生家長(cháng)的一份成績(jì)報告，而不是家長(cháng)訓斥或懲罰孩子的依據。
孩子出了問(wèn)題或學(xué)習成績(jì)差，應該從孩子實(shí)際的基礎出發(fā)，尋找原因與差距，而不是拿孩子與別人比。幫助孩子找到優(yōu)勢，找到擅長(cháng)的學(xué)科，找到長(cháng)處，孩子才有立足之地，才有前進(jìn)的基礎；幫孩子找到考得差的學(xué)科中考得好的部分，先使孩子喜歡上自己不喜歡的學(xué)科中的某一部分；幫助孩子分析丟分原因；幫助孩子制定提高分數的具體措施。
期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我們家長(cháng)要引導孩子從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。各位家長(cháng)老師們。我們的目標是一致的，就是共同教育好我們的下一代，愿我們攜起手來(lái)，架起合育的橋梁，共同演繹孩子精彩的人生！
最后，祝各位家長(cháng)工作開(kāi)心、身體健康！
謝謝各位家長(cháng)！
七年級第一次家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
首先，對從百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(cháng)會(huì )的各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。人們常說(shuō)：百年大計，教育為本。要把學(xué)生教育好，我認為需要學(xué)校、家庭雙方要有機合作，共同努力。
一、中期檢測成績(jì)分析
本次期中考試，學(xué)校統一組織，試題由各科教師統一命題，難易程度適中，學(xué)生答卷認真，考風(fēng)良好，成績(jì)真實(shí)。各班都有成績(jì)冊，各位家長(cháng)都可以傳著(zhù)看一下，也誠心的邀請各位家長(cháng)看一下孩子的作業(yè)，了解一下孩子平時(shí)的學(xué)習狀況。
二、需要家長(cháng)配合的幾項工作
1.培養孩子良好習慣。要督促孩子做好家庭作業(yè)，下午或周末，一定要督促孩子首先完成作業(yè)，千萬(wàn)不要拖到最后一天晚上。孩子不用心學(xué)習了，可帶學(xué)生參加適當的體力勞動(dòng)。對孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度，更不能粗暴的斥責打罵。關(guān)注孩子們的身體健康，要讓孩子養成良好的飲食習慣。早飯必須要讓孩子吃，不然孩子的身體吃不消，上午也不能集中精力學(xué)習。按時(shí)接送孩子，對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現。不要嚇孩子，以免造成孩子過(guò)分膽小、怕事。("再不好好學(xué)，看我怎么收拾你"，說(shuō)一次、兩次還起作用，但說(shuō)的多了，孩子也就不怕你了。)不要當眾批評和嘲笑孩子，不要過(guò)分夸獎孩子。不要暗示孩子做不良的事。(比如，別人打你你就打他，默許孩子偷拿別人的東西、乘車(chē)不購票等。)給孩子每周洗一次澡，自己衛生了，朋友也就多了。培養孩子的獨立意識，自己的事情自己做。如，每天自己穿衣服，自己洗臉刷牙，自己洗紅領(lǐng)巾和襪子，自己梳頭發(fā)，自己整理書(shū)包。培養學(xué)生良好的生活習慣。一出校門(mén)，家長(cháng)給背書(shū)包，在家里。碗不叫洗，地不讓掃。家長(cháng)的包辦代替，成了孩子成長(cháng)的道路上的"拐杖"，孩子一旦離了"拐杖"便寸步難行。孩子做作業(yè)的過(guò)程中，家長(cháng)沒(méi)有必要過(guò)多的關(guān)注。盡量不要去打擾孩子，給孩子一個(gè)自由的空間，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。讓學(xué)生參加適當的勞動(dòng)，這也是一種教育。不要讓學(xué)生當家中的小皇帝，小公主。
2.父母教育孩子要意見(jiàn)統一。(孩子打架了，被父親教訓了一頓，母親看見(jiàn)心疼把孩子往懷一摟說(shuō)：我娃把人頭又沒(méi)有打破，有必要這么對我娃嗎?)孩子有了保護傘，就有可能第二次、第三次打人。這就像給孩子一個(gè)手表，孩子能很快說(shuō)出時(shí)間，但給孩子兩塊手表，孩子就不知道要按哪個(gè)時(shí)間說(shuō)了�？磳W(xué)生字沒(méi)有寫(xiě)端正，錯了一個(gè)題，就是一頓打罵：看你的頭里面都裝的啥東西，你就是豬腦袋，看孩子干啥都不順眼。使學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)自信心，干啥都不敢干。避免打罵等過(guò)激的行為，不要學(xué)生不對，啥都不說(shuō)就是一巴掌。說(shuō)的再多，一巴掌就扇沒(méi)了。
3.父母教育孩子要言傳身教。父母要做好孩子的榜樣。(扔奶奶要拿回框子;公交車(chē)讓座位。)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(cháng)盡量能陪一下。(我是黃鳳山小學(xué)副校長(cháng)，這一年來(lái)支教，我也進(jìn)行過(guò)一次調查，太白縣咀頭小學(xué)10人中有7人能陪著(zhù)孩子寫(xiě)作業(yè)，黃鳳山小學(xué)是寄宿制小學(xué)，星期天能陪孩子寫(xiě)作業(yè)的有5人，不知咱們這里能有幾個(gè)?)孩子在寫(xiě)作業(yè)，家長(cháng)坐跟前看電視，孩子能專(zhuān)心嗎?你愛(ài)發(fā)脾氣，孩子也愛(ài)發(fā)脾氣。你不認真工作，孩子也不認真學(xué)習。你今天罵孩子，日后孩子就會(huì )罵你。(提醒家長(cháng)不要在孩子面前說(shuō)老師這不對、那不對，"還當老師呢，連我娃都教不會(huì )，連我都不如"，降低了老師在孩子心目中的威信，以后老師的話(huà)孩子還會(huì )聽(tīng)嗎?)
4.不要溺愛(ài)過(guò)度。孩子題不會(huì )，有的家長(cháng)一著(zhù)急：來(lái)我給你做。孩子遇到難題，還沒(méi)有思考，家長(cháng)就：來(lái)，我告訴你答案。正是家長(cháng)的包辦，讓孩子變得依賴(lài)，變得不負責，變得失去了動(dòng)力——我不學(xué)媽媽著(zhù)急，會(huì )替我想辦法，我用不著(zhù)費勁地學(xué)!孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(cháng)一會(huì )兒進(jìn)來(lái)看看孩子還有多少沒(méi)有寫(xiě)，一會(huì )兒告訴孩子先休息一下，一會(huì )兒送來(lái)一杯果汁，一會(huì )兒送來(lái)一個(gè)蘋(píng)果……(經(jīng)常有學(xué)生早晨來(lái)校后忘帶東西，就是由于家長(cháng)給收拾書(shū)包)……，就這樣，上學(xué)學(xué)習幾乎變成了父母的事情。
5.給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。孩子有自己的.書(shū)架，有一個(gè)安靜的閱讀和做作業(yè)的區域(最好不要在能聽(tīng)到電視聲音的地方讓孩子做作業(yè))。孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)不要打擾。一會(huì )進(jìn)去看一下，把孩子頭摸一下"我娃寫(xiě)作業(yè)乖得!"孩子能專(zhuān)心學(xué)習嗎?讓孩子盡量少看電視，少玩手機、電腦。課桌和椅子的高度很重要，孩子坐下來(lái)后，要腿平，腳著(zhù)地。如果腳夠不著(zhù)地，一定要給他墊起來(lái)，所謂"踏實(shí)"就是這個(gè)意思。桌子的高度一定是到心窩，高了矮了都不好。書(shū)桌面前一定是白墻，要不孩子容易分心。書(shū)桌左邊是窗戶(hù)，臺燈要用暖光燈(磨砂燈泡)，與臉等高，放在左側。寫(xiě)作業(yè)不許關(guān)門(mén)，家長(cháng)要隨時(shí)都能看得見(jiàn)。不要因家中過(guò)事而請假。大概1月20號左右進(jìn)行期末質(zhì)量檢測，一般不要影響孩子的學(xué)習時(shí)間。
6.家長(cháng)是孩子的第一位老師，第一監護人，對孩子也有直接的教育責任。我校以前也接觸過(guò)一些家長(cháng)，老師一說(shuō)孩子的問(wèn)題，就說(shuō)我拿我的孩子沒(méi)辦法了，全靠你們老師了。你如果放棄了，那老師也沒(méi)有辦法了。希望各位家長(cháng)多些陪伴，積極等候。平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電話(huà)均可，及時(shí)溝通，關(guān)注孩子在校的表現，配合老師做好孩子的學(xué)習、生活等方面工作。(我校也在2名家長(cháng)做得很好，每周都要給他語(yǔ)文、數學(xué)老師打個(gè)電話(huà)，問(wèn)一下孩子最近學(xué)校的表現，有啥問(wèn)題。本周作業(yè)是啥?今天下午留了一個(gè)半小時(shí)時(shí)間給各位家長(cháng)和老師交流，問(wèn)一問(wèn)老師孩子存在的問(wèn)題，怎樣更好的教育。)
7.適當控制學(xué)生的零花錢(qián)，引導學(xué)生將錢(qián)用在購買(mǎi)學(xué)習用品上，支持學(xué)生學(xué)習上的花費。給學(xué)生適當的教育投資。(咀頭小學(xué)參加寶雞一中考試的孩子從四年級開(kāi)始就去寶雞補課)想讓學(xué)生參加寶一中考試的家長(cháng)你到時(shí)去把奧數書(shū)給孩子買(mǎi)一些，讓孩子做一下，我的老師平時(shí)給你孩子輔導時(shí)也就有啥用了，給孩子訂一些學(xué)習方面的報紙、雜志。希望各位家長(cháng)少抽一條煙，少喝一瓶酒，就出來(lái)了，你現面花點(diǎn)小錢(qián)，可能以后給你掙大錢(qián)。積極鼓勵學(xué)生參加寶一中考試。我有個(gè)親身經(jīng)歷，20xx年時(shí)，我在鸚鴿，我教的那一級學(xué)生有兩個(gè)學(xué)習特別好，不差上下。小學(xué)畢業(yè)考試之后，一個(gè)考上了寶中，一個(gè)差幾分�，F在從寶一中出來(lái)的這個(gè)學(xué)生去年考上了寶中，以后肯定是個(gè)名牌大學(xué);而那個(gè)學(xué)生中考之后，現在上了個(gè)技校，以后也是一個(gè)很普通的打工的。很明顯的區別。
8.多理解學(xué)校，多理解教師。我們的老師確實(shí)不容易，有的家長(cháng)不理解學(xué)校，不理解老師，學(xué)生不小心摔了一跤，或和同學(xué)之間玩耍打鬧，不小心把哪兒碰破了，來(lái)到時(shí)學(xué)校大發(fā)雷霆，認為是老師把自己的孩子沒(méi)有看好，沒(méi)有保護好。(在家里三四個(gè)大人看一個(gè)娃，都難免受傷)
各位家長(cháng)，最后再提三點(diǎn)建議：一是要愛(ài)孩子，二是要想方設法培養孩子良好的學(xué)習習慣，三是教導孩子講究方式方法，要因材施教。我相信，在家庭、學(xué)校、社會(huì )和孩子自身的努力下，有我們學(xué)校這批愛(ài)崗敬業(yè)的教師，還有你們這樣默默在后面支持學(xué)校，支持我們的工作，做堅實(shí)后盾的家長(cháng)，家長(cháng)朋友們感謝你們。相信，有了你們和我們的共同努力，我們的孩子一定不會(huì )讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，一定能夠取得優(yōu)異的成績(jì)。最后誠懇地希望家長(cháng)們多提寶貴意見(jiàn)和建議。再次感謝家長(cháng)朋友參加這次家長(cháng)會(huì )!祝各位家長(cháng)身體健康，事業(yè)有成，教子有方!謝謝大家!
七年級第一次家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
七學(xué)年召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )非常及時(shí)和必要，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的初中研究和生活，師生之間、學(xué)生對新環(huán)境、新學(xué)科有了一定的了解，再結合剛剛結束的月考成績(jì)，這次家長(cháng)會(huì )既是對開(kāi)學(xué)來(lái)研究生活的總結，更應該為今后的教與學(xué)提供借鑒、增加動(dòng)力、確定方向。
根據以往的經(jīng)驗，七年級的這一年是初中三年中起到奠基作用的重要一年。
一方面，學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，由于新班級的組建、學(xué)科的增加、教師的更換等等因素的影響，如何做好身心的調整和角色轉換、盡快融入到新的集體并適應新研究生活環(huán)境非常重要。而家長(cháng)、老師和學(xué)生之間建立起良好的溝通渠道，是及時(shí)發(fā)現并解決這些方面存在的困擾和問(wèn)題的前提。溝通方式除了家長(cháng)會(huì )這樣集中方式之外，還有電話(huà)、短信等等很多種，關(guān)鍵在于經(jīng)常和及時(shí)。
另一方面，由于研究科目的增加、知識容量、難度的加大，對學(xué)生的研究態(tài)度、研究慣和研究方法都提出了新的要求。
所謂研究態(tài)度，其實(shí)就是回答你為誰(shuí)研究的問(wèn)題。親愛(ài)的同學(xué)們，每個(gè)父母和老師都希望你們有一個(gè)美好的未來(lái)，正因如此，他們?yōu)槟銈儎?chuàng )造各種生活和研究條件，就是想要看到你們在應該發(fā)奮讀書(shū)的學(xué)生時(shí)代不荒廢、不虛度，為將來(lái)自己的人生打好堅實(shí)的基礎，因為老師只能陪伴你三年，即使父母也終有一天會(huì )老去。而只有擁有知識才能改變命運，你們的命運終究還是要靠自己把握，只有當你們掌握了獨立生存的本領(lǐng)，才有資格談感恩父母老師、貢獻社會(huì )和報效祖國。
有人說(shuō)過(guò)：好慣是一生享用不盡的`財富，壞慣是一世償還不盡的債務(wù)。作為學(xué)生，養成良好的研究慣是掌握更多知識、取得優(yōu)異成績(jì)的前提。初中階段除了要做到課上認真聽(tīng)講、積極發(fā)言，按時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)之外，還應該注重培養有計劃地進(jìn)行課前預和課后復的慣、記錄和整理課堂筆記的慣、有問(wèn)題及時(shí)詢(xún)問(wèn)老師的慣、課外閱讀的慣等等。當然，初中階段對于學(xué)生良好的生活、飲食、衛生和健康慣的培養同樣重要。
另外，掌握正確的研究方法則是提高研究效率的保障，正所謂“工欲善其事必先利其器”。由于學(xué)科的不同，各個(gè)學(xué)科的研究方法不盡也相同。比如，數學(xué)要注重定理、公式的準確掌握和靈活運用，語(yǔ)文要加強基礎知識的積累和讀寫(xiě)練，英語(yǔ)要做好單詞、句型的理解、記憶和運用等等。當然，再好的研究方法也需要同學(xué)們確保每天一定的研究時(shí)間和良好的研究慣這個(gè)前提才能發(fā)揮作用。
同學(xué)們，研究如逆水行舟，不進(jìn)則退。本年剛剛畢業(yè)的這屆學(xué)生中，中考取得前三名的同學(xué)初中入學(xué)名次分別為64、13和18。三年的初中生活看似漫長(cháng)，實(shí)際上也是稍縱即逝，你們目前的成績(jì)和名次只代表現在，此后的天天、每節課都將決定你此后的開(kāi)展空間和未來(lái)的人生走向。
相信在家長(cháng)、老師和學(xué)生的親昵共同下，每個(gè)孩子都能健康發(fā)展、學(xué)有所成，擁有屬于自己的美妙未來(lái)！
七年級第一次家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在20xx年即將到來(lái)之際，在這個(gè)美好快樂(lè )的日子里，有機會(huì )作為家長(cháng)代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。今天這個(gè)美好的日子，首先是屬于孩子們的。首先請允許我以一個(gè)普通父親的身份，向全校的孩子們致以美好的祝賀，健康幸福!
參天大樹(shù)，離不開(kāi)園丁的精心培育，孩子們的健康成長(cháng)，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導和老師們的呵護與關(guān)愛(ài)!對于每一位家長(cháng)來(lái)說(shuō)，我們欣喜地看到自己的孩子從小時(shí)候的天真無(wú)邪、茫然無(wú)知，到現在的有知識、懂禮貌、關(guān)心他人，幼小的心靈中孕育著(zhù)成長(cháng)的喜悅和希望，這所有的成長(cháng)與進(jìn)步，都蘊含著(zhù)老師們的諄諄教誨，凝聚著(zhù)老師們的辛苦付出。在這里，我代表家長(cháng)朋友們，向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻的老師們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意!曾經(jīng)得過(guò)很多獎狀，但今天“優(yōu)秀家長(cháng)志愿者”這張獎狀，是最為珍貴的`一張!在這里作為家長(cháng)代表發(fā)言，我心里也是充滿(mǎn)忐忑，因為我做得還很不夠。但是，我相信，學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、老師們的信任、特別是孩子們的開(kāi)心成長(cháng)，是激勵我們家長(cháng)不斷努力的動(dòng)力!為了孩子，我們要不斷汲取新知識，做一個(gè)學(xué)習型的家長(cháng);為了孩子，我們要不斷努力，和孩子一起做一個(gè)文明、寬容、尊重他人、關(guān)心社會(huì )的人;為了孩子，我們在各方面都要嚴格要求自己，以身作則，給孩子樹(shù)立起榜樣。在此也感謝“聆聽(tīng)窗外的聲音家長(cháng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，給了我們家長(cháng)與孩子們共同學(xué)習、共同交流的機會(huì )!童年是美好的，童心是可貴的。如何引導孩子從第一步開(kāi)始，步步走上健康、積極、快樂(lè )、成功的人生之路，是每一個(gè)為人父母者永恒思考的命題。
作為家長(cháng)，我們的知識結構、社會(huì )閱歷都與現代教育需求存在較大差距，面對孩子們的成長(cháng)，我們在無(wú)比欣慰的同時(shí)，也深感責任重大。教育是社會(huì )發(fā)展的基石，也是一種永無(wú)休止的探索，孩子的成長(cháng)需要更多充滿(mǎn)陽(yáng)光和養分的空間，愿社會(huì )、學(xué)校、老師和家長(cháng)能夠攜手共進(jìn)，共同培育祖國的希望和未來(lái)!最后，請允許我代表我的家庭、代表各位家長(cháng)朋友祝各位領(lǐng)導、各位老師工作順利，身體健康!祝金海岸小學(xué)擁有更加輝煌燦爛的明天!謝謝大家!
七年級第一次家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 11
親愛(ài)的父母：
一、現狀介紹。
首先，我想向家長(cháng)匯報一下學(xué)生最近的學(xué)習和紀律情況。新學(xué)期開(kāi)始以來(lái)，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習習慣都有了很大的進(jìn)步。但是也有一些學(xué)生的行為習慣不是很好，比如上課有做小把戲的習慣，上課不能大膽表達，說(shuō)話(huà)隨便。然而，我相信在未來(lái)的日子里，他們會(huì )自愿改掉這些壞習慣。希望每個(gè)家長(cháng)都能處處看到孩子的成長(cháng)進(jìn)步，多表?yè)P鼓勵，讓每個(gè)孩子都能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，認識自己，表達自己，從學(xué)習活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè )。
二、共同關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題：
1、青春期的問(wèn)題：
“有人說(shuō)，13是風(fēng)，14是雨，15是霧，16是花。在12x16歲時(shí)，教育學(xué)和心理學(xué)稱(chēng)這個(gè)階段為“青春期”。在此期間，心理和生理變化相對較快，身心各方面都存在矛盾。家長(cháng)要高度重視這個(gè)關(guān)鍵危險時(shí)期的監控。在此期間，他們充滿(mǎn)活力和好奇心，總是想嘗試任何事情，但他們的愿望與他們的實(shí)際能力大相徑庭。他們的獨立性增強了，他們總是想擺脫對老師和父母的信任，他們總是認為自己不是孩子。不愿與家長(cháng)、老師溝通，處于半封閉狀態(tài)，告訴同齡人，冒著(zhù)暴露的風(fēng)險，感覺(jué)自己沒(méi)有朋友，沒(méi)人能理解，尤其是青春期的學(xué)生。他們的情緒很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事莽撞，后果意識差。這個(gè)時(shí)期的另一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育逐漸成熟。在這個(gè)時(shí)期，家長(cháng)要高度重視。沖動(dòng)是這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，好奇是他們人生的巔峰。雖然分不清對錯，但自信滿(mǎn)滿(mǎn)，這一時(shí)期的自我約束能力最低。因此，家長(cháng)和老師必須加強教育和引導。
2、安全問(wèn)題：
第一：交通安全。學(xué)校學(xué)期，需要家長(cháng)接送。遵守交通規則。上課期間禁止打架、吃零食；追逐、閑逛、交談等。禁止在宿舍內。學(xué)校教育，家長(cháng)在家教育，確保學(xué)生安全。
其次，是食品安全。學(xué)生在學(xué)校吃零食的現象。學(xué)校里禁止吃零食，但有些學(xué)生已經(jīng)成了習慣。如果他們不吃東西，似乎少了什么。一個(gè)原因是他們挑食，不想在食堂吃飯。所以強調，為了我們班的管理，為了你們孩子的健康，請讓孩子們在食堂吃飯。少吃或不吃有營(yíng)養的零食。
第三，學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題。上網(wǎng)的孩子有兩種：一種是玩游戲，一種是聊天，來(lái)學(xué)習的人很少。他們篩選信件。
最后，注重學(xué)生衣著(zhù)打扮。具體來(lái)說(shuō)，一是衣著(zhù)要樸素大方，我們一般要求穿校服，學(xué)生不得穿過(guò)于緊身或過(guò)于寬大的衣服；二是不得燙發(fā)、染發(fā)、焗油、盤(pán)頭等；三是不化妝；四是不佩戴過(guò)于夸張的'飾品，包括叮叮當當或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話(huà)說(shuō)的好，"近朱者赤，近墨者黑。"良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養。愛(ài)美是人的天性，但家長(cháng)要配合學(xué)校培養孩子準確的審美觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，防微杜漸。家長(cháng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，俗話(huà)說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(cháng)教育孩子，可以說(shuō)是全天候的。家長(cháng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(cháng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。
三、學(xué)生的家庭教育。
我們在家庭內要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(cháng)會(huì )，我主要談怎樣針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蹦鐞�(ài)是一種本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(cháng)，一定是教育知識空白的家長(cháng)。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。
�。ǘ┳尯⒆用鞔_學(xué)習是一種責任
從教之路，辛苦而漫長(cháng)；升學(xué)之途，漫長(cháng)而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應該有共同的言語(yǔ)，應該有共同的期盼，應該有共同的理解。所以我不會(huì )百般狡辯說(shuō)，把學(xué)習當作一種興趣培養，你就會(huì )學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學(xué)習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國家擔當這種責任。
�。ㄈ榱藷o(wú)近憂(yōu)，請您多遠慮。
家庭的教育，對學(xué)生的影響非常大。許多家長(cháng)，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負責。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長(cháng)都沒(méi)有辦法了。此事務(wù)必引起家長(cháng)的警惕。所以，家長(cháng)對自己的孩子一定要高標準，嚴要求，從初一起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個(gè)學(xué)生，初中畢業(yè)應該不成問(wèn)題。但是如果對學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個(gè)學(xué)生絕對畢不了業(yè)。家長(cháng)對學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對自己的要求松一丈。各位家長(cháng)，各人對自己的孩子心中都有數，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業(yè)的程度，請你對他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗！我常常聽(tīng)到一些家長(cháng)說(shuō)：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個(gè)工作”。這種家長(cháng)的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象。所以，在初一時(shí)，一定要給家長(cháng)打這個(gè)預防針。
�。ㄋ模�、分數上，多關(guān)心，小細節，多留心。
多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么掌握得如何。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習情況，各科測試如出現不及格現象，就要引起你們的足夠重視，家長(cháng)、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因為這時(shí)孩子這門(mén)課沒(méi)有達到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況，將會(huì )導致孩子這門(mén)課跟不上，上課聽(tīng)不懂，形成惡性循環(huán)，最終是厭學(xué)或不學(xué)這門(mén)課，上課無(wú)事可做，便會(huì )找事去做，這樣不僅學(xué)習上不去，而且易惹出事非來(lái)。在這兒我們有一些家長(cháng)似乎對孩子的成績(jì)已經(jīng)麻木，因為每次都在不及格線(xiàn)之下，因為小學(xué)就有這樣的分數在眼前晃動(dòng)，久而久之，對初中的得到的不及格線(xiàn)下分數也只有默認，就因為這樣一次一次的默認，才導至了孩子的無(wú)所謂，考試不重要，分數多少無(wú)所謂，這樣下去，做為家長(cháng)的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來(lái)的淚水中發(fā)黃，所以，我們現在的努力，辛苦是為了孩子，既然這樣，那我們更要努力的管理孩子。也許此時(shí)我說(shuō)的分數最能振憾我們的家長(cháng)，因為我也處在深深的憂(yōu)慮中：
四、十條建議：
建議家長(cháng)建立平等的和諧的民主家庭，通過(guò)今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長(cháng)十條建議的方式結束會(huì )議，也算是一個(gè)總結。
一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
二、刺激孩子的學(xué)習欲望，要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。特別是做人的道理。
三、幫助孩子樹(shù)立責任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì )洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
四、學(xué)著(zhù)感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著(zhù)。
五、孩子面前做表率。孩子學(xué)習，你也學(xué)習，孩子不學(xué)習，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習。
六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
七、訂下家庭學(xué)習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學(xué)習習慣，作息習慣。
八、養成說(shuō)到做到的習慣，心里有數，每天上學(xué)去做什么，養成雷厲風(fēng)行的習慣。做心責任在心中。
九、引導孩子提出問(wèn)題，要培養孩子多問(wèn)為什么。
十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
各位家長(cháng)，"十年樹(shù)木，百年樹(shù)人"，我希望在我們老師和家長(cháng)的共同努力下，54位同學(xué)三年后在學(xué)習和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話(huà)，有百分之一的希望，我們也決不會(huì )放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。
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