鄉村語(yǔ)文教師發(fā)言稿

　　在當下社會(huì )，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的鄉村語(yǔ)文教師發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　作為一名鄉村語(yǔ)文教師，要有善良、慈愛(ài)之心，要有對事業(yè)的熱忱、執著(zhù)，也要有對知識的不滿(mǎn)足，要對教學(xué)方法不斷創(chuàng )新，只有這樣才能更好的為鄉村教育事業(yè)服務(wù)，向高一級學(xué)校輸送子們的需要，也是社會(huì )的需要！我們怎樣才能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師呢？就這個(gè)問(wèn)題，結合多年的教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)勔韵聨�點(diǎn)看法：

　　首先，要做一名語(yǔ)文知識的播種者。小學(xué)語(yǔ)文教師要在小學(xué)階段打好基礎，在小學(xué)生的內心深處中下學(xué)習語(yǔ)文的種子，從小時(shí)候加強語(yǔ)文知識的學(xué)習興趣的培養，小學(xué)語(yǔ)文課能夠使小學(xué)生保持與生俱來(lái)的好奇心、使小學(xué)生具備認識自己和周?chē)�世界的能力、培養了小學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文知識，的思維和方法、培養了小學(xué)生與自然界和諧相處的生活態(tài)度。這就要達在我們還很小的時(shí)候，就能接受語(yǔ)文知識的熏陶，要求我們小學(xué)語(yǔ)文教育工作者，能承擔起時(shí)代賦予的責任，在小學(xué)啟蒙階段，努力地去培養小學(xué)生的語(yǔ)文素養，讓自己能夠真正成為一名語(yǔ)文知識的播種者。

　　其次，要做一名語(yǔ)文知識的多面手。小學(xué)語(yǔ)文不同于其它的學(xué)科，小學(xué)語(yǔ)文教師承擔的是綜合教學(xué)的任務(wù)，所以要求小學(xué)語(yǔ)文教師應具備淵博的知識，教師們經(jīng)常說(shuō)：要給學(xué)生“一杯水”，自己要“長(cháng)流水”。小學(xué)語(yǔ)文教師能做到以上基本要求，做一名語(yǔ)文知識的多面手，才能把握好小學(xué)語(yǔ)文這門(mén)課程，才能在實(shí)際的教學(xué)中更能運用自如，更好地促進(jìn)小學(xué)生語(yǔ)文素養的形成和語(yǔ)文知識的提升服務(wù)。

　　再次，努力培養自己的探索、創(chuàng )新精神。當前，教育改革強調要培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，這首先要求我們教師要有創(chuàng )新的素質(zhì)。很難想象一個(gè)因循守舊的語(yǔ)文教師能培養出很有創(chuàng )新意識的學(xué)生。一般說(shuō)來(lái)，語(yǔ)文教師的創(chuàng )新素質(zhì)主要包括創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神、創(chuàng )新能力。教師的創(chuàng )新素質(zhì)是由創(chuàng )造性地確定教育教學(xué)目標，創(chuàng )造性解決問(wèn)題、分析問(wèn)題及總結問(wèn)題的'能力等因素構成的。農村語(yǔ)文教師應努力培養自己的探索、創(chuàng )新精神，使自己具備一定的教育科研能力，使自己的語(yǔ)文教學(xué)水平在理論的指導下，不斷提高。

　　最后，要對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，建立良好的師生關(guān)系。每每踏上三尺講臺，也許看到的是許多蓬頭垢面的沒(méi)人為他梳洗的留守兒童，但也要想到他們同樣是“祖國的花朵”“未來(lái)的希望”“早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”。從他們饑渴的眼神里可以知道他們同樣需要我為他們傳道授業(yè)解惑。他們與城里的孩子一樣，健康活潑向上；他們與城里孩子不一樣，更懂得感恩。每逢教師節，都能收到學(xué)生的賀卡：“老師，您辛苦了！”一聲聲真誠的問(wèn)候濃縮了所有的期望；“老師，節日快樂(lè )！”一句句深情的祝福蘊涵了無(wú)數的吉祥！所以我從心里愛(ài)他們,關(guān)注他們在學(xué)習、生活等方面的健康發(fā)展，也只有師生互愛(ài)，才能在融洽快樂(lè )幸福的氛圍里，學(xué)生才樂(lè )于學(xué)。

　　總之，除了以上幾點(diǎn)之外，我們還要有堅持不懈的精神，只有這樣才能在平凡的崗位上作出不平凡的成績(jì)，才能為人類(lèi)將來(lái)的巨大文明打下美好的基礎，才能讓自己成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師。

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