家長(cháng)會(huì )大組長(cháng)發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的家長(cháng)會(huì )大組長(cháng)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家長(cháng)會(huì )大組長(cháng)發(fā)言稿1
大家好，我是第三組大組長(cháng)，彭xx。首先再次感謝各位家長(cháng)百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。
我為大家介紹一下我們第三組的情況。
我先簡(jiǎn)單介紹一下我們的文化建設，我們第三組叫“尋夢(mèng)人”，我們大家都在追夢(mèng)，尋夢(mèng)的路上，所以我們就叫尋夢(mèng)人，至于組訓，就是我們教室右上方毛爺爺說(shuō)的:“貴有恒，何必三更起五更睡；最無(wú)益，怕一日曝十日寒�！苯M規是“堅持天天進(jìn)步，堅持天天讀好書(shū)�！边@句話(huà)既融入了田校長(cháng)的“堅持天天進(jìn)步的學(xué)生就是好學(xué)生�！币踩谌肓笋T泳熙的“在第一流的書(shū)中選擇自己喜愛(ài)的精讀�！笨谔�，就是加長(cháng)版的班訓�！耙晕宜鶎W(xué)化為我所用，以我所探尋我夢(mèng)，以我夢(mèng)實(shí)現中國夢(mèng)�！�
在這里，我想表?yè)P一下我們組的每一位同學(xué)，在有些方面都有著(zhù)不同程度的進(jìn)步。廖xx同學(xué)，從一開(kāi)始的不聽(tīng)課、上課違紀，到現在上課回答問(wèn)題；黃xx同學(xué)，從一開(kāi)始抽屜、書(shū)包雜亂無(wú)章，到現在抽屜干凈整潔；林xx同學(xué)，從一開(kāi)學(xué)就想回家、心不在學(xué)校，相信在座的同學(xué)也有目共睹的，剛開(kāi)學(xué)一個(gè)多月的時(shí)候，林xx同學(xué)是經(jīng)常不在的，當然，他的`進(jìn)步大家也看到了；蘇xx同學(xué)，成績(jì)和常規都不錯，上課再積極點(diǎn)就更棒了；黃xx同學(xué)上課不夠積極，現在，會(huì )主動(dòng)舉手回答問(wèn)題了；李xx同學(xué)，一開(kāi)學(xué)是很沉默，可能和同學(xué)不大熟的原因，現在就開(kāi)放多了；呂xx同學(xué)，成績(jì)和常規都不錯，而且他非常的熱心與樂(lè )于助人！
雖然我們組在成績(jì)和常規方面都不是第一，但我相信我們會(huì )越來(lái)越好。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )大組長(cháng)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)、老師：
你們好！首先，我謹代表我們 1415 班全體同學(xué)向各位家長(cháng)說(shuō)一聲："你們辛苦了！為了我們，你們付出了太多，謝謝！"
我是六組的大組長(cháng)趙姿。我們組的成員有龐兆潭、趙俊琦、王玉晴、尹藝璇、張愛(ài)策。就這次月考來(lái)看，雖然我們組內同學(xué)的成績(jì)略顯不均，但為了讓期末考試的成績(jì)讓家長(cháng)，老師和自己都滿(mǎn)意，我們會(huì )選擇采用一些學(xué)習上的幫扶措施，讓弱者變強，強者更強！
組內的每一個(gè)人都有她存在的價(jià)值，每一個(gè)人都不是全能的，所以需要我們每一個(gè)人做好自己應該做的。創(chuàng )造一個(gè)全能的團隊，在學(xué)習上營(yíng)造一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境。老師要求我們互幫互助，我們做到了。我們把上課的效率提到最高，每一個(gè)人都在她同桌的幫助下，做到上課不瞌睡，積極做筆記，積極配合老師上課，爭搶回答問(wèn)題，雖然我們的這種學(xué)習方法才開(kāi)始時(shí)間不久，但我們相信一定能讓我們笑到最后。
算算時(shí)間，我們已經(jīng)一起度過(guò)了一年多了，雖然我們吵過(guò)、鬧過(guò)、磕磕絆絆。但我們團結、自強、自立、共同進(jìn)退。有人一度想要放棄，但我們對她不放棄。我們說(shuō)："失敗應該讓人更堅強",我們的團隊必定是在困境中長(cháng)大，然后最終開(kāi)花結果！
我們六個(gè)人，四個(gè)是藝術(shù)生，一個(gè)美術(shù)生，一個(gè)舞蹈生，兩個(gè)音樂(lè )生，另外兩個(gè)女同學(xué)是神一般的存在。她們幫助我們不洗，我們因為上藝術(shù)課而落下的文化課內容，她們從不嫌棄我們學(xué)得慢，一直幫助我們，感謝她們的存在。
我們應該珍惜，珍惜每一個(gè)人的每一份情誼。
我們應該感恩，感恩家長(cháng)與老師的每一句教誨。
最后，再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)。
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