最新家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿（通用5篇）
在我們平凡的日常里，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的最新家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
大家好！首先，請允許我代表所有在座的老師向各位家長(cháng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。、你們能夠在百忙之中拿出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，從這里就可以出你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。今天我想跟各位談?wù)勔恍﹩?wèn)題：
一、本學(xué)期學(xué)生的表現情況：
本學(xué)期學(xué)生們的表現情況基本是，學(xué)習目的是互相地學(xué)習和交流，讓學(xué)生能夠更好地發(fā)展。
1、總體情況：我班學(xué)生有一個(gè)十分突出的問(wèn)題，那就是有兩個(gè)極端，很令老師頭疼。
2、有不少同學(xué)不但學(xué)習認真扎實(shí)，而且還有很好的組織和管理能力，工作認真負責，綜合素質(zhì)比較高。
3、有不少學(xué)生很聰明，因為學(xué)習習慣還有待培養和加強，學(xué)習成績(jì)不穩定，希望好好努力，爭取發(fā)揮出自己的潛能。老師期待著(zhù)你們的進(jìn)步。
4、有不少學(xué)生思想品質(zhì)好，具有很強的集體榮譽(yù)感，勞動(dòng)積極，樂(lè )于助人，如果在學(xué)習方面更認真些，那將太好了。
由于時(shí)間關(guān)系，不可能面面俱到，望請見(jiàn)諒。
二、三年級特點(diǎn)：
我相信各位家長(cháng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(cháng)，你才感到快慰。面對孩子一天天長(cháng)大，一切一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。此時(shí)您的孩子正處于中段時(shí)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化：
1、學(xué)習方面：隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jì)出現較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
三、教師和家長(cháng)如何應對
很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。
經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
大家下午好！
我是一（1）班的班主任，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，尤其是各位年長(cháng)的前輩和遠路而來(lái)的家長(cháng)。半個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(cháng)。是你們相信我，支持我，配合我的工作，短短的兩個(gè)多月，各方面都取得了如此巨大的成績(jì)！
我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣？在學(xué)校表現怎么樣？班級排名怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次其中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì )的幾個(gè)主要事情：
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
�。�、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的�，F在時(shí)間。上午，老師7：20到校，學(xué)生是7：30分前到校。中午11：45分午學(xué)。傍晚4：25放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
�。ǎ保�、來(lái)接小孩的家長(cháng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì )等得不耐煩，過(guò)遲，小孩也等急了，怕出意外。
�。ǎ玻�、來(lái)接小孩的家長(cháng)請在校門(mén)口等待，等我領(lǐng)小孩到門(mén)口排好隊，再招呼自己的孩子回家。避免，因為混亂，而讓有的小孩乘機溜走。以前發(fā)生過(guò)這樣的事情的。另外，如果是下雨天，我倒是希望來(lái)接的家長(cháng)能到教室門(mén)口來(lái)領(lǐng)孩子，上個(gè)禮拜有一次下雨，從教室到校門(mén)口，雨很大，有幾個(gè)小孩淋濕了。
�。�、做好孩子在家的作息時(shí)間。
�。ǎ保┖⒆釉诩夷阋O督他完成作業(yè)。每天，我們都會(huì )有一定的回家作業(yè)。希望家長(cháng)一定要管好。以前那些日子，我們在學(xué)拼音，有的家長(cháng)可能說(shuō)，拼音我們也不懂，但是現在都已經(jīng)在學(xué)字了，課文也已經(jīng)上了一個(gè)單元了。你每天能看一看他的作業(yè)，他心里的壓力，會(huì )多好些。如果有多余時(shí)間，或者自己比較有能力的家長(cháng)，可以多花些時(shí)間聽(tīng)他讀讀拼音啊…………
�。ǎ玻�、你要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止，這五個(gè)晚上8：00左右，一定要讓孩子睡了。因為每一個(gè)學(xué)習的日子，小孩子的功課都是有些重的，有的家長(cháng)心疼自己的孩子因為學(xué)習人都瘦了一圈了，就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見(jiàn)來(lái)說(shuō)，最好每個(gè)家長(cháng)早飯給孩子們準備得營(yíng)養一些，喝點(diǎn)豆漿、牛奶什么的。
第二方面是關(guān)于孩子的各方面的姿勢與能力
關(guān)于姿勢：這一學(xué)期我們班有50位同學(xué)。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀(guān)察小孩子的坐相，發(fā)現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫(xiě)字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著(zhù)寫(xiě)，有的趴著(zhù)寫(xiě)，還有的一只腳跪著(zhù)，一只腳翹著(zhù)在寫(xiě)字……
在學(xué)校里，老師不常指點(diǎn)的話(huà)，他就這個(gè)樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！
關(guān)于能力：我想家長(cháng)是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來(lái)了。有的小孩子，在家里肯定一點(diǎn)都不干活的，掃地一點(diǎn)都不會(huì )掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時(shí)候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣畚畚箕，（比方說(shuō)用畚箕的時(shí)候，畚箕要翹起來(lái)一點(diǎn)，那垃圾才掃得進(jìn)去。）怎樣拖地板……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來(lái)了，因為他們已經(jīng)是小學(xué)生了，不是幼兒園那個(gè)隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養他們獨立了。章亞青那天生病，媽媽來(lái)看她，把她抱在胸前，樓畢欽就在哪兒“呵呵”地笑，他感覺(jué)很滑稽，這么大了，還要媽媽抱。應該說(shuō)，我們有幾個(gè)小孩子獨立能力比較強的，相對來(lái)說(shuō)，這些孩子膽子也大，敢說(shuō)，說(shuō)得多了，口齒也清楚，表達能力自然也強多了。
第三方面是關(guān)于小孩子
根據安全事故處罰條例，學(xué)校所要負責的學(xué)生安全，是從每天學(xué)生進(jìn)校到學(xué)生離校這段時(shí)間。傍晚放學(xué)后，學(xué)生一出校門(mén)，其實(shí)他們的安全問(wèn)題已經(jīng)是家長(cháng)自己的責任了。校長(cháng)和其他幾位領(lǐng)導商量了以后，不放心學(xué)生過(guò)校門(mén)口的馬路，所以才決定，每班由老師帶隊，送到校門(mén)口，老師能不能再看著(zhù)一會(huì )兒，這樣的要求，對老師來(lái)說(shuō)，要求過(guò)高了一點(diǎn)，畢竟，老師要看的不只一兩個(gè)小孩，有的小孩往東，有的`往南，有的往西，老師一雙眼睛也看不過(guò)來(lái)。但是，家長(cháng)能這么關(guān)心小孩，是件好事，可以讓老師在平時(shí)，多囑咐孩子過(guò)馬路千萬(wàn)要小心。
除了這三件事情，我還有幾件小事，想補充著(zhù)說(shuō)一說(shuō)：
一年級的小孩子，他自己沒(méi)法獨立做作業(yè)的。所以我規定每一個(gè)小孩回家作業(yè)應該這樣做：
1、要家長(cháng)讀題，家長(cháng)如果自己不會(huì )，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請鄰居家高年級的學(xué)生幫小孩子讀題。
2、小孩子做完作業(yè)，家長(cháng)一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。
3、在作業(yè)上簽好家長(cháng)的名字。
我希望聽(tīng)寫(xiě)家長(cháng)也能認認真真地幫助老師完成。50個(gè)學(xué)生，我想如果全是要老師來(lái)管，必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩，會(huì )被淘汰掉。我一節課只有４０分鐘，不可能單獨地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(cháng)在家里多對他管教了。
如果小孩在家里聽(tīng)寫(xiě)過(guò)一次，第二次學(xué)校里一起聽(tīng)寫(xiě)，他就能全對了。這樣幾次下來(lái)，他讀書(shū)就有勁頭了。如果他老是在老師聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候才第一次聽(tīng)寫(xiě)，他老是錯那么一個(gè)兩個(gè)的，怎么可能一直很有勁地學(xué)習呢？家長(cháng)如果自己不會(huì )報拼音，可以讓孩子去請教周?chē)従拥母吣昙墝W(xué)生啊。
很多教育孩子的事情，我覺(jué)得家長(cháng)不會(huì )做不到，而主要是看家長(cháng)去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做。
我有的時(shí)候對小孩子有點(diǎn)兇，也請家長(cháng)諒解。我可以這么說(shuō)，這絕對不是針對孩子，也絕對不是體罰孩子，只是有的時(shí)候要求太高了，個(gè)別孩子沒(méi)達到，心里覺(jué)得不夠完美。希望家長(cháng)有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿3
大家早上好！
首先，請允許我代表所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。
轉眼間，孩子們在梅嶺小學(xué)學(xué)習已近兩年了。我班學(xué)生從總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，遲到現象也是極個(gè)別，每天的值日工作認真負責，上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團結友愛(ài)。孩子們都具有較強的集體榮譽(yù)感，對于學(xué)校組織的各項活動(dòng)，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與。在平時(shí)的學(xué)習生活中，也有許多的同學(xué)熱心為班級服務(wù)。各位家長(cháng)，是你們培養了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我先真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”
為了孩子們更加健康地成長(cháng)，我想借此機會(huì )和大家一起來(lái)探討一下如何更好地教育好我們的孩子。
首先，平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對話(huà)。所以，作為老師、家長(cháng)，應尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。我們要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)。根據孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會(huì )對你有所幫助，并分擔你的工作。所有的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無(wú)疑是對他最大的信任。他會(huì )做得比其他任何一件事情都認真。我想，把你的時(shí)間，你的愛(ài)撫，你的信任當做禮物送給孩子時(shí)，你會(huì )是一位成功的家長(cháng)。
第二、交流。在平等的基礎上設法多交流。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)：今天過(guò)得愉快嗎？學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌換了嗎？喜不喜歡他？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì )引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(cháng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個(gè)性。孩子犯了錯誤，允許他為自己辯解，讓孩子把話(huà)說(shuō)完。羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯事，做錯事就是長(cháng)見(jiàn)識。曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手。有一次他把媽媽剛買(mǎi)回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來(lái)家訪(fǎng)，媽媽數落了孩子拆表的錯誤。沒(méi)想到老師幽默地答：恐怕一個(gè)中國的“愛(ài)迪生”被你扼殺了。媽媽感到不可理解。老師說(shuō)：“孩子這種行為雖然沒(méi)有理性，但卻蘊含創(chuàng )造力，你不該打罵他�！崩蠋熃ㄗh采取補救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿(mǎn)足他的好奇心。這位老師就是現代著(zhù)名教育家陶行知先生。
第四、鼓勵。有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，隨意指出幾名學(xué)生，對他們的老師說(shuō)：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了。其實(shí)，是因為老師相信了羅森塔爾的話(huà)，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著(zhù)名的羅森塔爾效應�？梢�(jiàn)，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P，尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長(cháng)也有這樣體會(huì )。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，思維，興趣，愛(ài)好，才能，天賦，傾向，就談不上教育�！�
每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。當孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì )覺(jué)得享受到了無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì )是他生活和學(xué)習的最大動(dòng)力。
現代社會(huì )對人才的要求很高，我想，我們還要培養學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)�？蓮囊韵聨讉�(gè)方面加以引導：
1、培養孩子的耐挫力
現在的孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長(cháng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P，卻聽(tīng)不進(jìn)批評。為此，我覺(jué)得我們有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏(yíng)了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏(yíng)得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會(huì )出現變化，孩子也會(huì )想盡辦法對付父親，表面看來(lái)似乎贏(yíng)了一盤(pán)棋，實(shí)際上培養了孩子不僅贏(yíng)起得起，更輸得起的好品質(zhì)，為他今后的學(xué)習、生活打下良好的心理基礎。
2、培養孩子的“肚量”
現代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現氣量小的毛病，常常表現為心中只有自己而無(wú)他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長(cháng)必須耐心地培養孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲，活動(dòng)。在活動(dòng)中培養孩子心胸開(kāi)闊，豁達樂(lè )觀(guān)的性格，孩子小時(shí)就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。
3、培養孩子的進(jìn)取心
現在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著(zhù)自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長(cháng)也不可忽視培養孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著(zhù)手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要干某件事時(shí)，做家長(cháng)的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵說(shuō)：“你行，你真行�！边@樣，孩子會(huì )倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓斥孩子，而是耐心細致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì )上哪兒呢？第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長(cháng)應多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通過(guò)努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養孩子的進(jìn)取心。
4、培養孩子的成功意識
孩子年紀小，易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(cháng)，應學(xué)會(huì )分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績(jì)和進(jìn)步，哪怕是做成的一只“紙飛機”，搭成了一輛“大卡車(chē)”，家長(cháng)都得適當夸獎鼓勵。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會(huì )向著(zhù)更高的目標去奮進(jìn)，相反，如果家長(cháng)無(wú)端訓斥，就會(huì )大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長(cháng)，都應看到自己孩子獨特的優(yōu)勢，發(fā)揮其特長(cháng)，努力培養孩子的成功意識。
二、期中考試情況
我們接著(zhù)再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習成績(jì)吧！這可能是家長(cháng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題吧。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，這次考試，應該說(shuō)大部分同學(xué)是屬于正常發(fā)揮的（成績(jì)分析）。但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分基礎薄弱的同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是習馬馬虎虎，態(tài)度不端正；三是有一部分同學(xué)成績(jì)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(cháng)配合教育。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，而且學(xué)習情緒有時(shí)高漲，有時(shí)低落。短時(shí)間內無(wú)法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，只要我們一起努力，一切都會(huì )朝著(zhù)我們期望的方向發(fā)展的。
三，安全工作
現在孩子在一個(gè)家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的安全是我們最緊張的。前一階段，全國各地有關(guān)學(xué)生的各類(lèi)安全事故層出不窮，更使我們繃緊了安全這根弦。學(xué)校里主要是活動(dòng)安全，由于我校的實(shí)際情況，活動(dòng)場(chǎng)地有限，孩子喜歡奔跑追逐，容易發(fā)生意外。經(jīng)過(guò)不斷的教育，現在這方面已有所好轉，課間都能玩一些健康安全的游戲。但一些小的磕碰也是難免的，一旦發(fā)生家長(cháng)也都能理解。希望家長(cháng)們也配合我們共同教育，特別是一些精力旺盛的孩子，要多念念“安全經(jīng)”。下面結合本校實(shí)際情況談幾點(diǎn)要求：
1、家長(cháng)接、送必須到指定地點(diǎn)，不堵塞路口；
2、合理安排好孩子的作息時(shí)間；
3、督促孩子每天佩帶好紅領(lǐng)巾。
4、傳染病流行時(shí)，發(fā)現孩子有情況，配合學(xué)校在家休息，痊愈后再回校上課。
5、建議下雨天的雨具帶雨衣，二年級的孩子用雨傘不安全，傘如果打的低一點(diǎn)很容易就戳到別人。
以上零零碎碎談了這么多，就是希望我們家校合作，共同把孩子培養好。希望家長(cháng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多多關(guān)心孩子。如果能在百忙之中每天抽出一些問(wèn)問(wèn)他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專(zhuān)門(mén)空出一天來(lái)給他練習要好幾倍。
為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。我們所有的老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長(cháng)多多指正。
最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(cháng)，成為棟梁之材！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿4
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：
大家下午好！
我是七年級（一班）的家長(cháng)，非常感謝學(xué)校、感謝各位老師給了我們家長(cháng)一個(gè)溝通和交流的機會(huì )。首先向辛勤耕耘在七年級的全體老師們致以衷心的感謝！
今天，有機會(huì )在這里與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到非常不安。因為我知道，與在座的各位家長(cháng)相比，在教育孩子方面我還存在不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還存在很多不足之處。我今天要和大家交流的，是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。
第一、多對孩子進(jìn)行正向教育和引導
孩子的成長(cháng)需要良好的環(huán)境，進(jìn)入行中學(xué)習我們就為孩子創(chuàng )造了一個(gè)良好的求學(xué)環(huán)境，行中是一個(gè)教學(xué)制度嚴謹、教學(xué)方法靈活、老師敬業(yè)充滿(mǎn)愛(ài)心的學(xué)校。孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長(cháng)的正確引導。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習，作為家長(cháng)應該以身作則，做一個(gè)積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹(shù)立良好形象，這樣對孩子的教育才有說(shuō)服力。同時(shí)對社會(huì )上的正向信息有意無(wú)意經(jīng)常給孩子講講，在大人的引導向，孩子也經(jīng)常把他在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步將給我們聽(tīng)，并且我能感覺(jué)到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是積極向上充滿(mǎn)陽(yáng)光的，讓孩子接受陽(yáng)光教育，孩子會(huì )更加陽(yáng)光。
第二、重視孩子的心理健康
初中階段是孩子的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀(guān)察社會(huì )，觀(guān)察父母，觀(guān)察同學(xué)，會(huì )有很多的困惑：對社會(huì )現象的困惑、學(xué)習上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì )影響孩子的健康成長(cháng)。我們家長(cháng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子交流，邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情，遇到問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導。同時(shí)我也把自己的一些事情講給孩子聽(tīng)，這樣孩子會(huì )有被尊重的感覺(jué)，更會(huì )和家長(cháng)敞開(kāi)心扉。孩子幼小的心靈是需要家長(cháng)的尊重、理解和支持的，我們家長(cháng)應該讓孩子感覺(jué)自己向朋友一樣，應該蹲下身子和孩子一個(gè)高度看問(wèn)題，而不能高高在上，一副家長(cháng)的姿態(tài)。我個(gè)人認為能和老師家長(cháng)溝通的孩子青春期的逆反應該不會(huì )太明顯。
第三、是關(guān)注孩子的學(xué)習
說(shuō)到學(xué)習，那應該是我們家長(cháng)最為關(guān)注的，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習是他們學(xué)習生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習是對孩子學(xué)習的必不可少的補充。
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍
孩子在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，玩電腦，同時(shí)我自己一般也很少在這個(gè)時(shí)候看電視、玩電腦，給孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍。同時(shí)溫馨的家庭氛圍對孩子的學(xué)習和成長(cháng)都是非常有幫助的，每個(gè)孩子都希望有個(gè)溫暖的家，有個(gè)愛(ài)他的父母。
2、幫助孩子尋找好的學(xué)習方法
孩子剛升入初中，隨著(zhù)課程的增多，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應初中的生活，我督促孩子上課認真聽(tīng)講、認真做作業(yè)，及時(shí)預習和復習，由于鄧雨認真預習，講課時(shí)準備充分常常受到老師的表?yè)P并因此加分，不僅鍛煉了孩子的能力，增強了孩子的自信心。
3、家長(cháng)要知道孩子的學(xué)習進(jìn)程
我沒(méi)事的時(shí)候也經(jīng)�？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，翻翻孩子的作業(yè)，看看他的作業(yè)質(zhì)量和認真程度，我認為通過(guò)孩子的作業(yè)，可以反映孩子學(xué)習的一些問(wèn)題，作業(yè)的正確率反映了孩子對知識的掌握情況，我一直要求孩子要認真書(shū)寫(xiě)，我個(gè)人認為寫(xiě)字是一種態(tài)度問(wèn)題，只有寫(xiě)的認真才能做的認真。
4、讓孩子喜歡考試
升入初中后考試越來(lái)越多，周考、月考、期中考試、期末考試，我常常給孩子輸灌這樣一種信息，通過(guò)考試可以發(fā)現自己的差距和不足，通過(guò)考試可以展示自己的能力，漸漸地孩子告訴我，我現在特別喜歡考試。
第四、是積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長(cháng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，一個(gè)班有幾十個(gè)孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(cháng)，教育是一份責任，教育是一門(mén)藝術(shù)，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎老師和家長(cháng)批評指正。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
首先感謝各位家長(cháng)，在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們小二班的家長(cháng)會(huì )。今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子，我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效�！蹦蔷褪恰凹覉@共育”。
經(jīng)過(guò)一年半來(lái)的相處與合作，我想家長(cháng)們對我們小二班的班級集體有了詳細的了解和認識，在此也非常感謝一年多來(lái)家長(cháng)們對班級工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下，家園工作定能收到較好的效果和成績(jì)，一個(gè)班級集體就像是一個(gè)家庭，教師和家長(cháng)是孩子們的支持者、合作者和引導者，為了孩子們的健康成長(cháng)，我們都要以這個(gè)集體為中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我們希望孩子在這個(gè)大家庭中，快樂(lè )、健康的成長(cháng)。這也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。
本次家長(cháng)會(huì )共分五個(gè)議程：
一、介紹班級具體情況
二、課程設置
三、班級特色介紹
四、家長(cháng)需要配合的事項
五、個(gè)別交流
一、介紹班級情況
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼孩子們從托班進(jìn)入了小班第二個(gè)學(xué)期了，記得我們的小朋友剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，哭哭啼啼不肯來(lái)幼兒園，種種焦慮的心情以及對幼兒園的所有常規活動(dòng)一無(wú)所知，通過(guò)家園的配合，使孩子在各方面有了很大的進(jìn)步，比如說(shuō)：認識了自己的班級、老師、學(xué)號以及小朋友，結下了他們小小的友誼。同時(shí)對幼兒園的各項常規、作息時(shí)間的安排有了更進(jìn)一步的認識；再這些認識的過(guò)程中，孩子們逐步的適應了集體生活，并樂(lè )意參與到活動(dòng)中，學(xué)習了許多的本領(lǐng)。
這學(xué)期，從孩子進(jìn)入了小班后，我們的隊伍也強大了，現在共有小朋友32位。根據孩子的年齡提升，以及我們的教學(xué)大綱要求，從托班的生活自理培養逐步過(guò)度到培養孩子的學(xué)習習慣和學(xué)習的興趣。
孩子們經(jīng)過(guò)小班一學(xué)期的學(xué)習和生活，在五大領(lǐng)域各方面普遍有了一定的提高。語(yǔ)言領(lǐng)域：總體來(lái)說(shuō)孩子的語(yǔ)言能力不均衡，好的幼兒能夠基本完整的講述簡(jiǎn)短的故事，口齒清楚，如：樂(lè )嚴翼、蔣陽(yáng)陽(yáng)、楊博卿等。還有部分幼兒的語(yǔ)言表達積極性和興趣不是很高，口齒不清：繆錦祥、曹家陽(yáng)等�？茖W(xué)領(lǐng)域：大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進(jìn)行數學(xué)的操作活動(dòng)，但是個(gè)別年齡偏小的孩子對數學(xué)操作活動(dòng)還有一定的困難，有待下學(xué)期進(jìn)行加強。
小班幼兒對于周?chē)挛锏暮闷嫘谋容^強，能夠初步了解不同季節的特征，感受自然界變化，知道常見(jiàn)水果和蔬菜的名稱(chēng)、特點(diǎn)和用處。健康領(lǐng)域：由于我們是以健康和美術(shù)為特色，故在這方面我們的孩子發(fā)展的較好，大部分幼兒都能達到小班幼兒年齡發(fā)展目標。社會(huì )領(lǐng)域：我們的孩子已經(jīng)能從性別、外貌等外在特征上比較自己與別人的不同了，新學(xué)期開(kāi)學(xué)來(lái)園也沒(méi)有分離焦慮的表現了。
在體驗各種活動(dòng)時(shí)，也能夠愉快的參與，親近老師和阿姨，并能夠有禮貌的向陌生老師等人問(wèn)好。藝術(shù)領(lǐng)域：本班幼兒對于此類(lèi)活動(dòng)都表現出濃厚的學(xué)習興趣�；灸芨S音樂(lè )節奏做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作。對于美術(shù)方面一直是本班的教育教學(xué)重點(diǎn)和特色的所在，結合本園的特色水粉畫(huà)，讓幼兒運用多種材料看看、做做、玩玩等方式，引導和幫助幼兒了解、學(xué)習。使幼兒從不會(huì )畫(huà)到會(huì )畫(huà)，從不愿意畫(huà)到愿意畫(huà)到最后的想畫(huà)。
二、幼兒園的課程設置
下面我進(jìn)行些簡(jiǎn)單的介紹本學(xué)期我們仍然采用主題與領(lǐng)域活動(dòng)相結合的方式來(lái)開(kāi)展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)幼兒在社會(huì )、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高。
這一學(xué)期，我們依據幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣，將繼續開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展之前，我們就會(huì )請家長(cháng)和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書(shū)、照片、實(shí)物或vcd等資料等，為幼兒積累前期經(jīng)驗，同時(shí)也為活動(dòng)的開(kāi)展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗，就能積極參與講述、操作、表演等活動(dòng)，從中學(xué)會(huì )分享經(jīng)驗，豐富知識，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力，并在每次活動(dòng)中逐漸養成細致、耐心、主動(dòng)學(xué)習、探索等良好的學(xué)習習慣。
而領(lǐng)域活動(dòng)則分為語(yǔ)言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì )性領(lǐng)域。根據主題網(wǎng)絡(luò )我們設置了主題墻。幼兒可根據自己的興趣愛(ài)好自主選擇同一活動(dòng)區活動(dòng)的幼兒還能通過(guò)同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花，進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索活動(dòng)。
三、班級特色介紹
本學(xué)期班級的特色——幼兒泥工，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝，我們將通過(guò)各種有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒喜歡泥塑這一藝術(shù)活動(dòng)，幫助幼兒初步掌握簡(jiǎn)單的揉、搓、捏、連接等技能。如安排內容有：湯團、麻花、大餅、面條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚(yú)等等。
四、介紹本學(xué)期的教學(xué)內容（見(jiàn)墻面）
1、二月主題：過(guò)年真好
五、向家長(cháng)介紹班務(wù)工作，取得家長(cháng)的配合
每月均需要家長(cháng)配合的內容：
1、當孩子在現階段出現了一些問(wèn)題時(shí)，我們會(huì )通過(guò)口頭交流的形式或家園聯(lián)系表的方式與您聯(lián)系，希望得到各位家長(cháng)的支持和配合。
2、當我們在主題活動(dòng)中有需要您配合的表格或幫助孩子查找資料時(shí)，希望家長(cháng)能從百忙中抽出時(shí)間共同完成好任務(wù)，《幼兒成長(cháng)冊》希望家長(cháng)能夠及時(shí)反饋。
3、請家長(cháng)們隨時(shí)關(guān)注班級論壇，關(guān)注班級的各種動(dòng)態(tài)。（家長(cháng)注冊）
4、我們也非常真誠的希望您能將在育兒過(guò)程中的好的經(jīng)驗和困惑，以口頭或書(shū)面的形式介紹給大家。
5、幼兒來(lái)、離家時(shí)，請家長(cháng)檢查幼兒身上有無(wú)危險物品，要求將危險的物品帶到幼兒園。
6、幼兒接送要由專(zhuān)人來(lái)接，如果換人了請及時(shí)與老師聯(lián)系，入園是必須送到幼兒園門(mén)口，交到老師和保育員手中。（校訓通反饋）
7、親子活動(dòng)討論（具體安排在三、四月份）。
六、征求家長(cháng)意見(jiàn)和要求
家長(cháng)發(fā)言。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。（家長(cháng)們提意見(jiàn)）
七、結束語(yǔ)
家長(cháng)會(huì )到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家。
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