課題中期匯報發(fā)言稿范文

　　在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？下面是小編精心整理的課題中期匯報發(fā)言稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　課題中期匯報發(fā)言稿1

各位專(zhuān)家、各位老師：

　　大家好！

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，今天，我校的研究課題《閱讀教學(xué)中抓住讀寫(xiě)結合點(diǎn)，提高中段學(xué)生片段習作能力的研究》和《提高二年級學(xué)生漢語(yǔ)口語(yǔ)表達能力的方法與策略的研究》中期報告會(huì )如期召開(kāi)。市教研中心、區教研室專(zhuān)家蒞臨現場(chǎng)指導，給了我們莫大的鼓舞和支持，我代表全校師生和學(xué)校課題組全體成員，向蒞臨現場(chǎng)指導的專(zhuān)家表示衷心的感謝！

　　我校是一所民漢合校，在新的發(fā)展時(shí)期，學(xué)校面臨著(zhù)許多挑戰和需要解決的問(wèn)題。長(cháng)期以來(lái)，我們學(xué)校的教育科研工作還做得比較少，市級課題研究對于我們來(lái)說(shuō)，更是一件大事，沒(méi)有基礎，沒(méi)有經(jīng)驗積累，一切都要從頭學(xué)起。

　　在新課程背景下，在雙語(yǔ)教學(xué)全面鋪開(kāi)的前提下，如何提高習作能力與口語(yǔ)表達能力，促使學(xué)生更加輕松、快樂(lè )、有效的學(xué)習，這是擺在我們面前的一個(gè)非常重要的問(wèn)題。因此，這兩個(gè)課題，以學(xué)生的發(fā)展為著(zhù)眼點(diǎn)、為突破點(diǎn)，把教研與日常教學(xué)緊密結合起來(lái)，以教研帶動(dòng)教學(xué)，以教研促進(jìn)教學(xué)，對我們學(xué)校的現實(shí)意義很大，它可以大大提高我們教師的教科研意識，提高我們的教學(xué)有效性，提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　學(xué)校高度重視課題研究活動(dòng)的開(kāi)展，將盡最大可能支持課題研究工作，保障課題研究工作的順利開(kāi)展。學(xué)校保證，精心組織，嚴密安排，從人、才、物上加大教研投入，注重過(guò)程性管理，把資料的收集、分析、整理，成果的總結與推廣等工作，真正做到位。

　　我們相信，在各位專(zhuān)家的悉心指導下，在第六小學(xué)全體教職工的共同努力下，我們一定能夠一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，把這項工作做好！

　　再次感謝各位專(zhuān)家對我們學(xué)校課題研究工作的大力支持和悉心指導！

　　謝謝大家！

　　課題中期匯報發(fā)言稿2

各位領(lǐng)導、專(zhuān)家、同仁：

　　你們上午好！非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加我們的課題研究中期成果匯報，在這里我代表我們研究小組把探究前期、中期的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報。

　　我們研究的小課題名稱(chēng)是《關(guān)于如何快速掌握化學(xué)平衡及其移動(dòng)的'方法探究》。

　　課題研究進(jìn)展情況：

　　我們根據開(kāi)始初定的分工安排，沈紅梅老師負責高一學(xué)生學(xué)習該知識點(diǎn)的研究情況，后根據教學(xué)實(shí)際進(jìn)度原因調整為與倪小康老師合作探究高二學(xué)生掌握況，兩位老師主要做如下工作：

　　1、調查各自所帶往屆學(xué)生對該知識點(diǎn)學(xué)習掌握情況。

　　2、制定本屆高二學(xué)生學(xué)習該知識點(diǎn)授課策略。

　　3、實(shí)施所制定策略的過(guò)程包括：學(xué)前調查掌握情況、預習情況、如何講授、課后要求記憶要點(diǎn)。

　　4、進(jìn)行單元檢測

　　5、對檢測結果進(jìn)行分析，討論，總結。

　　金友輝老師和我負責高三學(xué)生及補習生這部分的探究，我們主要做了如下工作：

　　1、抽查部分補習生和應屆高三學(xué)生對該知識點(diǎn)掌握情況進(jìn)行詢(xún)問(wèn)調查。

　　2、一輪復習前進(jìn)行小測試，分析其薄弱部分具體在哪里。

　　3、復習時(shí)對薄弱部分重點(diǎn)講解，分析、歸納、要求記憶。

　　4、學(xué)后檢測，分析，總結

　　存在的問(wèn)題及解決辦法

　　高二部分：

　　1、檢測后發(fā)現學(xué)生成績(jì)較往屆略有提高，但仍然有很多對化學(xué)平衡的影響因素中如何影響不會(huì )分析，判斷是否達到平衡不會(huì )判斷。

　　2、部分學(xué)生學(xué)習習慣不會(huì )，懶惰、不記筆記。

　　解決辦法是：

　　1老師先總結好，讓學(xué)生先記憶，再讓學(xué)生做題套用。

　　2、老師加強督促、抽查。

　　高三部分：

　　1、經(jīng)過(guò)一輪復習，高三學(xué)生仍對該知識點(diǎn)掌握凌亂，后面進(jìn)行二輪復習前，先要求學(xué)生強記之前一輪復習時(shí)老師總結的知識點(diǎn)

　　2、進(jìn)行專(zhuān)項訓練（專(zhuān)題限時(shí)）

　　課題后期研究計劃

　　1、二輪復習前先進(jìn)行測試了解學(xué)生一輪復習時(shí)掌握情況，爭取二輪做到精講精煉

　　2、個(gè)別學(xué)生存在的問(wèn)題單獨解決

　　3、用最近幾年的高考真題里關(guān)于化學(xué)平衡的專(zhuān)題進(jìn)行練習

　　4、歸納總結，寫(xiě)專(zhuān)題報告

　　這就是我們課題小組前期探究的主要內容，歡迎各位領(lǐng)導；專(zhuān)家提出寶貴意見(jiàn)。

　　謝謝大家！

【課題中期匯報發(fā)言稿范文】相關(guān)文章：

課題研究工作匯報（精選5篇）03-02

初中期中考試發(fā)言稿04-13

工作匯報發(fā)言稿范文（精選15篇）02-23

高中期中考試同學(xué)發(fā)言稿04-13

初中期中家長(cháng)會(huì )德育主任發(fā)言稿03-10

課題組第二階段工作匯報01-25

部門(mén)匯報工作發(fā)言稿03-10

普法中期檢查自查報告范文02-08

初中期中考試表彰教師發(fā)言稿04-13

高一第二學(xué)期中期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿02-22