- 相關(guān)推薦
高中期中考試同學(xué)發(fā)言稿（通用10篇）
在當今社會(huì )生活中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的高中期中考試同學(xué)發(fā)言稿，歡迎大家分享。
高中期中考試同學(xué)發(fā)言稿 1
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自xx班的xx，今天，我能夠作為優(yōu)秀學(xué)生代表上臺發(fā)言，我感到非常榮幸。首先，請允許我代表全體同學(xué)對學(xué)校和辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝和誠摯的敬意!是你們給了我們發(fā)揮才能的空間，是你們給了我們知識和勇氣，是你們給了我們無(wú)限的關(guān)心愛(ài)護和支持，在這里，我真誠地道一聲：“謝謝”。
亙古至今，成功自然是所有人夢(mèng)寐以求的，失敗固然讓人為所不愿，往往在寥寥無(wú)幾的勝者背后，有更多敗者的無(wú)言與垂淚。當然，面對考試成績(jì)，自是幾家歡樂(lè )，幾家愁，有喜有憂(yōu)，有歡笑也免不了淚水。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè )觀(guān)。也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，所以我們不必沾沾自喜，不必喜出望外。
對于考試失利的同學(xué)，我覺(jué)得沒(méi)必要氣餒，當你在黯然淚下時(shí)，當你在沮喪彷徨時(shí)，時(shí)光又如白駒過(guò)隙、煙消云散了。所謂山蟲(chóng)水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村，身懷絕技的劍客，無(wú)不是屢次失敗后，經(jīng)過(guò)閉關(guān)苦練才達到純熟之境。在人生中你想求勝還是求敗?我想沒(méi)有人想求敗的。其實(shí)要求勝，首先得求敗，因為“失敗是成功之母親”。失敗并不可怕可怕的是你的一蹶不振，偃旗息鼓�！�
期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，我們不要因為生活的一點(diǎn)點(diǎn)失利而去埋怨整個(gè)世界，人生道路有風(fēng)和日麗的`日子，也有陰雨連綿的`歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話(huà)：態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調整自己，為期末考試早作準備。
在這里，我覺(jué)得我們在學(xué)習上應做到以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習要有計劃�！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說(shuō)：“不知明天該做什么的人是不幸的�！鼻‘敯才鸥黜棇W(xué)習任務(wù)，使學(xué)習有秩序地進(jìn)行，有了計劃可以把自己的學(xué)習管理好。到一定時(shí)候對照計劃檢查總結一下自己的學(xué)習，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，使學(xué)習不斷進(jìn)步。
2、全面發(fā)展，不偏科。同時(shí)，我們也可以在全面發(fā)展的基礎上培養自己的優(yōu)勢科目。各門(mén)科目就像是一個(gè)作戰的整體，如果沒(méi)有人拖后腿，另一方面又有一兩個(gè)人當先鋒，那么這支隊伍多多少少會(huì )讓對手心生畏懼的。
3、學(xué)習要注重效率。與其效率低下學(xué)習一個(gè)晚上，不如有效率地學(xué)習一個(gè)小時(shí)。學(xué)習效率也和好的學(xué)習技巧有關(guān)。
4、在保持獨立思考的同時(shí)，要虛心地向老師請教，與同學(xué)交流。
5、要專(zhuān)心致志，所謂專(zhuān)心致志就是全身心的投入，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，一日曝之，十日寒之，朝三暮四，四面出擊，都將導致一知半解，學(xué)而無(wú)獲。
6、興趣，興趣是我們的老師，我們一定要對學(xué)習感興趣，這樣才能讓我們熱愛(ài)學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習。
同學(xué)們，成績(jì)只代表過(guò)去，新的目標在前方等待著(zhù)我們。我想，今天的掌聲是我們出征的戰鼓，前進(jìn)的號角，我們一定要在今后的學(xué)習中更加勤奮努力，不辜負學(xué)校和老師對我們的期望，同時(shí)我們要與身邊的同學(xué)共同努力，共同進(jìn)步，做令小密中心小學(xué)驕傲的學(xué)子，讓我們在這片育人的天空上放飛夢(mèng)想，收獲新的希望。今天我們因母校而驕傲，明天母校一定會(huì )因我們而自豪!
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
高中期中考試同學(xué)發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jì)見(jiàn)證了我們的努力，也見(jiàn)證了老師們的辛勤付出。正所謂：一份耕耘，一分收獲。
當晨風(fēng)吹起朝陽(yáng)，全校師生集合在操場(chǎng)上，我們一起運動(dòng)，我們一起陽(yáng)光，我們一起迎接新的一天。課堂上，同學(xué)們聚精會(huì )神、積極踴躍，每一雙明亮的眼睛都傳達著(zhù)對知識的渴望。老師教給我們知識和做人的道理，教導我們扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習，踏踏踏實(shí)實(shí)做人，他們無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習和生活，雖然我們一個(gè)月才回一次家，甚至有的父母在遙遠的地方打工，彼此很少相聚，但是我們并不孤單，因為有父母的牽掛，還有老師的陪伴和生活老師的關(guān)愛(ài)。我們感恩自己的父母，我們感謝所有的老師，老師不怕苦，不怕累，不怕煩，就怕我們浪費時(shí)間，就怕我們不聽(tīng)話(huà)，就怕我們不做作業(yè)，就怕我們不好好學(xué)習養成一些壞習慣。
老師說(shuō)：“冰凍三尺非一日之寒”，老師還說(shuō)：“只有付出辛勤的汗水才有資格品嘗成功的喜悅，今天我們學(xué)習多流汗是為了將來(lái)生活少流淚�！钡拇_學(xué)習是一個(gè)積累的過(guò)程，需要我們認認真真，堅持不懈。真如韓愈所說(shuō)“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨�！泵鎸荚嚦煽�(jì)，有的學(xué)生驕傲自滿(mǎn)，有的垂頭喪氣，親愛(ài)的'同學(xué)們，學(xué)習來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，我們要謙虛謹慎，不驕傲不放棄，我們要從喜悅中走出來(lái)，從沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調整自己的心態(tài)，從頭再來(lái)，為期末考試作好準備。
那時(shí)我希望有更多同學(xué)，用自己的汗水贏(yíng)得熱烈的掌聲，用自己的勤奮贏(yíng)得更多的喝彩！只要努力了，你就是值得尊重的，你就是最棒的。親愛(ài)的同學(xué)們，你們都很聰明，只要用心學(xué)習，你們一定會(huì )更棒，讓我們團結友愛(ài)，互相學(xué)習，互相幫助，共同進(jìn)步吧！
除了學(xué)習，我們更要熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)運動(dòng)，講紀律，講禮貌，不挑食、不厭食，珍惜生命，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我們還是孩子，我們還在成長(cháng)，老師請你們相信我們，給我們機會(huì )，給我們信心，給我們耐心，給我們希望和力量吧！
期中已經(jīng)過(guò)去，期末即將來(lái)臨，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧！ 我們一定不辜負父母和老師對我們的期望，老師說(shuō)行勝于言，那就讓我快快行動(dòng)起來(lái)吧，我們書(shū)聲朗朗，我們天天向上！ 我們一定要做最好的自己！ 謝謝大家！
高中期中考試同學(xué)發(fā)言稿 3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
經(jīng)過(guò)2個(gè)多月緊張的學(xué)習生活，我們即將迎來(lái)對我們學(xué)習成果的一次大檢閱——期中考試。我們應以積極的心態(tài)備考，全力以赴，爭取考出好成績(jì)。
考試的正常發(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài)。與其說(shuō)去應付考試，不如說(shuō)去迎接考試;與其說(shuō)是檢測自己，不如說(shuō)是提高自己。通過(guò)考試，每一位同學(xué)都可以找到自己在學(xué)習中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，自己的學(xué)習方法是否得當等等，以便在今后的學(xué)習中做適當的調整。因此，同學(xué)們一定要以正確的態(tài)度認真對待期中考試，把握這次機會(huì )，充分展示自己的才華和智慧。
其實(shí)，在考試中，很多解題是有規律的，不需要大量的死記硬背，只要是理解的東西即可把它們從自己的頭腦中刪除掉。當然，在上考場(chǎng)之前，我們應掌握一些考試的技巧。答題時(shí)要先易后難，要靈活運用各種簡(jiǎn)便方法。例如，數學(xué)題中有很多選擇題可以不通過(guò)一般計算解出，如果平時(shí)練多了，完全可以一眼看出答案。還有一些選擇題可以用代入法、排除法來(lái)解決，2個(gè)相反的選擇必有一錯，且另1個(gè)往往是對的。在不能確認哪個(gè)是正確選項時(shí)，應先排除錯誤較明顯的選項，再在剩下的選項里比較、定奪。另外，解方程的選擇題可以把選項帶入題干中驗證。
良好的心態(tài)是成功的一半。有很多學(xué)生，在考試前，還沒(méi)有上考場(chǎng)就緊張的不行，到考場(chǎng)后，以前復習得很好的知識一下子都忘了，很多題也好像不會(huì )做了。我們要相信自己完全能夠做好，相信成功就在不遠的前方。我們一定要多激發(fā)自己，要知道有"有志者、事竟成"的道理。同時(shí)，在復習考試中，還需要有一顆平常心。要心態(tài)平和，情緒平穩，才可能保證把整個(gè)身心投入到學(xué)習和考試中。我們還要善于不斷地放松自己，適當地松弛，保證起居正常，千萬(wàn)不要造成生物鐘的紊亂。要記住，保持考前的最佳心態(tài)是考試成功的基礎。
誠實(shí)守信是新世紀人才最基本的做人準則，所以公平競爭也是我們必須遵守的1個(gè)原則。孟子有云：“車(chē)無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立�！痹谶@個(gè)物質(zhì)文明和精神文明高速發(fā)展的時(shí)代，社會(huì )各方各面對個(gè)人的誠信越來(lái)越看重，誠信對于每1個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的'，樹(shù)道德之新風(fēng)，立誠信之根本，是我們每1個(gè)人義不容辭的責任。只有真誠地面對自己，誠實(shí)做人、誠實(shí)做事才能獲得更多的信任與尊重。因此我們切勿因小失大，為力求考試通過(guò)，而違背考試的真意，任由自己一時(shí)不負責任的行為而遺憾終身�？荚嚦煽�(jì)的不如意是暫時(shí)的，即使自己的成績(jì)不理想，也不要在考試中采取不正當的競爭手段，我們應當做1個(gè)光明磊落的人。贏(yíng)要贏(yíng)得別人心服口服，輸也要輸的坦坦蕩蕩。
期中考試是對前一階段學(xué)習狀況的1個(gè)總結，成績(jì)的高低反映的是同學(xué)們半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習狀態(tài)的好壞。但是，考試成績(jì)只能代表過(guò)去�？荚嚦煽�(jì)不理想的同學(xué)如果能發(fā)奮努力，一定會(huì )迎頭趕上。一次考試的成績(jì)算不了什么，重要的是不斷拼搏，爭取更好的成績(jì)。
同學(xué)們，讓我們以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法，充分的準備，為這次期中考試呈上一份滿(mǎn)意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅，為家長(cháng)與老師送上一份答謝與回報!
高中期中考試同學(xué)發(fā)言稿 4
同學(xué)們：
早上好！十分榮幸能夠在這樣一個(gè)充滿(mǎn)希望的早上有機會(huì )和大家一起交流，今天我想和大家交流的話(huà)題是：如何面對期中考試。
期中考試既是一項常規工作，更是對學(xué)校教育教學(xué)工作及學(xué)生學(xué)習發(fā)展的一次綜合檢閱，它不僅是對同學(xué)們基礎知識、基本技能和學(xué)習能力的一次評估，也是對同學(xué)們思想品德、學(xué)習態(tài)度的一次考驗。
當然，在這個(gè)時(shí)候，大家是否也該認真問(wèn)一下自己：在這段時(shí)間內，我的學(xué)習效果如何？上課認真聽(tīng)講了嗎？課后科學(xué)地復習所學(xué)的知識了嗎？給自己制定合理的奮斗目標了嗎？把它們找出來(lái)并且用心想想，它們意味著(zhù)什么。那么，你會(huì )明確：從現在開(kāi)始應該做的是：總結之前的學(xué)習，制訂合理的計劃，復習迎考！不過(guò)考試光有熱情是不夠的，還要注意方法。
第一，要珍惜時(shí)間。
法國的圣西門(mén)，在小時(shí)候，每天要仆人催他早起，他激勵自己：“起來(lái)吧！偉大的事業(yè)在等待你！”中國唐代著(zhù)名書(shū)法家顏真卿也說(shuō)過(guò)：三更燈火五更雞，正是男兒發(fā)奮時(shí)。在這期中復習最緊張的時(shí)刻，需要提醒同學(xué)們一點(diǎn)的是：學(xué)習是以時(shí)間做保證的，三個(gè)星期的時(shí)間不算長(cháng)，同學(xué)們要在各任課老師的指導下，合理安排學(xué)習時(shí)間，進(jìn)行復習。善于安排時(shí)間的人可以有一個(gè)長(cháng)足的進(jìn)步。
誰(shuí)吝嗇時(shí)間，時(shí)間就對誰(shuí)慷慨；誰(shuí)荒廢時(shí)間，時(shí)間也就荒廢誰(shuí)。我們要抓住分分秒秒，少講空話(huà)多做實(shí)事，提高學(xué)習的效率。那種懷有僥幸思想，閑時(shí)不燒香，急時(shí)抱佛腳，聽(tīng)天由命的做法是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。成功的取得來(lái)自于你每一天扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習，來(lái)自于你每一節課認認真真的投入，來(lái)自于你每一晚廢寢忘食的拼搏。希望同學(xué)們勞逸結合，不斷提高復習效率。
第二，做好知識上的準備。
人的記憶遺忘規律告訴我們，遺忘是人的必然，世上從來(lái)就沒(méi)有過(guò)目不忘的人，因此每位同學(xué)都要重視考前的復習�？鬃诱f(shuō)：“溫故而知新�！本褪歉嬖V我們學(xué)習要重視復習，一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認真復習并掌握科學(xué)的.學(xué)習方法的人。所以希望每一位同學(xué)能夠在老師的指導下，把所學(xué)的知識認真整理、歸類(lèi)，并全面系統地進(jìn)行復習。
復習是鞏固和強化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節。復習不單是機械的重復，而更應包含著(zhù)對知識的理解和運用。平常學(xué)習好一些的同學(xué)應該利用復習之機夯實(shí)雙基（基本知識，基本技能），在知識的遷移、能力的訓練上下功夫。做到觸類(lèi)旁通、舉一返三使自己在學(xué)習上再上新層次，進(jìn)入更高的學(xué)習境界。
機不可失、時(shí)不待我，原來(lái)基礎較差的同學(xué)應充分利用期中復習的時(shí)機，狠抓基礎，查漏補缺，做到復習到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)。在復習中不但要聽(tīng)懂，更要會(huì )做，不但會(huì )做，更要做得規范，防止水過(guò)地皮濕，一問(wèn)三不知，更防止吃?shī)A生飯。
第三，在心理上做好充分的準備。
考試是緊張的，對考試我們許多同學(xué)想到的第一個(gè)字就是“怕”。這主要是心理定位不好的問(wèn)題。怕什么呢？對基礎好的同學(xué)，我們應該相信我們的實(shí)力，應該有能夠考好的自信；對基礎不夠扎實(shí)的同學(xué)，也不用老是去想成績(jì)的好壞。
每一位同學(xué)既要重視考試，又要正確對待考試�？荚嚰仁侵R的檢測，又是意志的磨煉�？荚嚂r(shí)要緊張但不能過(guò)于緊張，要保持一定的焦慮但不能過(guò)于焦慮，要沉著(zhù)冷靜，要對自己充滿(mǎn)信心，同時(shí)要科學(xué)對待考試，認真分析試題，仔細推敲，先易后難�？碱}你容易別人也容易，因此遇到容易的題不要忘乎所以，要細心謹慎；考題你難別人也難，因此遇到難題莫驚慌，要認真思考。
許多人考不好是因為粗心大意，把會(huì )做的題隨手做錯了，我們要吸取教訓。做到基礎題不失分，爭取戰勝難題，并注意把握時(shí)間。如果我們前段時(shí)間努力了，就有理由相信我們的付出總有回報。每個(gè)同學(xué)都應該根據自己的實(shí)際情況，就這次考試給自己一個(gè)合理的心理定位，不要過(guò)高也不要過(guò)低。過(guò)高則會(huì )造成過(guò)分緊張，過(guò)低則會(huì )太放松自己，這都不利于考試的發(fā)揮。靜下心來(lái)，認真復習，充滿(mǎn)信心，力求考試的正常發(fā)揮。
同學(xué)們，加油吧！這場(chǎng)考試是對自己信心及實(shí)力的一次檢驗，俗話(huà)說(shuō)的好：“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏�！痹竿瑢W(xué)們克服心理障礙，排除內外干擾，集中精力，再次一搏，用期中考試的成績(jì)來(lái)驗證自己的學(xué)習能力。
希望同學(xué)們記�。簺](méi)有人不渴望成功，沒(méi)有人能拒絕失敗，然而冠軍只有一個(gè)，那便是永遠力爭上游的那個(gè)人，盯住你前面的那個(gè)人，成功便會(huì )像你走來(lái)。
希望同學(xué)們做學(xué)習的主人，充分發(fā)揮復習中的主動(dòng)性、創(chuàng )造性、思考性，提高復習效率。祝同學(xué)們期中考試取得好成績(jì)。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
高中期中考試同學(xué)發(fā)言稿 5
各位家長(cháng)：
大家晚上好！歡迎家長(cháng)來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
今天家長(cháng)會(huì )分為三部分內容。
第一部分由我代表學(xué)校和家長(cháng)交流。
第二部分由我校心理教師馬爽為家長(cháng)們做講座。
第三部分由各個(gè)班主任結合自己班的情況和家長(cháng)進(jìn)行交流。
今天我想和家長(cháng)交流三個(gè)問(wèn)題：
一、通報一下近來(lái)的活動(dòng)。
高一年級完成全部的入學(xué)教育，目前大部分同學(xué)能夠適應高中的學(xué)習生活，但有少部分同學(xué)還沒(méi)有適應高中的學(xué)習節奏。高一年級目前完成五大學(xué)科奧賽的組隊工作，隨著(zhù)學(xué)習的深入可能逐步進(jìn)行選拔淘汰，最后全年級競賽人數穩定在150人左右。高一年級也可能要進(jìn)行分層教學(xué)，具體時(shí)間和具體的科目等待學(xué)校的通知。
開(kāi)學(xué)后，學(xué)校以各種方式就行調研、開(kāi)師生座談會(huì )、備課組、教研組工作會(huì )，及時(shí)調整高一年級的教學(xué)難度及教學(xué)進(jìn)度，組織各科備課組長(cháng)為高一學(xué)生講授學(xué)習方法。目的就是讓學(xué)生早日適應高中的學(xué)習生活。
學(xué)校利用國慶節期間把教室的燈進(jìn)行了調整，在原有的基礎上增加了照度，保證學(xué)生有一個(gè)明亮的學(xué)習環(huán)境。但是國慶節火車(chē)頭體育場(chǎng)改造施工帶來(lái)一些噪音，學(xué)校也積極和施工單位進(jìn)行協(xié)商，力求減少對上課的影響，不過(guò)家長(cháng)和同學(xué)都能從大局出發(fā)，沒(méi)有提出過(guò)分的要求。估計很快就會(huì )施工結束，明年我們就能用上這個(gè)高大上的體育場(chǎng)了。
截止目前大連24中省內競賽成績(jì)是最好的情況，我們希望余下的科目能為遼寧省爭光。
為什么五大奧賽24中這些年會(huì )取得好的成績(jì)？我想應該有以下幾個(gè)方面的原因。
2、學(xué)校有一批優(yōu)秀的教練員。這些人都在平均年齡30多歲，這些人年富力強、有奉獻精神、有團隊意識。優(yōu)點(diǎn)是上進(jìn)肯干合作。學(xué)校層面有總教練、學(xué)科層面有主教練，學(xué)生層面有優(yōu)秀的學(xué)長(cháng)相互傳遞經(jīng)驗。
3、有一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生群體�？赡苊總�(gè)學(xué)校都有一個(gè)學(xué)科超長(cháng)的學(xué)生，但是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生群體就沒(méi)有學(xué)習氛圍，很難出成績(jì)。獨木難成林就是這個(gè)道理。學(xué)生之間相互促進(jìn)、相互研究有時(shí)超過(guò)老師的輔導。
4、還有一個(gè)重要的原因是學(xué)校的總的辦學(xué)思路正確，在國家取消奧賽保送的情況下，學(xué)校不是只從高考角度而降低了奧賽工作，相反更強化了教練員隊伍的建設。學(xué)校就是想為學(xué)有余力的人或者是學(xué)科特長(cháng)的人提供發(fā)展的空間。
關(guān)于競賽的事我還想說(shuō)一點(diǎn)，高二沒(méi)有參加競賽的人，也不要后悔，畢竟競賽是少數人參加的游戲。對于高一的家長(cháng)更要明確，競賽是為學(xué)有余力的學(xué)生或者是學(xué)科有特長(cháng)的學(xué)生準備的。絕大部分的同學(xué)還是要通過(guò)高考這條路進(jìn)入高校學(xué)習。如果把高考說(shuō)成是獨木橋，我認為競賽就是走鋼絲。一定要量體裁衣，特別是高一的學(xué)生，不要盲目的去搞競賽。家長(cháng)不懂不要著(zhù)急，先問(wèn)問(wèn)老師或者學(xué)生先適應一段時(shí)間再說(shuō)，如果成績(jì)不好趕緊撤回來(lái)。
二、正確面對考試成績(jì)。
�。ㄒ唬┘议L(cháng)方面：
1、實(shí)事求是
一要實(shí)事求是的面對學(xué)生的成績(jì)，我知道家長(cháng)最關(guān)注的就是成績(jì)，都想自己孩子成績(jì)出類(lèi)拔萃的，但是年級第一名就一個(gè)人。第幾不重要，成長(cháng)比成績(jì)重要。身體心智品德的成長(cháng)應該大于成績(jì)的提高。
二要實(shí)事求是面對學(xué)生的成績(jì)，每個(gè)學(xué)生的自然情況不同，單獨看每個(gè)人都是優(yōu)秀的，但是我們現在畢竟是在一個(gè)群體中，在群體中就的有比較有排名。有的家長(cháng)說(shuō)成績(jì)擺在那里的，怎么考那么點(diǎn)分��？到底是孩子不會(huì )還是題難的原因��？為什么要出那么難的題��？各位家長(cháng)，分數少肯定是考的這部分內容不會(huì )，這個(gè)題不會(huì )對他來(lái)說(shuō)就是題難�？赡苡械募议L(cháng)說(shuō)為什么不出簡(jiǎn)單點(diǎn)？原因是我們的考試是常模參照考試，必須有一定的區分度和難度，都得80分是不行的，必須有90分的也必須有50分的，我們的試題出來(lái)以學(xué)生的得分要滿(mǎn)足正態(tài)分布。每個(gè)群體的考試都要滿(mǎn)足正態(tài)分布，同一個(gè)人在不同的群體中可能位置就是不一樣的。例如你在24這個(gè)團隊中你就可能是屬于后27%,但是到了另一個(gè)學(xué)校你就可能是前27%.
三要實(shí)事求是的參照孩子平日學(xué)習的投入程度。目前的考試不僅是考查會(huì )不會(huì )，還要考查熟不熟練，會(huì )與熟不是一個(gè)層面的事，經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)，都會(huì )就是時(shí)間不夠，其實(shí)就是不熟練的原因。所以要明確孩子成績(jì)到底是哪些方面是影響成績(jì)的主要因素。要想成績(jì)好必須熟練度高。熟悉思路、熟練方法、精熟技巧。
2、幫助孩子找原因。
不要埋怨學(xué)生不要埋怨老師，更不要回想初中怎樣，甚至小學(xué)怎樣，這些都沒(méi)有用，都是過(guò)去的事了。群體不同了不能比較。我想從以下幾個(gè)方面找原因：
是不是思想認識上放松了，終于經(jīng)過(guò)拼搏進(jìn)入24中了。是不是過(guò)于關(guān)注成績(jì)結果造成心理緊張動(dòng)作變形。是不是還不適應高中的學(xué)習節奏。高中不是以完成作業(yè)為主，要主動(dòng)的`學(xué)習及復習，寫(xiě)作業(yè)是檢驗自己知識的疏漏或者是鞏固的手段不是一個(gè)目的，作業(yè)題不是每題都會(huì )但是老師講完必須都會(huì )，教師沒(méi)有集中講的要和同學(xué)主動(dòng)的研究或者答疑時(shí)單獨的完成。時(shí)間是不是投入夠了�？茖W(xué)研究表明影響學(xué)習的主要因素有主觀(guān)努力、學(xué)習時(shí)間、學(xué)習機會(huì )。（可以分開(kāi)講）
3、真的介入學(xué)生的學(xué)習，不是看著(zhù)他學(xué)習而是幫助他，在感情上投入在經(jīng)歷上投入（心理老師會(huì )詳細的講）。
�。ǘ⿲W(xué)生方面：學(xué)生用不用補課，我談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
教育部等五部門(mén)規范教育亂收費和補課的文件，教育局專(zhuān)門(mén)開(kāi)會(huì )制止辦班補課的行為，學(xué)校也多次開(kāi)會(huì )傳達教育部和教育局的會(huì )議精神，學(xué)校對在職教師補課出臺相關(guān)規定。我建議家長(cháng)不要組班要請教師上課。
我說(shuō)說(shuō)我的看法。
1、不要盲目的補課（我敢保證高中老師沒(méi)有課上不講課下講的，初中我不了解情況所以我不敢肯定）。
�。�1）會(huì )而不熟練，補課沒(méi)用。補課能解決會(huì )但是不能解決熟練
�。�2）主觀(guān)不努力，補課沒(méi)用。學(xué)生本人不想補課，家長(cháng)不要逼真孩子補課。尤其是學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生，更不要隨便的補課，不要打亂他們的學(xué)習節奏。
�。�3）沒(méi)有針對性，補課沒(méi)有用。
2、下列情況建議補課
�。�1）知識上有斷層，跟不上課堂聽(tīng)課的進(jìn)度，需要補課，否則沒(méi)有影響繼續學(xué)習。
�。�2）某個(gè)知識點(diǎn)不理解。這個(gè)需要及時(shí)的補課，其實(shí)答疑的時(shí)間就夠用了。
�。�3）長(cháng)時(shí)間的缺課需要補課。（競賽的學(xué)生除外，他們的自學(xué)能力很強，自己很快就能跟上正常的進(jìn)度的。）
建議同學(xué)一定要利用好周六和周日的時(shí)間，不建議全天候的補課，我沒(méi)有發(fā)現那個(gè)同學(xué)是通過(guò)大面積補課最后考上名牌大學(xué)的。自己獨立學(xué)習是王道，補課只是短時(shí)期內的輔助手段。
我和很多學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)進(jìn)行交流的時(shí)候他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是善于復習，每天都能及時(shí)的復習老師課上講的內容、周六和周日能復習這一周的課程。
對于復習這個(gè)話(huà)題我再說(shuō)幾句，不想講高深的理論想說(shuō)幾個(gè)大家都熟悉的例子：
第一個(gè)例子：你會(huì )發(fā)現有的人總是找不到自己的東西。
有很多人都有這個(gè)體會(huì )，當你需要一個(gè)什么東西的時(shí)候，你肯定家里有，但是就是找不到，越著(zhù)急越找不到，不急的時(shí)候反而想起來(lái)放在什么地方了。有時(shí)著(zhù)急用這個(gè)東西，等你找到的時(shí)候卻花費了很長(cháng)的時(shí)間，或許在找東西的過(guò)程中出現了其他不高興的事。仔細想想什么原因哪？就是平時(shí)疏于整理，不知道東西或者沒(méi)有記住什么東西放在什么地方了。
同時(shí)我們也發(fā)現一個(gè)有趣的現象，那就是找不到東西的人經(jīng)常找不到東西，經(jīng)常找不到東西的人生活環(huán)境往往很亂。
解決這個(gè)問(wèn)題方法很簡(jiǎn)單，就是經(jīng)常的整理，把東西進(jìn)行分類(lèi)。衣服和衣服放到一起，書(shū)和書(shū)放到一起。其實(shí)學(xué)習也是一樣的，學(xué)習的知識點(diǎn)越多就要經(jīng)常整理這些知識點(diǎn)，梳理成一個(gè)知識串，結成一個(gè)知識網(wǎng)。捷徑都是在梳理的過(guò)程中發(fā)現的，方法都是在整理總結的時(shí)候找到的。
第二個(gè)例子：為什么一到考試就不行了？
常聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō)，平時(shí)成績(jì)不錯，小測驗也挺好的，可到了大的考試就不行了，小考常勝大考總敗。還有的學(xué)生反映在考試的時(shí)候想不起來(lái)，一下考場(chǎng)就想起來(lái)了。這些情況有考試技巧和心理素質(zhì)較差的原因，但是更多的是由于復習鞏固做的不好，簡(jiǎn)單說(shuō)就是不熟練。大家都知道考卷上寫(xiě)的最順手的幾個(gè)字就是自己的名字。為什么？就是太熟練了，記憶的太深刻了，自己寫(xiě)的再潦草也能辨認出來(lái)。對于某個(gè)知識點(diǎn)掌握的不夠全面，沒(méi)有形成深刻的記憶，在考試的時(shí)候對一些細節就不能確定了，或者稍有變化就不看不懂了。對于一些核心的概念必須經(jīng)過(guò)仔細的研究，反復的思考，知道這些概念和內涵和外延。我還是舉個(gè)喝茶的例子，聽(tīng)說(shuō)過(guò)普洱茶、看見(jiàn)過(guò)普洱茶、常喝一種普洱茶、經(jīng)常品嘗對比不同普洱茶。這些人對普洱茶的認識一定是不同層次的。要想能說(shuō)出自己的感受誰(shuí)能說(shuō)的更好哪，顯然是最后一種情況。
學(xué)習也是一樣的，學(xué)習、復習、梳理歸類(lèi)、研究比較不同的知識點(diǎn)、比較不同的解題方法等。都是通過(guò)反復實(shí)踐才能逐步深化的。我所說(shuō)的復習不是再把卷子做一遍或者把題再抄寫(xiě)一遍。而是通過(guò)復習對知識點(diǎn)進(jìn)行分析評價(jià)和創(chuàng )造也就是深度的認識這些知識。
第三個(gè)例子：考過(guò)的題還是不會(huì )，一錯再錯。
經(jīng)常聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō)考過(guò)的題還錯真是怪了。我認為有幾個(gè)方面的原因：
一是概念不清，概念不清也有兩種情況，一種是當初學(xué)習的時(shí)候就沒(méi)有明白，二種是時(shí)間久了忘記了。這樣就需要不斷的復習，把短時(shí)的記憶變成長(cháng)時(shí)記憶，不但記住還要保證用有的時(shí)候能順暢的提取出來(lái)，遇到同類(lèi)相似的還有區別開(kāi)來(lái)。
二是思路不熟，解決不同的問(wèn)題需要不通過(guò)的方法，有時(shí)是碰巧用這個(gè)方法把問(wèn)題解決了，但是沒(méi)有梳理回顧，不能上升到方法論的角度，不能從一個(gè)題的解法上升到一類(lèi)題的解法，或者說(shuō)沒(méi)有把解一個(gè)題思路形成解一類(lèi)題的套路。名醫看病就是有套路（什么��？用哪些藥？怎么去治療）
我以上講的這些歸納起來(lái)就是一句話(huà)："要想成績(jì)好，復習是法寶"
三、談?wù)勎覍⒆咏逃目捶ǎ?/strong>
�。ㄒ唬┦裁礃拥暮⒆邮莾�(yōu)秀的？
各位家長(cháng)，每個(gè)人都想把自己的孩子培養成一個(gè)優(yōu)秀的孩子，這是做家長(cháng)的愿望也是家長(cháng)的責任。什么樣的孩子是優(yōu)秀的哪？學(xué)習成績(jì)好固然重要，但是學(xué)習成績(jì)好就一定是優(yōu)秀的孩子嗎？在我父親病重住院的期間，我才認識到一個(gè)人身體健康太重要了。身體不健康就會(huì )給自己生活帶來(lái)無(wú)限的痛苦。又一次參加孩子的家長(cháng)會(huì )，他的班主任把家長(cháng)會(huì )變成了孩子才藝展示會(huì )，家長(cháng)們看得津津有味，有的家長(cháng)都流淚了。我突然感覺(jué)到孩子的特長(cháng)太重了，因為每個(gè)孩子在展示自己才藝給家長(cháng)看的時(shí)候，他們是那樣的專(zhuān)注、那樣的認真、那樣的幸福、那樣的自信。應該讓孩子有個(gè)愛(ài)好，這樣做能提高孩子們未來(lái)生活的質(zhì)量和品味。24中為什么要開(kāi)展大量的社團活動(dòng)，就是想讓學(xué)生找到自己的特長(cháng)，發(fā)揮自己的特長(cháng)。
各位家長(cháng)，我們從各種媒體上能看到個(gè)別孩子心理不健康的，他們不聽(tīng)自己父母和老師的教育，極端的出現離家出走或者失去生命了。我認為再多的知識也沒(méi)有生命重要。
各位家長(cháng)，到底什么的孩子才是優(yōu)秀的哪？我想第一是身心健康、第二是品行高尚、第三才是有文化知識。
�。ǘ┖⒆拥某砷L(cháng)要有設計。
各位家長(cháng)，現在流行的教育語(yǔ)言中有這樣一句話(huà)"教育是農業(yè)，需要精耕細作".對孩子的成長(cháng)我們家長(cháng)要有規劃要有設計�？赡苡械募议L(cháng)認為自己當年家長(cháng)也沒(méi)有給自己設計什么，自己不是也發(fā)展很好嗎。這個(gè)說(shuō)法我不反對，但如果當初父母要是有個(gè)更詳細的規劃，可能成長(cháng)的還要更好一些。我建議家長(cháng)對孩子的成長(cháng)要有個(gè)規劃，在大的規劃之下設計一些活動(dòng)來(lái)促進(jìn)孩子的發(fā)展，或著(zhù)設計一些活動(dòng)矯正一些缺點(diǎn)，或者設計一些活動(dòng)讓孩子對生活有所感悟。建議家長(cháng)們要早點(diǎn)對孩子的生活和人生進(jìn)行規劃和設計，要讓孩子的人生值錢(qián)而不是給孩子攢錢(qián)，你給孩子攢的錢(qián)他可能一夜之間花光，如果孩子值錢(qián)他的生活就不會(huì )出現問(wèn)題，不用父母擔憂(yōu)。
�。ㄈ┰瓌t和底線(xiàn)不能失守
各位家長(cháng)，怎樣培養孩子真的是一個(gè)很令人頭痛的事，因為沒(méi)有現成的經(jīng)驗可套用，每個(gè)家庭每個(gè)孩子的情況不一樣，所以不能套用別人成功的經(jīng)驗。但是有些底線(xiàn)是必須堅守的。在家中對父母的孝敬，對長(cháng)輩的尊敬，對老師的尊重。在工作學(xué)習中的勤奮和吃苦，大家看看身邊成功的人士，那個(gè)不是勤奮和吃苦的，那個(gè)不是對朋友和客戶(hù)誠信的。在當今社會(huì )中，在競爭越來(lái)越激烈的情況下誠信顯得更加重要。
沒(méi)有不愛(ài)孩子的父母，但是不能溺愛(ài)。要給孩子鍛煉成長(cháng)的機會(huì )，不要什么都包辦代替，在籠子中的鳥(niǎo)漸漸失去了飛的本能。要多表?yè)P和鼓勵，不要橫挑鼻子豎挑眼的，俗語(yǔ)說(shuō)鼓勵能使豬爬樹(shù)，我深信鼓勵的力量。要正確的看待孩子成長(cháng)中出現的錯誤，沒(méi)有不出現錯誤的孩子，我們不要無(wú)限制的夸大錯誤，承認孩子在成長(cháng)中的錯誤就是以人為本。以人為本、實(shí)事求是、辯證的看待事物的發(fā)展就是科學(xué)發(fā)展觀(guān)。
各位家長(cháng)，近期網(wǎng)絡(luò )上有很多文章談到家庭對孩子成長(cháng)的影響，家長(cháng)對孩子的品格、人格的形成有直接的影響，北京四中的校長(cháng)劉長(cháng)明發(fā)表文章稱(chēng)德育教育主要在家庭，我不完全贊同但是他說(shuō)的有道理。所以希望家長(cháng)能給孩子做好榜樣。例如不抱怨社會(huì )，不抱怨學(xué)校和老師。遵守規則，我經(jīng)�？吹郊议L(cháng)把車(chē)停在學(xué)校門(mén)口，還不聽(tīng)門(mén)衛的指揮。
各位家長(cháng)，一個(gè)人的培養是個(gè)系統的工程，涉及到社會(huì )環(huán)境、家庭教育、學(xué)校教育、個(gè)人學(xué)習等方面，希望我們共同的努力把24中的每一個(gè)學(xué)生都培養成對社會(huì )有用的人。
謝謝各位家長(cháng)。
高中期中考試同學(xué)發(fā)言稿 6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我演講的題目是：態(tài)度、目標、勤奮、恒心
緊張的期中考試已經(jīng)結束，但我要提醒同學(xué)們不能忘了期中反思，因為通過(guò)反思，大家才可以發(fā)現平時(shí)學(xué)習上的不足與缺陷�？荚嚲拖癫遏~(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，在高考的時(shí)候，你的知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì )，這正是我們最大的收獲。但是，我們也要正確面對考試成績(jì)�！安灰晕锵�，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè )觀(guān)，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì )有不同的結果。應該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的`一半，而另一半就是要善于總結，不停地拼搏。假如還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來(lái)的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度�？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長(cháng)的路等待我們去開(kāi)拓、創(chuàng )造。失敗乃成功之母，有人說(shuō)我怎么只遇到成功的母親。是的，關(guān)鍵是你沒(méi)有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。
態(tài)度決定一切，目標是前進(jìn)的燈塔，勤奮是成長(cháng)的階梯，恒心是人生的加油站。陶淵明說(shuō)的好：“勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(cháng)，輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其虧，自有所損”。同學(xué)們的智力相差無(wú)幾，但學(xué)習成績(jì)卻差距懸殊，原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時(shí)間的考驗，碰到點(diǎn)困難就退卻了，時(shí)間一長(cháng)就放松了。
期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"冰心的話(huà)說(shuō)得很好：“成功的花，人們驚羨她現時(shí)的明艷!然而當初她的芽?jì)�，浸透�?zhù)奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無(wú)須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星;如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒(méi)有彎腰去拾的珍寶�！�
期中考試剛剛過(guò)去，現在的我們更應該端正態(tài)度，尋找適合自己的學(xué)習方法。做到不傻學(xué)不死學(xué)。善于總結學(xué)習經(jīng)驗，不要只注重學(xué)習的結果，而要更多注意學(xué)習的過(guò)程。從現在刻苦學(xué)習，為期末考試后和高考打下堅實(shí)的基礎。我們要抓住這段易逝的時(shí)光，將博學(xué)的寶石緊握手中。
高中期中考試同學(xué)發(fā)言稿 7
各位老師、各位同學(xué)：
早上好！
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，本學(xué)期我們又進(jìn)入了期中復習迎考階段。期中考試不僅是對本學(xué)期學(xué)習成果的大檢閱，更是對每個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的挑戰，是對同學(xué)們的自信心、自覺(jué)性、意志力、誠信度的一次考驗。我們不能要求每個(gè)同學(xué)都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者。為了幫助同學(xué)們搞好期中復習和最后的考試，今天利用這個(gè)機會(huì )和大家談幾點(diǎn)建議和要求。
首先希望同學(xué)們能正確對待考試，克服考前過(guò)分緊張的情緒，當然考前的滿(mǎn)不在乎的狀態(tài)也是不正確的�？荚囀菍W(xué)習過(guò)程的一個(gè)組成部分，是檢查學(xué)得如何的一種方法。如果同學(xué)們能以平常心來(lái)對待考試，以從容自信的態(tài)度面對考試，就一定能發(fā)揮出自己的應有水平。
其次，科學(xué)合理的安排好復習計劃。期中考試科目多，內容龐雜，很多同學(xué)復習起來(lái)感到千頭萬(wàn)緒，無(wú)從下手。這就要求我們根據學(xué)科特點(diǎn)和自身特點(diǎn)，制定出適合自己的切實(shí)可行的復習計劃。當然光有計劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時(shí)間保證計劃的落實(shí)。我們要“見(jiàn)時(shí)間之縫，插學(xué)習之針”。充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，才可能聚沙成塔。
第三、完整的看一遍教材，理清知識要點(diǎn)，構建知識網(wǎng)絡(luò )。半學(xué)期下來(lái)，很多同學(xué)感到頭腦里裝了很多東西，很繁很亂。所以我們在考前應以教材為提綱，將平時(shí)所學(xué)知識進(jìn)行整理、歸納。從而形成一個(gè)完整的知識體系。
第四、明確重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)、側重疑點(diǎn)。在對知識進(jìn)行梳理的時(shí)候，我們應抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，對于重點(diǎn)應吃透，并能在實(shí)際中進(jìn)行運用，對于難點(diǎn)則要努力攻破，一方面結合教材加以理解，另一方面可以和同學(xué)或老師加強交流，在交流中解決這些難點(diǎn)，而復習更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點(diǎn)決不輕易放過(guò)。任何問(wèn)題在我們腦海里決不能是模棱兩可的。
第五、講究方法，適當做題。要注意的變換自己的復習方法，努力提高復習效率。復習時(shí)適當的做題是必不可少的，可選做不同類(lèi)型的題目，在練習中使知識得到鞏固，運用能力也會(huì )得到提高。
最后，我還要提醒同學(xué)們，考試也是對我們誠實(shí)守信品格的一次考試，誠信是做人之本，擁有誠信的人才能擁有一切，在這次期中考試中，大家要時(shí)刻記住自己是誠信的人，要自尊自愛(ài)，不弄虛作假。
同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競爭的人生不完整，期中考試在即，請同學(xué)們記�。褐挥薪�(jīng)歷過(guò)地獄般的磨礪，才能煉制出創(chuàng )造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指才能彈奏出世間的絕唱，只有在暴風(fēng)雨中搏擊過(guò)，才能有豪邁的飛翔。讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，互相提醒，互相督促，勇敢前行。向學(xué)校、老師、家長(cháng)交一份滿(mǎn)意的答卷。
最后，衷心預祝所有同學(xué)們在期中考試中取得好成績(jì)！
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，大家早上好！雨后的早晨，空氣濕潤而清新，實(shí)高草木蔥蘢，萬(wàn)物欣然。緊張繁忙的期中考試已經(jīng)過(guò)去，正像剛才這位發(fā)言的同學(xué)所說(shuō)，這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì )，我想這正是我們最大的收獲。
今天我想和大家一起交流兩個(gè)問(wèn)題：學(xué)習是什么？考試又意味著(zhù)什么？
先說(shuō)第一個(gè)問(wèn)題，學(xué)習是什么？
作家楊絳說(shuō)過(guò)“讀書(shū)是為了遇見(jiàn)更好的自己”。的確，學(xué)習是為了重新塑造我們自己的精神長(cháng)相，讓我們視野更開(kāi)闊些，能以更好地視角來(lái)詮釋這個(gè)世界。
龍應臺寫(xiě)給兒子安德烈的這段話(huà)，我想對于我們也會(huì )有現實(shí)而深刻的'意義。她說(shuō)“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是，我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂(lè )！”
被我們多數人崇拜的中國新聞人白巖松小時(shí)候對學(xué)習成績(jì)也并不是很在意，用他自己的話(huà)說(shuō)，“最慘的時(shí)候，混到全班倒數第二�！敝钡礁呷�，之前陪她玩的同學(xué)都跑去復習了，白巖松才意識到是該沖刺了。接著(zhù)，他用一年的時(shí)間，從倒數幾名追到了全班前十名。后來(lái)，他以全班第8名的成績(jì)考上了北京廣播學(xué)院（現名中國傳媒大學(xué)）�；剡^(guò)頭看高考，白巖松曾經(jīng)對母校的師弟師妹這么說(shuō)：“為了讓別人看到你卓越的才能，你必須先擁有優(yōu)秀的成績(jì)。如果你說(shuō)，我現在有很多卓越的才能，只有學(xué)習成績(jì)不好，那么，在目前這個(gè)階段，你就擁有不了讓別人接受你的機會(huì )�！�
有些同學(xué)也在思考，為了考試而學(xué)習的這些書(shū)本知識對我們到底有多大的用處？學(xué)習的遷移理論告訴我們，在學(xué)習各科書(shū)本知識的過(guò)程中，潛移默化的培養了我們的思維方式、習慣和解決問(wèn)題的思路，在實(shí)際生活中、人際交往中，甚至在以后面臨工作任務(wù)時(shí)，觸類(lèi)旁通，迎刃而解，此所謂教育的任務(wù)在于“授人以漁”，通過(guò)學(xué)習獲得如何學(xué)習的能力，在其他任何領(lǐng)域都可以活學(xué)活用，這就是學(xué)習的意義。在我們鄭州實(shí)驗高中學(xué)習期間，同學(xué)們從我們身邊的各位導師身上學(xué)習到了寬容擔當、博大嚴謹、智慧專(zhuān)業(yè)；從我們小班化開(kāi)放式的學(xué)習氛圍中高效的進(jìn)行著(zhù)國家課程的學(xué)習；從我校根據學(xué)生需求出發(fā)的校本課程學(xué)習中實(shí)現著(zhù)個(gè)性化多元化的發(fā)展；從參加我校豐富多彩的社團活動(dòng)中完成了自我塑造、自我管理、自我服務(wù)；齊全的硬件設施給我們提供了充足的物質(zhì)保障等等。這一切的一切都在為同學(xué)們的學(xué)習和發(fā)展提供著(zhù)強有力的支撐平臺。這個(gè)支撐平臺使我們實(shí)驗高中的每個(gè)學(xué)生通過(guò)“學(xué)會(huì )擔當、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )創(chuàng )造、學(xué)會(huì )生活”的四個(gè)學(xué)會(huì )，從而實(shí)現面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的三個(gè)面向的學(xué)習！
再來(lái)說(shuō)第二個(gè)問(wèn)題，考試意味著(zhù)什么？
拿國際上的pisa考試來(lái)說(shuō)，pisa考試是經(jīng)濟合作與發(fā)展組織成員國的合作項目，也是目前世界上最有影響力的國際學(xué)生學(xué)習評價(jià)項目之一，其目的在于測量義務(wù)教育即將結束時(shí)，年青人(15歲)為走向社會(huì )而準備的知識和能力情況。20xx年“國際學(xué)生評估項目”的測試結果，在65個(gè)參與測試的國家及地區中，中國上海學(xué)生連續第二次高居榜首。相比排名普遍靠前的東亞國家及地區，美英法等西方教育強國很沒(méi)面子。這個(gè)“國際教育方面最有影響力的排名”猶如一把魔劍刺到一些西方分析人士的心底，在批判本國教育“失敗”的同時(shí)，他們更好奇中國學(xué)生“成功”的秘訣——是因為教育水平的提高，還是源自“考試機器的錘煉”，抑或是出自“虎媽”的調教？中國“學(xué)霸”有沒(méi)有值得西方學(xué)習的地方？雖然說(shuō)法不一，但西方對中國“學(xué)霸”可能改變未來(lái)競爭格局的擔憂(yōu)卻頗為真實(shí)。
考試這個(gè)一直沿用至今的方法，是有其真正受用之處和存在價(jià)值的。它對我們的心理素質(zhì)、意志品質(zhì)、價(jià)值觀(guān)念、應變能力、競爭意識等各方面都是一個(gè)考驗。
考試只是過(guò)程性的一次檢測，而提升學(xué)習力才是我們追求的目標。我們萬(wàn)萬(wàn)不能本末倒置，我們應該正確對待這個(gè)問(wèn)題。我想告訴同學(xué)們的是：如果你忠于學(xué)習，那么成績(jì)自然會(huì )尾隨而至。
期中考試除了檢驗前一段時(shí)間的學(xué)習效果外，也為我們提供了一個(gè)反思的機會(huì )，一方面反思我們老師的“教”，一方面反思我們學(xué)生的“學(xué)”。全體師生一定要針對自己的考試情況，做一次認真地經(jīng)驗總結，查漏補缺，亡羊補牢。針對同學(xué)們的智力相差無(wú)幾，但學(xué)習成績(jì)卻差距懸殊的現象，我想說(shuō)，真相往往很簡(jiǎn)單，只是成功者比別人多了一份自信和堅持而已。文學(xué)大師冰心的一段話(huà)或許會(huì )對同學(xué)們帶來(lái)啟發(fā)：“成功的花，人們驚羨她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透�?zhù)奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。
最后，用王國維治學(xué)的三境界與大家共勉！王國維在《人間詞話(huà)》中說(shuō)：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路�！贝说谝痪骋��！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！贝说诙骋��！氨娎飳にО俣�，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！贝说谌骋�。知是行之始，行是知之成。讓我們一起奮斗吧！同學(xué)們，加油！我的發(fā)言完畢，感恩感謝大家！
高中期中考試同學(xué)發(fā)言稿 8
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！同學(xué)們，半個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，本周我們高一、高二將迎來(lái)期中考試。我們都必須以認真、嚴肅、負責的態(tài)度對待期中考試。
人的記憶遺忘規律告訴我們，遺忘是必然的，世上從來(lái)就沒(méi)有過(guò)目不忘的人，因此我們要重視考前的復習�？鬃诱f(shuō)：“溫故而知新”，就是告訴我們學(xué)習要重視復習，一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生一定是肯吃苦，肯鉆研，認真復習并掌握科學(xué)的學(xué)習方法的.人。所以希望每一個(gè)同學(xué)能夠在老師的指導下，把所學(xué)的知識認真整理、歸類(lèi)，并全面系統地進(jìn)行復習，爭取做到熟能生巧，融會(huì )貫通。
每一位同學(xué)既要重視考試，又要正確對待考試�？荚嚰仁侵R的檢驗，又是意志的磨煉�？荚嚂r(shí)要緊張但不能過(guò)于緊張，要保持一定的焦慮但不能過(guò)于焦慮，要沉著(zhù)冷靜，要對自己充滿(mǎn)信心，同時(shí)要科學(xué)對待考試，認真分析試題，仔細推敲，先易后難。遇到容易的不要忘乎所以，要細心謹慎；遇到難題莫驚慌，要認真思考。許多人考不好，因為是粗心大意，把會(huì )做的題隨手做錯了，我們要吸取教訓，做到基礎題不失分，同時(shí)爭取戰勝難題，并注意把握時(shí)間。
考試還是一次做人品行的檢測。我想同學(xué)們并非第一次參加考試，對考試的紀律是清楚的、明白的�？荚囀菄烂C的，來(lái)不得半點(diǎn)弄虛作假。學(xué)習上有付出才有收獲，有勤奮才有成果，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己學(xué)習上的漏洞，相反會(huì )讓自己失去誠實(shí)的寶貴品質(zhì)。我們應該嚴守考紀，誠信做人。老師們期待的不是所謂的“虛假繁榮”，需要的是真實(shí)的成績(jì)與反饋，需要看到同學(xué)們的優(yōu)秀品質(zhì)——誠信的綻放。我們進(jìn)行的每一場(chǎng)考試不僅是一場(chǎng)文化考試，更是一場(chǎng)道德品質(zhì)的考試，包括平時(shí)的默寫(xiě)、小練習、做復習卷等等，同學(xué)們都要經(jīng)得起道德的考驗！希望大家自尊自愛(ài)，切勿因小失大。
中學(xué)時(shí)代是人生的青春時(shí)代，是學(xué)習的黃金時(shí)期。我們要學(xué)會(huì )對生命負責，因為我們的生命朝氣蓬勃；我們要學(xué)會(huì )對集體負責，因為我們集體團結奮發(fā)；我們要學(xué)會(huì )對未來(lái)負責，因為我們的未來(lái)光明燦爛。最后祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，考試成功！
謝謝大家！
高中期中考試同學(xué)發(fā)言稿 9
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是八年級（11）班學(xué)生都xx，今天能夠作為學(xué)生代表上臺講話(huà)，我感到非常榮幸。在剛剛過(guò)去的期中考試中，我取得了比較好的成績(jì)，成績(jì)的取得，首先要感謝班主任王老師的諄諄教導和各科老師的辛勤培育，當然也離不開(kāi)自己的努力。而其他同學(xué)也在此次考試中找到了自己的位置。
歲月匆匆，我們走入了八年級的下學(xué)期的最后階段，我很清楚這一段時(shí)間意味著(zhù)什么。明年我們將面臨人生第一次考驗，我們需要冷靜、沉著(zhù)地去面對。我感受到了班級其他同學(xué)都有了很大變化，仿佛一夜之間都長(cháng)大了�！耙坏嗡挥腥谌氪蠛２庞肋h不會(huì )干涸”，我也是這種情況，有了班級良好的秩序、老師的鼓勵、同學(xué)間互幫互助的學(xué)習氛圍，我才會(huì )取得這樣的成績(jì)。眾所周知，學(xué)習是一條充滿(mǎn)樂(lè )趣，但有極具挑戰性的道路，在這條路上，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，也有遍地荊棘，能笑到最后的才是真正的強者。下面我向大家談?wù)勎以趯W(xué)習中的一些體會(huì )：
1、劃分學(xué)習目標，分步實(shí)現。人有了目標，才有了前進(jìn)的動(dòng)力。期中考試和期末考試是近階段我的最大目標，只有在這兩次考試中取得優(yōu)異的成績(jì)，我的信心才會(huì )更足，明年中考的成績(jì)才會(huì )更理想，我的明天才會(huì )更美好�，F在距離中考還有很長(cháng)時(shí)間，把中考這個(gè)大目標轉化成一個(gè)個(gè)小目標，然后目標明確讓自己在每次考試中都穩中有進(jìn)，分步實(shí)現，成功也就水到渠成了。
2、注重學(xué)習方法，有了學(xué)習目標，再加上好的方法，那就可以加快前進(jìn)的步伐了。上課認真聽(tīng)講，這是一個(gè)重要的環(huán)節，我聽(tīng)老師講知識點(diǎn)、推理過(guò)程，有些聽(tīng)不懂的地方，一定作好筆記下課再反復推敲直到透徹為止。另外，課堂上我總是積極回答問(wèn)題，這樣我的思維緊跟課堂設置，精力集中，一堂課下來(lái)，有很多收獲。另一個(gè)我常用的辦法，那就是“問(wèn)”，只有多問(wèn)才能有提高，同時(shí)也活躍了學(xué)習氣氛。
3、注重鞏固加深。知識只有經(jīng)過(guò)幾次反復運用后，才會(huì )牢牢記住。作業(yè)是必做的，但有許多同學(xué)認為老師作業(yè)布置的總是做過(guò)的題，根本沒(méi)有意義，這也是這次一些同學(xué)退步的原因，而我呢？我認為老師布置作業(yè)一定有理由，試卷中并不是大部分都是難題，拔高題也只不過(guò)一兩道，因此作業(yè)必做，基礎才得以鞏固，才達到熟能生巧的境界。
4、知識重在積累。因為難題不會(huì )做有情可原，但基礎題和講過(guò)的題必須會(huì )，心中裝的題型多了，也就容易作到舉一反三，只有真正弄懂錯在哪里，才會(huì )有進(jìn)步。
5、科學(xué)安排時(shí)間。時(shí)間的長(cháng)短對大家來(lái)說(shuō)是一樣的'，但若注意提高學(xué)習效率，就相當延長(cháng)了時(shí)間。特別是周末，我也不放松，總是限定時(shí)間，集中精力完成，再適當放松。我們一天中早上、中午、晚上都有課余時(shí)間。我利用早上頭腦清醒背需要強化記憶的知識，中午哪怕只有一刻鐘，我也計劃好完成哪個(gè)學(xué)習任務(wù)。晚上我總是先復習當天學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，再完成作業(yè)。
各位家長(cháng)和同學(xué)們，要想成功必須執著(zhù).執著(zhù)決不是"三天打魚(yú)"時(shí)的心血來(lái)潮,更不是"兩天曬網(wǎng)"中的半途而費,執著(zhù)是不斷地延續,是不屈中的奮進(jìn)!今天,我還沒(méi)有資格高談闊論,因為我們現在的競爭是十分激烈的，要知道人外有人天外有天，要清醒自己所處的位置，應該保持一顆平常的心，以良好積極的心態(tài)投入我么的學(xué)習競爭中去，做到勝不驕敗不餒。另外，我要告訴大家：同學(xué)們,把握今天,把握此時(shí)此刻,把握在開(kāi)發(fā)區實(shí)驗中學(xué)學(xué)校的每一分,每一秒吧!我深知學(xué)習是艱辛的,我們要努力,要奮斗,揚起理想的風(fēng)帆,笑迎千山萬(wàn)水.勤奮鑄就輝煌！
成績(jì)已屬于昨天，我會(huì )放眼明天，以積極向上的心態(tài)，認真扎實(shí)的風(fēng)格迎接下次的挑戰。希望這次考試成績(jì)不理想的同學(xué)，不要氣餒繼續努力，相信功夫不負有心人，讓我們堅定信念，共同進(jìn)步！謝謝大家！
高中期中考試同學(xué)發(fā)言稿 10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！天我在國旗下演講的題目是“高效備考，誠信應試”。
本學(xué)期即將過(guò)半，下周學(xué)校將舉行期中考試。唐朝黃檗禪師曾有詩(shī)云“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！眰淇技仁且豁椘D苦的腦力勞動(dòng)，更是一場(chǎng)智慧的競爭。要想達到高效的復習效果，我們必須做到以下幾點(diǎn)：
一、刻苦努力不松懈。
戰爭時(shí)期，攻堅戰的勝利很大程度上取決于雙方的毅力斗志和鍥而不舍的精神。同樣，我們只有刻苦努力，才能取得每次考試的勝利。臨近考試，需要我們比平時(shí)更加認真努力，我們要以高昂的學(xué)習熱情，持之以恒的'學(xué)習精神投入到備考中去。
二、方法科學(xué)求高效。
首先，我們要克服急于求成的思想傾向，要以查漏補缺的方式鞏固基礎知識。重視基礎，重視課本，做好基礎題，練好基本功，拿到基本分。
其次，要以反思總結為手段，查漏補缺。復習過(guò)程中，假如發(fā)現了知識的缺陷，要采取積極的補救措施，及時(shí)彌補。要重視歸納總結，對做錯的題目及時(shí)糾正，養成分析錯誤、不斷反思的好習慣。
再次，要不斷復習�？鬃诱f(shuō)過(guò)“溫故而知新，可以為師矣”，我們必須時(shí)常及時(shí)復習。牢固記住的、學(xué)會(huì )的東西，比貪學(xué)新知識而又很快忘記好很多。
另外還要努力培養自己的計劃能力，在考慮老師教學(xué)進(jìn)度的前提下，安排好自己的學(xué)習計劃，規定自己每天的學(xué)習任務(wù)，并堅持完成。
三、遵守考規不違紀。
考試，也是對同學(xué)們品行的檢測。學(xué)問(wèn)之道，來(lái)不得半點(diǎn)的虛偽和欺騙�？荚囎鞅�，眾所周知，屢見(jiàn)不鮮。一個(gè)人考試作弊，不僅僅是求學(xué)態(tài)度的問(wèn)題，更是個(gè)人思想品質(zhì)和人格的問(wèn)題。拿到了戴著(zhù)面具的分數，丟失的卻是自己心靈的純潔。作為學(xué)生，我們應當誠實(shí)地面對自己，在考場(chǎng)上交出一份誠信的答卷，為嚴肅考風(fēng)考紀撐起一道誠信、文明、自覺(jué)、向上的美麗風(fēng)景線(xiàn)。
我們有攬明月九天，取巨鰲撐天的志向；我們有夸父追日，精衛填海的堅持；我們有寶劍一出，誰(shuí)與爭鋒的自信，感慨今日長(cháng)纓在手，試問(wèn)何時(shí)縛住蒼龍！
我的演講完畢，謝謝大家！
【高中期中考試同學(xué)發(fā)言稿】相關(guān)文章：
我的同學(xué)高中作文02-27
高中我的同學(xué)作文07-08
高中同學(xué)畢業(yè)感言01-10
給高中同學(xué)的畢業(yè)贈言01-11
我的高中同學(xué)作文12-28
高中同學(xué)邀請函12-23