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家長(cháng)如何教育孩子學(xué)習發(fā)言稿范文（通用13篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的家長(cháng)如何教育孩子學(xué)習發(fā)言稿范文，歡迎大家分享。
家長(cháng)如何教育孩子學(xué)習發(fā)言稿 1
尊敬的老師，各位家長(cháng)孩子們：
你們好!
我是xxx的媽媽。首先很榮幸能有這樣好的一個(gè)機會(huì )，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對孩子們的精心培養。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛勤付出。在此，請允許我代表在座的家長(cháng)們，對在座的老師們說(shuō)聲：“真心的感謝你們，你們辛苦了�！�
談到家庭教育這個(gè)問(wèn)題，我想給大家推介一本書(shū)，就是知心姐姐盧勤寫(xiě)的《告訴孩子你真棒》，大家有時(shí)間可以看看可能會(huì )有所啟發(fā)。
我想今天做父母的都在思考一個(gè)問(wèn)題，就是把什么留給孩子，是把財富留給孩子，還是把孩子變成財富。我想大家的想法是一樣的，要把孩子變成財富，這就要求我們做父母的時(shí)刻關(guān)注孩子，積極配合學(xué)校，做好家庭教育，家校共同努力，把孩子的最大潛能挖掘出來(lái)。要想挖掘孩子的潛能，爸爸媽媽就要能用獨特的眼光看孩子。在非洲有一所學(xué)校，老師給孩子上課，老師拿出一張白紙，上面點(diǎn)著(zhù)一個(gè)黑點(diǎn)，老師問(wèn)孩子："這是什么？""黑點(diǎn)！"孩子們說(shuō)。老師說(shuō)："太遺憾了，這么大的白紙你們沒(méi)看到么？"老師又拿出一張黑紙，上面點(diǎn)著(zhù)一個(gè)白點(diǎn)，問(wèn)："孩子們這是什么？"孩子們很聰明，喊道："亮點(diǎn)！"老師說(shuō)："對了，再黑的紙也有亮點(diǎn)。"所以我想啊我們父母今天看待孩子，都應該用從黑紙中看到光點(diǎn)的教育思想。別把孩子看扁了，所有的孩子都是最棒的，你因為棒才來(lái)到這個(gè)世界上，今天在座的孩子都是最棒的'，孩子們！是不是��？我們的孩子就是我們的寶藏，阿里巴巴打開(kāi)寶藏大門(mén)的秘訣是：芝麻，開(kāi)門(mén)。打開(kāi)孩子身上的寶藏也有一句秘訣，就是：“孩子，你真棒！”
陶行知說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。只要孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P，讓他有成就感，促使他繼續努力，退步時(shí)要能夠靜下心來(lái)和孩子一起分析原因，不是一味的批評和指責，也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們家孩子有時(shí)候考的分數很低，情緒很低落的時(shí)候，我心里也很著(zhù)急，原來(lái)也是批評的多，直到這一段時(shí)間，我讀了賞識教育之父周弘寫(xiě)的《賞識你的孩子》這本書(shū)，才改變了做法，那就是多給孩子一些表?yè)P和鼓勵，要學(xué)會(huì )賞識自己的孩子。世上沒(méi)有“笨”孩子，只有笨家長(cháng)。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開(kāi)始講話(huà)。七歲上一年級，第一次做數學(xué)題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒(méi)管，而是把那一道對了的題畫(huà)了一個(gè)大勾，然后抱著(zhù)女兒轉了幾圈，說(shuō)：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來(lái)了，你真棒！好多比你大的孩子都不會(huì )做呢！。
周婷婷的學(xué)習就是從這時(shí)開(kāi)始的。你想啊她3歲半才開(kāi)口說(shuō)第一個(gè)詞，8歲竟能背圓周率小數點(diǎn)后一千位數，16歲成為中國首位聾人少年大學(xué)生，21歲被評為首屆海內外最有影響力的時(shí)代人物，同年留學(xué)美國，24歲同時(shí)被評為哥倫比亞大學(xué)和波士頓大學(xué)錄取為博士生。 她就是周婷婷��！
所以我也嘗試著(zhù)賞識自己的孩子，在孩子面前，在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著(zhù)孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵。不再老拿自己的孩子跟別人比：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好，誰(shuí)這次考了多少分，你為什么沒(méi)有達到？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。所以應該要反過(guò)來(lái)，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。
相比之下，你的孩子在家，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯了，你這樣說(shuō)：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒(méi)聽(tīng)講嗎？就會(huì )打消孩子的積極性，孩子就會(huì )認為：我聽(tīng)了講也不會(huì )做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會(huì )做？真是了不起�；蛘哒f(shuō)：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進(jìn)步！這樣改變一下說(shuō)法，情況會(huì )大不一樣。你會(huì )發(fā)現，在你的賞識教育下，你越來(lái)越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。盧勤有個(gè)同學(xué)在美國，孩子的學(xué)校里有中國孩子有美國孩子，一塊在操場(chǎng)上打球。中國孩子10個(gè)球進(jìn)了9個(gè)，中國媽媽說(shuō)：那個(gè)球怎么沒(méi)進(jìn)哪？還是不努力。美國孩子10個(gè)球進(jìn)了1個(gè)，美國媽媽樂(lè )得鼓掌：太好了，真棒！最后充滿(mǎn)成就感的是進(jìn)了1個(gè)球的美國孩子，充滿(mǎn)自卑感的卻是進(jìn)了9個(gè)球的中國孩子。
所以知心姐姐說(shuō)的好,激勵比指責重要，成長(cháng)比成績(jì)重要。最后我要給在座的孩子們說(shuō)幾句話(huà)：面對生活，要微笑著(zhù)說(shuō)‘太好了’面對困難，要勇敢地說(shuō)‘我能行，要相信自己，你是最棒的，在老師的科學(xué)指導下，在家長(cháng)的共同努力下，你們一定會(huì )健康的成長(cháng)，你們將會(huì )是我們的驕傲！
謝謝大家！
家長(cháng)如何教育孩子學(xué)習發(fā)言稿 2
尊敬的各位老師，家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是王梓萱同學(xué)的媽媽。非常感謝孫老師和葛老師的信任，很榮幸能與各位家長(cháng)分享教育孩子的經(jīng)驗和感受。我覺(jué)得有些慚愧，因為閨女成績(jì)并不是最優(yōu)秀的，而且性格也不是很外向討巧。在眾多優(yōu)秀的同學(xué)中，她是非常普通的。但是想著(zhù)普通更能代表大眾，為了給自己一個(gè)繼續學(xué)習研究的動(dòng)力，也給不自信的閨女一個(gè)真實(shí)難忘的鼓勵，我決定要抓住這次與大家交流的機會(huì )，與有緣坐在一起的各位家長(cháng)聊聊自己的一些經(jīng)驗和困惑。
首先，請允許我代表所有家長(cháng)向為孩子的茁壯成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的孫老師和葛老師表示衷心的感謝。教師是非常辛苦的職業(yè)，而低年級老師就更辛苦了。她們用自己的愛(ài)心耐心和責任心為我們的孩子打造了最優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，讓我們可以百分百放心地讓孩子接受完美的初級教育，孩子能分到六班，我們是幸運的。我主要從以下三個(gè)大家都關(guān)心的問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶�，不熬雞湯，不說(shuō)套話(huà)，敞開(kāi)心扉拉拉家常。
首先家長(cháng)最關(guān)心的學(xué)習問(wèn)題：怎樣讓孩子愛(ài)學(xué)習愛(ài)讀書(shū)。
在這個(gè)問(wèn)題上我是下了功夫的。以前看有的家長(cháng)做經(jīng)驗介紹的時(shí)候很多都說(shuō)，自己從來(lái)不管孩子，全憑孩子自己努力有天賦。我覺(jué)得他們肯定沒(méi)說(shuō)實(shí)話(huà)。不管不問(wèn)孩子就自動(dòng)成才了，這種機率和中200萬(wàn)彩票一樣。從孩子上幼兒園開(kāi)始我就有意識地研究孩子的教育問(wèn)題。最后發(fā)現孩子是獨立的個(gè)體，沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，不可能有兩個(gè)完全相同的孩子，所以任何的經(jīng)驗只可以借鑒不能照搬。咨詢(xún)了好多老師后得知，在上學(xué)過(guò)程中，最難補的是語(yǔ)文，最好學(xué)的也是語(yǔ)文。只要讓孩子多讀書(shū)，培養出基礎之后，一切都水到渠成。有家長(cháng)認為孩子的語(yǔ)文不好上個(gè)輔導班就能補上，這種思想應該是錯誤的。語(yǔ)文是個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，絕對不可能一日成才。
從孩子兩歲我們就給她選擇性地買(mǎi)了很多圖書(shū)，然后陪她看。很多家長(cháng)說(shuō)書(shū)買(mǎi)來(lái)了可是孩子不看。這只有一種可能性，那就是一開(kāi)始沒(méi)有做好引導鋪墊。專(zhuān)家說(shuō)孩子很小的時(shí)候，他們只對聲音和圖畫(huà)敏感，所以不要過(guò)早地教漢字，這會(huì )使孩子的想象力和思維能力弱化，以后對語(yǔ)文思維習慣的培養沒(méi)有好處，這一點(diǎn)我很贊同。
和孩子一起讀繪本是一項重要的親子活動(dòng)，不管有多累只要咬牙堅持一年，孩子會(huì )受益一生的。給閨女讀故事的時(shí)候，我會(huì )極盡夸張地把各種情緒和有趣的句子配合表情讀出來(lái)，結果她就很感興趣，覺(jué)得讀書(shū)時(shí)很快樂(lè )的 事情。之后，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子就不那么粘人了，自己安靜地看書(shū)，有趣的地方哈哈大笑，悲傷的地方抹眼掉淚的。有時(shí)候會(huì )興高采烈地說(shuō)：媽媽?zhuān)医o你講個(gè)有趣的故事……這個(gè)時(shí)候只要不是火燒眉毛的事情我一般會(huì )停下來(lái)，認真聽(tīng)她說(shuō)完。保護好孩子的興趣比什么都重要。當孩子纏著(zhù)我給她讀書(shū)時(shí)，如果很累，我會(huì )機智地采取一種方式，叫上她爸爸一人讀一段，比賽看誰(shuí)讀得好，配合喜馬拉雅聽(tīng)書(shū)等網(wǎng)絡(luò )資源減輕負擔。開(kāi)始為了增加她信心，先讓著(zhù)她，后來(lái)就真的贏(yíng)不了她了。因為她為了贏(yíng)，會(huì )背下來(lái)大段的文字，越是繞口的她越是感興趣。不可否認，閨女的記憶力很好，但現在的孩子都很聰明，只要引導得當，都學(xué)的很快。
還有就是挑書(shū)很重要，開(kāi)始我都會(huì )借鑒網(wǎng)上的推薦。最開(kāi)始是零散的圖書(shū)，后來(lái)就成套地買(mǎi)。她喜歡動(dòng)畫(huà)片海底小縱隊，我就給她買(mǎi)了。然后是芭比公主系列，女孩子的最?lèi)?ài)。孩子喜歡是最重要的，最好能是他感興趣的內容。不一樣的卡梅拉和神奇校車(chē)系列也是很好的圖書(shū)，閨女特別喜歡。令我吃驚的的是不知不覺(jué)中她認識了很多漢字，不會(huì )寫(xiě)但是會(huì )讀，特別是在句子中她能結合前后語(yǔ)境猜出來(lái)一些詞，雖然有時(shí)會(huì )讀錯鬧笑話(huà)，但整體效果很好。這些讀書(shū)經(jīng)驗是我多年總結的，相信在坐的各位家長(cháng)肯定有做得更好的，很期待有機會(huì )一起交流。
其次是在生活中，要努力修煉成佛系爸媽?zhuān)灰^(guò)分糾結和焦慮。
當我們驚訝地發(fā)現曾經(jīng)百依百順的小孩用倔強的語(yǔ)氣挑戰我們的權威時(shí)，我們應該意識到孩子長(cháng)大了。與孩子交流的時(shí)候語(yǔ)氣和方法很重要。我們暴怒孩子居然敢頂嘴時(shí)，應該想到的是他說(shuō)的是否有道理。讓自己慢下來(lái)聽(tīng)孩子怎么說(shuō)，給孩子話(huà)語(yǔ)權很重要。我閨女從小比較膽小，性格很柔弱，在人際交往方面是短板。這一點(diǎn)是我做的做失敗的。我自己本身不是個(gè)好動(dòng)的人，不愛(ài)進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，所以閨女小時(shí)候空閑時(shí)間我們主要在家里玩。孩子從小適應環(huán)境的能力差，不愿意接受改變，還動(dòng)不動(dòng)掉眼淚。我為此非常煩惱。后來(lái)我用了各種方法，甚至懷疑她心理有問(wèn)題。無(wú)奈向班主任孫老師尋求幫助。她告訴我她遇到過(guò)這樣的學(xué)生，只要多多帶她出去玩，讓她多交朋友，多鼓勵，給她信心，一定能有好轉。半年時(shí)間孫老師和葛老師對她不拋棄不放棄，在各方面給予她引導和鼓勵，現在她狀態(tài)好很多了�；丶议_(kāi)心分享學(xué)校里的事情。這個(gè)過(guò)程漫長(cháng)又煎熬，我慶幸遇到孫老師，她在我焦慮無(wú)助的時(shí)候告訴我不要急，慢慢來(lái)，結果看來(lái)很多事情急不得。
最后就是習慣問(wèn)題。
習慣的力量是巨大的，培養好習慣也不是一朝一夕。同樣熊孩子也不是一天形成的。雖說(shuō)人之初，性本善，但是從自然科學(xué)角度上，世上的一且事物總是自發(fā)趨向混亂度增加的方向。沒(méi)有規矩不成方圓。規矩帶來(lái)的.是不自在不自由。所以這就出現了沖突對抗。從生活細節到學(xué)習習慣，我總體原則是守住底線(xiàn)，堅持大問(wèn)題不妥協(xié)，小問(wèn)題裝糊涂的方式。孩子的爺爺奶奶疼愛(ài)孩子，在我們二胎以后全部拋家舍業(yè)地來(lái)到縣城幫我們帶。我非常感動(dòng)，也很感激。這使我們能夠安心工作沒(méi)有后顧之憂(yōu)。我們對他們很尊重，關(guān)系和諧。有時(shí)候孩子會(huì )拿他們當擋箭牌，耍小聰明。只要是不涉及大是大非，我們都會(huì )睜只眼閉只眼。孩子的爺爺奶奶也很開(kāi)明，經(jīng)常在網(wǎng)上看一些如何教育孩子之類(lèi)的文章，和我們配合的很好。我們批評孩子的時(shí)候他們會(huì )判斷什么時(shí)候該出手護，什么時(shí)候該強化。教育的統一性很重要，隔輩帶孩子的爺爺奶奶對孩子成長(cháng)影響很大。
我們家孩子的作業(yè)都是孩子爸爸輔導，說(shuō)到這里我就會(huì )感覺(jué)幸福指數飆升。每當我批評他語(yǔ)氣不對時(shí)，他會(huì )來(lái)一句你坐著(zhù)說(shuō)活不腰疼，你行你來(lái)試試！我偶爾賭氣試試的時(shí)候，也會(huì )出現火冒三丈的感覺(jué)。但我一般會(huì )及時(shí)調整，因為越兇孩子越害怕，結果越糟糕。記得有一次，有和用兩個(gè)字孩子老是忘，被罰寫(xiě)了三遍之后又錯了，孩子急的哭，我也有些火。深呼吸后靈機一動(dòng)笑著(zhù)說(shuō)萱寶貝我去給你摘個(gè)月亮吧？孩子很驚訝。我接著(zhù)說(shuō)摘了月亮藏在胳膊底下就飛回來(lái)了。孩子開(kāi)心地記住了有字，然后自己又恍然大悟地說(shuō)：用是把兩個(gè)月亮粘在一起，一只月亮的鞋子擠掉了。說(shuō)完就破涕為笑了。讓孩子改掉壞習慣一定不能簡(jiǎn)單粗暴地打一頓，要說(shuō)到他們心里去，讓她不是迫于威嚴而是發(fā)自?xún)刃�。我們想象不到的孩子想法有多么奇妙，所以很多時(shí)候覺(jué)得孩子的行為不可思議。
回憶一下我們上學(xué)的時(shí)候雙百是多么奢侈的愿望啊。我們平時(shí)做事也很難做到完美無(wú)缺啊。我們班的徐虎臣、殷子涵這次都考了雙百，我們都很期待他們的家長(cháng)能分享成功的經(jīng)驗，我感覺(jué)應該是一般人我不告訴他的神奇祖傳妙招。我也經(jīng)�？吹疥脟缷寢�?zhuān)瑢O濤爸爸，徐子軒媽媽?zhuān)瑢O文馨媽媽等分享一些教育類(lèi)或陽(yáng)光心態(tài)的文章，很受啟發(fā)。
很多家長(cháng)可能和我一樣，有時(shí)很不理解，簡(jiǎn)單的一個(gè)字，或者一道簡(jiǎn)單的算數題怎么會(huì )錯？我閨女經(jīng)常犯迷糊，考試經(jīng)常會(huì )犯一些不可思議的錯，特別是數學(xué)。我覺(jué)得不能用馬虎這個(gè)詞語(yǔ)簡(jiǎn)單評價(jià)。后來(lái)翻閱了大量的資料，找到一種靠譜的解釋?zhuān)篌w意思就是孩子的大腦發(fā)育不完美，眼腦手配合不一致。腦子轉的快，書(shū)寫(xiě)速度又慢，寫(xiě)這道題的時(shí)候，大腦腦子開(kāi)始思考下一道了，所以就會(huì )出現這種配合失誤。所以越聰明好動(dòng)，寫(xiě)字越慢的同學(xué)，越容易犯馬虎的毛病。我覺(jué)得這個(gè)理論很靠譜。要說(shuō)馬虎，難題為什么反而不錯？就是以為難題思考時(shí)間長(cháng)，想和寫(xiě)的時(shí)間統一。只要讓孩子寫(xiě)字速度快些，看題慢一些，情況就會(huì )有好轉。所以我給閨女定下標準，只要不低于九十五分就不罰她。
家長(cháng)在培養習慣時(shí)要做的努力，我覺(jué)得最重要的是放下手機，以身示范讓自己的言行都有說(shuō)服力。孩子不是自己的附屬品，不能覺(jué)得我辛苦掙錢(qián)，給你報各種輔導班，你就應該成才；也不能覺(jué)得世界上沒(méi)有錢(qián)解決不了的問(wèn)題。對孩子的感情投入是一筆最有智慧的投資。其實(shí)我們并沒(méi)有自己說(shuō)的那么忙，當我們給自己找的借口遭到孩子的反駁，往往會(huì )出現惱羞成怒大打出手的情況。自己做不到的事情，讓孩子去做是最容易引起逆反的。我們的家長(cháng)都很努力，也都很團結互助，我們的家長(cháng)群活躍互動(dòng)好，有可以信賴(lài)的家人感覺(jué)。
每個(gè)孩子生來(lái)都是一個(gè)天使，給我們帶來(lái)希望和快樂(lè )，不要把孩子當私有財產(chǎn)任意處置，也不要以愛(ài)之名放手像養寵物一樣養孩子，要不斷探索學(xué)習，給孩子孩子帶感情的高質(zhì)量陪伴，做一個(gè)別人家的父母，才能收獲一個(gè)別人家的孩子。非常感謝大家能夠耐心，也再次代表所有家長(cháng)對孫老師和葛老師的付出表達我們最真誠的感謝！
謝謝大家！
家長(cháng)如何教育孩子學(xué)習發(fā)言稿 3
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：
大家好！我是四年級三班李佰謙的家長(cháng)。首先非常感謝班主任張老師給與我這么好的一次機會(huì )，讓我與大家一起交流探討關(guān)于孩子的讀書(shū)與教育問(wèn)題。我感到非常榮幸，也感激各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。望子成龍，盼女成鳳是我們每個(gè)家長(cháng)的愿望，青出于藍而勝于藍是每個(gè)老師對學(xué)生的殷切希望，孩子在學(xué)校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水，在此，請允許我代表再坐的家長(cháng)們，對辛苦工作的老師說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了”。因為孩子們今天的進(jìn)步都是我們家長(cháng)有目共睹的，這些進(jìn)步都凝聚著(zhù)老師們的辛勤汗水。關(guān)于孩子的教育，是由學(xué)校教育和家庭教育共同組成的一個(gè)整體。所以我們家長(cháng)也應該做好對孩子閱讀興趣的培養、良好習慣養成的引導和督促工作。我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的看法：
首先、培養孩子的閱讀興趣：
1、抓住孩子興趣。孩子想要閱讀的時(shí)候，就盡量滿(mǎn)足孩子的愿望，他要的書(shū)籍只要是適合孩子看的`，我們都要買(mǎi)給他，相信只要孩子對閱讀有興趣，隨著(zhù)他知識面的拓展，就會(huì )慢慢的喜歡上有用書(shū)籍閱讀了。
2、圖書(shū)類(lèi)別選擇。在形式上盡量選擇圖文并茂的書(shū)籍，在內容上還是以生動(dòng)的故事為主，逐步增強故事的教育意義。
其次、重視孩子的家庭教育
1、學(xué)會(huì )欣賞鼓勵。當孩子學(xué)習有進(jìn)步，或者看了一本好書(shū)的時(shí)候，都適時(shí)對孩子進(jìn)行夸獎。
2、培養自覺(jué)習慣。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性，好習慣的養成階段。包括個(gè)人生活的早睡早起，每天刷牙，完成作業(yè)在玩耍，力所能及的事情自己做，都要注意。
3、為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習場(chǎng)所。以平常心對待孩子。
最后，我覺(jué)得家長(cháng)和老師的溝通是不可缺少的，向老師了解孩子在學(xué)校的學(xué)習情況，也及時(shí)的把孩子在家的表現告訴老師，達到共同教育的目的。我知道孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的教誨；離不開(kāi)同學(xué)們無(wú)私的幫助；也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康成長(cháng)。
今天我們在這里交流關(guān)于孩子的讀書(shū)及教育問(wèn)題，我也十分誠懇地希望聽(tīng)聽(tīng)其他家長(cháng)朋友們教育孩子的好方法，讓我們彼此取長(cháng)補短，并在老師們的指導下，做好孩子的家庭教育，并與學(xué)校教育形成互補。共同促進(jìn)孩子們的健康成長(cháng)。
謝謝大家！
家長(cháng)如何教育孩子學(xué)習發(fā)言稿 4
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)朋友：
大家下午好！
今天非常高興，能夠在諾貝爾搖籃和這么多的家長(cháng)朋友一起就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行交流探討。我發(fā)言的題目是《牽手》。
牽手，是一個(gè)讓人感覺(jué)溫暖幸福的動(dòng)作，所以在婚姻的殿堂前，新人十指相扣，款款走來(lái)，從此執子之手，與子偕老。這一牽手，也牽出了一個(gè)嶄新的生命，夫妻倆又共同牽起了一份欣慰，當然還有一肩責任，那就是孩子的教育。
“人生百年，立于幼學(xué)”、“人才之成，自?xún)和稹�，正因為我們都懂得這些道理，所以從孩子上幼兒園開(kāi)始，我們這些信心百倍的年輕父母就開(kāi)始高度關(guān)注，四處考察，最后選擇了諾貝爾搖籃。無(wú)疑，諾貝爾搖籃是得到了大家認可的最好的學(xué)校，否則我們也不會(huì )選擇她。于是家長(cháng)們就把孩子安心地全權交給學(xué)校了，但是，這樣的家長(cháng)還不是一個(gè)完全稱(chēng)職的家長(cháng)，孩子的教育不能只依靠學(xué)校單方面的努力，對于孩子的教育，家長(cháng)同樣有著(zhù)重大的責任，而且責無(wú)旁貸。
我的孩子現在就讀于諾貝爾搖籃小學(xué)，上二年級了。老師們都覺(jué)得她在學(xué)習上有一些好習慣，所以讓我從家庭教育的角度來(lái)總結，同時(shí)也向大家取取經(jīng)，以期繼續改進(jìn)。我覺(jué)得對于孩子的培養，有三個(gè)方面是我們比較注重的：閱讀習慣、快樂(lè )學(xué)習和親近自然。下面我將介紹一下具體的情況：
一、天天閱讀，習之為常
閱讀，尤其是經(jīng)典的閱讀，一直是諾貝爾搖籃的一大特色，閱讀習慣的培養滲透在學(xué)校教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節。孩子從入幼兒園開(kāi)始就沐浴著(zhù)濃濃四溢的書(shū)香。特別是現在小學(xué)部經(jīng)常開(kāi)展的“無(wú)聲讀書(shū)日”活動(dòng)，偶爾的一天，不上課，不說(shuō)話(huà)，潛心閱讀，海量閱讀，徜徉于書(shū)海，新鮮又充實(shí)，教室后面書(shū)柜里累累可汗牛的名著(zhù)名篇給孩子們帶來(lái)了別樣的快樂(lè )。
但孩子剛接觸經(jīng)典的時(shí)候我也有點(diǎn)困惑，這么晦澀難懂的東西，孩子能理解嗎？孩子對經(jīng)典的學(xué)習能力不可低估，熟讀之后自然會(huì )“領(lǐng)悟”，這一點(diǎn)我現在也認同了。上周學(xué)校舉辦了詩(shī)歌朗頌會(huì )，孩子回家后告訴我，在朗頌會(huì )上聽(tīng)到了一首詩(shī)，說(shuō)的是一個(gè)丁香樣的姑娘，很美，讓我給她找這首詩(shī)，我知道這是戴望舒的《雨巷》，就從網(wǎng)上下載了，她真是愛(ài)不釋手，當晚就把這首詩(shī)背下來(lái)了。正是在經(jīng)典的熏陶下，孩子已經(jīng)形成了自己的審美情趣。
我和先生都愛(ài)看書(shū)，在這一點(diǎn)上，我們和學(xué)校配合很默契。晚上的時(shí)間我們通常是全家人一起在書(shū)房度過(guò)，遠離電視，遠離喧囂，唯有書(shū)香。我們也會(huì )陪孩子去書(shū)市、去圖書(shū)館，陪伴她并引導她多看書(shū)，看好書(shū)。
孩子看書(shū)有一個(gè)特點(diǎn)，喜歡重復，我想您應該有過(guò)體會(huì )。一本厚厚的睡前故事書(shū)，都講了一年了，還在講第一個(gè)故事，因為孩子總是只讓講第一個(gè)故事。我的孩子現在還保留著(zhù)這個(gè)習慣，總是反反復復看同一本書(shū)，之前我也為這事很煩惱，于是跟班主任老師反應了這個(gè)問(wèn)題，但老師看問(wèn)題不同，老師跟我說(shuō)：這是個(gè)好習慣，而且是個(gè)很難得的好習慣，她會(huì )從中受益的，您相信我。去年寒假她看了《西游記》，青少年版的，天天看，看了不知道多少遍，有一天她突然拿著(zhù)書(shū)對我們說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)銈兲釂?wèn)吧，只要是書(shū)上有的，隨便你們問(wèn)什么我相信我都能答出來(lái)”。我們試了試，果然都能答出來(lái)，而且是脫口而出，于是我們就往難里鉆，輪流考她，都沒(méi)難住，后來(lái)我先生問(wèn)她：“水濂洞口有一幅對聯(lián)，你知道寫(xiě)的什么嗎？”“花果山福地，水濂洞洞天�！边�是沒(méi)有難住她�？梢�(jiàn)，重復確實(shí)是一個(gè)好習慣，我們給她買(mǎi)的書(shū)，少則看十幾遍，多則看幾十遍，買(mǎi)書(shū)的`錢(qián)幾乎沒(méi)有浪費，而且通過(guò)重復孩子真的把書(shū)讀懂了，讀透了，讀到能背了，讀到化為已有了，這樣的效果是多么的可遇不可求啊。從此以后，我們家里就有了一種新游戲，就孩子看過(guò)的書(shū)提問(wèn)，當然孩子也可以就我們看過(guò)的書(shū)提問(wèn)。
少年若天性，習慣之為常。通過(guò)學(xué)校和我們家人的共同努力，現在我的孩子已經(jīng)深深地迷戀上了閱讀。只要有書(shū)在手，她馬上就能安靜下來(lái)，沉醉其中，如入無(wú)人之境。有一次在圖書(shū)館看書(shū)，我剝了根香蕉給她，結果她看書(shū)入了迷，竟吃掉了一節香蕉皮。
二、一人讀書(shū)，全家學(xué)習
有一個(gè)笑話(huà)，一個(gè)孩子天天被家長(cháng)念叼著(zhù)要好好讀書(shū)，終有一天煩了，說(shuō)：“一家人吃飯，憑什么我一個(gè)人讀書(shū)？”一個(gè)人學(xué)習可能容易感覺(jué)枯燥無(wú)聊，所以學(xué)習也需要一個(gè)良好的氛圍，回到家中也需要父母的陪同。經(jīng)常聽(tīng)到有家長(cháng)抱怨，孩子上學(xué)之后真的不自由，每天晚上都要陪著(zhù)她做作業(yè)，哪里都別想去玩。的確有很多的家長(cháng)陪得非常辛苦，只是此“陪”非彼“陪”，這種“陪”充其量是一種“守”，守著(zhù)孩子把作業(yè)完成就大功告成了，其實(shí)這種“守”很不利于孩子自覺(jué)性的形成。我們很少守著(zhù)孩子做作業(yè)，但是我們會(huì )參與做作業(yè)，比如說(shuō)英語(yǔ)的網(wǎng)上作業(yè)，孩子做完之后，我也來(lái)做一遍，然后比比看誰(shuí)做得又快又好。還有一些背誦的作業(yè)，孩子背，我們也背。
有一次，老師布置以《路燈》為題作一首詩(shī)，孩子有點(diǎn)犯難了，因為她之前已經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首，再寫(xiě)的話(huà)難度更大。于是，我和先生為了鼓勵她，決定全家都來(lái)寫(xiě)詩(shī)，還有比她大一歲的堂哥，她平時(shí)喜歡舞文弄墨的伯伯，都打電話(huà)通知他們，一人一首，然后把我們作的詩(shī)，不論好歹，寫(xiě)在一張紙上，交給了老師，她是又開(kāi)心又驕傲。正因為有家人的參與，學(xué)習不會(huì )成為孩子的負擔，反而是一件輕松愉快的事情，學(xué)習路上，她不孤單。
三、親近自然，積累知識
時(shí)時(shí)皆學(xué)習，處處皆學(xué)習，事事皆學(xué)習。在學(xué)校里要認真學(xué)習，校園外的廣闊天地也可以好好學(xué)習。
我得到自由時(shí)便有了歌聲，這是瀑布的歡唱，孩子又何嘗不是，走出教室，走出家門(mén)，美麗的大自然，正是她們展翅的天地。周末一天的戶(hù)外活動(dòng)，在我們家是雷打不動(dòng)的，帶著(zhù)孩子，體驗四時(shí)氣候，領(lǐng)略四季美景。學(xué)的時(shí)候認認真真地學(xué)，玩的時(shí)候高高興興地玩。
我們還在家里養了很多的動(dòng)植物，孩子戲稱(chēng)我們家是“花鳥(niǎo)魚(yú)市場(chǎng)”，假期里，孩子有很多時(shí)間都是在打理這些小寵物們，給植物澆水、施肥，給動(dòng)物喂食、打掃，還給它們取好聽(tīng)的名字。
有一只鴿子，叫雪蓮，爺爺親自給它做了精致的籠子，晝飛夜巢。
有一只龍蝦，叫勇士，來(lái)自西洞庭，來(lái)我們家三個(gè)月了，換了一次殼。
有一只烏龜，叫隱士，冬天爬到極隱蔽的地方冬眠了，以為失蹤，天氣轉暖卻奇跡般的回來(lái)了。
有一缸金魚(yú)，分別取名魚(yú)村村長(cháng)、黑王后、有才等等，魚(yú)缸里弱肉強食，性情溫和者命長(cháng)，性情急躁者命短。
有一叢吊籃，向著(zhù)陽(yáng)光的方向長(cháng)跑了偏，將花盆轉個(gè)方向，現在枝繁葉茂像個(gè)綠色的球。
有一株君子蘭，被人丟棄，我們撿了回來(lái)悉心照料，在今年春天向我們呈現了綻放的美麗。
有一株仙人球，把它架在水上，三個(gè)月后，看到了三根細嫩細嫩的根伸到了水下，漫長(cháng)的跋涉之后終于找到生命之源。
據說(shuō)唐朝大詩(shī)人李賀小的時(shí)候，每天一早騎著(zhù)一匹弱馬出門(mén)，背著(zhù)一個(gè)錦囊，涉山歷水，如果想出了什么詩(shī)句就趕緊記下來(lái)，投到錦囊里。記下的都是零星想到的斷句，并沒(méi)有事先定下一個(gè)題目，圍繞著(zhù)這個(gè)題目構思。等天黑了，回了家，從錦囊里把那些零星的詩(shī)句都拿出來(lái)，或取或棄，排列組合，完整的詩(shī)篇就這么成型了。處處留心皆學(xué)問(wèn)，回歸自然，感受自然，感悟自然，這應該是一種寶貴的如詩(shī)意般美麗的積累吧。
現在讓我們回到我們的主題：牽手。您應該還依稀記得，孩子剛學(xué)走路時(shí)，您小心翼翼地雙手牽著(zhù)她，當您確信孩子站穩了，就會(huì )輕輕把手松開(kāi)，但仍環(huán)抱在她身邊保護著(zhù)，當她重心不穩時(shí)，馬上把她扶住。其實(shí)在學(xué)習上、生活中，您一生都在這樣牽著(zhù)她，護著(zhù)她，扶著(zhù)她，直到她成人、成才，只是這牽手的意義就遠遠不止這些了。教育的成功是最大的成功，教育的失敗是最大的失敗。我越來(lái)越認同這句諍言。家長(cháng)朋友們，向著(zhù)這個(gè)偉大的成功，我們出發(fā)吧！
家長(cháng)如何教育孩子學(xué)習發(fā)言稿 5
感謝劉老師給我們家長(cháng)提供這樣一個(gè)一起交流的機會(huì )，也感謝給我這樣一個(gè)機會(huì )說(shuō)說(shuō)自己的教育體會(huì )。我們的每一個(gè)孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)，都是這個(gè)世界上獨一無(wú)二的，他們的成長(cháng)緊緊牽著(zhù)父母和老師的心，我一直認為，怎么能讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)，是對孩子最重要的事情，而完成好這些不但需要學(xué)校和老師的教導，更重要的應該來(lái)自于父母的表現。我從來(lái)不認為孩子上學(xué)后對她的一切教育就是老師和學(xué)校的事情了，相反，父母的言行和陪伴將更多影響孩子的一生。
早期教育這個(gè)話(huà)題相信大家都不陌生，也就是說(shuō)孩子在很小甚至胎兒時(shí)期，就應該對他進(jìn)行教育，范圍很廣，小到練習說(shuō)話(huà)、識字，大到對孩子心智、習慣及各種能力的培養。我的體會(huì )是，越早開(kāi)始正確的早期教育，豐厚香甜的教育果實(shí)就會(huì )更早地品嘗到。下面說(shuō)說(shuō)我在教育孩子的過(guò)程中的幾點(diǎn)體會(huì )吧！
一、 讓孩子愛(ài)上讀書(shū)
孩子們是幸運的，遇到了把他們領(lǐng)進(jìn)書(shū)的海洋的劉潔老師，在這些晨誦、午讀、暮醒的日子里，已經(jīng)數不清有多少美麗的文字和啟迪孩子們心靈的故事陪伴著(zhù)他們成長(cháng)，在這里特別感謝劉老師，謝謝您！那么讓孩子成為喜歡讀書(shū)的人，作為家長(cháng)的我們要做什么呢？
言傳身教的力量。孩子喜歡模仿父母，而父母也應以身作則，所以時(shí)常在孩子面前讀書(shū)，會(huì )令他們感覺(jué)閱讀是我們日常生活中的一部分，就像吃飯、睡覺(jué)一樣的自然。為此在我身上還發(fā)生過(guò)很糗的事情，因為我看書(shū)隨時(shí)隨地，不分場(chǎng)合，孩子也就沒(méi)有了分辨能力。記得小凡兩歲多時(shí)，有一天我在衛生間，她抱著(zhù)一本書(shū)進(jìn)來(lái)對我說(shuō)：媽媽?zhuān)裉炷阃浤脮?shū)了。
我們要培養孩子良好的讀書(shū)習慣，給孩子建立一個(gè)屬于他自己的圖書(shū)角。在小凡很小的時(shí)候，我買(mǎi)了一個(gè)橘色的四層鞋架送給她做為她的小書(shū)架。從那以后，小小圖書(shū)角成為了她最?lèi)?ài)的去處。
我把書(shū)作為送給孩子最好的禮物。因為小凡喜歡看書(shū)，所以每次需要獎勵的時(shí)候我都把她帶到書(shū)店，她也總能選到一本或幾本自己喜愛(ài)的書(shū)。潛移默化中，她已經(jīng)認為書(shū)籍是媽媽給予她的最棒的獎品，她也更加重視和愛(ài)讀書(shū)了。
我喜歡跟孩子一起閱讀。我常常跟小凡分角色朗讀，還要一起討論故事中的人物和情節。這樣不僅增加了孩子讀書(shū)的興趣和善于思考的能力，這種親情共讀也會(huì )對孩子的情緒影響有很大幫助。我們還要注意觀(guān)察孩子讀書(shū)興趣的傾向，以便于及時(shí)有益的引導。
我們應該鼓勵孩子寫(xiě)讀書(shū)筆記，培養孩子從閱讀中獲取知識的習慣。我常常會(huì )在小凡讀完一本書(shū)后詢(xún)問(wèn)她又知道了什么有趣的事情，可不可以寫(xiě)下來(lái)，或者說(shuō)下來(lái)，不要求數量，只要求質(zhì)量，哪怕就一句話(huà)，我告訴她媽媽想看到她所寫(xiě)下的句子都能像老師在她的日記中劃了橫線(xiàn)的那些句子一樣精彩。
二、關(guān)于孩子不喜歡做作業(yè)的問(wèn)題。
當孩子出現這樣情況的時(shí)候，我認為我們首先應該抱怨的不是孩子，而是自己。我們應該靜下心來(lái)想一想，孩子為什么不喜歡做作業(yè)。愛(ài)玩是孩子的天性，學(xué)習以外的很多事物都在吸引著(zhù)他們的眼睛和心靈，要想把他們的目光吸引到學(xué)習上來(lái)，確實(shí)需要做家長(cháng)的耐心付出。下面是我的幾點(diǎn)建議：
1、幫助孩子提高學(xué)習自信。在跟孩子的交流過(guò)程中，我們就會(huì )了解到孩子的真實(shí)想法，如果是因為學(xué)習困難造成孩子自信心下降而不喜歡做作業(yè)，就需要家長(cháng)經(jīng)常給予孩子指導和幫助，幫他們樹(shù)立信心。
2、培養孩子獨自學(xué)習的能力。在我們跟孩子交流的過(guò)程中要讓孩子明白，做作業(yè)是他自己的事情。家長(cháng)應該盡量避免陪伴孩子一起寫(xiě)作業(yè)，否則只會(huì )造成孩子對父母的依賴(lài)。對于已經(jīng)出現依賴(lài)性的孩子，父母除了給予必要的輔導(比如教導、檢查、提醒)外，可以以做飯、工作等合適的理由適當離開(kāi)，逐漸讓孩子在心里明確一點(diǎn)，做作業(yè)是他自己的學(xué)習歷程必經(jīng)的事情。
3、做耐心智慧的父母。因為孩子太頑皮或者自律性差，往往惹得家長(cháng)發(fā)火甚至大打出手，結果可能會(huì )出現開(kāi)始還管用，以后不管用的現象。也許您會(huì )覺(jué)得這是最頭疼的問(wèn)題，也許您會(huì )跟別人抱怨孩子怎么這么頑劣沒(méi)出息，可是您有沒(méi)有抱怨過(guò)自己呢？有沒(méi)有檢討過(guò)自己的管理方式呢？有沒(méi)有試著(zhù)去跟孩子溝通這些問(wèn)題呢？
其實(shí)，我們應該蹲下身子，與孩子促膝交流。選擇孩子可以接受的談話(huà)方式，最好是朋友式的互相交流�？梢愿⒆又v好今天我們要討論一下關(guān)于做作業(yè)的問(wèn)題�？梢院⒆訂�(wèn)問(wèn)題讓父母答，然后父母問(wèn)問(wèn)題讓孩子答，主題就是圍繞解決做作業(yè)的困擾。
要由父母來(lái)引導孩子考慮一下幾個(gè)方面的問(wèn)題，比如：
為什么不喜歡做作業(yè)？
喜歡什么時(shí)候才開(kāi)始做呢？這樣的習慣好不好？
自己有什么比爸爸媽媽更好的辦法來(lái)解決呢？
知道為什么要做作業(yè)嗎？
做作業(yè)對自己有什么作用呢？
......
我想這個(gè)就需要我們動(dòng)動(dòng)腦筋想想辦法了，既要引導孩子想清楚這些，又要最終和孩子達成共識，而且以后要遵守和維持這樣的共識，不能半途而廢。
例如可以和孩子一起制定一個(gè)小小協(xié)議書(shū)或計劃，但最好不要采取物質(zhì)獎勵的辦法來(lái)督促孩子完成作業(yè)，這樣不利于以后對孩子各種學(xué)習能力的培養，畢竟我們不能一直陪孩子做作業(yè)呀！
我想，經(jīng)過(guò)同孩子的共同討論和思索，一定會(huì )找到一個(gè)好辦法來(lái)解決這個(gè)小難題的！
三、走進(jìn)孩子的心靈世界
相信我們的`每一個(gè)孩子都是最優(yōu)秀的，他們也都是愛(ài)學(xué)習的，當中間出現問(wèn)題時(shí)，我們要善于走進(jìn)孩子的內心，傾聽(tīng)他們的心聲，也許我們就找到了解決問(wèn)題的答案。
1、保護孩子的自尊心，先從我們自己做起。雖然工作、生活中我們都會(huì )遇到很多不如意，但對孩子不滿(mǎn)意或自己心煩的時(shí)候，要避免對孩子講話(huà)隨便和隨意挖苦、喝斥，想想我們小的時(shí)候，希望父母怎么愛(ài)我們，以后就怎么去愛(ài)我們的孩子吧！
2、保護孩子的自信心。面對我們的孩子，不要吝嗇舉起我們的大拇指，不要吝嗇我們欣喜地夸贊，更不要吝嗇我們鼓勵的擁抱！需要注意一點(diǎn)的是，我們的夸獎應該避免空洞無(wú)物，一句“孩子你真棒”和“媽媽因為你看到熱心幫助同學(xué)，所以感到特別自豪和高興！”其效果是不一樣的。
3、利用孩子心中的明星效應。孩子們心中都有喜歡的偶像或英雄，我們可以主動(dòng)了解孩子們喜歡的人的成長(cháng)史，然后找到他們身上的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵孩子不但是喜歡他們如今的成績(jì)或外表，更要從他們身上找到激勵自己的動(dòng)力。
4、教會(huì )孩子控制自己的情緒。小凡是個(gè)很有個(gè)性的孩子，記得學(xué)前班時(shí)，在她發(fā)脾氣或心情不好時(shí)我常常給她講道理，教育她要學(xué)會(huì )控制自己情緒等等，她表示接受，但效果并不明顯，自從制定了一個(gè)關(guān)于“星星計劃”的獎勵制度，她很注意規范自己的言行，我看到她每天為了不發(fā)脾氣能得到增加一顆星星的獎勵在努力；我看到她為了一天能得到七顆星星好實(shí)現讓媽媽陪她做游戲而額外主動(dòng)幫忙做家務(wù)等等，如今的她雖然還是會(huì )因為急躁的個(gè)性而犯錯，但是規范的行為已經(jīng)深入她的內心，她知道什么是該做的，什么是對的和錯的。在這個(gè)期間我們要注意不能泯滅了孩子頑皮好奇的天性，時(shí)間一久，我相信他們就會(huì )養成學(xué)會(huì )控制自己情緒和駕馭自己心態(tài)的具有一定心理素質(zhì)的優(yōu)秀孩子。
5、幫助孩子釋壓。有些孩子在一些自己認為比較重視的場(chǎng)合下會(huì )顯得特別緊張，比如考試前。這個(gè)時(shí)候就需要家長(cháng)幫助孩子來(lái)釋放壓力�？梢灾v道理，也可以選擇潤物細無(wú)聲的方式。比如今年2月份我陪小凡去北京參加全國青少年英語(yǔ)口語(yǔ)大賽全國總決賽。初賽時(shí)因為緊張，小凡在才藝表演后的評委老師提問(wèn)環(huán)節中沒(méi)有聽(tīng)清外籍老師的發(fā)音，回答錯了；復賽時(shí)除了幫她做好賽前練習，我還和她玩起了“打手背”的游戲，進(jìn)考場(chǎng)前她對我綻放了開(kāi)心的笑容：“媽媽?zhuān)蚁肓税胩�，有什么好緊張的呀，可是，可是，我還是有點(diǎn)緊張！”我被她的幽默也逗笑了！那天，她拿到了全國總決賽小學(xué)A組的銅獎。
四、鼓勵孩子進(jìn)步成長(cháng)的幾點(diǎn)體會(huì )：
1、要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭氛圍。
2、要教會(huì )孩子合理地利用時(shí)間。
3、要培養一個(gè)有愛(ài)心的孩子，教孩子學(xué)會(huì )與周?chē)娜撕湍老嗵�，凡事多為別人著(zhù)想。
4、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的心聲。
5、讓孩子多享受成功的喜悅。給孩子鼓勵和幫她創(chuàng )造更多成功的機會(huì )，哪怕是一次跳繩目標的實(shí)現呢。成功的體驗越多，孩子就會(huì )越快樂(lè )越自信。
6、幫助孩子培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。
孩子是我們的希望，他們的成長(cháng)與我們息息相關(guān)，我們要告訴孩子什么，給他看什么、講什么，應該不是隨心所欲的，我們必須把握一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：我們灌輸給孩子的是他需要的，是對他有益的。這就要求我們做父母的必須先要保持清醒的頭腦，做個(gè)合格的家長(cháng)是需要耐心和智慧的。相信只要我們多用心，根據自己孩子的特點(diǎn)，一定能找到更多令孩子欣然接受和喜愛(ài)的成長(cháng)方式，也就是說(shuō)，最適合孩子的就是最好的。謝謝大家！
家長(cháng)如何教育孩子學(xué)習發(fā)言稿 6
尊敬的吳老師、王老師，家長(cháng)朋友們，可愛(ài)的孩子們：
大家下午好！我是xx的爸爸，我叫xx，在xx上班，受兩位老師的重托，我和在座的各位家長(cháng)朋友暢談孩子半學(xué)期來(lái)的變化。又是一年春光好，收獲季節再相逢。今天，我們?yōu)榱斯餐钠谕�，再次相聚在二七班。首先感謝吳老師、王老師對孩子們的辛勤培養，我提議用最熱烈的掌聲向她們致敬。一年的歷程，我們的孩子都取得了非常了不起的成績(jì)，變化是驚奇的。當我們用賞識的目光看看孩子，你會(huì )覺(jué)得孩子們真的很不簡(jiǎn)單，比起我們的童年時(shí)代掌握了太多的知識，更增添了幾分自信、自豪。如今異軍突起，小有成就的80后臺球天才丁俊暉、作家韓寒、許三多——王寶強，90后作家唐朝、《家有兒女》中的劉星——張一山，他們在表現讓我們格外刮目相看�？梢韵胂�10年后，這一代2000年左右出生的孩子將給我們創(chuàng )造更多的快樂(lè )和驚喜。
教育孩子，不單單是家長(cháng)全身心的投入就能取得很好效果的，需要家庭、老師、同學(xué)、社會(huì )的方方面面為孩子的發(fā)展創(chuàng )造一個(gè)好的.環(huán)境。這幾天，我看了有關(guān)兒童社會(huì )學(xué)在知識，斗膽向大家匯報：從社會(huì )學(xué)的角度看，兒童的需要是多方面的。有獲得基本生活照顧、健康照顧、良好家庭生活，滿(mǎn)足學(xué)習、休閑和娛樂(lè )，擁有社會(huì )生活能力、獲得良好心理發(fā)展、免于被傷害等方面的需要。每一項需要的缺失，都會(huì )對兒童的成長(cháng)帶來(lái)負面的影響。由于社會(huì )的快速變革，我們成人自身的工作生活壓力及誤區，給孩子的發(fā)展帶來(lái)障礙。比如：學(xué)習壓力和智力發(fā)展問(wèn)題；代際沖突問(wèn)題；兒童在同伴交往中的困惑；兒童發(fā)展中的道德問(wèn)題。這些問(wèn)題都要求我們去感知孩子的內心需要，幫助解決難題，使他們健康成長(cháng)。
我認為一個(gè)好家長(cháng)應該具備以下條件：
1.能替孩子預備良好的學(xué)習環(huán)境。2.和孩子一起游戲。3.和孩子一起學(xué)習。4.時(shí)常檢討管教孩子的方法。5.充分了解孩子的個(gè)性。6.找出孩子的優(yōu)點(diǎn)，并且不斷的鼓勵他。7.在孩子學(xué)習過(guò)程中不斷給予鼓勵。8.身教重于言教。9.充分信任老師，并時(shí)時(shí)與老師聯(lián)絡(luò )。10.注重孩子人格發(fā)展。
親子教育座右銘，與大家共勉。
一、在批評中長(cháng)大的孩子，學(xué)會(huì )譴責。
二、在敵對中長(cháng)大的孩子，常懷敵意。
三、在嘲笑中長(cháng)大的孩子，畏首畏尾。
四、在羞辱中長(cháng)大的孩子，總覺(jué)有罪。
五、在忍耐中長(cháng)大的孩子，常有耐心。
六、在鼓勵中長(cháng)大的孩子，滿(mǎn)懷信心。
七、在贊美中長(cháng)大的孩子，懂得感激。
八、在正直中長(cháng)大的孩子，有正義感。
九、在安全中長(cháng)大的孩子，有信賴(lài)感。
十、在贊許中長(cháng)大的孩子，懂得自愛(ài)。
今天，家長(cháng)朋友們難得一聚，把你對孩子啟蒙教育的妙招良方展示一下，讓我們分享一下你教育孩子的快樂(lè )，很有可能，二十年后，你的孩子留學(xué)哈佛，或成為建設國家的棟梁。到那時(shí)，回想一下開(kāi)家長(cháng)會(huì )的情形，還會(huì )為能跟一個(gè)教育家坐在一起探討而激動(dòng)不已。下面請大家暢所欲言，吐露心聲。謝謝大家！
家長(cháng)如何教育孩子學(xué)習發(fā)言稿 7
各位老師，各位家長(cháng)：
大家下午好！
我是浦江二小二（四）班小鵬的家長(cháng)，今天很高興來(lái)這里與各位家長(cháng)交流教育孩子的經(jīng)驗，下面就我個(gè)人在教育孩子中的心得與大家分享。
一、讓孩子有時(shí)間觀(guān)念
“無(wú)規矩不成方圓”，從一年級開(kāi)始我就給孩子制定學(xué)習計劃，規定其何段時(shí)間內應該要完成什么，當然開(kāi)始時(shí)孩子肯定不適應，會(huì )有不耐煩，坐不住等情況出現，這時(shí)家長(cháng)一定要有耐心，千萬(wàn)不能放棄，可以根據實(shí)際情況調整和完善你的計劃，使其更加適合你的孩子。我們做這些的目的就是讓孩子有時(shí)間觀(guān)念，一旦他養成這個(gè)習慣，大腦有時(shí)間意識，他自己就能主動(dòng)完成老師和家長(cháng)安排的作業(yè)，學(xué)習上也不用過(guò)多的操心，這對他日后成長(cháng)中做任何事都有幫助。有許多孩子做作業(yè)時(shí)媽媽總喜歡作陪，媽媽總擔心自己不在時(shí)孩子是否在偷懶，作業(yè)能否及時(shí)完成，其實(shí)這是一種相互依賴(lài)心理。如果孩子有了時(shí)間觀(guān)念，我想這些問(wèn)題就迎刃而解了。
二、給孩子一定空間
現在其本都是一個(gè)孩子，總是疼愛(ài)的很，多數家長(cháng)不管是生活上和學(xué)習總喜歡包辦，生活上今天我們不談，學(xué)習上包辦的'內容和形式來(lái)談?wù)�，很多家長(cháng)喜歡看著(zhù)孩子做作業(yè)，孩子剛寫(xiě)一題就馬上去糾正，應該怎么做怎么做，這樣久而久之，孩子就會(huì )懶得動(dòng)腦筋，想反正父母會(huì )在傍邊糾正的，這樣反而不利于孩子的學(xué)習。所以要盡可能給孩子一定空間，讓他自己去完成，哪怕他完成的作業(yè)錯誤百出，之后你再去孩子講解，這樣孩子更容易接受，有的家長(cháng)就說(shuō)了，我給他講解了，可下次還是不會(huì )做呀，這時(shí)就考驗我們家長(cháng)的耐心了，換個(gè)身份想想孩子的難處，也許你就能理解了。
三、讓孩子養成讀書(shū)的好習慣
多激發(fā)孩子讀書(shū)的熱情，讓其養成讀書(shū)的好習慣。多數孩子開(kāi)始都不能安靜認真的看書(shū)，多帶孩子去圖書(shū)館這類(lèi)的地方，讓他感受這種氛圍，哪怕開(kāi)始只是安靜的呆上幾分鐘，只要堅持多去，這種氣氛肯定能慢慢影響他，一旦他能有了讀書(shū)的習慣，不管什么環(huán)境他也能安靜的讀書(shū)。
就我們家還在來(lái)說(shuō)，幼兒園時(shí)喜歡看帶插圖的漫畫(huà)書(shū)，恐龍圖畫(huà)等，我們就陪她一起看，多鼓勵，再后來(lái)看些童話(huà)故事和神話(huà)故事，讓他給小朋友講故事，現在已經(jīng)有了讀書(shū)的習慣。
我們都希望自己的孩子是聰明而不失可愛(ài)，每個(gè)家庭可能都有自己教育孩子的方式和方法，對我來(lái)說(shuō)，學(xué)習上孩子要給一定壓力，但不失一個(gè)快樂(lè )的童年。
謝謝大家！
家長(cháng)如何教育孩子學(xué)習發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
今天，我們聚在一起，共同探討如何更好地陪伴孩子學(xué)習，助力他們成長(cháng)。在這個(gè)過(guò)程中，我認為愛(ài)與耐心是我們最寶貴的工具。
首先，我們要用愛(ài)去陪伴孩子。學(xué)習不僅僅是知識的積累，更是情感的交流。高情商的陪伴意味著(zhù)我們要用心傾聽(tīng)孩子的想法，了解他們的需求，用溫暖的話(huà)語(yǔ)和行動(dòng)給予他們支持。當孩子遇到學(xué)習困難時(shí)，我們要用愛(ài)去鼓勵他們，讓他們知道，無(wú)論結果如何，我們都會(huì )站在他們身邊。
其次，我們要用耐心去引導孩子。學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，每個(gè)孩子都有自己的節奏。我們要尊重孩子的`個(gè)性差異，不要急于求成，而是要通過(guò)耐心的引導，幫助他們找到適合自己的學(xué)習方法。同時(shí)，我們還要教會(huì )孩子如何面對挫折，如何在失敗中汲取經(jīng)驗，不斷成長(cháng)。
總之，高情商的陪伴是教育孩子學(xué)習的重要一環(huán)。讓我們用愛(ài)與耐心去澆灌孩子的心靈，相信他們會(huì )在我們的引導下茁壯成長(cháng)。
謝謝大家！
家長(cháng)如何教育孩子學(xué)習發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
今天我想和大家分享的是如何培養孩子自主學(xué)習的能力。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，自主學(xué)習能力已經(jīng)成為孩子們未來(lái)成功的關(guān)鍵。
首先，我們要激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。興趣是最好的.老師，只有對學(xué)習充滿(mǎn)興趣，孩子才會(huì )主動(dòng)地去探索、去學(xué)習。我們可以通過(guò)講述有趣的故事、展示生動(dòng)的案例等方式，引導孩子發(fā)現學(xué)習的樂(lè )趣。
其次，我們要教會(huì )孩子制定學(xué)習計劃。制定計劃可以幫助孩子更好地安排時(shí)間，提高學(xué)習效率。我們可以和孩子一起制定學(xué)習目標，然后引導他們將目標分解為具體可行的計劃，并鼓勵他們按計劃執行。
最后，我們還要培養孩子的自我管理能力。自我管理是自主學(xué)習的基石，包括時(shí)間管理、情緒管理等方面。我們可以教孩子如何合理安排時(shí)間，如何調節情緒，讓他們在面對學(xué)習困難時(shí)能夠保持冷靜和自信。
總之，培養孩子自主學(xué)習的能力需要我們家長(cháng)的引導和陪伴。讓我們用高情商的方式去陪伴孩子，讓他們在學(xué)習的道路上越走越遠。
謝謝大家！
家長(cháng)如何教育孩子學(xué)習發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
今天我想和大家探討的是家校合作在孩子學(xué)習過(guò)程中的重要性。孩子的學(xué)習成長(cháng)不僅僅是學(xué)校的責任，更是家庭和社會(huì )的共同責任。
首先，我們要加強與學(xué)校的溝通與合作。作為家長(cháng)，我們要經(jīng)常與老師交流，了解孩子在學(xué)校的表現和進(jìn)步情況，同時(shí)也要向老師反映孩子在家中的學(xué)習狀態(tài)和需求。通過(guò)家校之間的有效溝通，我們可以更好地了解孩子的學(xué)習狀況，為他們提供更精準的支持。
其次，我們要在家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，良好的家庭氛圍對孩子的學(xué)習至關(guān)重要。我們要為孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜、整潔、充滿(mǎn)書(shū)香的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也要注重培養孩子的閱讀習慣和學(xué)習習慣。
最后，我們還要注重孩子的全面發(fā)展。學(xué)習不僅僅是知識的積累，更是能力的培養和素質(zhì)的.提升。我們要關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好和特長(cháng)發(fā)展，鼓勵他們參加各種有益的活動(dòng)和比賽，培養他們的綜合素質(zhì)。
總之，家校合作是助力孩子成長(cháng)的重要途徑。讓我們攜手并進(jìn)，共同為孩子的未來(lái)努力奮斗。
謝謝大家！
家長(cháng)如何教育孩子學(xué)習發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
今天，我想和大家分享一些關(guān)于如何教育孩子學(xué)習的經(jīng)驗和看法。作為家長(cháng)，我們都希望自己的孩子能夠取得優(yōu)異的成績(jì)，擁有美好的未來(lái)。那么，如何有效地教育孩子學(xué)習呢？
首先，我們要激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。學(xué)習是一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程，只有當孩子對學(xué)習充滿(mǎn)興趣時(shí)，他們才會(huì )積極主動(dòng)地投入其中。我們可以通過(guò)與孩子共同探索新知識、分享有趣的學(xué)習體驗來(lái)激發(fā)他們的好奇心和求知欲。
其次，我們要建立良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣是孩子取得好成績(jì)的關(guān)鍵。家長(cháng)應該與孩子一起制定學(xué)習計劃，合理安排時(shí)間，培養孩子按時(shí)完成作業(yè)、復習功課的好習慣。同時(shí)，我們也要教育孩子保持專(zhuān)注、認真聽(tīng)講、積極思考等良好的學(xué)習品質(zhì)。
此外，我們還要關(guān)注孩子的學(xué)習方法。不同的孩子有不同的學(xué)習方式和特點(diǎn)，家長(cháng)應該根據孩子的實(shí)際情況，幫助他們找到適合自己的學(xué)習方法。我們可以鼓勵孩子多嘗試、多探索，培養他們的自主學(xué)習能力和解決問(wèn)題的.能力。
最后，我想強調的是，家長(cháng)在孩子的學(xué)習過(guò)程中扮演著(zhù)非常重要的角色。我們應該給予孩子足夠的支持和鼓勵，讓他們感受到我們的關(guān)愛(ài)和信任。同時(shí)，我們也要與孩子保持良好的溝通，了解他們的學(xué)習情況和困惑，及時(shí)給予指導和幫助。
總之，教育孩子學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期而復雜的過(guò)程，需要家長(cháng)的耐心和智慧。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子的成長(cháng)和未來(lái)努力奮斗！
謝謝大家！
家長(cháng)如何教育孩子學(xué)習發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
今天，我想和大家分享一些我在教育孩子學(xué)習過(guò)程中的體會(huì )和心得。
首先，我認為家長(cháng)要樹(shù)立正確的教育理念。學(xué)習不僅僅是為了取得好成績(jì)，更重要的是培養孩子的綜合素質(zhì)和能力。我們要注重孩子的全面發(fā)展，尊重他們的興趣和特長(cháng)，鼓勵他們勇于嘗試和創(chuàng )新。
其次，我們要為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。一個(gè)安靜、整潔、有序的`學(xué)習環(huán)境有助于提高孩子的學(xué)習效率和專(zhuān)注力。家長(cháng)可以與孩子一起布置學(xué)習空間，讓他們感受到學(xué)習的樂(lè )趣和氛圍。
同時(shí)，我們還要關(guān)注孩子的學(xué)習情緒。學(xué)習是一個(gè)需要耐心和毅力的過(guò)程，孩子在學(xué)習過(guò)程中難免會(huì )遇到挫折和困難。家長(cháng)要給予孩子足夠的鼓勵和支持，幫助他們建立自信心，克服困難，保持積極向上的學(xué)習態(tài)度。
此外，我認為家長(cháng)要與孩子共同學(xué)習、共同成長(cháng)。我們可以與孩子一起閱讀、討論問(wèn)題、探索新知識，這樣不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還可以激發(fā)孩子的學(xué)習興趣和動(dòng)力。
最后，我想強調的是，教育孩子學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要家長(cháng)的耐心和堅持。我們要相信孩子的潛力和能力，給予他們足夠的自由和空間去發(fā)展和成長(cháng)。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習和更新自己的教育理念和方法，以更好地適應孩子成長(cháng)的需要。
謝謝大家！
家長(cháng)如何教育孩子學(xué)習發(fā)言稿 13
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
今天，我想和大家分享一些關(guān)于家長(cháng)如何教育孩子學(xué)習的經(jīng)驗和建議。
首先，我們要認識到每個(gè)孩子都是獨特的個(gè)體，有著(zhù)不同的學(xué)習方式和節奏。因此，家長(cháng)在教育孩子學(xué)習的過(guò)程中，要尊重孩子的個(gè)性和差異，避免一刀切的教育方式。我們要關(guān)注孩子的興趣和特長(cháng)，鼓勵他們在自己擅長(cháng)的領(lǐng)域發(fā)揮優(yōu)勢，同時(shí)引導他們全面發(fā)展。
其次，家長(cháng)要與孩子建立良好的溝通機制。我們要經(jīng)常與孩子交流學(xué)習情況和感受，了解他們的困惑和需要，及時(shí)給予指導和幫助。同時(shí)，我們也要傾聽(tīng)孩子的`想法和意見(jiàn)，尊重他們的選擇和決定，讓孩子感受到我們的信任和支持。
此外，家長(cháng)要關(guān)注孩子的學(xué)習方法和策略。學(xué)習方法和策略對于提高學(xué)習效率和質(zhì)量至關(guān)重要。我們可以與孩子一起探討如何更好地記憶知識、如何有效地解決問(wèn)題等學(xué)習方法和策略，幫助他們找到適合自己的學(xué)習方式。
最后，我想強調的是，家長(cháng)在孩子的學(xué)習過(guò)程中要發(fā)揮積極的榜樣作用。我們要用自己的行動(dòng)和態(tài)度來(lái)影響孩子，讓他們看到我們對學(xué)習的重視和熱愛(ài)。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習和提升自己的知識和能力，為孩子樹(shù)立一個(gè)積極向上的學(xué)習榜樣。
總之，教育孩子學(xué)習是一個(gè)復雜而重要的任務(wù)，需要家長(cháng)的用心和智慧。讓我們共同努力，為孩子的成長(cháng)和未來(lái)打下堅實(shí)的基礎！
謝謝大家！
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