在期末家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿（精選5篇）
在現在的社會(huì )生活中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編為大家收集的在期末家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在期末家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好!
很高興大家能在百忙之中參加學(xué)校的期末家長(cháng)會(huì )。今天的家長(cháng)會(huì )分兩部分進(jìn)行：首先由我代表學(xué)校向各位家長(cháng)介紹本學(xué)期學(xué)校的主要工作及今后學(xué)校的總體發(fā)展思路，并重點(diǎn)與大家就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行交流探討。之后以班級為單位，由班主任老師就孩子在校期間的學(xué)習和生活與各位家長(cháng)進(jìn)行面對面的交流溝通。在此，真心希望廣大家長(cháng)對學(xué)校提出寶貴的意見(jiàn)和建議，讓我們通過(guò)家校合作，共同關(guān)注并探討孩子健康成長(cháng)這一人生課題。
下面，我將本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的主要工作及今后的發(fā)展思路向各位家長(cháng)作以介紹。本學(xué)期，在全體師生的共同努力下，學(xué)校的總體發(fā)展態(tài)勢良好。一是辦學(xué)條件不斷改善，學(xué)校文化日益凸顯，學(xué)校發(fā)展的軟、硬實(shí)力初步具備。從去年暑期開(kāi)始，學(xué)校爭取資金，加大投入，先后修建改造了透視圍墻，翻建了門(mén)衛房和大門(mén)，升級改造了教室地面和三樓報告廳；新建了學(xué)生計算機室、教師電子備課室和校園網(wǎng)絡(luò )機房，增加了校園網(wǎng)絡(luò )帶寬；升級改造了文印室，更換了速印機、復印機等文印設施設備；購置了電腦、電視、交互平板、攝錄器材以及卷柜、桌椅板凳等辦公用品；對走廊文化進(jìn)行了整體規劃和重新布置，校園文化初見(jiàn)模型，環(huán)境育人功能初步顯現。為進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展，讓學(xué)生們享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，今年寒假申請專(zhuān)項資金，將對物理、化學(xué)和生物實(shí)驗室進(jìn)行升級改造，并新建語(yǔ)言教室。下周這項改造工程即將開(kāi)始，力爭5月份投入使用。二是落實(shí)新課程標準，課堂教學(xué)常規日益規范。
本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作以規范為統領(lǐng)，從備課、上課到課后反思，從教案、集備到課后輔導批改，各個(gè)教學(xué)環(huán)節都按照新課程標準，抓嚴抓實(shí)抓細抓規范。應該說(shuō)我校的課堂教學(xué)正在悄悄發(fā)生變化，老師駕馭課堂的能力日益提升，老師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展持續向好，特別是老師們善良樸實(shí)的做人品質(zhì)和愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)操守在當前的社會(huì )大背景下顯得彌足珍貴，這是非�？上驳�。同時(shí)，我們全力借助鐵東的資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮區域內兄弟學(xué)校和區教師進(jìn)修學(xué)校的附帶功能，積極探索開(kāi)展小課題研究和課堂教學(xué)引路課等校本研修活動(dòng)，使我校的課堂教學(xué)真正找準方向，以提升課堂實(shí)效，真正實(shí)現減負增效的教學(xué)目標。三是積極探索社團建設，合理開(kāi)發(fā)校本課程資源，讓孩子的個(gè)性特長(cháng)充分彰顯。根據未來(lái)中高考改革的走向，學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)一定會(huì )成為選拔人才的一個(gè)重要參考和依據。因此，結合學(xué)校實(shí)際，積極思考、探索和開(kāi)發(fā)校本課程資源，合理組建并實(shí)施學(xué)生社團活動(dòng)就顯得尤為重要。學(xué)校上下已達成共識，要為學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的培養和展示搭建平臺。
本學(xué)期，學(xué)校成立了美術(shù)社團并已開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，學(xué)校的文學(xué)社團也已經(jīng)基本組建完畢，下學(xué)期將正常開(kāi)展活動(dòng)。當然，社團建設必須從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，綜合考慮師資力量和學(xué)生素質(zhì)等核心因素，需按“低起點(diǎn)、小步子、求精細、慢節奏”的策略，抓好抓實(shí)，穩步推進(jìn)。四是學(xué)生管理工作日益規范，德育為首的理念日益凸顯。管理是學(xué)校發(fā)展之本，沒(méi)有一個(gè)好的管理，學(xué)校的發(fā)展便成了無(wú)水之源、無(wú)本之木。因此，學(xué)校從上學(xué)期開(kāi)始就嚴抓學(xué)生的管理工作，重新修訂了學(xué)生的一日常規，從入校到離校，從課堂到課間，從站排到走路，從紀律到衛生，各個(gè)環(huán)節、各個(gè)時(shí)段都對學(xué)生有明確的要求。本學(xué)期，實(shí)事求是地講，學(xué)生的管理工作正逐步規范，紀律衛生也有了很大的變化，雖然還有提升空間，但總體來(lái)看，遵規守矩、文明有禮的學(xué)生多了，課堂紀律好了，學(xué)風(fēng)濃了，教風(fēng)正了，學(xué)生的管理工作應該說(shuō)是走在了一條正確的路上。本學(xué)期，政教處和團委通過(guò)組織開(kāi)展各種活動(dòng)，以豐富校園文化生活，增強了學(xué)生幸�？鞓�(lè )成長(cháng)的體驗。如開(kāi)展了第二屆趣味運動(dòng)會(huì )、學(xué)生排球聯(lián)賽、大課間活動(dòng)、冬季三項賽、價(jià)值觀(guān)大拍賣(mài)、主題班團隊會(huì )、升旗儀式、走廊文化墻設計展評，包括上屆畢業(yè)生走紅毯等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)際上有效避免了孩子們成長(cháng)空間的殘缺，確保了孩子們成長(cháng)記憶的完整。這些德育活動(dòng)的開(kāi)展，極大地促進(jìn)了孩子們的心智成長(cháng)，在這些活動(dòng)中他們應該是幸�？鞓�(lè )的——幸福地體驗、快樂(lè )地成長(cháng)。
總之，本學(xué)期學(xué)校嚴格遵從“辦基于師生幸�？鞓�(lè )成長(cháng)的樸素教育”的辦學(xué)理念，按照“一年抓規范、二年促提升、三年尋突破”的辦學(xué)思路，以學(xué)生的“靜”“禮”“責”教育為主線(xiàn)，教育教學(xué)管理工作有序推進(jìn)，取得了一定的成績(jì)，達到了預期的效果，為下學(xué)期的工作開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。xxxx年，我校被市教育局評為全市德育工作先進(jìn)單位；在鐵東區中學(xué)生排球聯(lián)賽中我校榮獲第一名，并代表鐵東區參加了全市中學(xué)生的排球比賽，獲得亞軍；冬季三項賽在區里也都是前三名。在這里我代表學(xué)校要感謝全體師生在這一學(xué)期付出的艱辛與汗水，也要感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持和配合。
接下來(lái)，我重點(diǎn)就孩子的家庭教育問(wèn)題與各位家長(cháng)進(jìn)行交流探討。以下交流的內容僅代表我個(gè)人對教育的一種理解和認識，不一定對，但愿仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。首先，我要說(shuō)明一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：那就是學(xué)校的教育不是萬(wàn)能的。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我和老師們有過(guò)交流，今天為什么還要提這個(gè)觀(guān)點(diǎn)呢？因為在面對一些問(wèn)題學(xué)生的教育時(shí)，學(xué)校有時(shí)感到很困惑，也很無(wú)奈。我們常說(shuō)，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭、學(xué)校和社會(huì )的共同關(guān)注，我們姑且拋開(kāi)社會(huì )這個(gè)大環(huán)境，僅就家庭和學(xué)校教育而言，我認為，對于孩子的成長(cháng)，這二者缺一不可。無(wú)論哪一種教育的缺失對于孩子的成長(cháng)都是殘缺的，不完整的，甚至是毀滅性的。這一點(diǎn)對于那些身染陋習、我行我束、行為散漫、不能專(zhuān)心學(xué)習的孩子尤為重要。我們也常說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，也是一生的老師，可見(jiàn)家庭教育和父母的言行對于孩子的成長(cháng)是多么的重要。所以，我們一定要重視家庭教育，父母要做出表率，要努力給孩子創(chuàng )造一個(gè)健康的、輕松的成長(cháng)環(huán)境，這才是真正對孩子負責、對生命負責。那么在一個(gè)好的家庭教育中，父母應該充當一種什么角色，具體要怎么做呢？這里我想強調幾個(gè)這樣的關(guān)鍵詞：關(guān)注、關(guān)心、鼓勵、有原則、不遷就。
關(guān)注，父母一定要以朋友的角色關(guān)注孩子成長(cháng)的每一天。比如，今天大家能來(lái)學(xué)校參加這次家長(cháng)會(huì )，這實(shí)際上傳遞給孩子的信息就是你在關(guān)注他，你很在意他在校的表現，這就是關(guān)注。今天也許會(huì )有沒(méi)來(lái)的家長(cháng)，那我要說(shuō)，你的孩子是獲取不到這種關(guān)注的信息的。
關(guān)心，我想更多的表現在家長(cháng)一定要學(xué)會(huì )與孩子相處，多與孩子進(jìn)行輕松簡(jiǎn)單的交流與溝通。比如，在學(xué)習上我們大部分家長(cháng)可能幫不上什么忙，但你每天一定要找機會(huì )與孩子交流，問(wèn)問(wèn)學(xué)校和班級都發(fā)生了什么事？有沒(méi)有什么困難需要幫助？每天的作業(yè)完成情況怎么樣？等等。這時(shí)你就盡情地讓孩子傾述，你認真傾聽(tīng)就行了。這種傾述和傾聽(tīng)，實(shí)際上傳遞給孩子的就是你在關(guān)心他。千萬(wàn)別小看你對孩子的關(guān)注和關(guān)心，這里會(huì )蘊藏著(zhù)巨大的能量。
鼓勵，我們常說(shuō)孩子都夸大的�？渚褪枪膭�，哪怕有些“夸”是違心的，這些善意的“夸”，就象善意的謊言一樣，都會(huì )促使一個(gè)人向好的方向發(fā)展。因為在人的潛意識里都有一種向上向善的下意識的精神力量在支撐著(zhù)人的本能發(fā)展，對于孩子的成長(cháng)，這種“夸”的力量是你無(wú)法想象的。這里我可以舉一個(gè)發(fā)生在我身邊的真實(shí)案例來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。2003年我在華育教過(guò)的一個(gè)學(xué)生，當時(shí)他在班級的名次并不靠前，大約在20名左右，要知道在當時(shí)的畢業(yè)年級，班級的前五名才有希望考入一中，20名的成績(jì)連大自費都上不去。但考前的幾次模擬考試這個(gè)孩子卻是一次一個(gè)飛躍，那一年這個(gè)班有7人考上一中，他的中考成績(jì)名列班級第三，順利地考入了一中。在常人眼里的不可能，到最后奇跡的發(fā)生，當時(shí)所有老師都很吃驚，覺(jué)得不可思議。后來(lái)一次偶然的機會(huì )，和他媽聊起了這件事，她和我說(shuō)了這樣一段話(huà)，至今我仍記憶猶新，并常常鞭策自己向之學(xué)習。她告訴我：“當時(shí)孩子的成績(jì)不太好，考一中就是想想而已，孩子壓力很大，信心也不是很足。沒(méi)有辦法，只能是死馬權當活馬醫，我只能是想盡辦法鼓勵他。每天回到家里我都會(huì )和他輕松地交流，并不經(jīng)意間告訴他，今天我給老師打電話(huà)了，老師又夸你進(jìn)步了，又夸你狀態(tài)好了，又夸你勁頭足了……等等，反正每天就是找各種理由鼓勵他，而且這種鼓勵大多是以老師的口吻來(lái)傳達。每天聽(tīng)到這些，孩子自然是開(kāi)心的、經(jīng)松的，偶爾還能給我一個(gè)慶祝的擁抱和親吻”。當然，在我聽(tīng)來(lái)，這些都不是關(guān)鍵，最讓我震撼的是她接下來(lái)的話(huà)。她接著(zhù)說(shuō)：“中考成績(jì)出來(lái)的那一刻，孩子抱著(zhù)我哭了，他說(shuō)‘謝謝你媽媽?zhuān)瑳](méi)有你的鼓勵就沒(méi)有我的今天，你每天都說(shuō)老師在夸我，其實(shí)我知道這是你在善意地哄我，讓我開(kāi)心。實(shí)際上更多的時(shí)候是你在鼓勵我，但當時(shí)我寧愿相信你說(shuō)的是真的，我不愿意捅破這層窗戶(hù)紙，因為不管誰(shuí)給我的鼓勵和信任，都會(huì )讓我充滿(mǎn)信心和力量，從而拼這一年，結果真就成了’”。這才是讓我震憾的地方，應該說(shuō)這是一個(gè)很走心、很聰明、也很負責任的媽媽�，F在想想這不就是鼓勵的力量嗎？因為從人的發(fā)展內驅力來(lái)講，客觀(guān)上我們每個(gè)人都需要這種精神上的能量補充，包括我們成年人，誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)贊美的話(huà)，道理是一樣的。這種精神能量的補充對人的成長(cháng)至關(guān)重要。所以無(wú)論是家長(cháng)還是老師，我們一定要學(xué)會(huì )鼓勵孩子、夸孩子，這很重要。同時(shí)，我還建議我們家長(cháng)，無(wú)論你多忙，早晚都要毫無(wú)怨言地給孩子做上一頓飯。因為，當一家人圍坐在一起吃飯時(shí)，給予孩子的實(shí)際是一種心靈上的安寧和精神上的能量補充。否則，當孩子走出家門(mén)，他們的心靈實(shí)際上是饑餓的。
最后說(shuō)說(shuō)有原則和不遷就。關(guān)注、關(guān)心、鼓勵孩子，不等于凡事都要順從孩子，更不能溺愛(ài)孩子，特別是在一些原則性問(wèn)題上，家長(cháng)一定要把好關(guān)、定好向。因為，初中階段雖然孩子的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)還未真正成熟，但孩子們已經(jīng)基本具備了判斷是非、美丑、善惡的能力。所以，在這個(gè)階段，在一些涉及到孩子的品行、品德的問(wèn)題上，家長(cháng)務(wù)必要保持清醒，高度重視，該嚴厲時(shí)就要嚴厲，該管教時(shí)就要管教。就象一棵小樹(shù)，我們要經(jīng)常給它松土、施肥、澆水，一旦枝椏長(cháng)歪跑偏，要及時(shí)修剪扶正，這樣才能長(cháng)成參天大樹(shù)。孩子的成長(cháng)也一樣，特別是在初中階段，一旦發(fā)現孩子在品行上出現不好的苗頭，沾染了一些陋習，一定要及時(shí)糾正和制止，絕不可以姑息遷就，更不能視而不見(jiàn)、不聞不問(wèn)、任其發(fā)展。要知道你遷就他一時(shí)，就可能會(huì )毀掉他一生。我敢說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)人天生就是惡人、壞人，也沒(méi)有一個(gè)人天生就注定是作奸犯科的命。凡事都有一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程。對于孩子的成長(cháng)，我們家長(cháng)和老師要做的，其實(shí)就是要關(guān)注孩子成長(cháng)的這個(gè)過(guò)程，這很重要。我舉一個(gè)例子，我們學(xué)校八年級有一個(gè)男生吸煙，有一次我和他在我辦公室交流，我問(wèn)他父母知不知道他吸煙，他告訴我父母知道，并且他媽還經(jīng)常告訴他，讓他省著(zhù)點(diǎn)花錢(qián)，別買(mǎi)太貴的煙。當我聽(tīng)到這些，我震驚了，震驚之余讓我更感受到學(xué)校教育的無(wú)能為力了。這也是我前面說(shuō)的，對于一些問(wèn)題學(xué)生的教育，有時(shí)學(xué)校感到困惑和力不從心的原因所在。我不知道這個(gè)孩子的父母是怎么想的？孩子有吸煙的惡習，做家長(cháng)的不僅不想辦法制止，還縱容他、遷就他、甚至支持他？這是家長(cháng)對孩子不負責任的典型表現，我可以不客氣地說(shuō)，這樣的家長(cháng)是無(wú)能的、可憐的。這樣孩子的人生也可以預見(jiàn)一定是可憐的。因為，在他的生命里沒(méi)有遇到一個(gè)真正負責任的家長(cháng)。也許你不同意這種說(shuō)法，天底下哪有不愛(ài)自己孩子的家長(cháng)？這點(diǎn)我承認。但我要說(shuō)的是，愛(ài)不等于負責。沒(méi)有原則的愛(ài)、過(guò)分的愛(ài)，有時(shí)會(huì )毀掉孩子的一生，就象俗話(huà)說(shuō)的“慣子如殺子”。在一個(gè)孩子成長(cháng)的過(guò)程中，如果缺失了最基本的家庭教育，這時(shí)的學(xué)校教育是很難起到作用的。家長(cháng)對孩子的惡習如此地縱容遷就、不聞不問(wèn)，不管不顧，學(xué)校的教育又能起到多大的作用呢？這就是我前面說(shuō)的，學(xué)校教育有時(shí)不是萬(wàn)能的。所以我說(shuō)，對于孩子的成長(cháng)來(lái)講，家庭教育和學(xué)校教育這二者缺一不可，而且家庭教育是基礎和前提。沒(méi)有家庭教育的配合，只有學(xué)校教育的孤軍奮斗，這樣的教育效果不會(huì )好到哪去。
以上就是我今天在家長(cháng)會(huì )上最想和各位家長(cháng)交流的話(huà)題。最后我要告訴大家，在家庭教育過(guò)程中，要用你的智慧和耐心，切忌簡(jiǎn)單粗暴，切忌放任自流。同時(shí)也希望大家牢記“關(guān)注、關(guān)心、鼓勵和有原則、不遷就”這幾個(gè)家庭教育的關(guān)鍵詞。真心希望通過(guò)你我的努力，使家庭教育和學(xué)校教育發(fā)生融合、形成合力，以便更好地促進(jìn)孩子們幸�？鞓�(lè )地成長(cháng)。
最后，借此機會(huì )，給各位家長(cháng)拜個(gè)早年。祝大家新春愉快，闔家辛福，工作順意，心想事成！
在期末家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿2
家長(cháng)朋友們：
大家上午好!今天，因為孩子們的緣分，我們又走進(jìn)了三屯小學(xué)五年級二班的教室，歡迎各位!感謝大家!開(kāi)學(xué)這么長(cháng)時(shí)間,總體來(lái)說(shuō)這個(gè)班的學(xué)生都比較好，上課大部分學(xué)生能遵守紀律，只有一少部分同學(xué)違反紀律、管不住自己，或上課不能積極思考問(wèn)題更不愿舉手回答問(wèn)題……為了讓家長(cháng)更加了解孩子在校的學(xué)習情況。下面我做簡(jiǎn)單的陳述。
一、成績(jì)。
這學(xué)期我們李哥莊鎮共組織了兩次全鎮統考，在期中考試中，我們班的數學(xué)成績(jì)是全鎮第三，在這次的期末考試中是全鎮第二。通過(guò)這兩次考試，結合平時(shí)的測試，我發(fā)現學(xué)生失分較多的原因是計算，這都屬于粗心的錯，它包擴算法上的錯誤，算理上的錯誤，抄寫(xiě)上的錯誤等。我想如果學(xué)生改掉了這些錯誤，分數就會(huì )在很大程度提高。例如，在本次測試中，有兩個(gè)題目比較難，而我們班與第一名相比，卻比他們好得多。有道題他們班共六十多人只有不到十幾個(gè)學(xué)生作對，我們卻有三十個(gè)同學(xué)做對了，另一道題我們班有二十多人做對了，而他們班只有不到十人。我們的及格率也就是六十分以上的是全鎮第一，還有良好率也就是七十分以上的也是全鎮第一，但總分卻在第二名上。細細分析其原因，就是一些簡(jiǎn)單問(wèn)題尤其是計算方面存在不足。那么怎樣克服粗心的毛病，我覺(jué)得：
1、平時(shí)得注重口算訓練，熟練的口算是正確筆算的基礎，是訓練短時(shí)記憶能力的最好形式，必須經(jīng)�；�。
2、平時(shí)還要注重非智力因素，養成良好的學(xué)習習慣。個(gè)別考試不理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了些。學(xué)生良好的學(xué)習習慣是掌握學(xué)習方法，提高計算能力的前提。像認真審題，看清數據和符號，做完后檢查有沒(méi)抄錯，草稿書(shū)寫(xiě)也要整齊清晰，不能口算的一定要寫(xiě)計算過(guò)程，結束后還要檢查計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的'，需要堅持不懈地努力訓練。這學(xué)期分數的計算占據了三個(gè)單元，如果學(xué)生不能細心地計算，就容易導致錯題輩出，分數較低。(你如果經(jīng)常留心孩子的作業(yè)，是能發(fā)現這個(gè)問(wèn)題的)實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求,好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的,學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高。
良好的學(xué)習習慣，包括：
1、教育孩子上課認真聽(tīng)講。
2、養成獨立思考、不怕困難的習慣。
3、認真檢查的習慣。
二、我給大家提幾個(gè)簡(jiǎn)單的建議：
1、讓孩子自己能做的事自己做，大人起到監督的作用。
2、讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(cháng)在旁只作適當的引導。
3、現在是五年級了，讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習的習慣，尤其在節假日，我們不能讓孩子隨馬由綱、放任自流，而應當引導督促孩子多參加一些有益的學(xué)習活動(dòng)，別放松學(xué)習。這樣，在新的學(xué)期開(kāi)始學(xué)生就就容易很快回歸課堂，而不至于玩野了。說(shuō)實(shí)話(huà)，每個(gè)學(xué)期開(kāi)始將是每個(gè)班老師很頭痛的時(shí)候，因為總有為數不少的學(xué)生不能及時(shí)把精力集中到學(xué)習上來(lái)，其原因就是假期中學(xué)生放任慣了。所以在這里，我建議家長(cháng)朋友們想辦法幫助學(xué)生在玩的同時(shí)千萬(wàn)別忘了學(xué)習。
在期末家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿3
各位尊敬的家長(cháng)：
下午好！很高興再次見(jiàn)到你們！仿佛一轉眼的時(shí)間，一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，跟孩子們共同度過(guò)的這個(gè)學(xué)期，有甜也有苦，但是，看著(zhù)他們一路的成長(cháng)，我覺(jué)得很欣慰，也很幸福！他們真的是我的驕傲！我骨子里的驕傲！
今天很高興再次和各位家長(cháng)在這里探討我們小孩這個(gè)學(xué)期的學(xué)習狀況。首先，我就簡(jiǎn)單講一下這個(gè)學(xué)期以來(lái)孩子們學(xué)習英語(yǔ)的情況吧！我主要從以下三方面來(lái)說(shuō)：
�。�1）預習：跟讀錄音機，結合《雙基導學(xué)》以及課文后面的單詞表對課文進(jìn)行預習并大膽嘗試朗讀。這點(diǎn)孩子們都做得很好，因為每次我檢查預習情況的時(shí)候，我都能發(fā)現他們很認真地準備，這點(diǎn)是值得表?yè)P的，也是在座各位家長(cháng)辛勤的成果，謝謝你們！
�。�2）上課：上課認真聽(tīng)課，積極回答老師的問(wèn)題，樂(lè )于參與到課堂教學(xué)活動(dòng)，大膽說(shuō)英語(yǔ)。這點(diǎn)大部分同學(xué)也是做得挺不錯的，我們的小孩在英語(yǔ)課堂上很是活躍，總能積極回答老師提出的問(wèn)題，并且能很大膽地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)；
�。�3）復習：復習包括認真復習當天所學(xué)的知識；認真完成當天的作業(yè)，并且能夠堅持跟讀錄音機。前面兩點(diǎn)都做得很不錯，但是就是這一點(diǎn)這個(gè)學(xué)期讓我不是很滿(mǎn)意，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，小孩都能按時(shí)交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量也很不錯，但是，到最近這段時(shí)間，不交作業(yè)的小孩越來(lái)越多，就算是交了作業(yè)的，作業(yè)質(zhì)量不怎么好，字體糊涂！
我們都知道，要想學(xué)習好，三步曲是不可缺少的，哪三步曲呢？預習、上課和預習。如果小孩都能把前面兩部曲做好，就因為最后一個(gè)復習不搞好的話(huà)，那整個(gè)學(xué)習效果就出不來(lái)了。所以，我們也要重視孩子們的作業(yè)。復習也是對所學(xué)知識的一個(gè)鞏固和提升，希望不要被忽視！下個(gè)學(xué)期希望我們能夠共同努力，在這一點(diǎn)上做得更好！
好了，接下來(lái)我來(lái)說(shuō)一下有關(guān)這次期末考的一些情況吧！這次期末考試的時(shí)間是20XX年1月5日下午2:30到3：30.卷面共6頁(yè)，滿(mǎn)分100分�，F在來(lái)說(shuō)一下占分比重吧！聽(tīng)力占50%，筆試占50%。此外，還要進(jìn)行口語(yǔ)考試，雖然口語(yǔ)考試不算入我們期末的總成績(jì)，但是，我還是很重視這個(gè)口語(yǔ)考試的，比較英語(yǔ)的學(xué)習很重要的其中兩點(diǎn)就是聽(tīng)和說(shuō)。狠抓“說(shuō)”就必須要從娃娃抓起！三年級也很關(guān)鍵！我在下個(gè)星期會(huì )找個(gè)時(shí)間對孩子們進(jìn)行口語(yǔ)測試的，口語(yǔ)測試主要包括書(shū)本上的課文和后面的單詞，口語(yǔ)考試滿(mǎn)分10分。
下面請看PPT，上面羅列出了期末考卷子的題型，家長(cháng)可以看看有哪些題型。不過(guò)這些我都和孩子們講過(guò)的了。每種題型要怎樣做，我也說(shuō)得很清楚了。請家長(cháng)放心！
呵呵。孩子、家長(cháng)和我都辛苦了一個(gè)學(xué)期�，F在就是到了我們孩子見(jiàn)證他們成績(jì)的時(shí)刻了，所以，我們要做好沖刺這一關(guān)的工作。今天我們坐在這里，就是為了總結過(guò)去，放眼未來(lái)。在接下來(lái)短短的兩個(gè)備考星期里，我們該怎樣輔導我們的小孩呢？以下是我的一些建議：
�。�1）每天督促小孩按時(shí)按質(zhì)按量地完成作業(yè)，并且時(shí)刻提醒小孩要注意書(shū)寫(xiě)；
�。�2）要非常重視家聽(tīng)。希望能夠認真對待并且認真完成。因為考試中單詞占的分數比較多；
�。�3）每天堅持跟讀英語(yǔ)，并且鼓勵小孩在沒(méi)有錄音機帶讀的情況下自己自信大聲地朗讀課文；
�。�4）小孩在學(xué)習英語(yǔ)過(guò)程中遇到的任何困難或問(wèn)題要及時(shí)與我進(jìn)行溝通，這樣方便我及時(shí)跟進(jìn)，對小孩也是個(gè)很好的幫助。、
我知道家長(cháng)們都很忙，但是，為了我們的小孩，我們再辛苦也是值得的，希望我們hold住，為我們的小孩一起來(lái)加油！
當然，在這個(gè)重要的關(guān)鍵的時(shí)刻，作為老師的我，我也會(huì )備好每一節課，根據學(xué)生平時(shí)的表現做出“查漏補缺”的工作，不放過(guò)任何一個(gè)知識點(diǎn)，讓我們的小孩都能鞏固知識，并且做出更大的進(jìn)步！
好了，因為時(shí)間問(wèn)題，今天的家長(cháng)會(huì )就說(shuō)到這里了哦。如果還有什么問(wèn)題的話(huà)等下可以去我辦公室和我私聊！最后，再過(guò)兩天就是圣誕節了，再過(guò)幾天就是新年了，我在這里提前祝在座的家長(cháng)們圣誕節快樂(lè )！新年快樂(lè )！萬(wàn)事如意！
謝謝！
在期末家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好!
感謝各位能夠來(lái)參加今天的活動(dòng)，謝謝在座的各位家長(cháng)朋友對我們工作的支持和配合，我代表班上的三位老師對你們的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心的感謝!這個(gè)學(xué)期即將結束，我們的孩子也將結束中班的學(xué)習生活，將過(guò)度到大班，為了使我們的孩子勝利過(guò)度到大班，為了我們將來(lái)更好的有征對性的為孩子服務(wù)好，今天特意向各位家長(cháng)匯報本學(xué)期本班各項工作以及孩子的發(fā)展情況和下學(xué)期的打算。我們每個(gè)人都在反思、總結作中的進(jìn)步和不足，在家長(cháng)的鼓勵和意見(jiàn)建議中讓工作不斷完善!
在家長(cháng)會(huì )前我提個(gè)小小的要求：請各位家長(cháng)把手機調為振動(dòng)，并請各位家長(cháng)不要進(jìn)行大聲討論，這樣我就會(huì )有信心足一點(diǎn)，請家長(cháng)多多配合!
一、安全方面
孩子是每個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以對于幼兒園和家長(cháng)來(lái)說(shuō)，安全永遠是我們的重之之重，我們老師一直都是把安全放在第一位的。安全主要包括兩方面：
1、活動(dòng)安全
每天孩子入園，我們就開(kāi)始了一天的安全工作，早上的晨間活動(dòng)我們就對幼兒的書(shū)包、口袋、衣服上、女孩子頭上的飾物都一一進(jìn)行檢查，發(fā)現存在安全隱患的物品及時(shí)收走，上次就有一個(gè)孩子帶了彈珠，，每天的戶(hù)外活動(dòng)之前我們都會(huì )檢查一下活動(dòng)器械、場(chǎng)所是否安全，如有無(wú)玻璃，石頭，釘子等危險物品，并且幼兒的一切活動(dòng)，象上廁所，喝水，等等的所有活動(dòng)都在老師的視線(xiàn)范圍之內。開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們每天中午吃飯之前都會(huì )進(jìn)行一節常規教育課，例如教育孩子不要把手放進(jìn)嘴巴里面，不要打人，不要咬人，不要拿別人的物品等等，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，有些孩子的習慣比較不好，把手放進(jìn)嘴巴里面，上課的時(shí)候走來(lái)走去，垃圾亂丟的孩子很多，通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，班上的孩子上課的時(shí)候都能夠端正的作好來(lái)了。還有小朋友之間會(huì )難免發(fā)生矛盾，平時(shí)我們都會(huì )教育幼兒如果有小朋友拿了你的東西，有小朋友打了你，你不要打他，你告訴老師，老師會(huì )批評他，但孩子之間難免會(huì )發(fā)生磕磕碰碰的事情，在這里謝謝你們的諒解!本學(xué)期我班還針對地震，進(jìn)行了練習，讓幼兒知道發(fā)生地震是應該怎樣做才能保護自己和他人。
2、接送安全
在這里我要表?yè)P我們班的很多家長(cháng)，在剛開(kāi)始發(fā)放接送卡，實(shí)行接送制度的時(shí)候，家長(cháng)們放學(xué)都會(huì )按時(shí)拿接送卡來(lái)接孩子，由于這項工作實(shí)施起來(lái)確實(shí)有點(diǎn)難度，在我們沒(méi)有堅持的原則上，到現在接送卡也沒(méi)有人來(lái)拿了，也怪我們老師的失職。其實(shí)我們要家長(cháng)出示接送卡的目的：一是班上與家長(cháng)之間進(jìn)行交接(孩子在幼兒園卡就在家長(cháng)手中，孩子在家長(cháng)接送卡就在幼兒園);二、是要家長(cháng)重孩子的接送安全;三、檢查接送卡是否有丟(怕萬(wàn)一被人撿走)四、不只是光憑接送卡就能接，我們要做到一看卡、還要看人，方能接走。十八歲以下家長(cháng)代表來(lái)接孩子幼兒園一律不接待，我們班大多數家長(cháng)每天都能堅持配合幼兒園拿卡接送幼兒，在此我非常感謝你們的配合，有的家長(cháng)偶爾會(huì )忘記拿卡了，但都能電話(huà)通知本班老師，尤其有些家長(cháng)走出校門(mén)了，突然想起忘記取回接送卡，都能返回來(lái)拿.對于接送卡的這個(gè)問(wèn)題，我們也在老師集體會(huì )議上討論了很多次，各班都有我們這個(gè)情況，所以在下學(xué)期我們將對接送憑卡接送幼兒會(huì )有個(gè)新的方案，也請家長(cháng)下學(xué)期繼續配合我們的工作。
二、衛生保健工作
每天幼兒入園時(shí)，我們保育員都會(huì )對幼兒進(jìn)行一日三檢。檢查幼兒的臉有無(wú)異常，書(shū)包里有無(wú)危險品，對于帶藥的幼兒，我們都有記錄，藥品名稱(chēng)，如何服用，劑量多少，都要有詳細的記錄。每天孩子們用的杯子，毛巾，碗筷都進(jìn)行三次消毒。早上來(lái)園后，中午用完飯后，下午放學(xué)后，衛生間都要用84消毒液進(jìn)行沖洗，最后孩子們接完了，保育員打開(kāi)紫外線(xiàn)燈，進(jìn)行消毒。為了預防口足手病的發(fā)生，我們每天都將幼兒的用具放到消毒液、消毒柜中消毒，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，被子太陽(yáng)消毒，連我們的孩子坐的椅子、桌子、床都要每天進(jìn)行一次的紫外線(xiàn)消毒和84液消毒，每天要對每一個(gè)孩子“三檢查”，關(guān)注孩子的情緒變化。雖然工作量很大，但這是值得的，班內沒(méi)有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養成了飯前便后用肥皂洗手、午睡起床漱口的衛生習慣。幼兒進(jìn)餐或每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識逐漸增強。
午餐方面我們每周都會(huì )把一周食譜貼在校門(mén)口的公告攔上，在班上每個(gè)孩子都是自己吃的，現在孩子們吃飯多很主動(dòng)添飯和湯。對于吃的比較慢的孩子，我們都是在他們旁邊多督促，現在他們吃飯都快多了。午休時(shí)，我們老師都是輪流值班的，隨時(shí)會(huì )檢查孩子是否踢被，我會(huì )要求孩子仰睡，不要趴著(zhù)睡，不要蒙頭睡。睡覺(jué)之前把衣服翻到正面。(手足口病、流感——既重視又不能緊張)
我發(fā)現班上孩子們的自理能力也加強了，現在他們會(huì )自己脫穿衣服，鞋襪，鞋子能擺得很整齊，大部分孩子還會(huì )把自己的小被子疊得很整齊呢，對于孩子我一直主張要“狠心”點(diǎn)，我這里的“狠心”并非是視而不見(jiàn)、不聞不問(wèn)、拋棄不管，而是時(shí)時(shí)關(guān)注孩子，給孩子適當的空間與時(shí)間，讓孩子去摸索、去鍛煉，自己疊被子，自己脫穿衣服，吃飯需要添飯的或添湯這些都是大膽讓孩子去做，哪怕是幫倒忙也沒(méi)有關(guān)系，只要他肯去做，一次做不好，還有第二次，第三次，第四次。
三、教學(xué)方面：
我們幼兒園的教學(xué)是根據孩子的身心發(fā)展進(jìn)全面的、系統的有計劃的安排課程，首先是大的教學(xué)規劃：從托班進(jìn)園到幼兒園畢業(yè)孩子各方面的能力要達到什么目標，在教學(xué)這一塊，每個(gè)禮拜我們會(huì )制定周計劃，每周工作重點(diǎn)。每個(gè)禮拜我們老師都要書(shū)寫(xiě)周計劃，都張貼在門(mén)口的家園共育攔里面，我們老師每個(gè)月都有浮動(dòng)工資的，每個(gè)月園長(cháng)都會(huì )到我們每個(gè)班按照周計劃上面的課程抽課，如果沒(méi)有按照周計劃上的課程上就是0分，沒(méi)有準備，沒(méi)有教具的話(huà)也會(huì )扣分的，另外我們的筆頭工作也很多，筆頭工作也是我們門(mén)的浮動(dòng)工資掛鉤的。各位家長(cháng)在門(mén)口的櫥窗都看到了，我們要每周都要備課，而且每周五之前都要書(shū)寫(xiě)幼兒周小節，每天還要書(shū)寫(xiě)工作日志，工作日志就是寫(xiě)明天要做些什么，另外每個(gè)月還要寫(xiě)一篇教育筆記，和課后反思，每個(gè)禮拜一中午全園教師研討美術(shù)計劃，每個(gè)禮拜二班級三個(gè)老師要開(kāi)班務(wù)會(huì )，班務(wù)會(huì )上列每周的班級的工作重點(diǎn)，上周的工作小結，每周三年級組要研討下周的周計劃，每周五幼兒園教師開(kāi)周會(huì )，每個(gè)月的月底我們還要開(kāi)月總結會(huì )，每個(gè)學(xué)期我們園長(cháng)都會(huì )對幼兒進(jìn)行綜合評估兩次，我們幼兒園的評估并不是說(shuō)拿本書(shū)問(wèn)幼兒書(shū)上的內容，更加注重的是幼兒的綜合素質(zhì)。在這次期中評估中，我們園長(cháng)從多方面對孩子進(jìn)行了評估，例如：孩子安全意思、教學(xué)效果(識字、書(shū)寫(xiě)、數學(xué)概念、音樂(lè )、兒歌等知識)、小朋友在課堂上的主動(dòng)性和創(chuàng )造性、閱讀習慣(坐姿、書(shū)本愛(ài)護、翻閱書(shū)本姿勢、滑指方法、閱讀情感等)、教師教態(tài)、組織能力、教師的教學(xué)方法和手段、教師和幼兒的情感、孩子的社會(huì )情感發(fā)展(愛(ài)周?chē)娜�、�?ài)家人、有禮貌、關(guān)心他人、關(guān)心班集體等)，我們幼兒園特別重視幼兒自我保護意思的培養。例如：如果發(fā)生火災、地震幼兒如何自我保護?如果你和家人走失了你會(huì )怎么做?我們還做了消防演習，如果你和家人走失了你會(huì )怎么做?我班有個(gè)孩子回答說(shuō)：打110，找民警叔叔。等這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習了4個(gè)主題：
附加內容方面：
1、歌曲、律動(dòng)
2.另外是書(shū)寫(xiě)數字1——10，基本筆畫(huà)。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們班上還是有很幾個(gè)孩子拿筆都不會(huì )，現在基本上都寫(xiě)的很好。還有我們班有幾個(gè)小朋友寫(xiě)字會(huì )寫(xiě)成倒的和反的，請家長(cháng)不用擔心，這是幼兒的年齡特征：(上網(wǎng)查)
對于寫(xiě)子方面。我一直都要求孩子們寫(xiě)字正確姿勢：不能夠趴到寫(xiě)，身子要坐直，身子和桌子要有一定的距離。
有的時(shí)候個(gè)別孩子寫(xiě)字會(huì )趴到，各位家長(cháng)在家里也要注意督促，叮囑幼兒。
另外我們每周都有布置家庭作業(yè)。我們對在座的每一位家長(cháng)和孩子都了解，知道孩子有哪些亮點(diǎn)，哪些方面還要加強，而家長(cháng)對我們老師也摸了底，知道我們的教學(xué)方法和性格，勾通起來(lái)也比較容易，我們班家長(cháng)都很配合我們的工作，一聽(tīng)說(shuō)下學(xué)期預報名，大多數家長(cháng)都很信任我，我在這表示感謝!每周一我們老師會(huì )進(jìn)行批改并點(diǎn)評，大多數小朋友都能夠按時(shí)完成，但是有部分孩子的作業(yè)是天天都收不到的(點(diǎn)名：)。
希望各位家長(cháng)每天能夠督促幼兒按時(shí)完成作業(yè)，讓幼兒養成一個(gè)按時(shí)完成作業(yè)的好習慣。下個(gè)學(xué)期可是大班的小朋友啦!
4、美術(shù)是我們幼兒園的特色：中班美術(shù)內容邏列一下美術(shù)最重要的是培養孩子的想象力。美術(shù)活動(dòng)除了可發(fā)展幼兒創(chuàng )造性思維外，還可以培養敏銳的觀(guān)察力、靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力。幼兒一旦形成了這種能力。就可以促進(jìn)其他方面的學(xué)習，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。因此，不管孩子是否有美術(shù)天才，也不管孩子長(cháng)大后當不當畫(huà)家，各位家長(cháng)應該鼓勵幼兒參加美術(shù)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的智力和能力，無(wú)論對孩子的今天還是明天都有好處。所以我們幼兒園是以美術(shù)教學(xué)為特色。作為一個(gè)大工程來(lái)開(kāi)展，每周我們都是先由年級組先寫(xiě)出一周的美術(shù)教案，然后周一全幼兒園的老師對教案進(jìn)行研討，修改，教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不是一兩天就能見(jiàn)特大的成效，要達到我們幼兒園預定的目標最少要一至兩年甚至更長(cháng)的時(shí)間，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我們班上的小朋友都有了很大的進(jìn)步：(舉例)
四、本學(xué)期各項活動(dòng)點(diǎn)評。
1、開(kāi)學(xué)初第一次家長(cháng)會(huì )，我們班的班有5個(gè)家長(cháng)缺席。在這里謝謝各位家長(cháng)的支持。
2、我們班春季親子活動(dòng)由于當時(shí)手足口病比較惡劣，不宜人多。所以就改成親子蔬菜品嘗活動(dòng)，但是我們有自己組織孩子們去大自然感受了花香，那天孩子們玩得很開(kāi)心，盡興。
這里還是要謝謝家長(cháng)，謝謝家長(cháng)們對我們老師的肯定和包容，那次活動(dòng)有1個(gè)家長(cháng)未出席(家長(cháng)出席要統計)
4、禮儀小天使：開(kāi)學(xué)的時(shí)候就有家長(cháng)問(wèn)我，老師你們這里接待家長(cháng)為什么不教師自己接待還要讓孩子站在門(mén)口接待，那樣孩子會(huì )很累，其實(shí)我們讓幼兒開(kāi)展小天使的活動(dòng)也是為了更好的培養幼兒的膽量，給孩子鍛煉的機會(huì )，這個(gè)學(xué)期我們班是輪了兩次，每個(gè)孩子我都會(huì )安排到，我都提前一天告訴家長(cháng)和孩子，本來(lái)我們班上的小天使是要求7點(diǎn)40到幼兒園的，有些做到按時(shí)來(lái)，有些會(huì )遲到，第一次輪小天使的時(shí)候我們班有些孩子比較怕生，說(shuō)叔叔阿姨早上好的時(shí)候聲音比較小。但是第二次的時(shí)候班上班上膽子比較小，第二次聲音還比較大。另外我在門(mén)口值班的時(shí)候還發(fā)現有些家長(cháng)可能早上也比較趕時(shí)間吧，當孩子們向他說(shuō)早上好的時(shí)候，沒(méi)有打招呼就走了，這樣很會(huì )打擊孩子的信心，所以希望以后各位家長(cháng)能夠多給予孩子一些微笑。
五、優(yōu)秀家長(cháng)
本來(lái)這個(gè)學(xué)期我們班上是要評優(yōu)秀家長(cháng)的，我們的優(yōu)秀家長(cháng)不是說(shuō)老師要評誰(shuí)就評誰(shuí)的，我們是從多方面進(jìn)行評比的，這學(xué)期由于我們是第一次嘗試，沒(méi)有經(jīng)驗，對家長(cháng)的各方面配合情況、教育孩子等情況沒(méi)有記錄詳細資料，所以我們這學(xué)期暫時(shí)不評，下學(xué)期幼兒園將會(huì )把方案及每月家長(cháng)配合和教育孩子情況公布到櫥窗，這樣一來(lái)學(xué)期結束就很容易看出誰(shuí)是優(yōu)秀家長(cháng)，沒(méi)有被評為優(yōu)秀家長(cháng)的家長(cháng)還請多多包涵，希望在今后的育兒工作中，各位家長(cháng)做得更好，讓我們共同為孩子的健康成長(cháng)攜手未來(lái)!
以上，是我對這個(gè)學(xué)期以來(lái)的各方面班級工作做了一個(gè)簡(jiǎn)單的總結，希望在今后的教育過(guò)程中，更好地與各位家長(cháng)攜手育兒，讓孩子更健康的成長(cháng)!
在期末家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好!首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，我代表小班的老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!時(shí)間過(guò)的真快!小班的第一學(xué)期即將進(jìn)入尾聲。這學(xué)期來(lái)，在家長(cháng)的積極配合下，在我們三位老師的耐心引導下，孩子們都有了很大的進(jìn)步：孩子們能高高興興上幼兒園了;有禮貌了，能和老師打招呼，能和父母告別了;會(huì )和老師一起學(xué)習和游戲，能在課堂上大膽回答老師的問(wèn)題了，會(huì )畫(huà)畫(huà)了，會(huì )唱歌跳舞了，會(huì )念三字經(jīng)，弟子規古詩(shī)和兒歌了……
本次家長(cháng)會(huì )的目的就是讓我們一起為咱們小班的第一學(xué)期的工作畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。同時(shí)希望家長(cháng)能進(jìn)一步配合班級工作，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系。
一、介紹班級老師、幼兒的情況。
我是王老師，是小班的主班老師，另兩位老師是于老師和袁老師，我們三位老師一起完成幼兒的日常教育教學(xué)工作。記得初入園的孩子們個(gè)個(gè)因分離焦慮的不安心理，哭鬧不止。他們大多都為獨生子女，在家有著(zhù)兩對一，四對一，甚至六對一的教養優(yōu)勢，同時(shí)也折射出很多個(gè)性問(wèn)題，例如：比較自我、動(dòng)手能力薄弱、交往能力薄弱依賴(lài)性強、缺乏獨立性，脾氣倔等。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標和教育理念。
本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)主要是，讓幼兒為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養成，在各項游戲活動(dòng)中培養幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣，比如：講禮貌、講衛生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。
我們本期的要完成的教學(xué)目標是讓幼兒：
1、能親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng);
2、能知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì )應答，多數幼兒能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的要求;
3、能根據自己的需要入廁、喝水;
4、能充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;
5、多數幼兒樂(lè )意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂普通話(huà)，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;
6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;
7、喜歡參與活動(dòng)，擺弄玩具，材料，會(huì )跟著(zhù)老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
多數幼兒能完成教學(xué)目標，個(gè)別幼兒有待提高。
我們使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì )這五大領(lǐng)域(和安全)，同時(shí)我們開(kāi)設了體育、區域及音樂(lè )游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。孩子們比起剛入幼兒園時(shí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。
三、幼兒在園的表現情況介紹
“怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長(cháng)應配合幼兒園做些什么�！边@些都是在我們八月底第一次家長(cháng)會(huì )中講到如何幫助幼兒適應幼兒園的話(huà)題。剛入園時(shí)的情形，現在仍記憶猶新。老師的身邊坐著(zhù)一圈哭不停的孩子，有的老師抱著(zhù)兩個(gè)，身后拉了一群，眼淚鼻涕都是。面對這些哭鬧的孩子，我們盡量溫柔的安慰，輕聲的說(shuō)老師知道寶寶想媽媽了，我們來(lái)一起唱首兒歌好嗎?唱一會(huì )媽媽就來(lái)接你了，有的拿玩具轉移孩子的注意力，在老師有序的安排，帶著(zhù)孩子彈琴、唱歌、跳舞、做游戲。孩子們安靜了，兩眼圓溜溜的看著(zhù)老師，有的跟著(zhù)一起唱，小手跟著(zhù)一起揮動(dòng)著(zhù)。孩子笑了，而老師早已經(jīng)汗流浹背，仿佛空調的制冷系統出了毛病。也有孩子出現反復哭鬧現象的。有些家長(cháng)做的很好，正確的引導，積極的配合老師的工作，孩子很快適應了，享受著(zhù)集體生活帶來(lái)的快樂(lè )。有的家長(cháng)來(lái)送幼兒入園時(shí)看到孩子哭，自己也忍不住跟著(zhù)抹眼淚一起哭。孩子的情緒特別容易受到感染，結果哭了一片。我們老師看在眼里，更是著(zhù)急在心里。對家長(cháng)，我們忙著(zhù)勸導及告知正確對待孩子入園的分離焦慮現象。對哭鬧的孩子，我們忙于引導，轉移注意力，給予母親般的愛(ài)心和耐心。慢慢的孩子們喜歡上幼兒園，看到孩子開(kāi)心的笑，家長(cháng)也安心了。我們懸著(zhù)的心也放下了。
記得，有個(gè)周一的早上，孩子們陸陸續續的上幼兒園，我們晨間接待時(shí)，一位孩子的媽媽告訴我說(shuō)，孩子特別不喜歡過(guò)雙休，我很驚訝，問(wèn)為什么啊?孩子媽媽回答，她星期六星期天也想上幼兒園，想到幼兒園找她的老師。再后來(lái)的一段時(shí)間，我看到有個(gè)小朋友跑到我身邊，輕輕的有點(diǎn)害羞的說(shuō)，老師，我想你了。身后的一群孩子都爭先搶后的喊著(zhù)，老師我也想你了!我也想你了!那刻，我覺(jué)得做為一名幼兒教師，特別幸福!特別感動(dòng)，孩子們雖小，也能懂得老師們對寶貝的愛(ài)，每經(jīng)過(guò)一個(gè)小長(cháng)假，老師最想的也是我們班的小寶貝們啊。
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