音樂(lè )教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用9篇）

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？以下是小編整理的音樂(lè )教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用9篇），歡迎閱讀與收藏。

　　音樂(lè )教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好，很高興今天能和大家一起來(lái)研究探討對孩子們音樂(lè )方面教育的問(wèn)題。今天的內容主要是與家長(cháng)們共同來(lái)學(xué)習一些音樂(lè )方面的小理論，以及我們這個(gè)月活動(dòng)的安排和家長(cháng)們需要配合的事情。

　　首先來(lái)談一談，家長(cháng)怎樣發(fā)現孩子們的藝術(shù)天賦。孩子們的藝術(shù)天賦表現在他們的興趣之中。孩子們對某一項藝術(shù)活動(dòng)表現出強烈的興趣，很可能表明他具有這方面的天賦。

　　此外，應該在各種藝術(shù)活動(dòng)中觀(guān)察孩子們的反應。有藝術(shù)天賦的孩子，對自己喜愛(ài)的藝術(shù)形式往往會(huì )表現出異乎尋常的熱情和良好的素質(zhì)。如有的孩子在聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，會(huì )出現明顯的情緒反應，而且能過(guò)耳不忘，很快記住聽(tīng)過(guò)的音樂(lè )旋律，或者會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )節拍作出有節奏的身體動(dòng)作，或者唱歌時(shí)音調準確、音色優(yōu)美、感情表達到位。這些都表明這個(gè)孩子具有良好的音樂(lè )天賦和素質(zhì)。

　　所有這些表現都是有價(jià)值的，家長(cháng)們應及時(shí)發(fā)現，并有計劃的加以培養，讓他們增強對生活的理解和對藝術(shù)的感受，掌握一定的藝術(shù)技巧，有機會(huì )的話(huà)，還可以讓他們多參加一些社會(huì )交往和藝術(shù)交流。

　　在家庭中創(chuàng )設一定的音樂(lè )環(huán)境，對陶冶孩子的情操有著(zhù)不可估量的作用。那么，怎樣在家庭中創(chuàng )設音樂(lè )環(huán)境呢？

　　1、成人陪同孩子一起欣賞音樂(lè )。

　　從某種意義上來(lái)講，音樂(lè )是一種流動(dòng)的藝術(shù)。父母每天應抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子們共同欣賞音樂(lè )，要選一些反映孩子思想感情和生活情趣的音樂(lè )，讓孩子們認真聽(tīng)、反復聽(tīng)。還要指導孩子去理解音樂(lè )，鼓勵孩子邊唱邊跳，或者是成人伴唱伴舞為孩子助興。也可安排些家庭音樂(lè )會(huì )、周末音樂(lè )會(huì )，輪流表演節目，讓孩子覺(jué)得成人對音樂(lè )的`重視和興趣，這種潛移默化的影響對孩子也是相當有效的。

　　2、 多讓孩子接觸音樂(lè )。

　　在家里也可以經(jīng)常讓孩子們聆聽(tīng)配樂(lè )故事、朗誦，并將這些音樂(lè )進(jìn)行生動(dòng)、形象的描述，讓孩子們的注意力轉換到音樂(lè )上來(lái)。平時(shí)起床時(shí)可播放些輕快的音樂(lè )，開(kāi)始音量小逐漸增大；睡覺(jué)時(shí)放些輕緩的音樂(lè )，讓孩子們安謐、甜美地進(jìn)入夢(mèng)鄉。我想以后不管是老師還是家長(cháng)只要平時(shí)做有心人，為孩子們創(chuàng )造良好的音樂(lè )氛圍，一定有利于孩子們接受音樂(lè )知識，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

　　同時(shí)，音樂(lè )課堂上注重學(xué)生基本技能和知識的訓練及學(xué)習音樂(lè )的常規訓練。

　　音樂(lè )教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2

尊敬的家長(cháng)朋友們：

　　大家晚上好，很高興能有機會(huì )和各位家長(cháng)進(jìn)行交流，首先，我先自我介紹一下：我叫林夢(mèng)詩(shī)，今年共擔任學(xué)前四個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)工作。說(shuō)到音樂(lè )課，它有一個(gè)最重要的作用就是它可以培養學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力、思維能力、記憶力等，從而能開(kāi)發(fā)孩子的智力。舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，現在不少學(xué)生都學(xué)著(zhù)各種樂(lè )器，他們在演奏這些樂(lè )器的時(shí)候就需要眼、口、腦以及左、右手同時(shí)并用，在這個(gè)過(guò)程中人的左、右腦同時(shí)得到開(kāi)發(fā)，會(huì )讓孩子變得越來(lái)越聰明。

　　在課堂教學(xué)中采取多種教學(xué)方法讓孩子們在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中樂(lè )，在各種活動(dòng)中得到知識的掌握，從而起到開(kāi)發(fā)學(xué)生智力的.作用。

　　在學(xué)校里，每周都會(huì )有我們的快樂(lè )十分秀，在這個(gè)小舞臺上孩子們可以展示他們的特長(cháng)，比如：鋼琴、跳舞、唱歌等等。每學(xué)期都會(huì )舉辦各種各樣的活動(dòng)，豐富我們孩子的校園生活。

　　我本學(xué)期的音樂(lè )課的目標：

　　1、讓孩子能積極主動(dòng)地參與音樂(lè )活動(dòng)，對音樂(lè )有濃厚的興趣。

　　2、培養孩子學(xué)習音樂(lè )的興趣。

　　3、能夠準確地運用速度、力度、情緒來(lái)演唱歌曲。

　　4、能夠協(xié)調的模仿動(dòng)作，隨音樂(lè )律動(dòng)，并自由發(fā)揮快樂(lè )表演。

　　最后在這里祝愿全體學(xué)生能夠快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。同時(shí)祝家長(cháng)工作順利，家庭幸福美滿(mǎn)。謝謝大家！

　　音樂(lè )教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3

各位家長(cháng)：

　　大家好!

　　今天是個(gè)特殊的日子，我們有幸聚在一起共商教育之大計，作為龍溪小學(xué)一名普通教師，我真心歡迎你們的到來(lái)，真心感謝你們對教育的支持和關(guān)愛(ài)！

　　古人云：“人之初，性本善，性相近，習相遠，茍不教，性乃遷，養不教，父之過(guò)，教不嚴，師之惰�！贝嗽�(huà)強調學(xué)習教育的重要性，今天我想借此機會(huì )跟家長(cháng)同志聊聊學(xué)習是一個(gè)人終生的事情，父母是孩子們第一任教師的話(huà)題。

　　家長(cháng)同志們，學(xué)習是一個(gè)永恒的話(huà)題，也是我們一輩子的事，這就是我們常說(shuō)的人活到老學(xué)到老。當一個(gè)具有生命的人的機體形成之時(shí)就開(kāi)始了學(xué)習。為什么這樣說(shuō)呢？由于各種原因，經(jīng)濟的滯后，物質(zhì)生活的低下，我們可能還沒(méi)感覺(jué)到，隨著(zhù)經(jīng)濟的增長(cháng)，物質(zhì)生活水平的提高，我們的精神水平也提高了，人們越來(lái)越感到學(xué)習的重要，越來(lái)越認識到學(xué)習的早期性和終生性。如今，我們所了解的胎教，不就是一個(gè)很好的例證嗎？

　　當一個(gè)生命的胚胎形成時(shí)，這個(gè)小寶寶還比較安靜地躺在媽媽的肚里時(shí)，父母就開(kāi)始讓她聽(tīng)音樂(lè )，年輕的爸爸開(kāi)始貼著(zhù)年輕媽媽的肚子給這個(gè)小生命講故事……當這個(gè)稚嫩的小生命成熟了，分娩了，從母親肚里呱呱墜地，來(lái)到人世間，第一聲哭叫，就開(kāi)始了一種本能的學(xué)習，學(xué)習哭，學(xué)習吃奶，學(xué)習喝水，學(xué)習坐、立、行，哪樣本領(lǐng)不是學(xué)習的結果，這些無(wú)不是在父母及其他人有意無(wú)意地訓練，熏陶中而學(xué)會(huì )的？就拿學(xué)習走路來(lái)說(shuō)吧，當你的孩子剛學(xué)習站立時(shí)，你是多么的.高興，此時(shí)的你是不停地鼓勵孩子站，當他開(kāi)始學(xué)著(zhù)朝前邁步時(shí)，你是一再地鼓勵他邁出第一步，第二步，第三步……還有很多相似的例子，這里就不展開(kāi)說(shuō)，我要強調的是，家長(cháng)同志們，我們就是孩子的第一任老師！家庭是孩子第一所學(xué)校，當你的孩子到了入學(xué)年齡時(shí)，我們將孩子送入托兒所、幼兒園，再送入小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直到孩子參加工作，我們把他送入社會(huì )這所大學(xué)，所以我要說(shuō)，學(xué)習是人一生的事。我們的家長(cháng)可能認為學(xué)齡前，父母是孩子的老師，以后就不是了，其實(shí)這也是錯誤的，我們永遠都可以說(shuō)是孩子們的老師，孔子不是說(shuō)“三人行必有我師”嗎？他們學(xué)習的環(huán)境也隨之發(fā)生了變化，我們要放大眼光來(lái)看待學(xué)習和教育，這是一個(gè)廣泛的概念，它不僅僅局限于學(xué)校這個(gè)范圍，無(wú)論是從發(fā)展縱向來(lái)看，還是從橫向來(lái)看，家庭、學(xué)校、社會(huì )三者是一個(gè)相互聯(lián)系又相互區別的有機整體，我們就生活在這樣一個(gè)統一的網(wǎng)絡(luò )之中。作為家長(cháng)，也要學(xué)會(huì )正確處理好這三者的關(guān)系，才能很好地配合學(xué)校、社會(huì )完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　家長(cháng)同志們：你們望子成龍，望女成鳳的愿望是美好的，這和我們老師有恨鐵不成鋼的思想多么相近，但是請大家想想，這個(gè)世界有多少鳳又有多少龍？絕大多數是普通人，但他們必須學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )求發(fā)展，成為一個(gè)合格的社會(huì )公民呀，為了實(shí)現這個(gè)愿望，重慶市委，巫山縣委聯(lián)合發(fā)文，統一要求學(xué)校開(kāi)展課外活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行服務(wù)性教育，同進(jìn)制定了服務(wù)性收費政策。我們先不談服務(wù)性收費，先作個(gè)對比，城里的孩子除了和農村孩子同樣多的書(shū)外，家長(cháng)給他們買(mǎi)了課外讀物，訂閱了課輔資料，而且家長(cháng)真正承擔了家庭輔導的責任，家長(cháng)自己不行的，就請家教，或者委托教師。再說(shuō)說(shuō)重慶市土家族自治縣臨溪鎮中心校教育案例吧，這個(gè)暑假，有學(xué)生家長(cháng)再三邀請一教師為他們的孩子補課。當然我們巫山縣也將根據家長(cháng)們的自愿情況，于9月20日開(kāi)始開(kāi)展課外活動(dòng)。這些措施旨在培養孩子們全面發(fā)展的能力，豐富學(xué)生的知識，開(kāi)拓學(xué)生的視野，為學(xué)生的健康成長(cháng)、和諧發(fā)展奠定基礎。

　　孩子們學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求發(fā)展，成為龍成為鳳成為一個(gè)合格的社會(huì )公民，是你我共同的心愿，是時(shí)代的需要，是社會(huì )的需要。如何來(lái)教育孩子，幫助孩子，是我們共同的責任和義務(wù)，家長(cháng)與教師的溝通交流，共同探討教育顯得何等的重要！家長(cháng)同志們，龍溪小學(xué)支部委會(huì )成員，愿意義務(wù)為家長(cháng)服務(wù)，通過(guò)舉辦家長(cháng)培訓學(xué)習班，辦專(zhuān)題講座，書(shū)信交流、電話(huà)聯(lián)系等方式為家長(cháng)服務(wù)，小組成員將耐心細致地解答家長(cháng)們在育人方面的難點(diǎn)疑點(diǎn)，與家長(cháng)同志們一道共同研究教育話(huà)題，請自愿參加培訓學(xué)習的家長(cháng)到各班班主任處報名，我們將根據報名情況，確定編班和準備講座內容。

　　最后，祝孩子們健康成長(cháng)，祝我們每一個(gè)家庭和睦安康！

　　音樂(lè )教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好，很快樂(lè )今日能和大家一起來(lái)討論探討對孩子們音樂(lè )方面教育的問(wèn)題。今日的內容主要是與家長(cháng)們共同來(lái)學(xué)習一些音樂(lè )方面的小理論，以及我們這個(gè)月活動(dòng)的安排和家長(cháng)們需要協(xié)作的事情。

　　首先來(lái)談一談，家長(cháng)怎樣發(fā)覺(jué)孩子們的藝術(shù)天賦。孩子們的藝術(shù)天賦表現在他們的`興趣之中。孩子們對某一項藝術(shù)活動(dòng)表現出劇烈的興趣，很可能說(shuō)明他具有這方面的天賦。

　　此外，應當在各種藝術(shù)活動(dòng)中觀(guān)看孩子們的反響。有藝術(shù)天賦的孩子，對自己寵愛(ài)的藝術(shù)形式往往會(huì )表現出異乎尋常的熱忱和良好的素養。如有的孩子在聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，會(huì )消失明顯的心情反響，而且能過(guò)耳不忘，很快記住聽(tīng)過(guò)的音樂(lè )旋律，或者會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )節拍作出有節奏的身體動(dòng)作，或者唱歌時(shí)音調精確、音色美麗、感情表到達位。這些都說(shuō)明這個(gè)孩子具有良好的音樂(lè )天賦和素養。

　　全部這些表現都是有價(jià)值的，家長(cháng)們應準時(shí)發(fā)覺(jué)，并有規劃的加以培育，讓他們增加對生活的理解和對藝術(shù)的感受，把握肯定的藝術(shù)技巧，有時(shí)機的話(huà)，還可以讓他們多參與一些社會(huì )交往和藝術(shù)溝通。

　　在家庭中創(chuàng )設肯定的音樂(lè )環(huán)境，對陶冶孩子的情操有著(zhù)不行估量的作用。那么，怎樣在家庭中創(chuàng )設音樂(lè )環(huán)境呢？

　　1、成人伴隨孩子一起觀(guān)賞音樂(lè )。

　　從某種意義上來(lái)講，音樂(lè )是一種流淌的藝術(shù)。父母每天應抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子們共同觀(guān)賞音樂(lè )，要選一些反映孩子思想感情和生活情趣的音樂(lè )，讓孩子們仔細聽(tīng)、反復聽(tīng)。還要指導孩子去理解音樂(lè )，鼓舞孩子邊唱邊跳，或者是成人伴唱伴舞為孩子助興。也可安排些家庭音樂(lè )會(huì )、周末音樂(lè )會(huì )，輪番表演節目，讓孩子覺(jué)得成人對音樂(lè )的重視和興趣，這種潛移默化的影響對孩子也是相當有效的。

　　2、多讓孩子接觸音樂(lè )。

　　在家里也可以常常讓孩子們傾聽(tīng)配樂(lè )故事、朗讀，并將這些音樂(lè )進(jìn)展生動(dòng)、形象的描述，讓孩子們的留意力轉換到音樂(lè )上來(lái)。平常起床時(shí)可播放些輕快的音樂(lè )，開(kāi)頭音量小漸漸增大；睡覺(jué)時(shí)放些輕緩的音樂(lè )，讓孩子們靜謐、甜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉。我想以后不管是教師還是家長(cháng)只要平常做有心人，為孩子們制造良好的音樂(lè )氣氛，肯定有利于孩子們承受音樂(lè )學(xué)問(wèn)，促進(jìn)其身心健康進(jìn)展。同時(shí)，音樂(lè )課堂上注意學(xué)生根本技能和學(xué)問(wèn)的訓練及學(xué)習音樂(lè )的常規訓練。

　　最終祝家長(cháng)工作順當，家庭幸福美滿(mǎn)。感謝大家！

　　音樂(lè )教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 5

尊敬的家長(cháng)朋友們：

　　大家晚上好，很快樂(lè )能有時(shí)機和各位家進(jìn)步行溝通，首先，我先自我介紹一下，我叫林xx，今年共擔當學(xué)前四個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)工作。說(shuō)到音樂(lè )課，它有一個(gè)最重要的作用就是它可以培育學(xué)生的想象力、制造力、思維力量、記憶力等，從而能開(kāi)發(fā)孩子的智力。舉一個(gè)很簡(jiǎn)潔的例子，現在不少學(xué)生都學(xué)著(zhù)各種樂(lè )器，他們在演奏這些樂(lè )器的時(shí)候就需要眼、口、腦以及左、右手同時(shí)并用，在這個(gè)過(guò)程中人的左、右腦同時(shí)得到開(kāi)發(fā)，會(huì )讓孩子變得越來(lái)越聰慧。

　　在課堂教學(xué)中實(shí)行多種教學(xué)方法讓孩子們在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中樂(lè )，在各種活動(dòng)中得到學(xué)問(wèn)的'把握，從而起到開(kāi)發(fā)學(xué)生智力的作用。

　　在學(xué)校里，每周都會(huì )有我們的歡樂(lè )非常秀，在這個(gè)小舞臺上孩子們可以展現他們的特長(cháng)，比方：鋼琴、跳舞、唱歌等等。每學(xué)期都會(huì )舉辦各種各樣的活動(dòng)，豐富我們孩子的校園生活。

　　我本學(xué)期的音樂(lè )課的目標：

　　1、讓孩子能積極主動(dòng)地參加音樂(lè )活動(dòng)，對音樂(lè )有深厚的興趣。

　　2、培育孩子學(xué)習音樂(lè )的興趣。

　　3、能夠精確地運用速度、力度、心情來(lái)演唱歌曲。

　　4、能夠協(xié)調的仿照動(dòng)作，隨音樂(lè )律動(dòng)，并自由發(fā)揮歡樂(lè )表演。

　　最終在這里祝福全體學(xué)生能夠歡樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。同時(shí)祝家長(cháng)工作順當，家庭幸福美滿(mǎn)。感謝大家！

　　音樂(lè )教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 6

尊敬的家長(cháng)們：

　　大家好！我很高興能在明天與大家討論參議院關(guān)于兒童音樂(lè )教育的成效。明日，我們將會(huì )帶著(zhù)家庭一起學(xué)習一些簡(jiǎn)單的音樂(lè )知識與理論，旨在融合這個(gè)月的安排以及家庭的要求和共同體的活動(dòng)。

　　最先，我們來(lái)討論家庭如何發(fā)現孩子們的藝術(shù)天賦。藝術(shù)天賦在幼兒身上是與他們的快樂(lè )一樣根深蒂固的。孩子們一旦開(kāi)始參加藝術(shù)活動(dòng)，就可以說(shuō)他們展示出了一種內在潛力。

　　在許多情況下，見(jiàn)到孩子們在各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)中的反應是非常合理的。藝術(shù)天賦的小孩，往往會(huì )對自己喜歡的藝術(shù)方式表現出強烈的興趣和獨特的天賦。比如，有的孩子在聽(tīng)音樂(lè )時(shí)會(huì )顯露出明顯的心理現象，能夠迅速記牢節奏，并隨著(zhù)音樂(lè )的節奏自然地作出肢體語(yǔ)言，大多數情況下，他們的歌唱也多是調子精確，情緒圓潤。這些都說(shuō)明孩子們具有出色的音樂(lè )天賦和素養。

　　所有這些天賦都要家庭及時(shí)去發(fā)現再加以培養，進(jìn)而引導孩子更好地了解藝術(shù)，提高學(xué)生的情感表現和藝術(shù)感召力，掌握必要的藝術(shù)知識技能。此外，父母們應當教育孩子多參與社交和藝術(shù)交流學(xué)習。最先，成人應當和孩子一起享有音樂(lè )。

　　從某種角度來(lái)講，音樂(lè )本身是一種互動(dòng)的藝術(shù)方式。父母每日都應騰出時(shí)間帶孩子聽(tīng)音樂(lè )，選擇一些能引發(fā)小孩思考與感受的曲子，并讓他們仔細聆聽(tīng)，數次傾聽(tīng)。在這個(gè)過(guò)程中，激勵孩子們敢于唱歌、舞蹈，能夠為他們的演出添加成人的伴奏，那樣能增加歡樂(lè )的氣氛。此外，還能夠組織家庭音樂(lè )會(huì )或周末表演，讓孩子們體會(huì )到成人的音樂(lè )風(fēng)采和樂(lè )趣，這種影響對孩子的成長(cháng)非常有益。其次，讓孩子們參加音樂(lè )活動(dòng)。

　　此外，音樂(lè )課程也應該包括基本的.技術(shù)訓練和知識普及，以培養孩子音樂(lè )習慣。

　　在家里，父母可以常給孩子們講音樂(lè )故事，和他們一起朗讀，這些生動(dòng)的音樂(lè )作品將吸引他們的注意力。當播放音樂(lè )時(shí)，可以從低聲音逐漸，逐漸增大；在孩子們入睡的時(shí)候，放一些輕柔的音樂(lè )，讓他們在美好的音樂(lè )中安然入睡。我建議老師們在家庭氛圍中創(chuàng )造一個(gè)豐富的音樂(lè )氣氛，這樣有利于孩子們更好地學(xué)習音樂(lè )，推動(dòng)他們的心理發(fā)展。

　　音樂(lè )教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 7

家長(cháng)：

　　你們好！首先，請允許我代表六年級五班的全部任科教師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱鬧的歡送和誠心的感謝，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)懷和愛(ài)惜，感謝你們對我們教師工作的大力支持。今日約家長(cháng)朋友來(lái)，主要目的通過(guò)溝通讓家長(cháng)了解我們的為孩子們所做的的工作，以及孩子在校的表現，通過(guò)我們兩方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都安康、活潑的成長(cháng)而共同努力。

　　一、班級治理與班級文化相結合，創(chuàng )設優(yōu)雅環(huán)境，促孩子身心進(jìn)展

　　在當今時(shí)代，傳統的警察式、保姆式班主任是不利于學(xué)生進(jìn)展的，也是不利于班集體建立的，而致力于培育學(xué)生的自我教育力量，推動(dòng)班級治理自主化，也就是培育學(xué)生的自我治理力量，也是班級治理的根底和最高境地，也應是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

　　學(xué)生自我治理力量，是學(xué)生對自身的生理、心理、行為等方面的一種自我熟悉、自我感受、自我料理、自主學(xué)習、自我監視、自我掌握、自我調整、自我完善等方面的力量。人的自我治理力量，是隨著(zhù)年齡的增大、學(xué)問(wèn)學(xué)歷和社會(huì )閱歷的提高，呈逐步提高趨勢的。但因個(gè)體差異和成長(cháng)環(huán)境的不同，他們之間存在較大的差異性。

　　培育學(xué)生自我教育力量符合學(xué)生道德品質(zhì)形成規律。來(lái)自外部的治理只有和學(xué)生自我治理相結合，通過(guò)學(xué)生主體的自我承受，內化為自覺(jué)的行為，才能夠取得教育的真正實(shí)效，并促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。

　　討論說(shuō)明，假如僅僅依靠班主任本身的努力，在一般狀況下發(fā)揮其才能的預期值約占實(shí)際力量的60%，而勝利的治理，可使成員力量提高40%。勝利的治理最重要的是學(xué)生的自主治理。要實(shí)行班集體學(xué)習和行為上的目標治理高度統一，并長(cháng)期保持強的分散力、戰斗力，就必需使“抽打自己的鞭子要把握在自己手里，在漫長(cháng)的人生道路上的每一步都要鞭策自警�！弊寣W(xué)生自己管好自己，變“他控”為“自控”，到達“他控”與“自控”的辯證統一。

　　提高學(xué)生自我治理力量，實(shí)現班級治理自主化是學(xué)校改革和進(jìn)展的需要。因此我們班級的文化建立建立在與班級治理相結合的根底上，在家長(cháng)委會(huì )的支持下，特殊是我們家長(cháng)委員會(huì )的會(huì )長(cháng)：卜令天的爸爸，起到了帶頭作用，卜會(huì )長(cháng)考慮到家長(cháng)朋友都很忙，于是自己幾乎包下了裝飾班級文化全部事情，我還記得那天我跟卜會(huì )長(cháng)商議到七點(diǎn)多，最終定下青松為主體，就如何將青松的品質(zhì)轉移到學(xué)生身上，在到最終怎樣實(shí)施，每個(gè)小的細節，卜會(huì )長(cháng)都考慮的特別的細致，實(shí)際、可操作，最終我供應圖案，卜會(huì )長(cháng)自己花錢(qián)將這一張張好看、可操作的評價(jià)表制定出來(lái)，外表上看到卜會(huì )長(cháng)對我們班的班級文化的奉獻，隱蔽在后面重要的是對孩子們的自我治理、生活習慣等各方面的很好的幫忙和引導。把每一項班級常規進(jìn)展了量化：有環(huán)境、紀律、衛生、兩操、還有始終陪伴著(zhù)我們的走向卓越。只要哪個(gè)方面表現突出，就會(huì )嘉獎小松果一枚，湊齊十枚小松果就可以換取一片小葉子，而湊齊十片小葉子就可以成長(cháng)為一棵小青松，而假如擁有十棵小青松就會(huì )成為評比優(yōu)秀畢業(yè)生的依據。并在共性空間空間中張貼每周爭得最多的前六名小松果的最正確優(yōu)秀人員，同時(shí)也在每周的班會(huì )中進(jìn)展表?yè)P。

　　二、建立成長(cháng)檔案，記錄孩子成長(cháng)腳印

　　給每位孩子建立成長(cháng)檔案袋是一件特別浩大的工程，同時(shí)也是有著(zhù)重要的意義！

　　1、對父母而言：我們作父母的最盼望自己的孩子安康的成長(cháng)，取得的優(yōu)異成績(jì)或養成好的習慣，但是孩子們在學(xué)校的表現僅通過(guò)幾張表?yè)P信和獎狀不能完全表達的孩子在各方面的成長(cháng)過(guò)程，所以我們建立了重要的成長(cháng)檔案盒。

　　2、對孩子本身而言

　　通過(guò)整理檔案袋中各項活動(dòng)的記錄，看到自己的成績(jì)，增加了一種成就感，也熟悉到了自身的缺乏，以便在將來(lái)的學(xué)習中進(jìn)一步提高。

　　總之，一個(gè)抱負的.成長(cháng)檔案袋，能夠為學(xué)生保存學(xué)習和進(jìn)展的重要信息，能夠為我們描繪出一個(gè)動(dòng)態(tài)的、完整的、立體的學(xué)生進(jìn)展的圖畫(huà)，它將給學(xué)生整個(gè)學(xué)習經(jīng)受留下深深的痕跡，讓每一位學(xué)生在記錄自己成長(cháng)的腳印中享受歡樂(lè )、享受勝利。

　　李竟昂是家長(cháng)委員會(huì )助學(xué)助教組的組員，當時(shí)起到了良好的帶頭作用，當我給他打電話(huà)說(shuō)明狀況的時(shí)候，他毫無(wú)顧慮的、豪爽的同意下來(lái)，自己包攬下整個(gè)班里的檔案盒整理。始終勞碌好幾個(gè)小時(shí)，我代表全班36個(gè)孩子向你表示謝意。

　　還有上周四我們班到看管所去欣賞這個(gè)活動(dòng)，也是她協(xié)調、組織的，在一個(gè)月之前就開(kāi)頭籌劃著(zhù)，應當他的工作也挺繁忙的，但他沒(méi)有向我們訴說(shuō)一句自己怎樣是協(xié)調工作的、很勞累等問(wèn)題，而是始終特別和氣的、細心的引導孩子，給孩子們一次承受教育的時(shí)機。從這些事情上能夠看出，他們真的為為孩子的安康的身心進(jìn)展盡自己的所能。

　　我們教師和家長(cháng)的心愿是全都的，孩子們好，我們大家才都好。我盼望也在這提議：在孩子的成長(cháng)的每一步中，家長(cháng)朋友們都盡自己的一份力和責任，幫著(zhù)孩子們，我們相互攙扶著(zhù)，依靠著(zhù)，那我們的孩子會(huì )走的更遠、更穩。也就離勝利越近。

　　音樂(lè )教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 8

親愛(ài)的父母：

　　你們好，非常高興明天和大家討論參議院關(guān)于兒童音樂(lè )的教育成果。明天，節假日的內容要帶一個(gè)小家庭學(xué)習一些小圓的音樂(lè )和一個(gè)小理論，我們對這個(gè)月的安排和家庭的需要和共同的事情。

　　首先談?wù)劶彝ト绾伟l(fā)現兒童的藝術(shù)天生。兒童的藝術(shù)先天表格和他們的樂(lè )趣一樣古老。孩子們開(kāi)始了一些藝術(shù)活動(dòng)，可以說(shuō)他有先天性。

　　在其他情況下，看到孩子們在各種藝術(shù)活動(dòng)中的回聲是合理的。藝術(shù)的孩子，他們自己的偏好的藝術(shù)常常閃現出常規的熱情和輝煌的元素。如果有些孩子聽(tīng)音樂(lè )，會(huì )表現出顯著(zhù)的情緒反應，不能忘記，很快就會(huì )記住音樂(lè )旋律聽(tīng)到的，會(huì )隨著(zhù)電影的.節拍而拍攝身體動(dòng)作，大部分的歌唱時(shí)調諧是正確的，聲音不好，情緒表達到位。這些都是音符，孩子有一個(gè)美好的音樂(lè )天生和素質(zhì)。以下是相同的。

　　所有這些閃電是一個(gè)價(jià)格，家庭應該實(shí)時(shí)發(fā)現，并且必須培養，讓他我們提高了保存藝術(shù)的情感和感染的知識，掌握必要的藝術(shù)材料，有機的，然后，讓他們更多地到一些社交交流和藝術(shù)交流的現場(chǎng)。

　　1，成人與孩子享受音樂(lè )。

　　在某種意義上，音樂(lè )是一種活動(dòng)藝術(shù)。女孩每天都應該花點(diǎn)時(shí)間帶孩子聽(tīng)音樂(lè )，選擇一些對孩子思考感覺(jué)的反應并保存音樂(lè )，讓孩子們真正聽(tīng)，聽(tīng)多次。通過(guò)指向孩子們來(lái)迎接音樂(lè )，鼓勵孩子唱歌和跳躍，可能成人伴奏為孩子增添樂(lè )趣。您還可以安排家庭音樂(lè )會(huì )，周末音樂(lè )會(huì )，輪流表演，讓孩子們感受到成人面對的音樂(lè )和樂(lè )趣，這種修道院影響孩子也很有用。

　　2，讓孩子們付出音樂(lè )。

　　與此同時(shí)，音樂(lè )講座對門(mén)徒的基本技術(shù)手段和知識的脾氣和訓練音樂(lè )常規的脾氣。

　　在家里你也可以經(jīng)常讓孩子們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )故事，背誦，這些音樂(lè )活潑，描述的形象，讓孩子們的音樂(lè )注意力。當時(shí)間播放可以播放一些沉音樂(lè )，開(kāi)始的小音量逐漸增大;睡一會(huì )放慢音樂(lè )，讓孩子們熱鬧繁茂，苦澀的美麗睡覺(jué)。我想看看老師是否是一個(gè)小家庭，只要時(shí)間做心，為孩子創(chuàng )造精彩的音樂(lè )空氣，將有利于孩子們承擔音樂(lè )知識，促進(jìn)他們的身心健康。

【音樂(lè )教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿】相關(guān)文章：

家長(cháng)會(huì )音樂(lè )教師發(fā)言稿06-26

家長(cháng)會(huì )音樂(lè )教師發(fā)言稿（精選3篇）07-17

關(guān)于音樂(lè )教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選7篇）12-31

家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿教師召開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿05-24

家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 家長(cháng)會(huì ) 教師09-10

音樂(lè )課音樂(lè )教師教學(xué)反思09-03

家長(cháng)會(huì )音樂(lè )老師發(fā)言稿范文（精選7篇）09-22

音樂(lè )教師個(gè)人總結07-15

音樂(lè )教師的述職報告06-23

音樂(lè )教師培訓總結11-04