家長(cháng)會(huì )音樂(lè )教師發(fā)言稿（精選3篇）

　　現如今，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？下面是小編整理的家長(cháng)會(huì )音樂(lè )教師發(fā)言稿（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。

　　家長(cháng)會(huì )音樂(lè )教師發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好，很高興今天能和大家一起來(lái)研究探討對孩子們音樂(lè )方面教育的問(wèn)題。今天的內容主要是與家長(cháng)們共同來(lái)學(xué)習一些音樂(lè )方面的小理論，以及我們這個(gè)月活動(dòng)的安排和家長(cháng)們需要配合的事情。

　　首先來(lái)談一談，家長(cháng)怎樣發(fā)現孩子們的藝術(shù)天賦。孩子們的藝術(shù)天賦表現在他們的興趣之中。孩子們對某一項藝術(shù)活動(dòng)表現出強烈的興趣，很可能表明他具有這方面的天賦。

　　此外，應該在各種藝術(shù)活動(dòng)中觀(guān)察孩子們的反應。有藝術(shù)天賦的孩子，對自己喜愛(ài)的藝術(shù)形式往往會(huì )表現出異乎尋常的熱情和良好的素質(zhì)。如有的孩子在聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，會(huì )出現明顯的情緒反應，而且能過(guò)耳不忘，很快記住聽(tīng)過(guò)的音樂(lè )旋律，或者會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )節拍作出有節奏的身體動(dòng)作，或者唱歌時(shí)音調準確、音色優(yōu)美、感情表達到位。這些都表明這個(gè)孩子具有良好的音樂(lè )天賦和素質(zhì)。

　　所有這些表現都是有價(jià)值的，家長(cháng)們應及時(shí)發(fā)現，并有計劃的加以培養，讓他們增強對生活的理解和對藝術(shù)的感受，掌握一定的藝術(shù)技巧，有機會(huì )的話(huà)，還可以讓他們多參加一些社會(huì )交往和藝術(shù)交流。

　　在家庭中創(chuàng )設一定的音樂(lè )環(huán)境，對陶冶孩子的情操有著(zhù)不可估量的作用。那么，怎樣在家庭中創(chuàng )設音樂(lè )環(huán)境呢？

　　1、成人陪同孩子一起欣賞音樂(lè )。

　　從某種意義上來(lái)講，音樂(lè )是一種流動(dòng)的'藝術(shù)。父母每天應抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子們共同欣賞音樂(lè )，要選一些反映孩子思想感情和生活情趣的音樂(lè )，讓孩子們認真聽(tīng)、反復聽(tīng)。還要指導孩子去理解音樂(lè )，鼓勵孩子邊唱邊跳，或者是成人伴唱伴舞為孩子助興。也可安排些家庭音樂(lè )會(huì )、周末音樂(lè )會(huì )，輪流表演節目，讓孩子覺(jué)得成人對音樂(lè )的重視和興趣，這種潛移默化的影響對孩子也是相當有效的。

　　2、 多讓孩子接觸音樂(lè )。

　　在家里也可以經(jīng)常讓孩子們聆聽(tīng)配樂(lè )故事、朗誦，并將這些音樂(lè )進(jìn)行生動(dòng)、形象的描述，讓孩子們的注意力轉換到音樂(lè )上來(lái)。平時(shí)起床時(shí)可播放些輕快的音樂(lè )，開(kāi)始音量小逐漸增大；睡覺(jué)時(shí)放些輕緩的音樂(lè )，讓孩子們安謐、甜美地進(jìn)入夢(mèng)鄉。我想以后不管是老師還是家長(cháng)只要平時(shí)做有心人，為孩子們創(chuàng )造良好的音樂(lè )氛圍，一定有利于孩子們接受音樂(lè )知識，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

　　同時(shí)，音樂(lè )課堂上注重學(xué)生基本技能和知識的訓練及學(xué)習音樂(lè )的常規訓練。

　　家長(cháng)會(huì )音樂(lè )教師發(fā)言稿2

尊敬的家長(cháng)朋友們：

　　大家晚上好，很高興能有機會(huì )和各位家長(cháng)進(jìn)行交流，首先，我先自我介紹一下：我叫林夢(mèng)詩(shī)，今年共擔任學(xué)前四個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)工作。說(shuō)到音樂(lè )課，它有一個(gè)最重要的作用就是它可以培養學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力、思維能力、記憶力等，從而能開(kāi)發(fā)孩子的智力。舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，現在不少學(xué)生都學(xué)著(zhù)各種樂(lè )器，他們在演奏這些樂(lè )器的時(shí)候就需要眼、口、腦以及左、右手同時(shí)并用，在這個(gè)過(guò)程中人的'左、右腦同時(shí)得到開(kāi)發(fā)，會(huì )讓孩子變得越來(lái)越聰明。

　　在課堂教學(xué)中采取多種教學(xué)方法讓孩子們在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中樂(lè )，在各種活動(dòng)中得到知識的掌握，從而起到開(kāi)發(fā)學(xué)生智力的作用。

　　在學(xué)校里，每周都會(huì )有我們的快樂(lè )十分秀，在這個(gè)小舞臺上孩子們可以展示他們的特長(cháng)，比如：鋼琴、跳舞、唱歌等等。每學(xué)期都會(huì )舉辦各種各樣的活動(dòng)，豐富我們孩子的校園生活。

　　我本學(xué)期的音樂(lè )課的目標：

　　1、讓孩子能積極主動(dòng)地參與音樂(lè )活動(dòng)，對音樂(lè )有濃厚的興趣。

　　2、培養孩子學(xué)習音樂(lè )的興趣。

　　3、能夠準確地運用速度、力度、情緒來(lái)演唱歌曲。

　　4、能夠協(xié)調的模仿動(dòng)作，隨音樂(lè )律動(dòng)，并自由發(fā)揮快樂(lè )表演。

　　最后在這里祝愿全體學(xué)生能夠快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。同時(shí)祝家長(cháng)工作順利，家庭幸福美滿(mǎn)。謝謝大家！

　　家長(cháng)會(huì )音樂(lè )教師發(fā)言稿3

尊重的各位家長(cháng)：

　　您們好，很盡力古天能和年夜家一同來(lái)研究籌議對孩子們音樂(lè )方面教育的成績(jì)。古天的內容首要是與家長(cháng)們合營(yíng)來(lái)學(xué)習一些音樂(lè )方面的小理論，和我們阿誰(shuí)月行為的安頓和家長(cháng)們需求合營(yíng)的工作。

　　首先來(lái)講一講，家長(cháng)怎樣發(fā)現孩子們的藝術(shù)先天。孩子們的藝術(shù)先天表如古他們的樂(lè )趣之中。孩子們對某一項藝術(shù)行為體現出劇烈的樂(lè )趣，很可以或許剖明他具有那方面的先天。

　　別的，應該正在各類(lèi)藝術(shù)行為中不雅測孩子們的回響反映。有藝術(shù)先天的孩子，對本人喜歡的藝術(shù)形式往往會(huì )體現出與眾分歧的熱忱和劣良的素量。如有的孩子正在聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，會(huì )泛起明明的感情回響反映，而且能過(guò)耳不記，很快記住聽(tīng)過(guò)的音樂(lè )旋律，或者會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )節奏做出有節奏的身材動(dòng)做，或者唱歌時(shí)腔調細確、音色美麗、熱忱表達到位。那些都剖明阿誰(shuí)孩子具有劣良的音樂(lè )先天和素量。

　　通盤(pán)那些體現都是有價(jià)值的，家長(cháng)們應及時(shí)發(fā)現，并有挨算的加以培育，讓他們增強對死活的體味和對藝術(shù)的感到熏染，掌控必定的藝術(shù)才干，有機會(huì )的話(huà)，借可讓他們多參與一些社會(huì )交往和藝術(shù)交流。

　　正在家庭中創(chuàng )設必定的.音樂(lè )環(huán)境，對熏陶孩子的情操有著(zhù)不行估計的做用。那么，怎樣正在家庭中創(chuàng )設音樂(lè )環(huán)境呢？

　　1、成人伴隨孩子一同閱讀音樂(lè )。

　　從某種意義上來(lái)講，音樂(lè )是一種活動(dòng)的藝術(shù)。父母每天應抽出一面時(shí)候與孩子們合營(yíng)閱讀音樂(lè )，要選一些反映孩子思維熱忱和死活情趣的音樂(lè )，讓孩子們認實(shí)聽(tīng)、重復聽(tīng)。借要指導孩子去體味音樂(lè )，飽舞孩子邊唱邊跳，或者是成人伴唱伴舞為孩子助興。也可安頓些家庭音樂(lè )會(huì )、周末音樂(lè )會(huì )，輪流演出節目，讓孩子覺(jué)得成人對音樂(lè )的重視和樂(lè )趣，那種耳濡目染的影響對孩子也是相稱(chēng)有效的。

　　2、多讓孩子接觸音樂(lè )。

　　正在家里也可以或許經(jīng)常讓孩子們聆聽(tīng)配樂(lè )故事、朗讀，并將那些音樂(lè )進(jìn)行死動(dòng)、形象的描述，讓孩子們的注重力轉換到音樂(lè )上來(lái)。仄時(shí)起床時(shí)可播放些輕巧的音樂(lè )，開(kāi)初音量小逐步刪年夜；睡覺(jué)時(shí)放些輕緩的音樂(lè )，讓孩子們靜謐、苦好天進(jìn)進(jìn)夢(mèng)境。我想當前非論是教員借是家長(cháng)只要仄時(shí)做有意人，為孩子們創(chuàng )造劣良的音樂(lè )氣氛，必定有益于孩子們接管音樂(lè )常識，增進(jìn)其身心安康死長(cháng)。

　　同時(shí)，音樂(lè )課堂上注重教死根基妙技和常識的熬煉及學(xué)習音樂(lè )的常規熬煉。

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