名師工作室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿

　　隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的名師工作室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家們：

　　大家好！

　　很高興能有這樣的機會(huì )與大家交流經(jīng)驗。我叫鄧洪，1985年參加工作，現任名教師工作室領(lǐng)銜人。此時(shí)此刻，能在這里作為名教師領(lǐng)銜人代表發(fā)言，我感到十分榮幸，也非常激動(dòng)�；厥坠ぷ魇页闪⒁荒陙�(lái)的工作，慢慢的、一步步成長(cháng)起來(lái)，并取得了一定的成績(jì)。首先，感謝領(lǐng)導為我提供了良好的工作環(huán)境和工作平臺，感謝同事對我的支持、幫助和關(guān)心。借此機會(huì )，我向信任和支持我的領(lǐng)導和同事們表示深深地謝意！下面我談?wù)勥@一年來(lái)在工作上收獲的心得和體會(huì )，與各位同事共同交流、共同學(xué)習、共同進(jìn)步。

　　20xx年11月底，鄧洪名師工作室成立，我就召開(kāi)了全體成員的第一次工作會(huì )議，主題是怎樣建，從研究背景、研究目標、研究?jì)热�、研究方法、基本結論、建議與啟示等六個(gè)方面闡述。同時(shí)采集工作室成員信息表。進(jìn)一步學(xué)習名師工作室工作概要從名師培養基地的背景及定位和設計、工作室一般流程、培養方式、培養成果呈現形式等，我們的宗旨就是通過(guò)我們的團隊研究工作，打造地理高效課堂，以達到“三自一新”工程的要求。在研究過(guò)程中，以學(xué)�！暗乩砀咝дn堂的探索”、“貓跳河流域的考察”及“基于班班通條件下高一地理教學(xué)探索”課題為依托，課堂為主要活動(dòng)形式，努力提高每個(gè)工作室成員的教育教學(xué)能力。例如：20xx年10月底年青教師歸維送課下鄉到六桶中學(xué)；11月初陳婷在修文中學(xué)參加“一市三縣”教學(xué)研討會(huì )獻課，20xx年3月中旬，據修教通[xxxx]37號文件工作室及修文中學(xué)地理組全體教師上午前往扎佐中學(xué)開(kāi)展同課異構教研活動(dòng)，上課教師李興峰、陳婷，內容是高二選修3第二章第二節旅游資源開(kāi)發(fā)條件下的評價(jià)。20人聽(tīng)評課。

　　作為名教師，理應做好教學(xué)工作的示范。20xx年10月8日貴陽(yáng)市教育局邀請北京市和平街一中赴筑開(kāi)展教育教學(xué)培訓工作，上午第三、四節課，借修文中學(xué)班級高一卓越4班、卓越5班，由我與和平街一中馬衛華老師選擇“地球的圈層結構”課題進(jìn)行研討課活動(dòng)，聽(tīng)評課教師有市教科所宋仕剛老師、“一市三縣”各學(xué)校選派的地理教師及修文縣內各高中學(xué)校派的教師50余人。

　　20xx年我撰寫(xiě)論文“知學(xué)合一、打造地理高效課堂”發(fā)表于20xx年6月貴州師范大學(xué)學(xué)校自然科學(xué)版，該文于20xx年7月榮獲貴州省教育學(xué)會(huì )教育科研論文二等獎。執行主編的《修文地理》校本教材獲中國地理學(xué)會(huì )和重慶師大主編的地理教育雜志社第二屆“探索杯”特等獎。

　　自20xx年3月，我們每月結合教研活動(dòng)開(kāi)展1—2次公開(kāi)課、研討課、示范課等活動(dòng)，所承擔執教的老師均以預習案、課堂案、課件、反思圍繞新課改的要求聽(tīng)評課。

　　校本教研：3月5日徐順才老師在高二文科藝體班上“中國的地質(zhì)災害”，5月9日工作室教師在高三（17）班聽(tīng)評了一節學(xué)校教導處副主任李明文老師的示范課，教研主題：區域空間定位。5月14日在高二自強8班聽(tīng)評了歸維老師一輪復習公開(kāi)課，課題是地球運動(dòng)的基本形式——自轉和公轉。

　　野外考察：5月28日（星期天）在修文縣政協(xié)副主席陳國幫的陪同下，領(lǐng)銜人考察了修文縣大石布依族鄉大屯村。明·王陽(yáng)明贊：“溪深幾曲云藏峽，樹(shù)老千年雪作花�！�6月11日，工作室成員及地理教師一行12人到貓跳河修文河段（三、四級電站）進(jìn)行了一次綜合考察。

　　成長(cháng)：工作室成員張祥蓮評聘中學(xué)地理一級教師，兼高三級部地理備課組長(cháng)。謝忠森老師兼任高二地理備課組長(cháng)、班主任。徐順才、歸維老師獲20xx年度考核優(yōu)秀。陳婷、歸維評聘為中學(xué)地理二級教師，上高三，挑重擔。李興峰老師評為校先進(jìn)教師，扎佐中學(xué)高三文科班班主任。

　　20xx年8—10月進(jìn)一步修改校本教材《修文地理》，同時(shí)成立修文中學(xué)天文愛(ài)好者協(xié)會(huì )，同時(shí)20xx年11月申報“貴陽(yáng)市優(yōu)秀校本課程”評選。每年均進(jìn)行迎“12·9”地理知識競賽活動(dòng)等。

　　請進(jìn)來(lái)：20xx年7月24日修文縣教育局邀請高考命題研究專(zhuān)家、河北省名師陳玉江老師在修文二中作的“地理高考命題研究思路和方法”8個(gè)學(xué)時(shí)的培訓。

　　20xx年9月14日—20日，北京大教育集團專(zhuān)家組地理學(xué)科專(zhuān)家郇慶電老師聽(tīng)了高一、二、三年級13位教師，20人次的課，并作有關(guān)預習案、課堂案的制作培訓，進(jìn)一步加強了大家對“三自一新工程”的理解、接受、應用。

　　20xx年9月24日—25日，全國知名高考指導專(zhuān)家郭建民赴修文中學(xué)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

　　20xx年10月22日上午，工作室全體教師參加市教科所，在貴陽(yáng)二中多媒體教室組織的高中地理教師教學(xué)研討會(huì )。

　　20xx年10月29日上午9：00——11：30分，在修文中學(xué)老校區三樓會(huì )議室，工作室邀請北京大教育評價(jià)中心的趙西安老師介紹“三自一新”工程在山東濟南歷城區踐行的情況；同時(shí)上周學(xué)校派到山東濟南歷城二中、五中學(xué)習的工作室成員謝忠森老師介紹了到山東歷城二中、五中的學(xué)習情況。

　　趙西安老師談到“三自一新”教學(xué)改革的發(fā)起者是北京大教育考試評價(jià)中心�！叭�自一新”教學(xué)改革工程，即：自主學(xué)習、自我教育、自覺(jué)發(fā)展、教學(xué)創(chuàng )新。目前“三自一新”教育改革工程已在修文中學(xué)推進(jìn)五個(gè)多月。

　　走出去：20xx年11月1—17日領(lǐng)銜人鄧洪在上海名師培訓中心學(xué)習。據筑教師發(fā)（xxxx）92號文件精神，20xx年4月24日上午7：00——下午5：00在修文縣教育局領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，修文縣6位市三名工程領(lǐng)銜人（吳道明、顏紅纓、秦曉菊、鄧洪、吳小麗、熊歡）前往花溪孔學(xué)堂參加“上�！�—貴陽(yáng)教育接力”論壇大會(huì )。20xx年4月29日上午到貴陽(yáng)二中參加貴陽(yáng)市“提升學(xué)習力、構建高效課堂”上海、成都、貴陽(yáng)三地五�！巴�課異構”教育教學(xué)研討活動(dòng)。20xx年8月張祥蓮到山東日照市培訓學(xué)習一周；20xx年10月謝忠森老師到山東濟南歷城二、五中培訓學(xué)習一周。謝忠森老師考察體會(huì )如下：1、加強學(xué)生管理是名校戰略的首要任務(wù)；2、打造一支具有敬業(yè)奉獻精神和業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍；3、打造特色學(xué)校。

　　我認為，地理教育的根本目的首先是要滿(mǎn)足學(xué)生當下的心理需求。要平等對待每一位學(xué)生，實(shí)行課堂民主；要滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心，為學(xué)生探究知識提供豐富的資源。其次是為學(xué)生未來(lái)的幸福生活奠基。要教給學(xué)生與生活密切聯(lián)系的地理，對學(xué)生終身幸福有用的地理。學(xué)生要幸福地學(xué)，教師也要幸福地教。生活化和可視化是追求幸福地理的方法和手段。地理課堂要盡可能?chē)�繞生活中真實(shí)的問(wèn)題展開(kāi)，而不能僅僅為了知識而學(xué)習�？梢暬�既是地理教學(xué)的傳統，也是時(shí)代的要求，是直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的紐帶，不僅能促進(jìn)有效學(xué)習，也有利于學(xué)生將知識應用于實(shí)踐。知行地理是工作室追求的教學(xué)風(fēng)格。知行既是地理學(xué)科綜合性的要求，也是后喻時(shí)代對教師的要求，也是工作室所追求的地理課堂的志趣和品味。打造學(xué)習共同體，收獲職業(yè)的幸福。

　　謝謝大家！

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