在小學(xué)生漢字棋社團工作交流會(huì )上發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,面對一定的聽(tīng)眾,發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的在小學(xué)生漢字棋社團工作交流會(huì )上發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
同志們:
今天的“漢字棋”社團工作交流會(huì ),大家觀(guān)摩了**區實(shí)驗小學(xué)的“漢字棋”社團活動(dòng)現場(chǎng),聽(tīng)了5所學(xué)校有關(guān)開(kāi)展“漢字棋”社團活動(dòng)的工作交流,也聽(tīng)了具體業(yè)務(wù)單位關(guān)于做好“漢字棋”社團工作的業(yè)務(wù)指導,會(huì )議達到了預期的目的,下面,我談三點(diǎn)意見(jiàn):
一、“漢字棋”社團活動(dòng)在我區小學(xué)取得了顯著(zhù)的階段性成果。
一是初步建立了一支“漢字棋”輔導老師隊伍。兩年多來(lái),我們兩次舉辦我區小學(xué)“漢字棋”輔導老師培訓班,共有50多個(gè)學(xué)校70多位老師參加了培訓,在一定程度上解決了“漢字棋”社團活動(dòng)的輔導師資問(wèn)題。
二是“漢字棋”社團組建工作成效明顯。兩年來(lái),由起初的10個(gè)學(xué)校增加到了30多所學(xué)校,有的學(xué)校社團參加學(xué)生人數將近百名,各學(xué)校根據自身教學(xué)特點(diǎn),基本上形成了一套“漢字棋”社團活動(dòng)制度。
三是“漢字棋”社團的競賽活動(dòng)配套協(xié)調,全區每年舉辦一次小學(xué)生“漢字棋”社團聯(lián)誼賽。今年,又推出了每月一次“漢字棋擂臺賽”,起到了相互交流,共同提高之作用,鼓勵了學(xué)生參加“漢字棋”社團的熱情,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的積極性。
四是“漢字棋”社團活動(dòng)的效果初步凸現,參加“漢字棋”社團活動(dòng)的學(xué)生,不僅智力得到開(kāi)發(fā),而且詞匯量增加,漢字應用能力提高,達到了“漢字棋”的根本目的',與此同時(shí),我們輔導老師的知識水平和教學(xué)能力也同時(shí)得到鍛煉提升。
綜上所述,“漢字棋”社團活動(dòng)正成為我區學(xué)校社團活動(dòng)的一個(gè)特色,受到社會(huì )各界、上級領(lǐng)導和專(zhuān)家的肯定和好評。
二、“漢字棋”社團活動(dòng)開(kāi)展中面臨的問(wèn)題。
在肯定“漢字棋”社團工作成績(jì)的同時(shí),也要正視活動(dòng)中面臨的
一些問(wèn)題。
。ㄒ唬皾h字棋”社團活動(dòng)機制上還不夠規范。在社團組建、輔導老師的配備、活動(dòng)制度的安排等方面有待進(jìn)一步的完善提高。
。ǘ皾h字棋”社團活動(dòng)在重于智力的開(kāi)發(fā),樂(lè )趣的激發(fā);忽視詞匯的學(xué)習積累,使“漢字棋”社團活動(dòng)效果沒(méi)有達到最大化。
。ㄈ皾h字棋”社團活動(dòng)在廣度和深度上還有距離。在廣度上,因“漢字棋”作為新生事物,好多學(xué)校先前已經(jīng)建立多種社團,師資力量有限,難以組建“漢字棋”社團活動(dòng);在深度上來(lái)看,有的學(xué)校對組建“漢字棋”社團抱著(zhù)試試看的思想,碰到一些實(shí)際問(wèn)題后,就停滯不前。
我認為,一個(gè)新生的社團活動(dòng),有一個(gè)客觀(guān)的完善過(guò)程,在開(kāi)始階段,難免存在一些問(wèn)題。但對問(wèn)題我們應當予以積極解決,使“漢字棋”社團活動(dòng)得以進(jìn)一步深入開(kāi)展。
三、關(guān)于下步做好“漢字棋”社團的幾點(diǎn)要求:
。ㄒ唬┨岣哒J識,增強“漢字棋”社團活動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
認識是行動(dòng)的開(kāi)始,沒(méi)有想到?jīng)Q不會(huì )做到。這兩年“漢字棋”社團工作,我區沒(méi)有搞行政指令,目前開(kāi)展“漢字棋”社團活動(dòng)的學(xué)校,都是一種自覺(jué)的行動(dòng)。在下步“漢字棋”社團活動(dòng)中,希望各校把這種自覺(jué)性化為持續的行動(dòng)。只要“漢字棋”社團活動(dòng)對提高學(xué)生素質(zhì)有利,學(xué)習知識有利,學(xué)生本身也喜愛(ài),這項活動(dòng)就有生命力,堅持下去,不但學(xué)生有收獲,教學(xué)的老師也會(huì )有收獲。
。ǘ┩晟乒ぷ鳈C制,促進(jìn)活動(dòng)規范化,學(xué)校社團活動(dòng)或校本課程,各校根據自身特色,形式可以多樣,但活動(dòng)和開(kāi)課的目的只有一個(gè),就是讓學(xué)生有所收獲和進(jìn)步。而良好的工作機制是實(shí)現活動(dòng)目的和效果的必要保證。所以,完善“漢字棋”工作機制,促進(jìn)活動(dòng)規范化,是下步做好“漢字棋”社團工作的基礎。
所謂工作機制,主要有以下幾方面:
1、有基本條件,如專(zhuān)職人員,活動(dòng)場(chǎng)室,活動(dòng)的棋具等。
2、有活動(dòng)時(shí)間,每周一次;學(xué)生參加活動(dòng)的成績(jì)記錄歸檔;并在每一學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行兩個(gè)方面的測驗:一是社團內的“漢字棋”棋藝水平;二是所學(xué)等級的漢字棋詞語(yǔ)掌握和提高的測驗。
3、有激勵機制,就學(xué)校來(lái)說(shuō),要把“漢字棋”活動(dòng)納入整個(gè)學(xué)校社團活動(dòng)的體系,有評比,有獎勵。作為區里來(lái)說(shuō),教育局領(lǐng)導已決定把一年一度全區小學(xué)“漢字棋”賽事納入全區中小學(xué)體育節項目。各學(xué)校的“漢字棋”社團納入年度先進(jìn)社團評比。同時(shí)華文漢字應用研究院,正在爭取體育部門(mén)試行“漢字棋”水平等級制度。
。ㄈ┘訌妼W(xué)習交流,提高輔導工作水平。要學(xué)生學(xué)好“漢字棋”,作為輔導老師首先要做“漢字棋”的有心人,掌握“漢字棋”的業(yè)務(wù)知識,研究“漢字棋”教學(xué)的內在特點(diǎn)和規律。作為區里,將建立相應的“漢字棋”輔導老師工作交流制度,以打造一支合格的“漢字棋”輔導員隊伍。
【在小學(xué)生漢字棋社團工作交流會(huì )上發(fā)言稿】相關(guān)文章:
班主任工作交流發(fā)言稿05-26
在畢業(yè)聚會(huì )上的感言01-21
在全縣教師節慶祝大會(huì )上的發(fā)言稿05-21
領(lǐng)導在客戶(hù)答謝會(huì )上致辭05-17
在親屬追悼會(huì )上的悼詞03-11
在戰友追悼會(huì )上的悼詞03-16
班主任工作交流發(fā)言稿15篇05-26
丈夫在妻子生日宴會(huì )上的致辭04-19
在新春團拜會(huì )上的賀詞02-25