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疫情期間家長(cháng)代表發(fā)言稿
在當今社會(huì )生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的疫情期間家長(cháng)代表發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師安排我作為家長(cháng)代表發(fā)言，與大家交流疫情期間孩子的學(xué)習情況，我感到既榮幸，又忐忑。當接到老師交給我這個(gè)任務(wù)時(shí)，有點(diǎn)小小的意外，也有絲絲的喜悅，因為在家學(xué)習期間，是與杏子同學(xué)斗智斗勇，不斷的發(fā)現矛盾而又化解矛盾的過(guò)程，今天在這里以“在矛盾中學(xué)習和成長(cháng)”為主題，做些零星的總結，希望與大家一起探討。
一、學(xué)習與用眼的矛盾。
眼睛是心靈的窗戶(hù)，必須保護好！疫情初期杏子一個(gè)月都在老家，用手機上網(wǎng)課，每天幾個(gè)小時(shí)盯著(zhù)手機，保護眼睛成了當務(wù)之急。我們講了許多配戴眼鏡的麻煩之處，我的眼睛就近視500度，取掉眼鏡離很近都看不清，東西也常找不著(zhù)，我會(huì )特意讓他每天幫我找東西，讓他深知眼睛不好對生活及家人帶來(lái)的影響。于是他會(huì )主動(dòng)利用中午休息時(shí)間在陽(yáng)臺上曬太陽(yáng)同時(shí)也背記生物和地理，然后望遠、看花草樹(shù)木等；也會(huì )每天要求吃一個(gè)雞蛋，因為他說(shuō)吃雞蛋對眼睛好；晚上還會(huì )對眼睛進(jìn)行按摩；睡覺(jué)前自己貼上護眼貼，一邊貼眼睛一邊聽(tīng)課文、小鹿聽(tīng)課、洞見(jiàn)文章等；隔幾天就會(huì )對眼睛進(jìn)行測試及時(shí)的調整用眼時(shí)間；通過(guò)這些努力，做到了好好學(xué)習與眼睛保護兩不誤，這一點(diǎn)是值得高興的。
二、家長(cháng)不學(xué)卻要求孩子學(xué)習的家庭矛盾。
今年宅家的日子特別多，一家人難免產(chǎn)生分歧。有一次杏子很委屈的抱怨道：“你們只知道要求我成績(jì)好，卻沒(méi)有真正意義上對我的學(xué)習進(jìn)行指導；不允許我玩手機，你們卻整天抱著(zhù)個(gè)手機；只知道嘮叨每天講太多教訓的話(huà)，讓我覺(jué)得待在家里很難受�！焙⒆釉箽夂艽笥绊懙綄W(xué)習。對他的抱怨我們很重視，我請他把所有不滿(mǎn)寫(xiě)下來(lái)我們好好改正，告訴他我們會(huì )盡力做個(gè)用心陪伴、起好表率作用的父母；另一方面我也請他把父母的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)，告訴他與人相處應把對方的優(yōu)點(diǎn)放大來(lái)看，人無(wú)完人不可能十全十美，得學(xué)人所長(cháng)補己之短。杏子發(fā)泄完之后，情緒平復了很多，也像是聽(tīng)懂了我開(kāi)導的話(huà)。通過(guò)這次矛盾的化解，家里的氛圍好起來(lái)了，給予孩子的表?yè)P和激勵多了；聽(tīng)他解數學(xué)題、陪他背課文的時(shí)間多了，在孩子面前我們不看手機改成看書(shū)的時(shí)候多了；一家人相處也越來(lái)越融洽，在這種和諧、向上的環(huán)境下，孩子自主學(xué)習的身影多了。
總之，孩子在家學(xué)習的這段日子，是經(jīng)常遇到矛盾，又不斷在矛盾的歷煉中走過(guò)來(lái)的。他的內心明白，他是學(xué)生以搞好學(xué)習為天職，但他也會(huì )忍不住分心想要玩游戲；他知道背記是他的弱項，他可以背到凌晨不睡覺(jué)還逼著(zhù)自己必須背完，但他會(huì )把背記這個(gè)學(xué)習任務(wù)放到最后；他還會(huì )為數學(xué)題解不開(kāi)而焦慮萬(wàn)分，諸如種種，學(xué)習的過(guò)程中還有太多的糾結和矛盾解不開(kāi)。有人說(shuō)，人生無(wú)處不矛盾，遇到了矛盾就遇到了成長(cháng)的機會(huì )，在這里也祝福孩子們的人生，在矛盾中不斷的成長(cháng)與進(jìn)步。
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