幼兒園大班期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用27篇）

　　在當下社會(huì )，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的幼兒園大班期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園大班期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1

尊敬的家長(cháng)朋友：

　　首先，我們兩位老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝，謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作，讓我們最后一學(xué)期的家園合作能更默契更愉快�？偨Y幼兒發(fā)展近況：現在就家長(cháng)最關(guān)心的孩子成長(cháng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現。

　　1、動(dòng)手能力方面：

　　自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì )自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強了，能獨立繪畫(huà)，做手工，折紙，做泥工等。

　　2、學(xué)習能力方面：

　　大班的各科內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖創(chuàng )編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力，而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。數學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道單雙數、倒順數、相鄰數等。許多家長(cháng)能積極配合我們老師，在家里教孩子寫(xiě)數字，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎。

　　3、社會(huì )情感方面

　　進(jìn)入大班后，孩子們常常以“我是大班小朋友”來(lái)督促自己，各方面能做好中小班弟弟妹妹的榜樣。有一定的競爭意識，榮譽(yù)感也增強了。

　　當然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對較差，特別是這學(xué)期，覺(jué)得自己長(cháng)大了，上課時(shí)沒(méi)坐相不認真聽(tīng)講，對教師教的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現象，我相信家長(cháng)也會(huì )很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進(jìn)步。

　　幼小銜接方面的事項：

　　現在的家長(cháng)都不想讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，從上幼兒園開(kāi)始，就要為孩子選擇最好的，上小學(xué)，更是要千挑萬(wàn)選了！你知道孩子需要怎樣的學(xué)校嗎?“不能讓孩子因為學(xué)校不好，而輸在起跑線(xiàn)上，一定要為孩子挑選心儀的學(xué)校！”越是經(jīng)濟條件好的家庭，越是選擇范圍寬，更是讓家長(cháng)眼花、頭痛！其實(shí)只要抓住“實(shí)質(zhì)”，滿(mǎn)意的學(xué)校就擺在你的面前！教你幾招：

　　1、由于家長(cháng)對孩子的要求和孩子之間的個(gè)性差異，以及經(jīng)濟條件的影響，家長(cháng)們擇校的標準也不一。無(wú)論選擇住宿或普通小學(xué)，都要注重：這所學(xué)校的老師是否具有愛(ài)心，因為一個(gè)有愛(ài)心的老師對孩子的影響不是一時(shí)，一年，而是人的'一生。

　　2、如果為孩子選擇的是非住宿學(xué)校。盡量選擇離家近的學(xué)校，這樣便于家長(cháng)剛開(kāi)始時(shí)接送孩子，等孩子對周?chē)�環(huán)境熟悉之后，自己回家也比較安全。

　　3、一般住宿學(xué)�！坝布�”條件都不錯，那就更要注重學(xué)校的“軟件”水平，學(xué)生來(lái)源和教師的教學(xué)水平，尤其是生源，有的家長(cháng)認為是學(xué)校里學(xué)生家庭條件相仿一起上學(xué)好。而事實(shí)卻恰恰相反，如果學(xué)生都是一些富家子弟，我建議你要慎重選擇，社會(huì )是由來(lái)自各個(gè)階層的人員組成，不只是富人，如果想讓孩子對社會(huì )有更全面的了解，能適應社會(huì )，最好選擇一所更具有“社會(huì )性”的住宿學(xué)校。

　　幫助孩子作好心理準備。在孩子沒(méi)有準備好時(shí)，就讓他上學(xué)是不公平的。上學(xué)對于孩子來(lái)說(shuō)是一種“匆忙”的經(jīng)歷，如果她不喜歡這種經(jīng)歷，他很容易會(huì )感到被拋棄了。孩子有“知情權”我們應該把學(xué)校的一些規矩告訴孩子，讓他知道自己可能會(huì )面臨哪些困難，也會(huì )從中體會(huì )哪些快樂(lè )。只有對上學(xué)有全面的了解，才不會(huì )讓孩子因為對學(xué)校期望過(guò)高而失望。

　　1、首先要讓孩子喜歡學(xué)校，在為孩子選定學(xué)校之后，帶孩子參觀(guān)未來(lái)的學(xué)校，了解學(xué)校的布局，激發(fā)孩子對學(xué)校生活的向往。

　　2、孩子在幼兒園里以“游戲”為主，進(jìn)入小學(xué)后以“學(xué)習”為主(上午四節課，下午三節課)。孩子要突然由動(dòng)轉靜，確實(shí)很難一下適應。主要的是要認、讀漢語(yǔ)拼音，識字、背課文，學(xué)算術(shù)，有的孩子會(huì )感到?jīng)]興趣。因此用簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言向孩子介紹上課的一般過(guò)程、形式和要求，使還入學(xué)后的行動(dòng)“有章可循”，是非常必要的。

　　3、小學(xué)每節課40分鐘左右，需要孩子坐在椅子上集中“注意力”聽(tīng)老師講課，這對剛從幼兒園畢業(yè)的孩子來(lái)說(shuō)是有一定難度，要求也是比較高，容易造成孩子的不適應。如何培養孩子的注意力，是許多家長(cháng)頭痛的問(wèn)題。在入學(xué)以前，你應幫助孩子發(fā)展有意注意，使孩子逐步學(xué)會(huì )控制自己的注意。需要意志的參與，而孩子意志的發(fā)展還較差，培養有意注意時(shí)切不可操之過(guò)急。

　　怎樣培養孩子的注意力：

　　A、開(kāi)始時(shí)，采用孩子喜歡的游戲形式比較好。如在桌子上放4~5樣玩具，讓孩子看1~2分鐘，然后請孩子把頭轉過(guò)去，你拿掉其中一個(gè)玩具，再讓孩子轉過(guò)頭來(lái)，要求他說(shuō)出桌子上的變化。游戲可以增加難度，如玩具的數量多一點(diǎn)，拿掉玩具后再把留下來(lái)的玩具位置調換一下。做游戲時(shí)，如果你和孩子輪流出題目，孩子的積極性會(huì )更高。

　　B、一般孩子都比較喜歡聽(tīng)故事，所以你還可以讓孩子自己聽(tīng)錄音故事來(lái)發(fā)展他的有意注意。在聽(tīng)故事前先向他提出幾個(gè)問(wèn)題，讓他帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)，聽(tīng)完后回答你的問(wèn)題。還可以要求他邊聽(tīng)邊記住故事的內容，然后把故事復述給你聽(tīng)。

　　C、如果孩子的注意力特別差，那么除了上面的游戲，你還可以每天為他增加一點(diǎn)專(zhuān)門(mén)的練習。如在一張紙上寫(xiě)1到100的數字。

　　D、小學(xué)一個(gè)班孩子數量比幼兒園的多，老師對每個(gè)孩子的“關(guān)注”程度也會(huì )相應地降低，孩子聽(tīng)到鼓勵表?yè)P的話(huà)也會(huì )減少，如何讓孩子在這種情況下，也能保持很高的學(xué)習積極性，自信心不受影響呢?

　　媽媽高招：在孩子入學(xué)前一年，家長(cháng)應該多和孩子一起游戲，要求孩子遵守規則和適當增加一些競爭性的游戲。其間，一方面鼓勵孩子力爭取勝；另一方面，要培養孩子對失敗的承受力。當孩子遇到挫折而想放棄時(shí)，父母不予允許，但也不要責備，而應懷著(zhù)極大的興趣與孩子一起探討，以增強孩子的信心，讓孩子在解決難題中感受到樂(lè )趣而并非壓力。調整孩子的生活規律，上學(xué)后，孩子的生活不能再像以前，要給孩子建立穩定的作息制度，讓孩子慢慢有時(shí)間概念，形成有張有弛的生活節奏。

　　A、和孩子一起為他選購一款他喜愛(ài)的小鬧鐘，教孩子認識鐘表，對時(shí)間概念有比較直觀(guān)的了解。教會(huì )孩子認識鐘點(diǎn)，使他養成時(shí)間概念，學(xué)會(huì )掌握時(shí)間，以后上學(xué)不遲到。

　　B、和孩子一起按照小學(xué)的標準，制定作息制度，和孩子一起畫(huà)一張表格掛在墻頭，監督孩子執行，孩子做得好可以適當給孩子鼓勵。

　　C、晚上固定睡眠時(shí)間，早一些睡覺(jué)，少看電視。早晨按時(shí)起床，早餐要吃耐饑和富有蛋白質(zhì)的食品，讓孩子一頓吃飽，午餐前不吃零食或甜食，中午準時(shí)開(kāi)飯。午睡從少睡一點(diǎn)逐步過(guò)渡到不睡午覺(jué)。

　　現在的孩子對電視很入迷，也愛(ài)看帶有漫畫(huà)的書(shū)，但對文字的書(shū)卻毫無(wú)興趣。已經(jīng)到了入學(xué)的年齡了，怎樣才能使他愛(ài)看書(shū)呢?

　　A、精心地為孩子選購一些適合孩子閱讀的書(shū)不僅能激發(fā)孩子閱讀興趣，提高閱讀能力，還有益于培養孩子經(jīng)常讀書(shū)和愛(ài)護圖書(shū)的習慣，這將使孩子一生受益。

　　B、給孩子書(shū)以前，可以先給孩子念一遍，并作適當的講解，這樣會(huì )使孩子對新書(shū)產(chǎn)生更濃厚的興趣，以后即使再拿到這本書(shū)，他也就會(huì )自己照著(zhù)圖畫(huà)來(lái)理解書(shū)的內容。有趣的故事情節和內容會(huì )使孩子愛(ài)上圖書(shū)。在給孩子講解圖書(shū)時(shí)，還可以對孩子提出各種問(wèn)題，并與孩子一起討論和解答，這樣，孩子對圖書(shū)的興趣就會(huì )更高。

　　C、在上小學(xué)以前的1~2年時(shí)間里，就可以常讓孩子閱讀一些有故事情節的畫(huà)冊。這個(gè)年齡的孩子想象力很豐富，能夠很好地理解童話(huà)和民間傳說(shuō)，并為之所吸引。

　　D、每次給孩子的書(shū)不要太多，否則孩子只會(huì )浮光掠影地看看圖畫(huà)，然后就換一本再看，不利于養成從書(shū)本中獲取有益知識的好習慣。如果隔一段時(shí)間給孩子一本圖書(shū)，不但每次孩子都會(huì )產(chǎn)生新鮮感，能從中學(xué)到東西，更重要的是有益于孩子養成認真看書(shū)的習慣。

　　1、一般現在的小學(xué)在入學(xué)前，都有入學(xué)檢測。家長(cháng)可以事先向學(xué)校了解一下檢查的范圍，有針對性地給買(mǎi)一些這方面的書(shū)輔導孩子。

　　2、可以讓孩子在家作一些畫(huà)畫(huà)方面的作業(yè)，既可以培養孩子“坐得住”，還為今后寫(xiě)字打下基礎。通過(guò)繪畫(huà)，使孩子能熟練用筆，掌握正確的姿勢，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。

　　3、讓孩子每天練習寫(xiě)自己的名字，學(xué)寫(xiě)阿拉伯數學(xué)、中文數學(xué)以及簡(jiǎn)單的詞匯，每天做幾道10以?xún)鹊乃阈g(shù)題和簡(jiǎn)單應用題等，這樣，從學(xué)習習慣和知識技能上逐步過(guò)渡，那么孩子進(jìn)入小學(xué)后，不會(huì )感覺(jué)學(xué)習負擔過(guò)重，能夠輕松、愉快地完成學(xué)習任務(wù)。

　　主要是準備好必要的文具用品。一切用品以舒適、簡(jiǎn)單、美觀(guān)、大方為主。過(guò)于花錢(qián)的東西，孩子弄丟弄壞很可惜，復雜的用品孩子小還不會(huì )用，為時(shí)過(guò)早，功能復雜，玩具化的文具也是不太適合孩子的，容易在上課時(shí)分散孩子的注意力，或造成孩子之間的攀比。也不一定完全要買(mǎi)新的，家里有舊的也可以利用，不要造成孩子對物質(zhì)的過(guò)分追求。

　　孩子是否已經(jīng)適應學(xué)校生活?幼兒園和小學(xué)的銜接，一旦解決不好，容易讓孩子在入學(xué)后第一學(xué)期就出現“困難期”。因此，家長(cháng)一定要重視這個(gè)問(wèn)題，使孩子盡量避免出現“困難期”。

　　以下三個(gè)標準，孩子入學(xué)一段時(shí)間后，可以用來(lái)衡量孩子對學(xué)校生產(chǎn)是否適應：一是“學(xué)習感興趣”，即對學(xué)習內容本身充滿(mǎn)著(zhù)好奇和興趣，能積極主動(dòng)地學(xué)習，不懂就問(wèn)；二是“活動(dòng)能合群”，就是在日常學(xué)習活動(dòng)中，能與家人、親友、老師、同學(xué)和睦相處；三是“生活有條理”，也就是能獨立自主地安排妥帖包括學(xué)習在內的基本生活起居，不必大人催著(zhù)、盯著(zhù)才去完成。

　　從幼兒園的寶寶變成一名小學(xué)生，這對孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的人生經(jīng)歷，漫長(cháng)的學(xué)習生涯即將開(kāi)始，家長(cháng)有責任幫助孩子做好全面的入學(xué)準備，使孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端，盡快適應學(xué)校生活，為以后的學(xué)習打下良好的基礎。

　　最后，再次感謝家長(cháng)的參與，希望家長(cháng)能隨時(shí)與老師聯(lián)系，共同解決在教育孩子中出現的困惑與問(wèn)題。

　　幼兒園大班期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2

尊敬的各位家長(cháng)：

　　首先，我代表大四班的三位老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的'信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

　　一、班級情況

　　1、我班原有幼兒42名，本學(xué)期轉學(xué)6名，又插入6名幼兒，現有幼兒42名，男孩22人，女孩20人，其中大多數幼兒是獨生子女。

　　2、班級活動(dòng)場(chǎng)所：活動(dòng)室、睡室、盥洗室

　　二、學(xué)習本學(xué)期保教工作計劃

　　(一)本班特點(diǎn)及主要表現

　　(二)學(xué)期教育總目標

　　(三)月保教工作重點(diǎn)提示

　　三、有關(guān)事項

　　1、向家長(cháng)介紹收費情況

　　2、學(xué)習《幼兒一周表現評價(jià)指標》

　　3、學(xué)習《幼兒入園制度》及《幼兒家長(cháng)制度》

　　4、強調入、離園時(shí)間，接送卡、簽到制的使用。

　　四、家長(cháng)配合的內容及要求

　　1、嚴格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請家長(cháng)們理解我們。

　　2、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到老師的手中。(不要讓幼兒自己拿著(zhù)，如果家長(cháng)不把藥交給老師，出現什么情況，老師一概不負責任)。

　　3、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　4、請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

　　幼兒園大班期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3

尊敬的各位家長(cháng)：

　　很多謝你們抽時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，今晚家長(cháng)會(huì )的主要內容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的準備工作；二是我們一起來(lái)探討學(xué)習我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問(wèn)題等。

　　一、首先是孩子入學(xué)前的準備

　　在孩子接受社會(huì )教育的過(guò)程中，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(cháng)們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(cháng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準備的最佳時(shí)期。

　　為孩子在入小學(xué)前所做的準備是讓孩子在學(xué)習、做事的過(guò)程中養成良好的學(xué)習品質(zhì)，包括自主學(xué)習、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學(xué)習失去興趣，不愛(ài)動(dòng)腦思考。因此，根據我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點(diǎn)，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：

　　(一)、 心理

　　在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著(zhù)孩子在園的全天活動(dòng)，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴(lài)性比較大。而在里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì )相對較小，因此最初會(huì )使孩子不易用適應，進(jìn)而出現抗拒心理。因此，家長(cháng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應小學(xué)的學(xué)習與生活。其次，家長(cháng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習任務(wù)的心理基礎。同時(shí)要培養孩子承擔任務(wù)的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。平時(shí)家長(cháng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵督促他們按時(shí)完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買(mǎi)簡(jiǎn)單的物品，在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養孩子的任務(wù)意識。

　　(二)、學(xué)習能力

　　這里所說(shuō)的學(xué)習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀(guān)察力、思維能力的準備，也包括前閱讀、前書(shū)寫(xiě)和初步計算能力的準備。入學(xué)前，家長(cháng)要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀(guān)察能力的培養。成人可以給孩子提一些觀(guān)察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái)；讓孩子觀(guān)察房間里物品的擺放，并用語(yǔ)言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲，如讓孩子閉目聽(tīng)自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音；聽(tīng)成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽(tīng)完記住，再按順序逐步完成。

　　閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項重要內容，調查發(fā)現，孩子入學(xué)后發(fā)生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這里所說(shuō)的閱讀準備主要是指培養幼兒良好的閱讀習慣和興趣。訓練時(shí)成人應從讓孩子喜歡看書(shū)開(kāi)始，然后會(huì )一頁(yè)一頁(yè)、一個(gè)內容一個(gè)內容地看書(shū)。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進(jìn)。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標簽�？吹絼e的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì )背5首就說(shuō)孩子笨，這樣的標簽會(huì )大大打擊孩子的自信心，從而失去對學(xué)習的興趣。

　　聽(tīng)的習慣與能力是衡量孩子學(xué)習能力的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養成了良好的聽(tīng)的習慣，傾聽(tīng)是一促和很自然的接受方式。孩子對聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播；聽(tīng)得多，勢必積累得多，在表達時(shí)就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，不要羅嗦反復地說(shuō)，一句話(huà)說(shuō)得多了，則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話(huà)。這樣的羅嗦重復對孩子養成良好的聽(tīng)的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽(tīng)的，哪些是可以不聽(tīng)的，結果很可能導致孩子沒(méi)興趣聽(tīng)，對什么都不認真聽(tīng)，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽(tīng)的習慣負責。相信孩子的能力，不要過(guò)多重復自己的話(huà)。

　　交際依靠表達。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達自己的孩子，很難主老師、同學(xué)在短時(shí)間內了解他、喜歡他；表達能力差的孩子，別人很可能會(huì )覺(jué)得他笨，認為他懂的少。這樣的.情況往往會(huì )導致孩子不自信，對學(xué)習提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長(cháng)要給孩子機會(huì )表達，幫助他組織語(yǔ)言，提高孩子的語(yǔ)言表達能力。

　　(三)、自理能力

　　進(jìn)入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應新的學(xué)習要求，還要能獨立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學(xué)習任務(wù)的必要前提。家長(cháng)要讓孩子學(xué)會(huì )自我管理。除了會(huì )自己吃飯、穿衣、睡覺(jué)外，還要學(xué)會(huì )根據天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說(shuō)，懂得講衛生和注意保護自己，等等，特別要培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，有良好的作息習慣，做事干凈利落，不拖拉。

　　(四)、交往能力

　　孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著(zhù)新的伙伴群，要使孩子順利過(guò)渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì )程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長(cháng)要進(jìn)行有針對性的培養，比如讓孩子主動(dòng)與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓?zhuān)�還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會(huì )夸獎別人，會(huì )對人說(shuō)“對不起”，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通，會(huì )把自己的想法大膽地告訴家長(cháng)，同時(shí)也愿意配合家長(cháng)做事。

　　入學(xué)前的準備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過(guò)急，要采取科學(xué)穩妥的方法循序漸進(jìn)地訓練、培養，作好準備。

　　二、我們一起來(lái)探討學(xué)習我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問(wèn)題等。

　　(一)、近期我園有個(gè)別家長(cháng)對我們開(kāi)展的分組教學(xué)進(jìn)行錯誤的理解，認為我們將孩子分開(kāi)好班和差班進(jìn)行教學(xué)，其實(shí)我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué)，即將小朋友分成兩組，每個(gè)老師帶一組進(jìn)行上課，完成了一節教學(xué)活動(dòng)后再進(jìn)行交換。這樣老師可以顧及到每個(gè)人，能及時(shí)注意、觀(guān)察到小朋友對知識的接受程度，而較小人進(jìn)行上課也可以以使孩子的精神比較集中，減小了講說(shuō)話(huà)的現象。

　　(二)、天氣逐漸轉熱，而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現的高峰期，為了了減小孩子發(fā)病的機會(huì )，請家長(cháng)每天為孩子準備更換的衣服及一條手巾，讓幼兒在活動(dòng)時(shí)墊在背部用于及時(shí)吸汗，避免出汗后未換衣服而生病。

　　(三)、有個(gè)別家長(cháng)反映孩子一放學(xué)就叫肚餓，是不是在幼兒園吃不飽?其實(shí)我園的二餐一點(diǎn)是嚴格按照國家保健院規定的量進(jìn)行定食譜的，保證足量(將表格內容讀出)。由于午點(diǎn)是3：00進(jìn)行進(jìn)食，然后有教學(xué)活動(dòng)和興趣活動(dòng)，到放學(xué)時(shí)已是5點(diǎn)半了，孩子覺(jué)得肚餓是正常的，證明孩子消化力強，吸收得好，晚上家長(cháng)只要提供孩子谷類(lèi)1.44兩，肉、魚(yú)、蛋、奶、豆制品類(lèi)1.14兩，蔬菜、水果類(lèi)1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。

　　幼兒園大班期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好！在忙忙碌碌中，孩子們又迎來(lái)了快樂(lè )的暑假。一學(xué)年的朝夕相處構成了人生初始最動(dòng)人的畫(huà)面：離別的依惜，升學(xué)的驚喜，交織成離園之際的復雜情感。

　　在一學(xué)期的學(xué)習努力中，孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步。生活中，學(xué)會(huì )了照顧自己、體貼他人；學(xué)習中，上課時(shí)的坐姿端正了，也養成了舉手發(fā)言的習慣，學(xué)會(huì )了思考問(wèn)題，對一切事物充滿(mǎn)好奇心和求知欲。有了良好的生活衛生習慣，懂得了禮貌待人，尊敬他人。孩子們的進(jìn)步是我們的`驕傲，當然，部分孩子還有嬌氣，任性上課注意力不集中的毛病，希望家長(cháng)朋友們能根據孩子的不同情況加以引導，以培養孩子樂(lè )觀(guān)、自信、健康向上的性格。

　　在本學(xué)期中，我一直遵循“寓教與樂(lè )”的教學(xué)原則，使孩子們樂(lè )學(xué)、好學(xué)。當然在教學(xué)中也存在很多不足之處，在此希望家長(cháng)朋友們能提寶貴的意見(jiàn)，我會(huì )不斷學(xué)習，總結經(jīng)驗，以提高自己的教學(xué)水平，為孩子多盡一份力。

　　最后在暑假來(lái)臨之際，希望家長(cháng)們能重視孩子的暑期生活，注意孩子的飲食衛生，加強安全教育意識，給孩子一個(gè)愉快而有意義的暑假！

　　感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽空來(lái)參加我們本次開(kāi)展的期末匯報課，開(kāi)展本次期末匯報課的目的是讓家長(cháng)們了解孩子日常課堂的情況。時(shí)光匆匆轉眼間本學(xué)期也接近尾聲了，在此向家長(cháng)簡(jiǎn)單匯報一下本學(xué)期的各項工作：

　　一、教學(xué)情況

　　本學(xué)期的各科授課內容都是授完，拼音：已經(jīng)把聲母、韻母教完，在授課中，我們適當給孩子進(jìn)行了聲母與韻母的相拼，孩子能進(jìn)行簡(jiǎn)單的相拼。算數：按照教材把內容全部授完，本學(xué)期進(jìn)行了6-10以?xún)鹊募訙p法，孩子們的掌握還是不錯的。一個(gè)檢測結果，并不能代表孩子的以后就會(huì )是怎樣的，現在的首要任務(wù)是讓孩子對學(xué)習感興趣，要讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不要給孩子施壓太多壓力。要注重培養良好的學(xué)習習慣。

　　二、各項通知

　　1、我們幼兒園放假時(shí)間為7月3日(星期二)

　　2、做好暑期安全教育：

　　1、電話(huà)號碼要牢記：火警 119 ，匪警 110 ，急救中心 120 。

　　2、暑假正值汛期，因此，嚴禁到池塘、水庫、河、海等處私自玩耍洗澡。

　　3、不用濕手摸電器，發(fā)現別人觸電不能用手拉，要用干木棒把電源打掉。

　　4、注意飲食衛生，不在劇烈運動(dòng)后大量喝涼水；不隨便在不衛生的地方亂吃東西，禁止暴飲暴食。

　　5、提醒孩子增強自我防范意識：不玩火、不玩電、不去公路上、建筑工地等一切危險的地方玩耍，不與陌生人打交道，在沒(méi)有大人監護的情況下，不私自外出；特別提醒孩子外出時(shí)注意交通安全。

　　6、禁止上網(wǎng)吧，禁止到游戲室、臺球室、錄像室、歌舞廳；禁止參加非法集會(huì )等不文明活動(dòng)。

　　7、每天進(jìn)行適當的體育鍛煉。

　　8、安排孩子做一些力所能及的家務(wù)。暑假安全公約主要內容；

　　一、 交通安全

　　1、 自覺(jué)遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍。

　　2、 橫穿公路要走斑馬線(xiàn)，不得隨意橫穿。

　　3、 小學(xué)生不得在馬路上騎自行車(chē)。

　　4、 遵守公共秩序，排隊等車(chē)，車(chē)未停穩不得靠近車(chē)輛，上下車(chē)時(shí)不得擁擠。

　　5、 文明乘車(chē)，乘車(chē)主動(dòng)讓座，不得在車(chē)廂內大聲喧嘩。

　　二、 水的安全

　　1、 不得到海邊、水庫、方塘、水井等危險的地方玩耍、洗澡。

　　2、 不得隨同大人到海邊、水庫、方塘等地方釣魚(yú)。

　　3、 到游泳館游泳必須要有家長(cháng)陪同，不得單獨游泳。

　　三、 電的安全

　　1、 要在家長(cháng)的指導下逐步學(xué)會(huì )使用普通的家用電器。

　　2、 不要亂動(dòng)電線(xiàn)、燈頭、插座等。

　　3、 不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。

　　四、 火的安全

　　1、 不準玩火，不得攜帶火種。

　　2、 小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

　　3、 不要玩火，以免發(fā)生火災。發(fā)現火災及時(shí)撥打119，不得逞能上前撲火。

　　五、 飲食安全

　　1、 自覺(jué)養成良好的個(gè)人衛生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。

　　2、 購買(mǎi)有包裝的食品時(shí)，要看清商標、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無(wú)”食品、過(guò)期食品一定不要購買(mǎi)食用。

　　3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。

　　六、 防汛防暑安全

　　1、 夏季多雨，任何同學(xué)不得在大樹(shù)及高大建筑物下避雨。

　　2、 大雨天氣，任何學(xué)生不得外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。

　　3、 高溫天氣，要采取降溫措施，防止中暑。

　　七、 假期特長(cháng)班的安全

　　1、 按時(shí)到校，遵守班級紀律。

　　2、 不瘋打鬧，不玩危險物品，不做危險游戲。

　　3、 講究衛生，不亂吃零食。

　　4、 放學(xué)排好路隊，不在外面逗留，及時(shí)回家，注意交通安全。

　　八、 其他方面的安全

　　1、 不要輕信陌生人，陌生人敲門(mén)不要開(kāi)防盜門(mén)。

　　2、 外出旅游或走親訪(fǎng)友，萬(wàn)一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110，請求警察叔叔的幫助。

　　3、 觀(guān)看比賽、演出或電影時(shí)，排隊入場(chǎng)，對號入座，做文明觀(guān)眾。比賽或演出結束時(shí)，等大多數人走后再隨隊而出，不可在退場(chǎng)高峰時(shí)向外擁擠。

　　4、 睡覺(jué)前要檢查煤氣閥門(mén)是否關(guān)好，防止煤氣中毒。

　　5、 不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。

　　6、 不偷不搶?zhuān)�不拉幫結火，打架斗毆。

　　本學(xué)期最后一次家長(cháng)會(huì )到此結束，謝謝各位家長(cháng)的親臨，謝謝！

　　幼兒園大班期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 5

尊敬的各位家長(cháng)：

　　很高興今天能和大家一起來(lái)探討有關(guān)對孩子的教育問(wèn)題。在這里，首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時(shí)間來(lái)參加本次會(huì )議，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，也因為各位家長(cháng)的信任、理解和大力支持、配合，我們的工作才能夠順利地開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝，同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

　　一、班級情況分析

　　我班現有幼兒44名，老生43人，新插班1人。班上男生26人，女孩18人。通過(guò)這兩年的幼兒園學(xué)習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，在此，我們總結了一下我班的具體情況，以促進(jìn)孩子能更好的成長(cháng)，班級工作更有效的開(kāi)展，并祝愿孩子們在幼兒園里快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。

　　優(yōu)勢表現：

　　1、生活方面：幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學(xué)會(huì )用禮貌用語(yǔ)與別人溝通。有一定的辨別是非能力，能簡(jiǎn)單的評價(jià)自己和別人的行為。

　　2、運動(dòng)方面：懂得許多健康知識，喜歡參加體育活動(dòng)，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動(dòng)作上有明顯進(jìn)步，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。熟悉運動(dòng)場(chǎng)地，熟悉各種器械及其玩法，我班幼兒有一定的自我保護意識。

　　3、學(xué)習方面：本班幼兒普遍性格外向，思維活躍，語(yǔ)言表達發(fā)展良好，能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。能積極、主動(dòng)、較長(cháng)時(shí)間地參加各類(lèi)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛(ài)并有初步的感受力。

　　4、游戲方面：對游戲非常感興趣，能積極與人交往，學(xué)習和同伴互助、分享，有同情心。

　　薄弱因素分析：

　　1、生活方面：有幾個(gè)幼兒的自制力較差，不受集體紀律約束。有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；個(gè)別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重，進(jìn)餐速度緩慢，一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著(zhù)還要影響其他幼兒。多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養自信心，這些都是本學(xué)期教教育

　　2、運動(dòng)方面：有部分過(guò)敏性體質(zhì)，體質(zhì)較弱，易受感染，需增強體質(zhì)。如：

　　3、學(xué)習方面：但是也存在一些問(wèn)題：

　�、俪Ｒ幉环�定，多數幼兒喜歡大聲講話(huà)，個(gè)別幼兒有插嘴現象，自控能力較差，對自己物品的保管不當，學(xué)習生活習慣不夠良好。

　�、诖蠖嘤變耗芊e極、集中注意力參加各種活動(dòng)，但缺少主動(dòng)性，比如不喜歡動(dòng)腦舉手，或有問(wèn)題不會(huì )去主動(dòng)探究等。很多幼兒缺乏自信。

　　4、游戲方面：部分幼兒不能積極的投入到游戲中去，需要老師的提醒暗示；活動(dòng)中發(fā)生沖突不能很好的自己解決。

　　二、大班年齡特點(diǎn)以及大班上學(xué)期培養目標

　　年齡特點(diǎn)：

　　1、自我評價(jià)能力逐步發(fā)展。

　　2、情感的穩定性和有意性增長(cháng)。

　　3、自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高。

　　4、合作意識逐漸增強。

　　5、規則意識逐步形成。

　　6、動(dòng)作靈活、控制能力明顯增強。

　　7、愛(ài)學(xué)、好問(wèn)，有極強的求知欲望。

　　8、初步理解周?chē)�世界中比較隱蔽的因果關(guān)系。

　　9、能根據周?chē)�事物的屬性進(jìn)行概括和分類(lèi)。

　　10、能生動(dòng)、有表情地描述事物。

　　11、閱讀興趣顯著(zhù)提高。

　　12、創(chuàng )造欲望比較強烈。

　　13、象征性游戲趨于成熟。

　　14、表現與表達方式多樣化。

　　學(xué)期培養目標：

　　1、養成幼兒良好的生活衛生習慣（進(jìn)餐三凈、迅速穿脫、分清左右、會(huì )較熟練的系鞋帶），形成基本的生活自理能力。

　　2、在生活、學(xué)習、游戲中形成基本的規則意識（文明游戲、不爭搶玩具、輕放輕拿），體驗幼兒的合作的快樂(lè )。

　　3、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，提高自我保護能力（能自主的根據冷暖及時(shí)添減衣服等）。

　　4、幼兒積極參加各種活動(dòng)形式（合作、競賽、區域性）的體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗。初步具有安全意識與自我保護能力。

　　5、通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)，了解上海的重大變化和我國的傳統節日，萌發(fā)愛(ài)家鄉，愛(ài)祖國的情感。

　　6、感知不同種族、地域的風(fēng)俗習慣，初步培養多元文化意識。

　　7、對衣、食、住、行等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，學(xué)習多途徑收集和交流信息。

　　8、體驗生活和游戲中的數量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì )進(jìn)行歸納、比較、排列、統計等智力活動(dòng)。

　　9、通過(guò)欣賞、觀(guān)察等活動(dòng)，樂(lè )意感知、發(fā)現生活中的美，能用歌唱、表演、繪畫(huà)、游戲等形式大膽地創(chuàng )造和表現自己的感受、體驗、想象、創(chuàng )造。

　　10、能主動(dòng)、大方、用語(yǔ)言與人交往，能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求，傾聽(tīng)同伴的講述。

　　具體培養措施：

　　1、認識鐘表、日歷。這兩個(gè)知識點(diǎn)對于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂。雖然從學(xué)期一開(kāi)學(xué)我就試著(zhù)讓孩子理解幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號？關(guān)于認識鐘表，只要求孩子認識整點(diǎn)、半點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習（也希望能得到家長(cháng)的支持和配合，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現在幾點(diǎn)鐘了？今天是幾號？）

　　2、認識球體、正方體、長(cháng)方體。這也是一個(gè)比較抽象的知識點(diǎn)，但是因為日常生活中見(jiàn)得多接觸的多，孩子們學(xué)習得也比較快，基本都沒(méi)有問(wèn)題。掌握10以?xún)葦档慕M成和加減運算。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以?xún)鹊臄档慕M成和加減運算就足夠了。我很能理解家長(cháng)們望子成龍望女成鳳的心情，誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)有出息呢？但是不能因為這樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當給他增加難度，學(xué)習更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數學(xué)計算題不會(huì )算就覺(jué)得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。

　　3、會(huì )系鞋帶、疊被子，整齊地折疊衣服。這里就是一個(gè)系鞋帶有的.孩子還不會(huì )，這個(gè)學(xué)期我們專(zhuān)門(mén)為孩子準備了可以練習系鞋帶的區域活動(dòng)材料。就是孩子可以利用休息時(shí)間或者區域活動(dòng)時(shí)練習系鞋帶。疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時(shí)都會(huì )要求孩子做到的。

　　4、能掌握跨跳，獨人跳繩的動(dòng)作。馬上要升如小學(xué)，跳繩是一項孩子必須掌握的運動(dòng)。所以這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們就利用早上做操之前的時(shí)間加強鍛煉，目前我們班已經(jīng)有五六個(gè)的孩子會(huì )跳了。

　　5、感受2種以上不同性質(zhì)、風(fēng)格的樂(lè )曲，能用多種形式積極表現，表達內心的體驗。音樂(lè )是全世界共通的一種語(yǔ)言，音樂(lè )能夠激發(fā)出人們內在的潛能，創(chuàng )造奇跡。因此我們也注重孩子們在音樂(lè )方面的發(fā)展。

　　6、能用鉛筆寫(xiě)自己的姓名，握筆、坐姿正確。另在這里也請家長(cháng)們配合，有空時(shí)可以讓孩子寫(xiě)寫(xiě)�，F在我們在幼兒園專(zhuān)門(mén)練習寫(xiě)名字的機會(huì )并不多，因為大多數孩子都已經(jīng)會(huì )寫(xiě)了，所以請大家在家在督促孩子多寫(xiě)寫(xiě)。

　　三、本學(xué)期家長(cháng)工作安排

　　幼兒園大班是幼兒學(xué)前教育最后的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。

　　1、課程依然是以主題活動(dòng)形式開(kāi)展，我們每個(gè)主題的活動(dòng)說(shuō)明、家長(cháng)工作、每月的月保教重點(diǎn)計劃都會(huì )在家園之窗中展現，希望家長(cháng)都能關(guān)注。

　　2、開(kāi)展主題活動(dòng)的時(shí)候仍舊需要家長(cháng)的大力支持與配合，幫助我們收集有關(guān)圖片、資料、物品等，有時(shí)還需要家長(cháng)和孩子一起做一些手工作品等等。

　　3、我們幼兒園的特色是美術(shù)，這學(xué)期除了蠟筆畫(huà)，我們也將嘗試水粉畫(huà)、線(xiàn)描畫(huà)、刮蠟畫(huà)等等多種美術(shù)創(chuàng )作手法。

　　4、大班下學(xué)期小朋友將進(jìn)行體能達標測試，一分鐘能夠跳繩達到三十個(gè)。

　　5、為進(jìn)一步增進(jìn)班級與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通，讓家長(cháng)獲取更多新的教育理念和信息，幫助家長(cháng)完善家庭教育方式。同時(shí)，向家長(cháng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，讓家長(cháng)了解孩子在園的生活學(xué)習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合幼兒園的教育，構建和諧的家園互動(dòng)。

　　9月：家長(cháng)會(huì )

　　10月：親子社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)——奉賢海灣

　　11月：大班親子運動(dòng)會(huì )

　　12月：親子才藝秀

　　1月：大班學(xué)習開(kāi)放活動(dòng)

　　四、本學(xué)期重點(diǎn)：

　　面臨幼小銜接，我們班還存在的問(wèn)題。

　　傾聽(tīng)習慣有待于提高：大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了，應該已經(jīng)早就適應了幼兒園生活�？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋�(gè)最嚴重的問(wèn)題就是班上能力強與能力弱，傾聽(tīng)習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽(tīng)習慣不好表現出上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng)，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說(shuō)好，上課應該怎么做，盡量讓孩子理解上課認真聽(tīng)講，早上完一個(gè)活動(dòng)早休息。說(shuō)的時(shí)候每個(gè)人都知道，可是上課還不到10分鐘就會(huì )有大概五個(gè)人開(kāi)始做不住，于是開(kāi)始做小動(dòng)作，找人說(shuō)話(huà)，這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè)，一會(huì )就有十個(gè)人自顧自的開(kāi)始玩了。老師又不得不停下來(lái)開(kāi)始管紀律等到將那十個(gè)人的心收回來(lái)，又浪費了其他三十幾個(gè)孩子的時(shí)間，畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力已經(jīng)養成了較好的傾聽(tīng)習慣。我們兩個(gè)老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)。同時(shí)就發(fā)現，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識重要，要養成一種良好的習慣也不是三兩天就能養成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束，家里不聞問(wèn)就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時(shí)也想告訴大家其實(shí)父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺(jué)得在幼兒園有老師管著(zhù)，回到家就是解放了，家里就隨他去了，只要他不來(lái)打擾自己做事情就一切順心如意了。希望大家都能抽時(shí)間多關(guān)心。

　　依賴(lài)性強：我們的孩子在幼兒園表現出對老師的依賴(lài)性很強，獨立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待提高。平時(shí)常出現幾個(gè)孩子在一起玩時(shí)，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了，馬上就會(huì )有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報：“老師，我撿到一個(gè)垃圾�！比缓罄蠋煾嬖V他仍到垃圾簍他才很自滿(mǎn)的去仍好了。當然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表?yè)P。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴(lài)下去吧，自己總要學(xué)著(zhù)自己長(cháng)大，獨立處理問(wèn)題。這一點(diǎn)我們一起來(lái)培養，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機會(huì )。我希望下次放學(xué)來(lái)接孩子的時(shí)候，不會(huì )再看到有的家長(cháng)一來(lái)接了就奪過(guò)孩子手里的書(shū)包，即使孩子已經(jīng)養成習慣把書(shū)包交給你背了，你也要鼓勵孩子自己背。還有很多生活細節，比如說(shuō)在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯……等等。

　　大班孩子是在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。為使適齡幼兒順利、自然地適應小學(xué)的學(xué)習生活，在幼兒進(jìn)入大班后，要在幼兒的心理上、行動(dòng)上做好入學(xué)準備。在思想上，克服以往漫無(wú)目的地玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的、有系統地學(xué)習；在生活方面，克服依賴(lài)性，培養幼兒的獨立性，提高自理能力；在學(xué)習上，克服隨意、被動(dòng)傾向，朝自覺(jué)、主動(dòng)的方面發(fā)展。本學(xué)期將從以下能力與習慣作為培養重點(diǎn)：

　　1、培養幼兒自學(xué)遵守常規，形成良好的生活、學(xué)習習慣。培養幼兒良好的坐姿和正確地握筆姿勢，學(xué)習正確書(shū)數字。家長(cháng)們也可以讓孩子們背上小書(shū)包，初步學(xué)習自己整理書(shū)包，妥善保管自己的物品。

　　2、培養幼兒的任務(wù)意識和責任感。如 ：給孩子們適當的留些作業(yè)，養成記作業(yè)、認真完成作業(yè)的好習慣；開(kāi)展我是小小值日生活動(dòng)，讓孩子記錄天氣情況，記錄植物生長(cháng)情況等，培養幼兒對班級的責任感和愛(ài)勞動(dòng)、細心觀(guān)察的好習慣。

　　3、加強閱讀能力、識字興趣的培養。如：下個(gè)月開(kāi)始我們開(kāi)始教拼音，但是我們只是為了能讓幼兒對認識拼音產(chǎn)生興趣，這個(gè)是不屬于我們教學(xué)大綱的。

　　五、其他需要家長(cháng)配合的工作

　　孩子們的成功與每位家長(cháng)的全力支持是分不開(kāi)的，我國教育專(zhuān)家陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。以下是我們需要您配合的地方：

　　1、請各位家長(cháng)在8：00前送孩子入園，給孩子養成了按時(shí)上學(xué)、不遲到的好習慣。

　　2、是要培養孩子良好的生活習慣。要培養 孩子早睡早起的習慣。晚上，規定孩子應在八點(diǎn)半前睡覺(jué)；早上，家長(cháng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷 牙、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內完成，培養孩子做事不拖拉、不磨稱(chēng)的好習慣。每周至少一次要為孩子剪指甲。還要教育孩子保持儀表整潔，愛(ài)護玩具用品，學(xué)會(huì )整理書(shū)包，等入小學(xué)后就容易養成這種愛(ài)護書(shū)籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習慣了，那時(shí)候當你們在帶孩子時(shí)就會(huì )覺(jué)得很輕松了。

　　3、培養孩子良好的學(xué)習習慣。家長(cháng)要經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪 孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )、看圖書(shū)、多帶孩子到 外面去散步、參觀(guān)、游覽，重點(diǎn)要指導孩子學(xué)會(huì )寫(xiě)自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話(huà)號碼等等，（這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的），從中就培養孩子對學(xué)習的興趣和求知欲望，以及注意聽(tīng)、仔細看、認真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認真、不怕困難等良好的學(xué)習習慣。

　　4、進(jìn)入大班請家長(cháng)不要讓幼兒拿變形金剛、奧特曼、毛絨玩具等來(lái)幼兒園，要拿棋、書(shū)、鉛筆等，動(dòng)腦筋的益智類(lèi)玩具。

　　5、早上入園時(shí)請家長(cháng)不要讓孩子帶有危險的東西到幼兒園來(lái)。再次強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長(cháng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、牙簽、藥等等）。請孩子入園前家長(cháng)檢查孩子的口袋。

　　6、孩子有特殊情況，比如家里有事或孩子生病了不能來(lái)園，一定要打電話(huà)發(fā)消息告訴我們并且說(shuō)明原因。請在九點(diǎn)之前請假。

　　7、為了便于給孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境，更加的衛生，請家長(cháng)從自身做起不要在校園內亂扔垃圾。

　　8、下午小班3點(diǎn)45放學(xué)，中大班4點(diǎn)準時(shí)放學(xué)，如果您在4點(diǎn)之前到請在操場(chǎng)等待，不要在教室窗口張望，以免影響幼兒學(xué)習。

　　9、下午孩子接出去以后，如果您和孩子想在操場(chǎng)上玩耍，請一定要照看好孩子，注意孩子的安全。 一周玩一次，不要每天放學(xué)后都留下來(lái)玩大型玩具等。

　　10、接送孩子時(shí)請把車(chē)子有秩序的擺放整齊，既防止交通擁擠，又能為我們每一個(gè)人提供方便。

　　11、若孩子生病服藥請寫(xiě)好班級、姓名、服用劑量寫(xiě)明，在入園時(shí)交到保健老師的手中，由保健老師統一給孩子服藥。

　　12、之前說(shuō)到的大班小朋友體鍛達標是跳繩，一分鐘連續跳滿(mǎn)30，所以請家長(cháng)在家多督促孩子跳繩。

　　六、結束語(yǔ)

　　幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請諒解�？傊�，只要我們家園配合好，相信你們的孩子會(huì )越來(lái)越聰明能干，我們也真心希望家長(cháng)能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)，你們想參與幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書(shū)面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動(dòng)才會(huì )更豐富多彩。

　　幼兒園大班期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 6

尊敬的各位家長(cháng)：

　　首先，感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長(cháng)會(huì )，能重視對自己孩子的教育，支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育，但是、還是有家長(cháng)認為教育全是老師的責任，應該由老師來(lái)管，這種想法其實(shí)是錯誤的。各位家長(cháng)應該都共識到：幼兒園和家庭是促進(jìn)幼兒發(fā)展教育的主體，相互間是合作伙伴關(guān)系，共同的目標是希望通過(guò)思想雙向互動(dòng)共同促進(jìn)幼兒身心全面的發(fā)展。每個(gè)孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個(gè)體差異！所以幼兒的教育離不開(kāi)家長(cháng)也離不開(kāi)幼兒園，我們老師也需要家長(cháng)的積極配合。說(shuō)到這里再次感謝各位家長(cháng)的'配合！謝謝！

　　班級工作小結

　　1.常規方面

　　大班幼兒要養成良好生活習慣和學(xué)習習慣，比如能自己穿脫衣服、折疊被子，吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒，愛(ài)惜糧食，還能隨時(shí)檢查，掉了的飯粒馬上撿起來(lái)，并學(xué)會(huì )了互相監督，飯后會(huì )主動(dòng)擦嘴、漱口，雖然這些看起來(lái)很不起眼，但是很重要，可能有的家長(cháng)會(huì )想，我家小孩哪會(huì )穿衣服啊，他穿衣服要到什么時(shí)候啊，這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會(huì )的，一定要讓他自己經(jīng)歷，這就是家園共育。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責任意識增強了，通過(guò)選小組長(cháng)，小班長(cháng)，大家知道自己今天能不能輪到做小組長(cháng)，并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現，鼓勵孩子們幫弟弟妹妹做事，增強了孩子們的自豪感和責任感。

　　2.教學(xué)方面

　　這學(xué)期我們科學(xué)重點(diǎn)是10以?xún)鹊慕M成和加減，排序、相鄰數、找規律、辨別左右、認識球體、圓柱體、正方體、長(cháng)方體等，語(yǔ)言方面就是詩(shī)歌、講故事、弟子規、看圖講述。健康方面這學(xué)鍛煉幼兒的體質(zhì)，加強幼兒的抵抗能力。藝術(shù)方面，歌曲孩子還是學(xué)得比較好的，其中女孩子比較積極一些，男孩子對音樂(lè )興趣不是很高，可能有的家長(cháng)認為這個(gè)無(wú)所謂，其實(shí)藝術(shù)是開(kāi)發(fā)孩子的右腦，所以我們也應該培養孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術(shù)一點(diǎn)，這學(xué)期美術(shù)有點(diǎn)難哦，家長(cháng)在家帶幼兒多畫(huà)一畫(huà)。

　　3.存在的問(wèn)題

　　在經(jīng)過(guò)一年的中班學(xué)習后，可能還有個(gè)別幼兒會(huì )發(fā)生上課坐不好，喜歡翹椅子，說(shuō)話(huà)要搶嘴，吃飯要講話(huà)。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫，在進(jìn)入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學(xué)里，教師重視成績(jì)的提高，行為習慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，把常規教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節中去，努力讓每位幼兒都能養成良好的行為習慣。

　　寒假需家長(cháng)配合事宜

　　幼兒明年就要上小學(xué)了，從以游戲為主的幼兒園生活，過(guò)渡到做一名能自我約束獨立認真聽(tīng)講完成作業(yè)的小學(xué)生，是對孩子的考驗，也是對家長(cháng)與幼兒園工作的考驗，因此剛剛升入大班，我們就應該重視幼小銜接，讓幼兒通過(guò)循序漸進(jìn)的方式，貫穿于他們的學(xué)習與生活中。 家長(cháng)也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那，應該隨著(zhù)孩子年齡平穩發(fā)展。

　　1.提高孩子的自理能力

　　在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。在家中，希望家長(cháng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情！如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)，能做到吃飯快，同時(shí)保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時(shí)，也希望家長(cháng)能夠讓小朋友提高吃飯的速度！

　　2.多種運動(dòng)鍛煉

　　下棋，畫(huà)畫(huà)，釣魚(yú)，是培養幼兒專(zhuān)注力很有效的方法。而運動(dòng)可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長(cháng)讓孩子多跳繩。這對注意力集中有很大的好處。

　　3.多鼓勵孩子

　　要根據具體的事和物來(lái)夸獎孩子，應該夸獎時(shí)就夸獎，該批評時(shí)就批評。不實(shí)的贊美只會(huì )導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)畫(huà)得很亂，家長(cháng)不要馬上用批評的口氣面對孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。

　　幼兒園大班期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 7

尊敬的家長(cháng)：

　　你們好！

　　非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的期末家長(cháng)會(huì )，在此我代表本班的三位教師感謝你們一學(xué)期來(lái)對我們工作的配合和幫助！時(shí)間過(guò)得真快，孩子升入大班已經(jīng)半年了。

　　這個(gè)學(xué)期，我們開(kāi)展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習、生活，本班幼兒在愉快的、輕松的環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。這一學(xué)期來(lái)，我們班的三位教師在教育教學(xué)方面積極配合、互相支持，使得班級的各項活動(dòng)得以順利地開(kāi)展。接下來(lái)，我將本學(xué)期班級開(kāi)展的工作向各位家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的匯報：

　　一、班級工作小結：

　　本學(xué)期我們開(kāi)展了《我上幼兒園啦》、《玩具大家玩》、《我喜歡》、《秋葉飄》、《圖形寶寶》等主題活動(dòng)，孩子們在豐富多彩的活動(dòng)中，結交了許多好朋友，對老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們在教學(xué)活動(dòng)中充分利用環(huán)境教育的優(yōu)勢，將活動(dòng)室、教室墻面根據各個(gè)階段開(kāi)展的活動(dòng)加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動(dòng)過(guò)程中幼兒的繪畫(huà)、手工等作品。

　　幼兒在園所學(xué)的知識我們會(huì )通過(guò)校訊通告知家長(cháng)，讓各位家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園所學(xué)內容；同時(shí)我們還開(kāi)展了半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解您的孩子在園情況。

　　二、幼兒發(fā)展情況匯報

　　孩子們經(jīng)過(guò)第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習、活動(dòng)，幼兒在生活自理能力、社會(huì )交往、想象力、創(chuàng )造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步。

　　健康領(lǐng)域方面：

　　大多數幼兒都能情緒愉快地來(lái)幼兒園，能獨立地吃完點(diǎn)心和午餐，飯后會(huì )使用毛巾擦臉，能自己穿脫衣服和鞋襪，會(huì )正確地洗手、入廁、進(jìn)餐和安靜地就寢。在動(dòng)作發(fā)展方面，我們開(kāi)展了一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走、向指定方向跑手膝著(zhù)地向前爬、拋接球和滾球、走平衡木、拍球等活動(dòng)。

　　社會(huì )領(lǐng)域方面：

　　本班幼兒基本上能主動(dòng)使用“老師好、再見(jiàn)、請”等禮貌用語(yǔ)，都愿意與老師、同伴一起游戲，能遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規則。有些幼兒還會(huì )主動(dòng)地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。但個(gè)別幼兒在參與集體活動(dòng)的時(shí)候，還處在自我中心狀態(tài)，容易產(chǎn)生外顯性的侵犯行為。

　　語(yǔ)言領(lǐng)域方面：

　　小朋友都非常喜歡聽(tīng)故事，能有表情地朗誦兒歌；語(yǔ)言表達能力也進(jìn)步很快，能用簡(jiǎn)單的普通話(huà)與人交流。在語(yǔ)言活動(dòng)中，有些幼兒還是較內向，老師提問(wèn)時(shí)不愿主動(dòng)地表達自己的想法，聲音較小。

　　科學(xué)領(lǐng)域方面：

　　在認知方面，我們引導孩子認識了秋天的葉子、水果；感知冬天的基本特征，體驗了季節的變化。在數學(xué)方面，我們開(kāi)展了感知物體數量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、形狀分類(lèi)等。我們發(fā)現本班幼兒有較強的好奇心，對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動(dòng)手操作活動(dòng)，能按要求根據物體的特征分類(lèi)；能區別上下、前后，有初步的'空間概念；但幼兒在活動(dòng)中注意力易分散，不易集中。

　　藝術(shù)領(lǐng)域方面：

　　多數幼兒都對音樂(lè )和表演活動(dòng)感興趣，能隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )唱歌、跳舞，本學(xué)期幼兒會(huì )運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、點(diǎn)畫(huà)等多種方法創(chuàng )作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫(huà)完一幅畫(huà)，有些幼兒還經(jīng)常說(shuō)“我不會(huì )”；有些幼兒的畫(huà)面不夠整潔，沒(méi)形成良好的操作常規。這些不足，我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強指導，也希望家長(cháng)在寒假中針對自己孩子的不足加以指導。

　　三、提出下學(xué)期需要家長(cháng)配合的事宜：

　　1、在園在家教育目標要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長(cháng)們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。

　　2、請您配合幼兒園繼續對幼兒進(jìn)行禮貌教育，見(jiàn)到客人、長(cháng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。

　　3、寒假在家時(shí)注意有意識地培養幼兒講述的完整性，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力，在別人講話(huà)時(shí)能安靜地傾聽(tīng)。

　　4、下學(xué)期希望家長(cháng)能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園，多鼓勵幼兒積極參與戶(hù)外的體育鍛煉，增強體質(zhì)。

　　5、在寒假里家長(cháng)能根據孩子們在本學(xué)期生活、活動(dòng)情況， 針對不足進(jìn)行鼓勵和培養，如開(kāi)展一些涂色、繪畫(huà)、折紙等活動(dòng)，讓孩子們在新學(xué)年里有更大的進(jìn)步。

　　四、為了加強幼兒安全防范措施，保障幼兒的身心健康，確保幼兒的安全。

　　讓幼兒度過(guò)一個(gè)安全、健康、快樂(lè )的新春佳節，我們給各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議，懇請家長(cháng)密切配合：

　　1、寒假期間，請您安排好孩子的生活作息時(shí)間，堅持早睡早起，保證孩子有規律的飲食與生活，養成良好的生活習慣。

　　2、請您時(shí)刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險的地方去，不玩危險物品。同時(shí)注意交通安全；飲食衛生安全，教育幼兒養成良好的飲食衛生習慣；遠離火、電、開(kāi)水，不要讓孩子燃放煙花爆竹，保護好孩子的安全。

　　3、寒假期間的走親訪(fǎng)友正是您對孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機，希望孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同進(jìn)將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來(lái)（用文字、圖畫(huà)或照片形式），回來(lái)后要與其他小朋友分享的哦！

　　4、放假了，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì )過(guò)長(cháng)，請您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以?xún)�，提醒孩子與電視機保持距離1.5米以上，注意保護眼睛。

　　5、假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。

　　6、放假期間注意做好寶寶傳染病的預防工作，特別是流感、流腦的預防，防止傳染。提醒孩子多喝水，放假的時(shí)候可不能生病哦！

　　7、正月十二正式上課，請您提前洗曬孩子午睡的被褥，并準時(shí)將被褥送來(lái)班級。

　　在這里我們班的三位老師祝家長(cháng)和小朋友們新年快樂(lè )，希望大家在新的一年里能更好的配合我們的工作，同時(shí)也懇請各位對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)。為了更好的做好家園互動(dòng)，我們班也創(chuàng )建了班級群，群號為xxxxxx�？傊�，我們的宗旨是：“一切為了孩子，為了孩子的一切�！�

　　幼兒園大班期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 8

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家下午好！熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見(jiàn)面，但這一次卻是我們全體家長(cháng)最后一次聚在一起了，說(shuō)到這里我真有些傷感，想想從小班到大班有多少的艱辛與甜蜜。和孩子們在一起的日子是快樂(lè )的，是幸福的。三年來(lái)相信我們在坐的各位都為彼此付出了很多！在這里真的要感謝你們，能夠一如既往的支持我們的工作，讓我們的工作做得更好。再過(guò)幾個(gè)月就要面臨分離，難免有些傷感，但天下沒(méi)有不散的宴席，相信我們分手之后相見(jiàn)依然是朋友。在這里我代表大三班的三位老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )。

　　這學(xué)期，我們可以說(shuō)它既是過(guò)渡期，也是關(guān)鍵期。作為教師的我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作，要讓孩子們初步了解小學(xué)的生活與教學(xué)模式，并激發(fā)起他們爭做小學(xué)生的欲望，這是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn)，也是我們今后所要做的重要工作。今天把大家請來(lái)，主要是簡(jiǎn)單總結上學(xué)期的各項工作、介紹本學(xué)期的各項工作安排以及關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。

　　一、班級情況分析。

　　本學(xué)期人數還是38人，男生21名、女生17名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習，分析學(xué)期末班級幼兒評估情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在動(dòng)作協(xié)調性，體能方面語(yǔ)言表達、社會(huì )交往、數學(xué)邏輯思維能力方面表現較為突出，（比如跳繩舉例）一日活動(dòng)的常規也很有序，但是班級幼兒因為上課傾聽(tīng)習慣、家庭教育等各方面的差異，造成了幼兒間能力相差較大。（舉例語(yǔ)言表達、思維方面）但總體上每個(gè)幼兒在原有的基礎上都有了很大的進(jìn)步。上學(xué)期在家長(cháng)的配合下，我們大家的共同努力下也取得了很多成績(jì)，我們班有兩月被評為文明班級，班級調研的反饋也較好，每學(xué)期有兩次的班級常規、和課堂教學(xué)調研。

　　二、本學(xué)期具體工作。

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)做好幼小銜接工作。具體措施：

　　1．培養孩子養成安靜傾聽(tīng)的習慣

　　為了能順利過(guò)渡到小學(xué)生活，現在我們大班延長(cháng)一堂課時(shí)間，大約是30—35分鐘，和小學(xué)的一堂課40分鐘接近。首先重視孩子坐姿的培養，小學(xué)里要求基本要求：頭正，

　　肩平，背直，手放好。我們要求孩子除了舉手，小手放放好，怎樣舒服怎樣放，不可以在剝剝指甲，弄弄衣服，這樣孩子很容易分心。同時(shí)提醒孩子，當你沒(méi)坐好時(shí)，老師會(huì )用眼神提醒你。其次，利用講故事，在講故事的過(guò)程中，要求孩子專(zhuān)心聽(tīng)、坐安穩，在講故事的過(guò)程中我們可以根據故事內容適當地提出一些問(wèn)題，或讓幼兒試著(zhù)復述故事內容。講故事時(shí)間逐漸延長(cháng)，從10分鐘到20分鐘再到30分鐘、40分鐘。這樣的講故事、聽(tīng)故事過(guò)程，不僅讓孩子練習了坐端正，還很好地提高了孩子的聽(tīng)的能力和思考能力。

　　2. 掌握正確的寫(xiě)字姿勢，養成良好的學(xué)習習慣

　　在長(cháng)期的教學(xué)中，我們感覺(jué)到，現在的孩子寫(xiě)字方面最大的問(wèn)題不是寫(xiě)不好字，而是寫(xiě)字姿勢不正確，很多孩子在寫(xiě)字姿勢方面存在著(zhù)這樣那樣的問(wèn)題，對孩子的身體發(fā)育和學(xué)習極為不利。比較常見(jiàn)的.問(wèn)題有：寫(xiě)字時(shí)身體趴在桌上，眼睛離書(shū)本太近，扣筆、手腕往里摳、手指離筆尖太近、無(wú)名指和小指不蜷起來(lái)??這些主要是由于孩子年紀小，手腕力量不夠，所以在寫(xiě)字時(shí)為了寫(xiě)深寫(xiě)好，往往不自覺(jué)地用力，以致造成了不良的寫(xiě)字姿勢。不良的寫(xiě)字姿勢一旦形成，要改正就非常困難。所以，希望家長(cháng)們讓孩子完成一定的小任務(wù)時(shí)，要特別注意留心孩子的寫(xiě)字姿勢，一旦發(fā)現問(wèn)題要馬上糾正，而且要不厭其煩。在最近的數學(xué)活動(dòng)中，還發(fā)現有小朋友個(gè)別數字不會(huì )寫(xiě)，例6、7、8，還有個(gè)別幼兒自己的名字不會(huì )寫(xiě)，有的會(huì )寫(xiě)，但筆順是不對的，希望家長(cháng)引起重視，在家多給予指導。

　　3.引導幼兒學(xué)會(huì )自主活動(dòng)。

　　我們自從上學(xué)前期開(kāi)始，一貫主張孩子自主，就是生活活動(dòng)自主。例如吃完餐點(diǎn)、午餐后，孩子們可以自主選擇畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、玩積木、做手工。但是發(fā)現：有些孩子沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，愛(ài)拖拉，需要老師不斷的提醒。比如快的孩子已經(jīng)吃完，但慢的還沒(méi)有洗手。人家已經(jīng)去玩了，可等他吃好已經(jīng)要上第二節課，沒(méi)玩到了。這種現象對于入小學(xué)是非常不利的。小學(xué)里下課的準備要孩子自己弄，沒(méi)有老師提醒的，下課要上好廁所（要自己擦屁股），要自己喝完水。所以希望家長(cháng)慢慢培養孩子這方面的能力。5月份我們孩子的午睡會(huì )有所調整，12點(diǎn)30分——2:00午睡，提早半小時(shí)起來(lái)，安排做計算、寫(xiě)字、做手工等活動(dòng)，為下學(xué)期上小學(xué)做準備，

　　4.開(kāi)展《走近小學(xué)》主題活動(dòng)，4月中旬我們的主題教育活動(dòng)是《走近小學(xué)》，到時(shí)我們將要求孩子背書(shū)包，估計還將邀請小學(xué)老師給家長(cháng)做幼小銜接的講座，我們幼兒園還將組織孩子去平師附小參觀(guān)，或許還要聆聽(tīng)哥哥姐姐上課，了解小學(xué)生的生活。激發(fā)他們入小學(xué)的愿望。

　　5. 數學(xué)方面的滲透

　　這學(xué)期，我們要讓孩子掌握10以?xún)鹊臄档慕M成和加減運算（比較抽象舉例）。孩子帶書(shū)包以后，我們會(huì )適當布置一些作業(yè)，讓孩子養成回家做作業(yè)的習慣。另外，讓孩子認識鐘表、日歷等本學(xué)期我們試著(zhù)讓孩子理解整點(diǎn)和半點(diǎn)。在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現在幾點(diǎn)鐘了，做事要抓緊時(shí)間，養成珍惜時(shí)間的好習慣。

　　6．營(yíng)養方面：雖然這不是我們教師工作的重點(diǎn)，但是幼兒在園的吃也是家長(cháng)和我們老

　　師所應該關(guān)心的，因此每次進(jìn)餐都要仔細觀(guān)察每位幼兒，飯菜是否合胃口，飯量大不大，菜的營(yíng)養好不好，現在的餐點(diǎn)全部是我們幼兒園里自己做的，孩子們都挺喜歡吃的，每天午睡起床后都很期待，今天吃什么，孩子們會(huì )主動(dòng)問(wèn)。讓孩子開(kāi)開(kāi)心心地吃好，吃飽，健康成長(cháng)�？偟恼f(shuō)來(lái)孩子們進(jìn)入本學(xué)期之后飯量明顯比去年增加了，因此家長(cháng)在家也可適當讓孩子多吃點(diǎn)飯。個(gè)別肥胖的幼兒適當少吃一些，

　�。ǘ�）本學(xué)期我們將組織的活動(dòng)。

　　1.本學(xué)期我們還將組織家長(cháng)開(kāi)放日、幼兒春游活動(dòng)。還有親子故事表演活動(dòng)，希望大家踴躍報名，上學(xué)期我們班周奕珂和她媽媽積極報名了，表演了繪本故事《我的幸運一天》，這個(gè)對孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的鍛煉機會(huì )。

　　2.本學(xué)期6月份，我們除了要進(jìn)行六一文藝匯演之外，大班的孩子還要進(jìn)行畢業(yè)典禮，到時(shí)會(huì )邀請家長(cháng)來(lái)觀(guān)摩，見(jiàn)證孩子的成長(cháng)。學(xué)期末還要拍畢業(yè)照，為了使效果更好，我設想統一孩子們的服裝。另外這套服裝還可以在畢業(yè)典禮時(shí)利用。大家同不同意，本周回復在家園練習冊上。因為期末再決定的話(huà)，畢業(yè)季大家都買(mǎi)，怕訂不到貨或者物流慢。這個(gè)到時(shí)要麻煩家園會(huì )的家長(cháng)，有家委會(huì )的家長(cháng)負責購買(mǎi)，所以大家可以網(wǎng)上先看起來(lái)，盡量?jì)r(jià)廉物美，比較實(shí)用又好看。大家可以把圖片發(fā)到群里，征求大家意見(jiàn)。

　　3.本學(xué)期是最后一個(gè)學(xué)期，大家可以討論一下要不要組織一次班級性的家委會(huì )活動(dòng)，這個(gè)是根據家長(cháng)實(shí)際情況自愿報名。請家委會(huì )成員組織策劃建議，大家一起討論，最好放到四月底五月頭這段時(shí)間，不然以后就很熱了。

　　三、講講家長(cháng)配合的一些工作

　　我們都知道孩子的進(jìn)步成長(cháng)不單單只是老師或者你們家長(cháng)來(lái)教育培養的，他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現的�，F在我把你們家長(cháng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。若有什么地方做的不周到的還請你們多多包涵和諒解！

　　1．現在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級的學(xué)習內容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請您讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來(lái)園，請您及時(shí)的和班級、老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。

　　2．上學(xué)期我們就讓家長(cháng)為幼兒準備繩子，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習，現在班里大部分孩子已經(jīng)學(xué)會(huì )了，還有三分之一的孩子不會(huì )跳繩，請家長(cháng)關(guān)注自己的孩子學(xué)會(huì )了沒(méi)有，沒(méi)有學(xué)會(huì )的在家要鼓勵多練習，學(xué)期結束時(shí)我們會(huì )組織大班孩子進(jìn)行1分鐘跳繩測試。另外還要學(xué)會(huì )運球，小學(xué)里有S形的運球考核，本學(xué)期我們還將組織以班級為單位的運球比賽。

　　3．孩子的安全要重視，這是一個(gè)老生常談的問(wèn)題。首先，孩子背書(shū)包以后，請你要檢查孩子書(shū)包里帶的東西，是否存在安全隱患。盡量玩具不要拿。另外接送方面，現在我們孩子基本上自己走上來(lái)的，為了安全起見(jiàn)，盡量自己送上來(lái)。如果來(lái)不及，請叮囑好孩子不要跑，或者看孩子進(jìn)教室了再走。

　　4. 另外，我希望家長(cháng)平時(shí)教育孩子時(shí)，要讓孩子在思想上，克服以往漫無(wú)目的地玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的、有系統地學(xué)習；在生活方面，克服依賴(lài)性，培養幼兒的獨立性，提高自理能力；在學(xué)習上，克服隨意、被動(dòng)傾向，朝自覺(jué)、主動(dòng)的方面發(fā)展，安排好“坡度”，讓孩子的生活逐漸向小學(xué)靠近。

　　5.另外入學(xué)前的招生工作，具體如何劃分校區的，教育局通知后，我們會(huì )通知大家。以往報名大概在6月底7月頭。

　　四、幼小銜接的工作。

　　我們在教育教學(xué)中難免會(huì )有疏漏和不足，感謝你三年來(lái)對我們工作的支持和配合�？傊�，我們大家為了同一個(gè)目標，一起走過(guò)了將近3年的時(shí)間，我和張老師、馮老師非常希望我們的孩子們在幼兒園能夠愉快的度過(guò)最后一學(xué)期，也希望我們大三班這個(gè)大集體，所有的老師和小朋友們能夠珍惜這半年在一起的時(shí)間，給彼此留下美好的回憶！也希望今天的會(huì )議能讓你滿(mǎn)意。最后祝大家工作順利、全家幸福，祝愿孩子們健康、活潑快樂(lè )的成長(cháng)！

　　幼兒園大班期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 9

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　先自我介紹一下，我是我們大x班xx同學(xué)的家長(cháng)�，F在大班上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，馬上就要迎來(lái)下學(xué)期的學(xué)習了。再過(guò)不久，我們的孩子就要進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)啟小學(xué)階段的學(xué)習了，所以這一年對于我們的孩子來(lái)說(shuō)是很重要的一個(gè)學(xué)期，我們做家長(cháng)的應該要和老師一起合作，幫助我們的孩子用更好的狀態(tài)去迎接即將到來(lái)的小學(xué)階段的學(xué)習。

　　我們家長(cháng)能夠做的事情是有很多的，首先第一點(diǎn)，就是要配合幼兒園老師的工作。老師們帶孩子比我們有經(jīng)驗多了，他們知道怎么做才是對孩子好的，怎樣才能夠幫助到孩子們的學(xué)習，所以在老師有什么要求的時(shí)候我們做家長(cháng)的一定要配合，也要理解老師。平時(shí)有什么問(wèn)題的話(huà)多跟老師溝通，按照老師的要求去做好自己應該要做的`事情，這樣才能夠給到我們的孩子幫助。

　　我想應該是有很多的家長(cháng)認為只要把孩子送到幼兒園自己就什么都不用管了，這樣的想法是非常的錯誤的，就算是一個(gè)小的班級也會(huì )有幾十個(gè)孩子，但老師卻只有幾個(gè)。不管老師怎么用心都會(huì )有管不過(guò)來(lái)的時(shí)候，所以在老師工作有不好的地方的時(shí)候我們做家長(cháng)的一定要理解，要將心比心，不要一有什么就歸罪于老師，這樣是很不好的。家長(cháng)才是孩子的老師，我們不好的行為不能讓孩子也學(xué)習到，這樣對我們自己的孩子是會(huì )有不好的影響的。

　　其次，就是要讓我們的孩子養成好的習慣，包括學(xué)習習慣和生活習慣。有些家長(cháng)在家很溺愛(ài)孩子，這樣對他們的成長(cháng)反而是沒(méi)有幫助的。孩子們馬上就要上小學(xué)了，在幼兒園還有老師時(shí)時(shí)刻刻的看著(zhù)，但到了小學(xué)就不會(huì )這樣了。所以有些事情應該要讓孩子學(xué)會(huì )自己去做，家長(cháng)們不要一手包辦，這樣他們什么都學(xué)不會(huì )�，F在你能夠幫他做這些，但之后呢？你能夠一直幫他去做嗎？一年級是非常關(guān)鍵的一年，現在可以教孩子學(xué)一點(diǎn)拼音了，這樣在上一年級的時(shí)候就不會(huì )那么的吃力了。

　　以上說(shuō)的都是我個(gè)人的一些見(jiàn)解，有不足之處也希望家長(cháng)們能夠包含。我們做家長(cháng)的都是希望自己的孩子能夠發(fā)展得更好的，所有有些事情還是要放手讓他們自己去做，這樣他們才能夠長(cháng)得大，才不會(huì )一直依賴(lài)我們，才能夠自己獨立起來(lái)。

　　謝謝大家！

　　幼兒園大班期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 10

尊敬的各位老師，親愛(ài)的家長(cháng)、孩子們：

　　大家上午好！

　　非常榮幸此次能夠作為教師代表在這里和大家談一談我們的孩子。我是20xx年來(lái)到我們幼兒園的，在這幼兒園的這幾年里，我見(jiàn)證到了孩子們的茁壯成長(cháng)，也見(jiàn)證了我們幼兒園的快速成長(cháng)。這就是一種互相依存的關(guān)系，我們和幼兒園一起，幼兒園和我們一起，都在時(shí)光之中快速的前進(jìn)著(zhù)，因此這次期末了，也是代表著(zhù)我們又有了一個(gè)新的進(jìn)步，對于接下來(lái)即將進(jìn)入的階段，我們也是時(shí)候要做一些準備了。

　　對于我們教師而言，對于下個(gè)學(xué)期孩子們的學(xué)習計劃，我們也是有了一系列的規劃的。比如說(shuō)著(zhù)重發(fā)展孩子們的動(dòng)手能力，獨立自主能力，這是主要需要去培養的一個(gè)方面，也是孩子們進(jìn)入幼兒園最需要鍛煉的`一個(gè)方面。任何一個(gè)孩子其實(shí)都是非常優(yōu)秀的，從小培養起好的習慣，對于未來(lái)來(lái)說(shuō)，就會(huì )有更加方便的一條道路可以去行走。

　　這是我們?yōu)楹笃谒�打下的基礎，所以也請家長(cháng)們一定要明白，培養孩子的獨立性或許是一件很難狠下心來(lái)的事情，但是這的確也是我們需要去做的一件事情。不管是在學(xué)校還是在家里，都是應該去實(shí)現的一件事情。

　　在這里我想重點(diǎn)表?yè)P我們班的xxx小朋友，當初第一次來(lái)到幼兒園的時(shí)候，總是喜歡哭，一時(shí)間沒(méi)有看見(jiàn)爸爸媽媽就開(kāi)始傷心的哭了，后來(lái)在我的安慰和引導下，xxx小朋友變得堅強了，變得像個(gè)小大人了。她不僅可以脫離爸爸媽媽的關(guān)心好好學(xué)習，也可以自己動(dòng)手吃飯睡覺(jué)，真的是一個(gè)很乖的孩子，老師真的非常的喜歡你。你通過(guò)自己的努力變成了一個(gè)很聽(tīng)話(huà)，很獨立的孩子，你一定會(huì )是老師的驕傲，你也一定會(huì )是爸爸媽媽的驕傲。

　　其實(shí)我們的孩子們想要去做一件事情，就一定會(huì )做到。這期間或許是一個(gè)比較艱苦的成長(cháng)過(guò)程，但是對于你們的成長(cháng)而言，也是非常重要的一個(gè)階段。所以親愛(ài)的孩子們，請你們不要害怕，不要退縮，堅強一點(diǎn)往前走，或許就會(huì )給你自己、給爸爸媽媽、給老師同學(xué)帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)更多的贊揚和愛(ài)。在此，我也想請我們在場(chǎng)的爸爸媽媽們，一定要對孩子們多一些理解，在這個(gè)階段多給予他們一些關(guān)心，諒解，這樣孩子們才能在一個(gè)更加寬松、更加舒適的環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)，有一個(gè)更好的性格和模樣。

　　幼兒園大班期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 11

尊敬的家長(cháng)們：

　　大家好，很高興各位家長(cháng)能在百忙中來(lái)參加我們班本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(cháng)匯報一下我們在本學(xué)期的教育工作，同時(shí)通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家園聯(lián)系.經(jīng)過(guò)一年的中班生活，我們班小朋友的各方面都有了不少的進(jìn)步，雖然還有個(gè)別幼兒早上來(lái)園不情愿，但就在園內的表現來(lái)看，孩子們的變化還是很大的。

　　在上學(xué)期，我們班的孩子在常規上進(jìn)步最多，無(wú)論是入廁、喝水，還是吃飯、活動(dòng)，都形成的一定的規范。他們對老師的要求不但能遵守，而且還能隨著(zhù)老師們要求的提高而不斷提高。其次，孩子們的自理能力增強，有很多事情都可以自己去處理，象自已整理各區域的材料，自己整理衣服等。本學(xué)期，應該說(shuō)是孩子們成長(cháng)最快的一個(gè)階段，這個(gè)年齡段處于多個(gè)敏感期發(fā)展的階段。所以我們老師上上下下認真對待孩子每一天生活、學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，努力地讓孩子們順利、愉快地度過(guò)幼兒園的生活、學(xué)習。

　　下個(gè)學(xué)期我們就要升大班了，這是很關(guān)鍵的一年，希望各位能配合我們做好一些工作，最后我說(shuō)一下幾個(gè)注意的問(wèn)題，希望大家能接受。

　　1、我園規定，接送孩子的家長(cháng)都要簽名，如請別人來(lái)接，請及時(shí)與老師聯(lián)系，為了孩子的安全，請家長(cháng)們給與理解。

　　2、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險品及貴重物品，如：扣子、刀子、硬幣、項鏈等。服藥量要交待清楚，校車(chē)的孩子可以打電話(huà)給班上老師或跟跟車(chē)老師交代好，如果發(fā)現幼兒把園內物品帶回家或和其他孩子交換物品的，請家長(cháng)及時(shí)引導并帶回來(lái)，我們會(huì )及時(shí)表?yè)P的并處理好的。

　　3、請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子矛盾來(lái)去都很快，請家長(cháng)給孩子做個(gè)好的表率，正確引導，寬以待人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )與小伙伴友好的交流和相處。在此感謝大部分家長(cháng)的理解和支持。

　　4、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不誤正常教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓幼兒在8：30之前到園。若有其它特殊原因遲入園，請您輕聲與幼兒道別，和老師交流不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。如果生病或有事不能來(lái)園，請家長(cháng)最好在9點(diǎn)前打電話(huà)向老師請假，校車(chē)的.孩子在校車(chē)接之前打電話(huà)跟司機說(shuō)。

　　5、如果您的孩子在家中出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注您的孩子。

　　6、如果您的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，如果您的孩子沒(méi)有來(lái)上學(xué)，我們打電話(huà)去問(wèn)一下或有什么重要的事情要通知，如果聯(lián)系不上就不是很好了。有什么問(wèn)題或關(guān)于孩子的事情的都可以打電話(huà)給我們，相互討論，相互學(xué)習。

　　特別要提的是，無(wú)論您的工作有多忙，請您留20分鐘的時(shí)間給孩子，檢查一下孩子的書(shū)包，陪陪孩子寫(xiě)寫(xiě)字，講講故事或做一些其它，不要吝嗇這十幾二十分鐘，它可能是以后您和孩子之間鴻溝距離的決定因素，相信沒(méi)有哪個(gè)父母是想自己的孩子和自己有距離的。還有的就是對一部分爸爸說(shuō)的，多點(diǎn)賞識您的孩子，沒(méi)有人是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的，也沒(méi)有人完全只有缺點(diǎn)的，如果您站在孩子的角度去看孩子，你會(huì )發(fā)現您的孩子是多么的優(yōu)秀，更重要的是不要拿自己的孩子和別人的孩子比， “田忌賽馬”的教育方式用在這里是不可取的，反而會(huì )破壞您和孩子間的感情，十根手指都有長(cháng)短，更何況是小孩子?

　　暑假家長(cháng)在家需要輔導孩子的幾個(gè)事項：

　　1.書(shū)寫(xiě)1至10的數字，這將是升大班的前提要求。

　　2.要讓他們認識自己的名字，因為上大班了教室里的毛巾杯子都會(huì )換上名字而不像小班和中班一樣貼照片了。

　　3.訓練孩子自己穿脫衣服褲子和鞋子。

　　家長(cháng)會(huì )完了以后請朱豪杰、周睿、陳燁、陳浩坤、還有張芷軒的家長(cháng)留一下.其他的家長(cháng)如果還有問(wèn)題的話(huà)也可以留下來(lái)我們可以討論. 今天我們要談的就這么多，謝謝各位家長(cháng)的光臨。

　　幼兒園大班期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 12

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！在大家的鼎立支持下，我園本學(xué)期的工作順利拉下了帷幕。

　　下面就本學(xué)期工作向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結匯報。

　　本學(xué)期我們繼續貫徹、實(shí)施 “幼兒情境課程”，以素質(zhì)教育為基礎，積極滲透新《綱要》的精神。從觀(guān)察、了解每一個(gè)孩子入手，積極探索寬松、民主、和諧的師幼互動(dòng)方式，創(chuàng )設健康、活潑、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的生活環(huán)境，通過(guò)多種形式發(fā)揮并調動(dòng)家長(cháng)參與班級工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，家園密切合作，促使每個(gè)幼兒獲得不同程度的提高，促進(jìn)每個(gè)幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)。貝聊讓園長(cháng)隨時(shí)隨地高效管理園務(wù)，幫助幼兒園實(shí)現智慧招生，首創(chuàng )“小黃雞守護計劃”打造幼兒園安全可靠的品牌，為幼兒園加分。下面就跟大家談?wù)勎覀兙唧w的做法。

　�。ㄒ唬�滲透式語(yǔ)言活動(dòng) 發(fā)展幼兒的語(yǔ)言才能，即聽(tīng)、說(shuō)、讀、等能力，在突出口語(yǔ)能力培養的同時(shí)積極滲透閱讀教育，使幼兒初步感知文章、文學(xué)、語(yǔ)言文化，盡可能地讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，形成對文學(xué)作品的興趣，形成幼兒的文學(xué)創(chuàng )作動(dòng)機，喜歡仿編和創(chuàng )遍活動(dòng)，培養幼兒創(chuàng )造性的認知特征、情感特征、人格特征和身體動(dòng)作技能。

　�。ǘ�）生活化數學(xué)活動(dòng)

　　“解決問(wèn)題應該是數學(xué)課程的中心”。密切數學(xué)于現實(shí)世界的聯(lián)系，使幼兒從生活經(jīng)驗和客觀(guān)事實(shí)出發(fā)，在研究現實(shí)問(wèn)題的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習數學(xué)、理解數學(xué)、發(fā)展數學(xué)。具體從以下三方面進(jìn)行探索：一：引導幼兒關(guān)注周?chē)�的事物，善于捕捉生活中的數量信息。例：生活中的數字寶寶二：拓寬學(xué)習空間，提高解決生活中數學(xué)問(wèn)題的能力。例：超市購物 三，將數學(xué)教育內容融入幼兒的一日生活。

　�。ㄈ�）游戲化英語(yǔ)活動(dòng) 本學(xué)期我們有幸成為托福幼兒英語(yǔ)的試驗基地，幼兒英語(yǔ)學(xué)習多以游戲為主，在平常注意將一些常見(jiàn)的英語(yǔ)口語(yǔ)，問(wèn)候語(yǔ)，英文單詞等滲透到生活中，本學(xué)期期末，我們還按照中心的標準對幼兒進(jìn)行了聽(tīng)力測試和簡(jiǎn)單的筆試，孩子們學(xué)習英語(yǔ)的興趣充分調動(dòng)了起來(lái)，現在全園的孩子都能張口說(shuō)一些常見(jiàn)的英語(yǔ)單詞，其中學(xué)前班的孩子能還能看圖用英語(yǔ)說(shuō)出比較連冠的句子。

　�。ㄋ模┳⒅赜變航煌�能力的培養

　　挖掘孩子們善良的天性，培養孩子們在同伴中學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )交流，并不斷幫助小朋友積累豐富的交往經(jīng)驗，鼓勵小朋友嘗試用各種方式大膽交往。

　�。ㄎ澹┯盟囆g(shù)陶冶幼兒的情操

　　本學(xué)期我園結合晨間韻律操、早操活動(dòng)、興趣活動(dòng)、以及情景課程中的表現活動(dòng)對幼兒進(jìn)行了身體直立、動(dòng)作組合、動(dòng)作造型等方面的.開(kāi)發(fā)。利用不同的方法，從不同的角度培養孩子們的藝術(shù)感受力和表現力。例：舞蹈班書(shū)法班 美術(shù)班 運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式等。

　�。�六）養成教育求實(shí)、創(chuàng )新

　　本學(xué)期我們開(kāi)展了形式多樣的養成教育。例如：做好每天的早晨的談話(huà)活動(dòng)，選擇幼兒喜歡的話(huà)題，與同伴共同分享自己的歡樂(lè )與喜悅。各班教師組織幼兒共同討論“值日生”等相關(guān)制度，小老師（小隊長(cháng)）輪換著(zhù)當，作到每位幼兒都有機會(huì )鍛煉，針對性強，參與面廣；在平時(shí)的活動(dòng)中，我們也稟著(zhù)輪流的原則，讓每位幼兒都有機會(huì )在大家面前說(shuō)、唱、陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，展示自己的聰明才智。

　　同時(shí)也培養其他幼兒安靜傾聽(tīng)別人講話(huà)的習慣。

　�。ㄆ撸┘訌娪變后w能訓練提高幼兒健康素質(zhì)

　　我們充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長(cháng)發(fā)育，增強幼兒體質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)如：體育游戲、比賽、堅持每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)等，培養幼兒對體育鍛煉的興趣，養成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。例：冬季趣味運動(dòng)會(huì )

　�。ò耍﹤�(gè)別教育耐心細致

　　記得一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“即使是最麻煩的孩子也有他迷人的特質(zhì)”，因而有針對性地做好個(gè)別教育工作是促進(jìn)每個(gè)孩子健康成長(cháng)的關(guān)鍵。在教育過(guò)程中我們以發(fā)展的眼光看幼兒，努力發(fā)現每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表?yè)P并給予肯定，讓他們在寬松和諧的環(huán)境中不斷提高，不斷進(jìn)步。具體是這樣做的：

　�。�1）多關(guān)心、多照顧體弱兒，與家長(cháng)密切配合，幫助他們增強體質(zhì)，減少生病。

　�。�2）采用班級“大帶小”的活動(dòng)方式，鼓勵幼兒間互相關(guān)心、愛(ài)護，形成友愛(ài)、寬松、和諧的班級氛圍，讓孩子們在互幫互助的過(guò)程中體驗共同成長(cháng)的快樂(lè )。

　�。�3）在一日生活中通過(guò)游戲、討論、練習、評比等方式加強規則意識的滲透，幫助個(gè)別幼兒遵守班級規則，激勵他們學(xué)做文明小朋友。

　�。�4）為性格內向的孩子提供更多表現的機會(huì )，投去更多關(guān)注的目光，讓他們在成功的體驗與激勵中更加活潑大方。

　�。ň牛┘议L(cháng)工作形式多樣

　　家園合作是幼兒發(fā)展的需要，幼兒園和家長(cháng)形成教育合力，才能最有效的促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。本學(xué)期我們通過(guò)免費家園互動(dòng)溝通平臺貝聊，讓家長(cháng)和學(xué)校聊起來(lái)，實(shí)現家園共育的目的，共同促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。

　　以上是我就本學(xué)期工作向家長(cháng)們做的簡(jiǎn)單的匯報，在來(lái)期的工作中，我們仍然將認認真真做好本職工作，關(guān)愛(ài)孩子，服務(wù)家長(cháng)，同時(shí)也衷心希望各位家長(cháng)能一如既往地支持我們的工作。謝謝大家！

　　幼兒園大班期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 13

尊敬的各位家長(cháng)：

　　下午好！感謝你們來(lái)參加我們今天的家長(cháng)會(huì )，這也是我們最后的家長(cháng)會(huì )了。在此，我要感謝我們很多家長(cháng)一直以來(lái)對我們兩位老師以及對我們整個(gè)班級的支持！現在已是大班第二學(xué)期了，也是我們在一起的最后一個(gè)學(xué)期了，從我們相識但相處也又二年多了，在這段時(shí)間里，如果我們有什么地方做的不夠得當的地方還請我們各位爸爸媽媽諒解！也愿我們能在這最后一個(gè)學(xué)期里和睦相處，共同保留那一份美好的回憶。希望接下來(lái)的日子中也一如既往的得到各位家長(cháng)的大力支持！謝謝！接下來(lái)我簡(jiǎn)單闡述一下我們這次開(kāi)家長(cháng)會(huì )的一些內容，將分為一下幾點(diǎn)：

　　一、首先，班級情況的分析

　　我們大班本學(xué)期班級總人數為23人，男孩14人，女孩9人。本學(xué)期我繼續接任班主任工作，新學(xué)期，我們已經(jīng)重新整頓班級環(huán)境，特別是我們的區域，這是孩子們非常喜歡的玩中學(xué)的游樂(lè )天地，在本學(xué)期我們也會(huì )不斷更換里面的教玩具，所以還是需要我們的家長(cháng)幫助我們一同收集一些廢舊物品。

　　二、班級常規管理

　　我們班的孩子有了較強的生活自理能力，但在其他地方還存在著(zhù)許多問(wèn)題，需要不斷改進(jìn)、完善。例如：上課舉手不夠積極，回答問(wèn)題聲音比較輕，交頭接耳的現象比較嚴重，注意力不夠集中；課間奔跑打鬧的現象仍有存在，也就意味存在著(zhù)一定的安全隱患；排隊、站立、做操動(dòng)作不夠整齊迅速，時(shí)常有拖拉現象。

　　對于以上幾點(diǎn)比較嚴重的現象，在本學(xué)期仍要繼續加強，制定適合本班孩子的常規管理計劃，在實(shí)施中不斷完善。

　　三、幼兒現狀及家庭教育

　　過(guò)完年回來(lái)，幼兒的表現和狀況不是讓我們很滿(mǎn)意。主要出現以下幾種現狀：

　　1、有些幼兒變得很嬌氣（包括男孩子），動(dòng)不動(dòng)耍臭脾氣；

　　2、以自我為中心，做錯事不愿承認；

　　3、部分幼兒學(xué)會(huì )了說(shuō)謊；

　　4、多數的幼兒沒(méi)有學(xué)習的主動(dòng)性和意識。

　　希望我們的家長(cháng)能關(guān)注一下你的孩子。我們向個(gè)別家長(cháng)反映孩子在園的情況時(shí)，有的家長(cháng)常說(shuō)，我家的孩子在家可好了，什么都會(huì )。如果孩子什么都好就不需要我們老師的指導和你們做家長(cháng)的關(guān)心了。但是你們是否想過(guò)孩子在家時(shí)可能接觸的.是你們一家子的人，他所面對的環(huán)境只是那么點(diǎn)，而且大人慣著(zhù)。到了幼兒園可就不同，他要去適應集體環(huán)境，而不是環(huán)境去適應他。所以你們看到的孩子和我們看到的孩子是不同的環(huán)境里的一個(gè)片面，他在所處的環(huán)境中所表現出來(lái)的的行為也是不同的，所以你們要真正關(guān)注孩子不是單單給予他生活上的幫助，更應該了解他們的內心世界，這樣才能真正讓你的孩子有進(jìn)步。

　　四、教育教學(xué)

　　本學(xué)期我們在學(xué)習上也將會(huì )抓得更緊，我們都知道孩子面臨著(zhù)考小學(xué)。那么，在學(xué)校里我們盡力輔導孩子們，只要孩子愿意學(xué)。在家，我們家長(cháng)可以幫助孩子復習在園學(xué)過(guò)的知識，另外可以陪孩子多閱讀書(shū)籍，畫(huà)畫(huà)、參與各類(lèi)體育運動(dòng)等等。小學(xué)也是通過(guò)全面發(fā)展來(lái)評估孩子的能力進(jìn)行擇優(yōu)錄取。

　　五、家園合作

　　1）在幼兒身體健康的情況下，請家長(cháng)保證幼兒每天按時(shí)入園；不得無(wú)故請假、缺勤。

　　2）請假事宜還是跟上學(xué)期一月，不提倡請事假，連續一個(gè)月上請假無(wú)正常請假手續的視退學(xué)處理。中途轉學(xué)或退學(xué)，家長(cháng)需要提交書(shū)面申請書(shū)，辦理相關(guān)手續。如不及時(shí)辦理，按自動(dòng)退學(xué)處理，當月不退費。

　　3）被子四個(gè)角落的縫訂，小書(shū)袋的修補問(wèn)題。

　　4）校訊通的全面升級，全園孩子都統一進(jìn)行了換卡。以后來(lái)園回家，必須由固定的人來(lái)接送，如有另外的時(shí)候務(wù)必要打電話(huà)告知老師是誰(shuí)來(lái)接。另外，千萬(wàn)記得無(wú)論誰(shuí)來(lái)接，每天務(wù)必記得打兩次卡。（事關(guān)班級考核）

　　5）幼兒成長(cháng)冊，成長(cháng)冊還是一周發(fā)放一次。發(fā)現星期五發(fā)下去星期一空白的交上來(lái)，從反饋來(lái)看，有些家長(cháng)其實(shí)并不重視對孩子的教育和指導，常以工作忙為借口，推卸對孩子的那份責任�？赡苡行┘议L(cháng)會(huì )認為上幼兒園沒(méi)關(guān)系的，不過(guò)只是玩玩嘛，到了小學(xué)我再去抓孩子不就得了。如果到了小學(xué)你真還能管得住自己的孩子嗎？可能那時(shí)的你會(huì )比之前付出更多的心血，孩子還是沒(méi)有一個(gè)很好的意識完成自己該完成的任務(wù)。我們古人有句話(huà)“三歲行為看到老”�！吧賶巡慌�力老大徒傷悲”這就是說(shuō)如果小的時(shí)候不好好去引導教育，那他小時(shí)候的行為就足以見(jiàn)證他長(cháng)大后的樣子。

　　六、幼小銜接

　　過(guò)了年，孩子們又長(cháng)大了一歲，過(guò)了這學(xué)期他們將要離開(kāi)這充滿(mǎn)童真充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的幼兒園，繼而步入期盼已久的小學(xué)。本學(xué)期我們將安排孩子進(jìn)入小學(xué)參觀(guān)小學(xué)生的學(xué)習生活；滲透一些銜接小學(xué)的知識，為成為小學(xué)生做一些事先的鋪墊教育。

　　上小學(xué)的一些資料周五晚上6：30總園統一講解，請你們要準時(shí)參加。

　　七、班級瑣事

　　1、被褥每個(gè)月月底帶回家曬洗一次，其余時(shí)間班級老師將分批進(jìn)行晾曬。

　　3、早上來(lái)園盡量在7：45—8：00，晚上離園4：10—4：30。

　　6、每周一和有活動(dòng)時(shí)統一穿園服。

　　7、車(chē)輛停放有次序，不干擾幼兒進(jìn)出。

　　8、教育幼兒不買(mǎi)幼兒園門(mén)口的攤位零食。

　　幼兒園大班期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 14

尊敬的各位家長(cháng)：

　　首先，讓我代表大二班的三位老師和全體幼兒對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長(cháng)的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝。

　　下面就家長(cháng)們比較關(guān)心的幼兒園教育教學(xué)及孩子的發(fā)展情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹：

　　本班有三位老師和28名在冊幼兒組成。張研老師是我班新來(lái)的一位老師，畢業(yè)于黑河學(xué)院中文系，工作認真細致，保育工作做的到位。很受幼兒們的喜愛(ài)，我這學(xué)期還繼續擔任班主任工作，負責對幼兒進(jìn)行數學(xué)、音樂(lè )、體育方面的教育，關(guān)老師則是負責對幼兒進(jìn)行語(yǔ)言、美術(shù)、科學(xué)等方面的教育。本學(xué)期教學(xué)用書(shū)我們新使用了北師大出版的《幼兒多元智能活動(dòng)課程》這個(gè)教材。這套教材從六種智能對幼兒進(jìn)行多元全面的教育，幫助幼兒獲得必須的習慣和技能，讓其在交流活動(dòng)中更大膽自信。數學(xué)、閱讀、美工都在不同程度上促進(jìn)幼兒的思維和技能的學(xué)習。

　　老師們細致耐心的教育和孩子們聰明、靈活的學(xué)習方式讓我們班在幼兒園各項活動(dòng)通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，班里大部分孩子都有了要做一個(gè)合格的小學(xué)生而做準備的意識。具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，會(huì )保管自己的學(xué)習用品，整理自己的書(shū)包和疊被子，會(huì )自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習工具和材料，上學(xué)期我們班的孩子基本上都參加了管理教室的'工作，并且效果很好，通過(guò)管理教室，孩子多了一份責任感，在家也開(kāi)始學(xué)會(huì )整理物品，同時(shí)還懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。

　　平時(shí)大家都會(huì )用日常禮貌用語(yǔ)；在老師提醒下，能遵守班級常規，注意到自己的行動(dòng)盡量不要影響別人；不亂翻別人的東西；自覺(jué)遵守公共秩序。講究個(gè)人衛生，做到飯前洗手飯后漱口；大班的教學(xué)內容比以前有了一定的難度，但能按時(shí)完成家庭作業(yè)，培養了良好的學(xué)習習慣和興趣，數學(xué)方面本學(xué)期對1――10的數的分解組成，10以?xún)鹊募訙p運算學(xué)習，大部分幼兒學(xué)習認真，思維很靈活，能動(dòng)腦筋。語(yǔ)言表達方面，能順暢流利的表達心中所想，并且想象力和創(chuàng )造力發(fā)展突出，有時(shí)讓我們佩服。其間許多家長(cháng)能積極配合幼兒園工作，在家里教孩子做算式，做手工，使我們的教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定了基礎。

　　為了取得良好的教育效果，我們必須家園溝通，綜合家庭與幼兒園綜合因素對幼兒實(shí)施教育的影響下面簡(jiǎn)單提一下需要家長(cháng)們積極配合得方面：

　　1、希望家長(cháng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養成良好的習慣。明確告訴孩子什么是應該做的什么不應該做。

　　2、孩子都已進(jìn)入大班，生活自理方面的是希望家長(cháng)們不要包辦，這樣會(huì )剝奪孩子自我成長(cháng)的機會(huì )。

　　3、您在接送孩子，嚴格執行填寫(xiě)接送記錄制度，這是我園的規定，為了孩子的安全，請家長(cháng)們理解我們。

　　4、現在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期，馬上就要升入學(xué)前班了，班級的學(xué)習內容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請你堅持每天都把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來(lái)園，請您及時(shí)的跟班級老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。

　　5、我們三位老師的電話(huà)已經(jīng)公布在外面的知心話(huà)吧里面。請您記好老師的電話(huà)。

　　各位家長(cháng)，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)共同努力！歡迎你隨時(shí)對我們的工作提出意見(jiàn)和建議。

　　幼兒園大班期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 15

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好！草長(cháng)鶯飛春意昂然，迎來(lái)了大班最后一學(xué)期，今天也是我們在幼兒園的最后一次家長(cháng)會(huì )了。在此首先我代表大班的老師對大家的到來(lái)表示歡迎，對各位家長(cháng)對幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期只有短短4個(gè)月，六月底開(kāi)完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期，我們說(shuō)它既是過(guò)度期，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭做小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點(diǎn)。

　　首先介紹這學(xué)期老師。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

　　首先簡(jiǎn)單總結上學(xué)期的各項工作的完成情況。大班上學(xué)期，對孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉折期。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，孩子們的進(jìn)步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子拼讀能力很強，書(shū)寫(xiě)的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準備的意識。孩子生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì )保管自己的學(xué)習用品，整理自己的外套和書(shū)包，會(huì )自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長(cháng)的支持下，取得了可喜的成績(jì)，圓滿(mǎn)完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。上學(xué)期在考核中成績(jì)顯著(zhù)。在教育教學(xué)方面，我們兩位老師積極配合，各負其責，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃。

　　對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，初步養成主動(dòng)的學(xué)習習慣！。同時(shí)，我們注重培養幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。注重培養幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習，提前做好幼小銜接工作。

　　在主題教育活動(dòng)中，我們根據幼兒的興趣特點(diǎn)，結合教育大綱，依據省編教材內容，開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中，我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動(dòng)孩子的各種感官參與，強調孩子在現實(shí)中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿(mǎn)足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動(dòng)中快樂(lè )地收獲，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。

　　我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會(huì )了一些必要的保護措施，知道簡(jiǎn)單的'身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。特別是轉來(lái)的個(gè)別插班生，特別需要老師費心。

　　衛生保健方面，我們本著(zhù)讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類(lèi)消毒工作，做好甲流預防工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強了，班級出勤名列第一。

　　本學(xué)期的教育內容還是學(xué)前班教材《幼兒用書(shū)》內容。先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內容。

　　這學(xué)期拼音學(xué)習復韻母，整體認讀音節，再加一些簡(jiǎn)單的識字教學(xué)。重點(diǎn)練習音節的拼讀和書(shū)寫(xiě)。要指導孩子開(kāi)始拼音閱讀幼兒文學(xué)書(shū)籍，每月計劃我們將根據幼兒園的統一安排，按部就班的完成，具體活動(dòng)請大家關(guān)注一日活動(dòng)內容欄目。

　　草長(cháng)鶯飛，春回大地，在這充滿(mǎn)希望與詩(shī)意的季節里，請家長(cháng)們接受我們最誠摯的祝福和最美好的祝愿。祝大家在新的一年里，身體健康、萬(wàn)事如意、事業(yè)昌盛、喜事連連。

　　幼兒園大班期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 16

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好!

　　首先，我代表大班的三位老師對你的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們今天的家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠的對你們說(shuō)聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

　　大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習情。

　　一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

　　(一)幼兒銜接問(wèn)題：

　　在有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學(xué)的生活，老師需要和家長(cháng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統的學(xué)習，在生活方面.克服依賴(lài)性，培養獨立性，提高生活自理能力.

　　1、提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節奏?開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì )自己整理桌面，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂(lè )。

　　在家，希望家長(cháng)門(mén)讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養自立能力，這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方，書(shū)包，課本，作業(yè)本，文具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替.無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會(huì )表達，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，是孩子真正從心里明白，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊，自己的`是情必須自己做(有的家長(cháng)認為孩子做不好、或是不干凈的、希望我們是我家長(cháng)不要被這個(gè)念頭所誘惑。)

　　在和孩子交流時(shí)也發(fā)現，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較這是對孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而我們要以積極的方式去鼓勵，和相信孩子給孩子信心。)這樣我們的寶貝才會(huì )更積極更主動(dòng)。

　　2、增加幼兒閱讀和識字量。

　　據美國心理學(xué)家考證，孩子九年級前，其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展，為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章，一來(lái)可以提高幼兒語(yǔ)言表達能力，說(shuō)到這兒，有些家長(cháng)可能還是比較擔心，擔心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì )了不少漢字，會(huì )簡(jiǎn)單的加減運算，如果我的孩子什么都不會(huì )，那能跟得上去嗎?這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠遠超過(guò)了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎?至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習的興趣，很快就能趕上去的。

　　3、考慮孩子學(xué)習的均衡能力發(fā)展。

　　孩子們聽(tīng)得很專(zhuān)注95%以上的幼兒都能積極復述短文內容。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認字。建議我們的家長(cháng)創(chuàng )造一種讀書(shū)識字的氛圍，讓孩子有書(shū)和書(shū)架。這樣當孩子上學(xué)時(shí)，已經(jīng)完全掌握了讀書(shū)的方法，開(kāi)始查找資料了。

　　平時(shí)，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對看課外書(shū)，對身邊的事也很感興趣。剛入小學(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她，字認到嗎?他說(shuō)有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復的接觸，學(xué)會(huì )的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著(zhù)機械、死板的教他認字、寫(xiě)字了。這樣，對這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì )學(xué)得很輕松。

　　4、多鼓勵孩子。

　　俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現、“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度，不該夸大其詞，要根據具體的事和物來(lái)夸獎孩子，不實(shí)的贊美只會(huì )導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長(cháng)要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會(huì )自信。特別不能在他人面前當著(zhù)孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。

　　(二).常規方面工作

　　孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。孩子在園吃飯情況，在我們班，個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì )有剩菜現象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗碟。每天，每組選一名組長(cháng)，負責本組工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習用品抹桌等。在增強孩子責任心的同時(shí)，也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )為大家做事的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長(cháng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì )做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。

　　二、需要家長(cháng)配合的內容與要求。

　　1、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到保健老師的手中。

　　2、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　3、請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

　　4、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習。

　　5、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及老師，以便我們能多關(guān)注孩子。

　　6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

　　三、聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)。

　　家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長(cháng)肯定對我們三位老師的工作會(huì )有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，請各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(cháng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

　　四、結束語(yǔ)：

　　我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持，希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。

　　幼兒園大班期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 17

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！首先，我衷心感謝大家能準時(shí)來(lái)參加此次的家長(cháng)會(huì )。

　　今天來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)，說(shuō)明您對孩子在幼兒時(shí)期的教育很重視。我們都有一個(gè)共同的教育目的那就是為了孩子更好的健康成長(cháng)、快樂(lè )學(xué)習、愉快生活。

　　但是教育孩子不能單靠幼兒園或者老師單方面，更需要家長(cháng)和老師共同配合。所以我們開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是希望家長(cháng)能更多的了解幼兒，關(guān)心幼兒，希望各位家長(cháng)能繼續配合老師做好家本學(xué)期的工作。

　　今天我們會(huì )議的內容有以下幾個(gè)方面的內容：

　　一、總結上學(xué)期幼兒的學(xué)習生活及行為習慣的養成及做好本學(xué)期的幼小銜接工作。

　　二、介紹幼兒不宜過(guò)早寫(xiě)字及過(guò)早寫(xiě)字對幼兒的影響。

　　三、介紹區域功能，可拿出具體幼兒作品為案例說(shuō)明。

　　四、做好家園共育，5+2=7，否則5+2=0。

　　五、家長(cháng)建議及交流。

　�。ㄒ唬┛偨Y上學(xué)期的工作時(shí)間似箭，轉眼間新的一學(xué)期已結束。在上學(xué)期，我跟王老師看著(zhù)孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(cháng)，心里感到很欣慰。

　　他們帶來(lái)的歡樂(lè )，煩惱，既讓人憂(yōu)又讓人樂(lè )。我們是用海南版教學(xué)教材，我們兩位老師共同完成了五大領(lǐng)域教學(xué)。

　　健康方面，園內新添了一些器材，班級戶(hù)外活動(dòng)次數也逐漸增長(cháng)，這也給孩子們帶來(lái)了充足的活動(dòng)量。通過(guò)各種器材活動(dòng)，孩子們具有一定的'平衡能力，動(dòng)作協(xié)調、靈敏。

　　語(yǔ)言方面，孩子們會(huì )有感情的朗誦兒歌、詩(shī)歌，會(huì )看圖講故事等，語(yǔ)言得到了良好的發(fā)展。社會(huì )方面，作為老師，我都會(huì )以身作則，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣。

　　平時(shí)主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒，經(jīng)常和他們一起游戲或活動(dòng)，這也讓幼兒們感受到與成人交往的快樂(lè )，同時(shí)也建立了親密的師生關(guān)系�？茖W(xué)方面，平時(shí)餐后都會(huì )帶他們去戶(hù)外散步，讓幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。

　　如：讓他們觀(guān)察園內種的各種菜苗的生長(cháng)情況，葉子形狀，魚(yú)是怎么游泳的等。通過(guò)這些活動(dòng)，也提高了孩子們的探究能力。

　　但這科也存在一些不理想的地方，如：在感知和理解數、量及數量關(guān)系這方面掌握得不是很好，下學(xué)期會(huì )針對這個(gè)繼續加強。藝術(shù)方面，孩子們會(huì )自信的展現自己。

　　繪畫(huà)方面，主要教他們畫(huà)線(xiàn)條畫(huà)和想象畫(huà)，發(fā)揮了他們的想象力。幼兒常規的培養：主要培養幼兒講禮貌和使用禮貌用語(yǔ)。

　　孩子們也基本達到了要求，但也有部分幼兒只會(huì )跟本班老師打招呼。自理能力的培養：孩子們能做到自己的事情自己做，能力也得到良好的發(fā)展。

　　習慣的養成：著(zhù)重培養午睡、離園和進(jìn)餐習慣。午睡還是有個(gè)別幼兒難以入睡，大部分還是做得很好。

　　學(xué)習習慣的養成；孩子們在課堂上也逐漸形成了大膽舉手發(fā)言的習慣。進(jìn)區的養成：能夠安靜進(jìn)區游戲活動(dòng)，有次序的收放玩具。

　　安全和衛生：我們兩位老師在帶班過(guò)程中，一刻也不敢松懈，時(shí)刻把幼兒的安全放在第一位。堅持用消毒粉清潔桌子和地板，保持教室通風(fēng)，地板干爽。

　�。ǘ�）做好幼小銜接工作孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，是他們成長(cháng)中的一件大事，生活中的一個(gè)重大轉折。那么如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué)，自信獨立地面對小學(xué)生活呢？作為幼兒教師的我們又如何做好幼小銜接工作呢？

　�。�1）生活環(huán)境的變化。

　　幼兒園的活動(dòng)室，一般布置得美觀(guān)、形象和富有兒童情趣，不僅有豐富的物質(zhì)環(huán)境，而且包括和諧的心理環(huán)境。而小學(xué)教室只有桌椅，固定的座位對幼兒缺乏吸引力，而操場(chǎng)上的運動(dòng)器械低年級享用機會(huì )較少，必然使幼兒感到枯燥。

　�。�2）生活內容的變化。小學(xué)學(xué)習是社會(huì )義務(wù)，是小學(xué)生的主要活動(dòng)，不論對所學(xué)的課程是否感興趣，孩子都要根據國家統一規定的教學(xué)大綱來(lái)學(xué)好所規定的課程。

　�。�3）師生關(guān)系的變化。幼兒教師像父母般地照料幼兒并參加到幼兒生活的各項活動(dòng)之中，師生之間形成了和諧、親密的氣氛。

　　而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上，對學(xué)生生活關(guān)心機會(huì )較少，師生個(gè)別接觸時(shí)間少，新入學(xué)的幼兒可能感到壓抑和生疏。

　�。�4），教學(xué)方法的變化。

　　幼兒園教學(xué)具有直觀(guān)性、趣味性和多樣性的特點(diǎn)，是在玩中學(xué)，學(xué)中玩。而小學(xué)強調系統文化知識教育和讀寫(xiě)、算術(shù)等基本技能的訓練，這需要勤奮刻苦才能完成學(xué)習任務(wù)。

　　以上幾方面說(shuō)明，我們只有充分認識到這些變化將給孩子帶來(lái)的影響，才能科學(xué)地從生理、心理、行為習慣等方面為孩子做好入學(xué)前的準備。本學(xué)期會(huì )很據幼兒的需要，開(kāi)展畢業(yè)活動(dòng)，讓幼兒對小學(xué)生活的向往。

　　比如參觀(guān)小學(xué)，說(shuō)一說(shuō)小學(xué)的學(xué)習生活，開(kāi)展畢業(yè)典禮及畢業(yè)照。

　　二、介紹幼兒不宜過(guò)早寫(xiě)字及過(guò)早寫(xiě)字對幼兒的影響。

　　一些家長(cháng)認為孩子可以早期識字，但是對孩子寫(xiě)字不要操之過(guò)急。一些家長(cháng)在評價(jià)一個(gè)幼兒園好壞的時(shí)候，孩子會(huì )寫(xiě)多少字，成為一個(gè)硬件標準。

　　很多家長(cháng)誤以為，只要孩子會(huì )寫(xiě)的字越多，說(shuō)明這個(gè)幼兒園教的越好，一些幼兒園為迎合家長(cháng)的這種功利性需求，不僅教幼兒寫(xiě)字，甚至以寫(xiě)字、識字簡(jiǎn)單地代替早期教育，這樣是極不好的。

　　幼兒園大班期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 18

親愛(ài)的各位老師、家長(cháng)、同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是本班xx同學(xué)的家長(cháng)xx。此次，非常感謝xx幼兒園為我們準備的這次家長(cháng)會(huì )，讓我們能有機會(huì )更加深入的了解孩子們在幼兒園內的學(xué)習和生活。

　　同作為一名家長(cháng)，我相信大家都與我一樣十分希望能時(shí)刻陪伴著(zhù)自己的孩子，隨時(shí)能給他們最好的照顧和保護。但生活如此繁忙，我們大部分的家長(cháng)雖然有心，但卻實(shí)在無(wú)力去給予孩子全面的照顧。而在這里，幼兒園卻為我們的孩子提供了一個(gè)可以學(xué)習、玩耍的空間，讓我們在工作的時(shí)候，也能放心的將孩子送到這里讓老師引他們成長(cháng)和學(xué)習。

　　一直以來(lái)，看著(zhù)孩子一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)大，從對幼兒園的抗拒，到慢慢的期待，甚至如今，每天早上都催促著(zhù)我送他來(lái)幼兒園。我可以清楚的感覺(jué)到，是幼兒園中老師們的關(guān)愛(ài)和陪伴，讓我的孩子發(fā)生了如此之大的改變！讓他從一個(gè)只會(huì )在我們懷抱中撒嬌的孩子，成為了一個(gè)活潑、樂(lè )于交流的小朋友！

　　回顧在幼兒園學(xué)習的這段時(shí)間里，我們家的xx小朋友也有了許多讓人欣喜的變化！對比過(guò)去和如今，xx在來(lái)到xx幼兒園后，性格已經(jīng)變化了很多。也許是因為每天忙碌對孩子的愧疚，過(guò)去我總是孩子太多的溺愛(ài)，結果讓孩子養成了刁蠻任性的脾氣。一直以來(lái)，無(wú)論是在家還是在外面，xx小朋友總是不能很好的和周?chē)�的人相處，�?jīng)產(chǎn)生一些小矛盾。這不僅令我感到頭疼，也給老師們帶來(lái)了不少麻煩。

　　但xx老師卻并不嫌棄孩子的任性，反而積極主動(dòng)的和我聯(lián)系，交流關(guān)于如何糾正孩子性格的.問(wèn)題的上下了很多的功夫�，F在回想起來(lái)，我還是有些慚愧的，孩子的脾氣是我們家伙教導的，但老師們卻比我們更花心思的去尋找方法來(lái)引導孩子，走向正確的道路。

　　今天，我也看到許多家長(cháng)向老師們詢(xún)問(wèn)孩子在幼兒園的情況如何。我發(fā)現，每位老師，對每一個(gè)孩子的情況都十分的了解和熟悉，這正是老師們負責和用心的表現！看著(zhù)這么多家長(cháng)，這么多孩子，我知道，只是需要十分繁重的努力和心血才能做到的成就！

　　在此，我再一次的感謝xx幼兒園老師們給我孩子帶來(lái)的改變，衷心的祝愿在幼兒園里的每一個(gè)幼兒及老師都能健康、平安、快樂(lè )！祝愿xx幼兒園越辦越好！

　　謝謝大家！

　　幼兒園大班期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 19

尊敬的各位家長(cháng)朋友們：

　　早上好，首先讓我們以熱烈的掌聲對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(cháng)會(huì )。這也是大家最后一次參加孩子在幼兒園的家長(cháng)會(huì )了孩子馬上面臨畢業(yè)升入小學(xué)，為更好地做好幼小銜接工作，我們家園更要互相溝通，協(xié)同合作，爭取讓孩子健康快樂(lè )的度過(guò)最后一學(xué)期幼兒園生活，七月份順利的升入小學(xué)。

　　幼兒在園的一年多來(lái)，家長(cháng)們能積極支持并協(xié)助我們的工作，使得幼兒園和班級的各項活動(dòng)都能順利地開(kāi)展，例如：家園春季運動(dòng)會(huì )、家園同樂(lè )聯(lián)歡會(huì )、前段時(shí)間的慶三八—愛(ài)媽媽主題活動(dòng)等，并取得了積極的效果和良好的反應。新龍幼兒園在成功達標濟南市一類(lèi)后，又實(shí)現了省示范的達標驗收，幼兒園的步步發(fā)展也離不開(kāi)家長(cháng)們的熱心支持，在此讓我再次代表大三班的老師對你們的理解與合作表示衷心的感謝，也希望您能積累更多的家教良方指導今后的教育實(shí)踐。

　　下面就家長(cháng)們比較關(guān)心的幼兒園的教育教學(xué)和孩子的發(fā)展情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹：本學(xué)期班級新增幼兒6名，總人數達到48人，班級中男女比例不均，男孩居多，孩子們的年齡也有差距，這就決定了每個(gè)孩子的發(fā)展水平與進(jìn)度不同，所表現出的性格特點(diǎn)和做事態(tài)度也存在很大的差別。盡管個(gè)體差異存在，但在近一年多的幼兒園集體生活學(xué)習中，每個(gè)孩子都能在原有基礎上取得較大的進(jìn)步。

　　日常生活交往中，養成了基本的禮貌、社交、衛生、飲食等行為習慣。例：大部分幼兒能對長(cháng)輩有禮貌，主動(dòng)向老師問(wèn)好，知道與同伴融洽相處，學(xué)著(zhù)與同伴分享自己的物品。大部分幼兒能把自己的飯菜吃完，不挑食、不偏食，喜歡當值日生做老師的小助手，幫忙整理玩具和桌椅，生活中也能注意個(gè)人衛生習慣，做到飯前洗手，飯后漱口了。

　　在學(xué)習上，自覺(jué)性和獨立性提高了，學(xué)習能力也有了很大改觀(guān)。根據生編教材實(shí)施的主題教學(xué)活動(dòng)，每個(gè)月的主題都是根據時(shí)代，季節，幼兒發(fā)育，年齡等情況制定的，它能將各科內容融匯貫通，讓幼兒從不同的角度多層次了解社會(huì )和周?chē)�的環(huán)境，比起知識的增長(cháng)，他們傳遞給孩子的對事物的情感和態(tài)度更重要。

　　進(jìn)入大班以后，根據幼兒的發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)，教研課中我們的閱讀識字和數學(xué)都相應的寬展了視野，拔高了難度，每周的閱讀識字不下6個(gè)的詞組，數學(xué)中學(xué)到了20以?xún)鹊臅?shū)寫(xiě)，以及10以?xún)鹊?加減運算和書(shū)寫(xiě)格式。

　　在音樂(lè )和美工活動(dòng)中，想象力和創(chuàng )造力都在關(guān)鍵期得到了應有的開(kāi)發(fā)，對幼兒今后情商的發(fā)展大有裨益。教學(xué)中我們努力創(chuàng )設適合幼兒接受水平的游戲，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在最近發(fā)展區中實(shí)現新的刺激的接收和豐富。

　　針對大班幼兒的生活自理培養，三位老師能統一認識和要求，要求孩子在午睡時(shí)都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子，整理床鋪，爭取自己的事情自己做。擦桌子、搬椅子，倒垃圾，整理玩具，收拾凌亂的物品。在自立的同時(shí)一份責任感和自立的培養讓幼兒真正體驗到成長(cháng)的快樂(lè )。小孩不小是他們最喜歡聽(tīng)到的鼓勵。當看到一個(gè)個(gè)做事干凈利落，不拖拉，性格開(kāi)朗，活潑可愛(ài)，不孤避的孩子是我知道是教育讓他們改變了。

　　首先思想準備：我們將組織幼兒進(jìn)行參觀(guān)小學(xué)的活動(dòng)，讓他們熟悉和了解小學(xué)的生活，以減輕對陌生環(huán)境的恐懼。邀請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，滿(mǎn)足幼兒的好奇，激發(fā)幼兒進(jìn)小學(xué)的欲望。

　　身體準備：為了讓幼兒能夠較快實(shí)現到小學(xué)的過(guò)渡，大班適當延長(cháng)了學(xué)習時(shí)間、減少游戲時(shí)間；通過(guò)堅持做早操和體育課等多種形式的鍛煉，有效的預防疾病和增強幼兒體質(zhì)，讓幼兒能夠身心健康地邁入小學(xué)；在日常教育中培養正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官；時(shí)刻注意安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話(huà)；知道不能玩水、玩火，玩電。

　　我們會(huì )利用談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì )自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決；培養孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期的主題課結合我要上學(xué)了，就有相關(guān)的學(xué)習整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護并看管好自己的物品，學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學(xué)習工具的知識。培養孩子良好的學(xué)習習慣：首先，請家長(cháng)配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時(shí)間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習慣；培養幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣；通過(guò)適當的布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。相信在我們家園的一致合作努力下，孩子會(huì )順利的過(guò)渡，并將優(yōu)秀的從幼兒園畢業(yè)。

　　最后說(shuō)一下家園配合的幾個(gè)要求：

　　1、希望家長(cháng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養成良好的習慣。明確告訴孩子什么是應該做的什么不應該做。

　　2、孩子都已進(jìn)入大班，生活自理方面的是希望家長(cháng)們不要越俎代庖，這樣會(huì )剝奪孩子自我成長(cháng)的機會(huì )。

　　3、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。以免無(wú)意識得他們在午休和活動(dòng)中吞食，存在不安全的隱患。

　　4、請您在接送孩子，嚴格執行接送卡制度，這是我園的規定，為了孩子的安全，請家長(cháng)們理解我們。

　　5、請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

　　6、請您發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與本班老師聯(lián)系，您的手機號更換請及時(shí)通知我們，這樣會(huì )得到及時(shí)最正確的處理。

　　各位家長(cháng)，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)共同努力！歡迎您隨時(shí)對我們的工作提出意見(jiàn)和建議。謝謝！愿您今天能不虛此行，稍后請您觀(guān)摩今天的兩節教學(xué)活動(dòng)。

　　幼兒園大班期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 20

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好！

　　在這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前，首先，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(cháng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習和生活情況的。因為在此次會(huì )議前有很多的家長(cháng)因為工作忙、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會(huì )，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )議，望你們今后能像今天這么積極的繼續支持，配合我們的工作。

　　本學(xué)期還是由我來(lái)?yè)�任大一班的班主任，另一位是王阿姨，我們一起負責�?班的教學(xué)及保育工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓！

　　一、下面我介紹下班級的情況：

　　本班原有幼兒24人，這學(xué)期有2名新生插班，現共有幼兒26人，其中男13人，女13人。大多數幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習生活，幼兒已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之前也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)，積極地與同伴交流，較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數幼兒語(yǔ)言比較完整，流暢，用詞比較準確。喜歡翻閱圖書(shū)，對故事，圖書(shū)的內容感興趣，在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見(jiàn)事物和現象的變化規律感興趣，并運用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)。從教學(xué)情況來(lái)說(shuō)，我們上學(xué)期數學(xué)學(xué)習了10以?xún)鹊募訙p法，大多數幼兒都能夠掌握并能理解10以?xún)葦档膶?shí)數意義及數量關(guān)系，能夠很快的計算10以?xún)葦档募訙p法，但也有幾名幼兒上課走神，課下不能很好的復習對10以?xún)燃訙p法不夠熟練，本學(xué)期會(huì )對這幾名幼兒加以重點(diǎn)的復習，望家長(cháng)課下督促幼兒多加練習。拼音方面：上學(xué)期我們只是讓幼兒認讀并正確的書(shū)寫(xiě)了所有的聲母、韻母、整體認讀音節，部分幼兒能夠掌握的很好，本學(xué)期在學(xué)習新內容的同時(shí)在給幼兒復習學(xué)過(guò)的內容加以鞏固為拼音拼讀打基礎。

　　二、本學(xué)期工作計劃

　　1、安全問(wèn)題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(cháng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，今年我園設立了接送卡制度，幼兒的安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，為了確保全園每一位幼兒的安全，杜絕幼兒走失或冒領(lǐng)，為此，接送卡使用的制度家長(cháng)一定要遵守。

　　2、培養幼兒獨立性

　　在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的.節奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂(lè )。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。

　　因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(cháng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會(huì )表達，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。

　　3、培養幼兒良好行為；

　�。�1）、培養幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。

　�。�2）、培養幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時(shí)的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話(huà)號碼、家庭住址、父母的名字和工作單位。

　�。�3）、培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習慣。

　　三、教學(xué)方面：

　　本學(xué)期大班開(kāi)課，蒙氏閱讀、禮儀、英語(yǔ)、拼音、計算、美工、音樂(lè )

　　蒙氏閱讀：閱讀是孩子了解自然與社會(huì )、獲得知識和經(jīng)驗的主要方式，培養幼兒前閱讀、前識字、前書(shū)寫(xiě)的能力。

　　禮儀：培養幼兒的生活禮儀和文化禮儀，生活禮儀例如：語(yǔ)言、行為方面。文化禮儀：節日禮儀…

　　英語(yǔ)：以英語(yǔ)兒歌的方式讓幼兒對英語(yǔ)感興趣。

　　幼兒園大班期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 21

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好!首先，我對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

　　一、班級情況分析

　　1、教師情況介紹。我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習，本著(zhù)對每一位幼兒負責，每一位家長(cháng)負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，嚴格要求自己，力求在專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。

　　2、本班現有幼兒44名，男孩25名，女孩19名。其中有3名幼兒是這學(xué)期的新生。這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛(ài)，原班幼兒從四歲來(lái)到幼兒園，今年已是第四三年的開(kāi)始了。這群幼兒經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活，有很大進(jìn)步，如：男女生都喜歡參與體育活動(dòng)，在活動(dòng)中表現得積極踴躍，動(dòng)作靈活、反應敏捷；在活動(dòng)中積極性逐步增強了，對創(chuàng )造性的活動(dòng)非常感興趣，女孩子更加喜愛(ài)唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)；學(xué)習中積極動(dòng)腦、好發(fā)問(wèn)，喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng)；多數孩子的生活衛生習慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節：有的幼兒自我控制能力較差，有欺侮同伴的現象，且不能友好相處，碰撞現象時(shí)有發(fā)生；同時(shí)我們還發(fā)現，他們傾聽(tīng)的習慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。

　　二、幼小銜接實(shí)施方案：

　　1、學(xué)前思想準備：

　　提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。

　　進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個(gè)性、社會(huì )性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著(zhù)重大的影響。因此，集體意識的培養也成了本學(xué)期的'教育培養重點(diǎn)之一。

　　培養幼兒的合作行為。在培養幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì )處理合作時(shí)出現的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會(huì )出現不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng)；在合作中出現問(wèn)題應如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì )與同伴合作。

　　通過(guò)參觀(guān)小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決"向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題"。

　　2、身體方面的準備：

　　(1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；

　　(2)在日�；顒�(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

　　(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話(huà)；知道不能玩水、玩火，玩電。

　　幼兒園里每周都會(huì )安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構建活動(dòng)等等，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì )督促孩子，避免事故的發(fā)生。

　　為安全起見(jiàn)，請家長(cháng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來(lái)園前家長(cháng)應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應立即取出，并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。

　　3、獨立生活能力的準備：

　　(1)培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　(2)培養孩子的獨立意識。通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì )自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì )自己生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng)。

　　(3)培養準小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì )感到與幼兒園的生活相比有著(zhù)方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì )去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

　　4、學(xué)習方面的準備：

　　(1)培養孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習有關(guān)的常規知識：學(xué)習整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護并看管好自己的物品，學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習工具。

　　(2)培養孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現在需要家長(cháng)多培養孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。

　　(3)培養孩子良好的學(xué)習習慣：首先，請家長(cháng)配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時(shí)間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣；在游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。

　　家長(cháng)應重點(diǎn)培養孩子閱讀的習慣與書(shū)寫(xiě)時(shí)正確姿勢。孩子在剛開(kāi)始接觸書(shū)寫(xiě)時(shí)，坐姿、握筆姿勢一定要正確。堅持"一拳、一尺、一寸"，如一味地只要求孩子寫(xiě)，卻不養成良好的讀寫(xiě)習慣，會(huì )對孩子今后的學(xué)習有重大影響的。孩子在家書(shū)寫(xiě)時(shí)，請家長(cháng)協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養成良好的姿勢。

　　(4)知識經(jīng)驗的積累：

　　A、前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透

　　為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境；如早期閱讀中所認識的字進(jìn)行展示出來(lái)，供幼兒平常認識。

　　B、數學(xué)方面的滲透

　　通過(guò)每次的數學(xué)活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統計、簡(jiǎn)單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日�；顒�(dòng)中引導幼兒學(xué)習運用數學(xué)經(jīng)驗解決問(wèn)題，提高幼兒獨立思考問(wèn)題的能力。

　　掌握10以?xún)葦档慕M成和加減運算。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以?xún)鹊臄档慕M成和加減運算就足夠了。我很能理解家長(cháng)們望子成龍望女成鳳的心情，誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)有出息呢?但是不能因為這樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當給他增加難度，學(xué)習更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數學(xué)計算題不會(huì )算就覺(jué)得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。

　　認識鐘表、日歷。這兩個(gè)知識點(diǎn)對于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂。本學(xué)期我們試著(zhù)讓孩子理解幾點(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn))、幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號?到現在我對幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢(xún)統計，發(fā)現還有十幾個(gè)小朋友還不能準確的說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間，還有一半幼兒不能詳細的說(shuō)出日歷上所有數字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習(也希望能得到家長(cháng)的支持和配合，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號?昨天幾號?明天幾號等等)

　　三、需要家長(cháng)配合的事情作息時(shí)間

　　1、為了從小培養孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長(cháng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。如沒(méi)什么特殊情況，早上來(lái)園時(shí)間7：30~8：30，離園時(shí)間為4：00~4：30。

　　2、盡量讓孩子天天來(lái)幼兒園，不要無(wú)故缺席或遲到，但如果身體不適，打針吃藥，就盡量不要來(lái)園，好好休息，讓病快好起來(lái)再來(lái)。要請假請家長(cháng)主動(dòng)與老師聯(lián)系。

　　3、活動(dòng)材料收集問(wèn)題

　　開(kāi)展主題活動(dòng)需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境，在材料的收集方面我們的能力有限，所以需要家長(cháng)們的配合和幫助。主題教學(xué)需要非常多的材料跟資料。希望到時(shí)請我們的家長(cháng)們?yōu)榱撕⒆觽�，能與我們老師一起來(lái)收集資料跟材料，這樣能使孩子們的知識面更廣些。如果是貴重物品我們會(huì )借用完后會(huì )歸還給幼兒。在這里我要感謝家長(cháng)們對我們工作的支持和幫助，使我們的工作能順利地開(kāi)展。

　　4、為幼兒準備繩子，鼓勵孩子練習跳繩半分鐘連續跳30個(gè)。舉行跳繩比賽。

　　5、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　6、幼兒成長(cháng)檔案

　　孩子能平平安安、快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請各位家長(cháng)放心，我們一定會(huì )盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負重托。平時(shí)有什么想法或意見(jiàn)請您及時(shí)跟我們交流、溝通。

　　幼兒園大班期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 22

尊敬的家長(cháng)朋友們：

　　下午好!

　　孩子承載的是我們整個(gè)家庭的希望�，F在，我們的孩子在幼兒園老師的精心呵護下，一天天長(cháng)大，馬上要離開(kāi)幼兒園，開(kāi)始正式的學(xué)習生涯。相信很多家長(cháng)和我一樣，既期待孩子能走向更廣闊的天地，又擔心孩子是否能邁好這關(guān)鍵的第一步。今天，我接受幼兒園領(lǐng)導的安排，來(lái)與大家交流幼小銜接，說(shuō)實(shí)話(huà)，雖然近兩年正好循環(huán)下來(lái)在教低年級，但實(shí)在是水平有限，所以誠惶誠恐。我就結合自己的工作，談一些個(gè)人的想法，供各位參考。我想重點(diǎn)和各位家長(cháng)交流三方面的內容。

　　第一方面：讓孩子在憧憬中入學(xué)。

　　第二方面：讓我們共同承擔責任。

　　第三方面：重視孩子的習慣培養。

　　第一方面：讓孩子在憧憬中進(jìn)入小學(xué)。

　　大科學(xué)家愛(ài)因斯坦有一句名言："興趣是最好的老師。"的確是這樣的。小朋友知道自己馬上要讀小學(xué)了，是很自豪也很向往的，他會(huì )認為自己長(cháng)大了。孩子向往上小學(xué)，才能主動(dòng)地學(xué)習，才能學(xué)得好。每年夏天，我總會(huì )看到這樣的溫馨場(chǎng)面：爸爸媽媽牽著(zhù)即將入學(xué)的孩子的手，在我們學(xué)校中漫步，了解小學(xué)的學(xué)習活動(dòng)，比較幼兒園與小學(xué)的不同，預先熟悉新的環(huán)境。這樣做，對孩子來(lái)說(shuō)是很有幫助的。平時(shí)我們也可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)上課、作業(yè)、考試等情況，幫助孩子了解小學(xué)生活進(jìn)而產(chǎn)生上小學(xué)的愿望。

　　那么小學(xué)和幼兒園到底有哪些不同呢?相信在座的家長(cháng)已經(jīng)有所了解。我覺(jué)得不外乎是以下幾個(gè)方面：

　　1、上課時(shí)間的變化�，F在我們小學(xué)低年級上午安排三節課，下午三節課，每節課40分鐘，另外早上有早操、晨會(huì )，中午有午休(一般處理作業(yè)，略微休息一下)。與幼兒園相比，學(xué)習時(shí)間長(cháng)了。

　　2、教育方式的變化。幼兒園，以游戲的方式為主，唱唱、跳跳、畫(huà)畫(huà)、做做，充滿(mǎn)趣味性。升入小學(xué)后就變成了以學(xué)習文化知識為主，可能低年級還會(huì )有一些趣味性的活動(dòng)，但總的游戲時(shí)間很少。

　　3、教育內容的變化。小學(xué)按要求開(kāi)設了語(yǔ)文、數學(xué)課，(天天要上的)，還有英語(yǔ)、體育、藝術(shù)(就是我們小時(shí)的音樂(lè )課和美術(shù)課)、體育活動(dòng)、健康教育、品德與生活、勞動(dòng)技術(shù)等的課程。這些課程都有課程標準，明確規定我們的孩子應該達到怎樣的要求。

　　4、師生關(guān)系的變化。幼兒園時(shí)期所倡導的是"保教并重"，幼兒園老師承擔著(zhù)保育和教育的雙重角色，而入小學(xué)后，隨著(zhù)幼兒身心發(fā)育不斷完善，保育的色彩逐漸降低，而教育的成分逐漸增加，與學(xué)生在一起的時(shí)間逐漸減少，課間，老師就離開(kāi)教室，學(xué)生自由活動(dòng)，而且每堂課的老師不一樣，不再像幼兒園，至少有一位老師是陪在小朋友身邊的，師生關(guān)系明顯發(fā)生了變化。

　　5、檢查考核的變化。在幼兒園里，沒(méi)有細致到幾分幾分的分數，得到的是鼓勵性的評價(jià)。但小學(xué)就不一樣。每天有課堂作業(yè)、回家作業(yè)，口頭作業(yè)、筆頭作業(yè)。每樣作業(yè)都要檢查、批閱，不過(guò)關(guān)的要訂正、重做。在我們的孩子還不明白什么是考試、應該怎樣考試的時(shí)候，就要迎接考試。比如我們的孩子進(jìn)一年級時(shí)學(xué)拼音，剛學(xué)完拼音就要迎接學(xué)校統一組織的拼音過(guò)關(guān)驗收，這就是一次正規的口頭考試。接下來(lái)的學(xué)習中，分數的分量會(huì )越來(lái)越重。學(xué)期剛到一半，還沒(méi)認識幾個(gè)字的孩子，連題目要求都讀不懂，就要參加期中調研考試。不止有一個(gè)家長(cháng)告訴我：我兒子(女兒)考試，我比他(她)緊張。

　　我們了解了小學(xué)與幼兒園的區別，我們家長(cháng)首先就心里有了數，就可以有針對性地滲透小學(xué)的要求。比如說(shuō)："你真了不起，馬上要做小學(xué)生了，開(kāi)心嗎?長(cháng)大了的小朋友才能進(jìn)小學(xué)讀書(shū)，在小學(xué)里，你會(huì )學(xué)到很多本領(lǐng)，你表現棒的話(huà)，還會(huì )戴上紅領(lǐng)巾呢!你愿意學(xué)好本領(lǐng)嗎?"別小看一條紅領(lǐng)巾，絕大多數的低年級學(xué)生是很在乎的。我們家長(cháng)可以采用類(lèi)似的激勵的方式來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性。要避免使用"讓小學(xué)老師來(lái)管你"、"上小學(xué)后看你還怎么玩"等恐嚇性的語(yǔ)言使孩子產(chǎn)生恐懼。我們小學(xué)低年級的老師會(huì )注意孩子的年齡特征，盡量激發(fā)和保護孩子的學(xué)習愿望和積極性，例如，我們會(huì )獎勵小蘋(píng)果、小紅星、小梅花、榮譽(yù)卡、梅花章等，這可是我們在每天放學(xué)前必做的工作。一個(gè)學(xué)期下來(lái)學(xué)生還會(huì )把所有的獎勵帶來(lái)評比。所以我們家長(cháng)沒(méi)有必要讓自己的孩子在畏懼中迎接自己的小學(xué)生活。就讓我們的孩子在憧憬中進(jìn)入小學(xué)吧。

　　第二方面：讓我們共同承擔責任。

　　一、家長(cháng)的責任。

　　教書(shū)、育人是老師的責任，也是我們家長(cháng)的責任。中國有句古語(yǔ)：養不教，父之過(guò)。家長(cháng)是子女第一任乃至最重要的教師。很顯然，家長(cháng)在教育子女方面，有著(zhù)不容推卸的義務(wù)和責任。在這個(gè)幼小銜接的關(guān)鍵階段，更需要家長(cháng)的盡職盡責。首先我們從現在開(kāi)始就要為孩子創(chuàng )設良好的家庭學(xué)習環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習環(huán)境的準備是一項重要內容。給孩子準備獨立的學(xué)習小空間，可以是房間的一個(gè)角落或單獨一個(gè)房間，有一張小書(shū)桌，一個(gè)小書(shū)柜即可，重在安靜、整潔�？梢蕴崆盀楹⒆訙蕚鋵W(xué)具：書(shū)包、文具盒、直尺、三角尺、削好的HB鉛筆幾支、橡皮數塊(沒(méi)有圖案的白橡皮)。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。

　　當然，以上幾點(diǎn)只是物質(zhì)上的準備，僅有這些還不夠。我們家長(cháng)的責任，更多的，是體現在對子女每天有意無(wú)意的教育、影響中。比如，孩子在家學(xué)習時(shí)，我們家長(cháng)看電視、打麻將、玩游戲，還是有意在一旁看書(shū)、看報，給孩子以潛移默化地影響?比如，我們的家長(cháng)在認真聽(tīng)孩子對學(xué)校、老師、同學(xué)可能算得上喋喋不休的描述還是一句冷冰冰地"你煩死了，沒(méi)看見(jiàn)我忙著(zhù)嗎?"比如孩子的作業(yè)，你是在定期或不定期地檢查，及時(shí)了解孩子的`學(xué)習狀態(tài)，還是放任自流?……

　　當然，對孩子的學(xué)習，我們家長(cháng)還要明確一個(gè)觀(guān)念："陪讀"不是盡責。孩子上學(xué)后家長(cháng)千萬(wàn)不要"陪讀"。孩子剛上學(xué)在家做功課時(shí)，家長(cháng)給予適當的指導與幫助是必要的。但有的家長(cháng)在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊，一切準備工作由家長(cháng)給做，有了困難家長(cháng)馬上予以解決，做作業(yè)時(shí)家長(cháng)盯著(zhù)，做完作業(yè)由家長(cháng)檢查、改錯。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會(huì )形成一種依賴(lài)心理，不陪就不讀。學(xué)習變成了家長(cháng)的任務(wù)。

　　那么，低年級的孩子學(xué)習粗心，往往不會(huì )檢查作業(yè)。我們應該怎樣讓孩子學(xué)會(huì )檢查呢?家長(cháng)可根據孩子的學(xué)習內容出些題目自己做，讓孩子當老師來(lái)改爸爸媽媽的錯，而家長(cháng)可以故意做錯幾道題，讓孩子仔細檢查，認真批改。這種做法不僅會(huì )引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過(guò)程中就自然培養起仔細檢查作業(yè)的能力。

　　以上所說(shuō)的，是我們家長(cháng)的責任。在我實(shí)際工作中，遇到的絕大多數的家長(cháng)做得很好，而且在教育子女方面很有自己獨特的一套。在家長(cháng)盡責的同時(shí)，別忘了最關(guān)鍵的一點(diǎn)：學(xué)生的責任。

　　二、學(xué)生的責任。

　　現在的孩子絕大多數是獨生子女，是家庭的中心，是在幾代人精心的呵護下長(cháng)大的。在很多時(shí)候，我們父母或長(cháng)輩為孩子準備了一切，包辦了一切，承擔了一切的責任。于是，一上學(xué)問(wèn)題就出來(lái)了：忘了帶學(xué)習用具，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了；做值日，掃帚、拖把扔一地就不見(jiàn)人影了；筆、書(shū)本攤一桌子，抽屜里垃圾塞得連書(shū)包都放不下等。藝術(shù)課沒(méi)帶畫(huà)具，勞動(dòng)課不帶工具，就連語(yǔ)、數課也有人忘了帶書(shū)帶筆�；丶易鳂I(yè)沒(méi)完成，家長(cháng)解釋帶出去吃飯回來(lái)晚了就沒(méi)有做。孩子成績(jì)沒(méi)考好，家長(cháng)說(shuō)我不知道要考試，沒(méi)給他復習，孩子的學(xué)習用具沒(méi)帶，家長(cháng)又說(shuō)忘了給孩子準備。類(lèi)似情況，很多，說(shuō)實(shí)在話(huà)，我們替孩子做得越多，孩子就越不會(huì )料理自己的事情，照顧得越周到，就更放縱了孩子不負責任的行為。久而久之，孩子們會(huì )成為自己事情的局外人，一切責任都有人為他承擔。

　　所以我們家長(cháng)首先一定要明確：學(xué)習是孩子自己的事，雖然現在他們還是孩子，他們每走一步，都需要你我或明或暗的關(guān)注和扶持。但總有一天，他們要承擔自己應該承擔的責任的。而且現在起，一定要逐漸把這個(gè)觀(guān)點(diǎn)滲透到孩子的大腦中，一定要幫助孩子牢牢記�。簩W(xué)習是我自己的事，自己的事情要自己做。讓學(xué)生對自己的學(xué)習生活學(xué)會(huì )負責，要靠長(cháng)期的訓練和教育，但從幼兒園升入小學(xué)的這一段時(shí)間，無(wú)疑是我們家長(cháng)進(jìn)行責任心教育的最好時(shí)機，我們千萬(wàn)不要錯過(guò)這個(gè)時(shí)機。比如我們可以在孩子做之前先提出明確的要求，鼓勵孩子認真完成。如果孩子遇到困難，家長(cháng)可在語(yǔ)言上給予指導，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機會(huì )把事情獨立做完。交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對結果的評價(jià)，以便培養孩子持之以恒，認真負責的好習慣。要求孩子信守諾言，要對自己的言行負責，告誡孩子不要輕許諾言，一旦許諾，就必須遵守。

　　我想，我們老師、家長(cháng)和我們的孩子如果能共同承擔責任，那么剛才那位美術(shù)老師的頭就不會(huì )痛，我們的家長(cháng)也不會(huì )被折騰了。

　　第三方面：重視孩子的習慣培養。

　　現在的孩子，優(yōu)生優(yōu)育，父母十分重視智力的開(kāi)發(fā)，所以孩子在智力上的差距有是有的，但并不太大。所以一、二年級的孩子學(xué)習成績(jì)都很好，孩子們大都能得到95分以上的成績(jì)(一年級的平均分達到98、99分)，但習慣的差異，時(shí)間一長(cháng)，孩子的學(xué)習就會(huì )有極大的差別。我們的孩子在讀一年級時(shí)，最急需養成哪些好習慣呢?

　　1、靜下來(lái)。我們家長(cháng)在孩子入學(xué)前就應該嘗試著(zhù)讓孩子能靜心地坐下來(lái)。孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習形式，到了小學(xué)，將被正規的分科課程所代替，原來(lái)在游戲中學(xué)習，在學(xué)習中游戲，變成了長(cháng)達40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)。靜下來(lái)，才能專(zhuān)心聽(tīng)講，才能積極動(dòng)腦，才能認真寫(xiě)字。如果您的孩子靜不下來(lái)，您可以有意識地培養孩子靜心地坐下來(lái)，像上課一樣靜靜地做下來(lái)。剛開(kāi)始時(shí)可以練20分鐘，以后再逐漸延長(cháng)。這也是我們低年級老師對一些靜不下的孩子經(jīng)常采用的訓練方法——練坐。

　　2、聽(tīng)進(jìn)去。課堂上注意傾聽(tīng)老師和同伴發(fā)言，這是學(xué)生學(xué)習生活的基本要求。對于這一點(diǎn)，有較多剛入學(xué)的學(xué)生難以做到，因為他們還沒(méi)有從幼兒園以游戲為主的環(huán)境中擺脫出來(lái)。另外，這個(gè)年齡段的孩子注意力容易分散，持久性差。我經(jīng)常告訴學(xué)生，聽(tīng)講包括兩個(gè)方面的要求，一是認真聽(tīng)老師的"講"，二是聽(tīng)學(xué)生的"講"。老師課堂上講的是知識。很多時(shí)候，老師只是提出問(wèn)題，答案(知識)是從同學(xué)的嘴里說(shuō)出來(lái)的。同學(xué)在回答老師提出的問(wèn)題時(shí)，你一定要注意聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想，同學(xué)回答得對或不對，如果不對，錯在什么地方；如果讓自己回答，該怎樣說(shuō)好。

　　明白為什么要聽(tīng)講和聽(tīng)什么"講"以后，我就告訴學(xué)生，老師怎么知道你在專(zhuān)心聽(tīng)講呢?你得用一定的姿勢和動(dòng)作告訴我呀。比如，別人在說(shuō)的時(shí)候，你眼睛東張西望肯定不是專(zhuān)心聽(tīng)講；別人在說(shuō)的時(shí)候，你身子東動(dòng)西動(dòng)肯定不是專(zhuān)心聽(tīng)講；別人在說(shuō)的時(shí)候，你小手玩東西肯定不是專(zhuān)心聽(tīng)講；而別人講的時(shí)候，注意在聽(tīng)的小朋友，眼睛是望著(zhù)一個(gè)方向的，手腳是不亂動(dòng)的，而且會(huì )邊聽(tīng)邊思考，意見(jiàn)相同時(shí)會(huì )輕輕點(diǎn)頭，需要補充或有不同的看法時(shí)，會(huì )舉手站起來(lái)發(fā)表自己不同的見(jiàn)解。認真聽(tīng)的孩子呀，最聰明了，連眼睛都是發(fā)亮的。我們的孩子是很有模仿能力的，老師再一示范，學(xué)生就知道怎樣聽(tīng)講了。我們家長(cháng)平時(shí)與孩子交流、談話(huà)時(shí)，就應該注意孩子聽(tīng)你講話(huà)的習慣，在家長(cháng)長(cháng)期有意識的訓練下，孩子會(huì )掌握這樣本領(lǐng)的。

　　3、說(shuō)出來(lái)。"說(shuō)"，是交際的工具，與別人的交往，離不開(kāi)說(shuō)。"說(shuō)"，是上課時(shí)的要求，積極回答問(wèn)題，大膽發(fā)言，既可培養學(xué)生的口頭語(yǔ)言表達能力，又培養了學(xué)生的思維能力。

　　孩子是不一樣的，有的膽子大一些，有的膽子小一些，有的語(yǔ)言能力強一些，有的弱一些，這些都很正常，但每個(gè)孩子都敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)，是基本的要求，是良好的習慣，我們平時(shí)要注意引導和訓練。比如，在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我們老師會(huì )要求說(shuō)完整，說(shuō)響亮。如果學(xué)生回答錯了或回答的不完整，我們老師也會(huì )鼓勵學(xué)生，表?yè)P他敢于"說(shuō)"的勇敢的精神，不要會(huì )讓學(xué)生覺(jué)得回答問(wèn)題是種壓力而不敢說(shuō)，不肯說(shuō)。我經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)，說(shuō)對說(shuō)錯都沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是要說(shuō)。多鼓勵孩子說(shuō)話(huà)，鼓勵孩子當眾表達自己的愿望和想法，堅持引導，我們的孩子必有收獲。

　　我覺(jué)得，"靜下來(lái)、聽(tīng)進(jìn)去、說(shuō)出來(lái)"是孩子進(jìn)入小學(xué)順利開(kāi)始學(xué)習生活的重要保證。我們不妨從現在開(kāi)始，有針對性地與孩子練一練，我想對孩子肯定是很有幫助的。

　　各位家長(cháng)，由幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是人生的又一個(gè)新的起點(diǎn)，對成人和孩子都不是一件小事，我們應認真對待，但也不要操之過(guò)急。讓孩子在憧憬中跨入小學(xué)，讓我們共同承擔責任，讓孩子養成良好習慣。同時(shí)讓我們牢記，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。謝謝!

　　幼兒園大班期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 23

尊敬的各位家長(cháng)朋友們：

　　您們好!非常感謝您們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì )議，我們非常感謝您們對孩子的重視和對我們工作的支持。

　　沐浴在愜意的秋風(fēng)中，我們滿(mǎn)懷欣喜地迎來(lái)了充滿(mǎn)蓬勃生機，蘊藏無(wú)限希望的大班新學(xué)期。本學(xué)期將由我和繆老師繼續擔任孩子的教育教學(xué)工作，由葛老師擔任本學(xué)期的保育工作，我們很開(kāi)心繼續做您和您孩子的朋友。相處了兩年，我們不再陌生而是越來(lái)越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠地向您們說(shuō)一聲：謝謝!同時(shí)更希望您們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。

　　轉眼間孩子已經(jīng)開(kāi)始大班的生活，他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂(lè )，煩惱和驕傲都將與我們三位老師一同分享，我和繆老師一定會(huì )齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長(cháng)而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里，我們見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂(lè )的成長(cháng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因為，對于家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心甘寶貝；對于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是希望和未來(lái)，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會(huì )和信任，是我們幼兒老師的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)�？粗�(zhù)孩子們從哭哭啼啼鬧著(zhù)回家到高高興興嚷著(zhù)上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話(huà)；從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)布都會(huì )讓我們感到欣慰和快樂(lè )!

　　一、班級情況

　　班級總人數：42人(男：22人女：20人)其中新加入6名幼兒。班級的常規教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規教育貫穿在一日活動(dòng)的.各個(gè)環(huán)節，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規警鐘。

　　例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環(huán)節，我們都細心觀(guān)察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導與教育。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗、反思指導策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現象，利用晨間談話(huà)、個(gè)別交流、自我評比等形式展開(kāi)討論交流，幫助幼兒建立正確的常規意識。孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛生、會(huì )合作、會(huì )謙讓。養成了良好的行為習慣。

　　孩子一天天在成長(cháng)，一天天在進(jìn)步。他們沿著(zhù)自己的興趣點(diǎn)，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的弱勢，完善了自己的個(gè)性。比如：不愛(ài)說(shuō)話(huà)的幼兒也能勇敢的回答老師的問(wèn)題了，認真負責的幾個(gè)小組長(cháng)工作做得可認真了，同時(shí)也是老師得力的小助手，總而言之我們大一班的每一個(gè)小朋友在看書(shū)習慣、學(xué)習興趣、責任意識，獨立解決問(wèn)題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，各方面的行為習慣、文明素養等也均有了較大的提高。

　　二、本學(xué)期的教育教學(xué)

　　(一)上學(xué)年根據園本課程開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)，幼兒也在動(dòng)手能力、創(chuàng )造性思維、語(yǔ)言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期我們的課程是參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領(lǐng)域的發(fā)展目標，將幼兒的學(xué)習內容分解為：健康、體育、語(yǔ)言(早期閱讀)、社會(huì )、科學(xué)、數學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)等幾個(gè)部分。我們兩位老師不斷用不同的教學(xué)形式，在實(shí)施主題的過(guò)程中，為了達到較好的教學(xué)效果，讓孩子們較好地參與活動(dòng)，我們搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習的，因此在搜集準備材料方面，繼續請家長(cháng)多幫忙，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì )及時(shí)通過(guò)各種途徑告知家長(cháng)，到時(shí)請家長(cháng)多幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因為我們?yōu)榈氖峭�一個(gè)目標："孩子!"

　　(二)除了書(shū)本上的教學(xué)內容以外，平時(shí)我們還適當補充一些課外知識，增加幼兒的閱讀范圍，培養幼兒的閱讀能力和興趣。在數學(xué)方面，本學(xué)期是老師和家長(cháng)的工作重心，近段時(shí)間我們主要學(xué)習10以?xún)鹊南噜彅�，請家長(cháng)一定要配合老師，我們同步進(jìn)行。家長(cháng)朋友可能會(huì )覺(jué)得太簡(jiǎn)單，其實(shí)只要掌握方法，不一定要做很難的題目。而且請家長(cháng)每天固定一個(gè)時(shí)間和孩子一起學(xué)習10以?xún)鹊募訙p法或者是10以?xún)鹊娜の稊祵W(xué)題目，我們不需要很難很靈活，最主要的還是讓孩子理解，只有在理解的基礎上，孩子才能學(xué)得更多更快樂(lè )。

　　(三)在語(yǔ)言方面，請家長(cháng)每星期抽出一定的時(shí)間和孩子聊聊天，說(shuō)說(shuō)話(huà)，談?dòng)變簣@里一天發(fā)生的事情，談孩子心里的想法等。并且每星期和孩子閱讀一本書(shū)，認真完成好"親子閱讀"手冊，總之本學(xué)期希望家長(cháng)能盡量抽出時(shí)間花在孩子身上。

　　(四)本學(xué)期的幼兒體育鍛煉重點(diǎn)是跳繩，希望家長(cháng)們平時(shí)在家中多陪孩子練習跳繩的技能技巧，本學(xué)期我們將組織開(kāi)展大班跳繩比賽。

　　(五)班級特色：我們繼續開(kāi)展班級特色"童心畫(huà)語(yǔ)"，上個(gè)學(xué)期非常感謝家長(cháng)的認真負責，從孩子的繪畫(huà)上可以看出他們在繪畫(huà)技能上進(jìn)步，對色彩的敏感；從家長(cháng)記錄上可以看出孩子的語(yǔ)言能力在不斷進(jìn)步，家長(cháng)的重視更是顯而易見(jiàn)。本學(xué)我們繼續開(kāi)展班級特色，要求要比上學(xué)期高了，不僅在繪畫(huà)上，更要在講述能力上，家長(cháng)要適當去引導和幫助幼兒組織完整的語(yǔ)言。

　　三、需要家長(cháng)配合的細小工作

　　1、早上7點(diǎn)15分開(kāi)校門(mén)，請家長(cháng)在7點(diǎn)15分——8點(diǎn)之間送孩子來(lái)園，途中保證孩子的安全。

　　2、在接送幼兒時(shí)請主動(dòng)佩戴接送卡，如有事不能來(lái)接幼兒請在放學(xué)前及時(shí)與班級老師聯(lián)系，講清接送人的相貌特征。

　　3、在教育教學(xué)方面需要家長(cháng)幫助搜集的材料，請家長(cháng)按時(shí)上交，在孩子面前樹(shù)立誠信。

　　4、請家長(cháng)每天抽出一定的時(shí)間與孩子閱讀、聊天、學(xué)習數學(xué)等。

　　5、教育孩子的個(gè)人衛生，定期給孩子洗頭、剪指甲等，最近部分地區發(fā)現紅眼病，請家長(cháng)更要注意孩子的個(gè)人衛生和用眼衛生。

　　6、做好孩子的安全教育，不隨便一個(gè)人外出玩耍，不做危險性動(dòng)作，不吃路邊攤無(wú)證食品等。

　　7、經(jīng)常性和班級老師進(jìn)行聯(lián)系、溝通。家園及時(shí)了解孩子。

　　幼兒園大班期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 24

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好！

　　首先，我代表班級的老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了各位家長(cháng)對我們工作的理解和支持，和對孩子成長(cháng)的關(guān)心。

　　正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。光陰似箭，轉眼孩子們在幼兒園里又渡過(guò)了一個(gè)學(xué)期，馬上就要進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習生活。因此，本學(xué)期十分重要。

　　班級情況介紹

　　本學(xué)期，我們班共有幼兒XX人。

　　通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，班里大部分孩子都有了要做一個(gè)合格的小學(xué)生而做準備的意識。

　　具體表現在：

　　孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，會(huì )保管自己的學(xué)習用品，整理自己的書(shū)包和疊被子，會(huì )自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習工具和材料。

　　本學(xué)期的教育教學(xué)工作

　　通過(guò)上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的努力，本學(xué)期我們總結經(jīng)驗，調整不足，特制定本學(xué)期如下教育教學(xué)計劃。

　　1、培養孩子閱讀的習慣與書(shū)寫(xiě)時(shí)正確姿勢

　　家長(cháng)應重點(diǎn)培養孩子閱讀的習慣與書(shū)寫(xiě)時(shí)正確姿勢。孩子在剛開(kāi)始接觸書(shū)寫(xiě)時(shí)，坐姿、握筆姿勢一定要正確。

　　堅持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫(xiě)，卻不養成良好的讀寫(xiě)習慣，會(huì )對孩子今后的學(xué)習有重大影響的。孩子在家書(shū)寫(xiě)時(shí)，請家長(cháng)協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養成良好的姿勢。

　　語(yǔ)言領(lǐng)域方面

　　1．傾聽(tīng)理解

　�。�1）．能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。

　�。�2）．對生活中的語(yǔ)言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）

　�。�3）．能用普通話(huà)與人交流，表達自己的意思。

　　2．表達交流

　�。�1）．愿意與不熟悉的人交談。

　�。�2）．能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整。

　�。�3）．會(huì )用多種方式提出問(wèn)題。

　　3．欣賞閱讀

　�。�1）．能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對應關(guān)系，發(fā)展其對語(yǔ)言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認讀規律。

　�。�2）．喜歡制作圖書(shū)，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。

　　數學(xué)領(lǐng)域方面

　　1.引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。

　　2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現總數與部分數之間的關(guān)系，部分數與部分數之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

　　3.學(xué)習6－10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

　　4.正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯數字6－10，培養其認真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習慣。

　　5.在日常生活游戲中，認識正方體、長(cháng)方體、球體等幾何形體。

　　6.認識人民幣。

　　7.運用標記等記錄周?chē)�事物和現象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統計方法。

　　8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察，比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。

　　科學(xué)領(lǐng)域教育目標

　　1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（種植）。

　　2．讓兒童獲取有關(guān)季節、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現四季的特征。

　　3．引導兒童學(xué)習使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創(chuàng )造性。

　　4．使兒童喜歡并較長(cháng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周?chē)�自然界，并能用繪畫(huà)或符號的形式記錄發(fā)現、提出問(wèn)題、尋求答案；能關(guān)心、愛(ài)護自然環(huán)境。

　　社會(huì )領(lǐng)域教育目標

　　1、自信心培養

　�。�1）．熱愛(ài)勞動(dòng)，有責任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。

　�。�2）．愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)

　�。�3）．遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試

　　2．人際交往

　�。�1）．主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂(lè )。

　�。�2）．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。

　�。�3）．能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。

　　3．行為規則

　�。�1）．會(huì )根據需要自己制定區域游戲的規則，并制作相應的`提醒標記。

　�。�2）．有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現不當的行為舉止時(shí)，敢于勸阻。

　　具體措施

　　1、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

　　2、適當的增加知識學(xué)習的比例，以做好幼小銜接工作。

　　3、給幼兒創(chuàng )設豐富多彩的區域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

　　幼小銜接工作

　　本學(xué)期是大班下學(xué)期，有些孩子今年9月份馬上就要上小學(xué)了，可能有些家長(cháng)擔心孩子上小學(xué)跟不上，特別想抓緊上學(xué)前這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識，免得孩子輸在起跑線(xiàn)上，和父母想得不同的是，小學(xué)老師發(fā)現，在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識，而是習慣的培養和對環(huán)境變化的適應能力，這也是我們教師和家長(cháng)共同努的方向。

　　那孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們家長(cháng)該做些什么？不該做些什么？

　　1、孩子的心理準備

　　在幼兒園，由于幼師時(shí)刻關(guān)心著(zhù)孩子在園的活動(dòng)，對孩子的照顧比較周全。而在小學(xué)里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì )相對較小，因此最初會(huì )使孩子不適應而出現抗拒心理。幼兒園的生活是松散型的，進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。

　　學(xué)習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì )自己生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng)。孩子不僅要盡快適應新的學(xué)習要求，還要能獨立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學(xué)習任務(wù)的必要前提。

　　2、培養孩子生活規律化。

　　比如每天晚上規定有30分鐘是讓孩子寫(xiě)作業(yè)和看書(shū)的，每天晚上9:30分鐘就必須上床睡覺(jué)，可能有些家長(cháng)會(huì )認為很難，但只要我們堅持了，就一定可以做到，要讓孩子懂得什么時(shí)間應該做什么事；什么時(shí)間不能做什么事。

　　3、讓孩子學(xué)會(huì )社交，學(xué)會(huì )分享。

　　首先家長(cháng)要對孩子形成一個(gè)正確評價(jià)。一直以來(lái)在爸爸媽媽的保護下成長(cháng)的孩子，許多都沒(méi)有受到過(guò)什么挫折，一直覺(jué)得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長(cháng)采取的賞識教育方法是，無(wú)論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯！”之類(lèi)的詞語(yǔ)表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信，但空洞的評價(jià)也會(huì )造成孩子對自己的正確評價(jià)和對他人的評價(jià)。

　　其次讓孩子明白大人沒(méi)表?yè)P我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表?yè)P。但進(jìn)入小學(xué)后，老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P每個(gè)孩子。這時(shí)，孩子也會(huì )感到失落和懷疑。要讓孩子學(xué)會(huì )正確的自我暗示：沒(méi)有表?yè)P我，不等于我做的不好，下次我會(huì )做的更好。

　　4、教育孩子正確面對挫折。

　　如果上小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？

　　讓孩子知道，誰(shuí)都會(huì )遇到這些事情，隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，他們會(huì )有越來(lái)越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相處要學(xué)會(huì )分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

　　家園共育工作

　　為了取得良好的教育效果，我們必須家園溝通，綜合家庭與幼兒園綜合因素對實(shí)施教育的影響下面簡(jiǎn)單提一下需要家長(cháng)配合得方面

　　1、希望家長(cháng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養成良好的習慣。明確告訴孩子什么是應該做的什么不應該做，我們和家長(cháng)都是孩子的老師，對孩子的教育都有責任，尤其是家庭教育的重要性。

　　2、孩子都已進(jìn)入大班，生活自理方面希望家長(cháng)們不要包辦，這樣會(huì )剝奪孩子自我成長(cháng)的機會(huì )。

　　3、現在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期，馬上就要升入學(xué)前班了，班級的學(xué)習內容很多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請家長(cháng)堅持每天送孩子來(lái)園，如有特殊情況不能來(lái)園，請您及時(shí)與班級老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。

　　4、如果家長(cháng)您的聯(lián)系電話(huà)有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　5、早晨、下午離園請家長(cháng)一定要按時(shí)，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教育教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能按時(shí)送孩子來(lái)園，盡量讓孩子在8：00前到園，如果有特殊情況請預先向老師通知一聲。

　　6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

　　7、請收好班級老師的聯(lián)系方式。

　　結束語(yǔ)

　　家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我們老師工作的肯定，更是對老師工作的鞭策。

　　老師的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持，希望各位家長(cháng)繼續支持我們、配合我們。如果各位家長(cháng)對老師的工作有一些建議和要求，歡迎多提寶貴意見(jiàn)，家長(cháng)和老師也可以敞開(kāi)心扉聊聊天，共同探討一下教育孩子的好方法。

　　再一次謝謝你們的到來(lái)。

　　幼兒園大班期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 25

尊敬的各位家長(cháng)：

　　下午好!

　　首先請允許我代表我們大三班的老師和保育員感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，在此，對您的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長(cháng)的關(guān)心和重視，正是有了你們的信任、理解、支持和配合，我們的工作才得以順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝!同時(shí)，更期待您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

　　這個(gè)學(xué)期是在幼兒園生活的最后一學(xué)年，也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)年。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力去培養孩子們各方面的能力；作為家長(cháng)我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多、學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習情況。因此，接下來(lái)，我就把我們班的現狀向大家作一下簡(jiǎn)單的介紹。

　　這個(gè)班的孩子是伴隨我們從小班一路走來(lái)，在兩年多的合作中，家長(cháng)們對幼兒園各項活動(dòng)和班級工作都有了一定的了解，在此，我就前一階段時(shí)間的工作向大家做一簡(jiǎn)單介紹：在家長(cháng)和小朋友的齊心努力下，我們班級在幼兒園每學(xué)年開(kāi)展的"拍球秀"活動(dòng)中，都獲得了"拍球秀"優(yōu)勝集體的榮譽(yù)，我班還有一位小朋友獲得了"小球王"的光榮稱(chēng)號。上學(xué)期我班全體幼兒參加的幼兒畫(huà)信比賽中也有多名幼兒獲獎。這些榮譽(yù)的取得都離不開(kāi)家長(cháng)的大力支持。特別是每學(xué)期區域活動(dòng)中需要的廢舊物品的收集，制作的玩教具以及春天、秋天自然角中的動(dòng)植物的收集，每個(gè)月主題墻的展示評比，老師公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的材料準備等等，都離不開(kāi)家長(cháng)的大力支持和鼎力合作，家長(cháng)的積極態(tài)度和孩子的共同參與為我班的孩子爭取到了更多的機會(huì )，對孩子的成長(cháng)具有很大的推動(dòng)作用。對此向你們再次表示感謝。

　　下面就家長(cháng)們比較關(guān)心的幼兒園教育教學(xué)及孩子的`發(fā)展情況進(jìn)行介紹：大三班有兩位老師(顧老師、郭老師)，一位保育員(王阿姨)和39名幼兒組成，其中有2名小朋友(殷杰、沈文涵)是本學(xué)期來(lái)到我們班的。我和各位家長(cháng)已經(jīng)相處了兩年，彼此都比較熟悉了，這學(xué)期我們班換了一位郭老師，班級的保育工作由王阿姨擔任，雖然各位家長(cháng)對她倆還比較陌生，她們對班級情況也不是很了解，但我相信她們一定能夠很好地的完成我們班級的保教工作，使小朋友在一個(gè)整潔、優(yōu)美、衛生、舒適的環(huán)境中度過(guò)愉快的一年!

　　我們知道，現在孩子們已經(jīng)到了在園的最后一年，即將結束幼兒園的生活，踏進(jìn)小學(xué)的門(mén)檻。"幼小銜接"問(wèn)題越來(lái)越受到家長(cháng)的關(guān)注，它廣泛涉及到家庭、幼兒園、小學(xué)等教育機構，并直接關(guān)系到兒童的健康成長(cháng)，也是家長(cháng)們比較關(guān)心的問(wèn)題。針對這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，我們教師將在這一年的時(shí)間內做好幼小銜接的各項工作，為幼兒順利升入小學(xué)奠定一個(gè)良好的基礎。對此，我們幼兒園將對幼兒進(jìn)行以下各方面的教育和培養：

　　一、加強幼兒生活能力的培養

　　1、培養幼兒遵守合理的作息制度，有規律的學(xué)習與生活，早睡早起。

　　2、培養幼兒能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪，系鞋帶，養成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習慣。

　　3、學(xué)會(huì )做一些簡(jiǎn)單的班級管理工作(值日生、氣象員)，有一定的組織能力。

　　二、培養幼兒任務(wù)意識、規則意識與獨立意識

　　1、鼓勵幼兒自己的事情自己做。

　　2、培養幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉。

　　3、通過(guò)各種游戲加強幼兒遵守紀律、規則，并鍛煉幼兒的意志與品質(zhì)。

　　三、重視幼兒情商發(fā)展

　　1、在活動(dòng)中發(fā)現幼兒的興趣愛(ài)好，幫助幼兒學(xué)會(huì )自己分析問(wèn)題與解決問(wèn)題，增強幼兒獲得成功的信心。

　　2、建立良好的師生關(guān)系，在師生關(guān)系中，要讓幼兒成為活動(dòng)中的主體。

　　3、鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。

　　四、注意教育的滲透性，提高幼兒的學(xué)習適應性

　　1、以幼兒為本，遵守幼兒的身心發(fā)展規律，制定教學(xué)計劃。

　　2、激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，培養幼兒養成良好的學(xué)習態(tài)度。

　　3、培養幼兒養成良好的學(xué)習習慣，如：專(zhuān)心聽(tīng)講、保持文具和書(shū)包的整潔。

　　4、適當改變學(xué)習環(huán)境，為了跟小學(xué)課堂環(huán)境接軌，在下學(xué)期桌椅的擺放上要進(jìn)行改變。

　　5、教會(huì )幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。

　　6、運用各種活動(dòng)提高幼兒聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算的能力。

　　7、教幼兒認識書(shū)包與文具的使用，并學(xué)習拼音和簡(jiǎn)單的漢字。

　　8、進(jìn)一步加強幼兒的早期閱讀活動(dòng)，養成良好的閱讀習慣。

　　大班下學(xué)期，我們將組織幼兒參觀(guān)小學(xué)的校園，觀(guān)摩小學(xué)生的活動(dòng)，邀請小學(xué)生來(lái)園與小朋友一起舉行活動(dòng)，通過(guò)圖片、資料、電教等各種教育形式，幫助幼兒認識入小學(xué)后的學(xué)習與生活，給幼兒講述有關(guān)小學(xué)的事和老師上課的故事，激發(fā)幼兒向往做一名小學(xué)生的愿望。

　　幼兒本身應做好以下準備：

　　1、生理準備：

　　進(jìn)入小學(xué)后，兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化，幼兒由事事依賴(lài)父母逐漸過(guò)渡到事事獨立完成，因此，即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒應該具有一定的生活自理能力。

　�。�1)具有良好文明的進(jìn)餐、睡眠、排泄、盥洗等衛生習慣。

　�。�2)能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。

　�。�3)會(huì )動(dòng)手整理好自己的物品(書(shū)包、鉛筆盒等)

　�。�4)了解身體主要器官及自身生長(cháng)的需要，掌握自我保健的有關(guān)常識和簡(jiǎn)單方法。能沉著(zhù)地處理日常生活中可能出現的緊急情況。

　　2、心理準備：

　　對于即將離開(kāi)幼兒園進(jìn)入小學(xué)的幼兒來(lái)說(shuō)，這是他們人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，他們由事事依賴(lài)父母逐漸過(guò)渡到事事獨立完成，所適應的以游戲為主要形式的活動(dòng)改變?yōu)閷W(xué)習為主要形式的活動(dòng)，課后還要預習、復習功課或做作業(yè)。因此，幼兒入學(xué)前一定要具備一定的心理準備。

　�。�1)要有強烈的求知需要；

　�。�2)要有一定的抑制控制能力，能控制沖動(dòng)，堅持完成規定的任務(wù)。

　�。�3)應具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力。

　�。�4)應具備一定的社會(huì )交往能力。

　　家長(cháng)工作一直是我們開(kāi)展工作的源動(dòng)力，幼兒園教育離不開(kāi)家長(cháng)的理解、支持與配合。為了取得良好的教育效果，我們必須密切家園聯(lián)系，加強溝通與交流。綜合家庭與幼兒園的綜合因素對幼兒實(shí)施教育的影響，下面簡(jiǎn)單提一下需要家長(cháng)們積極配合的方面，懇請得到家長(cháng)的大力支持。

　　1.請家長(cháng)在家的教育要與老師的要求基本保持一致，給孩子養成良好的習慣。明確告訴孩子什么是應該做的，什么不應該做。

　　2.孩子都已進(jìn)入大班，生活自理方面的事情希望家長(cháng)們不要越俎代庖，這樣會(huì )剝奪孩子自我成長(cháng)的機會(huì )。

　　3.幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。以免他們無(wú)意識地在午休和活動(dòng)中吞食或誤傷，存在不安全的隱患。

　　4.請家長(cháng)理性思考和處理幼兒之間的打架糾紛現象。

　　5.請您發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與本班老師聯(lián)系，這樣會(huì )得到及時(shí)、有效和妥善的處理。

　　6.如果您的電話(huà)號碼有變動(dòng)請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。班上老師的聯(lián)系電話(huà)(顧老師，郭老師)。

　　各位家長(cháng)，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)共同努力!愿您的孩子在幼兒園度過(guò)愉快而充實(shí)的一年，愿您孩子在機關(guān)民治路幼兒園度過(guò)的三年是他一生中一段美好的回憶!

　　再次感謝您參加本次家長(cháng)會(huì )!謝謝!

　　幼兒園大班期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 26

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好！

　　又到了我們一學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )，首先，我們兩位老師和全體幼兒對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長(cháng)的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝！

　　孩子進(jìn)入大班的下學(xué)期后，我們兩位老師要求孩子們，更多事情都要“自己的事情自己做”，這個(gè)要求同樣適用于孩子們在家的表現，防止有些長(cháng)輩隔代溺愛(ài)孩子，畢竟“孩子聽(tīng)老師的話(huà)”這是家長(cháng)們的共同的感覺(jué)�；仡欉@一學(xué)期的工作開(kāi)展，應該說(shuō)，孩子們做到了，而且，做得不錯！

　　一、簡(jiǎn)單介紹本班幼兒情況

　　下面就家長(cháng)們比較關(guān)心的幼兒園教育教學(xué)及孩子的發(fā)展情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹：

　　本班有兩位老師和24名在冊幼兒組成。經(jīng)過(guò)兩年半的幼兒集體生活，全班幼兒聰明、伶俐、討人喜愛(ài)，已經(jīng)完全適應幼兒園的一日生活和游戲活動(dòng)。具體表現：

　　1、幼兒身體發(fā)育正常、動(dòng)作機能發(fā)展協(xié)調。在活動(dòng)中的熱情比較高，懂得初步的規則約束。自我保護的意識也有一定的提高。

　　2、生活、衛生習慣有了一定的提高。會(huì )自己穿脫衣物、保管自己的物品。關(guān)心集體和同伴，培養愛(ài)的情感，除自己的事自己做外，還在老師的鼓勵下能幫助同伴。

　　3、樂(lè )意與人交往，有初步的評價(jià)能力。大多幼兒誠實(shí)有禮貌、喜歡探索、求知欲強。有些幼兒能把問(wèn)題帶來(lái)考考其他小朋友。有些喜歡學(xué)習老師教授的歌曲、舞蹈、繪畫(huà)等。

　　4、經(jīng)過(guò)一學(xué)期推行的班級制度（獎勵制度、值日生制度、班長(cháng)制度），已讓我們看到孩子們的進(jìn)步，他們自控力強了，上課能認真聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng)。平時(shí)很自信，能較好的完成老師交代的每一件事。

　　這些成績(jì)的取得，與家長(cháng)的積極配合協(xié)作是分不開(kāi)的，在此期間也有很多家長(cháng)協(xié)助我們做了很多工作，克服了不少困難，在此表示感謝！

　　二、下階段的工作

　　我這學(xué)期還繼續擔任班主任工作，負責對幼兒進(jìn)行兒歌、音樂(lè )、識字、舞蹈、語(yǔ)言方面的教育，任老師負責對幼兒進(jìn)行數學(xué)、部分整合和美術(shù)方面的教育。歷老師負責我們班的蒙氏教學(xué)活動(dòng)。

　　1、孩子們的學(xué)習方面。

　�。�1）三月份

　　1、加強幼兒思想品德教育。

　　2、教幼兒背一些唐詩(shī)。

　　3、慶�！叭�八”婦女節，要求幼兒為媽媽做一件事。

　�。�2）四月份

　　1、加強幼兒禮儀教育。

　　2、春游，引導走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。

　　3、布置自然角，鼓勵幼兒主動(dòng)進(jìn)行觀(guān)察，做好觀(guān)察記錄；為植物澆水，激發(fā)幼兒對動(dòng)植物的喜愛(ài)。

　�。�3）五月份

　　1、慶�！�5.1”勞動(dòng)節，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培養幼兒對勞動(dòng)人民的`情感。

　　2、培養幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。

　　3、“六一”親子團體操活動(dòng)的準備工作。

　　4、進(jìn)行夏令衛生教育，積極預防傳染病。

　�。�4）六月份

　　1、開(kāi)展“慶六一————百米畫(huà)卷”活動(dòng)

　　2、開(kāi)展“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。幫助家長(cháng)了解幼兒在園的生活學(xué)習情況，加深家長(cháng)與孩子之間的交流。

　�。�5）七月份

　　1、做好期末測評工作，了解幼兒一學(xué)期的發(fā)展情況。

　　2、做好離園安全教育。

　　3、孩子們的生活方面。

　�。�1）每天有值日生、班長(cháng)、小老師等“職務(wù)”，有了這樣的“權利”，小朋友會(huì )很積極的參加班里的活動(dòng)；

　�。�2）請小朋友每天上幼兒園要背書(shū)包，每天整理書(shū)包和文具盒；

　�。�3）用餐時(shí)盡量保持安靜，并且能吃完，有節約糧食的意識；

　�。�4）餐后漱口、擦嘴，并知道餐后不能跑，要參加一些安靜的活動(dòng)（舉例班中餐后的活動(dòng)情況）；

　�。�5）午睡時(shí)請小朋友安靜地進(jìn)入午睡室，并且脫穿衣服要有順序，并疊放整齊。午睡起床請小朋友自己疊自己的被子；

　�。�6）請家長(cháng)和幼兒一起制定生活學(xué)習計劃，特別早上按時(shí)入園（介紹大班一日活動(dòng)安排時(shí)間）我們幼兒園一般入園時(shí)間為7：20——7：50，請家長(cháng)一定要把孩子送到老師的手中；8：00—8：20是早飯時(shí)間，9：00———9：30是第一節教育活動(dòng)，為了不影響孩子的正�；顒�(dòng)，請您早上7：50之前送幼兒入園。孩子晚上離園時(shí)間為周一至周四4：50開(kāi)大門(mén)，周五晚上4：40開(kāi)大門(mén)。

　　3、孩子們的行為習慣方面。

　�。�1）每天早上來(lái)幼兒園，請小朋友主動(dòng)向見(jiàn)到的老師問(wèn)好，并與爸爸媽媽說(shuō)“再見(jiàn)”；

　�。�2）到教室里要遵守教室里的紀律，不跑來(lái)跑去；

　�。�3）外出活動(dòng)時(shí)，進(jìn)出教室要有次序；

　�。�4）知道保護環(huán)境，不亂丟垃圾、果殼，不隨地吐痰；

　�。�5）同伴間相互幫助、關(guān)心，敬老愛(ài)幼；

　　三、教育目標

　�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言領(lǐng)域：

　�。�1）能互動(dòng)、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽(tīng)別人講話(huà)，理解講話(huà)的內容。

　�。�2）能用較完整的語(yǔ)句表達自己的意思。

　�。�3）喜愛(ài)看書(shū)、對文字認讀有興趣，能?chē)�繞一定的話(huà)題談話(huà)，會(huì )用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講述并樂(lè )意創(chuàng )編。

　�。ǘ�）科學(xué)領(lǐng)域

　�。�1）好奇、好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)。

　�。�2）能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，尋求答案，能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。

　�。ㄈ�）社會(huì )領(lǐng)域：

　�。�1）熱愛(ài)和尊敬周?chē)�的人，有�?ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。

　�。�2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

　�。�3）能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有自信心。

　�。�4）有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì )與他人合作，初步學(xué)會(huì )同情和關(guān)心他人，初步會(huì )評價(jià)自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點(diǎn)。

　�。ㄋ模┙】殿I(lǐng)域：

　�。�1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。

　�。�2）有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習慣，能熟練、協(xié)調、靈活、快速地進(jìn)行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動(dòng)，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械，會(huì )用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng )造性地進(jìn)行活動(dòng)，有良好的整理習慣。

　�。�3）了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡(jiǎn)單常識和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規則。

　�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域：

　�。�1）能從物體形態(tài)、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設施及藝術(shù)作品美。

　�。�2）積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現自己的情感和體驗。

　�。�3）體驗音樂(lè )活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，能比較準確地按音樂(lè )的節奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫(huà)，初步學(xué)會(huì )合理構圖，培養幼兒感受美、表現美的能力和情趣。

　　四、家長(cháng)需配合的工作內容及要求

　　為了取得良好的教育效果，我們必須家園溝通，下面說(shuō)一下需要家長(cháng)們積極配合得方面：

　　1、望家長(cháng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養成良好的習慣。

　　2、孩子都已進(jìn)入大班，生活自理方面的事希望家長(cháng)們不要包辦，這樣會(huì )剝奪孩子自我成長(cháng)的機會(huì )。

　　3、您在接送孩子，嚴格執行填寫(xiě)接送記錄制度，這是我園的規定，為了孩子的安全，請家長(cháng)們理解我們。還有接幼兒時(shí)要多留心一下今日所學(xué)一欄，有時(shí)會(huì )貼一些通知。

　　4、如果家長(cháng)委托他人接孩子或中接送孩子，請及時(shí)聯(lián)系本班老師。

　　5、現在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期，馬上就要升入學(xué)前班了，班級的學(xué)習內容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請你堅持每天都把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來(lái)園，請您及時(shí)的跟班級老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。

　　6、我們兩位老師的電話(huà)已經(jīng)公布在黑板上。請您記好。

　　7、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會(huì )帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。

　　8、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　9、敬請家長(cháng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，（如：家長(cháng)會(huì )、大型的節日慶�；顒�(dòng)、半日公開(kāi)活動(dòng)等）

　　10、為了豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒觀(guān)察欲望，培養幼兒的探知能力，請協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。

　　11、現在的孩子都是獨生子女，不太會(huì )和同伴相處，請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處。

　　12、再說(shuō)一下我園的收費情況：一個(gè)月托費310元，飯費160元，蒙氏費100元。一個(gè)月來(lái)園三天以上交全月托費，來(lái)三天以下（包括三天）交半月托費。

　　五、簡(jiǎn)述一下我任教的各學(xué)科

　　音樂(lè )：

　　1、學(xué)會(huì )10—15首，能夠運用各種不同的演唱形式在人前表演。

　　2、能用正確地姿勢自然好聽(tīng)的聲音唱歌，吐字節奏音準正確，演唱歌曲時(shí)聲音統一和諧。

　　3、用不同的速度、力度、音色變化來(lái)表示歌曲內容和情感。

　　4、能夠自己為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作。

　　語(yǔ)言：

　　在語(yǔ)言表達發(fā)面，除了能聽(tīng)，還能學(xué)會(huì )講，這也是這學(xué)期我有意識想培養孩子們的一個(gè)方面，不管是社會(huì )還是語(yǔ)言還是科學(xué)，只要是有故事就讓他們講述，并當天能回家講給爸爸媽媽爺爺奶奶聽(tīng)�，F在，我們班有的孩子已經(jīng)能完整的講出故事，劉靜殊就是其中之一。家長(cháng)在家可以鼓勵孩子講一講。

　　寶寶樂(lè )園”這本書(shū)，主要是按照先識字后讀書(shū)與先讀書(shū)后識字兩種途徑依據幼兒年齡段的認知特點(diǎn)有機地結合起來(lái)，孩子兒歌和識字：是《字寶寶樂(lè )園》一書(shū)中的，“字就能像自然學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)那樣，在沒(méi)有任何壓力、負擔和煩惱的情況下，輕松愉快地自然認漢字，從而便掌握很多生字，同時(shí)也具備了初步的閱讀能力。但像在記憶方面幼兒記得快，忘得也快，光靠在課堂上所學(xué)所記的內容，還是遠遠不夠的，這就需要家長(cháng)們配合我，在百忙之中抽出一點(diǎn)兒時(shí)間幫助孩子鞏固復習所學(xué)的知識，加深印象。

　　舞蹈：

　　學(xué)習的內容是中國等級舞里的第三級，課程內容包括：中國古典舞基訓和身韻，中國民族、民間舞，以及音樂(lè )節奏訓練。教材的特點(diǎn)是集舞蹈的訓練性、娛樂(lè )性和中國舞蹈的知識性為一體，注意訓練的科學(xué)性、系統性、全面性及中國舞蹈的特色，有利于促進(jìn)他們身心的健康發(fā)展。

　　總之，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)共同努力！歡迎你隨時(shí)對我們的工作提出意見(jiàn)和建議�？梢园涯銈兊南敕ㄖ苯痈嬖V我們，也可以通過(guò)電話(huà)聊天、網(wǎng)聊或書(shū)信的形式告訴我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作，在以后的工作中有什么疏忽的地方還請您諒解。

　　幼兒園大班期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 27

尊敬的各位家長(cháng)：

　　首先，我們對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這雖然是第一次我們聚在一起，但讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我們真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

　　一、本班幼兒的基本情況：

　　本班現有39名幼兒，其中女孩18名，男孩21名，自從進(jìn)入大班以后，孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，幼兒的自理能力也有了一定的提高，下面我們具體談?wù)労⒆釉趫@的表現

　　1、動(dòng)手能力方面：

　　自從小朋友們進(jìn)入大班以后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì )自己穿衣服和鞋子，自己動(dòng)手吃飯（舉列：記得剛代餐那會(huì )兒有好多小朋友都不能按要求吃飯，有的甚至自己不會(huì )吃，經(jīng)了解在家都是由家長(cháng)喂，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的訓練，我們班的孩子基本上都能按要求在規定的時(shí)間內把飯吃完，這說(shuō)明我們的孩子適應能力是比較強的。），還經(jīng)常爭當值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗勺，擦桌子、架椅子等等，動(dòng)手能力也強了，能獨立的繪畫(huà)，做手工，折紙，做泥工等。

　　2、學(xué)習能力方面：

　　大班的各領(lǐng)域內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖創(chuàng )編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間讓小朋友學(xué)習自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，但是卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力，而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。計算方面，這學(xué)期我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式，知道大于號、小于號，學(xué)習6以?xún)鹊姆趾铣杉訙p法等。拼音識字方面，這學(xué)期主要通過(guò)有趣的游戲讓幼兒認識并會(huì )寫(xiě)單韻母外加4個(gè)聲母，還有一些簡(jiǎn)單的獨體字。藝術(shù)方面，這學(xué)期主要培養幼兒的表演能力。

　　3、情緒情感方面：

　　這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們給我們班設定小班長(cháng)的稱(chēng)號，讓孩子們實(shí)行"掛牌上崗"，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責任感。這學(xué)期實(shí)施下來(lái)，我班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我感到驕傲�，F在孩子也有了良好的學(xué)習習慣，他們自控能力也增強，上課能認真聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng)，平時(shí)也較自信，能較好地完成老師交待的每一件事。

　　二、家長(cháng)須了解的事情

　　我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經(jīng)遠遠不能只滿(mǎn)足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開(kāi)發(fā)，據研究表明0—6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著(zhù)許多關(guān)鍵期，如：語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認為升入大班后的學(xué)習情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jì)息息相關(guān)，相信家長(cháng)們也非常重視，現在孩子在大班開(kāi)始慢慢養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，讓孩子們終身受益，還有要開(kāi)始培養孩子的創(chuàng )造能力，讓孩子有自己發(fā)現問(wèn)題、通過(guò)探索從而自己解決問(wèn)題的能力，如果家長(cháng)直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時(shí)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚(yú)。

　　三、下階段工作打算：

　　從我們與家長(cháng)合作以來(lái)，許多家長(cháng)非常注重孩子的教育，也非常配合我們開(kāi)展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持�，F在，我們對原有的課程適當作了改革，開(kāi)展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會(huì )增加家長(cháng)參與的部分，所以請你們還是一如既往地配合我們。本學(xué)期還增加了一本幼兒成長(cháng)手冊，上面是要收藏幼兒作業(yè)作品等材料，這樣也有利于你們及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況等。另外為了孩子的安全，請各位家長(cháng)配合我們的工作，早上入園時(shí)請把孩子送到班級門(mén)口。

　　四、本班的幾點(diǎn)要求：

　　1、讓孩子養成傾聽(tīng)的好習慣。

　　2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習交往的技能培養社交能力。

　　3、培養幼兒良好的行為習慣，禮貌待人。

　　4、培養孩子安靜完成作業(yè)和安靜進(jìn)餐進(jìn)點(diǎn)的良好行為習慣的養成。

　　5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看班級的家長(cháng)園地欄，我們隨時(shí)會(huì )把最新的活動(dòng)信息傳遞給你們。

　　6、入園前請檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險的東西或者是吃的東西，不要讓孩子帶玩具和零食來(lái)園。

　　7、每天準時(shí)接送孩子，如果沒(méi)有特殊情況堅持做到天天入園，不遲到，不早退，不曠課。從小培養孩子做個(gè)準時(shí)守信的人。（我們每天都為孩子安排了豐富的一日生活，如果你們延誤了時(shí)間，下面的活動(dòng)我們就無(wú)法進(jìn)行啦�。�

　　五、家中是幼兒生活的另一個(gè)場(chǎng)所，那么我們需要家長(cháng)配合的我認為有以下幾點(diǎn)：

　　1、不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展潛能是非常大的，孩子能做的'事盡量讓孩子自己去做。

　　2、注意孩子的第一次，壞習慣的養成其實(shí)都是在不知不覺(jué)中，在我們家長(cháng)一次次的疏忽中養成的（提出孩子咬衣服、咬被子和人的壞習慣）。

　　3、孩子之間無(wú)大事。一個(gè)班三十九個(gè)孩子，難免會(huì )有矛盾沖突。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì )有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也真是特別合得來(lái)的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。當孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候，請正確引導。（舉列：孩子之間發(fā)生矛盾事后家長(cháng)不問(wèn)青紅皂白上去就教訓孩子，你們認為這種做法妥當嗎？建議家長(cháng)站在孩子的角度上想想，用正確的方式去引導孩子，處理矛盾。）

　　4、孩子身上無(wú)小事。孩子對您說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一個(gè)動(dòng)作里面也許都隱含著(zhù)某種教育的價(jià)值。您應該抽時(shí)間經(jīng)常與孩子一起游戲、交流，隨時(shí)了解他們的心聲，讓他們感到：您不僅是他們的父母，更是他們的知心朋友。

　　總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì )越來(lái)越聰明能干，我們也真心希望家長(cháng)能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)，你們想參與幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我，也可以用書(shū)面的形式交給我，我一定盡我最大的努力改進(jìn)我的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動(dòng)才會(huì )更豐富多彩。

　　接下來(lái)我們想把時(shí)間留給家長(cháng)，我們的家長(cháng)在孩子的教育上各有高招，請我們的家長(cháng)來(lái)討論討論，或你還想了解孩子在園的其他情況我們可以單獨溝通。

【幼兒園大班期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿】相關(guān)文章：

大班期末家長(cháng)會(huì )方案02-27

幼兒園大班學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )總結（精選16篇）06-25

幼兒園大班的期末評語(yǔ)12-09

大班期末家長(cháng)會(huì )總結實(shí)用03-13

大班期末家長(cháng)會(huì )方案（精選10篇）06-29

大班期末家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案最新03-06

幼兒園大班期末評語(yǔ)12-07

幼兒園大班學(xué)生期末經(jīng)典評語(yǔ)05-30

幼兒園大班女生期末評語(yǔ)12-21

幼兒園大班期末總結01-02