二年級期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿
二年級期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿1
各位家長(cháng)，晚上好！
轉眼間，我們和孩子共同走過(guò)了近兩年的時(shí)間，他們的快樂(lè )我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔。再有一個(gè)月的校園學(xué)習生活，他們就將步入三年級了，看到他們的成長(cháng)，作為老師，我感到由衷地高興。
今天的家長(cháng)會(huì )主要有以下內容：
一、 本學(xué)期的班級工作情況總結
1、帶領(lǐng)孩子們參加學(xué)校的多項活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績(jì)，運動(dòng)會(huì )或“精神文明班級”，“大課間展示”或年級跳繩第一名，“象棋比賽”年級第一名，我班參賽選手均獲得了單項獎；“校園義賣(mài)會(huì )”大多數孩子有了收獲。
2、本學(xué)期，為了讓每個(gè)孩子都有展示自己的機會(huì )，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )加入班級管理的隊伍。我細化了班干部的職責，根據民主投票和班主任推薦的方式選出了新一屆班干部及衛生值日組長(cháng)和學(xué)科小組長(cháng)，特別選出了十幾名值周班長(cháng)。新選的班干部大多比較負責，特別是值周班長(cháng)，能明確自己的職責，晨讀和課前準備紀律維持的特別好。
3、為了美化教室環(huán)境，孩子們帶來(lái)了一盆盆鮮花，這得感謝家長(cháng)的支持。
4、“校園安全值勤”絕大多數家長(cháng)按時(shí)到崗，可能很多家長(cháng)耽誤了工作，表示感謝。
5、下面把孩子們這大半學(xué)期在校時(shí)的一些學(xué)習和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
咱們班本學(xué)期在學(xué)習上一直認真踏實(shí)的學(xué)生有王安琪、李嘉怡、王子恒、。這些學(xué)生學(xué)習很自覺(jué),而且在很好的搞好自己的學(xué)習的同時(shí)成為老師離不開(kāi)的得力助手。平時(shí)能主動(dòng)幫助其他同學(xué)完成學(xué)習任務(wù),在班級管理上也起到了很大的作用.辛華隆、王嘉億、潘博雅、于這些學(xué)生,開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)習一直較認真塌實(shí)，成績(jì)穩定。對于這些孩子，家長(cháng)平時(shí)要注意的是對他們的興趣培養,應注重他們除書(shū)本以外的知識的積累,為他今后整體素質(zhì)的提高,成績(jì)的進(jìn)一步穩定打下堅實(shí)的基礎.
這半學(xué)期有進(jìn)步的學(xué)生是（上課比以前聽(tīng)講認真），（比以前活潑開(kāi)朗了許多，特別懂禮貌，而且樂(lè )于助人。上課能積極舉手發(fā)言），（上課不再講悄悄話(huà)，學(xué)習上明顯較以往踏實(shí)且成績(jì)有進(jìn)步），（作業(yè)有進(jìn)步，字寫(xiě)的工整了而且上課舉手的頻率比以前高很多），（積極舉手發(fā)言，但基礎掌握不夠牢，但這次階段練習成績(jì)不錯）。（上課比以前專(zhuān)注多了，愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)發(fā)言，需要注意的是對于一類(lèi)字掌握不牢，希望家長(cháng)要經(jīng)常給孩子聽(tīng)寫(xiě)、鞏固）。一直表現都比較好，學(xué)習比以往認真踏實(shí)。這些表現一直不錯的孩子，我們家長(cháng)要在此基礎上對孩子多多鼓勵，使其不斷努力，爭取更大的進(jìn)步。但是這樣的成績(jì)只是暫時(shí)的，在今后的學(xué)習道路上可能還會(huì )出現成績(jì)上的或高或低的回落，這是正�，F象，遇到這樣的情況，我們做家長(cháng)的一定要有耐心、切不可粗暴對待，一定要注意方式方法，否則孩子很有可能因為你一時(shí)的不耐煩、或是粗暴的態(tài)度扼殺了她一顆追求上進(jìn)的心，甚至在某些方面會(huì )造成一輩子的陰影。這時(shí)孩子需要的是我們家長(cháng)要正確引導孩子，鼓勵孩子，幫助孩子找回自信。
二、安全工作：為了孩子的安全，請家長(cháng)從以下幾方面進(jìn)行配合：
1、家長(cháng)接送孩子一律在家長(cháng)接送區等待，值日生家長(cháng)不能進(jìn)校園，最晚5:30孩子出校門(mén)。
2、小飯桌的家長(cháng)進(jìn)校接孩子必須持接送卡，小飯桌的家長(cháng)請在5:30后進(jìn)校接孩子，如開(kāi)汽車(chē)，汽車(chē)一律停在橋南的東西兩側，不許停在橋頭以北，更不能進(jìn)校園。
3、如學(xué)校組織活動(dòng)晚放學(xué)，也不能進(jìn)校園等待。
三、語(yǔ)文期末復習重點(diǎn)：
復習建議：
復習內容一 ——拼音
出題特點(diǎn)：在低年級孩子的學(xué)習內容中，拼音依然是學(xué)習的重點(diǎn)，所以也是考試考查的重點(diǎn)。二年級讓孩子給生字注音的情況比較多，還會(huì )重點(diǎn)考查大家對拼音正誤的判斷，特別是多音字。一般的出題形式就是給一個(gè)漢字標出兩個(gè)讀音，讓孩子判斷正誤。
復習建議：這類(lèi)試題題目當中的要求是不同的，有的時(shí)候是讓同學(xué)們劃掉錯誤的讀音，有的時(shí)候是讓同學(xué)們畫(huà)出正確的讀音，所以，孩子們在做題時(shí)審題很重要，一定要讀清題目的要求，審清是“選對”還是“選錯”是做題的關(guān)鍵。在指導孩子復習時(shí)，家長(cháng)可以適當地出幾道不同形式的題目，鍛煉一下孩子的審題能力。
復習內容二——字詞
生字分類(lèi)：孩子課本后面的生字表分為兩部分，即“生字表（一）（課文后“生字條”里的生字）”“生字表（二）（課文后“田字格”里的生字）”。這兩部分的要求是不一樣的，表一中的生字只要求會(huì )認，但是表二中的生字就要能聽(tīng)寫(xiě)、組詞、說(shuō)句子，屬于重點(diǎn)掌握的內容。
出題類(lèi)型：：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、查字典、根據偏旁寫(xiě)字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當的詞、選字填空、寫(xiě)出近義詞、按要求寫(xiě)詞、補充成語(yǔ)、劃去不同類(lèi)的詞語(yǔ)等
復習建議：
1、聽(tīng)寫(xiě)。把詞語(yǔ)表中的生字都聽(tīng)寫(xiě)一下，尤其是詞語(yǔ)表二中的生字作為復習的重點(diǎn)。平日老師在課堂上聽(tīng)寫(xiě)時(shí)易出錯的生字做一下重點(diǎn)歸納，復習可能會(huì )更要針對性，效果也會(huì )更好一些。
2、反義詞近義詞。要把近義詞反義詞的訓練融入日常生活當中去，比如：出門(mén)看到一棵樹(shù)，家長(cháng)說(shuō)個(gè)“高”，誘導孩子對出反義詞“低”或者“矮”等等，把反義詞練習生活化。
3、形近字。對于形近字，要讓孩子在復習的時(shí)候多做對比，說(shuō)出它們的不同之處，加深印象。比如“旗”和“旅”，因為左邊相同，孩子很容易出錯，就要提醒孩子注意辨析它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
4、同音字。一般要求孩子給同音字組詞，所以要求孩子們也要注意辨析音同字不同的特點(diǎn)，家長(cháng)可以出一些類(lèi)似的練習讓孩子做。比如：園、員、圓；哇、娃、娃、洼。
5、寫(xiě)偏旁。孩子讀課外書(shū)時(shí)遇到的生字家長(cháng)不要直接告訴孩子讀音，讓他自己動(dòng)手按照部首查字法去查這個(gè)字的讀音，通過(guò)這一過(guò)程，鞏固部首查字法。
復習內容三——句段部分：
連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點(diǎn)、照樣子改寫(xiě)句子等
考查范圍：對于把字句和被字句的轉換，對于孩子來(lái)說(shuō)難度不算大，但是，反問(wèn)句和陳述句就不太容易掌握了，
出題類(lèi)型：不同句式之間的轉換。
復習建議：要把句式轉換的題目融入生活，讓孩子隨時(shí)轉換隨時(shí)鞏固，比如，吃飯時(shí)，家長(cháng)說(shuō)“我把碗里的飯吃完了”這個(gè)把字句，誘導孩子接出“碗里的飯被我吃完了”這樣的被字句。另外也可以在課文中找一些類(lèi)似的句子讓孩子不斷地練習。
復習內容四——背誦
背誦范圍：第1、2、4、5、9、23、25、26課要求全文背誦，第2、10、27、30課要求背誦自己喜歡的部分。
常見(jiàn)錯例：孩子們平時(shí)背誦得很熟練，但是真正考試時(shí)會(huì )出現寫(xiě)錯別字的情況。
復習建議：在備考的這一段時(shí)間內，依然堅持早讀，只是把原來(lái)的美文閱讀改為課文閱讀或者背誦，鞏固以前的背誦效果。家長(cháng)可以適當地出一些按照課文內容填空的訓練題讓孩子做一下，了解了解背誦情況，重要的是讓孩子把背誦的效果落實(shí)到文字上，不但要會(huì )背，還要會(huì )寫(xiě)，避免出現背和寫(xiě)脫節的情況。孩子背誦和做題可以穿插進(jìn)行，比如早晨背誦晚上做題。另外，只要求朗讀不要求背誦的課文要讀熟練，以防涉及到考查這樣的填空內容。
復習內容五——閱讀理解
出題特點(diǎn)：閱讀理解類(lèi)型的題目，綜合性較強，難度較大，孩子不太容易掌握。
復習建議：作為二年級的考試，閱讀理解是一定會(huì )出現的內容。做這一類(lèi)題除了靠平時(shí)的積淀，臨考前有計劃的復習也是必不可少的�？梢宰尯⒆舆m當的做一些閱讀理解的題目，但是不要太頻繁，題量也不要太大，一次一兩道即可，目的只是讓孩子多見(jiàn)識一些題型。另外要提醒孩子注意書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)字要工整，平時(shí)的作業(yè)中家長(cháng)對孩子的作業(yè)要及時(shí)作出評價(jià)，好的隨時(shí)表?yè)P，不好的也要及時(shí)提出，讓孩子重寫(xiě)，不要養成寫(xiě)字邋遢的壞習慣。
復習內容六——整理句序、看圖寫(xiě)話(huà)等
寫(xiě)話(huà)
考查形式：看圖寫(xiě)話(huà)、日記
具體要求：
1、看圖寫(xiě)話(huà)。通過(guò)孩子們的描寫(xiě)，讓靜止的畫(huà)面動(dòng)起來(lái)，看清畫(huà)面的主要內容，有條理地敘述，加上自己合理的想象，形成一個(gè)完整的小故事。
2、日記。先口述一遍，力爭能完整地表達清楚一件事情，然后再寫(xiě)下來(lái)。
復習建議：讓孩子常說(shuō)常練，可以多看幾幅圖，鍛煉一下孩子的觀(guān)察能力和表達能力。提醒孩子書(shū)寫(xiě)要規范、工整。
四、下一步的班級讀書(shū)建設問(wèn)題:
五、下面針對家長(cháng)比較頭疼的問(wèn)題，交流一下個(gè)人看法。
�、�、如何培養孩子集中注意力認真學(xué)習？
常有家長(cháng)跟我說(shuō)：“孩子做事效率低，做作業(yè)動(dòng)作慢，一邊寫(xiě)一邊玩�！贝蠹叶贾兰凶⒁饬W(xué)習的重要性。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習起來(lái)才比較省勁，效果較好。
針對這方面的問(wèn)題給出以下幾點(diǎn)建議；
1、給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境
孩子的書(shū)桌上除了文具和書(shū)籍外，不應擺放其他物品，以免分散他的注意力；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時(shí)打開(kāi)，在沒(méi)有完成學(xué)習的情況下去清理抽屜；書(shū)桌前方不應張貼其他吸引孩子注意力的東西。
2、要求孩子在規定的時(shí)間內完成作業(yè)
不能讓孩子邊玩邊寫(xiě)，更不允許讓孩子看著(zhù)電視、吃著(zhù)東西寫(xiě)作業(yè)。那樣的話(huà)，孩子只會(huì )是應付老師的作業(yè)，寫(xiě)的內容根本沒(méi)往心里去，這樣就起不到做作業(yè)的效果了。
3、對孩子講話(huà)不要總是重復
有些父母對孩子不放心，一件事總要反復講幾遍，這樣孩子就習慣于一件事反復聽(tīng)好幾遍。當老師只講一遍時(shí)，他幾乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)活沒(méi)聽(tīng)清，這樣漫不經(jīng)心的聽(tīng)課常使得孩子不能很好地理解老師講的內容，無(wú)法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學(xué)習效果。父母對孩子交待事情只講一遍，是培養孩子注意力的一種方法。
4、訓練孩子善于“聽(tīng)”的能力
“聽(tīng)”是獲得信息、知識的重要途徑。會(huì )聽(tīng)講對學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當重要的。父母可以通過(guò)聽(tīng)來(lái)訓練孩子的注意力，比如父母可以鼓勵孩子用自己的話(huà)來(lái)描述聽(tīng)到的內容，從而培養專(zhuān)心聽(tīng)講的好習慣。
六、最后我想給每位家長(cháng)再提幾個(gè)小要求：
1、經(jīng)常檢查孩子作業(yè)
對于不自覺(jué)的孩子，家長(cháng)必須堅持每天檢查孩子的作業(yè)。家長(cháng)檢查什么呢？第一，就是檢查他有沒(méi)有漏作業(yè)；第二，就是檢查他的書(shū)寫(xiě)，如果書(shū)寫(xiě)不好，立即就擦掉重寫(xiě)，沒(méi)有商量的余地。長(cháng)期堅持下去，孩子的書(shū)寫(xiě)一定會(huì )更加規范。
家長(cháng)每天檢查孩子的作業(yè)有兩個(gè)好處：第一，可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。孩子學(xué)習認真不認真，知識掌握的牢不牢，有沒(méi)有學(xué)習困難等等，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的學(xué)習。孩子就是孩子，有些時(shí)候他是無(wú)法管好自己的，即使是成績(jì)好的孩子也不例外，如果家長(cháng)能夠不時(shí)地翻看一下孩子的作業(yè)，就會(huì )使孩子在無(wú)形中有個(gè)壓力感，他可能會(huì )因此而更加努力地學(xué)習。
還有，我要說(shuō)的是，我希望咱們家長(cháng)再給孩子檢查作業(yè)的時(shí)候，認真一些，我經(jīng)�？吹�，有的家長(cháng)把字簽上了，但是就是在家長(cháng)簽字的附近孩子寫(xiě)的字就有很明顯的錯誤。但是您都沒(méi)有看出來(lái)，我想問(wèn)一下咱們家長(cháng)，這樣的簽字有用嗎？對孩子的學(xué)習起到好的作用了嗎？您對沒(méi)有一個(gè)正確的態(tài)度對待孩子，孩子怎么能有一個(gè)正確的態(tài)度對待學(xué)習呢？如果您能及時(shí)的提醒或是幫助孩子檢查出錯誤，孩子就能及時(shí)糾正過(guò)來(lái)，發(fā)現錯誤，再讓孩子多寫(xiě)幾遍，這樣才能讓孩子真正的記住這個(gè)字怎么寫(xiě)。
2、不要陪孩子寫(xiě)作業(yè)
有些家長(cháng)喜歡在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)陪在一旁，這可以說(shuō)是一個(gè)很不好的做法，不僅自己的很多事情都耽誤了，而且實(shí)際效果也不理想。陪孩子寫(xiě)作業(yè)會(huì )養成孩子的依賴(lài)性，有的孩子每寫(xiě)一道題就問(wèn)家長(cháng)“對不對”，或者作業(yè)稍有難度就不愿動(dòng)腦問(wèn)家長(cháng)“怎么做”，有的孩子則是家長(cháng)陪在一旁時(shí)表現還不錯，可家長(cháng)若有事不陪時(shí)作業(yè)則一塌糊涂。我能感受到我們班上有部分孩子作業(yè)對家長(cháng)的依賴(lài)性較大，自己獨立作業(yè)、做試卷時(shí)，就不敢寫(xiě)，怕寫(xiě)錯。因此，作業(yè)或者考試時(shí)試卷老是做不完。
3、讓孩子養成每天檢查書(shū)包里的學(xué)習用品是否帶齊全了。
還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆，盡量不要給孩子買(mǎi)太花哨的學(xué)習用品，否則，使得有些孩子上課光玩這些東西了，連課都不好好聽(tīng)。
4、有事情要先請假，盡量避免孩子缺課。
5、經(jīng)常檢查孩子記作業(yè)情況。我希望你們能經(jīng)常的悄悄地問(wèn)問(wèn)其他的孩子作業(yè)是什么，來(lái)抽查孩子抄作業(yè)的情況，讓孩子有個(gè)正確的態(tài)度。關(guān)于聽(tīng)寫(xiě)。
6、嚴格要求孩子午休，增加孩子睡眠時(shí)間，保持旺盛的精神來(lái)學(xué)校學(xué)習�，F在天氣越來(lái)越熱，一定要孩子養成午休的習慣，不然下午的課，孩子們就會(huì )打瞌睡，無(wú)法聽(tīng)課。
最后，非常感謝家長(cháng)朋友們對我工作的支持。以上就是給大家的一些建議，希望可以幫到那些對待孩子學(xué)習有困擾的家長(cháng)。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)朋友們能經(jīng)常與我們交流。今天的家長(cháng)會(huì )就到此結束，再次感謝各位家長(cháng)的光臨，謝謝大家！
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尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好！我是***的家長(cháng)。首先感謝王老師給我這么好的一個(gè)機會(huì )，能在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。
今天，我就家庭教育話(huà)題說(shuō)三句話(huà)。第一句，“培養良好的習慣”；第二句，“適度的教育方式”；第三句，“有效的交流溝通”。這三個(gè)話(huà)題，大家以前都談?wù)撨^(guò)。盡管是老話(huà)題，但在孩子身上，永遠是新的，永遠值得探討。
我的第一句話(huà)是“培養良好的習慣”。我們知道，好的習慣使人受益終生。一、二年級孩子的可塑性強，習慣培養非常重要。我在教育孩子時(shí)，重點(diǎn)培養三方面習慣。
一是培養孩子按時(shí)、認真完成作業(yè)的習慣。孩子放學(xué)回家后，首先要寫(xiě)作業(yè)，其次是家長(cháng)檢查作業(yè)、簽字，然后是孩子整理書(shū)包，最后才是孩子看電視、玩玩具，或做其它事情時(shí)間。這個(gè)約定是雷打不動(dòng)，不保質(zhì)保量完成作業(yè)，其它問(wèn)題都免談。孩子做作業(yè)期間，我和妻子盡量不說(shuō)話(huà)，也不與孩子說(shuō)話(huà)，有話(huà)等到作業(yè)完成后再說(shuō)。同時(shí)還提醒孩子作業(yè)時(shí)不說(shuō)話(huà)，不玩玩具，不吃東西，以保證孩子有一個(gè)有規律的、良好的學(xué)習環(huán)境。
二是培養孩子自行解決問(wèn)題的習慣。孩子在學(xué)習中遇到問(wèn)題時(shí)，我從來(lái)不直接告訴他答案，只是從不同角度幫他。如孩子遇到不會(huì )寫(xiě)的字詞，能查字典的，堅決讓他通過(guò)查字典的方式，解決自己的問(wèn)題；孩子遇到不會(huì )做的數學(xué)題，能通過(guò)類(lèi)比、分析、啟發(fā)方式解決的，就不能直接告訴他答案；孩子寫(xiě)小作文時(shí)感到困難，這也是家長(cháng)學(xué)生都普遍感到棘手的問(wèn)題。對于這個(gè)問(wèn)題，我是這樣解決的：第一步是什么也不告訴他，先讓他按照自己的理解寫(xiě)出來(lái)，家長(cháng)指出其中的問(wèn)題，讓他感悟；第二步是幫他找篇范文，或告訴他如何寫(xiě)作此類(lèi)的小作文，讓他先仿照范文寫(xiě)；第三步是針對他第二遍小作文中的問(wèn)題，一點(diǎn)點(diǎn)指出其中問(wèn)題，尤其是小文章中的段落布局，一定要和他說(shuō)清楚。久而久之，孩子通過(guò)努力，對小作文也不是那么望而生畏，自行解決問(wèn)題的能力也在逐步增強。
三是要培養孩子自覺(jué)遵守時(shí)間的習慣�，F在孩子小，自制力差，玩起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，看電視就會(huì )忘記一切。為解決這個(gè)問(wèn)題，我們家里對孩子制訂了嚴格的時(shí)間表。如每天放學(xué)回家先做作業(yè)，作業(yè)完成后再看電視，晚上9：30按時(shí)睡覺(jué)，早上6：20準時(shí)起床，7：00吃完飯后，利用上學(xué)前的15分鐘進(jìn)行英語(yǔ)晨讀，這個(gè)時(shí)間表基本是不變的。另外，我們還約定，周末的作業(yè)必須在周六完成，否則周日不能出去玩。在我的督導下，孩子逐步形成自覺(jué)遵守時(shí)間的習慣。
我的第二句話(huà)是，“適度的教育方式”�，F在提倡鼓勵教育、賞識教育，這確實(shí)是一種非常有效的方式。我日常和孩子在一起時(shí)，也是以鼓勵為主。比如說(shuō)，下午放學(xué)時(shí)，通常是我接孩子。我們父子倆在路上走時(shí)，我通常會(huì )問(wèn)：***，今天做了那些好事。問(wèn)到好事，只要孩子做了，他肯定會(huì )積極告訴你。這時(shí)，我也會(huì )不失時(shí)機地表?yè)P他兩句，有時(shí)會(huì )立即到路邊的商店買(mǎi)雪糕或什么東西獎勵他。由于受到表?yè)P和獎勵，孩子非常高興，回家做作業(yè)的積極性也很高。
鼓勵教育可以給孩子創(chuàng )造一個(gè)寬松自由的氛圍。當鼓勵教育不起作用時(shí)怎么辦？我們每位家長(cháng)都遇到過(guò)類(lèi)似問(wèn)題，孩子和你使上性子，好說(shuō)歹說(shuō)就是不聽(tīng)，睜著(zhù)眼氣你。在此情況下，我的觀(guān)點(diǎn)和做法就是必須給予處罰。比如，星期天不準去公園，一周不給零花錢(qián)，一個(gè)月不許吃肯德基等等，再不聽(tīng)話(huà)時(shí)，可以用罰站、用戒尺體罰的方式處罰，但千萬(wàn)不能使用語(yǔ)言暴力。沒(méi)有懲罰的教育不是完美的教育，沒(méi)有懲罰的教育也不可能讓孩子學(xué)會(huì )承擔責任。所以說(shuō)，家長(cháng)在對孩子教育過(guò)程中，該說(shuō)不的時(shí)候一定要說(shuō)不。只有鼓勵教育與處罰教育適度結合，我們的家庭教育中才能受到良好效果。
我的第三句話(huà)是，“有效的交流溝通”。在和孩子交流溝通時(shí)，一定要把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。孩子在考試成績(jì)不理想時(shí)，我從來(lái)不會(huì )當面批評，更不會(huì )對他大吼大叫。孩子考試成績(jì)越不好，我越會(huì )表面上冷靜，平心靜氣地幫他分析原因，找出問(wèn)題差距，只要以后不犯類(lèi)似錯誤，我們的教育的目的就達到了。
孩子有孩子的心理世界，大人有大人的心理世界。要和孩子有效交流溝通，大人還必須有足夠的時(shí)間和精力陪伴孩子。如和孩子一起學(xué)習，一起看書(shū)，一起下棋，一起看動(dòng)畫(huà)片，只要孩子喜歡或感興趣的東西，大人也去注意，去學(xué)習，去了解。這樣和孩子談話(huà)、聊天才會(huì )有共同語(yǔ)言，才能讓孩子覺(jué)得和我們可以溝通。只有讓孩子信任你，佩服你，喜歡和你交流，成為朋友，我們才能了解孩子真實(shí)的想法。
當然，家庭教育沒(méi)有固定的模式，我們所做的也只是個(gè)人家庭教育的一點(diǎn)探討，不足之處請各位家長(cháng)多多指教。
孩子的成長(cháng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師的'辛勤培育。我和各位家長(cháng)一樣，希望老師對全班69個(gè)孩子都精心呵護，使孩子的明天更美好！
謝謝大家！
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尊敬的家長(cháng)：
下午好!
不知不覺(jué)咱們的孩子已經(jīng)讀二年級下期了，過(guò)了這學(xué)期，就要升入三年級了。相信很多家長(cháng)都有感慨，經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習，孩子無(wú)論是學(xué)習上還是習慣上都有很大的進(jìn)步，已經(jīng)從一個(gè)什么都不思考的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幼兒，成長(cháng)為一名真正的小學(xué)生了。孩子的進(jìn)步和家長(cháng)的教育分不開(kāi)，老師們的工作開(kāi)展也和家長(cháng)們的支持與配合分不開(kāi)。在這里我既是代表孩子們也是代表我們全體老師，謝謝你們。
今天的家長(cháng)會(huì )有如下主要內容：
一、 上期期末考試情況及分析
1、 上期的試卷出錯最多的地方就是拼音，邊音和鼻音不分，平舌和翹舌不分，前鼻韻母和后鼻韻母不分，補充音節ei 和ie,iu 和ui 也不分. 其次就是做題粗心，漏題現象嚴重，不讀清楚題目或者拿著(zhù)半截就開(kāi)始做題，所以造成了錯誤。其次是附加題看圖寫(xiě)話(huà)，許多孩子看不懂圖畫(huà)，本期我們將加強看圖寫(xiě)話(huà)和日記的寫(xiě)作訓練。
2、 正確看待孩子的期末考試情況，不要只重視孩子期末這一次考試，平時(shí)成績(jì)和平時(shí)的常規管理才是最重要的。在本期中將加入朗讀和書(shū)寫(xiě)的考核。這樣評價(jià)孩子的成績(jì)更加的全面。
二、 本期學(xué)習方面的要求
1、 預習要求，見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)孩子所記錄的要求。
1、標出自然段序號。2、圈出生字。3、用橫線(xiàn)勾出詞語(yǔ)。4、用波浪線(xiàn)勾出四字詞語(yǔ)。5、田字格內的字，組和課文不一樣的2個(gè)詞語(yǔ)。6、短文讀3遍(重要)。7、思考課后思考題，另外還有文中不理解的詞語(yǔ)和句子，課文打一個(gè)小問(wèn)號，第二天主動(dòng)問(wèn)老師或同學(xué)。(這一點(diǎn)很重要，可以培養孩子愛(ài)思考的習慣)8，家長(cháng)在課題的右邊簽上：已完成+日期。
2、 書(shū)寫(xiě)作業(yè)的要求，比較家庭作業(yè)和課堂作業(yè)。本期盡量使用一個(gè)本子來(lái)完成作業(yè)，課堂本和家庭本都是一個(gè)，寫(xiě)完一個(gè)再寫(xiě)另外一個(gè)。家長(cháng)要經(jīng)�？匆幌潞⒆拥谋咀�。(展示優(yōu)秀孩子的本子)
3、 聽(tīng)寫(xiě)、背書(shū)過(guò)關(guān)的要求。學(xué)完一個(gè)單元就要完成，希望能主動(dòng)完成，不要等我批評后，再完成。老師發(fā)了校訊通表?yè)P或批評，家長(cháng)都要根據情況及時(shí)和孩子交流。
4、 閱讀要求。每天回家至少閱讀半個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，書(shū)在班級上借。(展示孩子們借書(shū)的情況。)
5、 寫(xiě)話(huà)要求，堅持每周一次日記，將一件事情說(shuō)清楚，選擇的事件一定要有意義，句子一定要通順，基本的標點(diǎn)符號要正確運用，不會(huì )寫(xiě)的字先用拼音代替，寫(xiě)完后再查字典寫(xiě)上去。(自己準備一個(gè)周記本，最好是硬抄本。本期用不完下期再用，主要是便于保管。)好的日記、習作我們會(huì )發(fā)表在班級博客里面，原來(lái)計劃每周辦一次班級報紙的，因為沒(méi)有班級經(jīng)費，也不允許收取，我們就發(fā)表在班級博客上，有條件的可以看一看，沒(méi)有的就不用看了。
6、 家長(cháng)對待孩子學(xué)習的態(tài)度問(wèn)題。家長(cháng)的態(tài)度會(huì )影響孩子的一生。要有積極競爭的態(tài)度，家長(cháng)如果對孩子的學(xué)習都抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度，那么你的孩子就會(huì )用這種態(tài)度學(xué)習。你的關(guān)注度決定孩子的成績(jì)高低。
三、 習慣方面的要求
1、 做作業(yè)不拖拉，做事不拖拉的好習慣。
2、 做題細心的好習慣。均分96.5，可是一百分的只有5個(gè)，可見(jiàn)都是不夠細心。
3、 孝敬父母的好品質(zhì)。在家要求孩子做一些家務(wù)，自己的事情自己做，
體會(huì )父母的艱辛，特別是我們很多家長(cháng)夫妻雙方都在打工，可以把自己的艱辛和孩子講一講。
4、 做事專(zhuān)注的好習慣，舉例：上課或做作業(yè)時(shí)畫(huà)畫(huà)、疊飛機、轉尺子、搞手、喝水、咬筆頭等壞習慣糾正。主要是一些男生，這里我就不再點(diǎn)名了，需要教育的孩子下午我們已經(jīng)留了下來(lái)，單獨交流了。這個(gè)習慣很重要。
5、 寫(xiě)字、讀書(shū)姿勢要隨時(shí)糾正。要求做到三個(gè)一，家長(cháng)要經(jīng)常提醒，一旦堅持做的很好，及時(shí)表?yè)P，鞏固成績(jì)。
6、 等家長(cháng)不要隨處亂跑，不能私自回家，放學(xué)時(shí)間是下午的3點(diǎn)20，希望家長(cháng)準時(shí)接，并且教育孩子文明等家長(cháng)。還在等家長(cháng)的孩子在我辦公室的門(mén)口等。
四、 興趣特長(cháng)培養
希望家長(cháng)要發(fā)現孩子的特長(cháng)，并支持培養，讓孩子堅持學(xué)習，不能半途而廢�，F在評價(jià)孩子是全方面培養，只有學(xué)習拔尖的孩子也是不行的。
五、 學(xué)習習慣的培養
1. 專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。比如，呂柯弈、馮一佳、楊萬(wàn)順等同學(xué)都能起到模范作用。
2. 獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，
培養孩子獨立思考的能力。上課愛(ài)思考、愛(ài)發(fā)言的孩子楊萬(wàn)順、郭俊杰、王汪、孫印杰等。
3. 認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開(kāi)始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5. 背記詞語(yǔ)和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí)，可以引導孩子盡量地多背記一些詞語(yǔ)和課文。古詩(shī)和優(yōu)美的兒歌。
6. 養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記。
7. 培養周期學(xué)習習慣。掌握學(xué)習周期，培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。大多數同學(xué)做得比較好。
低年級小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習慣的養成，這包括學(xué)習上的，也包括生活上的。家長(cháng)們對孩子在學(xué)習和生活上出現的一些不好的行為習慣進(jìn)行了糾正。
為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開(kāi)教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把下節課的書(shū)準備好，把椅子塞好。減少磨蹭的機會(huì )，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去
的開(kāi)始，我曾經(jīng)擔心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒。良好的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子受益終身。
七、生活習慣的培養
培養孩子自覺(jué)遵守時(shí)間的習慣�，F在孩子小，自制力差，玩起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，看電視就會(huì )忘記一切。為解決這個(gè)問(wèn)題，我們可以對孩子制訂了嚴格的時(shí)間表。如每天放學(xué)回家先做作業(yè)，作業(yè)完成后再看電視，晚上9：30按時(shí)睡覺(jué)，早上7：:0準時(shí)起床，7：30吃完飯后，利用上學(xué)前的15分鐘進(jìn)行英語(yǔ)晨讀。
讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著(zhù)做。當然也包括衛生習慣，讓孩子堅持經(jīng)常洗澡，勤洗頭，勤換衣褲鞋襪。
二年級期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
今天，很高興我們相聚在這里，共同感受孩子成長(cháng)的歷程。我深深地知道，每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的數學(xué)老師，在交流之前我想向今天所有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的大力支持。
今天我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，就是為了增進(jìn)我們和孩子之間的了解，通過(guò)我們的共同努力，在今后的學(xué)習和生活中讓我們的孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)，使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓！接下來(lái)我主要就孩子的數學(xué)學(xué)習情況跟各位家長(cháng)談一談。和孩子們經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的接觸和磨合，在數學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契，互相都適應了對方。我也覺(jué)得越來(lái)越喜歡他們了，因為孩子們在數學(xué)方面的進(jìn)步是可喜的。主要進(jìn)步有4點(diǎn)：
1、回家作業(yè)都能按時(shí)完成，家長(cháng)大多數都能幫孩子檢查作業(yè)。
2、課前準備工作充分，孩子們能安靜地等著(zhù)老師來(lái)上課。
3、聽(tīng)課習慣比以前好，課堂上注意力集中的孩子多了，舉手發(fā)言的多了。
4、大部分同學(xué)課堂作業(yè)不拖堂，及時(shí)完成。
還有待改進(jìn)的地方是有部分孩子不能仔細地去讀題，獨立理解題意的能力較差。
借此機會(huì )呢，我就把我個(gè)人的在數學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。
一、介紹本學(xué)期數學(xué)教學(xué)情況。
二年級是一個(gè)過(guò)渡期，1、一、三單元是表內乘法，重點(diǎn)是記口訣。（要求孩子熟背、倒背、）有的孩子出現背的順口溜，到實(shí)際做題不會(huì )用，這需要家長(cháng)配合和孩子一塊兒對口令、玩撲克牌、家長(cháng)抽出任意一條讓孩子說(shuō)結果。這樣長(cháng)期練習對以后二年級下冊和三年級上冊學(xué)習兩位數乘一位數乘兩位數以及除法都有很大幫助。2、四、六、八單元是表內除法原來(lái)老版教材三年級上出現的，而因教材改版現在二年級已經(jīng)出現，比較抽象，孩子如果這一塊基礎扎不牢，直接影響成績(jì)使其下滑。3、二、五單元屬于幾何圖形與空間概念的知識。需要家長(cháng)給孩子創(chuàng )造多說(shuō)多練的機會(huì )，使其達到培養孩子的方向感、立體感、抽象想象能力。
俗話(huà)說(shuō)興趣是最好的老師，在教學(xué)中我努力創(chuàng )設具體的教學(xué)情境，利用掛圖，直觀(guān)教具和制作課件等手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，把數學(xué)知識的學(xué)習與生活緊密聯(lián)系在一起，讓學(xué)生學(xué)有用的數學(xué)，感到數學(xué)的重要性，從而變要我學(xué)為我要學(xué)。授之以魚(yú)，不如授之以漁。做為一名教師我努力關(guān)注學(xué)生的主體地位，能讓學(xué)生自己完成的學(xué)習任務(wù)絕不包辦代替。
二、對家長(cháng)的一些建議。
�。ㄒ唬�、幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
我始終認為對學(xué)生來(lái)說(shuō)最重要的是良好習慣的培養，有了一個(gè)好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jì)，好習慣可以讓孩子終生受用，說(shuō)句實(shí)在話(huà)，有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的，而學(xué)習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是小學(xué)階段，正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現在操心正是為了今后不操心。建議家長(cháng)們用心幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣：
1.專(zhuān)心致志。咱班有一部分孩子自學(xué)能力較差，上課注意力不集中，愛(ài)做小動(dòng)作，愛(ài)說(shuō)話(huà)，不僅影響自己更影響別人聽(tīng)課。態(tài)度決定一切”。家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講。在家里要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合學(xué)習的安靜的環(huán)境，如果在學(xué)習過(guò)程中，經(jīng)常受到電視機、音響和來(lái)訪(fǎng)的客人的干擾，那么注意力就會(huì )被分散。作業(yè)就很容易出錯，讓孩子養成完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。家長(cháng)對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3.認真細致，學(xué)會(huì )檢查。我發(fā)現咱班的孩子大部分不會(huì )檢查，每次考試前我在班級里要求學(xué)生做完試卷后要認真檢查，并指導孩子從以下幾個(gè)方面檢查：1、是否XX、空題不做；2、單位帶了沒(méi)有，答是否完整。3、學(xué)會(huì )驗算，除法用乘法，減法用加法，加法和乘法可以再算一遍。但試卷發(fā)下來(lái)后我發(fā)現仍然存在上面的一些問(wèn)題，所以家長(cháng)在孩子回家做數學(xué)作業(yè)時(shí)一定要讓孩子自己學(xué)會(huì )檢查，養成自覺(jué)檢查的好習慣。
�。ǘ�、重視孩子計算能力的培養。
剛才說(shuō)過(guò)計算能力的培養是本學(xué)期的重點(diǎn)，計算是數學(xué)的基礎，孩子必須學(xué)好，并能夠達到熟練計算的程度，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個(gè)錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時(shí)，往往計算出錯。有些家長(cháng)總是對孩子說(shuō)：“你太粗心了，下次細心點(diǎn)！”這樣的囑咐往往不大奏效。其實(shí)，對于孩子的計算錯誤，應針對錯誤題目具體分析。有些錯誤是由于粗心，如抄錯數字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時(shí)把加法也算成乘法，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒。有些由于運算方法或者說(shuō)運算技巧不熟練，如乘法口訣不熟，算除法時(shí)就易出錯，請您要陪孩子多加練習，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學(xué)課練習是不切實(shí)際的，從每次試卷中我發(fā)現部分孩子的口算和筆算能力都不行，錯誤率高。因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習。
�。ㄈ�、正確對待并重視孩子的作業(yè)。
1、對于作業(yè)，我還想對家長(cháng)說(shuō)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)，您可通過(guò)家庭作業(yè)，了解孩子今天所學(xué)的數學(xué)知識及對課堂知識的掌握程度，通過(guò)孩子作業(yè)的認真程度，也反映出今天學(xué)習的收獲。而收獲的多少就取決于他對作業(yè)的認真程度。作業(yè)的認真程度，就是孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的。那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。良好的書(shū)寫(xiě)應做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養成良好的書(shū)寫(xiě)，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯。所以如果您發(fā)現孩子沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請試著(zhù)讓他重新寫(xiě)得好一點(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要及時(shí)表?yè)P。
2、對于改錯作業(yè)。
有的同學(xué)的習慣相當好，能非�？斓母耐杲躺蟻�(lái)，因為學(xué)習就是一個(gè)錯誤改正，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要。但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、相對來(lái)說(shuō)，學(xué)生的錯題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒(méi)有改完是因為他太拖拉。我們的數學(xué)作業(yè)特別少，所以，您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面做錯的作業(yè)盡早改正。
�。ㄋ模�、加強對孩子解決問(wèn)題能力的培養，指導孩子學(xué)會(huì )思考。
本學(xué)期的一個(gè)難點(diǎn)就是解決兩步計算的實(shí)際問(wèn)題，當孩子遇到的問(wèn)題時(shí)，要讓孩子說(shuō)明哪一點(diǎn)不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析聯(lián)想，幫助孩子思考，不要孩子一問(wèn)，家長(cháng)就告訴怎么做，這樣其實(shí)他還是沒(méi)有真正的學(xué)會(huì )。我們家長(cháng)要多讓孩子講自己的想法，要解決什么問(wèn)題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問(wèn)題等等，這樣也許會(huì )給他一定的啟發(fā)。俗話(huà)說(shuō)：熟讀百遍，其意自現。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過(guò)程中自己就理解了題目的意思，就會(huì )了。
二年級的數學(xué)學(xué)習已不同于一年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應，再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。家長(cháng)們要有思想準備,肯定有部分學(xué)習不夠努力的同學(xué)會(huì )退步。如果您覺(jué)得您的孩子在退步的話(huà)，請您平時(shí)要和我們多交流，共同討論成績(jì)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。
我始終堅信，只有嚴和愛(ài)緊密結合，我們的孩子才能更快更好的成長(cháng)。所以可能我有的時(shí)候在某些方面對孩子有點(diǎn)嚴格，也請你們諒解。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，總之一句話(huà)，一切為了孩子。我將爭取不讓一個(gè)孩子掉隊，讓好的更加優(yōu)秀，讓中等的更進(jìn)一步，讓后進(jìn)的體驗成功。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。讓我們一起努力吧！
再次感謝大家，希望大家一如既往的支持我的工作。
二年級期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
大家好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，首先請允許我代表我班所有科任教師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。光陰似箭、日月如梭，轉眼間孩子一年級的學(xué)習生活即將結束，在這近一年的時(shí)間里，孩子們取得了巨大的進(jìn)步。各位家長(cháng)，是你們培養了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了!”家長(cháng)朋友們，當你走進(jìn)我們的學(xué)校時(shí)，也許會(huì )感到很舒心，嶄新的教室，嶄新的校園，學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境是個(gè)育人的好地方。當你坐在孩子的座位上時(shí)，全新的課桌椅讓你眼前一亮。各位家長(cháng)，你們應該感覺(jué)到孩子是多么的幸福�？傊�，目的是一致的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長(cháng)，我們今天坐在了一起，借此機會(huì )，來(lái)探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!
一、班級介紹
我班現有學(xué)生24名，男生13名，女生11名。在班級管理工作中，我是嚴格按照班級管理制度進(jìn)行的。
孩子步入小學(xué)快一年了，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級剛入學(xué)時(shí)的注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習也認真了，作業(yè)完成得也又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
二、教育孩子的方法
首先，家長(cháng)應更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。第一、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對話(huà)。所以，作為老師、家長(cháng)，應尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一等。我們要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，如果孩子在學(xué)習上已經(jīng)盡了力，做家長(cháng)的就不必太苛刻。
第二、交流。在平等的基礎上設法多交流。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)：今天過(guò)得愉快嗎?學(xué)校有什么新鮮事?你喜歡班上的哪個(gè)同學(xué)，他的哪些方面值得你學(xué)習?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì )引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個(gè)性。孩子犯了錯誤，允許他為自己辯解，讓孩子把話(huà)說(shuō)完。曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手。有一次他把媽媽剛買(mǎi)回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來(lái)家訪(fǎng)，媽媽數落了孩子拆表的錯誤。沒(méi)想到老師幽默地答：恐怕一個(gè)中國的“愛(ài)迪生”被你扼殺了。媽媽感到不可理解。老師說(shuō)：“孩子這種行為雖然沒(méi)有理性，但卻蘊含創(chuàng )造力，你不該打罵他�！崩蠋熃ㄗh采取補救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿(mǎn)足他的好奇心。
第四、鼓勵。有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì )大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀!如果家長(cháng)在孩子的生活、學(xué)習中包辦太多，孩子沒(méi)有生活自理能力作基礎，獨立學(xué)習能力自然建立不起來(lái)。于是，家長(cháng)越著(zhù)急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結果，家長(cháng)很累，孩子反而不長(cháng)進(jìn)。
其次：我想請各位家長(cháng)平時(shí)盡量多抽時(shí)間去關(guān)心孩子的學(xué)習和生活，使他們從小養成良好的生活習慣，特別是注意以下幾個(gè)方面：
1、不要長(cháng)時(shí)間讓他們看電視，而且距離要遠一些，內容也要有選擇。
2、現在一些孩子依賴(lài)性很強，勞動(dòng)觀(guān)念不強，家長(cháng)平時(shí)應注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。
3、不要給孩子過(guò)多的零用錢(qián)。尤其不給孩子買(mǎi)一些危險的玩具，平時(shí)注意翻看孩子的書(shū)包，說(shuō)不定能從中發(fā)現一些問(wèn)題。
4、要讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應當。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設法讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母對孩子的愛(ài)不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過(guò)程中，學(xué)會(huì )愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國，培養孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現代人。
5、家長(cháng)要鼓勵孩子多運動(dòng)運動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動(dòng)作協(xié)調，聰明，樂(lè )觀(guān)，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習效率。同時(shí)家長(cháng)和孩子一起參加運動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。
三、如何輔導孩子學(xué)習
1、養成良好的作業(yè)習慣。
貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以需要家長(cháng)們平時(shí)多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養他們良好的作業(yè)習慣，寫(xiě)字姿勢。家長(cháng)督促他們寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現沒(méi)學(xué)會(huì )的知識要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)認真完成是學(xué)習的基本保障。對于學(xué)習相對落后的同學(xué)，我總是利用課外時(shí)間給他補，但是，課外時(shí)間有限，需要補課的學(xué)生較多，老師的精力也有限，這就需要家長(cháng)們的積極配合。有時(shí)候，一個(gè)孩子忽然學(xué)習進(jìn)步很大，老師就感到很欣慰，一旦孩子學(xué)習退步了，一問(wèn)原因，一般就是家長(cháng)最近很忙，沒(méi)時(shí)間管他。學(xué)生學(xué)習退步老師利用課余時(shí)間給他們補課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊。
2、養成良好的學(xué)習方法。
孩子每個(gè)星期回家做作業(yè)時(shí)要采取這樣的方法：先復習這一星期所學(xué)的知識，理通脈絡(luò );然后再把這周的作業(yè)做出來(lái)，并進(jìn)行檢查;最后把下周要學(xué)的知識進(jìn)行預習。如果采用這樣的方法并堅持下去，我相信孩子的學(xué)習一定會(huì )有很大進(jìn)步的。
3、養成不懂就問(wèn)的習慣。
有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去指望其他同學(xué)。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。
4、養成良好的閱讀習慣。
我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養成每天閱讀的習慣，擴大他們的知識面。有些學(xué)生成績(jì)不理想，但思想上都要求上進(jìn)，有搞好學(xué)習的愿望，每次考試成績(jì)不理想不是因為孩子的基礎知識掌握不好，而是由于他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問(wèn)題中失分較多，從而造成成績(jì)不理想，孩子只有多讀書(shū)才能更好地掌握所學(xué)的知識，所以這就要求加強孩子的閱讀能力，讓他們多看好書(shū)，多學(xué)習一些課外知識。各位家長(cháng)，你們可以多買(mǎi)一些課外書(shū)，讓你的孩子多讀，這也有利于孩子以后的作文學(xué)習。
5、家庭環(huán)境
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責;如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗;如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
四、 學(xué)校的各項規章制度
衛生習慣的養成。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現代學(xué)生。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身。
由于我校門(mén)前就是一條交通要道,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。上學(xué)時(shí)要注意安全，而放學(xué)時(shí)要排好隊整整齊齊的出校園，路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。
五、家長(cháng)注意事項：
1、合理安排好作息時(shí)間;
2、每周一穿校服參加升旗儀式，每天佩帶紅領(lǐng)巾。
3、多注意孩子的衛生。
4、傳染病流行時(shí)，發(fā)現孩子有情況，配合學(xué)校在家休息，痊愈后再回校上課。
5、下雨天的雨具安全和接送安全。
6、檢查孩子的家庭作業(yè)。
六、總結。
各位家長(cháng)，要想提高孩子的學(xué)習成績(jì)，我們要做的就是“和孩子一起學(xué)習，共同進(jìn)步，共同成長(cháng)”。我希望這次家長(cháng)會(huì )是開(kāi)得實(shí)在、有效的，以上談了這么多，希望能給我們家長(cháng)在輔導孩子學(xué)習時(shí)帶來(lái)幫助。有人說(shuō)：要把培養孩子作為一項偉大的事業(yè)來(lái)做，那么就讓我們?yōu)榱诉@項偉大的事業(yè)，共同努力吧，做孩子成長(cháng)的領(lǐng)路人, 共同托起明天的太陽(yáng)!
好，再一次感謝各位家長(cháng)的光臨。
家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)進(jìn)行溝通的橋梁和紐帶，也是學(xué)校更好地了解學(xué)生的重要途徑。這就是我們?yōu)榇蠹覝蕚涞亩昙壣蠈W(xué)期期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿，希望能夠及時(shí)的幫助到大家。
二年級期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿6
各位家長(cháng)朋友：
大家好!首先我非常感謝大家能夠準時(shí)參加我們的家長(cháng)會(huì )，同時(shí)對于您兩年以來(lái)對我工作一如既往的信賴(lài)和支持表示衷心的感謝，可以這樣說(shuō)，沒(méi)有在座家長(cháng)的支持和配合就沒(méi)有我們班級的進(jìn)步和取得的成績(jì)，就不會(huì )有我個(gè)人的成長(cháng)和進(jìn)步。今天我們一起坐在這里來(lái)交流學(xué)校的工作、孩子這階段以來(lái)各方面所取得的成績(jì)，共同研究如何能讓孩子得到最好的發(fā)展取得更大的進(jìn)步以及暑假的安排事宜。也希望您能給我提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
一、學(xué)校工作總結。
伴著(zhù)孩子成長(cháng)的腳步，學(xué)校一學(xué)年的工作已經(jīng)順利完成�；厥走^(guò)去，我們欣喜地看到，您的孩子各方面的素質(zhì)都有了顯著(zhù)提高，我校的各項工作也取得了令人矚目的成績(jì)，這是全校教職工辛勤工作的結果，當然更離不開(kāi)您的大力支持和密切配合，在此請接受我們最誠摯的謝意!
過(guò)去的一年，是我們阿奎利亞學(xué)校共同創(chuàng )業(yè)、風(fēng)雨兼程的日子。一年來(lái)，我們以學(xué)校文化和特色建設為主線(xiàn)，以習慣養成為龍頭，制訂了學(xué)生良好的習慣養成方案，并落實(shí)到常規教育中，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。
歷經(jīng)近一年的努力與探索，我校的“心育樂(lè )學(xué)”綠色教育也取得了豐碩的成果：學(xué)生發(fā)展健康全面，學(xué)有個(gè)性，學(xué)有特長(cháng)。成立不足一年的鼓管社團在合肥市器樂(lè )比賽中獲得第一名的好成績(jì)，合唱社團已榮獲長(cháng)豐縣小學(xué)生藝術(shù)展演特等獎，得到上級領(lǐng)導的充分肯定。
學(xué)校不僅注重對學(xué)生良好學(xué)習和行為習慣的培養，更注重學(xué)生的安全和飲食健康。通過(guò)國旗下講話(huà)、班隊會(huì )、晨會(huì )等對學(xué)生進(jìn)行安全教育;安排教師在校內、校外值日保證學(xué)生的安全。
每一個(gè)榮譽(yù)和成績(jì)的背后，無(wú)不濃縮著(zhù)全校師生奮進(jìn)的汗水，無(wú)不凝結著(zhù)家長(cháng)朋友對學(xué)校工作的理解和支持，是大家攜手共同搭建了學(xué)校和孩子成功的舞臺，我們全校師生再次向您表示誠摯的問(wèn)候和真誠的感謝!
二、假期安全教育及活動(dòng)安排。
學(xué)校從7月1 日起開(kāi)始放暑假，9月1日正式開(kāi)學(xué)。在這兩個(gè)月的假期里，學(xué)生離開(kāi)了學(xué)校，走進(jìn)了社區，他們將在社會(huì )這個(gè)大學(xué)校中學(xué)習、鍛煉。家庭、社會(huì )提供給他們更廣闊的學(xué)習時(shí)空的同時(shí)，也很容易在學(xué)習、語(yǔ)言、行為等方面受到外界不良現象的誘惑。為了您的子女健康成長(cháng);為了鞏固學(xué)校的教育成果，請您在假期中務(wù)必多費心，擔負起“家長(cháng)”、“老師”的雙重身份，督促、指導您的子女在假期里做到以下幾點(diǎn)：
1、牢固樹(shù)立安全意識。暑期是中小學(xué)生非正常死亡的高發(fā)期，尤其是交通事故和溺水事故。作為孩子的監護人，請家長(cháng)朋友一定教育孩子凡事做到安全、文明。教育孩子遵守交通法規，嚴禁到附近公路和火車(chē)軌道上玩耍，確保交通人身安全;教育孩子盡量不要獨自外出游玩，與同學(xué)一起外出時(shí)要預先告知父母;教育孩子小心用火用電以及雷電等自然災害;天氣炎熱了，請教育孩子不要私自外出到任何地方游泳，除非大人陪同，以免發(fā)生人身傷害事故。要崇尚科學(xué)，不參加迷信活動(dòng)、不上網(wǎng)吧，不做損害學(xué)校榮譽(yù)的事!
2、積極參加有益活動(dòng)。引導您的孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì )公益活動(dòng)。在假期中，為培養孩子的自理能力，要求以日常生活小事為基礎，從身邊做起，從小事做起進(jìn)行自理能力的鍛煉。
3、堅持每天閱讀1小時(shí)，并積累好詞佳句。
4、堅持每天完成暑假作業(yè)1小時(shí)，要求工整，規范。
5、合理安排作息時(shí)間，嚴格控制看電視的時(shí)間。
還有幾句話(huà)，讓我和我們的家長(cháng)朋友一起共勉吧：
1、以高遠的目標激勵孩子;
2、以嚴格的要求約束孩子;
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子;
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
最后祝您和您的孩子過(guò)一個(gè)安全有意義的假期!
二年級期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿7
一、對新課標的理解
現在的教育是引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，鼓勵研究性學(xué)習與合作學(xué)習，師生教學(xué)相長(cháng)，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會(huì )生活的距離，合作交流、探索學(xué)習成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習方式，體驗成功的快樂(lè )，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。因此，我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
二、談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。
1、語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力�！奥�(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息�，F在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言，在現在的語(yǔ)文課堂，我們經(jīng)�？梢月�(tīng)到諸如：“要補充……”“我不同意他的觀(guān)點(diǎn)……”等類(lèi)似的自主開(kāi)頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的�，F在的孩子很會(huì )“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長(cháng)可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì )。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。
2、在課堂上，孩子“說(shuō)”的能力也很重要。一年多的訓練，有的孩子的口語(yǔ)表達能力應該是很棒的。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字�，F在我要求孩子每天都保持讀書(shū)，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。我發(fā)現，班上很多孩子很喜歡讀書(shū)，課外知識很豐富。我認為要是在班級里掀起了看書(shū)熱的話(huà)，這對孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章，應該指導其讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì )更好。
3、關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話(huà)�，F在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿(mǎn)意的，但寫(xiě)字的姿勢還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家，每次批回作，我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫(xiě)話(huà)，那么我現在對班里同學(xué)的要求是能將一副畫(huà)面的內容用一段話(huà)完整地表達出來(lái)，并寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)話(huà)應該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì )寫(xiě)得很美�，F在我們固定每天有一本課外閱讀的練習冊，批閱的感覺(jué)覺(jué)得孩子們的進(jìn)步很大。因為要學(xué)習，有考試，不免有作業(yè)�，F階段，常規作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、摘抄本、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)。這些一定要過(guò)關(guān)。
三、存在問(wèn)題
家長(cháng)對孩子在學(xué)校的表現也是非常關(guān)心，一有機會(huì )就來(lái)問(wèn)孩子在學(xué)校的表現，針對大多數家長(cháng)談的比較多的問(wèn)題，我簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)。有不足之處，還請大家原諒。
1、思想問(wèn)題。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是思想上的問(wèn)題，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以有什么問(wèn)題可以讓孩子直接找老師，家長(cháng)也不要怕麻煩老師，畢竟教育孩子是大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面上聽(tīng)，但是背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以需要我們經(jīng)常聯(lián)系，小問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題大了，再來(lái)找老師。
2、學(xué)習問(wèn)題。督促孩子一回家就做作業(yè)，動(dòng)作迅速，質(zhì)量要高。很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多。從小培養良好的學(xué)習習慣是非常重要的�，F在進(jìn)入中年級了，學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！币虼�，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(cháng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長(cháng)幫著(zhù)去找，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著(zhù)去完成，如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變，所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習不協(xié)調，當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。
3、有些題目孩子不懂，家長(cháng)應該耐心的講解，不會(huì )做的題目要鼓勵孩子多問(wèn)。但是家長(cháng)不要把答案直接告訴他，更不能幫孩子做作業(yè)，我發(fā)現摘抄本上有些同學(xué)的作業(yè)是父母或爺爺、奶奶等他人代做的，這樣對孩子一點(diǎn)好處也沒(méi)有。大多數成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉來(lái)轉去偷看。這樣的孩子做作業(yè)自然也很拖拉，家長(cháng)應注意引導。
4、為孩子創(chuàng )造一個(gè)和諧、安寧的環(huán)境。在孩子做作業(yè)時(shí)，請家長(cháng)不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論和看電視。
5、要讓孩子常時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)字，要留心孩子的視力是否下降。
6、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。二年級的孩子8：30睡覺(jué)差不多，太晚了會(huì )影響第二天上課。
7、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。
8、家庭作業(yè)要堅持家長(cháng)簽字寫(xiě)評語(yǔ)。
9、星期一升旗早到校，戴紅領(lǐng)巾。我們平�？磩e人的孩子總是看優(yōu)點(diǎn)，看自己的孩子總是看缺點(diǎn)。這可能是對自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。做為父母還是應該理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子。以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請家長(cháng)們批評指出。
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