“書(shū)香家庭”家長(cháng)代表發(fā)言稿
“書(shū)香家庭”家長(cháng)代表發(fā)言稿1
尊敬的領(lǐng)導、老師、家長(cháng)朋友們：大家下午好！
我是六年級一班付明月的家長(cháng)，今天，我很榮幸作為“書(shū)香家庭”的家長(cháng)代表在這里發(fā)言，借此機會(huì )，請允許我代表學(xué)生家長(cháng)，對濟寧學(xué)院二附小的李校長(cháng)和全體老師們表示最誠摯的謝意！
孩子好的成績(jì)的取得，離不開(kāi)老師們的辛勤耕耘。強將手下無(wú)弱兵這句話(huà)，對于六年級一班的學(xué)生家長(cháng)來(lái)說(shuō)，我們深有體會(huì )，也倍感榮幸！濟寧學(xué)院二附小的老師是值得我們家長(cháng)信賴(lài)的好老師，作為學(xué)生家長(cháng)，我們都為能有這樣一支為人師表、敬業(yè)務(wù)實(shí)、樂(lè )于奉獻的師資隊伍而感到萬(wàn)分的慶幸！
下面就孩子的讀書(shū)情況談一點(diǎn)感受和體會(huì )，希望得到大家的批評指正。孩子的讀書(shū)習慣的養成其實(shí)也就是我們家長(cháng)對孩子從小進(jìn)行引導的過(guò)程，一個(gè)孩子就是一張白紙，你在上面畫(huà)些什么她就是什么。從小愛(ài)玩是孩子們的天性，如何把孩子的“愛(ài)玩”的心收回來(lái)，那就要靠“書(shū)”的魔力。我的孩子付明月在小時(shí)候的也不知道讀，開(kāi)始我們幫她讀，陪她讀，先讓她聽(tīng)到書(shū)的樂(lè )趣；隨著(zhù)孩子的天天長(cháng)大，我開(kāi)始有意識地用"激將法"鼓勵她自己主動(dòng)去讀書(shū)，適時(shí)地和她進(jìn)行討論和交流，并且經(jīng)常抓住時(shí)機進(jìn)行表?yè)P。時(shí)間久了，堅持久了，興趣也就有了�，F在，讀書(shū)成了她每天生活的重要組成部分！如今，為了進(jìn)一步激發(fā)和保持她的閱讀興趣，我又開(kāi)始和她"比讀"，：今天，你讀了多少；你讀到了些什么？有什么收獲；把你讀到的說(shuō)給我聽(tīng)，把我讀懂的也說(shuō)出來(lái)，比一比，誰(shuí)的收獲大。還有，看誰(shuí)能每天堅持讀。由于女兒的好勝心很強，所以她的閱讀興趣極為高漲了�，F在的她，總喜歡一頭扎進(jìn)自己的房間里靜靜地看書(shū)，家人在一起的時(shí)候，她就老喜歡把書(shū)中看到的有趣的內容講給大家聽(tīng)，還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，頗有一定的語(yǔ)言組織能力。
在我的家里陽(yáng)臺、客廳、臥室甚至衛生間到處都是書(shū)，孩子在每一個(gè)角落都會(huì )遇到她密不可分的“朋友”，這樣的環(huán)境對孩子讀書(shū)習慣的養成也起了很大的作用�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，書(shū)讀得多了，孩子的寫(xiě)作自然而然的輕松了！付明月從三年級開(kāi)始就在《XX晚報》、《童話(huà)大王》等報刊雜志上發(fā)表文章，至今已有十多篇習作刊登在省級以上媒體上，這些成績(jì)的取得更激發(fā)了她閱讀的興趣。她從以前的自己不愿讀，到今天的非讀不行，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程�，F在雖然孩子每天睡前我們都要催上三五遍才放下書(shū)本，但這還是讓我們感到很是欣慰！
當然，我對孩子讀什么書(shū)并不是聽(tīng)之任之的，我認為在給孩子選擇書(shū)籍時(shí)應該結合孩子的年齡特點(diǎn)和興趣，幫助他們選擇健康有益的書(shū)籍。比如，小時(shí)候讀《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》，稍大讀楊紅櫻的《小貓日記》、沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)等等這都是不錯的選擇，對于小學(xué)高年級的孩子而言，我覺(jué)得更應該多讀一些新鮮的雜志或報刊，這樣會(huì )增加更多的趣味，特別是小學(xué)版的《實(shí)用文摘》雜志、《童話(huà)大王》雜志和《少年素質(zhì)教育報》等書(shū)刊對孩子的成長(cháng)都會(huì )有更大的啟發(fā)和收獲，因為這些新鮮的書(shū)刊會(huì )給孩子帶來(lái)不一樣的新鮮感受！對于現在孩子們特別追捧的動(dòng)漫書(shū)籍，還需要我們注意甄別，我們應該給予他們正確的引導。
家長(cháng)朋友們，閱讀不僅能增強我們孩子的能力，擴大知識視野，更能帶給她豐富的內涵，塑造高雅的氣質(zhì)，培養熱愛(ài)生活的心靈。要知道，和孩子一起閱讀，收獲的不僅僅是孩子，還有我們自己！“最是書(shū)香能致遠”，家庭閱讀其樂(lè )無(wú)窮！就讓我們和孩子一起，以書(shū)為友，用最靜心的閱讀，來(lái)填實(shí)自己的心靈，相信我們的每個(gè)孩子都會(huì )成為聰明、睿智、儒雅、博學(xué)的'XX少年！
最后，再次誠摯地感謝為了我們的孩子的成長(cháng)付出辛勤汗水的學(xué)校領(lǐng)導和各位老師！同時(shí)，祝愿在座的各位家長(cháng)朋友在新的一年里身體健康、心情愉快！祝愿我們二附小的孩子們學(xué)習進(jìn)步、學(xué)業(yè)有成！謝謝大家！
“書(shū)香家庭”家長(cháng)代表發(fā)言稿2
尊敬的老師們、家長(cháng)們，可愛(ài)的孩子們：
大家好！首先感謝學(xué)校為我們提供這么好的閱讀交流平臺。
來(lái)這里之前我兒子是這么跟我說(shuō)的：媽媽?zhuān)氵@是一年級的學(xué)生在做三年級的作業(yè)。那么希望我這個(gè)一年級學(xué)生今天能把這三年級的作業(yè)做好。
說(shuō)真的我很羨慕在座的每位同學(xué)，為什么呢？因為你們都遇到了一個(gè)美好的閱讀時(shí)代。在我們讀書(shū)的那個(gè)資源貧乏的年代，整個(gè)學(xué)樣乃至于整個(gè)村子想要找到幾本教科書(shū)以外的課外書(shū)都是相當困難的。為此我覺(jué)得我們應該衷心地感謝校長(cháng)及全體老師，領(lǐng)導，那么努力地為你們創(chuàng )造這么好的閱讀環(huán)境與氛圍。
其實(shí)我當初引導我兒子閱讀的初衷很簡(jiǎn)單。在他很小的時(shí)候我們當地的年輕父母朋友跟我們說(shuō)過(guò)，只要子女長(cháng)大不學(xué)壞已經(jīng)很好了，不奢望他們考什么大學(xué)。因為這句話(huà)引起了我們的思考，為什么我們這里的人會(huì )有這樣的想法，是因為大壞境不利于他們成長(cháng)嗎？那么要怎么做才能不讓他們學(xué)壞呢？我和我先生學(xué)歷不高，在教育小孩子方面也沒(méi)有什么經(jīng)驗。這時(shí)我們想到了曾國藩老先生的名言：“一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，品格不會(huì )壞到哪去，一個(gè)品格好的人，一生的運氣不會(huì )差到哪去�！本鸵驗檫@句話(huà)我們決定培養他的閱讀習慣。
那么我們是如何培養孩子的閱讀習慣，我個(gè)人覺(jué)得首先做父母的應該做個(gè)榜樣，到少我們睡覺(jué)前可以做到陪孩子看看書(shū)。其實(shí)我們家里可以訂幾份報紙，一份《讀者》看看，這樣既省錢(qián)又容易讀。在我兒子很小的時(shí)候我每天晚上都會(huì )抽時(shí)間陪他一起讀故事書(shū)，就在這個(gè)過(guò)程他認字量大幅提升。這時(shí)候的爸爸可不會(huì )看電視或是玩手機，他會(huì )在旁邊看報紙或是雜志什么的。這大概是人們所說(shuō)的閱讀氛圍吧。還有一點(diǎn)就是我們做家長(cháng)的應該做到讓孩子有書(shū)讀，所謂的有書(shū)讀就是做到家里有適合孩子閱讀的書(shū)并且能讓孩子隨處可以接觸到好書(shū)。我們家單單吳詩(shī)培個(gè)人的書(shū)粗略計算有三百多本，而且大部分他都有閱讀。每個(gè)月我們家也會(huì )預算出一筆屬于他個(gè)人的購書(shū)款。其實(shí)也可以經(jīng)常去書(shū)店看看書(shū)，我們這邊相對來(lái)說(shuō)不像市區可以去圖書(shū)館借書(shū)，所以我們做父母盡自己最大努力為小朋友提供好書(shū)吧，可以網(wǎng)上訂相對會(huì )便宜點(diǎn)。
有一天我兒子問(wèn)他讀初中的姐姐：姐姐你以后想要考什么大學(xué)，他姐說(shuō)我想考清華北大。我兒子說(shuō)我想考哈佛大學(xué)，他姐就問(wèn)哈佛大學(xué)在那個(gè)國家呢？我兒子說(shuō)在美國啊，那是世界上最好大學(xué)之一，你不知道嗎？暫且不說(shuō)他將來(lái)是否能考上哈佛，但是大量的閱讀卻讓一個(gè)小學(xué)生的視野開(kāi)闊了。不單如此，大量閱讀還讓他有著(zhù)更好邏輯思維及學(xué)習態(tài)度。他就曾經(jīng)告訴過(guò)我說(shuō)：數學(xué)學(xué)的不是對數字熟練的運用而是邏輯思維的創(chuàng )新。這都是閱讀讓他有這些概念。
其實(shí)我最高興的不是我兒子迄今為此看了多少本書(shū)，而是他這么小就能養成很好的閱讀習慣。他每天晚上睡前一定要看一個(gè)小時(shí)左右的書(shū)才會(huì )去睡覺(jué)，不會(huì )說(shuō)一直看電視。平時(shí)放假早上起來(lái)得早沒(méi)事做也會(huì )閱讀。
閱讀就是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，只要你堅持閱讀，養成閱讀的習慣，那天你就是發(fā)現自己各方面都會(huì )有神奇的變化。希望同學(xué)們都能找到自己的閱讀興趣，并讓閱讀成為你們人生的一部分。以上是我個(gè)人對閱讀的小小拙見(jiàn)。
謝謝大家！
“書(shū)香家庭”家長(cháng)代表發(fā)言稿3
尊敬的領(lǐng)導、老師們、家長(cháng)們：
您們好！
我是五年三班xx的媽媽?zhuān)裉�，我很榮幸作為“書(shū)香家庭”的家長(cháng)代表在這里發(fā)言，借此機會(huì )，我代表學(xué)生的家長(cháng)，對xx中心小學(xué)和五年三班老師的辛勤哺育表示最誠摯的謝意。
孩子們好的成績(jì)的獲得，更離不開(kāi)全體老師的辛勤耕耘，嚴師出高徒，強將手下無(wú)弱兵，五年三班的老師是值得我們敬佩的好園丁，是值得我們家長(cháng)信賴(lài)的好老師，作為學(xué)生，作為家長(cháng)，我們都為能擁有一支為人師表、敬業(yè)務(wù)實(shí)、樂(lè )于奉獻、教育精湛的師資隊伍而感到萬(wàn)分的慶幸，作為家長(cháng)代表，對老師的無(wú)私奉獻、辛勤付出表示深深的敬意。
下面就孩子的成績(jì)進(jìn)步談幾點(diǎn)看法和做法：
一、配合好老師，學(xué)會(huì )傾訴。
我們的孩子放學(xué)回家，總會(huì )說(shuō)學(xué)習、說(shuō)同學(xué)、說(shuō)老師，這時(shí)我們要耐心傾聽(tīng)，從中找到教育孩子的機會(huì )。比如說(shuō)有一次我的小孩回家說(shuō) “我們班的某某同學(xué)長(cháng)大了干什么”、“某某同學(xué)的理想是什么”等等，等到孩子說(shuō)的差不多了，我就問(wèn)你的理想是什么？“將來(lái)要上大學(xué)，當一名科學(xué)家”，在這個(gè)時(shí)候必須給講些道理，怎樣才能取得好成績(jì)、考上大學(xué)，成為我們國家有用之才加予鼓勵，不要潑冷水。
二、配合好老師再推一把。
老師為了激勵孩子進(jìn)步，經(jīng)常會(huì )表?yè)P或獎勵，這時(shí)我們家長(cháng)要做的就是再推孩子一把，配合好老師讓孩子有點(diǎn)信心，讓孩子感到學(xué)習是件高興的、快樂(lè )的事，也是能使他展現自己的機會(huì )，所以我們一定要抓住機會(huì )，好好地鼓勵他們，你會(huì )發(fā)現有意想不到的效果。
三、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。
我家孩子每天早上起床總是先看些書(shū)，然后做些力所能及的事情，每天放學(xué)回家，她能養成了首先把課堂上老師布置的作業(yè)完成，再抽空看書(shū)，看書(shū)是我的孩子從小就養成的習慣，根據她的愛(ài)好和習慣，我們給她單獨布置了一間書(shū)房，書(shū)房里有很多經(jīng)典名著(zhù)、小說(shuō)、科普等課外書(shū)籍。同時(shí)，加以引導、表?yè)P和鼓勵，使她越發(fā)奮進(jìn)。
四、嚴格要求就是無(wú)私的愛(ài)。
“可憐天下父母心”，對女子的愛(ài)是無(wú)私的，這種愛(ài)的分寸要掌握好，過(guò)分的“愛(ài)”就是溺愛(ài)，“嚴是愛(ài)，松是害”，有時(shí)嚴是一種愛(ài)，特別是原則問(wèn)題，一定要把握好、控制好，否則一發(fā)而不可收適，造成無(wú)法挽回的后果，比如“禁止進(jìn)入游戲室網(wǎng)址”，家長(cháng)一定要處理好“嚴”與“愛(ài)”的關(guān)系，做到嚴愛(ài)有加、嚴愛(ài)適度。
五、配合好老師，讓孩子養成良好習慣。
學(xué)習成績(jì)雖然重要，但最重要的是良好習慣的培養，有了好的學(xué)習習慣，才能取得更好成績(jì)，沒(méi)有好成績(jì)只憑借一點(diǎn)表面的智慧所表現出來(lái)的聰明是不夠的，只有靠平時(shí)的養成習慣和學(xué)習積累，才能提高學(xué)習效率和取得好成績(jì)。
一個(gè)孩子成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)、老師的精心培養，一個(gè)成功的孩子背后有一個(gè)成功的家長(cháng)和一批優(yōu)秀的老師，用什么樣的方式方法去教育孩子，如何培育孩子的良好習慣，對孩子的成長(cháng)都起著(zhù)極大的作用，只有家長(cháng)、孩子、老師的良好配合才能夠讓我們的孩子創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
最后祝大家身體健康、心情愉快，但愿各位家長(cháng)的孩子學(xué)習進(jìn)步、天天開(kāi)心。
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