幼兒園幼兒教師發(fā)言稿
各位家長(cháng)：
晚上好！
首先，對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝大家能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對大家說(shuō)一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。
學(xué)期工作開(kāi)展已有月半，家長(cháng)們平時(shí)工作都很忙，與老師的溝通上也不是十分的頻繁，那么今天我們組織了學(xué)期初家長(cháng)會(huì )這樣一次機會(huì )，向家長(cháng)們來(lái)匯報一下部分班級已經(jīng)開(kāi)展的工作情況。
一、總結本學(xué)期班級工作和家園工作的情況
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1．主題活動(dòng)。
根據《幼兒園新綱要》精神，我們的教育教學(xué)框式分為：健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，提倡孩子的全面發(fā)展。并且結合“主題活動(dòng)”來(lái)進(jìn)行。我向大家介紹一下，主題活動(dòng)的主要形式。主題活動(dòng)，圍繞一個(gè)主題設計各種有趣的不同領(lǐng)域的活動(dòng)。例如：孩子剛上幼兒園的時(shí)候，我們針對孩子入園的情況。進(jìn)行了“我自己”的主題教學(xué)。主題包括“我自己”的方方面面。如：認識《我們的小手》使孩子們了解了小手的功能，并且引導孩子自己的事情，體會(huì )小手的能干。語(yǔ)言活動(dòng)《小床香香》，減輕孩子入園的焦慮情緒，適應在幼兒園午睡。另外，還有手工活動(dòng)“撕面條”等鍛煉孩子的'動(dòng)手能力。本學(xué)期我們進(jìn)行的主題活動(dòng)有《我自己》《我喜歡》《曬太陽(yáng)》《秋天的樹(shù)葉》《新年到》等，和季節等結合起來(lái)，拓寬了孩子的知識面。這些主題活動(dòng)都配有幼兒用書(shū)，家長(cháng)可以在寒假期間對期中的一些內容進(jìn)行復習。
2．區域活動(dòng)。
家長(cháng)們一定看到了，我們幼兒園和小學(xué)的區別。那就是教室里有好多區域、角落。角落雖小可價(jià)值卻大。他對孩子的發(fā)展更有針對性，教師也便于個(gè)別指導，還可以發(fā)揮孩子的某項特長(cháng)，彌補某項不足。我們創(chuàng )設的區域有社會(huì )性區域：娃娃家、小醫院。這些都是孩子非常非常喜歡玩的。爸爸媽媽小時(shí)候一定也玩過(guò)“扮家家”的游戲吧！孩子們通過(guò)這種角色扮演活動(dòng)來(lái)增強他們的社會(huì )經(jīng)驗。老師還會(huì )進(jìn)行相應的指導。例如：最近我們就在娃娃家進(jìn)行招待客人的游戲。使孩子懂得一些過(guò)年招呼客人的簡(jiǎn)單做法。除了這些角色區外。我們還創(chuàng )設了“表演區”在里面投放了沙球，飄帶、頭飾等讓孩子們自己表演。特別使幾個(gè)女孩子很喜歡玩，還會(huì )自己創(chuàng )編動(dòng)作。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們對應約的表現能力增強了。例如，上一次，聽(tīng)“金蛇狂舞”的音樂(lè )。好多孩子都能區別音樂(lè )的不同風(fēng)格，快的時(shí)候會(huì )配上熱烈的動(dòng)作。慢的時(shí)候，動(dòng)作也慢了。臉上一付陶醉的表情。另外，針對小小班孩子的特點(diǎn)，我們創(chuàng )設最多的是“操作區”。
操作區的游戲材料大部分都是老師自己制作的。如：串花、拼圖、喂小動(dòng)物、語(yǔ)言魔方、指偶玩具、夾子等等。這些自制的玩具一班都有針對性的教育價(jià)值，簡(jiǎn)單舉例：喂小動(dòng)物。教師提供給孩子勺子，讓孩子用勺子將每一種動(dòng)物喜歡吃的東西放進(jìn)他的嘴里。這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲有很多作用。（爸爸媽媽也可以說(shuō)說(shuō)）老師補充：鍛煉手部的小肌肉動(dòng)作，聯(lián)系使用勺子，常識什么動(dòng)物喜歡吃什么。不同能力的孩子還可以有不同的玩法。小動(dòng)物的嘴巴由不同形狀組成，能力強的孩子可以給小動(dòng)物喂“圖形”餅干。這里也要感謝廣大家長(cháng)的支持，提供了許多的廢舊材料。（表?yè)P：家長(cháng)）今后還需要大家的支持，有什么不要的東西帶到幼兒園來(lái)。家長(cháng)有好的創(chuàng )意也可以和老師建議，我們共同為孩子創(chuàng )設更多的游戲環(huán)境，而且還環(huán)保。具體的材料在“幼兒成長(cháng)檔案”里都有。收集舊的白襯衫——醫生的白大褂。
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幼兒園的教育部?jì)H僅只有教本領(lǐng)、學(xué)知識。還要讓孩子們學(xué)“做人”。對孩子倆良好的品德習慣培養需要從小做起，從身邊的點(diǎn)滴做起。比如：禮貌教育。每天早上我們都會(huì )要求孩子們主動(dòng)和老師、阿姨問(wèn)好和爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)。我們好多家長(cháng)也很重視�，F在大部分孩子都能使用簡(jiǎn)單的文明語(yǔ)言，如：謝謝、對不起、你好、再見(jiàn)等。有一次，客人老師來(lái)班級聽(tīng)課，孩子們一點(diǎn)也部怕生，主動(dòng)說(shuō)：客人老師好！另外，就是對孩子良好行為習慣的培養。如：部亂扔垃圾、自己整理玩具等。上次和家長(cháng)交流的時(shí)候，有家長(cháng)說(shuō)自己的孩子在幼兒園里就是乖，會(huì )把玩具放好，在家里不會(huì )。其實(shí)，剛開(kāi)始的時(shí)候孩子們在幼兒園里也是不會(huì )的，整理的次數多了就會(huì )了。不要小看整理活動(dòng)，他可以培養孩子的條理性，分類(lèi)能力。我們家長(cháng)不要怕麻煩，寧可自己再重新整理一次，也應該提倡讓孩子自己整理。還有就是孩子交往能力的培養。
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