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最新的家長(cháng)開(kāi)放日園長(cháng)發(fā)言稿12篇
在學(xué)習、工作生活中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的最新的家長(cháng)開(kāi)放日園長(cháng)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新的家長(cháng)開(kāi)放日園長(cháng)發(fā)言稿 1
各位家長(cháng)：
大家上午好，很感謝大家能夠抽出時(shí)間來(lái)參加我們家長(cháng)會(huì )，每天早上我都會(huì )在門(mén)口來(lái)迎接小朋友入園，有很多家長(cháng)對我也有一點(diǎn)的了解，也會(huì )經(jīng)常和我溝通一起探討在育兒方面的一些方法，在這里我還是要介紹一下自己，我姓趙，是本園的園長(cháng)，在以后的教學(xué)過(guò)程中還希望各位家長(cháng)能夠多提寶貴意見(jiàn)，在這里我要提別表?yè)P我們二班陳致遠的媽媽?zhuān)鸵话嗪康哪棠�，這兩位家長(cháng)經(jīng)常和我溝通交流，能及時(shí)向我們反映幼兒的一些情況，而且也給我們幼兒園提過(guò)很多的寶貴意見(jiàn)，就是因為有這樣的家長(cháng)我們的幼兒園才不會(huì )被淘汰，我們的幼兒園才會(huì )更加的完善，我希望我們所有的家長(cháng)都能向這兩位家長(cháng)一樣多給幼兒園提一些寶貴意見(jiàn)，家長(cháng)在以后的生活中遇到什么問(wèn)題可以直接和我進(jìn)行溝通，在此還是要特別特別的感謝各位家長(cháng)的來(lái)臨！謝謝！
本園除了幼兒日常學(xué)習的科目之外，還開(kāi)設了四門(mén)特色課（英語(yǔ)、美術(shù)、漢字宮、我和音樂(lè )做游戲）這些科目都是有專(zhuān)職老師任教的，舞蹈一直是由湘潭紅飄帶的老師任教，但是專(zhuān)業(yè)老師上完課之后就要匆忙的趕回去，不能時(shí)刻和幼兒一起，而且幼兒這個(gè)年紀是培養樂(lè )感的最佳時(shí)期，所以現在我們的舞蹈課都是由專(zhuān)業(yè)老師上完之后我們的班主任來(lái)復習，經(jīng)過(guò)這樣的改革之后我發(fā)現我們大部分的幼兒在音樂(lè )方面都有很大的進(jìn)步，不在是單純的學(xué)會(huì )一支舞，記住一些舞蹈動(dòng)作，而是把這節舞蹈課當成了游戲來(lái)玩的，我發(fā)現小朋友要比以前更加的喜歡上舞蹈課了，每次都吵著(zhù)要和老師一起玩游戲呢，不但培養了幼兒的興趣，而且還學(xué)習到了專(zhuān)業(yè)的知識，這樣的舞蹈課氣氛真的很不錯，在家的時(shí)候家長(cháng)也可以邀請幼兒一起來(lái)玩幼兒園學(xué)習過(guò)的音樂(lè )游戲。
0—6歲也是幼兒語(yǔ)言方面發(fā)展的最佳時(shí)期，然而英語(yǔ)是全世界的普通話(huà)，從小我們就要給幼兒一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，本園也開(kāi)設了英語(yǔ)，我們的英語(yǔ)是由小星星的專(zhuān)職老師來(lái)任教的，肖老師已經(jīng)和我們很多家長(cháng)都認識了，家長(cháng)如果有什么不明白的'等一下都可以和我們的英語(yǔ)老師來(lái)了解情況，學(xué)習英語(yǔ)是要在我們學(xué)習好國語(yǔ)的基礎上，讓幼兒能出口成章，隨口就是流利的普通話(huà)，不是單一的在幼兒園里面要求幼兒講普通話(huà)，我們家長(cháng)在家也要為幼兒制造這樣的氣氛，我們幼兒園開(kāi)設的漢字宮就是為了提高幼兒的普通話(huà)和以后的寫(xiě)作能力，為小朋友以后鑒定了良好的基礎，有些家長(cháng)給我反應幼兒學(xué)習的字都不認識等，讓幼兒死記硬背去記憶一些東西，往往這些東西也很容易遺忘，最主要是讓幼兒理解，本園的漢字宮目前是有我來(lái)任教的，在教學(xué)的這段時(shí)間我每天都要求幼兒回去要讀給爸爸媽媽聽(tīng)，有些小朋友做的很好，一班的陳澳小朋友就做的很好每天家長(cháng)都簽字，幼兒學(xué)習是需要別人帶領(lǐng)的，家長(cháng)每天抽出20分鐘的時(shí)間來(lái)陪我們的幼兒寫(xiě)作業(yè)，那么我相信這個(gè)小朋友的進(jìn)步是飛快的。
最近這段時(shí)間我們幼兒園還是安排了很多活動(dòng)，上次秋游有很多小朋友都玩的非常開(kāi)心，而且在秋游的活動(dòng)中我看到了幼兒的團隊精神，互相幫助，互相愛(ài)護，幼兒的這種心理這種舉止并不是先天就會(huì )的，而是我們后天培養的，現在大部分的家長(cháng)以為只要幼兒學(xué)習好考第一就是好學(xué)生就能成才，好的學(xué)生不單一是學(xué)習好這么簡(jiǎn)單品德也特別的重要，我們看過(guò)很多報紙有的是關(guān)于大學(xué)生自殺的，有的是關(guān)于學(xué)習好沒(méi)有考上大學(xué)的，為什么呢？為什么會(huì )出現這種情況呢，現在社會(huì )壓力這么大他們心里的承受能力不夠，不能面對社會(huì )就選擇自殺，這一些都是我們從小就要對幼兒進(jìn)行培訓的，所以家長(cháng)們一定要注意了幼兒的早期教育非常非常的重要，我們現在的幼兒大部分是4～5歲的幼兒，4—5歲這個(gè)年齡是學(xué)習書(shū)面語(yǔ)言的關(guān)鍵期；那么對于2～3歲是口頭語(yǔ)言發(fā)育的第一關(guān)鍵期，也是計數發(fā)展的關(guān)鍵期；也是培養性格的關(guān)鍵期人們常說(shuō)：“3歲看大，7歲看老”，3歲前養成的習慣很難再改變，因為習慣已成自然，習慣造就性格。所以3歲前的教育很重要，習慣于整齊的孩子會(huì )自覺(jué)地收拾東西，看到地上不干凈會(huì )主動(dòng)打掃。被大人照料太多的孩子，自己不動(dòng)手，往往等著(zhù)別人來(lái)收拾。
家庭是兒童成長(cháng)發(fā)展的第一環(huán)境，父母是孩子第一任老師，因此，家庭教育對兒童的影響最直接，家長(cháng)既要注意言傳身教，同時(shí)，也要注意教育的分寸，把握嚴與愛(ài)的尺度，多一些鼓勵，建立孩子的自信心，少一點(diǎn)批評，千萬(wàn)不能用“你真笨”“你連誰(shuí)都不如”等這樣的話(huà)來(lái)責罵孩子。這樣，很容易損傷孩子的自尊心，然而在心理上形成陰影。因為，我們不僅要重視幼兒的生理發(fā)展，同時(shí)也要重視幼兒的心理發(fā)展，使他快樂(lè )、活潑、積極向上、勇敢自信、勤勞善良、因此我們可以看出幼兒的早期教育是非常重要的，幼兒不管是腦部發(fā)育，還是性格形成，三歲之前是關(guān)鍵期和敏感期，一旦錯過(guò)這個(gè)時(shí)期，只能進(jìn)行“補償教育”了。如果，您對孩子的教育問(wèn)題感到頭痛，那么，從現在起，就從改變您自身開(kāi)始吧！
現在我們幼兒園引進(jìn)了“國網(wǎng)早教”針對0——6歲的幼兒的更好的教育方法，現在我們的老師已經(jīng)把早教深入我們日常教學(xué)活動(dòng)中，我們在日常教學(xué)活動(dòng)中就會(huì )對幼兒進(jìn)行培訓，例：現在每天早晨入園的時(shí)候幼兒都會(huì )主動(dòng)和老師打招呼，這就是培訓了小朋友的社交能力，會(huì )主動(dòng)和別人溝通，等等還有很多實(shí)例我就不在這里一一指出，我們的早教不單是老師一個(gè)人的工作也和我們的家長(cháng)工作是分不開(kāi)的，我們教育孩子并不是給他穿的最好，吃的最好，用的最好，我們是教育他將來(lái)成為對社會(huì )和國家都有用的人，在這幾個(gè)月中我們按照早教測評的試題，對我們幼兒園的幼兒進(jìn)行了測試，具體的測試結果可以到班主任處了解，最后我還是特別特別的感謝我們的家長(cháng)這么配合我們幼兒的工作，謝謝！
最新的家長(cháng)開(kāi)放日園長(cháng)發(fā)言稿 2
尊敬的家長(cháng)同志：
您們好！
首先，我代表大二班的兩位老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝。真誠地謝謝你們的熱情支持，同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
另外，對于來(lái)園時(shí)間也請家長(cháng)注意一下，早上7：30以后為來(lái)園時(shí)間，請個(gè)別家長(cháng)不要太早把孩子送來(lái)幼兒園，7：30是老師上班時(shí)間，有的孩子比老師上班還要早來(lái)，這樣在老師不在的情況下玩耍，會(huì )存在一定的安全隱患。也不要來(lái)的太晚，最好在8：00之前來(lái)，來(lái)的太晚會(huì )影響我們的教學(xué)秩序。對于離園時(shí)間，也請家長(cháng)配合在下午6：30這個(gè)時(shí)間來(lái)接孩子回家。如果爸爸媽媽在這個(gè)時(shí)間段里沒(méi)空的，是不是可以請爺爺奶奶有空的來(lái)接一下。最好不要超過(guò)16：30，因為16：30以后老師下班，沒(méi)有接走的孩子會(huì )有值班老師看著(zhù)，可是值班老師畢竟對我們的孩子不是很了解，所以盡量請家長(cháng)配合一下，在規定的時(shí)間內接回自己的孩子。另外，如果由于幼兒的身體不舒服而不來(lái)園，請家長(cháng)能否可以主動(dòng)打電話(huà)給老師，我們2位老師的聯(lián)系方式和幼兒園里的聯(lián)系電話(huà)我已經(jīng)寫(xiě)在“溫馨提示”欄里了，請各位家長(cháng)有心注意一下。
關(guān)于“安全”的`話(huà)題我也想說(shuō)一下，“安全”包括很多方面，不僅在幼兒園中我們老師要注意孩子的安全，在家中也希望家長(cháng)們多多注意孩子的安全。有一些孩子在幼兒園一星期的五天中，開(kāi)開(kāi)心心、健健康康的，可是周末在家總會(huì )出現一些小狀況，希望家長(cháng)同志們多注意一下。
接下來(lái)我們就進(jìn)行今天的活動(dòng)，請大家積極參與，謝謝大家。
最新的家長(cháng)開(kāi)放日園長(cháng)發(fā)言稿 3
各位家長(cháng)：
下午好！
首先，讓我代表大3班的全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)開(kāi)放日，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持和對孩子成長(cháng)的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我們以熱烈的掌聲對大家的到來(lái)表示衷心的感謝！
光陰似箭，轉眼您的孩子在幼兒園里度過(guò)了一天又一天，日月如梭，一瞬間，孩子在幼兒園與家這條路上往返已無(wú)數次。感謝你們把孩子送到我們班，讓我們在這大千世界、蕓蕓眾生中相識、相知，這就是緣分！是孩子帶給了我們這個(gè)緣分。我們也要回贈給孩子無(wú)聲、無(wú)私的愛(ài)。
我們的`工作，就是教育孩子，改變班里的每一個(gè)孩子�；厥浊皫讉�(gè)學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開(kāi)心地回憶，也有憂(yōu)傷的一幕。人無(wú)完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，就向天空中不可能沒(méi)有云彩一樣，我們工作中也同樣存在彩云和烏云。這就希望家長(cháng)們像太陽(yáng)一樣，照亮我們班的老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅散烏云，見(jiàn)到藍天、白云小鳥(niǎo)……事實(shí)上我們也得到了各位家長(cháng)寬容的支持；豁達的幫助以及精心的呵護。
本學(xué)期是幼兒在幼兒園上學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，孩子下學(xué)期馬上就要上小學(xué)了，大多數父母擔心孩子上學(xué)跟不上，特別想抓緊上學(xué)前這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識，免得孩子輸在起跑線(xiàn)上，和父母想得不同的是，小學(xué)老師發(fā)現，在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識，而是習慣的培養和對環(huán)境變化的適應能力，這也是我們教師和家長(cháng)共同努的方向。
那孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們家長(cháng)該做些什么？不該做些什么？要說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，我們先來(lái)一起聽(tīng)聽(tīng)我們班劉麗媽媽的教育（幼小銜接）經(jīng)驗介紹，下面有請，說(shuō)的真不錯，怪不得我們的劉麗非常的棒哦；每位家長(cháng)都有自己的教育方法，下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)李逸雯媽媽來(lái)跟我們談一談，李逸雯媽媽也從不同的角度進(jìn)行了經(jīng)驗介紹，真的非常感謝。讓我們學(xué)到了很多。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
大家聆聽(tīng)了x位家長(cháng)的經(jīng)驗介紹后，讓我們學(xué)到了很多的教育經(jīng)驗和知識，我相信在座的家長(cháng)面對孩子的教育問(wèn)題，大多數家長(cháng)是新娘上轎頭一回吧，那請你把你平時(shí)在教育孩子時(shí)碰到的困惑或者問(wèn)題提出來(lái)來(lái)和我們大家一起來(lái)交流探討。
幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請諒解。感謝家長(cháng)的積極參與，大家有什么好的建議或意見(jiàn)，歡迎大家向我們提出來(lái)。
最新的家長(cháng)開(kāi)放日園長(cháng)發(fā)言稿 4
各位家長(cháng)：
大家好！感謝你們在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。你們的到來(lái)是對我們工作最有力的支持。在此，我對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，謝謝！
雖然大家天天見(jiàn)面，可能還有很多家長(cháng)對我還不是很熟悉，請允許我作一自我介紹，我叫申靜，是大班的班主任。接下來(lái)，我來(lái)介紹一下我們班孩子的一些具體情況和教育活動(dòng)上的一些問(wèn)題。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習情況。因此，接下來(lái)，我就我們班的現狀向你們作一下簡(jiǎn)單的介紹。這學(xué)期，我們大班現在一共有25名幼兒，男生14人，女生11人。剛入學(xué)時(shí)21人，后增加4人。我們幼兒園是為了提高教育質(zhì)量而做的這次整改。幼兒園為我們配齊了先進(jìn)的教學(xué)設備，和許多教學(xué)用品，擴建后的明德幼兒園發(fā)生了翻天覆地的改變。相信每位家長(cháng)都有目共睹。我們班男孩子占的比例相對大一些，男生活好動(dòng)。但一個(gè)班級，各方面要有所進(jìn)步，有所提高，良好的常規是最重要的，只有常規好了，才能是孩子學(xué)到得更多。本學(xué)期，我們仍然緊抓各項常規，特別是課堂常規和下課常規。
幼兒教育以培養幼兒形成良好的生活學(xué)習習慣和培養良好的學(xué)習興趣為目的。因為幼兒時(shí)期是培養和形成一個(gè)人終身生活習慣和學(xué)習習慣的最佳時(shí)期。幼兒園教育是基礎教育，學(xué)習的內容就是最簡(jiǎn)單、最基礎、最容易的知識和技能，通過(guò)各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習的欲望使之養成終身學(xué)習的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。本著(zhù)這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究?jì)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開(kāi)展系列的或主題形式的知識教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養幼兒的學(xué)習興趣，切實(shí)提高孩子的各項能力。所以懇請家長(cháng)在日常的教育中也要“強化習慣養成，弱化知識點(diǎn)的追求”。孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠。
盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。孩子在園吃飯情況，在我們班，個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì )有剩菜現象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗瓢。每天，每組選一名組長(cháng)，負責本組工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習用品抹桌等。在增強孩子責任心的同時(shí)，也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )為大家做事的習慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場(chǎng)上看到牛奶瓶等會(huì )很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的'。當孩子能做的的事，作家長(cháng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì )做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。家長(cháng)開(kāi)放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長(cháng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習、生活的窗口，是一項家長(cháng)和小朋友都非常喜歡的活動(dòng)。小朋友經(jīng)過(guò)在園的一段時(shí)間的學(xué)習和生活，學(xué)會(huì )了許多新的本領(lǐng)，他們非常想把自己學(xué)到的本事表現給自己的爸爸媽媽看；而家長(cháng)們呢，也非常想了解一段時(shí)間以來(lái)自己的孩子在幼兒園到
底是怎么學(xué)習和生活的？自己的孩子真的象老師講的那樣進(jìn)步那么大嗎？今天我就把近期大班的教學(xué)成果向大家展示一下，同時(shí)也感受一下明德幼兒園擴建后的環(huán)境氛圍。（展示教學(xué)成果）
今天難得各位家長(cháng)都在，再提幾點(diǎn)需要家長(cháng)配合的內容與要求。
1、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到老師的手中。
2、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
4、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習。
5、敬請家長(cháng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，（如：家長(cháng)會(huì )、大型的節日慶�；顒�(dòng)、專(zhuān)家講座等）。
6、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，如主題活動(dòng)時(shí)會(huì )請家長(cháng)制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
家長(cháng)的滿(mǎn)意是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長(cháng)肯定對我們老師的工作會(huì )有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，請各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(cháng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持，希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。
最新的家長(cháng)開(kāi)放日園長(cháng)發(fā)言稿 5
各位家長(cháng)：
你們好！
很榮幸本學(xué)期由我來(lái)?yè)文銈兒⒆拥挠⒄Z(yǔ)老師。從剛才一堂英語(yǔ)課中，我們可以發(fā)覺(jué)孩子們十分可愛(ài)、聰明，但也非常好動(dòng)。針對他們這一特點(diǎn)，我平時(shí)在課堂中采用多媒體教學(xué)，并通過(guò)豐富多彩、形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓他們既動(dòng)手也動(dòng)腦，培養他們的英語(yǔ)學(xué)習興趣，并幫助養成良好的學(xué)習習慣。
通過(guò)這半個(gè)多學(xué)期的觀(guān)察，我發(fā)覺(jué)有些孩子在英語(yǔ)課堂上學(xué)得很好，老師教的一般都會(huì )讀，但第二天的反饋卻比較差。一年級學(xué)生的學(xué)習能力、接受新知識的.能力比較強，但遺忘能力也十分強，如果當天晚上不進(jìn)行復習的話(huà)，第二天往往會(huì )把前一天學(xué)習的內容忘記。所以為了讓您的孩子英語(yǔ)學(xué)習有連續性，在課外，我希望家長(cháng)能夠多關(guān)心孩子的英語(yǔ)學(xué)習狀況，并提以下幾點(diǎn)建議：
1．幫助孩子養成聽(tīng)英語(yǔ)習慣。
�、琶刻彀才乓粋�(gè)固定的時(shí)間（10分鐘左右）督促孩子聽(tīng)英語(yǔ)。如每天固定在晚上7：00聽(tīng)英語(yǔ)，則每天一到這個(gè)時(shí)間就幫助孩子準備好，讓孩子養成習慣。聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)，能聽(tīng)一句跟著(zhù)說(shuō)一句，并對比自己的發(fā)音，盡量模仿，自己糾正。
�、茙椭⒆油瓿陕�(tīng)說(shuō)英語(yǔ)作業(yè)。因為我們是從口語(yǔ)開(kāi)始訓練，所以一年級的英語(yǔ)作業(yè)大多是聽(tīng)和說(shuō)。讓孩子看著(zhù)英語(yǔ)單詞卡片說(shuō)一說(shuō)，或邊做動(dòng)作邊說(shuō)等等。并建議家長(cháng)讓孩子看著(zhù)英語(yǔ)書(shū)第一頁(yè)的英語(yǔ)匯總表讓孩子讀一讀上面的句子和單詞。
2．幫助孩子養成用英語(yǔ)的習慣。
我們的英語(yǔ)教學(xué)不從ABC字母開(kāi)始，而從英語(yǔ)口語(yǔ)開(kāi)始，一方面是遵從學(xué)習規律；另一方面是為了孩子應用的需要。我希望您能多問(wèn)問(wèn)孩子“今天英語(yǔ)學(xué)到了什么”，孩子學(xué)到的兒歌，歌曲等可以鼓勵他表演給別人看。有條件的還可以用學(xué)到的與孩子對話(huà)�？傊�，鼓勵孩子把學(xué)到的在家里用起來(lái)。
最后，歡迎您對我的教學(xué)工作提出意見(jiàn)和建議，我樂(lè )意與您交流。沒(méi)時(shí)間面談的，可以請孩子帶個(gè)條子給我或者給我電話(huà)。祝我們的合作愉快！謝謝！
最新的家長(cháng)開(kāi)放日園長(cháng)發(fā)言稿 6
各位家長(cháng)朋友們：
大家上午好！
感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的活動(dòng)，對于您的到來(lái)表示歡迎，希望今天我們的交流能夠在今后孩子的各個(gè)方面帶來(lái)促進(jìn)作用。
今天，我們的會(huì )議講分成兩個(gè)部分，第一部分為反饋部分，第二部分將向大家發(fā)出幾個(gè)倡議。
一、 半學(xué)期來(lái)孩子在園情況的反饋
�。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)有兩個(gè)多月了，在這兩個(gè)多月里，孩子們在各方面都有所進(jìn)步。其中進(jìn)步最大是這樣幾個(gè)方面：
1、多數孩子的學(xué)習積極性有了明顯的提高，在活動(dòng)中注意的有意性以及持久性都有所增強。
2、在自我服務(wù)方面孩子們有了很大的進(jìn)步，現在在一日生活各個(gè)環(huán)節中孩子們基本上都能夠按照要求來(lái)有序地進(jìn)行，并獨立地完成自己的任務(wù)，如在午睡起床后，孩子們自己獨立正確穿衣服，自己塞褲子而且速度也較快了不少，特別是幾個(gè)當天的值日生，準能獨立或在偶爾在老師的幫助下地很快起床并幫助自己一小組的小朋友分好點(diǎn)心。這些細節方面都能看出孩子的一種自理能力方面的進(jìn)步。
�。ǘ┎蛔愕牡胤郊靶枰议L(cháng)繼續配合的方面
1、 本班今年的重點(diǎn)調整為“行為常規”，在開(kāi)學(xué)我們發(fā)現，很多孩子都已經(jīng)變化了，在行為習慣上明顯的不行，自顧自的行為很?chē)乐�，教室里面跑�?lái)跑去很多，活動(dòng)中坐姿不對，吃手指頭等各種行為很多，而我們一直強調“好習慣養成一輩子受用”，幼兒階段不是學(xué)習知識為主，而是養成行為習慣為主。所以在這個(gè)方面，我們需要下很多的功夫，希望在幼兒園的一些要求，在家能夠得到大家的一致堅持，久了便會(huì )習慣，習慣成自然，孩子便會(huì )動(dòng)力定型，之后肯定受用。
2、 講故事活動(dòng)繼續。這個(gè)學(xué)期講故事的活動(dòng)依舊舉行，現在沒(méi)有要求規定是誰(shuí)先講，而是只要上交故事內容就可以了。我們知道各位家長(cháng)在忙著(zhù)自己的工作，幼兒園的要帶的東西相對較多，但是在這個(gè)故事方面，很多內容我們老師并不能每個(gè)故事都講出來(lái)，一旦脫離本身材料，孩子講故事并沒(méi)有用，我們并不能進(jìn)行指導，那么活動(dòng)的最終效果沒(méi)并不如期所想了，所以，為了孩子，請您再麻煩地打印下材料。
3、 個(gè)別生活習慣不好，現在吃完飯，孩子記得漱口擦嘴巴的不多，洗手喝水的情況都是屬于被動(dòng)的，很多的孩子都需要老師時(shí)刻提醒才進(jìn)行。希望家長(cháng)朋友們能夠在家像幼兒園這樣堅持我們的規定，讓孩子知道在家和在幼兒園一個(gè)樣，都需要做到的。
4、 傾聽(tīng)習慣不好。時(shí)常在別人說(shuō)話(huà)時(shí)打斷別人，上課習慣性地不舉手而是大聲叫喊。
5、 現在我們幼兒園在安全這一塊也是相當重視的，對于我們來(lái)說(shuō)卻也是比較薄弱的一項，而安全的形式也比較的嚴峻，現在我們也依靠了家長(cháng)力量成立了護校隊，所以以后需要家長(cháng)配合，增強孩子的一些安全意識。
二、 我們將要發(fā)出兩次倡議
首先，為了文明禮儀建設，我們倡議大家都行動(dòng)起來(lái)，加入我們的“禮儀之行”活動(dòng)。在我們的孩子進(jìn)入幼兒園以來(lái)，我們發(fā)現，孩子進(jìn)出園時(shí)不愿意和除了班級之外的老師打招呼，遇到陌生的親戚不敢打招呼，和熟悉的親戚朋友不講禮貌等等，很多孩子的自我中心意識非常嚴重，有的甚至和老一輩吵架，出言不遜，還有的打老人，這些情況在我們生活中太多見(jiàn)了，但是卻不知道怎么引導，因為一開(kāi)始引導還可以，但是時(shí)間長(cháng)了未必真的能夠達到我們想要的效果，今天，我們向作為孩子的父母親提出“禮儀之行”的倡議：
1.進(jìn)出園時(shí)，請各位家長(cháng)朋友們在值周值日老師和孩子打招呼的同時(shí)，您帶領(lǐng)孩子一
起打招呼，雖然不是我們班級的老師，但是別人和自己招呼時(shí)應該出于禮貌而進(jìn)行回應，讓孩子習慣成自然，漸漸地養成愿意和他人主動(dòng)打招呼的習慣；
2.在孩子說(shuō)臟話(huà)的時(shí)候一定遏止，現階段發(fā)現，孩子說(shuō)臟話(huà)的很多，詢(xún)問(wèn)這些孩子，他們都知道講這些話(huà)是不好的，但是在不經(jīng)意間，孩子還是不大大出口，說(shuō)得不亦樂(lè )乎，很多家長(cháng)也表示沒(méi)有教，也不清楚孩子是從哪里學(xué)來(lái)的，現在的孩子接觸的人其實(shí)就是類(lèi)似的一群人，大家都比較保護的，有時(shí)候不小心從其他玩伴那里習得都是有可能的，但是現在的問(wèn)題是要怎樣糾正孩子的臟話(huà)行為，而不是一直在埋怨孩子居然會(huì )說(shuō)臟話(huà)，請您現在開(kāi)始注意孩子的語(yǔ)言，一旦發(fā)現在說(shuō)臟話(huà)，請您一定時(shí)刻遏止住，對于孩子的禮儀行為的第二步。
4.別讓孩子時(shí)刻對著(zhù)很熟悉的親屬朋友做出過(guò)于沒(méi)大沒(méi)小的`行為，孩子們已經(jīng)開(kāi)始懂道理了，已經(jīng)知道區分大小了，讓孩子知道尊敬長(cháng)輩。 吃完零食隨手亂扔垃圾的現象時(shí)有出現，在我們小班的時(shí)候，大部分的孩子都知道，
吃了零食之后一定要把垃圾丟進(jìn)垃圾筒，但是到了中班，很多孩子在門(mén)口吃了零食，只要老師看不到，便就隨手一丟，而且現在班級中的亂丟現象越來(lái)越嚴重了，餐巾紙擦完，趁老師不注意就隨手一丟，看到老師發(fā)現在看自己的就馬上彎腰撿起來(lái)，說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，孩子是很清楚這樣做是不對的，但是因為有點(diǎn)習慣了就想著(zhù)偷懶，請各位在座的家長(cháng)，傍晚接走孩子吃完零食后一定要求孩子把垃圾丟進(jìn)垃圾筒里面，讓孩子時(shí)刻記住不亂丟垃圾。
第二個(gè)倡議：請您踴躍報名參加我們的“田野幻想”活動(dòng)。
秋天是個(gè)成熟、豐收的好季節，孩子其實(shí)非常喜歡到外面出去走走看看，非常喜歡接近大自然，同時(shí)我們還需要為孩子創(chuàng )造機會(huì )，讓孩子多鍛煉，所以邀請大家，為孩子準備下，積極參加我們的活動(dòng)。為孩子準備一個(gè)展示的舞臺。
我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！庇纱丝梢�(jiàn)家園共育的重要性。
在去年的一年當中，大家的積極配合，和善的交流，讓我們都覺(jué)得在家園共育的橋梁搭建的很不錯，謝謝大家的極力配合，也希望大家能夠一直保持，在接下去的日子里，我們還需要這樣努力配合，在不足時(shí)請您提出寶貴意見(jiàn)，有疑惑時(shí)馬上向我們反映，有困難時(shí)提出來(lái)大家一起解決，在下半學(xué)期，我們會(huì )根據以上孩子存在的問(wèn)題找出一系列的調整措施，也非常需要您的配合，先謝謝大家的合作！再次感謝你們的到來(lái)，讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓孩子們都健健康康、平平安安、快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)！謝謝大家！
最新的家長(cháng)開(kāi)放日園長(cháng)發(fā)言稿 7
尊敬的家長(cháng)朋友們；
您們好！我是幼兒園業(yè)務(wù)園長(cháng)xx。首先，我代表譚格莊中心幼兒園全體教職員工歡迎各位參加今天的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。下面就我園的建設與發(fā)展情況，以及孩子的在園生活學(xué)習情況，與各位家長(cháng)做以溝通與匯報，希望能讓您更好地了解孩子的生活學(xué)習環(huán)境以及一日在園活動(dòng)情況。
譚格莊中心幼兒園是由譚格莊鎮黨委政府投資建成的一所新園。我園占地面積3300平方米，建筑面積630平方米�，F有6個(gè)教學(xué)班，幼兒220名，教師18人。20xx年6月底動(dòng)工，9月份正式交付使用。10月1日，我們舉行了隆重的搬遷及剪彩儀式，此項活動(dòng)得到市教體局領(lǐng)導，和鎮黨委政府領(lǐng)導的密切關(guān)注和支持。
近幾年來(lái)，在上級教育主管部門(mén)的堅強領(lǐng)導下，我園本著(zhù)“服務(wù)家長(cháng)，回報社會(huì )”的教育理念，立足農村實(shí)際，突出時(shí)代特色，滿(mǎn)足家長(cháng)需求，實(shí)現“在創(chuàng )建中發(fā)展，在規范中提高”這一新的辦園目標。
一、高起點(diǎn)，重建規范化幼兒園
為了全面落實(shí)《萊陽(yáng)市學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》，萊陽(yáng)市委市政府加大投入資金，將中心幼兒園園舍建設改造，直接納入校安工程。我鎮中心中學(xué)宮美春校長(cháng)抓住這個(gè)機遇，多方面溝通協(xié)調，促成了譚格莊中心幼兒園的易地重建。
鎮黨委政府和教育主管部門(mén)，把建設中心幼兒園作為一項重點(diǎn)工程來(lái)抓，提出了“三高”要求。
1、高標準設計。我園按照省級鄉鎮中心幼兒園的標準對園舍設施進(jìn)行規劃。園內各室功能齊全，設施結構合理。
2、高標準建設。在鎮黨委政府、教育主管部門(mén)的關(guān)心支持下，我們成立創(chuàng )建領(lǐng)導小組，負責工程質(zhì)量檢查和督促工作，全程監控嚴格把關(guān)。
3、高標準配置。將原來(lái)的陳舊設施全部淘汰，籌措資金三十多萬(wàn)元，按照省級鄉鎮幼兒園標準為各班購置六人組桌椅、獨立小床、為幼兒統一定做了被褥；鞋柜、移動(dòng)黑板、掛衣架等；安裝了木質(zhì)地板、鋁塑門(mén)窗、取暖及消暑設備；此外，還創(chuàng )設了飼養區、種植區、綠色長(cháng)廊、沙坑水池等；添置大型玩具、小型活動(dòng)器械、桌面玩具；利用原來(lái)遺留場(chǎng)地規劃了三十米直跑道，鋪設了800平方米的軟場(chǎng)地。
一周食譜：按照上級對食堂衛生量化要求，將餐廳進(jìn)行改造，為幼兒提供了安全衛生、舒適的生活環(huán)境。
為了滿(mǎn)足孩子的生活需求，保障孩子的飲食營(yíng)養，從本學(xué)期開(kāi)始，我園實(shí)行“兩點(diǎn)一餐”制。請大家看一周食譜資料，上午8：30—9：30加牛奶和點(diǎn)心，中午午餐，下午14：30———15：00加水果。牛奶是得益奶，點(diǎn)心和水果根據季節變化適當進(jìn)行調配，中午午餐做了調整，搭配了炒菜和雞蛋，面食的大小做了調整，更適合幼兒園的孩子年齡特點(diǎn)。上下午的兩點(diǎn)合計2元，中午午餐2。50元，一天生活費4。50元，每月生活費100元。中午不在園吃飯的孩子可以只交兩點(diǎn)錢(qián)。
新園的建設得到了社會(huì )各界人士的關(guān)心和支持。幼兒園門(mén)前原來(lái)是一條泥路，下雨天泥濘難行，孩子們入園很不方便。了解到這種情況，譚格莊鎮中心衛生院和譚格莊村委共同捐資三萬(wàn)余元，利用周末時(shí)間修建了此路。為了銘記社會(huì )愛(ài)心組織對譚格莊中心幼兒園的關(guān)懷，此路命名為“愛(ài)苗路”。
二、抓根本，打造高素質(zhì)教師隊伍
硬件設施是基礎，幼教隊伍的素質(zhì)是提高辦園質(zhì)量的根本和關(guān)鍵。因此，我們著(zhù)力于打造一支素質(zhì)高、教育理念新、業(yè)務(wù)能力強的幼教師資隊伍。
我園在教科研過(guò)程中，采用“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方式，讓教師在工作實(shí)踐中提高自身業(yè)務(wù)水平。為了提高教師的教育理念，鼓勵參加各種函授、自修，積極參加上級組織的各類(lèi)培訓、進(jìn)修及參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)，并請專(zhuān)家來(lái)我園講學(xué)，通過(guò)這樣的學(xué)習方式，來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水平。
我園與萊陽(yáng)市機關(guān)幼兒園建立了聯(lián)誼幫扶關(guān)系，定期安排教師到機關(guān)幼兒園跟蹤學(xué)習，重點(diǎn)學(xué)習先進(jìn)的方法和技能，回來(lái)后根據我們的實(shí)際情況進(jìn)行嫁接改造，形成符合我園特點(diǎn)的教學(xué)模式。
近幾年來(lái)，我園在摸索中求發(fā)展，在創(chuàng )新中求完善，注重教師隊伍建設，注重教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)能力的培養。
教師隊伍：幼兒教師隊伍從去年下半年做了調整，將一線(xiàn)優(yōu)秀的骨干教師安排到幼兒園擔任班主任，他們都是教學(xué)成績(jì)最棒了、工作責任心最強的老師，轉崗后更是努力的學(xué)習幼兒教育的方式與方法，現在個(gè)個(gè)都是經(jīng)驗豐富的幼兒教師。我們這些老師更注重孩子習慣的養成教育，能力的培養。
兼職教師：幼兒園與小學(xué)部教師資源共享，是我園的一大辦園特色，小學(xué)部的英語(yǔ)、音樂(lè )、體育、美術(shù)專(zhuān)業(yè)教師每個(gè)周到幼兒園給孩子們上課，為孩子的全面發(fā)展提供了堅實(shí)的基礎保障。我們有著(zhù)強大的后援團隊，我們有著(zhù)豐富的園區資源，在這樣的大環(huán)境中成長(cháng)，對于孩子的個(gè)性發(fā)展大有益處。
三、強管理，提高保教質(zhì)量
辦園質(zhì)量直接關(guān)系到一個(gè)幼兒園的生存與發(fā)展。在保教工作方面抓重點(diǎn)，求實(shí)效，使保教工作在原有的水平上再上新臺階。
1、強化意識，確保幼兒安全。
把幼兒安全工作落實(shí)到實(shí)處，從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，我們采取下列措施確保幼兒安全。第一，教師簽訂崗位安全責任狀；第二，落實(shí)教師和家長(cháng)對接制度。要求教師在孩子們入園前入園，離園時(shí)把孩子交到家長(cháng)手中，確保孩子全部安全離園；第三，建立安全檢查制度。專(zhuān)人負責大型玩具及園舍檢查，發(fā)現隱患及時(shí)處理；第四，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)加強安全防范，確保幼兒安全；第五，加強晨檢，嚴禁幼兒帶危險物品入園。
2、強化常規，優(yōu)化一日活動(dòng)。
教育教學(xué)是幼兒園中心工作，優(yōu)化一日活動(dòng)，確保幼兒生活制度與常規得到貫徹落實(shí)。對教師的備課、教育活動(dòng)、室內外游戲、日�；顒�(dòng)加強管理。良好的一日活動(dòng)安排使幼兒生活、學(xué)習井然有序，讓孩子在活動(dòng)中得到全面、健康和諧的發(fā)展，使幼兒形成良好的.生活衛生習慣。
一日活動(dòng)安排：孩子在幼兒園都干什么��？好多家長(cháng)不是很清楚幼兒園的時(shí)間安排，在此，我們通過(guò)這份一日活動(dòng)時(shí)間表來(lái)了解一下孩子的在園活動(dòng)安排。
關(guān)于我園未來(lái)三年的規劃，有如下打算：
1、利用南北布局的自身地理條件，把露天場(chǎng)地罩頂，改建成室內活動(dòng)場(chǎng)地。罩頂后，孩子們的活動(dòng)場(chǎng)所會(huì )更加舒適寬敞，風(fēng)雨天不再影響到幼兒的戶(hù)外活動(dòng)。
2、隨著(zhù)新園的建成和辦園質(zhì)量的提高，生源會(huì )越來(lái)越多，新園的擴建也是勢在必行。我們有著(zhù)得天獨厚的地理條件和優(yōu)勢，將依勢向南再次擴建3——6個(gè)活動(dòng)室，屆時(shí)將達到10個(gè)教學(xué)班。
3、目前城鄉差別主要在于幼兒教師隊伍的建設，我們將在三年時(shí)間內通過(guò)培訓、進(jìn)修學(xué)習等方式，力爭讓所有教東方紅到幼教專(zhuān)業(yè)要求。并會(huì )通過(guò)招聘專(zhuān)業(yè)幼兒教師，來(lái)充實(shí)教師隊伍，讓家長(cháng)真正感受到城鄉教育的零差距。
各位家長(cháng)，在今后的工作中，我們將針對自身存在的問(wèn)題，明確改進(jìn)的方向，落實(shí)解決問(wèn)題的具體措施，完善我園的建設與發(fā)展。希望成長(cháng)的過(guò)程中，得到各位家長(cháng)的關(guān)注和支持！
最新的家長(cháng)開(kāi)放日園長(cháng)發(fā)言稿 8
各位家長(cháng)：
下午好！感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(cháng)會(huì )，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在次，我真誠地對你們說(shuō)一聲：“謝謝”！。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
首先，我自我介紹一下：在這里，我是一名新來(lái)的老師——段老師，由于在這里是第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，所以有做的和說(shuō)的不足之處，請家長(cháng)們多多指正！來(lái)到我們班已經(jīng)有將近2個(gè)月了，也跟孩子們接觸了一段時(shí)間，在這些日子里，孩子們帶給了我很多很多的快樂(lè )，也有很多感受，在平常的生活學(xué)習中也了解了他們的性格差異，本學(xué)期，我主要擔任本班的副班主任，任教科目的主要是：數學(xué)和體育
接下來(lái)我主要介紹下我們這個(gè)蒙氏數學(xué)，這兩個(gè)月來(lái)我們的的蒙氏數學(xué)的教學(xué)任務(wù)主要是學(xué)習：按兩種特征分類(lèi)、物體的分類(lèi)、按規律排序，以及認識單數和雙數，基數和序數，相鄰數，重點(diǎn)教會(huì )他們20以?xún)葦底终J識與讀寫(xiě)，一般來(lái)說(shuō)的話(huà)，由于孩子們的這個(gè)階段的年齡特征，這些知識主要是讓他們小部分的掌握，大部分的認識與了解就夠了，我上課的形式主要是通過(guò)游戲的形式教小朋友們，玩中學(xué)，學(xué)中玩�；蛘邎D畫(huà)、課件動(dòng)畫(huà)的形式展現。從而激發(fā)他們的數學(xué)思維和數學(xué)的興趣。最后，我們蒙氏數學(xué)有兩本書(shū)，一本是操作冊，一般呢在課堂上我帶領(lǐng)大家完成，還有一本是作業(yè)紙，也就是親子冊，家長(cháng)帶領(lǐng)孩子在家中完成，已達到每天課堂上學(xué)習新知識的溫習與鞏固。
傾聽(tīng)孩子，共同成長(cháng)。都說(shuō)孩子心靈是一張白紙，一百個(gè)孩子就是一百張白紙，怎樣讓孩子的內心世界更豐富多彩，更五彩斑斕，我認為，作為幼兒教師首先要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，才能更好的伴隨幼兒共同成長(cháng)。
自然賦予我們一張嘴，兩只耳朵就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)，傾聽(tīng)就像海綿一樣，吸取別人的經(jīng)驗與教訓，讓自己少走彎路，幼兒也一樣學(xué)會(huì )傾聽(tīng)老師講述的故事和規則，才能更好的學(xué)習生活中自然發(fā)展的我們想要得到的結果，讓幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的同時(shí)，我們首先要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的講述，無(wú)論他說(shuō)的是對的還是錯的，我們都不要打斷她，更不要急于給孩子肯定和否定，因為孩子想象和現實(shí)是不一樣的，所以不要認為孩子說(shuō)的話(huà)有些事謊話(huà)，我們要在傾聽(tīng)的同時(shí)多鼓勵孩子想說(shuō)，敢說(shuō)，愿意說(shuō)，才能培養孩子更好的培養幼兒傾聽(tīng)與表達的能力。
傾聽(tīng)是人類(lèi)的本能，通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)接受外界的信息，通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解這個(gè)世界，幼兒就是在傾聽(tīng)中漸漸地成長(cháng)起來(lái)的`，幼兒喜歡表達，是因為他學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，通過(guò)傾聽(tīng)知道自己想表達什么，怎樣去表達，表達后很想得到老師及家人的鼓勵和表?yè)P，所以，幼兒是在傾聽(tīng)中慢慢成長(cháng)起來(lái)的。
用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
我上數學(xué)課時(shí)，當我問(wèn)到：“寶貝們想一想什么會(huì )在水里游時(shí)，我的話(huà)沒(méi)說(shuō)完一個(gè)小朋友說(shuō)：“老師，我知道是鯊魚(yú)在水里游�！彼�(huà)音未落，孩子們爭先恐后地向我說(shuō)到：“小魚(yú)在水里游”，“鴨子在水里游”，“烏龜在水里游”孩子們一聲高過(guò)一聲，我不得不停下課，聽(tīng)他們吵吵嚷嚷地表白。幾分鐘過(guò)去了，他們才漸漸停下來(lái)，我問(wèn)幾名幼兒：“你們聽(tīng)清楚別的小朋友說(shuō)的話(huà)嗎？”，“他們是不是回答老師的問(wèn)話(huà)？”他們都說(shuō)沒(méi)聽(tīng)清楚，沒(méi)回答老師的問(wèn)題。于是，我就不失時(shí)機地講了當說(shuō)話(huà)時(shí)要認真傾聽(tīng)，聽(tīng)清楚講的是什么內容，同時(shí)還表?yè)P了注意傾聽(tīng)講的幼兒，通過(guò)這一課，更說(shuō)明了培養幼兒傾聽(tīng)習慣的重要性。慢慢地，不管是課上，還是日常交往中，只要幼兒能認真聽(tīng)對方講話(huà)，理解了別人講話(huà)的內容，不打斷別的談話(huà)，不急于表達自己的想法，耐心地聽(tīng)完，聽(tīng)懂對方的話(huà)，我就把一朵小紅花獎給他，讓他們在教師的鼓勵中養成傾聽(tīng)的好習慣。因此，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，讓我們一起努力創(chuàng )造一片美麗的藍天，放飛夢(mèng)想，讓我們彼此都學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，共同成長(cháng)與奔跑吧！
最新的家長(cháng)開(kāi)放日園長(cháng)發(fā)言稿 9
各位家長(cháng)：
大家好!感謝大家拋忙來(lái)參加家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
為了孩子的明天，我們走在了一起。和孩子們的接觸差不多有兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月中，孩子們的進(jìn)步很明顯，他們的適應能力還是很強的，想來(lái)家長(cháng)們都已經(jīng)感受到了。作為數學(xué)老師我想就以下幾點(diǎn)和家長(cháng)培養們做個(gè)交流。
一、說(shuō)說(shuō)關(guān)于數學(xué)學(xué)科方面的特點(diǎn)。
我們現在使用的是《現代小學(xué)數學(xué)》，這套教材相對于其他教材來(lái)說(shuō)，思維含量高，靈活性大，對促進(jìn)和發(fā)展學(xué)生的思維能力有很大的好處。所以相對來(lái)說(shuō)會(huì )有一定的難度，它并不是靠死記硬背就可以學(xué)好的。在低段的教學(xué)內容中往往提前孕含著(zhù)于高段相關(guān)的教學(xué)內容。這需要家長(cháng)平時(shí)多關(guān)注孩子的學(xué)習情況，孩子的數學(xué)書(shū)本您有空可以去翻翻，難點(diǎn)，(鐘面時(shí)間、方位、元、角、分)看看其中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，孩子是否掌握。把數學(xué)知識滲透在生活中。
在學(xué)校以外的時(shí)間，可以有針對性的輔導一下自己的孩子。因為畢竟在學(xué)校里學(xué)習的時(shí)間是有限的'，特別是基礎比較差的孩子，同樣的教學(xué)，有的孩子很難跟上。所以要家長(cháng)多費點(diǎn)心思。
對數學(xué)學(xué)科，許多家長(cháng)會(huì )覺(jué)得學(xué)數學(xué)就是要會(huì )計算，我孩子口算掌握得很好了，數學(xué)就很好。這樣的想法是錯誤的，計算能力只是數學(xué)知識中小小的技能。數學(xué)還包括數感、空間想象、邏輯思維、動(dòng)手操作等好幾塊的內容。其實(shí)，只要多練習，再加上仔細的檢查，計算對每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都不難的。
一年級口算基礎是所有計算的基礎，對于口算這一關(guān)每個(gè)孩子必須通過(guò)。這學(xué)期下學(xué)期我們都要進(jìn)行口算達標檢測，要求20以?xún)鹊募訙p法一分鐘做對8題�？谒阒挥卸嗑毩暡拍芴岣咚俣�，有些孩子練習不夠，落下來(lái)了。慢的孩子家長(cháng)要多觀(guān)察分析，孩子慢的原因。是因為計算不熟練，還是做作業(yè)的習慣差。要有目的性地來(lái)練習。錯誤率高的孩子也需要多練，要養成仔細看題的習慣。關(guān)于練習的方法家長(cháng)也要動(dòng)一點(diǎn)腦筋。用多種方法來(lái)練習，(每天30題、聽(tīng)算、規定5分鐘的練習。)(錯的不用橡皮劃掉、數字練習寫(xiě)快)
二、還有需要強調一點(diǎn)的是：
孩子的學(xué)業(yè)需要您時(shí)刻的關(guān)注。一年級是孩子學(xué)習生涯的起步階段，很多的習慣是在這個(gè)時(shí)候養成的，學(xué)校教育和家庭教育這兩方面缺一不可，只靠學(xué)校教育的話(huà)孩子發(fā)展的路是不會(huì )很長(cháng)遠的。作為老師總希望每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好，也在關(guān)注每個(gè)孩子，但是一個(gè)老師要教有兩個(gè)班，要關(guān)注將近120位孩子，不可能總是關(guān)注在某幾個(gè)孩子身上的，老師的精力也畢竟是有限的。您的孩子對老師來(lái)說(shuō)是120分之一，而對于您來(lái)說(shuō)是百分之百。如果你每天能多花10分鐘時(shí)間在孩子的學(xué)習上，一周您的孩子就比別人多學(xué)50分鐘，那么一學(xué)期呢?一年呢?希望家長(cháng)能夠重視，特別是基礎差學(xué)習習慣不好的孩子，需要家長(cháng)花更多的時(shí)間和耐心�！凹议L(cháng)是孩子的第一任教師，而且是永不卸任的教師.”你對孩子的學(xué)習和作業(yè)重視了，孩子也會(huì )去重視，如果你也是隨隨便便地對待，孩子也會(huì )學(xué)你的樣子的。每周家庭作業(yè)中每次老師都有詳細的要求，寫(xiě)作業(yè)要求的目的是給家長(cháng)一個(gè)指導孩子學(xué)習的方法，希望你們能夠仔細去看一看，按要求逐條做好。
三、孩子的考試成績(jì)
我們要關(guān)注但是不要只盯到分數。許多的時(shí)候我們要看他暴露出來(lái)的問(wèn)題，錯題是因為不理解還是計算的不仔細不理解是什么原因?是上課聽(tīng)講的習慣不好，還是別的問(wèn)題。要針對性的去輔導。
就說(shuō)這些如有不妥之處，請大家多多包涵。希望在我們共同的努力下孩子能有更好的發(fā)展。
最新的家長(cháng)開(kāi)放日園長(cháng)發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好!感謝各位在百忙之中來(lái)參加學(xué)校的“開(kāi)放日”活動(dòng)。您的到來(lái)既是對孩子教育的關(guān)心和重視，更是對學(xué)校工作的支持和肯定。我謹代表振宇小學(xué)部的全體師生對各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
記得有一個(gè)母親，有一天早晨站在陽(yáng)臺上，目送自己讀小學(xué)的兒子上學(xué)遠去的背影，感慨地發(fā)出這樣的問(wèn)話(huà)：學(xué)校啊，今天早晨，我交給你一個(gè)歡欣、聰穎的少年，多年以后，你將還我一個(gè)怎樣的青年?這個(gè)母親的發(fā)問(wèn)代表著(zhù)千萬(wàn)個(gè)家庭在發(fā)問(wèn)，在時(shí)刻提醒我思考：目前，我們學(xué)校有幾百個(gè)孩子，意味著(zhù)有幾百個(gè)家庭、幾百雙眼睛在期待著(zhù)，我們要辦一個(gè)怎樣的教育，才能不辜負來(lái)自大家的期盼，才能讓幾百個(gè)小生命受到良好的教育，得以健健康康地成長(cháng)?我想，我們的答案就是：好習慣點(diǎn)亮精彩人生。
教育要求每一個(gè)教師要有一顆博愛(ài)之心來(lái)面對孩子：課要怎么上，孩子們才能很好地掌握?天冷了，老師要及時(shí)提醒孩子們加衣服;每天用餐時(shí)，仔細關(guān)注孩子們有沒(méi)有吃飽，課間有沒(méi)有及時(shí)喝水;教室要怎么布置，孩子們在其中生活才心情愉悅……沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
為了培養孩子良好的就餐習慣，我們是這么去做的(課件圖片加文字說(shuō)明：進(jìn)出食堂整齊有序;認真吃飯，不許浪費喲;魚(yú)肉和蔬菜都要吃，挑食會(huì )影響身體健康的;吃完了，靜靜地看會(huì )兒書(shū)，大家一起離開(kāi);一定要吃飽，老師，再給我添點(diǎn)兒吧;輕拿輕放，盤(pán)子疊放得整整齊齊)愛(ài)孩子，就要關(guān)注孩子的全面發(fā)展，我們不僅要努力教育出成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，更要教育出會(huì )生活，懂得生活的學(xué)生。
再說(shuō)說(shuō)閱讀習慣的培養吧，封建社會(huì )的帝王將相、才子佳人就知道讀書(shū)的重要性。故云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！倍嗌倌陙�(lái)，民間流傳著(zhù)一句警言“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”，也是講閱讀的重要性。偉人毛澤東從青少年時(shí)代開(kāi)始，到革命戰爭年代，最后到晚年，一生與書(shū)為伴。從他的書(shū)房到寢室，除了書(shū)還是書(shū)，毛澤東的讀書(shū)習慣鑄就了他的偉大智慧。所以，養成良好的讀書(shū)習慣極為重要，它是開(kāi)創(chuàng )美好人生的知識源泉。孩子的成長(cháng)，只讀語(yǔ)文、數學(xué)等教科書(shū)是遠遠不夠的，只有在童年時(shí)期大量閱讀，才能為一輩子打好生命之底色。為了培養孩子們良好的閱讀習慣，(課件錄像)我們在黑板上專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了“每周一詩(shī)”欄目，老師帶領(lǐng)孩子們讀詩(shī)、品詩(shī)、誦詩(shī);(課件圖片)學(xué)校為每個(gè)孩子購買(mǎi)了《經(jīng)典誦讀》一書(shū)，開(kāi)學(xué)初我們就制定了本學(xué)期誦讀內容及考級要求，例如三年級誦讀的`內容和要求如下，我們三(1)班的家長(cháng)做得非常好，本學(xué)期我們按計劃讀四本書(shū)《夏洛的網(wǎng)》、《長(cháng)襪子皮皮》、《木偶奇遇記》和《小兵張嘎》，我要求每個(gè)孩子買(mǎi)一本，一月一交換，做到資源共享，可我們家長(cháng)一下子四本全買(mǎi)齊了。據我了解，有些低年級的家長(cháng)還每天親自陪孩子閱讀。在我們的家校聯(lián)系冊上，我們同樣提出了每天閱讀半小時(shí)的要求(課件圖片)，針對部分住宿的學(xué)生，我們積極推廣“人人枕邊一本書(shū)”的活動(dòng)。
為了培養孩子們良好的行為習慣，從小養成講文明、有禮貌的優(yōu)良品質(zhì)，真正把習慣養成教育抓出成效，從本學(xué)期開(kāi)始，我校改變傳統評價(jià)形式，創(chuàng )造性的在全校范圍內實(shí)施“新星卡”激勵評價(jià)制度。本著(zhù)“播種文明、收獲習慣;播種習慣、收獲未來(lái)!”的實(shí)施理念，學(xué)校號召全校同學(xué)積極投身到“累積小小新星卡、爭做振宇好少年”爭卡活動(dòng)中來(lái)。每天都有教師在課堂上、校園中、走廊上、樓梯間、操場(chǎng)上去發(fā)現、去尋找那些勤奮學(xué)習、文明言行、助人為樂(lè )、自覺(jué)主動(dòng)、表現出色的學(xué)生。及時(shí)發(fā)現、及時(shí)表?yè)P、及時(shí)鼓勵、當場(chǎng)贈送新星卡。(課件新型卡圖片和內容)自“新星卡”活動(dòng)實(shí)施以來(lái)，極大的調動(dòng)了孩子們的積極性，校園中勤奮好學(xué)的同學(xué)多了，不認真作業(yè)的同學(xué)少了;主動(dòng)問(wèn)好的同學(xué)多了，追逐打鬧的同學(xué)少了;見(jiàn)垃圾撿起的同學(xué)多了，隨手亂丟垃圾的同學(xué)少了;助人為樂(lè )的同學(xué)多了，為一點(diǎn)小事?tīng)幊车耐瑢W(xué)少了。學(xué)生的精神面貌和校園環(huán)境有了很大的改變和提高�！靶滦强ā痹u價(jià)制度的實(shí)施能夠持續、跟進(jìn)、系統的評價(jià)孩子進(jìn)步的過(guò)程，為我校深入實(shí)施養成教育開(kāi)辟了更為廣闊的體驗和實(shí)踐空間。
著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成習慣�！薄暗掠褪且B成良好的行為習慣，智育就是要養成良好的學(xué)習習慣，體育就是要養成良好的鍛煉身體的習慣�！蔽覈逃谊慂Q琴先生說(shuō)：“習慣養得好，終生受其益;習慣養不好，終生受其累�！苯裉�，在這里，我向在座的各位家長(cháng)提出兩點(diǎn)要求：1.讓孩子學(xué)會(huì )自我管理。如：每天的紅領(lǐng)巾戴了沒(méi)有，書(shū)包是不是干凈，書(shū)包里面有沒(méi)有整理得清清爽爽，鋼筆的墨水吸足了沒(méi)有，自己睡覺(jué)的被子疊好了沒(méi)有等等;2.督促孩子每天靜靜地讀會(huì )兒書(shū)，遠離電腦游戲和網(wǎng)吧。
家長(cháng)朋友們，學(xué)校教育和家庭教育就像是孩子展翅高飛的一雙翅膀，任何一方的缺失或軟弱都會(huì )造成失衡，影響孩子飛行的高度和速度。兩個(gè)手掌才能拍出響亮掌聲，一個(gè)手掌只會(huì )孤掌難鳴。只有家校聯(lián)手，齊抓共管，孩子的教育才有效果，孩子的進(jìn)步才能體現。希望我們全體家長(cháng)能夠抽出更多的時(shí)間來(lái)關(guān)注孩子的教育，特別要關(guān)注孩子的習慣養成。只有行動(dòng)，才有收獲。只有堅持，才有奇跡。我們會(huì )在日積月累、滴水穿石的堅持和等待中看到孩子的轉變，體驗孩子們的成功。讓我們一起努力吧。
最后，再次感謝各位家長(cháng)來(lái)參加本次家長(cháng)“開(kāi)放日”活動(dòng)，祝愿大家工作順利，身體健康，全家幸福。謝謝大家!
最新的家長(cháng)開(kāi)放日園長(cháng)發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好！首先，我衷心感謝大家如期參加今天的家長(cháng)會(huì )。今天來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)，說(shuō)明對孩子的教育是很重視的。也許你們在來(lái)前在考慮，園長(cháng)召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )是出于什么目的？會(huì )講些什么？有沒(méi)有必要浪費這段時(shí)間來(lái)聽(tīng)？我坦率的告訴大家，你參加了這次家長(cháng)會(huì )后，你就會(huì )想參加第二次。因為我今天要講的內容或以后要講的內容都會(huì )對你教育孩子，或是對孩子的發(fā)展帶來(lái)益處。
也許在座的家長(cháng)多數認識我、了解我。我是原新區八小區新城道幼兒園園長(cháng)，八小區幼兒園是我區第一所，唐山市第四所省級示范園、省雙語(yǔ)教學(xué)示范園。八小區是我一手操辦開(kāi)園的，（規模并不大）并經(jīng)營(yíng)管理了十一年，在全區有一定的社會(huì )影響和良好的口碑。今年全國人大會(huì )上，中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法通過(guò)，并于九月一日將開(kāi)始實(shí)施，因此領(lǐng)導決定，為鼓勵支持發(fā)展民辦教育，讓我提前退休，來(lái)承辦這所企業(yè)園所。在上級領(lǐng)導的支持、幫助下、經(jīng)過(guò)二個(gè)半月的努力，現在的金童雙語(yǔ)幼兒園已具備了接收幼兒的條件，同時(shí)硬件設施已達到了省示范園標準。
用專(zhuān)家的話(huà)說(shuō)：因為幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、內容及家長(cháng)的教育方法對孩子的成長(cháng)進(jìn)步均起著(zhù)同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著(zhù)一些教育的誤區。我們只有經(jīng)常不斷地向家長(cháng)去宣傳現代的幼教理念，轉變家長(cháng)的陳舊的教育觀(guān)念或一些過(guò)極的教育觀(guān)念、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。比如：一些家長(cháng)寧可把孩子放到一所辦公樓中，既沒(méi)有活動(dòng)空間，又不給孩子活動(dòng)時(shí)間。四、五歲的孩子一天上六節課。這樣的家長(cháng)看中的是孩子一天多學(xué)了點(diǎn)知識，多學(xué)了一些單詞。其實(shí)，這樣的短期效果和急功近利的認識，把孩子幸福的童年斷送了。而我的教育理念不是這樣的。
因為我懂得幼兒身心發(fā)展的規律，我了解有些著(zhù)名的科學(xué)家，或是一些名人，都不是幾歲時(shí)就被關(guān)起來(lái)學(xué)什么知識、學(xué)出名的，而是在他小的時(shí)候，多觀(guān)察、多操作，玩出名堂，干他自己喜歡、感興趣的事。加德納研究發(fā)明人有八大智能。語(yǔ)言、邏輯（數學(xué)智能）、視覺(jué)空間智能、人際交往智能、音樂(lè )智能，身體運動(dòng)智能、自然學(xué)智能、自省智能。我們作為家長(cháng)的或從事幼教事業(yè)的，就不該死盯在一項上開(kāi)發(fā)訓練孩子而影響了其它。所以我向大家著(zhù)重的提出：如果哪一位家長(cháng)是單純地想讓孩子多學(xué)一點(diǎn)什么送到金童的，那你就錯了，我不會(huì )違背幼兒身心發(fā)展規律而迎合這樣的有長(cháng)，去作對不起下一代、傷害下一代的事的。各位家長(cháng)想一想，人有幾個(gè)幼年、童年？幼年、童年讓孩子怎樣渡過(guò)？你懂得孩子的記憶規律嗎？其實(shí)孩子在五歲以前無(wú)論他學(xué)了多少東西，但與生活不常接觸的，孩子也會(huì )忘記的。因為當時(shí)是臨時(shí)記憶，既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福、快樂(lè )為代價(jià)，讓孩子獲取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢？
正因為如此，我才在我們幼兒園起名時(shí)選定了金童，既為給孩子一個(gè)金色的童年、快樂(lè )的童年、幸福的童年。但有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)：難道你這園就是讓孩子玩嗎？不學(xué)什么了嗎？我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書(shū)本的簡(jiǎn)單的知識，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習交往、豐富孩子的情感，培養孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛(ài)協(xié)作。更重要的是培養孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學(xué)了幾個(gè)單詞，家長(cháng)當天就可以了解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)培養并不是一朝一夕，一兩天就可以見(jiàn)效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習。那你在孩子上小學(xué)以后會(huì )發(fā)現孩子的綜合素質(zhì)好與壞，這叫隱性教育。所以我們幼兒教育者或家長(cháng)朋友，一定要認識到這一點(diǎn)，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎才是我們共同努力的目標。
下面我向大家談一談?dòng)嘘P(guān)雙語(yǔ)教學(xué)的.問(wèn)題：
1、雙語(yǔ)教育的目標、方法：學(xué)前雙語(yǔ)教育是指在幼兒園教育活動(dòng)中，在兒童首先習得母語(yǔ)的基礎上，依據兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習規律。通過(guò)創(chuàng )設適宜的環(huán)境以及初步的雙語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，促進(jìn)其全面發(fā)展的。換句話(huà)說(shuō)，學(xué)前雙語(yǔ)教育不是為了簡(jiǎn)單地教授幾個(gè)單詞、幾句短句，也不是僅僅每周集中一二次來(lái)專(zhuān)門(mén)學(xué)習英語(yǔ)，它不是一種學(xué)科教育。也不是全英語(yǔ)教育，更不是漢語(yǔ)和英語(yǔ)的簡(jiǎn)單相加，學(xué)前雙語(yǔ)教育應該采用自然習得的原則，按照兒童學(xué)習語(yǔ)言的規律，創(chuàng )設一種積極的雙語(yǔ)環(huán)境和氛圍。這種環(huán)境既包括老師在集中活動(dòng)時(shí)有目的地運用雙語(yǔ)組織，也包括在日常生活中有意識地用雙語(yǔ)對兒童進(jìn)行啟發(fā)和用雙語(yǔ)與他們交流，還包括多種活動(dòng)中的雙語(yǔ)浸透。（如：音樂(lè )、故事、游戲、表演、體育等）其目的是讓兒童在早期，在他們語(yǔ)言學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期，就能接觸到不同的語(yǔ)言和文化，從而激發(fā)他們學(xué)習第二語(yǔ)言――英語(yǔ)的興趣。提高對英語(yǔ)語(yǔ)言的敏感性，讓孩子了解英語(yǔ)文化背景下兒童的生活用語(yǔ)，培養幼兒注意傾聽(tīng)，積極學(xué)說(shuō)，大膽開(kāi)口的良好學(xué)習習慣。培養他們初步的英語(yǔ)口語(yǔ)、日常交際能力和初步運用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單思維的能力，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，為他們今后進(jìn)一步的學(xué)習奠定良好的基礎。
2、目前家長(cháng)在幼兒雙語(yǔ)學(xué)習上的誤解：
�、贋閷W(xué)單詞而學(xué)單詞：家長(cháng)評價(jià)幼兒學(xué)英語(yǔ)學(xué)的怎么樣，老師教的怎么樣簡(jiǎn)單的看孩子記了幾個(gè)單詞，并沒(méi)有注意孩子學(xué)習英語(yǔ)的興趣，其實(shí)激發(fā)學(xué)習英語(yǔ)的興趣，比多學(xué)幾個(gè)單詞還重要。
�、趯W(xué)習英語(yǔ)全在幼兒園，家中忽視為幼兒營(yíng)造學(xué)英語(yǔ)的環(huán)境和氣氛，有的家長(cháng)工作忙，會(huì )英語(yǔ)但不注意抓機會(huì )用英語(yǔ)與幼兒交流；有的家長(cháng)不會(huì )英語(yǔ)，但并沒(méi)有考慮買(mǎi)幾盤(pán)光碟讓孩子看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)，讓孩子反復地看后能從中學(xué)習一些英語(yǔ)。
�、蹖W(xué)習英語(yǔ)特別注意發(fā)音，一旦孩子發(fā)音不對了，一是認為老師教不對。（兩種可能：一是的確教的不對，二是孩子學(xué)時(shí)出現誤差）；二是大驚小怪你發(fā)音不對，不是這么講，是那么講，讓孩子不知所措，逐漸失去學(xué)習英語(yǔ)的興趣。專(zhuān)家提出：學(xué)習英語(yǔ)，純正的發(fā)音固然重要，但對一個(gè)幼童來(lái)說(shuō)，則沒(méi)必要刻意地去追求發(fā)音。因為孩子學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)期難免出現語(yǔ)音錯誤，但長(cháng)大自然也就會(huì )說(shuō)了，實(shí)際上，應該把學(xué)習英語(yǔ)的重點(diǎn)放在喜歡聽(tīng)、愿意說(shuō)、能夠聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)的目標上，即使是說(shuō)錯了，孩子敢說(shuō)、愿意說(shuō)也比不想說(shuō)、不敢說(shuō)的強。有時(shí)你會(huì )發(fā)現開(kāi)始孩子某個(gè)單詞說(shuō)錯了，但一段時(shí)間以后你雖沒(méi)有給孩子糾正，他卻說(shuō)對了。（因為周?chē)Z(yǔ)言環(huán)境影響了他讓他改正了）當然如果發(fā)現老師教的不對，應該先糾正老師的發(fā)音，但不讓孩子產(chǎn)生說(shuō)的不對或英語(yǔ)不好說(shuō)的感覺(jué)。而且家長(cháng)要知道，英語(yǔ)本身并不都是一致的發(fā)音：在英國說(shuō)英語(yǔ)和在美國講英語(yǔ)就不一樣，也有的一盤(pán)磁帶和另一盤(pán)磁帶不一樣，這和中國的普通話(huà)一樣。首先應聽(tīng)懂。一句話(huà)：不要讓孩子因一個(gè)單詞發(fā)音不對而失去對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。以上談了談關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習的目標和注意克服的誤區。
下面談?wù)動(dòng)變涸趫@的安全問(wèn)題：我說(shuō)過(guò)，家長(cháng)不只是送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問(wèn)題，我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。
應當根據幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn)，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應當承擔的法律責任有：
�、僖蛐Ｉ�、場(chǎng)地、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規定的標準或者有明顯的不安全因素。
�、诎踩Ｐl、消防、設備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時(shí)采取措施的。
�、塾變簣@向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標準、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。但有的事故幼兒園沒(méi)有過(guò)錯，那么承擔責任的是幼兒的監護人。
最新的家長(cháng)開(kāi)放日園長(cháng)發(fā)言稿 12
各位家長(cháng)：
首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，說(shuō)明家長(cháng)們支持我們的工作，關(guān)心自己的孩子。在這里我們表示感激！希望通過(guò)本次活動(dòng)，會(huì )讓家長(cháng)朋友們對幼兒的一日活動(dòng)有一個(gè)進(jìn)一步的了解和認識，增強家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷地改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。今天，借著(zhù)這個(gè)難得的機會(huì )，和大家一起交流學(xué)習有關(guān)幼兒學(xué)前教育的有關(guān)內容，幼兒教育主要是指對2--6歲年齡段的幼兒所實(shí)施的教育，幼兒教育會(huì )給以后更高的教育打下基礎，所以良好的幼兒教育對每一名幼兒來(lái)說(shuō)都非常重要。幼兒園教育主要分為保育工作和教育工作。
幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(cháng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，入園晨檢、課間安全教育、午間檢查、全日觀(guān)察等，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。當然孩子們在一起難免會(huì )有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。其實(shí)孩子之間發(fā)生矛盾是一種正�，F象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(cháng)不用過(guò)于擔心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì )解決，因為在解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試著(zhù)自己解決問(wèn)題。需要我們家長(cháng)配合，不要讓幼兒把家里的玩具帶到幼兒園，不要讓幼兒帶尖銳、細小的物品，以免受傷。
讓幼兒擁有健康強健的體魄是每一位家長(cháng)和老師的心愿，衛生工作相當總要。幼兒年齡小，抵抗力較弱，容易感染病菌，在家中家要做好衛生消毒工作、開(kāi)窗通風(fēng)工作和幼兒的個(gè)人衛生，勤為幼兒洗澡換衣、剪指甲、理發(fā)，養成每日刷牙洗腳的良好習慣；在幼兒園，我們每天都會(huì )用配置好的消毒液對班級進(jìn)行全面系統的消毒、檢查幼兒衛生、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣等。幼兒教育擔負著(zhù)塑造幼兒良好的性格、培養幼兒良好的習慣、補充幼兒對知識的渴求等重要使命。我們從健康、藝術(shù)、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì )五大領(lǐng)域進(jìn)行教育，塑造全面發(fā)展的優(yōu)秀幼兒；為應邀廣大家長(cháng)的需求，我們引進(jìn)了特色課教育（蒙氏數學(xué)、億通英語(yǔ)、舞蹈班），配合先進(jìn)的多媒體教設備，針對幼兒的年齡特點(diǎn)實(shí)行人性化、游戲化、多樣化的全面培養。
2003年的啟明星只是一所家庭模式的幼兒園；2005年的啟明星擁有了大、中、小四個(gè)教學(xué)班；2008年啟明星投資擴建到了五個(gè)教學(xué)班，更新教設備，新增教玩具；2010年的啟明星已逐步發(fā)展為青島市一類(lèi)幼兒園，優(yōu)質(zhì)的生活園所，優(yōu)秀的師資隊伍，我們依舊努力的前進(jìn)，努力的開(kāi)拓進(jìn)��；2011年的啟明星，在自收自支的`條件下，再一次作出了重大決策，投資擴建到了8個(gè)教學(xué)班和1個(gè)多功能廳，為新擴建班級添加教學(xué)設備，為了讓啟明星的每一名幼兒都能受益，我們引進(jìn)先進(jìn)的電子白板進(jìn)行多媒體教學(xué)，是青島市第一家安裝并使用的幼兒園�！耙磺袨榱撕⒆�，一切為了明天”是家庭和幼兒園的一致目標，表?yè)P，是為了給幼兒更大的自信；批評，是為了給幼兒一個(gè)正確的標桿；嚴愛(ài)結合是理性的教育方式，是讓幼兒受益的法寶。
在此，我代表全體教職工再次衷心的感謝家長(cháng)們的到來(lái)，交流學(xué)習幼兒園教育教學(xué)，有您的支持、有您的配合、有您的共同攜手，我們相信，孩子們的明天會(huì )更加美好！
最后，祝孩子們健康快樂(lè )聰明茁壯祝家長(cháng)們工作順利合家幸福
謝謝大家！
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