四年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿（通用13篇）
在現實(shí)社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的四年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
四年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 1
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好！ 我是李xx的家長(cháng)。
首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。 家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )。
一、明確教育方向我是一名學(xué)校教育工作者，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識的教育，智力的培養。作為家庭我認為對孩子教育的方向應重點(diǎn)放在非智力因素的培養上。這里的非智力因素包括良好的生活習慣、學(xué)習習慣，堅強的意志，健康的心理，積極的.情緒，有一顆感恩的心等等。
二、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境家庭作為孩子學(xué)習的第二課堂，忠告各位家長(cháng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著(zhù)他做，給孩子做出適當的指導。孩子的潛力是無(wú)窮的，我認為我們家長(cháng)在重視孩子非智力因素培養的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余、睡覺(jué)之前應多給孩子讀書(shū)，讀書(shū)對一個(gè)人的成長(cháng)是非常重要的，要讓孩子從小養成讀書(shū)的好習慣。
三、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，少指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長(cháng)架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表?yè)P、多鼓勵自己的孩子，俗話(huà)說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結。
孩子的成長(cháng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！
四年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 2
在座的各位老師，家長(cháng)們：
大家晚上好！
如何教育好自己的孩子，每個(gè)家長(cháng)或許都有自己的看法和獨特的方法。我認為只要是適合自己的孩子，能有效的幫助孩子改正自身小毛病并讓他們不斷進(jìn)步的方法就是好的方法。下面我把在教育孩子方面的一些想法和各位老師家長(cháng)交流下，不當之處還請多多批評。
一. 重視孩子的思想教育。平時(shí)發(fā)現了孩子身上的小毛病不能輕易放過(guò)，如說(shuō)臟話(huà)，不講衛生，沒(méi)禮貌，拿別人東西等，千萬(wàn)不要等到他們養成了壞的習慣或小毛病慢慢積累成大毛病再去管。在教育時(shí)根據自己孩子的特點(diǎn)，或嚴厲，或祥和，或鼓勵，或打罵，或講故事......只要我們多用點(diǎn)心，一定找到最適合自己孩子的方法。教育孩子時(shí)還要多和老師溝通，相互配合效果會(huì )更好，那種把孩子丟給老師管理，自己做甩手掌柜的做法是對自己孩子的極端不負責。同時(shí)我們自身的一言一行對孩子的影響也是非常大的，我們想把孩子培養成什么樣的人自己先去朝著(zhù)這個(gè)目標努力，很難相信性格暴躁，臟話(huà)連篇的家長(cháng)會(huì )培養出溫文爾雅的孩子。
二. 重視孩子學(xué)習習慣的培養。在小學(xué)階段我們家長(cháng)一定要多辛苦一點(diǎn)，每天督促他們認真完成老師的作業(yè)并認真檢查，提醒他們認真書(shū)寫(xiě)細心答題，放假時(shí)先寫(xiě)作業(yè)而不是把作業(yè)放到假期的最后幾天。不管老師是否要求，我們都要在他們的作業(yè)上認真簽字。只要我們辛苦這幾年，等到孩子升到初中時(shí)因為他們已經(jīng)養成了很好的學(xué)習習慣，我們家長(cháng)就不用這么辛苦了，只要照顧好孩子的生活就可以了。如果在小學(xué)孩子就沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣，那么到了初中，高中再想扭轉就會(huì )非常困難。
三. 在孩子學(xué)習中我們具體的幾點(diǎn)做法�，F在杜映潔的成績(jì)也不是多么突出，只是和以前相比有了些進(jìn)步，這和老師的.細心培養和辛苦付出分不開(kāi)。在孩子的家庭學(xué)習中我們是這樣做的，從一年級開(kāi)始我們就做了分工，媽媽負責語(yǔ)文，爸爸負責數學(xué)。在語(yǔ)文學(xué)習上我們除了完成老師的作業(yè)外不再給孩子布置其他課本作業(yè)，就是要求孩子多讀書(shū)。為了讓她對讀書(shū)感興趣，我們帶她去逛書(shū)店，購買(mǎi)少兒版的雜志，我們先從孩子最感興趣的書(shū)籍開(kāi)始，然后再慢慢引導她去讀有益的圖書(shū)。一年前我們全家辦了三張借書(shū)證，周末就去縣圖書(shū)館借書(shū)，看書(shū)，回來(lái)后一人一本捧著(zhù)看，慢慢的孩子越來(lái)越喜歡讀書(shū)，借回來(lái)的書(shū)孩子往往一天就看完了。對我們所有人來(lái)說(shuō)，書(shū)是最好的老師，喜歡讀書(shū)的孩子語(yǔ)文成績(jì)一定不會(huì )差到哪里去，從書(shū)中他們也會(huì )明白很多做人的道理。在數學(xué)學(xué)習上，一開(kāi)始我們并沒(méi)有引起多大的重視，認為這么簡(jiǎn)單的個(gè)位數加減根本不用多管，可是通過(guò)考試和作業(yè)發(fā)現孩子的數學(xué)成績(jì)并不理想，四年級年級時(shí)在90分左右，有時(shí)甚至80分左右，每次考試有很多孩子考的比她高。在輔導中我們發(fā)現孩子做題反應慢，出錯多，稍微難點(diǎn)的題目就不會(huì )。那時(shí)我們才下決心必須在孩子的數學(xué)學(xué)習上多幫助一下。既然孩子接受問(wèn)題慢些，我們就用多輪次學(xué)習法和她學(xué)習。第一輪是利用寒暑假和孩子做好預習。老師一般布置三到四章的內容，我們盡量和她學(xué)完整本書(shū)，并單獨買(mǎi)一本相配套的試卷。每學(xué)完一章都要做部分練習進(jìn)行鞏固，同時(shí)也為了及時(shí)發(fā)現學(xué)習中的問(wèn)題。在講解前我們先把教材好好看幾遍，找出要學(xué)習的知識點(diǎn)，一般一章我們給孩子講半小時(shí)左右，然后再練習半小時(shí)左右，我們檢查后再讓孩子改錯。這樣幾十天的假期我們只要抽出10個(gè)小時(shí)就可以和孩子預習完整本書(shū)。這樣經(jīng)過(guò)第一輪學(xué)習孩子就能掌握整本書(shū)的百分之六七十左右的知識。第二輪是孩子在學(xué)校和同學(xué)一起跟隨老師學(xué)習，我們在家發(fā)現了孩子掌握不好的地方會(huì )再給她講一下，然后再出幾道針對性練習看她是否真的掌握了，有時(shí)候碰到較難的知識點(diǎn)孩子當時(shí)怎么也理解不了，我們就會(huì )暫時(shí)放一放，給她一個(gè)消化的過(guò)程。過(guò)幾天再和她學(xué)這個(gè)難點(diǎn)，做相應練習，甚至有時(shí)躺在床上，睡覺(jué)前我們也會(huì )出幾個(gè)有關(guān)的題目和她練習。如果還掌握不了，那么再放幾天后再和她繼續練習。只要我們家長(cháng)不放棄，再難的知識點(diǎn)經(jīng)過(guò)我們反復的講解練習也能攻克下來(lái)，第二輪過(guò)后，一般孩子的知識點(diǎn)能掌握百分之八九十。第三輪學(xué)習是在考前的復習階段，主要針對整本書(shū)中孩子掌握不好的章節利用周末進(jìn)行針對性練習，可以做有關(guān)試卷也可以自己給孩子出題目，孩子已經(jīng)掌握的可以少練習或者不練習。這樣經(jīng)過(guò)這三輪學(xué)習孩子就基本把整本書(shū)的知識點(diǎn)都掌握好了，已經(jīng)具備了考滿(mǎn)分的條件，可是數學(xué)考滿(mǎn)分需要孩子在各個(gè)方面表現非常完美才能實(shí)現，如考試時(shí)狀態(tài)良好，不粗心，認真檢查等，所以我們不給孩子提考滿(mǎn)分的要求，以防給她過(guò)大的壓力，也允許孩子因為粗心錯一兩個(gè)小題。只要平時(shí)我們和孩子都努力了，認真準備了，考試時(shí)只要孩子發(fā)揮正常就會(huì )考出接近滿(mǎn)分的成績(jì)。
興趣是最好的老師，我們要慢慢引導孩子對學(xué)習的興趣。當孩子學(xué)習遇到困難時(shí)，當孩子怎么也不能聽(tīng)懂我們的講解時(shí)，千萬(wàn)不要打罵孩子，否則將會(huì )使孩子對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生恐懼心理，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，那將是我們都不愿意看到的結果。碰到臨時(shí)解決不掉的困難，我們可以放一放，緩一緩，只要我們用點(diǎn)心，后面總會(huì )找到好的解決方法。
最后再次感謝唐老師給我這個(gè)和大家交流的機會(huì )，祝老師們工作順利，祝家長(cháng)們萬(wàn)事如意，祝孩子們健康成長(cháng)。
四年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 3
親愛(ài)的老師、各位家長(cháng)：
大家好！
我是四年級x班xxx小朋友的媽媽。昨天，受老師的委托，讓我在今天的家長(cháng)會(huì )上作為家長(cháng)代表發(fā)言。說(shuō)真的，我很是心虛。因為我們家的xxx無(wú)論是在班上的表現還是學(xué)習成績(jì)方面都只能屬于中上吧。相比其他那些更加優(yōu)秀的孩子家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，我還是有所差距的。不過(guò)，對于這樣一次與老師和家長(cháng)們之間的、難得的溝通與交流的機會(huì )，我還是十分珍惜的。
今天我真的非常榮幸，能夠坐在這里如此近距離的和家長(cháng)們以及老師分享我和xxx在學(xué)習中所經(jīng)歷的一些事情。也許我所說(shuō)的只能代表我的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，但是我非�？释约耗軌蛴袡C會(huì )向所有優(yōu)秀的家長(cháng)朋友們學(xué)習好的教育經(jīng)驗與方法。在此。我也衷心希望我的分享能夠激起你們更多的認可和共鳴。
作為家長(cháng)，我一直希望我能夠全力的配合老師的工作與安排，并且做到及時(shí)的和老師之間保持著(zhù)這種良好的溝通與交流，能夠在第一時(shí)間了解xxx在學(xué)校的表現情況以及學(xué)習動(dòng)態(tài)。 一直以來(lái)，xxx是一個(gè)有些膽小而又內向的孩子，他不敢在人多的場(chǎng)合大膽的展示自己，他總是不夠自信，怕自己不能夠出色的完成老師布置的任務(wù)和安排。小小的他非常的要強而又極具個(gè)性，他是那么的渴望自己能夠得到同學(xué)們以及老師的認可和喜歡。
而身為家長(cháng)的我，也會(huì )有所困惑和矛盾。我深知自己知識的不足，我也唯恐自己不能把孩子教育好，我有時(shí)候是那么的怯懦，那么的不自信，這些全是因為我害怕自己無(wú)法跟上孩子快速成長(cháng)的步伐��！面對xxx在學(xué)習中所遇到的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，我除了和他一起分析和查找資料以外，更多的時(shí)候，我還是會(huì )要求xx在學(xué)校里面做到認真聽(tīng)講，爭取在課堂上把新學(xué)到的知識重點(diǎn)和難點(diǎn)在老師的耐心解說(shuō)下聽(tīng)到完全弄懂為止，千萬(wàn)不要不懂裝懂、一知半解的去應付了事。我也深信，我們這些負責任的任課老師一定會(huì )歡迎那些沒(méi)有學(xué)懂和掌握好新知識孩子們前來(lái)咨詢(xún)和討教的。
隨著(zhù)知識難度的逐漸增加，我們會(huì )擔心孩子們的理解能力有時(shí)候也會(huì )有所偏差或是跟不上，但這些都不是理由和借口。孩子們可以及時(shí)糾正和修改的錯誤，我們家長(cháng)也應該抱以一種平常的心態(tài)，努力做到對孩子及時(shí)的原諒與寬容。為了讓我們的'孩子在學(xué)習上表現得更加的積極與上進(jìn)，我想我們家長(cháng)所要努力做好的應該就是給予孩子更多的理解與鼓勵，畢竟，知識的掌握和累積也是需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的，對吧。我們不應該表現得那么功利而又心急！
對于寫(xiě)作方面，我依然主張孩子們的自由發(fā)揮，雖然他們的詞匯量和課外知識還很有限，但是孩子們心中那天馬行空的思維和快樂(lè )的童真卻是誰(shuí)也無(wú)法取而代之的，即使是家長(cháng)也不可能代替孩子的思維與創(chuàng )意。即使他們寫(xiě)得還不夠理想，我們也不必太過(guò)心急，還是盡可能的陪著(zhù)孩子一起多讀、多看、多分享、多學(xué)習那些優(yōu)秀的習作吧。我相信，豐富的課外知識不只是會(huì )讓他們的人生充滿(mǎn)著(zhù)歡欣與樂(lè )趣，更多的時(shí)候，這種知識的累積也會(huì )在他今后的寫(xiě)作中起著(zhù)無(wú)形中的幫助和作用。當然，學(xué)習中的天才不是沒(méi)有，而那總還是極少數的。大多數的孩子都如同我的xx這般的普通和平常。但這又有什么關(guān)系呢？我們依然可以教他們做最好的自己；做那個(gè)最勤奮、最努力的自己；做一個(gè)讓老師和同學(xué)們都喜歡和欣賞的自己，對吧。
謝謝大家！
四年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 4
尊敬的老師、家長(cháng)朋友：
大家晚上好：
我是xx的媽媽?zhuān)紫雀兄x四年級二班的老師們對睿以及本班所有孩子們的精心培養和關(guān)愛(ài)；同時(shí)也很感謝楊老師和李老師以及各位家長(cháng)給我這樣一個(gè)機會(huì )，與您們共同分享在教育孩子方面的體會(huì )。其實(shí)說(shuō)實(shí)在的，我認為每位家長(cháng)在教育孩子方面都有自己獨特的體會(huì )和經(jīng)驗。很多家長(cháng)都把孩子培養的很優(yōu)秀，所以今天我站在這里，心里是忐忑的。說(shuō)到教育孩子，我想自己就是在摸索中前行，有很多的地方做的都不太好，希望向更多的家長(cháng)朋友學(xué)習。只是自己愿意讓愛(ài)心在左，責任在右和孩子一起成長(cháng)和進(jìn)步而已。我的三點(diǎn)粗淺的做法：
一、督促孩子學(xué)習，創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，教給孩子學(xué)習的方法。
平時(shí)我會(huì )培養孩子先把作業(yè)做完再去玩的習慣，并且告訴孩子要開(kāi)心作業(yè)快樂(lè )玩耍，所以到周末的時(shí)候，我會(huì )和孩子商量著(zhù)做一定的課外作業(yè)，并且約定不管什么時(shí)候做完，他都可以盡情開(kāi)心的的玩，絕不因為孩子早點(diǎn)做完，再布置額外的作業(yè)。這樣就培養了孩子學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性。同時(shí)培養孩子的另一個(gè)習慣，就是每天做完老師布置的作業(yè)之后，都要復習今天一天所學(xué)的功課，然后預習明天老師即將講到的功課。并且孩子每天放學(xué)回家，我會(huì )問(wèn)孩子，今天作業(yè)的內容是什么？這樣讓他知道家長(cháng)對他的督促和關(guān)心。做作業(yè)的時(shí)候，我沒(méi)有刻意的陪著(zhù)他去做，只是不定時(shí)的檢查他的作業(yè)。比如：有語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我會(huì )關(guān)注他寫(xiě)字的正規，作文的水平提高了多少；數學(xué)作業(yè)則交給他的爸爸檢查他的馬虎和不扎實(shí)；英語(yǔ)作業(yè)我會(huì )關(guān)注他的聽(tīng)力怎樣。因為自己也是教師，大部分時(shí)間我會(huì )和孩子一起在晚上備課，或者他作業(yè)的時(shí)候，我會(huì )看書(shū)，偶爾還會(huì )把作業(yè)帶回家批。孩子做完作業(yè)就會(huì )關(guān)注我批的班級作業(yè)里有幾個(gè)100分，有幾個(gè)不太好的。我也就會(huì )借此機會(huì )，跟他講，誰(shuí)上課認真努力了，誰(shuí)不馬虎扎實(shí)了，才有了這樣好的成績(jì)。每當這個(gè)時(shí)候，孩子單純的眼神里就流露出敬佩和羨慕的神采，我想渴望進(jìn)步的種子應該是萌芽了。
二、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的心聲，和孩子認真的溝通交流，盡最大可能做孩子真誠的朋友。
自己身為母親，知道作為母親是多么急切、多么輕易地想指導孩子，免得他犯錯或受到傷害。但很多時(shí)候，孩子更需要的是父母的傾聽(tīng)，而且是在很有安全感之下的傾聽(tīng)，這樣孩子才愿意放心地、誠實(shí)地說(shuō)出自己的心里話(huà)，我們也才能知道他小小的腦袋里到底想的是什么。所以我會(huì )時(shí)常蹲下來(lái)、坐下來(lái)，看著(zhù)他的'眼睛、拉著(zhù)他的小手、摸摸他的頭、聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，注意力都放在他身上，回答他的問(wèn)題、傾聽(tīng)他的苦惱、分享他的歡樂(lè )。然后給他一定的建議和意見(jiàn)，告訴他什么是對的什么是錯的。那怕是孩子告訴我他犯錯誤的事情，我也會(huì )站在他的角度想想，然后會(huì )心平氣和的給他講道理，讓他認清自己的錯誤并改正。我們還約定做最誠實(shí)的朋友，有什么心理話(huà)，或者在學(xué)校被老師表?yè)P的事情，或者被老師批評的事情，甚至班級發(fā)生的任何事情包括當班長(cháng)的一些責任，都可以放心的跟媽媽說(shuō)，然后我就會(huì )幫助他、鼓勵他。我也會(huì )刻意的跟他說(shuō)一些生活中煩惱的小事情，偶爾還讓這個(gè)小男子漢幫我拿主意，有的時(shí)候，那個(gè)有點(diǎn)智慧的小腦袋里的想法還真的會(huì )讓我吃驚和欣慰。他也特別好奇，時(shí)常關(guān)心我班級的一些學(xué)生，我也會(huì )有側重的跟他談班級里那些努力奮進(jìn)的學(xué)生，讓他從現在就開(kāi)始懂得學(xué)習需要認真努力和積極進(jìn)取的。長(cháng)期以來(lái)，就形成了良好的母子關(guān)系，我們一起分享快樂(lè )，共同解決遇到的難題。這段親密聊天時(shí)光所帶來(lái)的理解、信任和安慰，就足以幫助他應付即將越來(lái)越重的課業(yè)和成長(cháng)過(guò)程中的壓力，以及獲得足夠的自信和安全感了。所以，趁著(zhù)孩子還小，趁著(zhù)他還愿意被你擁入懷中，趁著(zhù)他還愿意什么都告訴媽媽或爸爸的時(shí)候，別浪費時(shí)間，好好享受它！衣服可以明天再洗，工作可以稍后再補，孩子的親密情懷，卻稍縱即逝！
三、賞識孩子的錯誤，多表?yè)P和鼓勵，善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)。
要賞識孩子，善于發(fā)現他的閃光點(diǎn)，俗話(huà)說(shuō)得好“數落子千過(guò)，莫如夸子一長(cháng)”，與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時(shí)的表?yè)P，對孩子的每次進(jìn)步給予堅決的鼓勵，多理解、多表?yè)P。上個(gè)學(xué)期，孩子特別失望傷心的拿回來(lái)一張“銀星兒童“的獎狀。我知道當時(shí)他心里已經(jīng)很難受和不甘心，所以我雖然心里也不是特別高興，但是，我并沒(méi)有馬上批評他，而是先表?yè)P了孩子得到了獎狀已經(jīng)很了不起了，之后，我才和他靜下心分析，為什么這次他沒(méi)有被評上金星兒童的原因。孩子也告訴我很多他心里真實(shí)的感受，比如他的紀律不好，不夠認真等等，也包括今后的努力。我也鼓勵他，為他加油。開(kāi)學(xué)之后，孩子也誠實(shí)的告訴我他的努力和認真的改正不足。當然作為男孩子特別調皮搗蛋的時(shí)候，我也會(huì )特別嚴厲的批評他，但是每次不超過(guò)一個(gè)晚上的時(shí)間之后，我還是會(huì )再跟上與他談心交流，真正讓他認識到自己所犯的錯誤，以后改正不再犯。
教育孩子的方法有很多，我講的這些也只是針對自己教育孩子的一些心得，教育因人而異、講究因材施教。作為孩子的家長(cháng)，其實(shí)還有很多自己做的也不夠也不好的地方，孩子也還有很多的不足之處，還希望在老師的幫助下，讓孩子取得更大的進(jìn)步。最后，我想說(shuō)，永遠不要對你的孩子失去信心。教育，從任何時(shí)候開(kāi)始都開(kāi)得及。永遠不要對孩子失望，不吝嗇作為父母的表?yè)P和鼓勵，教給孩子一生除了學(xué)習之外有用的東西。
謝謝大家的分享。
四年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 5
尊敬的老師、家長(cháng)朋友：
你們好!
我是xx的家長(cháng)。今天有機會(huì )在這里和各位家長(cháng)一起交流學(xué)習，我感到非常榮幸。其實(shí)對于教育孩子，我想在座的家長(cháng)肯定有很多比我做得更好。下面我粗淺地談一下培養孩子良好學(xué)習習慣的一些感受，與家長(cháng)們共勉。
一、培養孩子認真獨立完成作業(yè)的習慣
對于孩子的作業(yè)我的要求如下：
1、必須認真、專(zhuān)注地完成;
2、在規定時(shí)間完成作業(yè)。
3、做完作業(yè)之后，必須自己檢查，檢查是否漏題、漏答、是否有錯誤等，以培養孩子細心檢查的習慣。
在做作業(yè)前，我會(huì )先讓孩子喝點(diǎn)水，吃點(diǎn)水果或零食，補充一點(diǎn)能量，同時(shí)也讓孩子的大腦得到休息，這樣孩子會(huì )更樂(lè )于做作業(yè)。如果作業(yè)量比較多的話(huà)，我會(huì )讓孩子分斷完成。孩子完成作業(yè)，我也會(huì )認真檢查并簽字。除了檢查家作，我還會(huì )查看孩子在校做的一些練習，通過(guò)檢查，就可以了解孩子的學(xué)習狀況，哪些知識掌握得好，哪些知識還要加強。同時(shí)專(zhuān)門(mén)為孩子設立錯題本，讓孩子把做錯的題目重新做一次，或者重新默寫(xiě)錯誤的字詞，這樣可以幫助孩子加深對知識的理解和記憶，考前可以再重點(diǎn)復習，以避免錯誤再次發(fā)生。
二、培養孩子復習、預習的好習慣
我常常對孩子說(shuō)：“溫故而知新”，告訴孩子預習、復習的重要性。從三年級開(kāi)始，每天做作業(yè)前，要求孩子先利用10分鐘時(shí)間復習消化一下當天的學(xué)習內容，然后再寫(xiě)作業(yè)。預習的話(huà)，像語(yǔ)文，是老師有將預習要求貼在語(yǔ)文書(shū)上，孩子按要求預習。像英語(yǔ)，我會(huì )讓孩子先聽(tīng)磁帶，再結合畫(huà)面猜中文意思，然后再告訴孩子準確的中文。通過(guò)預習，孩子上課就做到心中有數，學(xué)習起來(lái)也就更快，更輕松了。經(jīng)常督促孩子按時(shí)復習當天課程，預習第二天要上的新課，是打下基礎的好辦法。相信久而久之，孩子一定能掌握了復習、預習的方法并養成了主動(dòng)復習、預習的好習慣。
三、培養孩子勤于思考的習慣
愛(ài)因斯坦說(shuō)“學(xué)習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習方法成為科學(xué)家的�！彼伎伎梢允勾竽X變得更靈活，舉一反三，觸類(lèi)旁通，孩子要能通過(guò)自己的思考，把知識學(xué)活、用活。所以，當孩子遇到不會(huì )做的題目時(shí)，我會(huì )先鼓勵孩子先自己思考，并適時(shí)給予鼓勵，讓孩子體驗成功的快樂(lè )。實(shí)在有困難的，我才會(huì )給他一些解題的思路或啟發(fā)，慢慢地培養孩子獨立思考、勤于思考習慣，并幫助孩子樹(shù)立堅定的信心和克服困難的毅力，以提高孩子學(xué)習的興趣，增加孩子對學(xué)習的信心。
四、培養孩子閱讀的習慣
1、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境
閱讀的興趣要從小培養，其中環(huán)境的熏陶最為重要。所以首先要給孩子營(yíng)造出一種安靜、整潔、溫暖和快樂(lè )的閱讀環(huán)境，書(shū)在我們家里無(wú)處不在，書(shū)柜，書(shū)桌，茶幾，餐桌、床頭，隨手都可以拿到書(shū)，看到書(shū);另外要想孩子愛(ài)上閱讀，家長(cháng)首先要喜歡閱讀，做好孩子的榜樣。
2、給孩子選擇好書(shū)
讀一本好書(shū)，不僅能豐富孩子的知識，讓孩子感受到語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，更重要的'是還能美化心靈，陶冶情操。小學(xué)前以繪本為主，圖畫(huà)精美、文字比較少，上了小學(xué)后，我大都選擇一些經(jīng)典童話(huà)、獲獎小說(shuō)、或經(jīng)典文學(xué)類(lèi)的書(shū)，以滋養孩子的心靈，潤澤孩子的童年。
3、親子共讀是培養孩子閱讀習慣最好的途徑
從孩子2周歲起，我就堅持每天30分鐘的親子閱讀，慢慢地孩子就養成了每天看書(shū)的習慣。上了小學(xué)之后，很自然地就過(guò)渡到了自主閱讀。當孩子看完一個(gè)故事或一本書(shū)時(shí)，我會(huì )鼓勵孩子說(shuō)一說(shuō)故事的內容，或者談?wù)劯惺�，并且適時(shí)地給孩子鼓勵、表?yè)P，從而讓孩子感到興奮和自豪，由此產(chǎn)生閱讀更多書(shū)的愿望。
好習慣，一輩子受益無(wú)窮。小學(xué)階段是孩子學(xué)習習慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們每位家長(cháng)都應該與老師聯(lián)起手來(lái)培養孩子良好的學(xué)習習慣，為他們的成長(cháng)成才奠定良好的基礎。
以上是我的一點(diǎn)粗淺認識和做法，不當之處，請老師和家長(cháng)們批評指正，謝謝大家!
四年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 6
各位老師、家長(cháng)們：
大家好！我是劉xx媽媽?zhuān)裉炷軌蛟谶@里跟大家一起交流探討孩子的成長(cháng)話(huà)題，我感到非常榮幸。其實(shí)今天站在這里呢，我感覺(jué)很慚愧。因為我自己深知在教育孩子方面做的很不到位。在此僅結合劉子菱的實(shí)際情況來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)我對教育孩子方面的一點(diǎn)淺薄的認識和思想觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)的不好大家不要見(jiàn)笑。
我覺(jué)得孩子已經(jīng)讀四年級了，不管是學(xué)習上面還是生活當中，都能夠懂得很多的東西了。所以從今年開(kāi)始我就比較在意她習慣的培養。我覺(jué)得好習慣的養成非常關(guān)鍵，只有有了好的習慣才能讓孩子在她以后的學(xué)習生活當中受益一生。像孩子以前在家做作業(yè)，我必須坐在她的身邊看著(zhù)完成，錯誤的地方還會(huì )及時(shí)幫她糾正過(guò)來(lái)。就是因為我的過(guò)分在意造成了孩子現在做完作業(yè)從來(lái)不懂得檢查，做完丟那里就完事，完全對我形成了依賴(lài)思想。從我意識到這個(gè)問(wèn)題以后，她的作業(yè)我就只簽字不檢查了。有時(shí)候看到錯誤我也忍住不跟她說(shuō)。這樣一來(lái)，她作業(yè)的對題率就沒(méi)有以前那么高了。經(jīng)過(guò)幾天這樣的情況以后，她回家就極其不高興了，質(zhì)問(wèn)我為什么不認真幫她檢查作業(yè)，并且用到了哭鬧的方式來(lái)對待問(wèn)題。但是哭過(guò)鬧過(guò)以后她也認清了事實(shí)，就是作業(yè)靠自己�，F在基本上能夠做到作業(yè)完成后再檢查一遍的好習慣。但是呢我也不是說(shuō)完全不管，在她動(dòng)腦筋以后實(shí)在想不出來(lái)的題，我還是會(huì )幫她分析解答，每天認真幫她簽字，讓她明白我不是不重視她的學(xué)習，而是覺(jué)得她長(cháng)大了，自己的事情盡量得自己完成了。
再就是呢，平時(shí)在跟孩子的溝通上面，我是該嚴就嚴該松就會(huì )適當的放松。只要發(fā)現了孩子某方面做的'比較好，我就會(huì )毫不猶豫的表?yè)P她鼓勵她，讓她時(shí)刻充滿(mǎn)自信。我雖說(shuō)讀書(shū)不多，但是深知好孩子是夸出來(lái)的這個(gè)道理。咱們的每個(gè)孩子都希望自己在別人眼里是最棒的。我個(gè)人認為，從小給孩子樹(shù)立自信心非常關(guān)鍵。當然了，在孩子犯錯的時(shí)候，我也絕不會(huì )因為她是孩子而簡(jiǎn)單的放過(guò)。我會(huì )讓她知道自己究竟錯在了哪里，告訴她以后同樣的錯誤盡量不能再犯。
還有就是孩子在學(xué)校跟同學(xué)之間相處，因為孩子大了，有時(shí)候難免相互之間有點(diǎn)小摩擦，不愉快。當孩子回來(lái)跟我說(shuō)這些的時(shí)候，我總是告訴她這樣的問(wèn)題都要自己解決，因為同學(xué)之間肯定不可能有什么事是有心為之，這些事媽媽不能介入，這樣會(huì )影響同學(xué)之間的感情。雖說(shuō)當時(shí)她可能感覺(jué)很委屈，但是孩子的世界大人真的不懂。我覺(jué)得現在她已經(jīng)能獨立解決這些不是問(wèn)題的問(wèn)題了。
說(shuō)了這么多呢，其實(shí)孩子的成長(cháng)主要還是離不開(kāi)老師們的辛勤培育和悉心呵護，感謝老師對孩子們的無(wú)私付出！謝謝！
四年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 7
各位老師，各位家長(cháng)：
大家晚上好！
應班主任王老師的邀請。今天我有幸站在這里，以一位父親的角度，來(lái)談?wù)労⒆拥募彝ソ逃�。希望能和大家一起共勉�?/p>
不管是老師對學(xué)生的教育，還是家長(cháng)對孩子的教育，都會(huì )影響孩子的一生。但老師的時(shí)間是很有限的，在這里，我要感謝毛老師、潘老師、王老師以及關(guān)心xx成長(cháng)的老師。我的孩子能健康成長(cháng)，有你們的教誨，你們的心血。家庭教育對孩子的影響特別重要。我認為快樂(lè )的孩子才能贏(yíng)。從小到大，我總是動(dòng)員xx出去玩，盡量不讓他呆在家里，不讓他多接觸電視、電腦。玩，鍛煉了他的身體，使他有充沛的體力去學(xué)習；玩，使他學(xué)會(huì )了和小伙伴們交往，從而處理好人際關(guān)系；玩，開(kāi)發(fā)了他的智力，促進(jìn)了他的動(dòng)手能力。我想，xx在體育、下棋、及科技類(lèi)活動(dòng)中取得的成績(jì)，跟玩有密切的聯(lián)系。
品德教育是不容忽視的。我最不能容忍的是孩子不尊重父母，不尊重老師。有好多次，我都意識到他率性而為，不顧及我們的感受。我討厭家庭暴力，可終于有一天，我狠狠地打了他。我想讓他嘗嘗受傷的味道，同時(shí)我意識到家庭教育出了偏差。怎樣才能教育好孩子，我想到了溝通。孩子一生中會(huì )碰到各種各樣的問(wèn)題，如果家長(cháng)不能及時(shí)引導他，及時(shí)幫助他，后果難以想象。
現在，xx無(wú)論在什么時(shí)間，什么情況下和我談話(huà)，我都會(huì )認真傾聽(tīng)。我想傳遞給他，我喜歡和他聊天，即使我正在做事，我也會(huì )停下來(lái)聽(tīng)xx講完，如果孩子講的對我會(huì )表?yè)P他，讓他有種共鳴；如果他的觀(guān)點(diǎn)不正確，我則會(huì )提出我的看法。通過(guò)頻繁的交流，讓他慢慢豎立起正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。有時(shí)溝通很難，也會(huì )發(fā)火，但，只要認識到如果孩子心里有事不愿意告訴你，那才真正令人害怕。我時(shí)常反省自己，盡可能的采取xx更能接受的方式。我想，只要正確地引導，他一定能學(xué)會(huì )去尊重別人，擁有一顆寬容的心。
下面我談?wù)労⒆訉W(xué)習的問(wèn)題。成績(jì)的好壞，是學(xué)生最重要的素質(zhì)的體現。為了提高xx的學(xué)習成績(jì)，我選擇自己來(lái)教。我想，只有家長(cháng)最能了解孩子，才會(huì )因孩子的情況而隨時(shí)調整教育方法。如果不了解孩子為什么成績(jì)不好，就不能針對性地加以輔導。
關(guān)于學(xué)奧數，有什么好的的方法嗎？我的體會(huì )是：“思路，思路，還是思路�！睂W(xué)習奧數的最終目的不是為了競賽，也不是為了考上蛟川書(shū)院，是培養孩子理性的思維能力。具體到做某一件事，怎樣去思考，怎樣去解決。什么該做，什么不該做。我想，這種能力的體現才是最重要的。xx從一年級開(kāi)始學(xué)奧數。每個(gè)星期五、星期六、星期天，每天5道題，寒暑假每天5道題從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。學(xué)習沒(méi)有捷徑，有的只是持之以恒。
從每一次的奧數成績(jì)可以看出，xx不是天才。反復的訓練也只產(chǎn)生這樣的效果�！皽毓识隆�，在學(xué)習中最為重要。很多題做了忘，忘了再做不下十幾次一直到掌握。學(xué)奧數我想：是“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智�！比绻芨鶕⒆拥淖陨硖攸c(diǎn)，有步驟，循序漸進(jìn)，不是為了學(xué)奧數而學(xué)奧數，而是為了拓展孩子的思維能力，為了以后更好地學(xué)習其它課程，我想，奧數未嘗不是一種好的途徑。只要堅持，奧數一定能成為你的良師益友。
英語(yǔ)對當今的孩子來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了。如果奧數是能力，英語(yǔ)卻是可以直接吃飯的。李陽(yáng)學(xué)英語(yǔ)就是為了吃飯，新東方的俞敏鴻大家也一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)。他說(shuō)他也不喜歡英語(yǔ)但是學(xué)好英語(yǔ)可以吃飯。我想英語(yǔ)也只能多聽(tīng)，多讀，多練了。xx的英語(yǔ)起步比較早，從幼兒園大班就開(kāi)始學(xué)劍橋英語(yǔ)預備級了。對劍橋英語(yǔ)的學(xué)習主要放在寒暑假。
現在也就星期六、星期天聽(tīng)聽(tīng)磁帶，將下星期的課程預習好。xx學(xué)英語(yǔ)比較輕松，不用花太多的時(shí)間。我想，主要是他對英語(yǔ)有了感覺(jué)。多讀讀，多聽(tīng)聽(tīng)，語(yǔ)感自然而然就產(chǎn)生了。王老師認為英語(yǔ)課時(shí)太少，孩子們接觸英語(yǔ)的時(shí)間太少，我想是對的。英語(yǔ)不同于其它的課程，你小時(shí)候讀得越多，聽(tīng)得越多，將來(lái)學(xué)得就越輕松；反之，以后越吃力，要花更多的時(shí)間。
我對英語(yǔ)學(xué)習有三點(diǎn)體會(huì )：一是預習很重要，你在上課之前已經(jīng)會(huì )讀了，上課時(shí)會(huì )更自信，而且很容易接受老師的指令，可以起到事半功倍的效果。二是一定要溫習學(xué)習過(guò)的`內容，一遍，二遍，三遍。因為老的知識是基礎，只有打好基礎，才能學(xué)習新的知識。三是增加閱讀量，可以找一些簡(jiǎn)單的閱讀資料來(lái)讀來(lái)翻譯，讓孩子一步步積累對英語(yǔ)的感覺(jué)。說(shuō)實(shí)在的，我的英語(yǔ)也不好，但我想這種方法可能是對的，我就這樣在教xx。
說(shuō)到語(yǔ)文是最讓我們慚愧的。xx的語(yǔ)文成績(jì)終于在三年級的時(shí)候，落入低谷。作為父母，不急是假話(huà)。一年級到三年級，xx的家庭作業(yè)，我們從來(lái)不檢查，彈性作業(yè)也做的很少。加上x(chóng)x的視力一直不太好，我們也有這方面的顧慮，怕多做題目影響了視力。一直以為他能把握好自己，無(wú)奈競爭太激烈。從四年級開(kāi)始，不但所有的作業(yè)都檢查，還加強了課外訓練。作業(yè)量的增加讓xx很反感，所以我們對題目做了選擇，除了閱讀，其他的采取他能接受的口答的方式，不但速度快，而且挺有效。
閱讀是語(yǔ)文中的重頭戲，每做好一篇閱讀，我總是及時(shí)地批改，指出錯誤的地方。我想只要堅持增加閱讀量，多接觸一些題型，孩子對閱讀的感覺(jué)慢慢會(huì )來(lái)的。談到作文，我是很緊張，自己沒(méi)有成功的經(jīng)歷。寫(xiě)作文，一是要素材，孩子心理不夠細膩，缺少感性細胞，覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)。我記住一些對孩子很有觸動(dòng)的事，如果老師布置有類(lèi)似的作文，我一定要他來(lái)寫(xiě)，一是可以豎立他正確的世界觀(guān)，二是發(fā)生的事對他有感觸，有內容可寫(xiě)。
比如孩子升國旗，還有配眼鏡的事等。語(yǔ)文很難學(xué)，對xx這樣的孩子，毛老師所起的作用實(shí)在是太重要了。很多的教育理念和毛老師產(chǎn)生共鳴：多閱讀，多看書(shū)，那是提高閱讀能力，寫(xiě)好作文的關(guān)鍵；平時(shí)注意積累，以后考試的時(shí)候得心應手。不要拉下每一次老師布置的作業(yè)，積極配合老師的教育。從老師的教育中吸取營(yíng)養，因地制宜，這樣更容易提高學(xué)習成績(jì)。
最后，我想說(shuō)，永遠不要對你的孩子失去信心。教育，從任何時(shí)候開(kāi)始都來(lái)得及。感謝那些，站在xx前面的同學(xué)，他們是xx的風(fēng)向標，引領(lǐng)著(zhù)xx前行。我們的孩子們坐在同一條船上，我祝愿他們一起，乘風(fēng)破浪駛向成功的彼岸。謝謝大家。
四年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 8
尊敬的各位老師、家長(cháng)：
下午好！
首先要感謝學(xué)校。我們做家長(cháng)的能明顯的感到勝華小學(xué)所取得的成績(jì)和所發(fā)生的變化，這讓我們更加堅信，只要我們好好的配合學(xué)校，做好教育監督孩子的工作，我們的孩子就會(huì )越來(lái)越好。其次要感謝孩子的班主任高老師，我想這是我們學(xué)校辛勤奉獻老師的一個(gè)縮影。她們對學(xué)生傾注了大量的愛(ài)，全身心的投入到教育孩子的事業(yè)中。高老師不僅認真的向孩子們傳授知識，而且還在孩子習慣培養和為人處事中投入了心血。老師在班級博客上及時(shí)的將孩子們在學(xué)校里學(xué)習成長(cháng)的情況介紹給我們，還指導我們家長(cháng)教育孩子的知識和技巧。我學(xué)習后有一種恍然大悟的感覺(jué)，原來(lái)我只重視養育孩子，而對教育孩子方面做的還真是不夠。這才造成了自己在教育孩子方面存在著(zhù)一些困惑。在老師的'推薦下，我認真學(xué)習了教育孩子方面的兩本書(shū)，感覺(jué)自己在今后教育方面找到了一種感覺(jué)。下面就我的學(xué)習心得，在此與各位家長(cháng)談一談，希望借此讓我們的孩子共同提高。
一、賞識與激勵
以前，為了糾正孩子的缺點(diǎn)，我總是沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨和指責，可是經(jīng)過(guò)我的一番苦口婆心，孩子在生活習慣和學(xué)習態(tài)度上，照樣我行我素，我辛苦的付出完全沒(méi)有效果。直到我看到書(shū)上說(shuō)：“一味指責，孩子就會(huì )失去信心，就會(huì )逐漸養成因設法保護自己而產(chǎn)生反抗心理�！薄懊恳粋�(gè)孩子都有自尊心和上進(jìn)心，都希望得到表?yè)P和鼓勵�！苯Y合自己的經(jīng)歷來(lái)看，真的非常有道理。于是，我就想變個(gè)方法試試看。昨天作業(yè)孩子出了三個(gè)錯誤，今天只錯了兩個(gè)，我就告訴孩子，你這是進(jìn)步了，如果下次只錯一道，那就是非常了不起的進(jìn)步。如果孩子第二天只錯了一道題，在表?yè)P他的同時(shí)，不忘勉勵他，今天表現棒極了！媽媽看出你真有潛力，下次我們細心一點(diǎn)，爭取得個(gè)優(yōu)加，怎么樣？孩子得到優(yōu)加，就進(jìn)一步鼓勵他，我們這學(xué)期結束后數一數，一共能得幾個(gè)優(yōu)加，好嗎？這樣，孩子在家長(cháng)細心的鼓勵下，不斷的給自己定下需要努力的目標，就會(huì )在行為上不斷的約束自己，讓自己一天天進(jìn)步起來(lái)。孩子一旦有了比以前更好的表現和成績(jì)，哪怕是極其微小的，我也細心的指出來(lái)，并且在鼓勵的同時(shí)，滿(mǎn)足孩子的小小心理需求，這樣提高了孩子的信心。就是這樣抓住了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，激勵孩子繼續取得進(jìn)步，讓孩子的學(xué)習、能力都得到了很大的提高。孩子在上學(xué)期的語(yǔ)文、數學(xué)考試中，都取得了優(yōu)秀的成績(jì)，還在繪畫(huà)、科技小發(fā)明中獲得了一等獎，這讓我們感覺(jué)很欣慰。
二、幫助孩子輕松學(xué)習，使學(xué)習等于快樂(lè )
對孩子來(lái)說(shuō)，一旦覺(jué)得某件事情是任務(wù)，他就會(huì )同時(shí)有苦役感。根據專(zhuān)家的建議，采取“考好了不獎勵”、“考壞了不批評”的方法。就是說(shuō)，在我們這里，她考好考壞都是正常的我們對成績(jì)的淡然，恰是對社會(huì )過(guò)度渲染成績(jì)現象的平衡，把孩子拉回到踏實(shí)的學(xué)習心態(tài)中，防止他在學(xué)習中有壓力或變得虛浮起來(lái)。因為庸俗獎勵只能帶來(lái)庸俗動(dòng)機，它使孩子不能夠專(zhuān)注于學(xué)習本身，把獎品當作目的，卻把學(xué)習當作一個(gè)手段，真正的目標丟失了。
四年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 9
親愛(ài)的老師、各位家長(cháng)：
大家好！
我是本班學(xué)生xxx的媽媽?zhuān)液荛_(kāi)心有這個(gè)機會(huì )，與大家一起聆聽(tīng)和關(guān)愛(ài)孩子的教育。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的耳濡目染，離不開(kāi)社會(huì )環(huán)境的影響，更離不開(kāi)學(xué)校的無(wú)私奉獻。在這里請允許我代表各位家長(cháng)，向辛勤的老師們致以崇高的敬意：老師，您們辛苦了！并對家長(cháng)們致以親切的問(wèn)候：家長(cháng)，您們辛苦了！
我相信，每個(gè)家長(cháng)都有一套自己的育子經(jīng)驗，而每個(gè)孩子的資質(zhì)和思想都不一樣，我們只能在陪伴孩子的成長(cháng)過(guò)程中，不斷地學(xué)習、交流、更進(jìn)，然后摸索出一套最適合自己孩子的方法。今晚，我想要談的是孩子的一些小事，日常小事決定習慣，習慣素養個(gè)性，個(gè)性則論成敗。我認為孩子的成長(cháng)都是由這些小事積累起來(lái)的，家長(cháng)應該在小事上給孩子予以正面的影響和必要的引導。
一、給孩子塑造一個(gè)良好的品格
1、孩子的品格大部分直接受之于父母的影響
在我們希望孩子們具備健全人格的同時(shí)，也要自省，我們家長(cháng)是否起到了表率作用？在這個(gè)忙碌的城市，我們有多少時(shí)間和自己的孩子呆在一起？我們有沒(méi)有時(shí)刻替孩子們著(zhù)想？我們家長(cháng)的一言一行，全是孩子模仿的對象。戶(hù)外課上那么多身強力壯的男士們、諄諄厚愛(ài)的女士們，為什么會(huì )忘記給孩子樹(shù)立一個(gè)樂(lè )于助人、尊敬師長(cháng)、集體友愛(ài)的榜樣呢？其實(shí)，這是個(gè)多好的機會(huì )啊，他們卻失去了家長(cháng)們的陪伴，我們真的應該深思，在我們要求孩子們的同時(shí)，我們自己又做到了多少？
2、剛剛說(shuō)了那么多家長(cháng)的問(wèn)題，現在說(shuō)說(shuō)孩子
在孩子的品行上，我會(huì )要求孩子時(shí)時(shí)反省自己，是否善良、大度、寬容、有愛(ài)心、謙讓?zhuān)孔鍪率欠裾J真努力、有勇氣承擔？是否具有一定的應變能力？生活態(tài)度是否積極樂(lè )觀(guān)？
二、如何培養孩子的學(xué)習興趣，增強孩子的自信和掌握正確的學(xué)習方法
1、由學(xué)習興趣增強自信，或者由自信來(lái)引導學(xué)習趣，這兩者是相輔相成的
世界上沒(méi)有一無(wú)是處的人，就象沒(méi)有完美無(wú)缺的人一樣。家長(cháng)有責任去找出每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，然后幫助孩子將其盡情發(fā)揮，從而增強孩子的自信。孩子有了自信，興趣可能也就自然而然產(chǎn)生了。這樣的興趣甚至我們可以由她來(lái)引導我們。我的孩子對英語(yǔ)感興趣，但在座的家長(cháng)，您的孩子可能更喜歡音樂(lè )、美術(shù)或者體育。我的意思，無(wú)論孩子喜歡哪一樣，我們家長(cháng)都要全力支持，并從他們的興趣入手，去培養他們的自信，有人說(shuō)一白遮百丑，我有時(shí)覺(jué)得一優(yōu)也遮百丑。我們可以告訴孩子，任何人都有長(cháng)處和短處，我們找出孩子身上的閃光點(diǎn)，孩子只要有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，他就不會(huì )自卑。
欣賞孩子、不放棄孩子、無(wú)條件地接納孩子、對孩子予以充分的肯定，讓孩子對前途、對人生充滿(mǎn)自信。這樣的的孩子，才會(huì )努力追求目標，充分肯定自我，在他們自信的人格里，未知的路永遠都是美好和光明的。
2、談?wù)剬W(xué)習方法
小學(xué)階段，我不會(huì )太注重孩子的分數，比如這次數學(xué)她才考64分，平時(shí)都是九十多分，我非但沒(méi)有生氣，還笑嘻嘻地恭喜她，創(chuàng )歷史最低記錄了。失敗是成功之母，而且失敗多次，你積累的經(jīng)驗就越多，那么你成功的機會(huì )就越大，而且還順帶造就了孩子抗挫敗的'能力。雖然允許她犯錯，但卻不能容忍她在同一個(gè)地方跌倒。
三、跟孩子交朋友
讓孩子跟你無(wú)話(huà)不談，讓孩子們相信，家是孩子永遠�？康母蹫�，在這個(gè)家里，孩子是父母的最最需要。孩子平時(shí)出去玩，如果看到我情緒低落，就會(huì )問(wèn)：“媽媽?zhuān)闶遣皇窍胍伊粝聛?lái)陪你��？”聽(tīng)到這樣話(huà)，我心里真開(kāi)心啊，孩子開(kāi)始懂得關(guān)心媽媽的感受了。我說(shuō)：“我當然需要你陪啊，不過(guò)，你現在長(cháng)大了，你有你的朋友，你可以考慮早點(diǎn)回來(lái)，留一點(diǎn)時(shí)間陪陪媽媽就行�！弊尯⒆痈杏X(jué)我們需要她，我相信，我們和孩子一定會(huì )成為無(wú)話(huà)不談的好朋友。
人生一輩子很長(cháng)，學(xué)生階段只是一部分，學(xué)習只是為將來(lái)走入社會(huì )打下基礎，為心中那個(gè)理想而奮斗。成績(jì)好壞并不能決定人的一生，只要孩子一直在追求高尚的人格、堅定真誠的信仰，那么他就是偉大的、成功的！社會(huì )上有一些碩士或者博士生，因為找不到工作選擇自殺。其實(shí)，他們的學(xué)識和能力，我們都不能否認。他們唯一缺乏的，也許就是，做人！他們不懂得如何擁有一個(gè)健全的人格、明快開(kāi)朗的性情。所以，無(wú)論將來(lái)我們的孩子，是否有所成就。但我希望，他們能永遠健康、永遠真誠、永遠積極樂(lè )觀(guān)地生活下去，這就是我這個(gè)做母親的，對孩子最大的心愿！
謝謝大家！
四年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 10
尊敬的老師，各位家長(cháng)朋友：
你們好!我是王xx的家長(cháng)。很高興和大家相聚在這里。真心的感謝咱班主任劉老師及各位家長(cháng)朋友，是你們給我這樣的一個(gè)機會(huì )，來(lái)和大家一起探討孩子成長(cháng)教育問(wèn)題，真心的謝謝大家!
第一、習慣
我們現在的孩子已經(jīng)是四年級了，基本生活和學(xué)習的習慣已養成了。但是不好的習慣還是需要家長(cháng)來(lái)督促改進(jìn)的，家長(cháng)這時(shí)一定不能沒(méi)有信心，覺(jué)的現在是不是已經(jīng)晚了。我們家長(cháng)在孩子的身上一定做到不放棄、不拋棄。只要努力就會(huì )有希望。比如好的學(xué)習習慣、有規律的生活習慣、善良有愛(ài)心、懂得感恩、做事不拖拉、自己能做的事情自己做等等一系列的好習慣(現場(chǎng)舉例說(shuō)明)。
我是覺(jué)的對于孩子來(lái)說(shuō)一個(gè)好的習慣養成，離不開(kāi)自己能堅持、父母的監督、及父母的以身作則言傳身教。如果生活中你的習慣是好的、做事的態(tài)度是端正的、并且是個(gè)有愛(ài)心懂得感恩的人，相信孩子不用教就會(huì )被感染的(現場(chǎng)舉例說(shuō)明)。當我們用一個(gè)標準來(lái)要求孩子時(shí)，那么請問(wèn)家長(cháng)你做到了嗎?
二、讓孩子丟掉“拐杖”，學(xué)會(huì )承擔責任
許多父母把自己對孩子的愛(ài)簡(jiǎn)單地理解成了溺愛(ài)。許多孩子過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活。也許父母的主觀(guān)意圖是想讓孩子擁用更多的時(shí)間去學(xué)知識，可這在無(wú)形當中卻起到了反作用，使孩子養成了依賴(lài)心理，把自己的父母當成拐杖，在漫長(cháng)的人生道路上，孩子一遇到挫折，也許就會(huì )重重地摔倒。孩子雖然小，但是不能忽略他的'責任心的培養。我會(huì )注意從生活的細節來(lái)培養他，比如我做衛生的時(shí)候，讓他幫我抹一下自己的書(shū)桌、門(mén)窗的玻璃，而且說(shuō)話(huà)的時(shí)候注意自己口氣，開(kāi)始說(shuō)：“兒子，請你……”你幫我……”干完以后，總要說(shuō)一聲：“謝謝!”雖然他做不好，甚至我還要重新來(lái)做，但是只要他做了就積極鼓勵他，并且讓他養成自己做一些事情的習慣。比如力所能及的倒水、送垃圾，平時(shí)家里缺少一些必用品的時(shí)候我會(huì )試著(zhù)讓他到附近的小店去買(mǎi)來(lái)，如果是我送他上學(xué)我盡量讓他自己背書(shū)包，自己寫(xiě)完作業(yè)以后獨立把書(shū)包整理好，并準備好第二天要穿的衣服、鞋襪。自己的玩具自己收拾，看過(guò)的書(shū)盡量放回原處，臟衣服自己放到洗衣機里，自己洗臉、刷牙、洗腳，夏天自己洗澡，垃圾不要亂丟(不管是在家里還是在外面)，過(guò)馬路一定看紅綠燈，自己吃飯把碗放到水池里，如果還想吃就自己去盛飯……使孩子從小養成自己動(dòng)手、熱愛(ài)勞動(dòng)的品德和習慣，為他們將來(lái)自立于社會(huì )奠定良好的基礎，這才是真正地對孩子負責，真正的疼愛(ài)孩子。
三、讓孩子快樂(lè )的學(xué)習，不要讓孩子累倒在學(xué)習的征途上。
學(xué)習是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè )中接受，在微笑中體會(huì )，主動(dòng)的學(xué)習。要我學(xué)，和我要學(xué)是二個(gè)不同的概念。父母往往想把各種各樣的知識一古腦兒地填進(jìn)孩子的大腦。尤其在假期，各種超出孩子接受能力的課余補習接踵而至。令父母沒(méi)有想到的是，這樣做只會(huì )適得其反，經(jīng)過(guò)大負荷，長(cháng)時(shí)間的各種學(xué)習，孩子的腦力和體力都會(huì )出現不同程度的“透支”。因此，父母一定要根據孩子的實(shí)際情況，有選擇的為他們進(jìn)行補習，千萬(wàn)不要讓孩子累倒在攀登學(xué)業(yè)高峰的征程上。
四、和你的孩子多溝通、多交流，全心全意去愛(ài)我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(cháng)。
我每天都會(huì )抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì )問(wèn)問(wèn)他今天在學(xué)校的情況。這樣一來(lái)，久而久之，孩子無(wú)行中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會(huì )和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。
孩子是我們的希望，也是祖國的未來(lái)。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地里，他們一定會(huì )長(cháng)成一棵棵參天大樹(shù)。
希望我們做家長(cháng)的，平時(shí)要和老師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(cháng)，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè )難忘的童年!讓我們就從現在做起，加倍重視我們的孩子，因為教育好孩子是我們義不容辭的責任和義務(wù)!
四年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 11
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好！
我是張xx的媽媽。首先感謝武松老師給我這個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我甚感榮幸。在此，請允許我代表家長(cháng)朋友們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
匆匆為人父母的我們，剛剛誠惶誠恐地把孩子帶到了四年級。孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚了老師的辛勤汗水和家長(cháng)朋友的不懈努力。每個(gè)孩子都是那么天真可愛(ài)，都是我們心中的天才。不論他現在的成績(jì)驕人還是稍有落后，都不是最后定論，因為我們的教育才不過(guò)是剛剛起步，更遠的路還需要我們陪孩子慢慢地的走下去。
下面我就孩子家庭教育問(wèn)題談?wù)勛约旱膸c(diǎn)想法。
一、有意識地創(chuàng )造良好的生活學(xué)習環(huán)境，堅持正確的.道德行為準則，形成團結和睦的家庭氛圍，建立井井有條的生活秩序，以陶冶孩子的美好情操。促使孩子形成良好的生活和學(xué)習習慣。
二、不斷地學(xué)習家教知識。通過(guò)各種方式樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，學(xué)習科學(xué)的教育方法。多了解孩子，每天晚上陪孩子聊天，傾聽(tīng)孩子的心聲。盛怒之下先平息自己再管教孩子。換位思考，不做“嘮叨媽媽”。說(shuō)服不聽(tīng)，不妨讓他體驗“自食其果”。
三、樹(shù)立榜樣，身教重于言教。從小事做起（包括學(xué)習和生活），要求孩子做到的首先我們自己一定要做到。每周至少陪孩子去書(shū)店一次。讓孩子知道學(xué)習是一生的事。激發(fā)他追求高成就的動(dòng)力。從而樹(shù)立長(cháng)遠的學(xué)習目標和遠大的志向。
四、引導孩子勇敢面對失敗，使其明白失敗不過(guò)是一個(gè)學(xué)習到成功的過(guò)程。告訴孩子：成長(cháng)永遠比分數更重要。我們要充分相信孩子，感受他們的感受。做好家校溝通，時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒波動(dòng)，避免情緒上的波動(dòng)影響孩子的學(xué)習成績(jì)。并適時(shí)地進(jìn)行挫折教育和意志力培養。
五、“罰子十過(guò)，不如獎子一長(cháng)”，所以我們決不要吝嗇我們的表?yè)P和鼓勵。我們要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望。孩子，是我們一生的希望！
六、要從小培養孩子好口才，鼓勵孩子練得一手好字。這是我做的很不好，也是我正在努力的一點(diǎn)。也希望得到各位的支持和幫助。
朋友，我時(shí)常慶幸我們的孩子進(jìn)入一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校，又分到這么好的一個(gè)班集體。良好的學(xué)習環(huán)境使他們多了幾分書(shū)香氣息。每當我細細品讀武松老師寫(xiě)給家長(cháng)的信件時(shí)，我都會(huì )感動(dòng)于老師對教育的執著(zhù)，對孩子的大愛(ài)。作為老師每天面對的是四十幾個(gè)學(xué)生，尚能如此細心周到。作為家長(cháng)，我們有什么理由不能全心全意地教育好我們自己的孩子的呢？夜深人靜時(shí)，我常常反思自己的教育方法是否得當。我想，我們的錢(qián)可以不太多，地位可以不太高，但我們的教育不可以失敗。讓我們互相學(xué)習，取長(cháng)補短。如果暫時(shí)不能改變孩子，不妨讓我們試試改變自己吧。也許我們改變一點(diǎn)，孩子會(huì )發(fā)生很大的變化。
最后以一位教育者的話(huà)“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！迸c各位共勉。
不當之處，敬請見(jiàn)諒。謝謝大家！
四年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 12
尊敬的校領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的家長(cháng)們：
大家好！
我是xx班學(xué)生xxx的家長(cháng)，非常榮幸能夠在這里與大家分享我作為家長(cháng)的一些體會(huì )和心得。首先，我要向辛勤耕耘在教育一線(xiàn)的老師們表示最崇高的敬意和最誠摯的感謝。是你們的無(wú)私奉獻和默默付出，讓我們的孩子能夠在知識的海洋中暢游，茁壯成長(cháng)。
今天，我們齊聚一堂，共同關(guān)注孩子們在學(xué)校的成長(cháng)和發(fā)展。作為家長(cháng)，我們深知家庭教育的重要性，同時(shí)也明白學(xué)校教育在孩子們成長(cháng)過(guò)程中的關(guān)鍵作用。因此，我希望能借此機會(huì )與大家共同探討如何更好地配合學(xué)校的教育工作，為孩子們的成長(cháng)創(chuàng )造更加有利的條件。
一、關(guān)注孩子的學(xué)習情況
學(xué)習是孩子們的主要任務(wù)，也是他們未來(lái)走向社會(huì )的基礎。作為家長(cháng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子們的學(xué)習情況，了解他們的學(xué)習進(jìn)度和困難。通過(guò)與孩子們的溝通和交流，我們可以及時(shí)發(fā)現他們的問(wèn)題，并尋求老師的幫助和指導。同時(shí)，我們也要鼓勵孩子們積極參與課堂討論和課外活動(dòng)，培養他們的學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力。
二、培養孩子的良好習慣
良好的習慣是孩子們成功的重要保障。作為家長(cháng)，我們要從日常生活中入手，引導孩子們養成良好的習慣。比如，讓孩子們養成按時(shí)起床、整理書(shū)包、獨立完成作業(yè)等好習慣，這些習慣不僅有助于孩子們的學(xué)習，還能培養他們的自律性和責任感。此外，我們還要鼓勵孩子們多讀書(shū)、多思考、多動(dòng)手，培養他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力。
三、關(guān)注孩子的身心健康
身心健康是孩子們成長(cháng)的基礎。作為家長(cháng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子們的身心健康狀況，為他們提供必要的支持和幫助。首先，我們要保證孩子們有充足的睡眠和合理的飲食，讓他們擁有健康的體魄。其次，我們要關(guān)注孩子們的.心理健康，及時(shí)發(fā)現他們的情緒波動(dòng)和心理問(wèn)題，并尋求專(zhuān)業(yè)的幫助和支持。同時(shí)，我們也要鼓勵孩子們積極參加體育鍛煉和文藝活動(dòng)，培養他們的身體素質(zhì)和審美情趣。
四、加強家校合作
家校合作是孩子們成長(cháng)的重要保障。作為家長(cháng)，我們要積極與學(xué)校建立聯(lián)系，加強與老師的溝通和合作。通過(guò)了解孩子們在學(xué)校的情況，我們可以更好地指導他們的學(xué)習和生活。同時(shí)，我們也要積極參與學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )和活動(dòng)，與老師和其他家長(cháng)交流心得和體會(huì )，共同為孩子們的成長(cháng)出謀劃策。
五、給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持
最后，我想說(shuō)的是，作為家長(cháng)，我們要給予孩子們足夠的關(guān)愛(ài)和支持。孩子們在成長(cháng)過(guò)程中會(huì )遇到各種困難和挑戰，我們要用耐心和愛(ài)心去引導他們、鼓勵他們、支持他們。讓他們感受到家庭的溫暖和力量，讓他們有勇氣和信心去面對未來(lái)的挑戰。
總之，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)我們家長(cháng)和學(xué)校的共同努力。讓我們攜手并進(jìn)，為孩子們的成長(cháng)創(chuàng )造更加美好的明天！
謝謝大家！
四年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 13
尊敬的老師、親愛(ài)的家長(cháng)們：
大家好！
我是xxx的家長(cháng)，非常榮幸能在這個(gè)四年級的家長(cháng)會(huì )上與大家分享我的一些想法和體會(huì )。首先，我要感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)寶貴的交流平臺，讓我們能夠共同關(guān)注孩子們的成長(cháng)，探討如何更好地支持他們的學(xué)習和生活。
轉眼間，我們的孩子已經(jīng)步入了四年級，這是一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段，孩子們不僅要在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步，更要在品德、習慣、情感等方面得到全面的發(fā)展。作為家長(cháng)，我們肩負著(zhù)重要的責任，需要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(cháng)變化，為他們提供正確的引導和支持。
一、關(guān)注孩子的學(xué)習狀況
四年級是孩子們學(xué)習生涯中的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，學(xué)科知識的難度和廣度都有所增加。我們要關(guān)注孩子的學(xué)習進(jìn)度和成績(jì)，了解他們在學(xué)習中的困難和問(wèn)題，及時(shí)與老師溝通，共同尋找解決之道。同時(shí)，我們也要鼓勵孩子養成自主學(xué)習的習慣，培養他們的學(xué)習興趣和學(xué)習能力。
二、培養良好的品德和行為習慣
品德和行為習慣是孩子成長(cháng)的重要組成部分。我們要以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣，引導他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。我們要教育孩子尊重師長(cháng)、團結同學(xué)、關(guān)心他人、熱愛(ài)集體，培養他們的責任感和集體榮譽(yù)感。同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子的行為習慣，如按時(shí)作息、整潔衛生、禮貌待人等，幫助他們養成良好的習慣。
三、關(guān)注孩子的身心健康
身心健康是孩子成長(cháng)的基礎。我們要關(guān)注孩子的飲食和睡眠狀況，確保他們獲得充足的營(yíng)養和休息。我們還要鼓勵孩子參加體育鍛煉和課外活動(dòng)，增強他們的身體素質(zhì)和自信心。此外，我們還要關(guān)注孩子的心理健康，了解他們的情緒變化，給予他們關(guān)愛(ài)和支持，幫助他們建立積極的心態(tài)和情緒管理能力。
四、積極參與家校合作
家校合作是孩子教育的'重要環(huán)節。我們要積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，與老師保持良好的溝通和合作，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)和發(fā)展。我們可以通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)溝通等方式與老師交流，了解孩子在學(xué)校的情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并共同解決。同時(shí)，我們也要關(guān)注學(xué)校的各項政策和活動(dòng)，為孩子的成長(cháng)提供有力的支持。
五、尊重孩子的個(gè)性和興趣
每個(gè)孩子都有自己獨特的個(gè)性和興趣。我們要尊重孩子的選擇，鼓勵他們發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。我們可以為孩子提供多樣化的學(xué)習資源和機會(huì )，讓他們在自己感興趣的領(lǐng)域得到更多的鍛煉和發(fā)展。同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子的心理需求，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持，讓他們感受到家庭的溫暖和幸福。
最后，我想說(shuō)的是，作為家長(cháng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(cháng)變化，為他們提供正確的引導和支持。我們要以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣，幫助他們養成良好的品德和行為習慣。我們要積極參與家校合作，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)和發(fā)展。讓我們一起努力，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)！
謝謝大家！
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