班主任經(jīng)驗交流活動(dòng)發(fā)言稿
新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們班轉來(lái)一位叫小昆的新同學(xué)。當小昆進(jìn)入教室后，他媽媽就主動(dòng)和我談起孩子轉學(xué)的原因——小昆在原學(xué)校課上喜歡睡覺(jué)，說(shuō)話(huà)，玩手機。課下喜歡上網(wǎng)，打架。平時(shí)還經(jīng)常和媽媽頂撞。小昆的媽媽說(shuō)起小昆真是一臉的焦急和無(wú)奈，特別希望我對他嚴加管教。通過(guò)談話(huà)，看的出小昆媽媽是位通情達理的人，我就對她說(shuō)：“小昆只是個(gè)孩子，在孩子成長(cháng)的道路上難免會(huì )出現一些這樣或那樣的問(wèn)題，咱們多溝通，一起來(lái)幫助孩子成長(cháng)�！�
我觀(guān)察了幾天后，決定嘗試找小昆聊天。第一次聊天，小昆就對我抱怨：“只要我在家，全家人都批評我，只有弟弟不說(shuō)我。我跟他們就沒(méi)法溝通”。我問(wèn)他“你弟弟多大？”他說(shuō)：“一歲半”。他一臉無(wú)奈地回答我。我笑著(zhù)問(wèn)他：“你想想，你有哪些優(yōu)點(diǎn)��？能和老師分享一下嗎？”出乎我的意料，他立刻就眉飛色舞起來(lái)地說(shuō)：“老師，我覺(jué)得我適應能力挺強的.，我從幼兒園就開(kāi)始住校，算算我都住了十來(lái)年啦。同學(xué)們都喜歡和我聊天。我還特別喜歡交朋友，我為我的朋友可以?xún)衫卟宓��！苯又?zhù)就開(kāi)始給我滔滔不絕地講發(fā)生在他和他朋友之間的故事——暑假一塊去當搬運工；秋天一起去幫同學(xué)家掰棒子；晚上出去玩，為了幫朋友修車(chē)子，到半夜才回家……給我講完后，他眼里閃著(zhù)淚花說(shuō)：“可惜我們分開(kāi)了，因為半夜從學(xué)校翻墻頭去上網(wǎng)，我們都被勸退了，有的去了私立學(xué)校，有的去了冀州，有的回沙河老家上學(xué)了。我們很難再見(jiàn)面了�！闭f(shuō)完他低下了頭。 從小昆的表現來(lái)看他的確是個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”。但我還是被眼前這個(gè)重情義的孩子打動(dòng)了，我覺(jué)得他還是挺可愛(ài)的。我又問(wèn)他：“你對你媽媽是什么感覺(jué)？”“她，我都沒(méi)法說(shuō)，從我記事起她就沒(méi)管過(guò)我，我從幼兒園就開(kāi)始住校，她就是想把我扔到學(xué)校里不管我。在我的印象里，她每天都在忙她的生意。而且，我說(shuō)什么她都不信�！蔽衣�(tīng)孩子說(shuō)完后，終于明白小昆為什么成為了“問(wèn)題學(xué)生”，為什么他相信朋友而不相信自己的家人。我又覺(jué)得這個(gè)從不缺錢(qián)花而太缺少親情的孩子好可憐�！巴ㄟ^(guò)聊天，老師覺(jué)得你是個(gè)好孩子�！蔽覍λf(shuō)。小昆聽(tīng)后一愣說(shuō)：“老師，你是不是騙我呢，我長(cháng)這么大，還沒(méi)有老師說(shuō)我是個(gè)好孩子呢�！蔽艺f(shuō)：“通過(guò)你暑假當搬運工，我覺(jué)得你不怕吃苦，有毅力；通過(guò)你幫助同學(xué)，我覺(jué)得你熱情，善良；通過(guò)你說(shuō)你們的友情，我覺(jué)得你重情義。你這么快就能適應咱們班的生活，我覺(jué)得你適應能力強。老師分析的對嗎？”小昆聽(tīng)完我對他的評價(jià)后，我發(fā)現他先是愕然，剎那間驚喜，接著(zhù)使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“老師，你放心，我在咱們班一定會(huì )好好表現的。我說(shuō)到做到�！�
第二天，我把小昆媽媽約到了學(xué)校，對她說(shuō)：“通過(guò)我和孩子的聊天，我覺(jué)得孩子不像你說(shuō)的那么糟糕，小昆本質(zhì)不錯，通過(guò)教育他完全可以轉變成為一個(gè)是個(gè)好孩子，他聰明，自立，熱情，善良，不怕苦，重情義……在他身上具備現在好多孩子不具備的優(yōu)秀品質(zhì)，我對他很有信心�！毙±サ膵寢屄�(tīng)完我對孩子的評價(jià)，拉著(zhù)我的手激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝，謝謝，謝謝您王老師！”隨后，小昆的媽媽愧疚地給我說(shuō)……在他小時(shí)候，我對孩子的照顧太少，總是忙生意，很少給孩子交流，現在想和孩子交流，孩子卻感覺(jué)和我沒(méi)有共同語(yǔ)言而不想理我了。我真不知道該怎么辦？此時(shí)，我一邊安慰小昆媽媽并對她說(shuō)：“我認為好孩子是夸出來(lái)的，尤其對小昆。他經(jīng)常受批評，咱們的表?yè)P對孩子來(lái)說(shuō)就是雪中送炭呀，所以我覺(jué)得咱用‘表?yè)P’來(lái)改變孩子。在學(xué)校，無(wú)論在學(xué)習上還是生活上，只要孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表?yè)P他。在家里，孩子有進(jìn)步，你和他爸爸也要及時(shí)鼓勵。咱們多溝通，及時(shí)反饋孩子的進(jìn)步，他會(huì )越來(lái)越好的。你們之間的關(guān)系也會(huì )改善的。從現在開(kāi)始，咱們共同嘗試一下，看我的方法行不行？”他媽媽滿(mǎn)是感激地表示贊同。
現在的小昆有時(shí)上課還會(huì )說(shuō)個(gè)小話(huà)，搞個(gè)小動(dòng)作�？晌铱吹贸�，他一直在努力，努力地遵守著(zhù)自己的諾言，他的成績(jì)也在不斷的提高。我相信，在今后的日子里，小昆的行為舉止會(huì )時(shí)常反復�？晌腋嘈�，小昆將會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀的男子漢！
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