盛滿(mǎn)童真的愛(ài)幼兒教師發(fā)言稿
蝴蝶會(huì )唱歌，雪花會(huì )跳舞。星星會(huì )說(shuō)話(huà)，小草會(huì )飛翔……這些都是孩子才有的美麗幻想。當年，在我上學(xué)的時(shí)候，我就向往著(zhù)老師這個(gè)職業(yè)。那時(shí)，老師的一舉一動(dòng)在我的心目中是那樣的神圣，老師的一個(gè)眼神、微笑甚至點(diǎn)點(diǎn)頭都能給我帶來(lái)足夠的勇氣和信心。于是從考入幼師學(xué)習那天起，我就立志今生將為托起明：天的太陽(yáng)而奮斗。天隨人愿，現在我終于站在了一群可愛(ài)的天使中間。
開(kāi)學(xué)第一天，我帶著(zhù)好奇與興奮的心情來(lái)到了班上但是，一切和我當年想像的情境相差太遠，沒(méi)有我理想中的那么神圣，也沒(méi)有我期待已久的那種崇拜的目光。圍繞我的只是那群小天使哭喊著(zhù)找媽媽的淚水，和接踵而來(lái)的難題與挑戰。我一時(shí)有些茫茫然。
然而這條路是我自己選擇的，我必須走下去!于是我開(kāi)始認認真真地工作，精心呵護著(zhù)這群小天使。當他們入園哭鬧不止時(shí)，我輕輕地把他們摟在懷里給他擦去臉上的淚花；當他們午睡睡不著(zhù)時(shí)，我在他們的耳邊小聲低語(yǔ)，拍著(zhù)他們進(jìn)入夢(mèng)鄉；當他們尿濕了褲子時(shí)，我給他們換上干凈的褲子…就這樣，在每天的接觸交往中，孩子們漸漸地喜歡上了我。
有一天我像往常一樣，帶著(zhù)孩子們喝完水、上完廁所，準備戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我突然流鼻血了。孩子們忽得圍了上來(lái)，開(kāi)始七嘴八舌地問(wèn)我：“老師你怎么了?”“老師我幫你擦擦!…‘老師不用怕，我保護你!”有的孩子還真抬起手來(lái)幫我擦鼻子。我對孩子們說(shuō)：“老師沒(méi)事兒，只是流鼻血而已”。當他們用小手給我擦鼻子時(shí)，那一張張紅撲撲的臉蛋上寫(xiě)滿(mǎn)了真誠，從他們的眼神中我真的'看到了他們的那份焦急和關(guān)切。其實(shí)流鼻血對于我來(lái)說(shuō)本覺(jué)得很無(wú)所謂，可沒(méi)想到孩子們卻是那么的在乎。那一刻我覺(jué)得我就是世界上最幸福的人!我那些微不足道的付出卻得到了如此豐厚的回報：盛滿(mǎn)童真的愛(ài)!
接下來(lái)的日子里，我感覺(jué)我在慢慢地改變，班里有孩子病了，我會(huì )常常牽掛在心；放假時(shí)我會(huì )常常想念他們，偶爾還在夢(mèng)里與這群小天使相見(jiàn)。我發(fā)現我又再次愛(ài)上了這份工作。是這群小天使讓我難以割舍，讓我徹底地愛(ài)上了這份事業(yè)。我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我，“老師，你什么時(shí)候回家呢?…‘老師回家路上小心!…‘老師，你還沒(méi)吃飯呢!…‘老師，您辛苦了!”“老師，這是我給你挑的最好看的小貼畫(huà)!…‘老師，你好像我的媽媽哦!…‘老師，你到我家去玩啊!”孩子的天真、孩子的圣潔、孩子的真誠、孩子的愛(ài)使我體驗到了工作的幸福!我的選擇預示著(zhù)我的快樂(lè )，我的快樂(lè )回應著(zhù)我的選擇。一幕幕揮之不去的情景始終感動(dòng)著(zhù)我，激勵著(zhù)我。我愿意將自己所有的愛(ài)傾注于孩子的身上。
愛(ài)孩子并不一定要干轟轟烈烈的大事，最需要的是用心。用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì )孩子，只要用心去愛(ài)，孩子就一定能感覺(jué)到。多少次，和這群可愛(ài)的孩子們在一起，我忘卻了煩惱，沒(méi)有了憂(yōu)愁，體驗到了工作就是快樂(lè )。我為我擁有這份平凡卻崇高的事業(yè)而感到自豪�？鞓�(lè )，就從這里啟航……
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