高一年段期中質(zhì)量分析會(huì )發(fā)言稿范文
“把小事做精，把細節做亮”，在魯中工作的15個(gè)年頭里，我一直是這一倡導和這一精神的執著(zhù)的實(shí)踐者。今天我發(fā)言的內容主要是兩個(gè)部分：一是高一（16）班的班級建設；二是關(guān)于期中成績(jì)情況。
首先是關(guān)于班級建設，我主要抓了班級文化建設，班干部隊伍的培養，好習慣的養成，共識的達成。八字班訓：“真誠，大氣，謙沖，卓犖”；兩則學(xué)生自己制定的班級文明公約（學(xué)生的能力超乎我們的想象）；班刊---荷角，班級墻上的一些警示語(yǔ)如靜能生慧，勤能補拙等等，以上這些都是班級文化建設的組成部分，達到了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果吧。
本著(zhù)“事事有人做，人人有事做”的原則，培養一支“想干，肯干，能干”的班干部隊伍。明確職責，落實(shí)任務(wù)，相互合作，定期考核。我們是人人輪流做值日班長(cháng)，并制定了值日班長(cháng)一日工作職責。
好習慣的養成。一個(gè)好習慣的養成至少需要7到8周的時(shí)間。首先是好習慣的`選擇，好習慣的培養，好習慣的強化。（舉長(cháng)城中學(xué)學(xué)生的例子）我就舉一個(gè)例子：為了培養學(xué)生較強的時(shí)間觀(guān)念，人人須養成戴手表的習慣。在校園里我們通�？梢钥吹竭@樣的畫(huà)面：學(xué)生在超市里排長(cháng)隊買(mǎi)零食，早自修在打掃包干區（皇帝不急太監急），早自修補做前一天的作業(yè)，自修課里竄近竄出上廁所倒水等。這些現象的背后其實(shí)是學(xué)生缺乏較強的時(shí)間觀(guān)念，不能合理地管理自己的時(shí)間，就像腳踩西瓜皮滑到哪里算哪里。不能做自己時(shí)間的主人，也就無(wú)法做自己學(xué)習的主人！我班的學(xué)生人人都必須戴手表，早上都是這樣的節奏，起床---吃飯---做操—上早自修。周二中午，中飯---大掃除---新聞周刊（每周雷打不動(dòng)的事），周日晚整理前一個(gè)星期所學(xué)的知識，包括錯題的整理，拓展訓練，看看教室后面書(shū)架上面的好書(shū)等。
一些共識的達成。有關(guān)于紀律，競爭，成績(jì)，責任，安全，評優(yōu)，等，也包括手機，戀愛(ài)等敏感的話(huà)題。我也舉一例吧，對待成績(jì)的認識。成績(jì)不是絕對秘密的東西，如果你要有拿得出手的成績(jì)，必須更加主動(dòng)，更加勤奮，更加專(zhuān)注，更加高效！每位同學(xué)的每次月考，期中考，期末考的成績(jì)，我都會(huì )通過(guò)校訊通平臺第一時(shí)間發(fā)給家長(cháng)（家長(cháng)有權知道孩子的成績(jì)），還會(huì )對于成績(jì)波動(dòng)較大的逐一與其家長(cháng)溝通（便于家校合力，共創(chuàng )佳績(jì)），還會(huì )把成績(jì)分析表貼到學(xué)生的成長(cháng)聯(lián)系冊（便于同學(xué)更好得反思，制定下一步可行性目標）。
其次是關(guān)于期中成績(jì)，因總成績(jì)沒(méi)有平行班可以參考，只能與本班上學(xué)期的期末成績(jì)比較。其實(shí)與自己的過(guò)去比，即縱向比較也是非常必要的。第一，前幾位頭羊的波動(dòng)較大（前四次的大考第一名已經(jīng)換了4次）。第二，跟1班比，語(yǔ)文英語(yǔ)的優(yōu)勢并不明顯。第三，數學(xué)永遠是我們的突破口。第四，對于選課，這個(gè)新事物，我們班的孩子及家長(cháng)都特別煩！
最后真心感謝高一（16）班的全體任課老師，你們的陪伴，你們的認真，你們的智慧，你們的幽默，孩子們都看在眼里，記在心里的。同時(shí)感謝學(xué)校領(lǐng)導和年級領(lǐng)導的關(guān)心和指導，我相信高一（16）班的明天會(huì )更加美好的！
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