暑期實(shí)踐個(gè)人發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好，我是來(lái)自數學(xué)科學(xué)學(xué)院微學(xué)π支教隊的許仁杰，很榮幸今天能夠作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，從大一第一次接觸公益支教開(kāi)始，今年已經(jīng)是第三年了，在這兩年多的支教經(jīng)歷里，有過(guò)熱情，有過(guò)興奮，也有過(guò)彷徨，有過(guò)迷惘。但兩年過(guò)后，我想，剩下的，更多的是一種責任。
今天，想借此機會(huì )，與各位伙伴分享一下我的支教收獲與一些對支教的想法。
從準備的開(kāi)始到最終支教的結束，我想每個(gè)有過(guò)支教經(jīng)歷的伙伴都會(huì )與我有著(zhù)同樣的一份感受，那就是在經(jīng)歷過(guò)支教以后，我們都有了一個(gè)新的家庭——支教隊。所有的隊員們都會(huì )成為一輩子的朋友，一輩子的兄弟姐妹。我想，這份情誼，應該是我們支教中最大的收獲之一了吧。對我來(lái)說(shuō)呢，我的家庭里有兩群孩子，一群大孩子，一群小孩子。這群大孩子便是我的支教隊員們，還記得，剛剛加入支教隊的'他們，在每次做活動(dòng)時(shí)，都會(huì )問(wèn)“社長(cháng)，這個(gè)活動(dòng)我們該怎么做”，慢慢的，一段時(shí)間過(guò)去后，再次辦活動(dòng)的時(shí)候，他們會(huì )問(wèn)“社長(cháng)，這個(gè)活動(dòng)這么做怎么樣”，最后支教的時(shí)候，他們又常常會(huì )說(shuō)“這老頭，動(dòng)作怎么這么慢呢”。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了他們一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)，也看到了支教事業(yè)未來(lái)的希望。支教，尤其是短期支教，最重要的就是傳承。我們永遠無(wú)法做到一個(gè)隊員一輩子都在關(guān)注著(zhù)某個(gè)小學(xué)，某個(gè)孩子，但是我們能做到的是，一個(gè)隊伍，對一個(gè)小學(xué)，一個(gè)孩子的長(cháng)期關(guān)注。所以，期待著(zhù)也相信在座的各位伙伴，可以把手中的接力棒完美的接過(guò)或者傳出，讓支教，更好的傳承下去。家里的另一群孩子便是小學(xué)的學(xué)生們了，我想我永遠無(wú)法忘記支教第一天孩子們見(jiàn)到我們深深鞠的那一躬，我想我永遠無(wú)法忘記孩子們接觸到新知識時(shí)那期待的目光，我想我永遠無(wú)法忘記我們走時(shí)，孩子們的那一句“老師，你們明年還會(huì )來(lái)么”?其實(shí)，在我們教給孩子們新知識的同時(shí)，我們從孩子們身上也學(xué)到了很多。從他們每天兩個(gè)小時(shí)的山路中，我們學(xué)到了堅持，在他們?yōu)槔蠋熣鄣氖止ざY物里，我們看到了感恩。我想，這些孩子，將會(huì )成為我們一生中內心的牽掛。
說(shuō)了這么多感受，接下來(lái)我想再談?wù)勎覍χЫ痰囊恍┫敕�。我想各位伙伴一定都看過(guò)《叔叔阿姨，請不要再來(lái)支教了》這篇文章，我也看過(guò)，當時(shí)是一位可以說(shuō)有些反對短期支教的同學(xué)給我看的，希望我能夠受到一些觸動(dòng)，從而改變對支教的一些看法。的確，我受到了很大的觸動(dòng)，但是很遺憾，我依舊堅持支教。為什么呢?首先僅從題目就可以看出，這篇文章不是當地學(xué)生寫(xiě)的。我想支教的時(shí)候，應該沒(méi)有孩子叫我們叔叔阿姨吧?我都長(cháng)成這樣，胡子都這么長(cháng)了，孩子們也依然叫我杰哥沒(méi)叫我杰叔呀。但是，不得不承認，這篇文章的確反映出一些問(wèn)題，社會(huì )上也出現很多對大學(xué)生短期支教的質(zhì)疑聲，對此我想說(shuō)，出現問(wèn)題，我們要做的，不是否定它，而是完善它。
再此，我也希望能與大家分享三點(diǎn)我對短期支教的想法。
第一，我們帶給孩子們的不是改變，而是追求改變或者希望的機會(huì )。每個(gè)孩子都擁有屬于自己的一片天空，我們常說(shuō)，每個(gè)孩子都是一樣的，都是平等的，可以當我們帶著(zhù)改變的態(tài)度去支教的時(shí)候，其實(shí)，我們就已經(jīng)錯了。我們要做的，或許只是給他們一個(gè)稍稍平等的機會(huì )，讓他們看到外面的世界，在他們小小的內心世界里，增添一絲色彩。
第二，支教不僅僅是短短的十五天，更重要的在于后期�；蛟S在短短的十五天里，我們無(wú)法為孩子們帶去很多的知識與關(guān)注。但在一年中剩余的350天里，我們能做的是無(wú)法估量的。對孩子們的一對一資助、為當地教師聯(lián)系培訓、對當地學(xué)校聯(lián)系援助等等，只要各位伙伴敢想，用心去想，我們能做的，還有很多很多。
第三，志愿者對了，支教就對了。這句話(huà)很簡(jiǎn)單，但包含的內容卻很多很多，希望大家可以靜靜的思考一下，什么才是對的志愿者，什么又是對的支教。面對質(zhì)疑，我們無(wú)需反駁。一切單純的語(yǔ)言辯論都是蒼白的，是毫無(wú)意義的，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用自己的行動(dòng)去證明，我們這些對的志愿者，可以造就一個(gè)對的大學(xué)生短期支教!
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導、老師和所有支持我們的伙伴，你們的信任與支持是我們前進(jìn)的動(dòng)力。我期待著(zhù)，有一天有更多的伙伴可以加入大學(xué)生短期支教這個(gè)大家庭;我期待著(zhù)，有一天當我們提到短期支教，身邊的人投來(lái)的，是贊許和信任的目光;我更期待著(zhù)，有一天，這個(gè)世界不再需要支教……
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