掛職鍛煉校長(cháng)總結會(huì )發(fā)言稿
各位校長(cháng)：
首先祝賀大家完滿(mǎn)完成了掛職鍛煉的工作，看到大家滿(mǎn)懷豐碩的成果回到廣州，心里特別高興。剛才聽(tīng)到大家的發(fā)言很精彩，都很有獨到的心得體會(huì )。說(shuō)明這種掛職鍛煉的培訓工作很有效果。短短的三個(gè)星期的時(shí)間，大家提高了對教育的認識水平，切身感受了一流學(xué)校的高水準的教育。這種感受還遠遠不是僅靠語(yǔ)言就可以說(shuō)清的。相信這些天來(lái)的感受，不僅僅是大家剛才發(fā)言的那些，因為語(yǔ)言的表達總是有限的，有些東西只可意會(huì )，不可言傳。下面我根據大家的發(fā)言總結幾句。
第一，校長(cháng)作為一間學(xué)校的思想靈魂，他的領(lǐng)導首先是思想觀(guān)念上的領(lǐng)導，也就是說(shuō)，校長(cháng)要在一間學(xué)校里真正直到領(lǐng)導作用，就必須在教育的思想觀(guān)念上占領(lǐng)先地位。這就必須加強學(xué)習，時(shí)時(shí)向最先進(jìn)的理念，最先進(jìn)的辦學(xué)方式與方法學(xué)習，這樣才能夠在教師與學(xué)生中起到真正的領(lǐng)導作用。什么是先進(jìn)的教育思想觀(guān)念？就是中央提到的“以人為本”的教育思想。這個(gè)思想也就是讓世界發(fā)達國家變得發(fā)達的那些思想，一個(gè)國家之所以會(huì )變得發(fā)達文明與先進(jìn)，不是偶然的，其后面總是有一點(diǎn)東西在支撐著(zhù)的，我以為這個(gè)東西反映在教育上就是：以人為本，科學(xué)發(fā)展，能夠不斷地適應社會(huì )發(fā)展需要的教育。這是一個(gè)總的要求。
確實(shí)，我們都來(lái)自相對貧困落后的山區，有些條件，特別是資金與人才方面的條件是遠遠不能夠與深圳這樣的經(jīng)濟特區相比的。但是，我們心中一定要有一個(gè)數，就是明白怎樣的學(xué)校才是我們需要追求的目標。人窮不要緊，但是要有追求目標。要知道我們努力的方向在哪里。同時(shí)，深圳許多學(xué)校辦得不錯，也不僅僅是資金充足，同時(shí)也包涵了思想觀(guān)念方面的。剛才大家都談到了，感受到深圳的學(xué)校與政府之間的關(guān)系，與大家所在的地區有所不同。深圳的服務(wù)意識已經(jīng)明顯增強，這都是得力于學(xué)習西方先進(jìn)國家的經(jīng)驗的結果。
第二，校長(cháng)在學(xué)校所起的作用的最好境界就是剛才溫俊偉校長(cháng)所提到的境界，那就是讓學(xué)校的師生常常忘記校長(cháng)的存在，也就是說(shuō)校長(cháng)在與不在都是一樣的。這種境界就是：做到手中無(wú)劍，心中有劍�；行蔚膭闊o(wú)形的劍，這在武術(shù)上稱(chēng)之為極境。我們辦教育的人也應該這樣。作為教師來(lái)說(shuō)，教的最高的境界是不教。從校長(cháng)來(lái)說(shuō)，管的最高境界就是不管。但是，不管而能夠達到遠比管更好的效果，這就是學(xué)校管理的高水平。
剛才溫校長(cháng)說(shuō)他出來(lái)學(xué)習近一個(gè)月，他的學(xué)校遇到了從市里到省里的幾次重大檢查，他幾乎都不在場(chǎng)，但是，結果卻很滿(mǎn)意。學(xué)校的工作與平時(shí)一樣，井井有條。為什么能夠達到這樣的效果？這里的關(guān)鍵就是，校長(cháng)主要是思想觀(guān)念的領(lǐng)導，一個(gè)校長(cháng)要將自己的思想靈魂，化成學(xué)校的制度化、程序化、常規化的工作細節。使學(xué)校的每一個(gè)管理者，每一個(gè)老師，每一個(gè)學(xué)生都知道自己的職責，知道自己的`工作與學(xué)習任務(wù)，知道每天應該怎樣做，知道怎樣預防事故的發(fā)生，知道出了問(wèn)題怎樣及時(shí)有效地處理。甚至出臺教師與學(xué)生手冊。讓教師與學(xué)生提前知道，什么事情應該怎樣應對。盡量減少學(xué)校的安全隱患。
這次我們來(lái)深圳許多校長(cháng)也有這樣的體會(huì )，深圳有許多名校，他們的校長(cháng)其實(shí)并不比其他的管理人員，中層干部甚至也不比教師更為忙碌。我曾經(jīng)多次說(shuō)過(guò)，一個(gè)學(xué)校的校長(cháng)太忙。不是好事情，這多少說(shuō)明他的工作沒(méi)有做到位，效率不高。我們要將那些教育的理想與信念，逐漸化成日常的常規工作，滲透在每一個(gè)人，每一個(gè)細節，每一個(gè)工作制度安排上。學(xué)校切忌動(dòng)輒搞運動(dòng)式的教育。最忌諱浮躁，一間好學(xué)校要有風(fēng)雨不動(dòng)，安穩如山的氣勢。這就是學(xué)校風(fēng)格的形成。一個(gè)校長(cháng)在沒(méi)有自己的理想與信念，沒(méi)有自己的教育思想靈魂，也沒(méi)有落實(shí)到制度建設上的時(shí)候，就會(huì )出現校長(cháng)變成救火隊員的現象。學(xué)校的工作整天都是在疲于應付之中。好的校長(cháng)就是不太辛苦的校長(cháng)，校長(cháng)不太辛苦，教師也不要太辛苦。學(xué)生也相應地不會(huì )太辛苦。這樣學(xué)校才能真正培養出健全的人，而不是應試的機器。
第三，學(xué)校的主心骨是教師。因此，校長(cháng)要注重學(xué)校教師的培養工作。好的校長(cháng)就是能夠讓教師不斷地成長(cháng)，從而讓學(xué)生得到康健成長(cháng)的人。這里校長(cháng)的觀(guān)念也要轉變過(guò)來(lái)。校長(cháng)不是官，不是專(zhuān)門(mén)用來(lái)管人管事的，而是來(lái)為大家提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的。只有教師感受到校長(cháng)在他們的成長(cháng)服務(wù)，為他們排憂(yōu)解難，為他們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)鋪平道路，一個(gè)優(yōu)質(zhì)的師資學(xué)習團體才能夠形成。深圳不缺人才，因為他們的地區有足夠的吸引力�？梢栽谌珖秶鷥任瞬�。一間中學(xué)有十來(lái)位博士，五十多個(gè)碩士，十幾位特級教師。這樣的雄厚的師資實(shí)力恐怕連北京上海這樣的大城市都難以與之一比。不過(guò)，大家不要因此就認為我們無(wú)法學(xué)習了。其實(shí)，好的師資是要靠學(xué)校來(lái)培養的。一間有良好的學(xué)習氛圍，形成良好的學(xué)習傳統的學(xué)校，不是去挖人家的人才，而是能夠靠自己不斷地培養出人才來(lái)。人才不是靠文憑打造出來(lái)的，對于中小學(xué)校來(lái)說(shuō)，讀北京大學(xué)，拿博士學(xué)位，也不能夠代替在工作崗位上的實(shí)戰經(jīng)驗。教師工作是需要實(shí)踐經(jīng)驗的，僅有空頭理論行不通。其實(shí)教師最好的成才方式就是在崗位上的不斷學(xué)習。一個(gè)教師，一邊實(shí)踐，一邊保持濃厚的學(xué)習興趣，養成獨立思考，不斷鉆研的精神，其實(shí)，成長(cháng)起來(lái)是很快的。這里關(guān)鍵是幫助教師掌握好科學(xué)的學(xué)習方法。提供更多的學(xué)習機會(huì )，打造良好的學(xué)習環(huán)境。校長(cháng)在學(xué)習問(wèn)題要帶頭。唯有不斷學(xué)習的學(xué)校，教師不才不容易變成教書(shū)匠，學(xué)習才不容易變成考試的機器。才能夠體會(huì )到教育工作的樂(lè )趣與幸福感。幫助教師成才，幫助教師成功，幫助教師形成自己的個(gè)性與特色。只有有個(gè)性的教師，才能夠培養出有個(gè)性的學(xué)生，只有有特長(cháng)的教師，才能夠培養出有特長(cháng)的學(xué)生。教師的成長(cháng)在某個(gè)意義上說(shuō)就是學(xué)生的成長(cháng)，千萬(wàn)不要將二者對立起來(lái)。把教師的工作定位為純粹犧牲奉獻型的工作。用教師成長(cháng)帶動(dòng)學(xué)生成長(cháng)，學(xué)生成長(cháng)促進(jìn)教師也成長(cháng)。教師的成功與學(xué)生的成功之間是密切相聯(lián)的。
教育沒(méi)有錢(qián)是肯定不行的。沒(méi)有教育的投入，就沒(méi)有真正的教育。但是，這只是問(wèn)題的一個(gè)方面；另一個(gè)方面則是，我們要把教育的方向搞對。方向如果錯了，則教育投入的意義也不大，甚至出現事與愿違的情況。沒(méi)錢(qián)辦不好教育，但是僅靠錢(qián)也堆不出一個(gè)好教育。這就像沒(méi)有材料建不成房子，但是，僅有材料也不一定能夠建出好房子一樣。硬件的建設不能夠代替軟件的建設。教育作為培養人的事業(yè)，思想精神信念及科學(xué)的方法，常常是更為關(guān)鍵的。無(wú)論多么先進(jìn)的設備都不能夠代替人的作用。教育的本質(zhì)是回歸人，人是目的，其他的都只是手段，這一點(diǎn)千萬(wàn)不要弄反了。
最后祝大家明天的省外考察，旅途愉快，完滿(mǎn)成功！
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