大學(xué)班主任培養班干總結發(fā)言稿范文

　　篇一：班主任總結之培養優(yōu)秀的班干部

　　做班主任半年多了，雖然之前自己也覺(jué)得做班主任沒(méi)有什么困難的，覺(jué)得自己讀的理論、看得案例也不少了，哪有那么多難弄的學(xué)生��？半年來(lái)，我感覺(jué)很簡(jiǎn)單的那些班主任管理的理論一次次被突發(fā)狀況驗證是多么的不堪一擊，被太多的小事糾纏著(zhù)，心里覺(jué)得有些無(wú)力，但更覺(jué)得那是一種挑戰…我每天都在面對著(zhù)隨時(shí)而來(lái)的挑戰。

　　總結這半年的經(jīng)驗，我覺(jué)得自己在培養班干部這一塊做的真是不太好。班里的課代表、衛生委員、班長(cháng)，每個(gè)孩子都有這樣那樣的問(wèn)題：首先就是管不住自己，上課的時(shí)候自己就管不住自己，自己在座位上說(shuō)話(huà)還去管別人，難怪班里的其他同學(xué)不服。再就是作業(yè)問(wèn)題，班長(cháng)作業(yè)就在糊弄老師，惹得老師很生氣，一上課就沒(méi)有什么心情，長(cháng)期以來(lái)，各科老師還有我對我們班的班干部都沒(méi)有什么好的印象。對于自己的工作班干部總會(huì )有做不好的理由。收個(gè)作業(yè)吧？拖拖拉拉，不管交上了多少都告訴老師全交上了，沒(méi)有交全也不知道誰(shuí)沒(méi)有做，有的時(shí)候，作業(yè)干脆就不收，老師去問(wèn)怎么沒(méi)收作業(yè)時(shí)？人家就等著(zhù)無(wú)辜的眼睛看著(zhù)老師，什么也不說(shuō)。

　　這主要是因為班干部也都是孩子，他們也有其他同學(xué)的通病，我不能把他們看得太成熟。他們做的不好，也有其緣由：1、他們我們班的班干部同學(xué)責任心不是很強。2、自律意識不強。3、沒(méi)有榜樣意識，帶頭思想。

　　上個(gè)周班主任也坐在一塊討論了如何做一個(gè)省心的班主任，如何培養能替老師分憂(yōu)的班干部群體，在個(gè)個(gè)老師的發(fā)言中我也學(xué)習了一些思想、方法，但是我也深知，這些聽(tīng)來(lái)的方法也都是理論需要與我的實(shí)踐相結合，自己在實(shí)踐中總結做法。

　　1、培養優(yōu)秀的班干部集體，首先要多做這些學(xué)生的思想工作，培養他們的責任心。但是我是一個(gè)不太會(huì )做思想工作的人，在在這一塊有待提升能力。

　　2、要多給班干部支持，讓其他同學(xué)有必須要服從他的理由，盡量少在學(xué)生面前批評班干部，相反，要多在學(xué)生面前夸班干部，幫助他們建立榜樣的形

　　象，即使出現了問(wèn)題，也要耐住性子，在私下多和他們交流。這一塊我做的很不好，總是控制不住自己的情緒，當面批評這些班干部。

　　3、定時(shí)的例會(huì )，各種總結一定要做。而且總結盡量讓學(xué)生自己來(lái)做，慢慢培養學(xué)生的自我管理意識。不要什么事都要班主任包辦，留給學(xué)生自我管理的權利和機會(huì )。在這一方面我做的很不好，總是會(huì )包辦班里的很多事，總是不放心，我可以在以后的時(shí)候，安排時(shí)間讓學(xué)生自己來(lái)討論問(wèn)題、學(xué)會(huì )解決問(wèn)題。在培養班干部方面，我還真的要反思很多，放手是最重要的兩個(gè)字。

　　篇二：大學(xué)班主任工作總結

　　記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時(shí)說(shuō)：：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。

　　多年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。

　　下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

　　一、開(kāi)學(xué)三步曲

　　在新生入校的第一天，我設計了三個(gè)活動(dòng)：

　　1、自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，姓名，年齡，愛(ài)好，特長(cháng)，愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機會(huì )，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話(huà)，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。

　　2、競爭班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競爭一個(gè)職位。主要是培養學(xué)生的競爭意識，挑戰意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。找

　　3、給每個(gè)學(xué)生一封公開(kāi)信，在信中，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要求。

　　營(yíng)造家的氛圍

　　1、學(xué)唱班歌，"因為我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì )珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長(cháng)。"歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營(yíng)造了起來(lái)。

　　2、生日祝福，鮮花，值日生檔案在同學(xué)過(guò)生日的那天，由班長(cháng)主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來(lái)自同學(xué)的祝福；教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情；在后面的黑板報上有一個(gè)值日生檔案，讓值日生寫(xiě)上自己的生日，愛(ài)好，最想說(shuō)的話(huà)，讓同學(xué)們更多的了解他。

　　3、圖書(shū)角：由每個(gè)學(xué)生志愿捐書(shū)，集中起來(lái)構建了一個(gè)小小的圖書(shū)角，現在已有藏書(shū)一百余本。圖書(shū)角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛(ài)我們的"家"了。

　　4、寫(xiě)日記我要求學(xué)生每周寫(xiě)三篇日記，有一篇是寫(xiě)給老師的心里話(huà)，每周一我會(huì )收上來(lái)認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話(huà)的地方，感情也就有了歸屬了。爭當文明班級

　　在軍訓的時(shí)候，在學(xué)校組織的文明禮貌月的活動(dòng)中，我們都力爭做到最好，無(wú)論是在艱苦的訓練中，還是在平時(shí)的學(xué)習中，我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng )最好的集體。

　　我們獲得了軍訓隊列比賽的一等獎。

　　我們獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級的稱(chēng)號。

　　二、創(chuàng )特色班級

　　特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

　　我認為，成人比成材更重要，要培養對社會(huì )有用的人，要讓學(xué)生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會(huì )責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。

　　設計并在班里開(kāi)展了"五心"活動(dòng)：忠心給祖國；愛(ài)心給社會(huì )；誠心給朋友；孝心給父

　　母；信心給自己。

　　我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章—————"天下興亡，我的責任"。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個(gè)人有著(zhù)很密切的聯(lián)系，愛(ài)國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀律，愛(ài)護集體等等，都是愛(ài)國的行動(dòng)。

　　通過(guò)這樣的教育，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。在運動(dòng)會(huì )結束的時(shí)候，同學(xué)們看到草坪上有很多表演時(shí)留下的彩紙，就主動(dòng)要求留下來(lái)?yè)�，全班同學(xué)都自覺(jué)的參加了這次活動(dòng)，受到了大會(huì )的表?yè)P。

　　特色之二：有較強的組織紀律性

　　1、規范早讀，午休，自習課的紀律

　　早讀：在老師來(lái)之前，聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，每天十個(gè)，由英語(yǔ)課代表負責。午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復習功課，寫(xiě)作業(yè)，休息。由指定的學(xué)生負責。

　　自習課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習，不準說(shuō)話(huà)，下位，開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴，等學(xué)生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。

　　2 力爭在升旗，做早*和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現突出。

　　在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿(mǎn)的熱情和向上的精神。

　　在早*的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊，要求動(dòng)作整齊，標準。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表?yè)P了�，F在同學(xué)們已經(jīng)養成了處處爭第一的習慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光。

　　我們在板報評比中，廣播*比賽中，運動(dòng)會(huì )的比賽和評比中都得了獎。

　　3、狠抓課堂紀律，養成良好的學(xué)習習慣

　　要求學(xué)生"

　　學(xué)會(huì )傾聽(tīng)"，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，也遵守了紀律。

　　要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節課。

　　由值日生每天總結當天的紀律情況，評出每天的先進(jìn)組。

　　我們班被選中上了中央電視臺的史社和科學(xué)的錄象課，被多次選中上青年教師的優(yōu)質(zhì)課，受到校領(lǐng)導和老師們的一直好評。

　　特色之三：注重能力的培養和鍛煉

　　期中考試后，為了培養同學(xué)們的.競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會(huì )，我們進(jìn)行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會(huì )，讓他們互相監督，互相學(xué)習，輪流執政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。

　　我把自習課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽(tīng)寫(xiě)，默寫(xiě)。這樣，即鍛煉了能力，又樹(shù)立了威信。

　　我們還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì )，圣誕晚會(huì )，學(xué)習競賽，小組競爭，辯論會(huì )，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱等等，這些活動(dòng)，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè )！

　　我們還成立了足球隊，籃球隊，運動(dòng)隊，啦啦隊，讓我們的生活更豐富多彩！特色之四：注重師生的情感交流

　　沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。

　　走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象"班歌"里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。

　　日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓的路上，我收了同學(xué)們的日記，利用

　　學(xué)生軍訓的時(shí)間批改出來(lái)并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養成堅持寫(xiě)日記的好習慣，并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生，對工作要投入，認真，負責。每個(gè)星期一我都會(huì )在學(xué)生的日記上認真的寫(xiě)上評語(yǔ)，現在，學(xué)生已經(jīng)習慣了在日記上和我交流了，而且，他們的日記也寫(xiě)的越來(lái)越好了。

　　軍訓的時(shí)候，孩子們不適應，想家，于是，我就常常到宿舍里陪他們聊天，還把買(mǎi)來(lái)的糖分給每一個(gè)同學(xué)，讓他們對我產(chǎn)生一種親切的依賴(lài)感。

　　利用課間和學(xué)生一起游戲，談笑；利用午飯的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想，了解情況。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心，交流、、、、、、

　　學(xué)生病了，我組織學(xué)生去看望他，送作業(yè)，送鮮花；我也利用休息時(shí)間去看望他；學(xué)生打架了，我會(huì )靜下心來(lái)了解情況，把事情教給學(xué)生自己處理，往往會(huì )有意想不到的效果；學(xué)生吵架生氣了，我會(huì )給他們講故事，讀文章來(lái)使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴；罵人了，我會(huì )讓學(xué)生寫(xiě)命題日記來(lái)討論、、、、、、

　　用照片和錄象來(lái)記錄下我們的每一次活動(dòng)。

　　記得有這樣一首詩(shī)：我到河邊飲水的時(shí)候，我覺(jué)得那水也渴著(zhù)，我飲水的時(shí)候，水也飲我、、、、、、

　　我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同：共同感受：感受學(xué)習的過(guò)程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；

　　共同分享：分享學(xué)習的快樂(lè )，分享友情的快樂(lè )，分享成功的喜悅；

　　共同成長(cháng)：不停的學(xué)習新的知識，更新觀(guān)念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(cháng)。特色之五：和家長(cháng)成為朋友

　　我認為和家長(cháng)的溝通是很重要的，而且，家長(cháng)也需要學(xué)習，需要和孩子共同成長(cháng)。在第一次的家長(cháng)會(huì )上，我是這樣講的："孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛(ài)是無(wú)法代替的，但是，為什么孩子常常表現出逆反呢這是因為我們家長(cháng)落后了，不了解孩子的心理，沒(méi)有和孩子成為真正的朋友。

　　每一個(gè)家長(cháng)都是很愛(ài)自己的孩子的，那么，什么是愛(ài)呢

　　愛(ài)，就是共同感受，共同分享，共同成長(cháng)。"

　　我要求家長(cháng)和孩子定一個(gè)共同成長(cháng)的計劃。

　　我要求每個(gè)家長(cháng)給班主任老師寫(xiě)一封信，介紹孩子成長(cháng)的經(jīng)歷，談?wù)剬�孩子的教育的期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。

　　收到信以后，我給每個(gè)家長(cháng)打了電話(huà)，交換了意見(jiàn)，這對我的班主任工作有很大的幫助。

　　在我們班進(jìn)行愛(ài)國主義教育的同時(shí)，我把"天下興亡，我的責任"復印給每一個(gè)家長(cháng)，讓他們和學(xué)生一起學(xué)習并寫(xiě)出讀后感，這樣的活動(dòng)使家長(cháng)受到了很大的教育，他們和孩子近了，他們共同成長(cháng)了。

　　在軍訓的時(shí)候，我要求每個(gè)學(xué)生給父母寫(xiě)一封信，由我貼好郵票親自寄走，作為中秋節的禮物送給家長(cháng)。

　　在中秋節的夜晚，我給每個(gè)家長(cháng)的手機發(fā)了一個(gè)消息：中秋節愉快！

　　第二次家長(cháng)會(huì )，是學(xué)生和家長(cháng)一起開(kāi)的，我們是以班會(huì )的形式開(kāi)的，會(huì )議的主題是：心靈溝通。

　　我把這次會(huì )議教給了我的學(xué)生去策劃，安排，主持。

　　1、大合唱，我們一共唱了三首歌：班歌"相親相愛(ài)"，粵語(yǔ)歌"真的愛(ài)你"，英語(yǔ)歌"檸檬樹(shù)"。

　　2、班干部發(fā)言，總結期中考試的情況。

　　3、家長(cháng)代表發(fā)言。

　　4、學(xué)生對家長(cháng)說(shuō)的一句心里話(huà)。

　　5、學(xué)生代表講話(huà)，小品表演。

　　6、班主任做總結發(fā)言。

　　7、主持人建議：讓孩子拉著(zhù)父母的手，走出教室，走回家，走向未來(lái)。家長(cháng)會(huì )后，一個(gè)家長(cháng)告訴我，在會(huì )上，她有三次感動(dòng)的想流淚：

　　一次是開(kāi)會(huì )前看見(jiàn)一個(gè)男生往老師的嘴里塞薯條；

　　一次是孩子們唱著(zhù)送給母親的歌："真的愛(ài)你"，把手里的康乃馨送給父母；一次是當孩子走到父母的身邊，拉起父母的手，一起回家。

　　孩子們用真誠打動(dòng)了父母，使他們真的的走近了，使他們真的溝通了。

　　家長(cháng)對我也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。

　　三、班主任隨想

　　當班主任很累，事情很多，很*心，有的時(shí)候還會(huì )很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了、、、、、、那快樂(lè )是從心里往外涌的。

　　班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

　　班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！

　　工作著(zhù)是美麗的！

　　篇三：大學(xué)班主任工作經(jīng)驗交流

　　不知不覺(jué)中，擔任07級城市規劃1班的班主任已經(jīng)一年多了，從最初的迷茫、探索到現在逐漸可以得心應手，走過(guò)了一個(gè)曲折的過(guò)程，從中得到一些體會(huì )。

　　一、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設

　　根據我們學(xué)校三本學(xué)生普遍存在的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不夠濃厚、雖然學(xué)習目的明確但是自制力不夠、易受外界影響等特點(diǎn)。需要逐步加強學(xué)生對學(xué)習的積極性。班主任是學(xué)生班集體的指導者。對于良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設起到重要作用。首先加強班干部隊伍的建設。在每屆班干換屆選舉時(shí)通過(guò)自薦、投票選舉的方式選出大家心中的班干，然后注重發(fā)揮班干的積極性和能動(dòng)性，并建立起班干部與優(yōu)等生幫助學(xué)困生一幫一的工作，讓學(xué)生去帶動(dòng)學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習積極性，提高學(xué)習成績(jì)。對于學(xué)困生，在學(xué)期初根據學(xué)校統計的預警學(xué)生逐一找其談話(huà)，深入了解這些學(xué)生的內心想法，并和他們一一找出掛科原因，補救措施，同時(shí)聯(lián)系其家長(cháng)，跟家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)了解自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習情況，并建議家長(cháng)跟老師一起督促學(xué)生加強學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)，盡量做到不掛科，及時(shí)跟家長(cháng)匯報自己在學(xué)校的學(xué)習進(jìn)展。同時(shí)要考慮實(shí)際情況，有個(gè)別幾個(gè)學(xué)生對于某些科目掛科嚴重的，像本班的…和、、同學(xué)、，這兩個(gè)同學(xué)英語(yǔ)是差不多每學(xué)期都會(huì )掛科，通過(guò)跟本人及家長(cháng)，還有任課教師和同學(xué)交流，正是確實(shí)如學(xué)生本人說(shuō)所的，對英語(yǔ)學(xué)習特別吃力，從中學(xué)開(kāi)始以來(lái)都一直是這樣，針對這種情況，通過(guò)鼓勵其注重加強課程作業(yè)練習，盡其最大能力，放松心情；消除自己心中的抗拒抵觸心理。減少掛科次數。其次，要抓好學(xué)風(fēng)建設，還需要通過(guò)學(xué)校的規章制度去約束學(xué)生，考察學(xué)生出勤情況，根據學(xué)校規定，某一課程缺勤五次取消其考試資格，通過(guò)聽(tīng)課再結合課后與學(xué)生交流時(shí)了解的情況綜合起來(lái)再跟任課教師交流，一方面可以更加多地通過(guò)任課教師了解學(xué)生學(xué)習情況，另一方面也可以把學(xué)生的一些想法和體會(huì )反饋給任課教師，促進(jìn)教師與學(xué)生之間需求的更多了解，以便促進(jìn)學(xué)生和任課教師間的互動(dòng)。同時(shí)班主任的聽(tīng)課考勤也對于部分學(xué)習較松散的學(xué)生進(jìn)行約束。同時(shí)聽(tīng)完課后也可以及時(shí)跟任課老師交流了解學(xué)生的學(xué)習情況有利于跟任課教師一起解決班級學(xué)生的一些學(xué)習問(wèn)題，再者，及時(shí)總結和進(jìn)行經(jīng)驗交流，對于期中考

　　試結束后及時(shí)總結考試結果，對于成績(jì)好的，有所提高的進(jìn)行表?yè)P，對于成績(jì)不理想的下滑的進(jìn)行提醒和鼓勵，并讓學(xué)優(yōu)生跟同學(xué)介紹自己的學(xué)習經(jīng)驗，提供其他學(xué)生作為學(xué)習的榜樣，參考其學(xué)習方法。在學(xué)期期末階段，四六級考試、期末考試前的復習過(guò)程中，繼續強調考風(fēng)考紀，讓大家嚴肅對待，認真復習，真誠迎考，并重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生的復習，加大班干責任，以班干帶頭，對學(xué)困生的期末復習進(jìn)行輔導、督促。堅持召開(kāi)班級會(huì )議，班級會(huì )議參考多種形式，可以是與班級活動(dòng)相結合，通過(guò)班會(huì )增強大家的班集體凝聚力，通過(guò)班級活動(dòng)讓學(xué)生體現自我、發(fā)現自我、相互了解、增強友誼。通過(guò)班會(huì )和班級活動(dòng)也充分給了班干部一個(gè)發(fā)揮自己領(lǐng)導作用的舞臺，讓學(xué)生去肯定班干部的工作，更加靠近這個(gè)大家庭。在班會(huì )中總結一個(gè)月以來(lái)大家的學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，在班級活動(dòng)中互相交流生活學(xué)習，促進(jìn)同學(xué)感情。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，在學(xué)校學(xué)院及輔導員的幫助下，班級的學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設朝著(zhù)一個(gè)良好的方向發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習成績(jì)都有所提高，但是由于個(gè)人經(jīng)驗不足等原因，部分學(xué)困生的學(xué)習差問(wèn)題還是比較難以解決，還有很多工作需要不斷完善和加強，需要不斷學(xué)習其他老師的好經(jīng)驗來(lái)提高自己的能力。

　　二、加強學(xué)業(yè)指導

　　大三學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習已經(jīng)進(jìn)入非常關(guān)鍵的時(shí)刻，那么對于學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習是需要重點(diǎn)抓的。作為班主任，首選通過(guò)跟學(xué)生交流，了解學(xué)生對專(zhuān)業(yè)學(xué)習的感想、體會(huì )。鼓勵學(xué)生專(zhuān)業(yè)多去了解專(zhuān)業(yè)發(fā)展，多去跟專(zhuān)業(yè)老師交流。加強自己的動(dòng)手能力，注重理論聯(lián)系跟實(shí)踐相結合。

　　三、深入學(xué)生中去，形成和諧融洽的師生氛圍

　　在跟學(xué)生談話(huà)交流的時(shí)候盡量做到貼近生活，跟他們談?wù)撋�活、理想、自己的一些�?jīng)歷，并給予他們自己的一些建議。談話(huà)環(huán)境可以多樣化，宿舍、校園路上、網(wǎng)上等。做學(xué)生生活中的朋友。

　　總之，班主任工作對我來(lái)說(shuō)是一份具有挑戰性的工作，自己在開(kāi)展工作中指導學(xué)生也就是指導自己，學(xué)生的進(jìn)步就是對自己工作的進(jìn)步，以上就是自己坐班主任的一些體會(huì )。

【大學(xué)班主任培養班干總結發(fā)言稿】相關(guān)文章：

大學(xué)班干述職報告12-14

班干期末總結12-27

班干會(huì )議總結03-16

班干培訓總結04-14

班干會(huì )議總結09-10

班委競選班干發(fā)言稿02-03

競選班干發(fā)言稿范例06-14

班干競選發(fā)言稿范文07-04

競選班干的發(fā)言稿范文06-12