十歲生日兒童發(fā)言稿范文
尊敬的家長(cháng)朋友：
下午好!
首先感謝你們，感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。還有兩個(gè)月的時(shí)間，孩子將走進(jìn)小升初的考場(chǎng)，這將是他們人生面臨的第一次大考。語(yǔ)文是他們參考的第一門(mén)課程，是至關(guān)重要的。下面，我就剩下的兩個(gè)月的時(shí)間內，孩子在語(yǔ)文學(xué)習方面還有哪些注意點(diǎn)和各位做一交流。不當之處希望各位批評指正。
一、重點(diǎn)題型的注意點(diǎn)。
最終小升初語(yǔ)文試卷主要有三塊內容，一是語(yǔ)文基礎知識，一是閱讀理解，一是作文。其中閱讀理解與作文的重要性，我就不贅述了，而語(yǔ)文基礎知識中的“在下面這段話(huà)的括號內填上合適的成語(yǔ)”，“排序題”，“綜合改錯題”，“按課文內容填空”等題型也是容易失分的，其實(shí)，這些題目在答題時(shí)是有注意點(diǎn)的。
這里，我重點(diǎn)談閱讀理解與作文。
閱讀理解考試的內容主要包括以下幾個(gè)方面：
段落大意與主要內容。這種題型主要考的是學(xué)生的概括能力。孩子在概括段落大意的時(shí)候容易犯的毛病就是顧此失彼。比如說(shuō)，一個(gè)段落中有三句話(huà)，有些孩子只能關(guān)注到其中一句或兩句的內容，這樣概括出來(lái)的段意就容易犯概括不全的毛病，如果這道題給1分，答題不全就只能拿0.5分。怎樣才能把段意概括全?我們在平時(shí)檢查孩子作業(yè)的時(shí)候可以引導孩子先概括每句話(huà)的意思，然后比較，看哪些句子是重要的，哪些句子是次要的，重要的句子的意思就保留，而次要的句子的意思就去除。這樣概括出來(lái)的段意就相對全面了。
概括文章的主要內容，目前六年級考試概括文章主要內容主要是敘事文的主要內容，一般不會(huì )考說(shuō)明文的主要內容。所以，在概括文章主要內容的時(shí)候可以根據記敘的要素來(lái)選擇，那就是事情的起因，經(jīng)過(guò)，結果。如果這樣幾點(diǎn)俱全的話(huà)，那所概括出來(lái)的主要內容就沒(méi)有問(wèn)題了。
當然，不管概括文章主要內容，還是概括段落大意都要用詞凝練，而不能啰嗦，散碎。所以，平時(shí)家長(cháng)有時(shí)間檢查學(xué)生作業(yè)的時(shí)候，應該注意及時(shí)檢出。
理解句子的意思。這種題目是最容易考試，而且最容易失分。因為孩子經(jīng)常會(huì )忘記如何理解句子。一般來(lái)講，理解句子要從兩個(gè)方面入手，一是聯(lián)系課文內容，一是聯(lián)系生活實(shí)際。而聯(lián)系課文內容又可以分為抓住關(guān)鍵詞理解與抓住整句話(huà)理解。像這樣理解句子意思的方法是需要經(jīng)常提醒孩子的，因為，孩子是會(huì )經(jīng)常遺忘的。有時(shí)，我們在檢查這樣一些題目的時(shí)候，答案當然重要，但我們應該注重一些方法層面的引導。
針對短文的問(wèn)題。這類(lèi)問(wèn)題是針對短文內容甚至是短文的中心提出來(lái)的，這樣一類(lèi)問(wèn)題絕大多數都不復雜，都可以從文章中直接找出答案來(lái)，所以，我們經(jīng)常強調的一點(diǎn)就是，閱讀理解的答案盡可能地到文章中去找，只有這樣，才能找到正確的答案。有些問(wèn)題需要孩子整理答案，它可能涉及到一些點(diǎn)，這樣一些答案就比較苦難，所以，在解題時(shí)要引導孩子把可能是答案的地方找出來(lái)，然后一一梳理，確定，安排好條理回答。
當然，閱讀理解中還有可能考到的題目有很多，比如點(diǎn)標點(diǎn)，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，等等，這些都屬于基礎的.題目，而具有短文特征的主要有以上幾個(gè)大類(lèi)的題目。
那么如何繼續提升孩子的閱讀理解能力呢?首先，需要我們辨明方向。孩子的答案究竟是哪些地方出了問(wèn)題。當孩子在做短文的時(shí)候出現基礎題目出錯的時(shí)候，那么就要注意這是他基礎還不夠扎實(shí)，如果出現概括段落大意主要內容，理解句子，或者回答問(wèn)題有失分現象，那么這就屬于孩子理解能力上的問(wèn)題。然后，就是有的放矢地訓練。如果是基礎的題目出了問(wèn)題，那么在以后的學(xué)習中就有意識地進(jìn)行基礎題目的訓練，如果是理解有問(wèn)題，那么就要根據正確的方法多加練習。閱讀理解是訓練出來(lái)的。所以，要不厭其煩地勤加練習。我記得我那時(shí)的閱讀理解也不是很好，經(jīng)常失分，尤其是分段，概括段落大意經(jīng)常錯，我那時(shí)就找了一本作文書(shū)練習分段，概括段落大意。后來(lái)，在這方面終于有所突破。所以，孩子如果閱讀理解出問(wèn)題，那就是要多練。因為閱讀理解是要依賴(lài)對語(yǔ)言的感覺(jué)的，拿到一篇文章，感覺(jué)好的孩子馬上對孩子就有一個(gè)清醒的認識，知道作者表達的重點(diǎn)在哪里，哪些語(yǔ)詞是關(guān)鍵的，而感覺(jué)不好的孩子花費了一段時(shí)間還不知道文章究竟要寫(xiě)什么。這些都和孩子平時(shí)的閱讀有密切的關(guān)系。再次，訓練之后要及時(shí)校對總結。哪些地方錯了，哪些地方對的，為什么錯，這些都是要好好總結的。
下面，我談作文。
最后小升初的作文考卷上是35分的作文，可見(jiàn)，作文很重要，而去年，小升初的作文就嚴加打分，所以，在今年的小升初考試中，語(yǔ)文要想獲得高分，作文一定要拿穩。滿(mǎn)分作文35分比較難拿，但是，一類(lèi)作文，我們還是可以爭取的。怎樣的作文是一類(lèi)作文?一是材料新!不是老生常談的材料。比如寫(xiě)嘗試這樣一篇作文，比較老套的作文材料有騎自行車(chē)，做飯，走夜路，捅馬蜂窩、釣龍蝦等等，閱卷老師一拿到這樣題材的作文，馬上就把它歸到29分到31分之間去了，如果語(yǔ)言再不好，作文打上個(gè)25分，扣10分也是可能的，如果作文扣了10分，那后果不堪設想，但是，那些都是防不勝防的。而對嘗試來(lái)講，哪些材料就是新穎的材料呢?比如，嘗試給父母過(guò)生日，嘗試給自己編文集，嘗試給媽媽化妝，嘗試給爸爸洗襪子等等，這樣一些材料就顯得新穎，馬上就從其他題材的作文中脫穎而出了。閱卷老師快就會(huì )將這樣一些作文歸到一檔作文中間。
所以，選材是最為關(guān)鍵的。當然，這一點(diǎn)是可以準備的。
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