教學(xué)骨干表彰會(huì )的發(fā)言稿
尊敬的連局長(cháng)、各位領(lǐng)導、同行們：
大家好！參加縣教學(xué)骨干評選并有所提高，首先感謝咱教體局領(lǐng)導，為全縣教師搭建了教學(xué)技能水平大比拼的舞臺，為全縣老師搭建展示風(fēng)采的良好的平臺，提供了互相交流，相互學(xué)習的寶貴機會(huì )。
其次感謝所有幫助和支持我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的人們，畢竟任何成功都是集體智慧的結晶。
我是95年從新鄉師專(zhuān)歷史系畢業(yè)的�！盀閹煵荒苷`人子弟的師訓”提醒初登講臺的我：一定把課上好，上精彩，能吸引學(xué)生，能讓學(xué)生學(xué)到東西，考出好成績(jì)。、
因此我努力做到以下四點(diǎn)：
�。ㄒ唬﹤浜谜n，盡最大努力把課上出彩
我們都從學(xué)生時(shí)代走過(guò)，學(xué)生印象最深的往往是講課能吸引學(xué)生的老師。剛畢業(yè)有的是時(shí)間，精力，我堅持認真備好每一節課，力爭每節課都寫(xiě)詳案，備好課后，主動(dòng)請老師，校長(cháng)聽(tīng)課，自己主動(dòng)請他們，把他們的椅子先搬到教室，讓他們?yōu)樽约禾峤ㄗh，工作的頭6年，我任全校三個(gè)年級六個(gè)班的歷史，三個(gè)課頭。說(shuō)不清向總務(wù)主任多要了幾次教案本，有時(shí)為了備好一堂課，騎單車(chē)到教研室找歷史教研員張老師請教，去縣一中找老師請教，找學(xué)兄請教，幾易教案。16年前教學(xué)條件，資源有限，就自己動(dòng)手繪制七—九年級6本教科書(shū)重要掛圖30余張，至今仍使用。寫(xiě)過(guò)的教案，大都保存，擺在一塊恐怕早已超過(guò)我的身高。有時(shí)為了解決教學(xué)中的難題，為了幫助學(xué)生解決學(xué)習中的障礙，深更半夜起床寫(xiě)下心得，記下靈感，同事時(shí)常戲稱(chēng)“教個(gè)歷史課，小小副科，犯得上那么認真。但更多流露出的是對我工作態(tài)度的敬服。
為提升自己專(zhuān)業(yè)水準，我除修完本科，自訂歷史教學(xué)雜志3份，XX年我用近一年的時(shí)間，編寫(xiě)了義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)，中國歷史七年級上冊同步訓練一書(shū)。全書(shū)11萬(wàn)字，04、XX年由陜西師大、鄭州大學(xué)出版社出版，面向全省公開(kāi)發(fā)行，該書(shū)的編寫(xiě)是我個(gè)人業(yè)務(wù)水平的又一次提升。我稱(chēng)之為自己的一次綜合大備課，是自己專(zhuān)業(yè)水平的一次拔高。
�。ǘ┓e極參加作課比賽，學(xué)習、培訓、提高自己的授課水平
從95年到99年連續5年參加鎮、縣、市、省作課比賽。XX年參加省歷史新課程骨干教師培訓，并做示范課；XX年作為首位也是唯一一位農村初中教師，代表新鄉市參加河南第六屆初中歷史學(xué)科優(yōu)質(zhì)課大賽；XX年在蒲東二中做歷史觀(guān)摩課；XX年參加省第七屆省優(yōu)質(zhì)課大賽；XX年參加縣初中歷史學(xué)科帶頭人評選；XX年在市三中作有效歷史觀(guān)摩課；XX年參加河南省教學(xué)標兵作課比賽。
每次講課，每次比賽，對自己教學(xué)水平都是一次不同程度的鍛煉，都是一次重要的難得的交流與學(xué)習；教學(xué)目標的制定。教法的采用，語(yǔ)言的垂煉，課堂流程的設計，課堂活動(dòng)的預設，學(xué)生的統組、知識的準備等方面，無(wú)一不是對自己全方位的提高，正是一次次的參賽，使我走出了職業(yè)的倦怠，使自己的課堂水平不斷進(jìn)步。
�。ㄈ┌焉虾靡还澱n視作為師的幸福
由于備課認真，每節課我都盡最大努力認真上，決不隨意，不放松對自己的要求。99年參與了學(xué)校管理，同樣沒(méi)有降低對自己課堂的要求，XX年到XX年，我一直擔任九年級歷史，政治雙科教學(xué)，4個(gè)畢業(yè)班的課，一周16節課，XX年擔任業(yè)務(wù)副職后繼續擔任九年級兩個(gè)班的歷史，加上輔導，一周8節。個(gè)人認為，作為參與學(xué)校的管理者，更沒(méi)有理由不把課上好，把成績(jì)提上去。已所不欲，勿舍與人，否則在老師面前說(shuō)不起話(huà)，難以服眾。自己上不好課，上不成課，再對別人的課堂指點(diǎn)。別人也是面服心不悅。更談不上對老師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的引領(lǐng)了。
平時(shí)，我認真對待教研組、學(xué)校的講課、評課、模范帶頭。從教16年來(lái)，九年級歷史42節課，凡適合講公開(kāi)課的，基本上講過(guò)了一遍，20節寫(xiě)有詳細的教學(xué)實(shí)錄。上成一節課后，看到學(xué)生一雙雙求知的眼睛得到了滿(mǎn)足，做為老師的我有無(wú)法形容的愉悅，下課后，哼唱著(zhù)歌曲，這是我的幸福時(shí)刻。上到精彩處，學(xué)生的掌聲，是最大的滿(mǎn)足，學(xué)生的困惑釋解后，更能體會(huì )到為師的優(yōu)越，難以表達的快感�；氐郊抑�，將感受喋喋不休地講給妻子，她常開(kāi)玩笑地說(shuō)：“走火入魔了”。對教學(xué)的執著(zhù)，方能真正體會(huì )到講臺是教師的人生舞臺，四xx分鐘去體驗職業(yè)的幸福。
�。ㄋ模┯啦粷M(mǎn)足，不斷追求新的`目標
特級教師于漪說(shuō)過(guò)：“一輩子沒(méi)有上過(guò)一節滿(mǎn)意的課�！币还澱n要做到盡善盡美，是我們追求的目標，要做一名合格的教師，就要努力讓自已的課受學(xué)生歡迎，要讓學(xué)生在自己的帶領(lǐng)下，不斷取得學(xué)習成績(jì)的進(jìn)步，激發(fā)他們對學(xué)習的興趣，處于愉悅，興奮的學(xué)習氛圍中，對自己的課堂教學(xué)，就要不滿(mǎn)足現狀，不斷提高目標，當想松懈自己的時(shí)候，耳旁又想起：“誤人子弟”的師訓。畢竟我們面對的幾十名學(xué)生，是幾十個(gè)家庭的希望，是民族的希望。是國家的未來(lái)。
教學(xué)骨干的評選，我們看到了縣局落實(shí)教育綱要，提高教育質(zhì)量的信心與決心。作為教學(xué)骨干，在今后的工作中我會(huì )進(jìn)一步嚴格要求自己，力爭高質(zhì)量的教學(xué)成績(jì)，在教育教學(xué)管理的道路上走的更遠，為校、鄉、縣基礎教學(xué)作出努力，為基礎教育的振興作為貢獻。
各位領(lǐng)導、同行們：桃李不言，下自成蹊。我們不求桃李滿(mǎn)園艷，但求無(wú)愧一片心。讓我們在三尺講臺追求追求屬于自己的理想，四xx分鐘真正體驗職業(yè)的幸福。在均衡發(fā)展義務(wù)教育的今天，均衡只是相對的，學(xué)校的每一位教師，努力上好課。做學(xué)生歡迎的教師。學(xué)校管理細致到位。才能縮短同優(yōu)質(zhì)學(xué)校的差距，才對得起父老鄉親，才對得起人民教師的光榮稱(chēng)號。
粉筆小描繪藍圖，教鞭短指點(diǎn)江山，不懈的追求，不變的目標，我們有理由相信：“青紗帳里也能走出長(cháng)垣自己的名師，青紗賬里同樣能夠打造長(cháng)垣自己的名校！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
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