在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿（通用5篇）
在現在的社會(huì )生活中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿（通用5篇），歡迎大家分享。
在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿1
各位爸爸媽媽?zhuān)?/p>
下午好！我是子軒的媽媽。首先，感謝朱老師和新區實(shí)小給我這個(gè)難得的機會(huì )跟大家分享我的育兒心得。
一年多前的我是個(gè)焦慮不安，沒(méi)有耐心，看到孩子做事拖拉磨蹭就對孩子嘮叨不止，大喊大叫，對家人也這兒那兒都看不順眼的，不合格的媽媽。通過(guò)自我覺(jué)醒和找尋，我開(kāi)始系統地學(xué)習家庭教育知識，通過(guò)學(xué)習和運用，我的性情和孩子的習慣有了明顯的改變，親子關(guān)系變得更為融洽，家庭也更和睦。
我想，今天朱老師之所以給我這個(gè)機會(huì )發(fā)言，一定是感受到了子軒這一年多來(lái)學(xué)習習慣和情感習慣的明顯進(jìn)步。我重視家庭教育，愿意把工作之外的時(shí)間用來(lái)陪伴子軒成長(cháng)。在陪伴孩子的過(guò)程中我自身也得到了很大的提升，收獲了很多快樂(lè )。
我把陪伴子軒成長(cháng)的重點(diǎn)放在好習慣的養成上，要想培養孩子的好習慣，使孩子信任父母，愿意聽(tīng)父母說(shuō)，首先要做好家庭中的親子溝通。
我們不能以父母的身份壓制孩子，不能覺(jué)得父母說(shuō)什么，做什么，都是為好，你必須聽(tīng)，不聽(tīng)我就不停地說(shuō)教，甚至是罵，甚至是打。每個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體，有他獨立的人格和尊嚴，我們要放下父母的架子，每天安排時(shí)間跟孩子聊一聊，聽(tīng)一聽(tīng)孩子怎么說(shuō)，理解孩子內心的想法，尊重孩子合理的要求，給孩子相對的自由。父母做錯了事，要及時(shí)向孩子道歉，孩子也就學(xué)會(huì )了道歉；孩子做錯了事，我們寬容孩子，及時(shí)給孩子指出來(lái)，告訴他正確的處理方法，并引導他下次不再犯同樣的錯誤，孩子也就學(xué)會(huì )了寬容。我和子軒的關(guān)系是多元化的，我們即是母子，又是朋友，玩的時(shí)候是玩伴，學(xué)的時(shí)候互為師生。
當下的應試教育，使得父母把更多的目光放在孩子的學(xué)習成績(jì)上，有一些父母只要求孩子把學(xué)習成績(jì)搞上去，其它的事情都由大人包辦，特別是跟老人一起生活的家庭，這種包辦現象就更突出。長(cháng)此以往，一些孩子就成了高分低能兒，生活自理能力很弱，以自我為中心，不懂得與人交往，融入不了社會(huì )。
當我意識到這點(diǎn)后，我開(kāi)始著(zhù)手培養子軒好的生活習慣。首先告訴子軒自己的事情自己做，自己的書(shū)包玩具自己收，自己的床鋪自己整理，協(xié)助大人做力所能及的家務(wù)。幫助孩子養成良好的生活規律，早睡早起。我給子軒買(mǎi)了一塊手表，培養他的時(shí)間觀(guān)念。這學(xué)期開(kāi)學(xué)的前一天，子軒制定了作息時(shí)間表。有了這么一份作息時(shí)間表，孩子腦海里清楚一天中有哪些事情要做，哪個(gè)時(shí)間段應該做什么事情，哪些事情要優(yōu)先安排，哪些事情可以有時(shí)間再安排。
此外，生活習慣養成還包括培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)會(huì )正確與人交往，培養做事的耐心和毅力，做事的完整性和學(xué)會(huì )理財等。
每天早晨送子軒上學(xué)的路上和晚飯后游戲時(shí)間，我都會(huì )跟子軒聊一聊學(xué)校發(fā)生的好玩的事情，從子軒嘴中我對我們三（10）的孩子們和老師們有了較多的了解。我們三（10）的孩子們聰明好學(xué)，積極向上，有很強的集體榮譽(yù)感，團結友愛(ài)，互幫互助。在這里，我想說(shuō)，我們三（10）的孩子們特別的幸運，能在小學(xué)人格養成的關(guān)鍵階段遇到了朱老師這樣一位學(xué)識淵博，教學(xué)水平高，又重視對孩子們進(jìn)行情感教育的好老師。
朱老師培養孩子們的責任心、愛(ài)心和感恩的心；教育孩子們互相謙讓?zhuān)ハ鄮椭�，讓孩子們懂得了分享，學(xué)會(huì )了寬容；引導孩子們多看別人的長(cháng)處，少看別人的缺點(diǎn)，使孩子們取得了長(cháng)足的進(jìn)步。正是因為受到朱老師的影響，讓我重視了在家庭教育中對子軒進(jìn)行情感習慣的培養。感恩朱老師！還有我們的汪老師、張老師等老師，都是孩子們的好老師，汪老師上課幽默風(fēng)趣，孩子們學(xué)習興趣很濃，課堂聽(tīng)講專(zhuān)注。子軒上學(xué)期數學(xué)進(jìn)步非常大，這與汪老師的辛勤付出是分不開(kāi)的，借此機會(huì )感謝汪老師、張老師和其它各科老師。
有少數家長(cháng)認為孩子學(xué)習很辛苦�？晌也贿@么認為，大人每天要工作，早出晚歸，回家還要做家務(wù)，陪孩子，學(xué)習充電，這就是生活，叫苦叫累也是過(guò)一天，樂(lè )觀(guān)向上也是過(guò)一天，為什么不開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天呢。學(xué)習是學(xué)生的主要工作，要讓孩子明白他是為自己而學(xué)習，不是為父母或是老師在學(xué)習。我鼓勵子軒會(huì )學(xué)會(huì )玩，先學(xué)后玩，玩的時(shí)候專(zhuān)心玩，學(xué)的時(shí)候專(zhuān)心學(xué)。玩是快樂(lè )的，學(xué)習也是快樂(lè )的。
我家在書(shū)房里放了兩套書(shū)桌椅，孩子晚飯后寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我坐在自己的書(shū)桌旁看書(shū)學(xué)習。開(kāi)始學(xué)習前，我跟子軒約定好，在學(xué)習的過(guò)程中互不打擾，作業(yè)中遇到不會(huì )的，等一門(mén)功課全部完成了，統一來(lái)問(wèn)媽媽?zhuān)黄鹣朕k法解決。他開(kāi)始寫(xiě)一門(mén)作業(yè)時(shí)，我會(huì )提醒他看時(shí)間，報時(shí)，結束一門(mén)作業(yè)時(shí)，再看時(shí)間，計算用時(shí)。像在學(xué)校上課一樣，每30或40分鐘我們會(huì )休息10到15分鐘，吃點(diǎn)東西，喝點(diǎn)水，聊一聊，把上一個(gè)寫(xiě)作業(yè)時(shí)間段中存在的問(wèn)題說(shuō)一說(shuō)，比如用橡皮擦過(guò)多，比如頭要再抬高點(diǎn)。在陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，我要注意的就是管好自己的嘴，不要發(fā)現問(wèn)題就去不停地嘮叨。嘮叨，一是會(huì )引起孩子反感和對立，二是會(huì )容易分散孩子的注意力，三是會(huì )影響孩子寫(xiě)作業(yè)的心情。在提醒孩子的同時(shí)，不忘了鼓勵孩子：你雖然寫(xiě)作業(yè)頭還是有點(diǎn)低，但是比昨天有明顯的進(jìn)步了，媽媽為你高興！媽媽相信你為了自己的眼睛和脖子，會(huì )越來(lái)越注意坐姿的。
孩子完成了課外作業(yè)，要允許孩子看動(dòng)畫(huà)片或者做喜歡的事，這是對學(xué)習的一種有益促進(jìn)。但是要將孩子最感興趣的事放在學(xué)習之后，給孩子一個(gè)目標定位：按時(shí)或者超前完成作業(yè)，便會(huì )贏(yíng)得看動(dòng)畫(huà)片或者玩耍的時(shí)間。
接下來(lái)，我想談?wù)勎覍ψ榆幍拈喿x興趣的培養。從子軒出生9個(gè)多月到子軒一年級上學(xué)期，近六年的時(shí)間，從國學(xué)到大圖卡片到商鋪外面的字牌，從繪本到帶拼音的書(shū)，除了少數時(shí)間，孩子睡覺(jué)我還沒(méi)有到家外，我每天都會(huì )跟孩子一起做親子閱讀，經(jīng)常是講了三四個(gè)故事了，孩子還不過(guò)癮，還要聽(tīng)，后來(lái)只得跟他約定，每天晚上至多講三個(gè)故事。一年級下學(xué)期開(kāi)始，我鼓勵孩子給媽媽講故事，我們采取輪流給對方讀故事的方式。到二年級的時(shí)候，子軒就完全可以自主閱讀了�，F在他一看書(shū)，就會(huì )忘記時(shí)間約定，每次都要從他手中強制把書(shū)搶過(guò)來(lái)。在我們家最好的獎勵就是睡前故事了，直到現在，如果子軒表現好，我就會(huì )說(shuō)今天因為你什么什么表現好，媽媽決定獎勵你一個(gè)睡前故事，聽(tīng)睡前故事是子軒最期待的事情了。
童年的我，父母沒(méi)條件給我買(mǎi)課外書(shū)，能陪子軒讀這么多優(yōu)秀童書(shū)讓我覺(jué)得很充實(shí)，很快樂(lè )。我很感激朱老師，重視培養孩子們的課外閱讀興趣，每次朱老師推薦孩子們讀的書(shū)，如果是成套的，我一定會(huì )成套的買(mǎi)回家，跟子軒搶著(zhù)看。要培養孩子的閱讀興趣，首先父母要成為一個(gè)喜愛(ài)閱讀的人，孩子能夠自主閱讀前的親子閱讀是基礎。
好習慣的養成是一個(gè)長(cháng)期的，有反復的過(guò)程，需要幾年甚至幾十年的堅持。孩子不可能短期內就養成一個(gè)好習慣，家長(cháng)在教育和陪伴孩子的過(guò)程中，要學(xué)會(huì )控制好自己的情緒，多傾聽(tīng)，少說(shuō)教；多一點(diǎn)耐心，少一些急躁；多一些堅持，少一些急于求成；多觀(guān)察，多思考，抓住日常生活中的事例適時(shí)地引導孩子。
今天的陪伴，是為了明天的不陪伴，孩子終究會(huì )長(cháng)大，當孩子養成了良好的生活、學(xué)習、情感習慣，學(xué)會(huì )了正確地與人相處、融入社會(huì )，能夠獨立自主、自力更生，他就能飛得更高，飛得更遠。祝愿我們的孩子明天都能夠展翅翱翔！最后再次謝謝朱老師，謝謝大家！
在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿2
今天的家長(cháng)會(huì )，我想向家長(cháng)呈現孩子的幾篇作文，由此談幾點(diǎn)孩子作文和成長(cháng)方面的體會(huì )：
1、孩子們開(kāi)始進(jìn)入過(guò)渡期。在孩子心里邊，美好的童年慢慢成為了一種記憶，有許多的留戀和不舍，卻沒(méi)有多少遺憾，這是值得我們欣慰的。純真的、單純的童年終將過(guò)去，接下來(lái)的階段對孩子們來(lái)說(shuō)會(huì )有更多的挑戰，甚至是壓力，我們將如何面對，是否該做些準備呢？不斷變化著(zhù)的孩子的特點(diǎn)我們是否知道？孩子的內心世界我們是否能夠走進(jìn)？這一系列的問(wèn)題，我們都要面對和思考。
2、孩子們有太多的真善美。路旁花叢飛舞的蝴蝶，吹泡泡，種糖果，我們也許視而不見(jiàn)的人、事和物，在孩子們眼里就是最可愛(ài)的、最有趣的，也可能是讓孩子們感動(dòng)和升華的無(wú)素。如果家長(cháng)和老師是孩子的朋友，我們一定會(huì )重視他們的想法和做法，時(shí)不時(shí)給予認同和贊美。所以，有機會(huì )盡量讓孩子多聽(tīng)多看多做，許多的善良和美好總會(huì )在孩子的筆下呈現出來(lái)，感動(dòng)你我，激勵你我，讓孩子成為一個(gè)健康向上的人。
3、孩子們的思辨性越來(lái)越強。面對同一個(gè)問(wèn)題、一個(gè)事件、一種現象，不同的孩子的認知和態(tài)度也不相同，而且敢于質(zhì)疑和表達自己的觀(guān)點(diǎn)。比如，之前舉行過(guò)一場(chǎng)辯論，辯題是“小學(xué)生是否應該玩網(wǎng)絡(luò )游戲”，孩子一邊舉例子，一邊講道理，無(wú)論是贊成的，還是反對的，你聽(tīng)了都覺(jué)得有道理。后來(lái)的同題作文，作文的內容就更加充實(shí)，也更有說(shuō)服力。再比如，每節語(yǔ)文課前的時(shí)事評論，孩子們也是各抒己見(jiàn)，說(shuō)得頭頭是道。只要我們給孩子們表達的'平臺，孩子們的表現常常讓我吃驚，也讓我為他們喝彩，在心底里生出感動(dòng)，這群孩子太有才了。
4、根據孩子的特點(diǎn)指導作文。我從來(lái)不認為作文一定要寫(xiě)成某種風(fēng)格某個(gè)標準，寫(xiě)相似的作文容易，但這樣做對學(xué)生的寫(xiě)作能力的提升、世界觀(guān)的形成及個(gè)性的發(fā)展都沒(méi)有太大的好處。所以，我不會(huì )束縛孩子表達，會(huì )給他們自由的空間，只要是崇尚真善美，沒(méi)有什么不可以。我們要了解孩子的寫(xiě)作特點(diǎn)，因材施教，才能更有效的提升孩子的寫(xiě)作水平，并且讓孩子樂(lè )于表達。只要孩子樂(lè )意寫(xiě)作，寫(xiě)得久了，寫(xiě)得多了，自然也就寫(xiě)得好了，難道不是嗎？這是堅持的力量！
在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿3
各位老師、各位家長(cháng)，大家好！
我是Xx的家長(cháng)，今天和大家一起交流一下孩子的教育問(wèn)題，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的，那就說(shuō)幾句心里話(huà)吧。
對于怎樣教育好子女，一直以來(lái)都是咱們當家長(cháng)們共同探討的話(huà)題，我認為家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)就是孩子的第一任老師，家長(cháng)的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長(cháng)在待人處事方面必須起到表率作用。父母的教育伴隨著(zhù)孩子的成長(cháng)。望子成龍、望女成鳳是家長(cháng)們的共同心望，每個(gè)家長(cháng)都希望把自己的孩子培養成一個(gè)將來(lái)對國家對社會(huì )有用的人才�，F就這個(gè)話(huà)題簡(jiǎn)單談一點(diǎn)自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì )，如有不當之處請大家批評指正。
在我們家庭里平時(shí)對Xx的管教既不過(guò)分嚴厲，也不過(guò)分溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話(huà)不談，這樣我可以通過(guò)交談對他有更多的了解，并且幫助他改正自己的錯誤，發(fā)揮自己的長(cháng)處。在家里，在不影響學(xué)習的情況下，盡量讓他做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。
我認為要教育好孩子的方法是：
身教重于言教。因為家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節。家長(cháng)的言行舉止自然不自然的會(huì )被孩子效仿，所以父母的言傳身教對孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的。
在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
今天借此機會(huì )，我代表教育辦公室向大家簡(jiǎn)要介紹一下我們銀山鎮的教育請況。
耿山口小學(xué)近年來(lái)教學(xué)成績(jì)一直在鎮上名列前茅，今年的綜合考評在11處小學(xué)中名列第一名。這個(gè)成績(jì)的取得，我想，一方面是因為咱村隊、咱各位學(xué)生家長(cháng)非常關(guān)心支持學(xué)校的進(jìn)步發(fā)展；另一方面，也是因為我們耿山口小學(xué)有一支愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)能力強的優(yōu)秀教師隊伍。
學(xué)校里像耿忠福、吳忠印、宋月旋等老師，他們已經(jīng)鄰近退休，但還是兢兢業(yè)業(yè)，對工作一絲不茍；咱學(xué)里還有一批年輕的、學(xué)歷高、干勁大的優(yōu)秀青年教師，他們都遠離家很遠，來(lái)到我們耿山口小學(xué)工作，一呆就是一星期，可以說(shuō)是以校為家，一心撲在工作上，個(gè)個(gè)成績(jì)突出。特別是孟凌燕老師，教學(xué)成績(jì)連連全鎮第一，今年還受到了縣里的表彰和獎勵，前段時(shí)間，泰安日報東平記者站的記者也專(zhuān)程采訪(fǎng)了她，大家也看到了，現在她雖然懷有身孕，但仍然照常工作�，F在耿山口小學(xué)的老師有一個(gè)良好的工作風(fēng)氣，教辦對耿山口小學(xué)的教學(xué)和各項工作都是非常滿(mǎn)意的。
下面我再介紹一下鎮中學(xué)的情況，我們銀山中學(xué)在春天調整了領(lǐng)導班子，加強了學(xué)校管理，建立了高標準的學(xué)生宿舍，把學(xué)校餐廳收歸學(xué)校管理，學(xué)生的學(xué)習環(huán)境、住宿環(huán)境、就餐條件跟以前相比都有了明顯的改善。頭幾年，中學(xué)很多學(xué)生外流，現在要求回咱銀山上學(xué)的明顯增多。從暑假到現在，從泰安、從東平、從班店、從四中一共轉回銀山中學(xué)20多人，原來(lái)是托關(guān)系往外走，現在是打聽(tīng)著(zhù)怎么回來(lái)上，這樣一個(gè)變化也從一個(gè)側面反映了咱們銀山的教育正處于一個(gè)穩步提升的階段。
教育的發(fā)展關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，辦好學(xué)校對我們大家都有利，辦人們滿(mǎn)意的教育也是我們這些教育工作者努力的方向、工作的目標。學(xué)校的進(jìn)步發(fā)展離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持和鼓勵。當有人問(wèn)起咱們銀山的教育情況時(shí)，我希望各位家長(cháng)能給我們銀山教育投上滿(mǎn)意的一票，在這里我代表教育辦公室感謝大家的支持！
最后祝我們各位小學(xué)生學(xué)習進(jìn)步、健康成長(cháng)；祝各位學(xué)生家長(cháng)身體健康，闔家幸福！
謝謝大家！
在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿5
親愛(ài)的爺爺奶奶、叔叔阿姨：
大家好！隨著(zhù)時(shí)光的飛逝，眨眼間，這個(gè)學(xué)期快過(guò)去了。今天，我很高興能站在這兒和你們交流。首先，我再次代表我們班的全體同學(xué)向前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的爺爺奶奶、叔叔阿姨表示衷心的感謝！
我的同學(xué)們剛才從紀律、學(xué)習、衛生和活動(dòng)各方面向你們做了詳細的匯報，我們的成績(jì)離不開(kāi)你們的辛勤培養，離不開(kāi)老師的耐心教導。同學(xué)們，用我們最熱烈的掌聲感謝為我們成長(cháng)而付出辛勤勞動(dòng)的老師和家長(cháng)們吧！剛才我們幾位同學(xué)提出的我們的幾個(gè)不足你們還記得嗎？
1、日常行為中有時(shí)不注意安全，和同學(xué)交往不謙讓?zhuān)荒車(chē)栏褚笞约骸?/p>
2、在學(xué)習方面我們的不靜心、不用心。
3、對班級的衛生工作不積極主動(dòng)，有時(shí)還逃避。
4、活動(dòng)中以自我為中心，不把團隊放在第一位。
我相信在爺爺奶奶、叔叔阿姨的監督下我們同學(xué)一定能夠改正這些不足。
我今天在這想和各位爺爺奶奶、叔叔阿姨說(shuō)說(shuō)我們的心里話(huà)：
1、多數家庭有電腦吧，適量的給孩子上網(wǎng)，時(shí)間不能太長(cháng)；也不能完全不給孩子上網(wǎng)的時(shí)間，這樣會(huì )使孩子上網(wǎng)的欲望更強，容易導致孩子患上“網(wǎng)癮”。
2、我們現在大多是獨生子女，遇到事情沒(méi)人商量，沒(méi)人說(shuō)心里話(huà)，跟你們說(shuō)又怕你們不理解，反而責備我們。所以我建議有時(shí)間多和孩子交流，溝通，了解孩子的心理狀況，及時(shí)疏導孩子，不要只是一方面的話(huà)，例如：你考試打了多少分？還不去寫(xiě)作業(yè)？你學(xué)習好我什么都給你買(mǎi)？不要只是關(guān)注我們的學(xué)習，跟我們談?wù)勎覀冊趯W(xué)校遇到開(kāi)心的與不開(kāi)心的。
3、不要過(guò)分溺愛(ài)孩子，這樣會(huì )使他經(jīng)不起挫折，還會(huì )誤導孩子一生�，F在我們有些同學(xué)在家長(cháng)沒(méi)有滿(mǎn)足他的要求時(shí)他就有抵抗情緒。例如：不寫(xiě)作業(yè)、找同學(xué)鬧矛盾、甚至說(shuō)你不來(lái)我就怎么、怎么。這些都是溺愛(ài)惹的禍，不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！同學(xué)們，我們要求家長(cháng)不要過(guò)分溺愛(ài)我們，我們自己就要更堅強，更懂事，遇到困難不后退，記�。骸安唤�(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！”
敬愛(ài)的爺爺奶奶、叔叔阿姨，我相信有了你們的愛(ài)和支持，我們一定能都幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)！
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