如何做好班主任工作優(yōu)秀發(fā)言稿
各位年輕的教師們，歡迎你們從現在開(kāi)始，走上這個(gè)光榮而又艱辛的崗位。19年前，我和你們一樣，由學(xué)生生長(cháng)為一名小學(xué)教師。這種角色的轉換一開(kāi)始還真不太適應，特別是作為一名班主任，在實(shí)際工作中會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題：師生之間的，老師和家長(cháng)之間的，和任課老師之間的等等。隨著(zhù)時(shí)間的推移，在實(shí)踐中邊學(xué)邊做，不時(shí)地積累經(jīng)驗，接受教訓，慢慢地悟出點(diǎn)方法來(lái)。
班主任是學(xué)生健康生長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各任科老師的紐帶，也是溝通學(xué)校、社會(huì )和家庭的橋梁。他肩負著(zhù)促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重任，他在學(xué)生的心目中占有重要的地位。說(shuō)到班主任工作，大家都有這樣的體驗：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)不合格的班主任。班主任的工作涉和到方方面面，那么如何做好班主任工作呢？我認為可以從以下幾點(diǎn)著(zhù)手：
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生
“誰(shuí)愛(ài)小朋友，小朋友就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才干教育小朋友�！卑嘀魅我朴诮咏∨笥�，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。 研究學(xué)生是教育取得勝利的必要條件，這就要求我們班主任平時(shí)多跟小朋友們接觸，觀(guān)察他們的活動(dòng)，了解他們的性格�？鬃诱f(shuō)“因材施教”，教育學(xué)生更要因人而異，因性格而異。
俗話(huà)說(shuō)，人上一百，種種色色。一個(gè)班有多少學(xué)生，就有多少個(gè)性。有的學(xué)生，你批評他，他可能還要望著(zhù)你笑；有的呢，你一句輕微的批評，他可能要想上三天，不是發(fā)生過(guò)因為老師的一句刺激的話(huà)而導致^***的事件嗎？可見(jiàn)班主任在做學(xué)生思想工作之前，一定要對學(xué)生的個(gè)性有一個(gè)充沛的了解。性格外向的學(xué)生犯了錯，你的批評可以重一些；反之，你的批評就要格外小心，不要對他刺激過(guò)度，甚至有時(shí)需要反話(huà)正說(shuō)。褒揚也是一樣。
一個(gè)學(xué)生拿了他人的東西，班主任知道事情的真相但不說(shuō)穿，而是讓這個(gè)學(xué)生在他人不注意的時(shí)候把東西交出來(lái)，這樣即教育了這個(gè)學(xué)生，又不至于傷其自尊心。
我曾教過(guò)這樣一個(gè)學(xué)生，愛(ài)打架、不講理，經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生矛盾，哭嚷著(zhù)被帶到我面前�？吹竭@種情況，我是不會(huì )先問(wèn)原因的，讓他站在一邊，等聲音收了，我再逗他：怎么男子漢裂著(zhù)個(gè)嘴還哭呀？鼻涕都出來(lái)了。這么一說(shuō)，他也自覺(jué)好笑，情緒平靜了下來(lái)，這樣我再來(lái)心平氣和地教育他。假如一上來(lái)就劈頭蓋臉地教訓一通，那他是不會(huì )服氣的。
我們班還有一個(gè)因為先天有點(diǎn)缺陷成果非常差的學(xué)生， 又好吃好玩，有些同學(xué)平時(shí)就欺負他。因為這件事，在班上還特別召開(kāi)了一次班會(huì )，我和同學(xué)們講了他在學(xué)習上的困難，希望同學(xué)們協(xié)助他盡快趕上來(lái)，更希望大家多和他一起玩，在活動(dòng)中協(xié)助他；有一次，他感到頭昏，我就讓他坐在辦公室的沙發(fā)上休息，等我上完課回來(lái)一看，他閉著(zhù)眼睛好象睡著(zhù)了。我就和同辦公室的老師說(shuō)：“喲，這寶貝兒睡著(zhù)了？能吃能睡的'，可別著(zhù)涼了！”聽(tīng)了這話(huà)，他閉著(zhù)眼睛笑了，原來(lái)他沒(méi)睡著(zhù)。雖然這都是不大的小事，但他感受到了老師對他的關(guān)愛(ài)，在日記里寫(xiě)到：我覺(jué)得老師喜歡我，我一定要努力學(xué)習，爭取^考.試和格。
實(shí)踐標明，在班主任工作中，情感教育是基礎，只有以情動(dòng)人，以理服人，班級教育才干通情而達理。
二、精心培養，大膽使用班干部
一個(gè)班集體中，必需有一局部熱愛(ài)集體工作又有較強工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊伍，形成集體的核心，通過(guò)他們團結、帶動(dòng)其他集體成員，溝通信息，協(xié)調動(dòng)作，開(kāi)展集體工作。因此，選拔和培養好班干部，是班主任工作的一個(gè)重要任務(wù)。
班干部不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)發(fā)現和選拔干部。一個(gè)班級成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表示出良好的品質(zhì)和出眾的才干并得到學(xué)生群體認可時(shí)，才可能被擁戴為干部。
即使是各方面條件都比較好的學(xué)生當了干部，也應當嚴格要求，加強教育。特別是教育他們要努力提高自身素質(zhì)，懂得只有以身作則，嚴于律己，才干獲得同學(xué)的信任，要具有號召力。教育他們密切聯(lián)系同學(xué)，平等待人，有一些當了兩三年班干部的學(xué)生，也會(huì )有驕傲的心理，要么看不起落后的同學(xué)；要么只顧自身學(xué)習，不關(guān)心集體和他人；
針對這種現象，我覺(jué)得一方面要對這些干部進(jìn)行教育協(xié)助，另一方面就是要在班上實(shí)行“值日班長(cháng)”輪崗制：每周根據學(xué)生學(xué)習、紀律、勞動(dòng)衛生等方面的表示和個(gè)人的競聘，選出男女生各一名班長(cháng)，他們的任務(wù)是檢查督促各小組長(cháng)管理好各小組的衛生、紀律、作業(yè)等情況；檢查兩操，記載好人好事，周末進(jìn)行評比。這樣調動(dòng)了學(xué)生的積極性，人人用最好的表示來(lái)爭當值日班長(cháng)。在任期中，認真負責，使平時(shí)內向、不善于交流的同學(xué)，也能大膽主動(dòng)地為集體服務(wù)了。
雖然他們年齡小，但只要在老師的點(diǎn)撥下，大膽地讓他們去做是會(huì )取得好的收獲的。如：每節課前由班長(cháng)和中隊長(cháng)輪流負責，帶領(lǐng)大家背歌謠、背古詩(shī)、背三字經(jīng)等。既充沛利用了時(shí)間，讓學(xué)生誦讀，又能使學(xué)生很快恬靜下來(lái)，做好上課的準備。再如：每天的眼保健操、課間操體育委員和負責的小隊長(cháng)都能自覺(jué)地完成自身的職責，養成了習慣。 每月一次班干部例會(huì )，指導開(kāi)展工作的方法，了解學(xué)生現狀，使干部能力得到提高。
要信任干部，支持他們的工作，維護他們的威信，并給予具體指導；協(xié)助他們分析工作中存在的問(wèn)題，教給工作方法，使他們通過(guò)實(shí)際工作的鍛煉增加才干，提高工作能力和水平。讓集體的每個(gè)成員都有參與管理、為集體服務(wù)的機會(huì )。在一個(gè)班集體中，要注意防止出現總是讓一局部人去管理、支配另一局部人的情況；要通過(guò)干部的核心作用，吸引和帶動(dòng)所有集體成員積極愉快地參與集體活動(dòng)，讓每個(gè)成員都感受到集體的榮辱和個(gè)人息息相關(guān)，從而自覺(jué)地發(fā)生對集體的責任感和榮譽(yù)感。特別要善于發(fā)現和培養群體中新的積極分子和骨干力量。在一個(gè)班集體里，可以成為班干部的積極分子越多，集體的自我教育作用就越大，集體的發(fā)展水平就越高。
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