小學(xué)2年級家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿
各位家長(cháng)朋友：
下午好！
知道今天大家能會(huì )聚一堂真的是不容易的，今天的到會(huì )率這么高，我很感動(dòng)。今天我們坐到一起，聊的是同一個(gè)話(huà)題，那便是我們的孩子。
說(shuō)實(shí)話(huà)，從我接到這個(gè)班，我就沒(méi)有任何一天輕松過(guò)，特別是一些調皮的男孩子，讓我操了不少心�？偟膩�(lái)說(shuō)目前咱們班孩子的發(fā)展狀況逐漸良好。作為老師，他所做的一切肯定是為了你孩子的發(fā)展，根據你孩子學(xué)習的情況，與你交流、溝通，或者是需要你的配合，作為老師他只能做到的是，讓絕大部分的孩子發(fā)展達到優(yōu)秀的水平，讓絕大部分家長(cháng)滿(mǎn)意。不可能在每件事情上都做到面面俱到，也沒(méi)有能力讓每個(gè)孩子的發(fā)展達到同一水平。所以很需要家長(cháng)和我的密切配合，孩子對于您來(lái)說(shuō)是全部，對于我來(lái)說(shuō)是四十五分之一。錯過(guò)了小學(xué)，影響了初中，甚至將會(huì )影響到他們一生的發(fā)展。
千言萬(wàn)語(yǔ)，一句話(huà)，為了我們的孩子發(fā)展得更好，多交流，多溝通。
一、常規管理
作為班主任，我一直把孩子們的思想道德教育放在首位。這學(xué)期我主要仍是從培養孩子的各種行為習慣和各種能力入手，從整體看來(lái)，經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習和鍛煉，學(xué)生進(jìn)步都很大，絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了！昔日嬌氣害羞的小女孩變成了善解人意的小姑娘，昔日淘氣頑皮的小男孩變成了勇敢自信的小男子漢。比如：上課表現好、做操好、值日好，作業(yè)好…都可以隨時(shí)發(fā)章。這些活動(dòng)的開(kāi)展，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性，效果非常好。大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律學(xué)習方面都有明顯的進(jìn)步。這些評比大大約束了那些沒(méi)有好的衛生習慣的同學(xué)、學(xué)習不努力不認真的`同學(xué)�，F在，認真聽(tīng)講的同學(xué)多了，學(xué)習效率高的同學(xué)多了。字跡端正的同學(xué)多了。隨地扔垃圾的現象很少，講究衛生的同學(xué)多了。每人都能認真做好兩操�，F在全班同學(xué)都形成了一種團結、競爭、積極向上的風(fēng)氣。從本學(xué)期的六項常規評比來(lái)看，個(gè)別學(xué)生的禮儀做得不是很好，不能禮貌地向老師問(wèn)好，紅領(lǐng)巾沒(méi)有按規定佩帶或是遲到，課間時(shí)還有個(gè)別男生學(xué)生做一些危險的動(dòng)作，這些都影響了班級的評比。希望在下半學(xué)期有所改正。
二：說(shuō)說(shuō)期中檢測。
我們接著(zhù)再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習成績(jì)吧！這可能是家長(cháng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題吧。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，結果還是令人比較滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對待學(xué)習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(cháng)配合教育。不過(guò)，從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子分析能力理解能力還有待加強。但總的來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生能夠適應學(xué)習生活，課堂上注意聽(tīng)講，課后認真練習鞏固，在這次的其中考試中取得了好成績(jì)。但是有個(gè)別學(xué)生上課總是注意力不集中，愛(ài)做小動(dòng)作。老師的問(wèn)題他根本沒(méi)有聽(tīng)清楚，很影響學(xué)習，這次考試成績(jì)是不容樂(lè )觀(guān)的。
當我們孩子在學(xué)習上出現問(wèn)題的時(shí)候，我們不是去向他嘮叨，他也未必聽(tīng)進(jìn)去。我們更應該想到的是采用什么辦法幫他們改正，否則讓孩子就這樣放任自流，長(cháng)此下去，孩子的缺點(diǎn)會(huì )根深蒂固。有些事情一開(kāi)始必須強制執行，我們家長(cháng)必須對孩子做到該嚴便嚴，但要嚴的有理，得讓孩子知道你之所以這樣做的目的，讓他們能感覺(jué)到自己有個(gè)既嚴得有原則又深?lèi)?ài)著(zhù)孩子的父母，比如看到孩子作業(yè)字跡不好，千萬(wàn)別說(shuō)……有的孩子欺騙家長(cháng)作業(yè)完成了，那么對這樣的孩子最好的方法就是……。千萬(wàn)不要讓繁忙的工作占據了你跟孩子相處的時(shí)間，更不要讓繁瑣的生活占據了你教育輔導孩子的時(shí)間，因為你的孩子正處在人生的黃金時(shí)期。學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的。而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成。何況小學(xué)生，當然更是如此。
有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，不愛(ài)學(xué)習，反映的家長(cháng)很多，我知道，現在都是獨生子女，有的家長(cháng)許多事都順著(zhù)孩子，學(xué)習變成討價(jià)還價(jià)有的家長(cháng)認為孩子學(xué)習苦，對孩子要求不高。有的家長(cháng)工作忙，對孩子悉心管的少，責罵較多。種種情況在不知不覺(jué)日積月累之中孩子對學(xué)習缺乏熱情。其實(shí)，教育孩子也是要有手段，有方法的，是需要智慧的，也是需要信心耐心的。當你的孩子學(xué)習出現問(wèn)題，您是否對癥下藥，方法對不對，有沒(méi)有持之以恒，相信只要有家長(cháng)的正確引導，您的孩子一定會(huì )更好學(xué)的。
三、家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢？
第一、抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。要檢查作業(yè)質(zhì)量，督促做作業(yè)的同時(shí)兼顧自覺(jué)性的培養。習慣的養成非一朝一夕，希望家長(cháng)們能耐心的做好配合工作，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。平日里我們每學(xué)習一篇課文之前都要回家預習，課后要復習鞏固，因為二年級識字量大，課程緊，完全靠學(xué)校的時(shí)間根本不行了。在這里我感謝家長(cháng)能及時(shí)的監督孩子們預習復習，背誦課文，每天默寫(xiě)，非常好。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。
第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準確面迅速，在質(zhì)中求快；語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓能力。主要是觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習中乃至生活中都要注意認真培養上述能力。
第五、關(guān)心孩子的雙休日。無(wú)特殊情況周五周六應該完成所有作業(yè)，督促孩子認真完成周記，可先打草稿再修改謄寫(xiě)。鼓勵孩子多看書(shū)少看電視。學(xué)習情況不理想或是學(xué)有余力的同學(xué)可補充一些閱讀練習題，當然家長(cháng)應注意調整孩子的心理，讓他想做樂(lè )做。整班語(yǔ)文基礎知識比較扎實(shí)，識字能力，寫(xiě)字能力還有閱讀能力都有所提高。但二年級語(yǔ)文成績(jì)相對于一年級來(lái)說(shuō)是有所下降的，那是正常的。因為新教材的知識點(diǎn)多，難而廣，很多知識來(lái)自課外，而且考試題型跟三年級相似，特別是有了看圖寫(xiě)話(huà)這一內容，要不扣分那就難了。老師利用平時(shí)的和上課時(shí)間對孩子們的說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)能力進(jìn)行培養但也是有限的。最主要的是要多看課外書(shū)，打個(gè)比方：寫(xiě)作是需要語(yǔ)言的，而課外閱讀將能極大的提高孩子們的語(yǔ)言素養，在他們寫(xiě)作時(shí)能順手拈來(lái)，所以希望家長(cháng)能夠配合我們讓孩子在家的時(shí)候也看看課外書(shū)，那將使孩子終身受益
四、家長(cháng)需要注意些什么呢？我覺(jué)得有以下幾點(diǎn)：
1、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。
2、督促孩子認真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴格要求。
說(shuō)明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學(xué)習習慣是非常重要的。
習慣包括認真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
平時(shí)我在班里發(fā)現有幾個(gè)孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡站著(zhù)，這個(gè)習慣很不好。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉來(lái)轉去。這些壞習慣的改正需要家長(cháng)積極配合。
有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片，就給他約定……。
這就是說(shuō)，達不到某個(gè)標準的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話(huà)：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3、有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。特別是一些練習卷子上的題目，閱讀題，理解題，需要家長(cháng)適當指導一下。
4、為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。當孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。
我們在家訪(fǎng)時(shí)了解到很多家長(cháng)為了孩子安靜地學(xué)習，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì )做錯。
5、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。
二年級的孩子9：30睡覺(jué)差不多，不要太晚，否則會(huì )影響第二天的學(xué)習。
6、關(guān)于回家作業(yè)：我在這里要向大家說(shuō)明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的，做得快的小朋友覺(jué)得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺(jué)得負擔很重了，再多就完不成了。對一些基礎字詞掌握得比較扎實(shí)的孩子，要留給孩子更多的時(shí)間自己安排，可以預習后面的內容，也可以多看些課外書(shū)。圖畫(huà)書(shū)可以豐富孩子的想象力，作文書(shū)，一些文學(xué)書(shū)籍可以提高孩子的寫(xiě)作水平，百科書(shū)可以拓展孩子的知識。
還有一點(diǎn)要引起大家的注意，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長(cháng)。
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，如果有好的建議還請不吝賜教，最后，再次感謝各位家長(cháng)的光臨和指導。謝謝大家 。
祝您：工作順利！合家幸福！
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