精選小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿
各位家長(cháng)：
晚上好！歡迎你的光臨。非常榮幸，能夠做孩子們的班主任和數學(xué)老師，也很高興認識大家。
開(kāi)過(guò)很多家長(cháng)會(huì )，根據這個(gè)班的情況，我最想和大家交流的就是“溝通”這個(gè)主題，為什么呢，首先我介紹一下這個(gè)班級的情況，這個(gè)班級51個(gè)孩子，29個(gè)男孩，22個(gè)女孩，感謝大家的培養，都非�；顫姾脛�(dòng)，單純天真，但是，這個(gè)班存在著(zhù)數量不少的“小牛皮糖”，他們活潑好動(dòng)，自制力差，做事不用心，沉浸在自己的世界，不懂得觀(guān)顏察色，給班級的管理和教學(xué)造成一定困難，這些孩子的教育，不是一朝一夕的努力，非常需要家長(cháng)的長(cháng)期配合，堅持不懈的同步教育，方有成效；并且，在和家長(cháng)的溝通教育孩子的問(wèn)題上，讓我感到，和家長(cháng)達成共識，合力教育，意義重大。所以，今天我想就溝通這個(gè)主題和大家交流。
大家知道，目前的溝通無(wú)外乎師生之間、家長(cháng)孩子之間、家長(cháng)老師之間，我認為，無(wú)論哪個(gè)方面，溝道到位，孩子的教育就不會(huì )出現大的問(wèn)題。所以，善于溝通，是教育好孩子的`重要技巧。溝通的方法離不開(kāi)那句老話(huà)：曉之以情，動(dòng)之以理；有情有理，還要講究溝通的方式，我認為可以從“溝通”這個(gè)字本身得到啟示，中國人教育講求點(diǎn)化，不喜歡直截了當，孩子大人也是一樣，所謂最高的教育境界是：春風(fēng)化雨，潤物細無(wú)聲，就是這個(gè)道理，而“溝”的三點(diǎn)水啟示我們溝通的方法要象水一樣，柔性的，滲透式的，不急進(jìn)，不粗暴，比如，目前的孩子，小學(xué)低級階段，就是鼓勵，常說(shuō)的哄，不要著(zhù)急看到結果，但做好事，莫問(wèn)前程，不期然間，孩子就長(cháng)大進(jìn)步了。
今天時(shí)間有限，師生之間的溝通，也就是我的班級管理，我會(huì )略講，我想就自己的感受，著(zhù)重講講怎樣做好和孩子、和老師之間的溝通。
一、老師和孩子的溝通
和父母達成教育共識
希望把孩子培養成怎樣的人？我所能想到的是以下這些
整潔（在整潔中學(xué)習自立和條理）
溫和（好的性格是人際交往的自身心理健康發(fā)展的基礎，尤其青春期，男孩血氣方剛，極其容易做出一時(shí)沖動(dòng)、鑄恨終身的事）
興趣廣泛（愛(ài)閱讀、愛(ài)運動(dòng)，保持對新事物新鮮的好奇心探究心）
懂關(guān)愛(ài)（善于表達體會(huì )情感，是人際交往的基礎）
會(huì )擔當
我在班級管理中如何具體實(shí)施以上教育（略）
二、家長(cháng)和孩子的溝通：
營(yíng)造良好的家庭氛圍，帶領(lǐng)孩子進(jìn)行有益的活動(dòng)，讓溫情伴隨孩子的成長(cháng)（教育失敗的個(gè)案大部分是源自家庭的不和，給孩子造成心靈的損害導致的）
父母要達成教育共識，合力培養孩子（父母相左的教育觀(guān)點(diǎn)，孩子也會(huì )出現一定問(wèn)題）
多聊天，多尋找關(guān)于孩子的話(huà)題，了解孩子的生活學(xué)習交往以及身心的成長(cháng)（從小養成良好的溝通習慣，父母既是生命的賦予者，還是孩子的良師益友，孩子的心靈不會(huì )離我們太遠）
一起品讀老師學(xué)校的信息、評語(yǔ)、學(xué)校通知，和孩子一起感受他的校園生活
利用一切溝通的渠道，簽名時(shí)附帶對孩子或老師的留言，讓孩子感受到老師家長(cháng)和我在一起。
幫助孩子試卷分析，認識自我，不斷調整學(xué)習方法，自覺(jué)學(xué)習和進(jìn)步。
堅定亮出你的態(tài)度，全力支持學(xué)校老師的工作活動(dòng)以及決議，即使有看法，尋找新的視角對孩子進(jìn)行解讀宣傳動(dòng)員。
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