小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿
在當下社會(huì )，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大家都讀過(guò)《好媽媽勝過(guò)好老師》，這本書(shū)吧，記得一年級孩子們剛入校時(shí)學(xué)校給我們推薦過(guò)。作者伊建莉稱(chēng)課外閱讀是一根魔杖，它有一種魔力，不顯山不露水地賦予孩子不同的能量，凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習能力就會(huì )更好，就會(huì )變得更為聰明，在學(xué)習和才能上更有潛力。這幾年來(lái)，學(xué)校和老師也一再強調課外閱讀對于孩子們成長(cháng)的重要性，所以我也就比較重視宋鈞浩的課外閱讀。
四年來(lái)，宋浩讀了大量課外讀物，可稱(chēng)為海量閱讀，從一年級圖文并茂的繪本到現在，內容涉獵廣泛，有童話(huà)、科幻、校園文學(xué)、歷史地理、動(dòng)植物、人物傳記、軍事等等�，F在回頭看看宋浩的成長(cháng)經(jīng)歷，確如伊建莉所說(shuō)，他很幸運成為了被魔杖點(diǎn)中的孩子，他學(xué)習能力很強，學(xué)習很輕松，幾年來(lái)語(yǔ)數英音體美樣樣成績(jì)優(yōu)秀。無(wú)需上任何課外學(xué)習班，結余出更多的時(shí)間用于發(fā)展特長(cháng)和課外閱讀，從而進(jìn)入了良性循環(huán)。
宋鈞浩讀書(shū)多，對寫(xiě)作潛移默化起了促進(jìn)作用，昨天晚上他還對我說(shuō)，媽媽?zhuān)灰蚁雽?xiě)，那好詞好句都一股腦出現在我的腦子里。我很欣慰，孩子已經(jīng)有了下筆如有神的體會(huì )了，這都是長(cháng)期閱讀的積累，厚積而薄發(fā)。那天寫(xiě)第一單元作文，李時(shí)芳媽媽剛好去我家，進(jìn)門(mén)時(shí)浩浩才寫(xiě)了有半頁(yè)，剛坐下沒(méi)說(shuō)幾句話(huà)他就寫(xiě)完出來(lái)了，拿過(guò)來(lái)一看洋洋灑灑寫(xiě)了兩三頁(yè)，一氣哈成。
再給大家講一下宋浩參加體育隊的事，我想對大家也有一定的觸發(fā)。剛開(kāi)始宋浩沒(méi)有被選上，但過(guò)了兩天他對說(shuō)我說(shuō)參加體育隊了。一問(wèn)才知道，人家找體育隊老師毛遂自薦，加入了。真的很感謝咱大道的老師沒(méi)有拒絕孩子，因為走出哪一步孩子需要鼓出很大的勇氣。
又過(guò)了幾天浩浩說(shuō)體育隊人太多，他又被撒下來(lái)了。我問(wèn)浩浩你準備怎么辦，因為我知道他愛(ài)好體育，而且體育成績(jì)又不錯。他說(shuō)我不會(huì )放棄，我會(huì )再找體育隊老師的，一次不行，兩次，兩次不行三次，這叫死磨硬纏。我笑了，問(wèn)他怎么想到毛遂自薦、死磨硬纏這些法了。浩浩說(shuō)他看的好多書(shū)上的人物都是這么做的，抓住一切可以抓住的機會(huì )。最后是呂老師向體育隊組長(cháng)介紹浩浩，才進(jìn)入體育隊。在此向呂老師表示感謝。從這件事大家可以看到，孩子看書(shū)不僅僅對學(xué)習有幫助，也會(huì )影響他的思維，和處理身邊事情的方法。
以上是浩浩為例說(shuō)明看課外閱讀對孩子學(xué)習能力、思維能力、作文能力和處事能力的影響。想讓一個(gè)孩子變得更聰明，就是這么簡(jiǎn)單，那就快讓孩子大量閱讀吧！
我非常珍惜孩子的小學(xué)時(shí)光，小學(xué)也是課外閱讀的黃金時(shí)間，到了初中、高中那么多的.科目等著(zhù)孩子去學(xué)，哪還有那么多時(shí)間進(jìn)行課外閱讀呀。所以小學(xué)的課外閱讀對于是成長(cháng)至關(guān)重要的。屈指算來(lái)我們還有僅僅兩年多的時(shí)間，讓我們趕快行動(dòng)，引領(lǐng)孩子踏上課外閱讀的末班車(chē)吧！
下面我就親子共讀或孩子自主閱讀中一些常見(jiàn)現象給大家說(shuō)一下；
1、剛開(kāi)始閱讀一定要讀經(jīng)典的故事性比較強的書(shū)，有趣、感人、冒險等能夠抓住孩子的心的故事，家長(cháng)不能太心急，看到孩子愛(ài)看書(shū)了就高興，問(wèn)這問(wèn)那，這會(huì )打消孩子的興趣。
孩子的時(shí)間比較有限，盡量在這有限的時(shí)間里讓孩子讀些好書(shū)，否則浪費孩子的時(shí)間。
2、“家長(cháng)希望孩子看的”和“孩子自己想看的”兩方面要結合起來(lái)。
3、如果孩子還沒(méi)有養成自主閱讀的習慣，那么請家長(cháng)一定要和孩子一塊看書(shū)，每天固定一個(gè)時(shí)間親子共讀，引誘孩子慢慢喜歡上閱讀。
4、如果孩子已經(jīng)養成了自主讀書(shū)的好習慣，家長(cháng)也要偶爾給孩子讀讀書(shū)，翻翻孩子所看的書(shū)，和孩子討論書(shū)中的人物、情節，增強孩子對書(shū)的理解，促進(jìn)親子關(guān)系，增進(jìn)共同語(yǔ)言。
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