低年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！非常感謝各位能準時(shí)參加這次家長(cháng)會(huì )。在此，我首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我校的信任。我知道，每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬，作為星光學(xué)校的教師，我們一直在探索，如何盡己所能，讓孩子快樂(lè )學(xué)習，幸福成長(cháng)。希望能借助今天的家長(cháng)會(huì )，和大家一同探討孩子的學(xué)習、成長(cháng)問(wèn)題，駕設起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
低年級教育的重點(diǎn)濃縮起來(lái)就是四個(gè)字--培養習慣，或者說(shuō)是養成教育�？鬃诱f(shuō)：少成若天性，習慣成自然。教育歸根結底是培養習慣，行為養成了習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。這句話(huà)動(dòng)說(shuō)明了習慣的重要性。習慣的力量是一種頑強而巨大的力量，習慣一旦形成之后，沒(méi)有十倍百倍力量，很難加以改變。所以，我們應該給孩子養成各種良好的習慣。專(zhuān)家研究認為：良好行為習慣培養的關(guān)鍵期是幼兒階段和小學(xué)階段，初中為輔助，關(guān)鍵之關(guān)鍵是小學(xué)一、二年級。它是建立常規、培養良好學(xué)習習慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這就是三歲看大，七歲看老。培養孩子良好的習慣，是教育的起點(diǎn)和源點(diǎn)。今天在這里我想談這樣幾點(diǎn)習慣的培養。
一、良好的生活習慣
�。�1）培養孩子的獨立意識。上周我在一位朋友的日志里看到了一位媽媽在9月6日寫(xiě)給她上一年級的六歲女兒的一封信里，其中有幾句讓我特別感動(dòng)：這六年，媽媽最喜歡，也最留念你的兩種模樣：一種是看著(zhù)媽媽出現，迫不及待，飛奔而來(lái)的樣子，你的眼睛是明亮的，表情是欣喜的。另一種是和媽媽道別后，大步流星地走在自己的路上的樣子，雖然媽媽只目送你的背影，但媽媽可以想象你自信和堅定的眼神，你有你的方向。這兩種模樣之所以打動(dòng)人心，是因為一種是與父母那種深切濃濃的愛(ài)，一種就是孩子走向獨立。培養孩子獨立，從家長(cháng)懂得放手開(kāi)始。 如果家長(cháng)不懂得放手，孩子就沒(méi)有走向獨立的可能。雖然有萬(wàn)般舍不得，但是孩子有孩子的人生，該孩子做的事情一定要讓孩子做，絕對不能包辦。中國的父母是世界上最好的父母，只要對孩子有用的、有好處的，我們都愿意給。問(wèn)題是，什么才是對他們最有用的？孩子的未來(lái)，歸根結底是由孩子自己決定的。
�。�2）培養孩子生活自理能力。教會(huì )孩子整理書(shū)包，堅持讓孩子自己整理，--只能指導，不要替代。整理書(shū)包是學(xué)生的事，是培養孩子責任意識的有效途徑，整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準備的過(guò)程（今天有那些學(xué)習活動(dòng)，所有的準備做好了沒(méi)有），也是培養良好習慣的過(guò)程。所有文具請用貼紙寫(xiě)上自己的名字。提醒孩子，課后自己的文具收拾好。養成好習慣！每天都要帶拼音本。拼音本和語(yǔ)文書(shū)在一起。當家長(cháng)的，要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認真執行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。
�。�3）培養孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力。在家教孩子怎么掃地，用餐后怎么整理自己的桌子和餐具。（有幾個(gè)同學(xué)飯粒掉得很多，請家長(cháng)為孩子準備好紙巾，每天我都要檢查了之后才能去洗碗）在書(shū)柜上看完書(shū)后從哪里拿的放回哪里（班級有幾個(gè)圖書(shū)管理員很負責，但是好多孩子都亂甩）。很多中國家長(cháng)都了解西方國家教育重視培養孩子的個(gè)性、創(chuàng )造力，卻忽視了這種個(gè)性、創(chuàng )造力是在獨立、會(huì )分擔的基礎上建立的。六歲的西方孩子在家里是要分擔一些工作的，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小皇帝恐怕只有中國才有。給小孩與年齡相符的工作，不但家長(cháng)輕松，還能達到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學(xué)習機會(huì )，幫忙做家事有助于培養孩子學(xué)習的各種能力。
�。�4）培養孩子的時(shí)間觀(guān)念。我們必須在孩子剛上小學(xué)就樹(shù)立這樣的觀(guān)念：現在我是小學(xué)生了，每天放學(xué)回家必須先完成作業(yè)才能玩。早晨不能遲到，聽(tīng)到上課鈴就必須進(jìn)教室，下課時(shí)去上廁所，上課時(shí)盡量不要去上廁所（好多同學(xué)上課上廁所，上課鈴響完了還沒(méi)有進(jìn)教室）。晚上多少鐘睡覺(jué)，早晨多少時(shí)間起來(lái)，都要形成規律。
�。�5）樹(shù)立孩子的安全意識。安全怎么強調都再不為過(guò)。孩子這個(gè)星期漸漸熟悉了，班級發(fā)生了幾起摩擦事件，每天來(lái)告狀的小朋友特別多，有的因為小事發(fā)生爭吵了，有一些孩子喜歡動(dòng)手，推推搡搡的，由于孩子好奇心強、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗的特點(diǎn)可能會(huì )導致一些危險。比如推打起來(lái)了孩子不知道輕重，不知道哪些地方是絕對不能觸碰的，比如頭部、眼睛、肚子等地方。家長(cháng)們在家一定要告訴孩子，也要告訴孩子保護自己。孩子課間會(huì )追逐奔跑，容易發(fā)生碰撞等危險。家長(cháng)要引導孩子在樓道里不追跑打鬧、不做危險動(dòng)作，不亂扔東西，我們是三樓，有一個(gè)同學(xué)昨天不小心掉了一個(gè)東西到一樓，是非常危險的。下午放學(xué)，孩子們會(huì )排著(zhù)隊在老師的帶領(lǐng)下到大校門(mén)。家長(cháng)務(wù)必自己安排人固定的人來(lái)接孩子，并注意提高孩子自我保護意識，不隨便跟陌生人甚至熟人走，除非之前家長(cháng)和孩子約定好誰(shuí)來(lái)接。為了給孩子的安全提供最大的保障，下午接孩子的時(shí)候，請家長(cháng)們自覺(jué)地靠在一起。
�。�6）看電視、玩游戲機的時(shí)間要有節制。研究發(fā)現，電視對大腦形象力的損傷是永久性的�！半娨晝和笨傦@得沒(méi)有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。至少要做到不要邊看電視邊用餐、聊天，而且看的時(shí)間，看的內容都應該有限制�？催^(guò)之后家長(cháng)與孩子之間應該針對節目?jì)热莩浞纸粨Q意見(jiàn)。
二、學(xué)習習慣的培養
1、養成正確的讀寫(xiě)姿勢。
讀書(shū)的姿勢：身體坐直，雙手握書(shū)，眼睛不要離書(shū)太遠，也不要太近，大概一尺左右。
寫(xiě)字的姿勢：身直，頭正，肩平，雙腳分開(kāi)，與肩同寬。胸離桌沿一拳，眼睛與書(shū)本一尺，手握鉛筆下端，離筆尖大約一寸。以避免近視眼、駝背等問(wèn)題的發(fā)生。星光的近視率連續幾年都是主城區學(xué)校中最低的�，F在近視的學(xué)生太多了，就尤其顯得不近視的孩子是多么寶貴。家長(cháng)在家一定要提醒孩子注意。
2、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的習慣。傾聽(tīng)就是仔細聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，傾聽(tīng)是一個(gè)人必不可少的修養，也是捕捉信息的一種重要的手段。蘇格拉底說(shuō)“人有兩耳雙目，只有一舌，因此應多聽(tīng)多看少說(shuō)�！笨赡芨魑患议L(cháng)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，以前念書(shū)的時(shí)候如果上課老師講知識點(diǎn)的時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)，可能下課要花更多的時(shí)間都達不到那個(gè)效果。如果一個(gè)孩子學(xué)習成績(jì)好，那他一定是一個(gè)善于傾聽(tīng)的孩子，如果一個(gè)人事業(yè)成功，他也一定是一個(gè)善于傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的人。 家長(cháng)們平時(shí)在家就要培養孩子傾聽(tīng)的習慣�？梢哉f(shuō)一遍，讓孩子聽(tīng)后重復一遍要點(diǎn)。
3、愛(ài)上閱讀的習慣�；萏芈f(shuō)“有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見(jiàn)最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分…… ”著(zhù)名兒童閱讀推廣人梅子涵也曾說(shuō)：“如果是早開(kāi)的紫丁香，那么它會(huì )變成這個(gè)孩子的一部分；如果是雜亂的野草，那么它也會(huì )變成這個(gè)孩子的一部分�！弊尯⒆訍�(ài)上閱讀吧，那將是一件多么享受的'事。在書(shū)里，這個(gè)孩子會(huì )循著(zhù)那道光走下去，在生命的未知里看見(jiàn)自己。我們每一個(gè)月第一周班主任的信里后面都會(huì )附有本月推薦書(shū)目。必讀書(shū)目是大家都要共讀的。只有大家讀同一本書(shū)，才是共同成長(cháng)。 《日有所誦》每周二檢查，主要是興趣的培養。
小結：這些好習慣是一點(diǎn)一滴養成的，家長(cháng)不要操之過(guò)急。第一周教他做，第二周幫著(zhù)做，第三周看著(zhù)做，第四周放手讓他自己做。心理學(xué)家說(shuō)過(guò)，26天養成好習慣，堅持91天之后就會(huì )終身不變。
三、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
1、慢養孩子。慢養孩子是臺灣著(zhù)名成功學(xué)大師黑幼龍先生的家教心得。他說(shuō)：“養孩子就像種花，要耐心等待花開(kāi)”。 黑老說(shuō)：“慢養并不是時(shí)間上的慢，而是說(shuō)教育孩子不要太擔憂(yōu)、太著(zhù)急。不求一時(shí)的速度與效率�！碑敽⒆舆M(jìn)入小學(xué)階段，家長(cháng)的擔憂(yōu)、著(zhù)急我都可以理解，但是也希望家長(cháng)們一定要學(xué)會(huì )等待，學(xué)會(huì )守望。教育孩子跟其他事情不一樣，不可能立竿見(jiàn)影，教育是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，所以我崇尚的是一種溫柔的、堅持的力量。
各位家長(cháng)一定要一開(kāi)始就要認識到，每個(gè)孩子都是一朵花，只是一年四季開(kāi)放的時(shí)間不同。當人家的花在春天開(kāi)放時(shí)，你不要急，也許你家的花是在夏天開(kāi)；如果到了秋天還沒(méi)有開(kāi)，你也不要著(zhù)急跺他兩腳，說(shuō)不定你家的這棵是臘梅，開(kāi)的會(huì )更動(dòng)人。
如果你家的花到了冬天還沒(méi)有開(kāi)放，你就要想一想，他也許是一棵鐵樹(shù)呢！他會(huì )開(kāi)出更加炫麗的花朵，只要你有耐心等待。
2、要正確地看待孩子身上的問(wèn)題。孩子小的時(shí)候每一個(gè)父母都覺(jué)得自己的孩子是天才，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都會(huì )讓我們驚喜，但是上學(xué)后方方面面與同學(xué)進(jìn)行不自覺(jué)的比較，就會(huì )對自己的孩子苛刻，就會(huì )心態(tài)失衡。這兩周我知道有的家長(cháng)是處在焦慮、緊張之中，其實(shí)這種情緒會(huì )影響孩子，也會(huì )影響到老師。家長(cháng)們一定要認識到，每一個(gè)孩子在成長(cháng)過(guò)程中，都可能出現這樣那樣的問(wèn)題。就像一個(gè)好的政黨、好的領(lǐng)導一樣，絕對不是他管理的不會(huì )出現問(wèn)題（不可能的），而是出現了問(wèn)題之后用什么態(tài)度去面對。好的家長(cháng)和老師也是一樣。全是好的，要不是假的，要不你這個(gè)孩子長(cháng)大后更危險。挫折商。
3、別把勁兒都使在孩子身上。這句話(huà)是楊瀾的育兒心得，我覺(jué)得很適合現階段的部分家長(cháng)。她認為，做父母并非易事，身教比言傳更有說(shuō)服力，別把勁兒都使在孩子身上，如果自己充實(shí)、快樂(lè )，有責任感，有情緒管理能力，孩子會(huì )模仿你的。無(wú)論是常年在外忙碌的父親，還是能夠多花時(shí)間陪孩子的母親，最重要的是讓孩子看到你是一個(gè)充分享受人生的人，尤其是作為一名母親，首先應該過(guò)非常充實(shí)和快樂(lè )的生活，讓孩子們知道：這樣的人生是可以做到的。有的時(shí)候家長(cháng)和老師做了我們應該做的，剩下的就看孩子，過(guò)度的關(guān)注會(huì )讓孩子無(wú)所適從。如果管的太多，往往孩子不會(huì )能干。家長(cháng)過(guò)度的緊張、焦慮，會(huì )影響到孩子，也會(huì )影響到老師的專(zhuān)業(yè)規劃和老師的個(gè)體創(chuàng )造性的發(fā)揮。所以家長(cháng)們，享受和孩子一起成長(cháng)的過(guò)程，同時(shí)也讓自己生活得更豐富些吧。
4、重視孩子的學(xué)習。龍應臺寫(xiě)給兒子安德烈的一段話(huà)，“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為，我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂(lè )�！庇屑议L(cháng)問(wèn)前面兩點(diǎn) “別把勁兒都使在孩子身上”跟又有重視孩子的學(xué)習是不是有點(diǎn)矛盾啊。一點(diǎn)也不矛盾，這三點(diǎn)綜合起來(lái)就是，學(xué)習當然很重要，只是我們要以正確的態(tài)度來(lái)看待孩子的學(xué)習成績(jì)和在成長(cháng)過(guò)程中可能出現的問(wèn)題。
有的家長(cháng)可能誤會(huì )了，會(huì )覺(jué)得老師是不是不喜歡學(xué)習成績(jì)不好的學(xué)生。其實(shí)我們老師不喜歡的是不尊重他人，不把學(xué)習當成一回事的學(xué)生和家長(cháng)。簡(jiǎn)而言之，態(tài)度決定一切。
5、加強孩子的體育鍛煉。生病的比較多。我帶的上一個(gè)班級最突出的就是體育。從成立三年級班級開(kāi)始成立到畢業(yè)，連續八次運動(dòng)會(huì )都是第一名。班級較少，和高一個(gè)年級的孩子比，也同樣是拿第一名。喜歡運動(dòng)很好，比較陽(yáng)光。很多孩子從來(lái)不輸水。今天下午孩子們欣賞了學(xué)�；ㄉ犕瑢W(xué)的表演，非常興奮。我�；ɡK隊成立兩年來(lái)，在全國的比賽中獲得了特等獎。請家長(cháng)們?yōu)楹⒆訙蕚湟桓K，每天練習跳繩20分鐘。
6、培養孩子的忍耐力。讓我們一起來(lái)觀(guān)看一段視頻（小孩與棉花糖實(shí)驗）家庭教育中，最容易被家長(cháng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì )生活上都容易獲得成功。所以不論運動(dòng)或游戲，讓孩子學(xué)習忍耐吃苦是很重要的，家長(cháng)讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節日再買(mǎi)，這樣，孩子對于想要之物沒(méi)辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(cháng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請家長(cháng)記�。河苋菀讜�(huì )得到滿(mǎn)足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹狀態(tài)的小孩，將來(lái)沒(méi)有什么大出息。我相信在做的很多家長(cháng)都看過(guò)很多的教育書(shū)籍，都知道“延遲滿(mǎn)足”的重要性。我們在學(xué)校每天都要練習站軍姿，不許動(dòng)，培養孩子的忍耐力。
四、班級的幾個(gè)具體事項
1、座位安排的原則及原因。講明整個(gè)年級都一樣。（ppt做成圖示）
2、班級獎勵評比辦法。
3、成立班級家委會(huì )。家委會(huì )分工。很慶幸的是，我們班級的39個(gè)孩子都非常聰慧可愛(ài)，39個(gè)家庭經(jīng)過(guò)短短的兩周的接觸，也是溫馨和睦，一點(diǎn)即通，教育理念很契合， 無(wú)論是熱情的伍子玄爸爸，為大家購書(shū)、布置展板、陳麒年媽媽?zhuān)瑒⒖梢詪寢專(zhuān)�有主動(dòng)為班級捐贈圖書(shū)的鄔建飛家長(cháng)…讓我們把掌聲送給這些爸爸媽媽
4、班級交流方式。關(guān)注班級qq群。除了家委會(huì )能促進(jìn)家校聯(lián)系，班級Q群也是老師和家長(cháng)溝通的一個(gè)橋梁。每天，請盡量在下午4點(diǎn)鐘的時(shí)候關(guān)注班Q群的信息，老師會(huì )對班級的情況或者對作業(yè)的要求發(fā)在群里，同時(shí)也會(huì )集中回復家長(cháng)們在群里提出的具有代表性，或者典型性的問(wèn)題。請家長(cháng)關(guān)注。
班級通訊錄的制定內容，各學(xué)科老師電話(huà)。多和老師溝通，有好的建議，一定要跟老師說(shuō)�；蛘邔τ谀愕暮⒆舆m合什么樣的教育方式，嚴厲一點(diǎn)的。
5、重視家校聯(lián)系本的使用。家校聯(lián)系本也是家校溝通的紐帶。孩子會(huì )將作業(yè)抄在家校聯(lián)系本上，并按要求完成，老師有時(shí)也會(huì )下評語(yǔ)，做一些建議。請家長(cháng)及時(shí)查看家校聯(lián)系本，督促孩子按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。也可以將自己的建議或者意見(jiàn)提在上面。
總結：有一句話(huà)說(shuō)：老師就應該由時(shí)代最優(yōu)秀的人來(lái)?yè)�。這句話(huà)真的一點(diǎn)都不為過(guò)。傅國涌先生曾說(shuō)，大學(xué)老師是先生，小學(xué)老師就更是先生。因為小學(xué)雖然在問(wèn)學(xué)的階段，不過(guò)是起步，但是在育人上，卻是奠定孩子根基的時(shí)候。如何讓他們從一開(kāi)始就踏上一條人格健全的道路，如何啟發(fā)他們天賦中最有創(chuàng )造力的部分，如何激活他們的想象力，如何讓他們發(fā)現自己、認識自己，這一切在很大程度上取決于小學(xué)老師，取決于我們誠懇而真實(shí)的思考，取決于我們對自己職業(yè)倫理的守護，取決于我們對人的尊嚴、自由的信奉。
8月29日，我上屆的一些學(xué)生和家長(cháng)一定要在孩子念初中前見(jiàn)見(jiàn)我，聚一聚，聊天的時(shí)候，有個(gè)爸爸就說(shuō)到了我們今年六一的畢業(yè)節目，當時(shí)我們是自己創(chuàng )作了一首畢業(yè)詩(shī)歌，全班同學(xué)一起上去表演，通過(guò)舞蹈、歌曲、詩(shī)歌朗誦的形式獲得了全校的最高分，是學(xué)校六一匯演的壓軸節目。那個(gè)爸爸就說(shuō)他把這個(gè)視頻傳給他的朋友看，他的朋友就說(shuō)，這個(gè)老師一定是剛出來(lái)工作的吧，因為只有剛出來(lái)工作的老師才有這樣的激情。其實(shí)今年已經(jīng)是我從教的第15個(gè)年頭，當這位爸爸這樣跟我說(shuō)了之后，我也陷入了思考之中。
很多班級都是在外面聘請的專(zhuān)業(yè)人員來(lái)排練節目，我一個(gè)人親力親為，從策劃、創(chuàng )作詩(shī)歌、選音樂(lè )、編排，其實(shí)這個(gè)是要費大量的心血和精力的。然后在我的組織下，我們畢業(yè)的時(shí)候也自己出了一本集子，主要是五六年級寫(xiě)班級的一些有趣的人和事，班級日記等，畢業(yè)的時(shí)候我給每個(gè)孩子盒家長(cháng)個(gè)寫(xiě)了一封信，送他們一份禮物，我做的時(shí)候我覺(jué)得很自然，并沒(méi)有想為什么我要去做？這個(gè)爸爸的提問(wèn)讓我陷入了思考。我是為了利嗎？沒(méi)有利，因為我在學(xué)校的職稱(chēng)也不高，工作了十幾年，我也是初級職稱(chēng)，教師隊伍的職稱(chēng)名額非常少�，F在工資卡上一個(gè)月工資3000元。學(xué)校六一不管班級獲獎沒(méi)獲獎，都沒(méi)有特別的獎勵。那我是為了名嗎？好像也沒(méi)有。今年評選重慶市優(yōu)秀班主任，我有幸被被學(xué)校老師推薦成優(yōu)秀班主任，雖然在區里落選了，因為我們區有很多學(xué)校，優(yōu)秀的老師非常多，但是能夠在學(xué)校被推選出來(lái)我還是非常高興。
我為孩子們做這些都不是規定動(dòng)作，也不是學(xué)校要求我做的，我為什么花費那么多的精力和時(shí)間去做呢？那天晚上，當我和他們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我的心里有了答案，那就是，這批孩子們太可愛(ài)了，這批家長(cháng)們太可愛(ài)了。孩子們和家長(cháng)們都這么愛(ài)我們的班級，這么愛(ài)我，即使沒(méi)有名，沒(méi)有利，我又怎么可能不發(fā)揮全部的智慧和熱情去工作呢？
所以，我懇請各位家長(cháng)，請不要把教育的責任全部寄托在我的身上，我沒(méi)有這個(gè)能力，也沒(méi)有這個(gè)精力，父母對孩子的影響才是決定性的。而且我也有自己的家庭，自己的孩子，我只有先照顧好自己的家庭，培養好自己的孩子，自己擁有幸福的人生才能培養出人格健全的學(xué)生。在此，我要向大家表明，即使你覺(jué)得小學(xué)老師很渺小，也請給予我足夠的尊重；當我做得不夠好、考慮不夠周全的時(shí)候，請給予我更多的寬容；當我向你陳述孩子的問(wèn)題并提出建議時(shí)，請相信我專(zhuān)業(yè)的判斷。孩子對學(xué)科知識的熱愛(ài)很大程度上依賴(lài)于對教這門(mén)課的老師的喜愛(ài)，請教會(huì )孩子尊重老師。你們的理解，你們的支持，才能激發(fā)我更多的熱情和智慧。
讓孩子愉快學(xué)習，健康成長(cháng)，是老師和家長(cháng)共同的愿望。每個(gè)孩子都是一顆嬌嫩而又充滿(mǎn)生機的小太陽(yáng)，她的燦爛有待于我們精心的呵護和正確的培養。讓我們攜手，共同負責起孩子健康快樂(lè )成長(cháng)的重任……
請您離開(kāi)時(shí)輕輕收好桌子和椅子，順手帶走桌面上的物品。
謝謝！
再見(jiàn)！
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