高三60天發(fā)言稿
發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。下面是關(guān)于高三60天發(fā)言稿的內容，歡迎閱讀！
高三60天發(fā)言稿1
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
老師們、同學(xué)們，我是高三_____班的（ ）。這是一個(gè)神圣的時(shí)刻，時(shí)間因我們而凝結。在這樣一片鐘靈毓秀的天地里，首先請允許我代表全體高三同學(xué)向培育我們成才的母校，向陪伴我們成長(cháng)的同學(xué)，向三年來(lái)辛勤培養我們的恩師們表示最衷心的感謝！
同學(xué)們，高考將翻開(kāi)你生命中嶄新的一頁(yè)，它會(huì )讓你的夢(mèng)想絢麗如畫(huà)，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌，而這一切的可能，只有兩個(gè)詞能夠實(shí)現—自信和實(shí)力！
自信是每個(gè)高考狀元成功的法寶。如果說(shuō)高考是座金字塔的話(huà)，那么最底層最堅強的支撐便是這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字“自信”，記得在省聯(lián)考前，我也并不相信“有自信就有一切”之類(lèi)的話(huà)，但在考試倒計時(shí)的那些天里，我每天早晨都對自己喊一聲“加油！”經(jīng)過(guò)自己的努力和老師的教導，我在省聯(lián)考中達到了273。知道成績(jì)的那一刻，我真真切切的感受到信心的強大力量。
60天的時(shí)間雖短，但充滿(mǎn)朝氣、胸懷理想的我們要這樣做，分秒必爭，全力以赴，用實(shí)力說(shuō)話(huà)。我們相信，奇跡總是由強者創(chuàng )造的。是夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)的時(shí)候了，自信創(chuàng )造奇跡，拼搏書(shū)寫(xiě)神話(huà)。60天，每天解決一個(gè)疑難，就會(huì )弄懂六十個(gè)難題；60天，每天提高一分，就會(huì )在原來(lái)的基礎上提高60分。同學(xué)們，每天都是新的一頁(yè)，每一頁(yè)都要寫(xiě)下奮斗的歷程。從現在起，讓我們以最少的悔恨面對過(guò)去，用最少的浪費面對現在，用最多的夢(mèng)想面對未來(lái)；我們就要以傲視群雄的信心投入到高考的競爭當中，以百分之百的精力投入到高考的復習當中，以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰攻關(guān)當中。
同學(xué)們，在最后的60天時(shí)間里，我們不要彷徨。如果想去做，總會(huì )找到辦法；如果不想做，總會(huì )找到借口。外面永遠有數不盡的誘惑，請把心靜下來(lái)。心靜，就是拋開(kāi)雜念，全身心投入到學(xué)習中，就是忽視周?chē)男鷩�，只把精力聚集在一個(gè)點(diǎn)上，不再為小事而傷神。我們要始終堅信：腳踏實(shí)地海讓路，持之以恒山可移。高考在即，時(shí)不我待，讓我們鼓足士氣，振奮精神，卯足干勁，喚醒所有的潛能，凝聚全部的力量，用最飽滿(mǎn)的熱情、最刻苦的精神、最堅韌的毅力，爭分奪秒，全力以赴，挑戰自我，創(chuàng )造輝煌！我們相信，201x年的高考成功一定屬于我們！
在這里，我們還要感謝一直陪伴在我們周?chē)睦蠋焸儯焊兄x您，是您在夜深人靜時(shí)依然臨窗伏案；感謝您，是您在我們誤入歧途時(shí)給我們以諄諄教誨；三年來(lái)，日月星辰相輝映時(shí)，是您披星戴月；這一路，雨雪風(fēng)霜相交替時(shí)，是您櫛風(fēng)沐雨！春夏秋冬的輪回，我們收獲喜悅、收獲真情、更將收獲成功！您的無(wú)私奉獻也定將換來(lái)數日后，這美麗校園中的捷報頻傳與彩蝶紛飛！
此時(shí)此刻，就讓我們把壯志豪情傾訴給母校：我們將是考場(chǎng)上所向披靡的壯士！
把壯志放飛于整個(gè)校園，我們將背負著(zhù)家長(cháng)的期待與母校的厚愛(ài)續寫(xiě)新的輝煌！
最后祝高三學(xué)子金榜題名，�？蓯�(ài)的野風(fēng)校園繁華似錦，四季飄香！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
高三60天發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們 ：
大家下午好！
作為教師代表，我很榮幸能在這里發(fā)言。請允許我代表城固二中高三全體同仁衷心地感謝李縣長(cháng)，孟部長(cháng)和王局長(cháng)一行對我們的親切探望和慰問(wèn)！
我們本屆高三的全體同志在在吳校長(cháng)的帶領(lǐng)下，緊密團結在以李校長(cháng)為核心的領(lǐng)導班子周?chē)�，�?01x年8月以來(lái)，披荊斬棘，埋頭苦干，穩打穩扎地完成了各學(xué)科一輪復習。在我�！案呖及偃諞_刺動(dòng)員大會(huì )”的錚錚誓言中，我們順利跨入更為關(guān)鍵的二輪復習+考練階段。這個(gè)階段我們的任務(wù)是：
一、整合知識體系，優(yōu)化知識結構�？季毉h(huán)節是高考的熱身賽，是實(shí)戰演練。我們不搞題海戰，而是注重試題的質(zhì)量和試卷講評策略。發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題是查缺補漏的重要內容，因為分數的增長(cháng)點(diǎn)就在錯題上，同時(shí)整理知識，優(yōu)化結構又是查缺補漏的更高境界。
二、“培優(yōu)補差”依然是我們每位老師的工作重點(diǎn)之一。學(xué)生是學(xué)習的主體，復習效率的提高取決于我們對學(xué)生情況的.全面把握，只有做到復習指導有的放矢，才能達到提高效率的目的。對重點(diǎn)生，我們不僅關(guān)注其學(xué)習，也關(guān)注其生活、思想動(dòng)態(tài)；對臨界生和特長(cháng)生，我們更注重補差補漏的工作，針對其薄弱環(huán)節，利用早、晚自習及空余時(shí)間對其個(gè)別輔導、面批面改，科對科，點(diǎn)對點(diǎn)，做到精準幫扶。
三、規范答題，保證時(shí)間。所謂“規范”，一是要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整規范，二要強化學(xué)生使用學(xué)科規范的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)答題。表達要求言簡(jiǎn)意賅，準確無(wú)誤。高考網(wǎng)上閱卷對書(shū)寫(xiě)的要求很高。有人做過(guò)實(shí)驗，同樣內容的作文，書(shū)寫(xiě)造成的分數差距最高到10分。高考中，多一分能拼掉一千人，10分就是一萬(wàn)人，所以，我們要幫助孩子們避免不必要的失分。
四、調節應試心態(tài)，為學(xué)習氛圍提供正能量。這最后60天，也是學(xué)生們一生中最難忘的時(shí)光，我們會(huì )給他們更多的關(guān)愛(ài)與呵護，陪伴他們，與他們共同進(jìn)退。相信，溫暖的力量會(huì )使他們有勇氣面對困難，有激情面對學(xué)習，有信心面對挑戰。
有人說(shuō)，當老師難，當高中老師更難，還有人說(shuō)，當城固二中的高三老師，那可是難上加難��！生源的尷尬，高考的壓力，真是千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，百感交集思緒多！但是，這些年我們二中人從來(lái)都不曾放棄，更不敢有絲毫懈怠。黑板上揮灑自如的板書(shū)，課堂中充滿(mǎn)智慧的解講，辦公室里春風(fēng)化雨般的教誨，深夜中挑燈夜戰的身影，每一幕都是屬于我們二中人自己的勵志故事！我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋勤奮的含義，獲得作為教師這一職業(yè)的滿(mǎn)足感——那就是，我們培育的鮮花終于盛開(kāi)，當別人還陶醉在漫天飄溢的芳香里時(shí)，我們已經(jīng)在另一塊荒蕪的土地上開(kāi)始了新的耕耘！
總在，我們本屆高三教師是一支斗志昂揚、團結向上的團隊。有敢打硬仗，能打硬仗的優(yōu)良傳統。201想高考在即，我們會(huì )眾志成城，同舟共濟，圓滿(mǎn)完成上級下達的高考任務(wù)。像沖洗高山的雨滴，像吞噬猛虎的螻蟻，我們每個(gè)人的力量是微小的，但我們會(huì )團結，我們會(huì )堅持且不放棄，用青春譜寫(xiě)華章，用奮斗奏響凱歌，以成績(jì)?yōu)槎欣m寫(xiě)輝煌！
謝謝大家！
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