經(jīng)驗交流發(fā)言稿格式范文（精選6篇）
無(wú)論是機關(guān)企事業(yè)單位，還是社團民間組織，每年都要召開(kāi)若干大大小小的會(huì )議，交流情況，交流經(jīng)驗，交流體會(huì )，促進(jìn)工作，提高水平。下面是關(guān)于經(jīng)驗交流發(fā)言稿格式范文的內容，歡迎閱讀！
經(jīng)驗交流發(fā)言稿格式 篇1
敬愛(ài)的領(lǐng)導，親愛(ài)的同事們：
在院系領(lǐng)導和學(xué)生助理的關(guān)心和指導下，在同事的支持、幫助下，我一邊虛心學(xué)習一邊積極投入到輔導員的各項工作中，班級涌現大量“好人好事”，精誠團結、積極向上，在院系班級評比中物流0902、物流1001和物流1002多次獲“紅旗團支部”、“優(yōu)勝班級”和“勞動(dòng)衛生先進(jìn)班級”稱(chēng)號；在院6S全面推廣評比活動(dòng)中，物流1002班獲院級第一名，我本人獲得第一名的獎勵獎金。我的基本工作思路是：在培養與引導學(xué)生的過(guò)程中，了解學(xué)院的具體情況，熟悉學(xué)生培養文件精神和政策，根據學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況，不斷調整工作思路，與學(xué)校的方針政策保持一致，做學(xué)生的朋友，培養他們健康向上的性格，不斷強化同學(xué)對自己專(zhuān)業(yè)知識的理解和認識，明晰自己學(xué)業(yè)以及就業(yè)發(fā)展方向，規劃好自己成長(cháng)的道路，引導正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)的培養，鼓勵學(xué)生全面綜合發(fā)展。
一、準確定位自己，虛心學(xué)習，樹(shù)立形象，為工作開(kāi)展打下堅實(shí)基礎。
第一，在不同的場(chǎng)所突顯出自己不同的角色。在辦公室和教室突顯出自己是一名教師，保持嚴肅而平和，具有親和力而不失端莊的心態(tài)，與學(xué)生交談?dòng)媚抗庹晫W(xué)生，充滿(mǎn)自信，通過(guò)自己端莊的姿態(tài)和語(yǔ)言讓學(xué)生感受到老師的尊嚴；在公寓或其他活動(dòng)場(chǎng)所，以朋友的身份和心理主動(dòng)參與同學(xué)們課外文體活動(dòng)，當好他們的啦啦隊長(cháng)，拉近自己與同學(xué)之間的距離，漸漸地成為了他們的知心朋友。第二，在適當的場(chǎng)合、適當的時(shí)候展示自己的知識修養和能力，盡量讓學(xué)生了解自己，如在周日主題班會(huì )上準備精彩的發(fā)言、漂亮地處理好學(xué)生事務(wù)等，給學(xué)生留下良好的印象，在學(xué)生中樹(shù)立了較高威信。第三，公平地對待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，把握好“放大鏡”和“顯微鏡”的效應。
發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，用“放大鏡”的效應及時(shí)在適宜場(chǎng)合宣傳和褒揚，樹(shù)立形象；發(fā)現學(xué)生的過(guò)失和缺點(diǎn)，使用“顯微鏡”的效應說(shuō)服教育，引導其對細節和習慣的重視，強化危機感，責任感和使命感。在各項推優(yōu)評先賀獎助學(xué)金的評比中，客觀(guān)公正地對待學(xué)生，一方面按客觀(guān)事實(shí)依據和數據資料，結合平時(shí)表現和班規制度評比，一方面做好思想政治教育工作，引導正確的功利觀(guān)、是非觀(guān)，維護班級團體穩定和集體榮譽(yù)感。
二、了解學(xué)生，扎實(shí)工作，為同學(xué)們的成長(cháng)成材服務(wù)
輔導員工作有其特殊的復雜性和重要性，面對當前大多數為獨生子女的90后學(xué)生群體，“以人為本”，充分了解學(xué)生是工作開(kāi)展的前提。為了了解學(xué)生，我首先向每班索取了電子和紙質(zhì)學(xué)生花名冊，熟讀花名冊上的各項信息，找出可能在工作開(kāi)展中用得上的規律默記于心；又向宿管員索要了各班宿舍安排情況表，逐一走訪(fǎng)下寢察看交談。在每次談話(huà)前，我都準備好話(huà)題，在和學(xué)生們聊天的過(guò)程中，在輕松的氣氛中，在他們不覺(jué)的情況下了解情況。通過(guò)頻繁交談，能較快了解同學(xué)們的基本情況，特別是對個(gè)別學(xué)習積極性不高，經(jīng)常曠課的同學(xué)，對他們校外經(jīng)�；顒�(dòng)的場(chǎng)所和興趣愛(ài)好也有初步的了解，由此掌握了第一手信息資料供自己在工作中判斷和思考，力求在學(xué)生的思想政治教育中“對癥下藥”，切中要害，大量節約時(shí)間和精力成本，又能確保較好的教育效果。比如物流0902班孫同學(xué)，來(lái)自北京一高知家庭，京城的繁華和大氣鑄就了他與眾不同的性格和行為，常曠課，不參加6S勞動(dòng)，不合群。通過(guò)朋友式啟發(fā)交談，知道他因個(gè)人情感問(wèn)題有些憂(yōu)郁，在校外曾通過(guò)兼職排遣煩惱而耽誤了課程；針對其宿舍衛生臟亂情況，我常下其寢室，親自動(dòng)手幫助整理，督促其整改�，F該同學(xué)基本能做到遵守校紀校規，遇事請假并通報情況，和同學(xué)也能有好相處了。
另外，在促進(jìn)學(xué)生成才方面，我特別重視選拔和培養學(xué)生干部。我選拔學(xué)生干部，不完全以能力為標準，最重視的是其人格品質(zhì)。選拔學(xué)生干部時(shí)，除民主投票推選外，我都要到同學(xué)中和其任課教師中了解所要選拔的學(xué)生干部的品質(zhì)及其平時(shí)表現，將政治上積極要求進(jìn)步，思想好，為人正直，樂(lè )于奉獻，樂(lè )于做社會(huì )工作，且學(xué)習成績(jì)排名靠前的學(xué)生選為干部。學(xué)生干部上任時(shí)，對其培訓，提出要求，讓他們明確自己的職務(wù)職責，教給他們處理各種問(wèn)題時(shí)的注意事項，提出學(xué)生干部要做到學(xué)習、工作兩手都要硬，既保證突出的工作表現，還要保持良好學(xué)習成績(jì)。在工作中，學(xué)生干部出現失誤，與他們共同詳細分析事情的前因后果，讓他們從中得到更多的經(jīng)驗，從而提高工作能力。在大的方向上，我嚴格把握，小的具體工作放手讓學(xué)生干部大膽工作，在他們需要時(shí)，及時(shí)給予幫助和指導；解除他們的思想負擔，打通他們的晉升通道，在院系推優(yōu)評先活動(dòng)中，同等條件優(yōu)先考慮給予待遇。
三、加強學(xué)生日常管理，聽(tīng)取意見(jiàn)，提高自己的工作能力。
1、不同學(xué)生的思想引導工作。每學(xué)期入學(xué)后，尤其大一新生，由于環(huán)境與生活習慣的變化，走入大學(xué)校園的學(xué)生對大學(xué)生活滿(mǎn)懷期待的同時(shí)，也會(huì )有很多的疑問(wèn)與不適應。因此，我便將大量時(shí)間花在介紹大學(xué)生活的概況及大學(xué)里應該注意什么、如何去學(xué)習、怎么明確自己的方向告知同學(xué)們，趁早制定學(xué)習計劃和職業(yè)生涯規劃。平時(shí)經(jīng)常下寢，察看學(xué)生對生活的安排和料理，與學(xué)生們交談，了解他們的想法，努力做到遇到問(wèn)題及時(shí)化解。大學(xué)生往往在處理宿舍關(guān)系、異性關(guān)系、干群關(guān)系、名利是非關(guān)系上掌握不好分寸，分不清事情的輕重緩急，有時(shí)個(gè)別同學(xué)甚至會(huì )不服從管理，頂撞領(lǐng)導、任課教師和紀律檢查人員，出現此種狀況，我會(huì )了解情況，做細心的溝通與勸導，告誡大家維護好個(gè)人和班級的集體形象。對于大二學(xué)生，正是性格和獨立處事發(fā)展階段，我著(zhù)重從思想道德和情操培養上做悉心關(guān)心和交流，尊重他們的適當言行選擇，引導他們正確的榮辱觀(guān)，幫助他們擴大眼界和求知欲，提醒他們利用資源儲備知識和力量。其中物流0902班涌現一大批求上進(jìn)的好學(xué)生，多個(gè)被提名“航院之星”參評，趙宇彤被推選為“學(xué)習實(shí)踐之星”，左欣平同學(xué)被評為“讀書(shū)之星”。對大三學(xué)生主要是求職焦慮以及入職前的恐懼心理的疏導。我通過(guò)自己的切身經(jīng)歷，不厭其煩，現身說(shuō)教，引導他們面對困難要有堅韌成熟的姿態(tài)，堅強的體魄和膽識，勇于嘗試，勇于適時(shí)改變。
2、每周深入到班委干部、學(xué)生宿舍和團體活動(dòng)中，了解學(xué)生的學(xué)習和生活近況，每周都會(huì )對學(xué)生的上課、早操和自習的出勤情況進(jìn)行多次不定時(shí)抽查并記錄，對兩次以上缺勤的同學(xué)，及時(shí)詢(xún)問(wèn)班干部和同寢室同學(xué)，了解原因，及時(shí)指導，如發(fā)現是刻意違紀的單獨面談，加強教育。
3、抓好班干，建立機制，條塊縱橫交錯監督管理班級事務(wù)。除了正常的班委會(huì )建立健全，還另外成立了專(zhuān)項檢查小組機制。比如，為了貫徹執行院6S工作的開(kāi)展，在物流專(zhuān)業(yè)6個(gè)班級中專(zhuān)門(mén)成立了以各班宿管員、黨員和進(jìn)步同學(xué)代表9人組成的 “物流6S檢查領(lǐng)導小組”，小組設定負責人和成員，分定期不定期兩種制度查訪(fǎng)各班各同學(xué)宿舍，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，記錄在冊，定期報告，分類(lèi)指導；另外，每班內部也建立宿舍監管“網(wǎng)絡(luò )體系”，由班干、獎助學(xué)金獲得者、黨員或者入黨積極分子等較進(jìn)步同學(xué)組成小組交錯對宿舍監管，如遇扣分，監管成員負連帶責任。通過(guò)兩級橫向“網(wǎng)絡(luò )”，把不同職務(wù)的學(xué)生干部和骨干，按工作性質(zhì)劃分責任到人，使組織活動(dòng)廣泛性和覆蓋面能夠充分擴大，同時(shí)達到消息上傳下達左右恒通順暢，極大地調動(dòng)了全面全員參與，使每周6S各班級扣分盡可能減少。
4、班級團日活動(dòng)的開(kāi)展。各班級組織了多次的課外活動(dòng)及團日活動(dòng)。學(xué)生們的興趣非常高。在針對新生的大學(xué)生活、貧困問(wèn)題、學(xué)風(fēng)建設、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃等方面做了專(zhuān)題的團討論會(huì )。同學(xué)們各抒己見(jiàn)，表達自己的觀(guān)點(diǎn)。期間，大二大三的學(xué)生還到大型物流公司進(jìn)行實(shí)地參觀(guān)學(xué)習以及集體出游拓展等活動(dòng)。在緊張的學(xué)習生活之余，給同學(xué)們增加了很多樂(lè )趣，增強了班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。
5、注重自身的成長(cháng)和提高。本人按時(shí)參加組織院系輔導員會(huì )議，認真做好記錄，積極響應并努力貫徹執行院系的作風(fēng)紀律檢查整頓和6S開(kāi)展工作文件精神以及其他下達的各項任務(wù)。工作之余努力學(xué)習政治知識和專(zhuān)業(yè)知識，撰寫(xiě)科研論文，不斷豐富和提高自身的能力。我想輔導員是一項光榮的工作，只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導員，才能當好學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學(xué)識為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的榜樣，這就要求自己在工作中除了爭取學(xué)習交流的機會(huì )，在日常生活中嚴格要求自己，樹(shù)立“終身學(xué)習”的理念。
四、不足和努力方向。
第一，理論知識素養還有待提高。雖然本人積極學(xué)習，并請教有經(jīng)驗的老師，但從事輔導員工作時(shí)間較短，政治理論水平還很低，想問(wèn)題，辦事情還不夠站在一定高度，需要自己繼續嚴格要求，并進(jìn)行持之以恒的學(xué)習。第二，工作經(jīng)驗不足，工作能力有待進(jìn)一步提高。在日常工作中，存在些缺陷，對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)生身心特點(diǎn)把握還有待進(jìn)一步的改進(jìn)和提高。在以后的工作中，我會(huì )繼續努力，進(jìn)行踏實(shí)細致的工作，不斷的積累經(jīng)驗，堅持學(xué)習與進(jìn)步，進(jìn)一步提高、鍛煉、完善自己，從而更好的勝任工作。
經(jīng)驗交流發(fā)言稿格式 篇2
有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任。也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的。一個(gè)好的集體，沒(méi)有每個(gè)老師辛勤工作，沒(méi)有領(lǐng)導的支持，沒(méi)有同事的合作，沒(méi)有家長(cháng)和社會(huì )的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作。
至于我管理班級，沒(méi)有太多經(jīng)驗，在領(lǐng)導，老師的幫助下，剛有些頭緒。今天主要從以下幾個(gè)方面，談一談我做班主任的一些做法和體會(huì )：
一、做好班主任常規工作，切實(shí)做到跟緊，靠實(shí)。
每天早上堅持七點(diǎn)之前到校，近一年來(lái)從無(wú)間斷。早晨來(lái)到教室指導學(xué)生讀書(shū)，一般情況下指導學(xué)生讀自己教的學(xué)科。但是到了臨近期中、期末考試，便改變讀書(shū)的重點(diǎn)以英語(yǔ)、科學(xué)，社會(huì )為主。實(shí)踐證明科學(xué)、社會(huì )搞考前突擊是有很大的作用的。課余時(shí)間也時(shí)常到教室里去轉一轉，發(fā)現問(wèn)題立即解決。有時(shí)上課之前也到班里去督促學(xué)生做好課前準備。下午送學(xué)生走出校門(mén)后，還要到教室去看一看，門(mén)是否鎖好，靠黑板的窗戶(hù)是否關(guān)好。
二、走進(jìn)學(xué)生群體，關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)。
一個(gè)好的班主任對學(xué)生的態(tài)度要和藹可親，他不會(huì )動(dòng)輒發(fā)怒，而會(huì )耐心地給予教育和引導；當學(xué)生有異常表現或行為時(shí)，他能觀(guān)察入微，及時(shí)地與學(xué)生談心并幫助解決問(wèn)題；當學(xué)生遭受挫折時(shí)，他能“扶”起學(xué)生，鼓勵其樹(shù)立堅定的意志和信心。本學(xué)期初在收教輔材料費時(shí)，我了解到本班學(xué)生史延聰家中突發(fā)變故，便立即向學(xué)校申請給予他救助，使他感受到了學(xué)校大家庭的溫暖。并在以后的學(xué)習生活中幫助他，讓他能夠健康的成長(cháng)。
三、在平時(shí)的工作中還做到“四勤”
“班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，主要應做到“四勤”即：眼勤、腿勤、心勤，手勤。眼勤即勤觀(guān)察指的是不論上課或下課，注意觀(guān)察學(xué)生細微的變化，掌握他們思想的動(dòng)向，以便隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育，防范于未然。心勤即勤動(dòng)腦指的是學(xué)生出現的問(wèn)題千變萬(wàn)化，你得根據學(xué)生的年齡，性格，同學(xué)關(guān)系，家庭狀況或社會(huì )關(guān)系等各方面的因素，找出一個(gè)適合于這個(gè)學(xué)生的方法，解決他所遇到的問(wèn)題，使他不至于在學(xué)習和思想上掉隊。勤動(dòng)手指的是學(xué)生在具體工作中，不會(huì )或做得不好的時(shí)候，老師要親自手把手的教學(xué)生，幫助他們干好每一項工作，讓他們從不會(huì )到會(huì )。腿勤，指勤到教室，衛生區去看看。上學(xué)期期中考試后，我們班分到了衛生區垃圾池前的一塊，那一塊確實(shí)很難打掃，大量的垃圾從垃圾池里淌出來(lái)。于是我細心觀(guān)察，想了一個(gè)好法用鐵锨把垃圾往垃圾池里推，這樣垃圾
便不會(huì )在流出。并且在今后的一段時(shí)間每天早晨來(lái)到學(xué)校的的一件事是先去衛生區里去看看指導學(xué)生打掃好衛生區。這樣下來(lái)堅持了半個(gè)學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)掌握了把衛生區清掃干凈的方法�，F在學(xué)生打掃衛生區已經(jīng)很容易，我只是偶爾在中午吃飯的時(shí)候路過(guò)衛生區，給打掃的學(xué)生作相應的指導。
四、捕捉閃光點(diǎn)——鼓勵上進(jìn)
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來(lái)，后進(jìn)學(xué)生，不求上進(jìn)，沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)，我不那么認為。誰(shuí)說(shuō)他們沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)?我班的張恒旗每天都能開(kāi)宿舍的門(mén)。在教室里能夠幫助值日生清掃干凈衛生死角。我就此來(lái)表?yè)P他，從此他做什么事情更加積極了，學(xué)習也有了很大的進(jìn)步。
五、“餐桌教研”受益匪淺
每天班主任都有機會(huì )坐在一起交流一下，這一天處理學(xué)生問(wèn)題的感觸。那就是中午吃飯的時(shí)候。
中午的餐桌上，張鳳主任和陳冬冬主任總會(huì )把我們中段的一些好的先進(jìn)經(jīng)驗介紹給我們。從張峰老師那里，學(xué)到了把工作放手給班干部，培養學(xué)生的管理能力。自己干的又輕松，效果又好。從志峰老師身上知道了，班主任要對學(xué)生嚴厲一些，這樣才能抓好的常規教育。
從慶良老師那里學(xué)到了只要對“雙困生”做耐心細致的思想工作，就能收到良好的效果。
班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點(diǎn)粗淺見(jiàn)解，有不妥之處，請同事們多提寶貴意見(jiàn)
經(jīng)驗交流發(fā)言稿格式 篇3
大家好，我是五年五班的孫子雯，在眾多的學(xué)習科目中，我覺(jué)得自己較擅長(cháng)的是語(yǔ)文學(xué)科，在班級語(yǔ)文成績(jì)可以說(shuō)是名列前茅�？晌艺Z(yǔ)文為什么會(huì )如此之好呢？我的經(jīng)驗是什么樣的呢？今天，我就給大家介紹一下我的學(xué)習經(jīng)驗，與大家共享我認為不錯的方法，希望在今后的學(xué)習中跟大家共同進(jìn)步。
一、課堂：
1、認真聽(tīng)講，不溜號，緊跟老師思路思考、理解。
2、積極舉手發(fā)言，參與課堂師生互動(dòng)。比如閱讀課文、解釋詞意、分析段落大意等。這樣既能鍛煉自己的口語(yǔ)表達能力，又能增強競爭意識，還能及時(shí)向老師反饋自己的學(xué)習效果。
二、課間：
抓緊空閑時(shí)間，把老師上課所講的內容在腦子里反復整理和消化理解，鞏固課堂聽(tīng)課內容。
三、課后：
回家認真完成各項作業(yè)，并及時(shí)檢查糾錯，我覺(jué)得這是非常重要的一個(gè)環(huán)節。我是這樣做的：準備一本自己非常喜愛(ài)的漂亮本子，把曾經(jīng)錯過(guò)的題記載在上面，每次考試前都認真看一遍，這樣自己就能注意這些容易錯的'題，考試如果出現的話(huà)，也會(huì )盡量避免錯誤。另外，我也做一點(diǎn)課后練習卷，既鞏固課堂知識，又可以多見(jiàn)一些題型，補充書(shū)本習題有限的不足。
四、課外：
要多讀對兒童有益的課外讀物，增強閱讀水平，積累課外知識，不要局限于課內老師所講的內容，要全方面學(xué)習，認真背誦課外知識，這樣才能全方面學(xué)習與發(fā)展，提高語(yǔ)文學(xué)習水平。
哈哈，這些經(jīng)驗并不難吧！只要我們肯去做，就一定能做到！
經(jīng)驗交流發(fā)言稿格式 篇4
學(xué)習，對于所有的在校高中生而言，已經(jīng)算不上就是一件陌生的事了，畢竟大家都寒窗苦讀了十幾載了。今天，我所說(shuō)的，說(shuō)不上經(jīng)驗，只就是我在十幾年的學(xué)習生活中總結出的一點(diǎn)心得罷了。
我認為，學(xué)習的根本在于興趣。俗話(huà)說(shuō)得好：強扭的瓜不甜。正就是如此，我們才要發(fā)展我們的興趣，廣泛的愛(ài)好能夠使一個(gè)人在很短的時(shí)間內對所學(xué)的內容熟練地掌握。有了興趣，學(xué)習自然水到渠成。比爾蓋茨的事例，相信大家早已耳熟能詳了吧，正就是由于興趣，才有了今天的微軟，才有了今天的慈善家比爾蓋茨。，學(xué)習也就是如此。所以，順其自然一直就是我在學(xué)習生活中秉承的原則。
其次，積累必不可少。學(xué)習的過(guò)程就好比建一棟摩天大樓，須在地基牢固的基礎上，再一磚一瓦地向上蓋起。正所謂：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。就拿屈原來(lái)說(shuō)，屈原小時(shí)侯不顧長(cháng)輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養，終于成為一位偉大詩(shī)人，可見(jiàn)，成功不就是必然的事，積累就是一個(gè)大前提。因此，我們必須有足夠的耐心，完成一點(diǎn)一滴的積累。
同樣，它的方式，以及它就是否就是一個(gè)海洋為主題，或免費學(xué)習的追隨者的崇拜者，你對自己的學(xué)習方式反映了什么?極端符合事實(shí)，我相信大家都了解，無(wú)論就是在學(xué)習，或過(guò)于寬松的學(xué)習，就是不適當的，我提倡的學(xué)習方法的工作和休息。我母親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)習一門(mén)實(shí)用學(xué)校，對比賽的享受比賽�！痹谶@方面，我很同意，并只有張放松學(xué)習，人民為實(shí)現學(xué)習的最大潛力就是最有效的。
該卡的結局就是一個(gè)全面的總結方法，也許你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但我認為這種學(xué)習方法就是非常有效的。當您收到外界信息，你的大腦會(huì )自動(dòng)接收，但有時(shí)你不一定就是一個(gè)用好，就就是這方面的知識不屬于你，我不會(huì )就是你的知識靈活運用被稱(chēng)為死亡知識。但就是，當您可以打開(kāi)從大腦到格格不入的，這將就是同好轉觸摸審議了知識自由轉讓死亡。只要你能在生活中找到應用場(chǎng)合，你不把它堅決回落，您可以自由使用的。因此，我建議，學(xué)習的過(guò)程應該強調的就是簡(jiǎn)要的使用，即對這類(lèi)知識網(wǎng)絡(luò )為基礎的應用，總結，以便更好的學(xué)習。
學(xué)習就是一個(gè)兩維的過(guò)程中，我們可能不明白三維人，但我們應該提前一點(diǎn)，畢竟，只要我們堅定地認為，自己的路線(xiàn)，沒(méi)有什么可以絆住我們。
經(jīng)驗交流發(fā)言稿格式 篇5
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好，非常感謝領(lǐng)導給我們提供了這樣一個(gè)機會(huì )同大家交流。一年來(lái)，一班各方面表現還將就著(zhù)，我考慮應該有以下幾點(diǎn)原因：
取得成績(jì)的原因分析。
一、我們的課任老師兢兢業(yè)業(yè)，講課風(fēng)格獨特。數學(xué)岳老師和英語(yǔ)遲老師能對學(xué)生全面輔導。一下課，辦公室學(xué)生問(wèn)問(wèn)題的人山人海，兩位老師耐心輔導。政治姚主任講課生動(dòng)形象，學(xué)生愛(ài)上他的課。歷史何老師充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，老師上了這一節學(xué)生還把著(zhù)下一節。地理袁老師利用他的語(yǔ)文口才講起課來(lái)頭頭是道，生物韓老師一絲不茍。音體美就更不用說(shuō)了，學(xué)生這個(gè)星期的課沒(méi)上完又盼著(zhù)下一周的了。今年我們的物理李老師自從講完第一節課已經(jīng)成為大多數學(xué)生的偶像。
二、我的學(xué)生通情達理，團結競爭又天真活潑。在我班沒(méi)有一個(gè)楞頭學(xué)生，玩笑是經(jīng)常開(kāi)，打架斗毆還沒(méi)有。學(xué)習互不服輸，一年進(jìn)行了四次大型考試，沒(méi)有哪一個(gè)學(xué)生能把前五名的位置坐穩的。至于天真活潑，舉個(gè)例子吧：有些學(xué)生剛忘了太水，衛生委員為我怎么辦，我說(shuō)誰(shuí)再不抬水讓他交2快錢(qián)我雇人，有一次有個(gè)學(xué)生忘了抬，衛生委員告到我哪里說(shuō)他問(wèn)沒(méi)抬水的要錢(qián)對方不給。班主任不能亂收費，當時(shí)只不過(guò)開(kāi)了一個(gè)玩笑。我只能說(shuō)先讓他該著(zhù)帳，下一次誰(shuí)有病時(shí)他抬水就可以了。
三、學(xué)校領(lǐng)導關(guān)心幫助。由上至校長(cháng)，下到老師，該查的查，該管的管。把我班看成自己的班，不單純以扣俺分嚇唬俺，能及時(shí)指出問(wèn)題所在，讓我們有了改過(guò)自新重新做人的機會(huì )。
作為班主任，我再談一談具體做法：
一、給學(xué)生創(chuàng )造一種輕松地學(xué)習氛圍，在快樂(lè )中學(xué)習。開(kāi)學(xué)的第一句話(huà)就是：學(xué)習是一種快樂(lè )。語(yǔ)文很簡(jiǎn)單，你只要認識男女兩字就行，別長(cháng)大走錯了廁所被人抓了就行。數學(xué)也不用學(xué)多了，會(huì )100之內的加法足夠了，畢業(yè)后上集上賣(mài)個(gè)蘿卜別讓人騙了。英語(yǔ)根本不用學(xué)，學(xué)再多，不會(huì )拉個(gè)中國刮也是文盲。但不管怎樣，人活一輩子應該到大學(xué)走一走，去看看什么才是真正的圖書(shū)館，咱學(xué)校的也就算個(gè)大學(xué)過(guò)時(shí)的圖書(shū)廚而已。班空跟他們胡謅狹義相對論，胡謅從網(wǎng)上看的第六空間，理化生發(fā)展的前沿，其實(shí)我也不懂。但他們也聽(tīng)得津津有味。我是想通過(guò)這種途徑努力培養他們渴望學(xué)習的意識。這比我們說(shuō)一百遍你要好好學(xué)習要強。
二、通過(guò)跟學(xué)生談心鼓勵學(xué)生成長(cháng)。十年的班主任經(jīng)歷使我總結出一個(gè)經(jīng)驗：通過(guò)談心可以縮短人與人之間的距離。因此我總是通過(guò)不同的形式同學(xué)生交流，或者在作業(yè)上寫(xiě)上他的哪方面做得很好，哪方面不足，或者課間往學(xué)生凳子上一座瞎吹一番，這樣自然地縮短了師生的距離。這時(shí)有很多班內的事情學(xué)生都爭著(zhù)跟我說(shuō)。因此我能把握好班內學(xué)生行為的第一手資料。還有班內的差生他都不是自愿的，他們也不想被人指指點(diǎn)點(diǎn)。有很多時(shí)候他們的差是在一次次的付出得不到認可后的心灰意冷。我做的就是給予他們認可，重寫(xiě)燃起他們的希望。我經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)的一句話(huà)是：一份付出一分收獲那是騙人的，付出不一定有收獲，但不付出一定不能有收獲。因此不管你基礎如何，你只要盡力了我就理解你。
三、以己之心推測學(xué)生心理，尊重學(xué)生的成長(cháng)。學(xué)生談戀愛(ài)是一種正�，F象，不談戀愛(ài)才不正常。但我們得去引導，試想一想如果對對方懷有一種好感，他會(huì )努力表現自己。我們去引導他需要在那一方面表現，哪一方面應該收斂，要記住，事業(yè)是一切的基礎。你如果事業(yè)不行，那都是大白天做夢(mèng)娶媳婦，瞎丟人。
四、根據形式及時(shí)制定能調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生積極性的政策，努力為學(xué)生創(chuàng )造一種公平競爭的氛圍。政策合理是調動(dòng)大家積極性的重要方面。班主任不能打罵學(xué)生，又沒(méi)有工資獎學(xué)金等資金刺激學(xué)生，怎么辦。之前我就把成績(jì)拿出來(lái)作為考核的重要一項：考試一到十名的分別給與15、14、13、12一直到5分的固定獎勵，這一個(gè)區間每沒(méi)進(jìn)步一個(gè)名詞再獎10分，那后面的怎么辦，比如最后一名，他們給予每進(jìn)一個(gè)名詞1分的獎勵，以5分為基礎，他進(jìn)到10個(gè)名詞跟第一名的成績(jì)是一樣的得分，這樣在班內劃分一定得區間，使每個(gè)學(xué)生只要努力他們的分數就能差不多。除了學(xué)習再加勞動(dòng)，紀律、衛生、班級貢獻等方面，這個(gè)分數之后小組內四人分數平均，利用這個(gè)分數高低讓小組自選地方。小組內人員是四類(lèi)學(xué)生都有一個(gè)，他們自由組織，位置組長(cháng)協(xié)調，考慮到小組之間的競爭，沒(méi)有哪個(gè)小組長(cháng)不想盡可能優(yōu)化座位進(jìn)行互補的，因為這四個(gè)人你一但組成小組就是三年。這樣小組內就沒(méi)有一個(gè)組員好意思拉小組后腿的。
五、要做到勤，勤到教室轉轉，勤聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的聲音。
我的不足：
一、我這人心直口快，嗓門(mén)大，粗心大意。有一些事過(guò)不了三分鐘就忘了。學(xué)生好像也受我的影響，有時(shí)討論個(gè)問(wèn)題也跟吵架似的。對學(xué)校的環(huán)境造成噪音污染，感到很對不起領(lǐng)導。
二、我的第二大弱點(diǎn)是辦公桌衛生，這是我的老大難。我剛收拾好了，用不了兩節課就又沒(méi)法看了。通過(guò)這事我深感整理衛生的艱難，因此對學(xué)生的要求也比較松，對學(xué)校的環(huán)境衛生造成影響，深感對不起老師。
三、很容易感情用事，有些時(shí)候，學(xué)校分配的任務(wù)不是無(wú)條件的執行，只考慮了學(xué)生的難處，不去站在分管領(lǐng)導的角度去想想，甚至有時(shí)頂撞領(lǐng)導，深感極對不起學(xué)校。
總之，我們取得的每一個(gè)進(jìn)步，是大家共同努力的結果。這里邊有教導處的檢查，有政教處的督促，有總務(wù)處的服務(wù)，有學(xué)校辦公室的政策，有課任老師的努力和我們一班全體師生的融洽相處等等。又是由于這種種的原因，促成了現在發(fā)言的我。最終我要替一班學(xué)生感謝關(guān)心支持一班的所有人們。祝你們夢(mèng)想成真！
經(jīng)驗交流發(fā)言稿格式 篇6
大家好！我是xx班的學(xué)生。在此非常感謝院領(lǐng)導主辦這次的學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )能夠給我這樣一個(gè)機會(huì )。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習經(jīng)驗討論會(huì )，借此我也發(fā)表一下自己的看法！
凡事預則立，你如果真的有想法要讓自己成為一個(gè)出色的角色，那么就培養自己養成良好的習慣，因為我一直比較相信：習慣是決定命運的關(guān)鍵。
有了培養好習慣的打算，具體怎么實(shí)施，這應該才是最重要的。我想，通過(guò)前面的思索，如果你認定了自己的方向是有足夠的理由需要你繼續深造，那么這其實(shí)是當前非常理想的一條路，既能滿(mǎn)足自己的志向又是現在社會(huì )所普遍傾向的趨勢。那該怎么做呢？
下面我就把自己的一個(gè)粗略的學(xué)習安排說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，僅供參考。我在大一的時(shí)候給自己后三年的生活大概的作了一個(gè)打算——大一是把基礎課學(xué)好，把基礎打牢。當時(shí)想的是，畢竟大學(xué)生活與以往的生活很不同，不管是學(xué)習還是生活方面都有很多要適應的，所以，我就安安分分的上課、上自習，課余時(shí)間基本上都奉獻給自習室了�？赡苁钱敃r(shí)學(xué)習方法不是很好，一學(xué)期下來(lái)成績(jì)不是特別理想，不過(guò)很慶幸當時(shí)真是心態(tài)擺的比較好，也沒(méi)覺(jué)得特別挫敗，只是想堅持到學(xué)年末再看，結果呢？第一年的成績(jì)就基本上達到自己的要求了，雖說(shuō)不上好，但基本算是能夠對得起自己的努力的。
在學(xué)習之余，我也參加了一些學(xué)生工作，說(shuō)來(lái)不太好意思，我在這方面確實(shí)做得不好，也算是我在大學(xué)里比較失敗的一個(gè)方向，雖然很遺憾自己可能沒(méi)機會(huì )再來(lái)從事些學(xué)生工作一類(lèi)的，不過(guò)我相信這些都是以后的財富。大一的時(shí)候可能是受大環(huán)境的影響，所以在學(xué)習上稍微有些放松了，這也是我到現在比較后悔的一點(diǎn)，依我現在的看法，那個(gè)時(shí)候要是能多學(xué)點(diǎn)，把生活裝扮得更充實(shí)點(diǎn)，相信對我現在的幫助會(huì )更大。從前面三年的經(jīng)歷，我一年總結一句：
1、學(xué)知識要大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，老老實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)的看書(shū)學(xué)知識是很必要的，我是覺(jué)得，如果你真是認認真真地把基礎和專(zhuān)業(yè)課那幾本課本的內容都吃透了，那些知識可能就足以讓你后面幾年輕輕松松的接受新知識，這是事半功倍的付出，很值得。
2、可以在學(xué)習之余做適當的調整，畢竟大學(xué)生活應該是豐富的，更何況單調的生活對于我們這個(gè)年齡來(lái)說(shuō)，好像太殘酷了點(diǎn)，但有一點(diǎn)必須清楚，那就是一定要知道自己要干什么，只要還有目標在心中就會(huì )有希望；
3、在你同時(shí)面對幾件要做的事情的時(shí)候，根據他們的重要性排個(gè)先后順序，抓住重點(diǎn)，這樣你收獲的也會(huì )是更大的。大四上學(xué)期的日子是最艱苦的，我把自己那個(gè)時(shí)候一天的學(xué)習安排給大家念念可以供大家參考一下。其實(shí)我覺(jué)得現在來(lái)對你們談這個(gè)還早了些，更何況每個(gè)人學(xué)習的方法不同，不過(guò)其實(shí)在現在看來(lái)，我會(huì )覺(jué)得那段時(shí)間也是我最值得回味的一段大學(xué)時(shí)光，因為它讓我找回了那種為了自己的目標奮斗的學(xué)習狀態(tài)，特別是看到自己付出所接出的果實(shí)的時(shí)候，真的，很想自己向自己衷心的祝賀一下，因為我一直都相信，一個(gè)人如果能夠認真的去做一件事，那他一定是成功的！
最后祝愿在座的各位同學(xué)都將在西南大學(xué)這片沃土里度過(guò)充實(shí)、豐富、精彩，值得一輩子回味的三年美好時(shí)光。
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