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高考總結發(fā)言稿

時(shí)間:2021-06-09 15:21:44 發(fā)言稿 我要投稿

高考總結發(fā)言稿范文

  高考,每年一度討論熱烈又短暫的全民話(huà)題。討論熱烈是因為這似乎關(guān)乎民生大計,短暫是因為除非你是高考學(xué)生的家長(cháng),不然我們不會(huì )真的特別在乎。下面為大家帶來(lái)高考總結發(fā)言稿范文,歡迎閱讀!

高考總結發(fā)言稿范文

各位領(lǐng)導、老師:

  大家上午好!

  首先,我很高興今天在這里參加高考備考工作座談會(huì );仡欉^(guò)去一年的高考備考工作,感觸良多。因為今年是我校合作辦學(xué)結束后的第一年高考,各級領(lǐng)導和社會(huì )各界都很關(guān)注今年的高考成績(jì)會(huì )怎樣?對于我們來(lái)說(shuō),承受的壓力很大。在上級的正確領(lǐng)導和全體師生的共同努力下,我校今年高考取得了可喜的成績(jì),給儋州人民交了一份滿(mǎn)意的答卷!

  回顧過(guò)去一年的備考工作,我們注重統一教職工的思想認識,旗幟鮮明抓質(zhì)量,理直氣壯抓升學(xué),突出重點(diǎn)抓備考。具體主要在以下幾個(gè)方面作出了不懈的努力。

  一、確定高考目標

  眾所周知,無(wú)論是個(gè)人還是集體,定一個(gè)奮斗目標并不是一件難事,但要定一個(gè)明確、具體、可行性強,能引領(lǐng)我們的行動(dòng),激勵所有人為之奮斗的目標就需要慎重考慮各方面因素。為此,學(xué)校領(lǐng)導、教務(wù)處、年級組合力研究、再三斟酌,參考我校這屆高三學(xué)生的“入口”成績(jì)和往屆高三年級高考備考的各項數據,詳細的分析了本屆學(xué)生的學(xué)情,充分考慮今年高考可能存在的一些新的變數,最終確定了本屆高三的目標:趕超14屆高考成績(jì),13屆高考成績(jì)800分有xx人,700分以上x(chóng)x人,一本上線(xiàn)xx人,一、二本上線(xiàn)xx人。我們還把奮斗目標具體細化、量化,并把量化目標分解到各個(gè)班、各個(gè)學(xué)科。用這些鮮明的奮斗目標為整個(gè)高三的教學(xué)工作導航?上驳氖,今年我校的高考成績(jì)超額完成了預定的目標任務(wù),并有了新突破(我校歐怡同學(xué)以829分考取了全市文科第一名的好成績(jì))。800分以上x(chóng)x人,700分以上x(chóng)x人,一本上線(xiàn)xx人,一、二本上線(xiàn)xx人。

  二、著(zhù)力調整備考策略

  我們根據確定的高考目標和學(xué)生的實(shí)際情況,制定出總體備考策略:“力促尖子生、力推臨界生、力幫學(xué)困生!钡诼鋵(shí)這一策略時(shí),兩個(gè)學(xué)期的'備考工作重點(diǎn)各有側重,上學(xué)期主要“抓兩頭、帶中間”,下學(xué)期主要“抓中間、帶兩頭”。上學(xué)期的高考復習(第一輪)注重夯實(shí)基礎,各班樹(shù)立典型,放領(lǐng)頭羊,指導學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行基礎訓練。同時(shí)不放棄任何一名學(xué)生,抓兩頭的同時(shí),努力促使中間生形成追趕的局面。下學(xué)期把工作重點(diǎn)放在中間生(臨界生)上,爭取使中間生向一本線(xiàn)沖刺。從而有力地提高了重本的入圍率。

  三、強化“三個(gè)管理”,增強備考工作系統性

  第一,強化學(xué)生的自我管理。因為高三學(xué)生有一定的自律性,所以我們主張讓學(xué)生自治,充分發(fā)揮班干部的作用,強化學(xué)生的自我管理意識。我們從進(jìn)行紀律教育開(kāi)始慢慢培養學(xué)生良好的行為習慣,從提高自習課的質(zhì)量入手讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。首先,我們每學(xué)期給各班都發(fā)一本班風(fēng)記錄本,由班干部每天如實(shí)記錄班里早讀、上課、晚修等學(xué)生到位和學(xué)習情況,每月年級組收上來(lái)檢查評比一次。其次,我們規定在自習課(或晚自習課)各班要做到“三零”(即“零”抬頭、“零”聲音、“零”進(jìn)出),由班長(cháng)用粉筆把“三零”要求寫(xiě)在黑板上,讓學(xué)生相互監督。此外,安排年級領(lǐng)導值班巡查各班對“三零”規定的遵守情況,每周通報一次檢查結果(與班主任的津貼掛鉤),對做得好的班級要表?yè)P,對存在不足的班級要批評,并要求班主任立即加強整改管理。我們的目的是讓更多的學(xué)生都能達到了自我約束、自我管理的目的。我認為復習備考不在于老師講多少,而在于學(xué)生能學(xué)進(jìn)多少,所以我們十分注重發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,培養學(xué)生自我管理、自我約束和自我復習的能力。

  第二,強化班級管理。高考成績(jì)的好壞,在一定程度上取決于管理水平的高低。在高考備考中,我們先后制定了《高三年級學(xué)生管理規定》、《高三年級強化管理的補充規定》等制度,要求高三學(xué)生嚴格遵守。我們要求每天高三學(xué)生要做到早、晚七點(diǎn)前到班學(xué)習,每天都安排年級領(lǐng)導和班主任值班檢查登記,對違反規定的學(xué)生進(jìn)行通報批評教育。同時(shí)在這兩個(gè)時(shí)間段(早、晚七點(diǎn))學(xué)生到班后要復習什么科目,年級都有具體的安排和要求。我們通過(guò)加強班級管理,讓各班形成“求實(shí)、守紀、開(kāi)拓、進(jìn)取”的班風(fēng),達到“勤學(xué)好問(wèn)、刻苦成才”的學(xué)風(fēng),提高了復習的效率。此外,我們還要求班主任在平時(shí)的工作中,要做到三點(diǎn):嚴、勤、細,對學(xué)生要做到兩“跟蹤”(關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和日常行為)。班主任不管在任何時(shí)間,都要實(shí)施對學(xué)生高效、科學(xué)的管理,為高考備考營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,提高復習備考的效率。

  第三,強化年級管理。為了提高年級管理效率,學(xué)校成立了以中層行政領(lǐng)導掛帥的高三年級領(lǐng)導小組,配備兩個(gè)年級主任,一個(gè)主要負責教學(xué)方面,另一個(gè)主要負責德育方面,做到年級事事有人管,事事有人做,各成員之間相互配合,各盡其職抓好備考。此外,在年級管理中,注重抓好班主任和備課組長(cháng)這兩個(gè)“龍頭”,定期召開(kāi)班主任和備課組長(cháng)會(huì )議,總結前段備考工作,安排下階段備考計劃等。班主任工作側重于學(xué)生管理,協(xié)調好各科任課教師間的關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生各科成績(jì)平衡發(fā)展。備課組長(cháng)側重于教學(xué)管理,集思廣益,把握各科的復習導向、進(jìn)度、難度、收集高考信息,分析高考形勢,為復習備考提供可靠的知識引導。

  四、分層教學(xué),分類(lèi)指導,全面提高

  針對我校學(xué)生基礎參差不齊的實(shí)際情況,對高三年級的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。首先,我們把整個(gè)年級學(xué)生按不同層次進(jìn)行了分類(lèi)(分班),摸準哪些學(xué)生能沖刺700分或800分(編入實(shí)驗班),哪些學(xué)生考一本有希望(編入重點(diǎn)班),哪些學(xué)生考二本有把握(編入平行班),年級有針對性地根據學(xué)生情況進(jìn)行分層教學(xué)。其次,經(jīng)過(guò)細化分類(lèi)之后,通過(guò)每次月考的成績(jì)進(jìn)行對比和分析,對存在的問(wèn)題及時(shí)找對策解決(實(shí)驗班老師要利用課后時(shí)間對學(xué)生一對一交談,有針對性地指出問(wèn)題,幫助學(xué)生查缺補漏)。第三,在教學(xué)過(guò)程中,教師也根據學(xué)生的層次,有針對性地輔導。如:能考一般本科的學(xué)生,重點(diǎn)在應知應會(huì )的題上多下工功夫;而對于沖一本線(xiàn)的學(xué)生不僅要有牢固的基礎,而且要重點(diǎn)在知識的再提高方面多下功夫。不僅要求知識掌握準確,而且在答題速度、技巧等方面也要進(jìn)行訓練。我們這樣做,不僅讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標,還提高了備考的效率。第四,在制定教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計劃、講評、輔導等,工作都根據層次來(lái)落實(shí)。通過(guò)劃分層次,學(xué)生在學(xué)習上有了目標,教師在教學(xué)上也有側重,摒棄那種大幫哄、一起趕的現象。這樣做既有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,又解決了尖子生吃不飽,中等生吃不好,學(xué)困生吃不了的問(wèn)題。

  五、注重與名校交流學(xué)習,提高備考質(zhì)量

  多年的成功備考經(jīng)驗告訴我們要通過(guò)“走出去,請進(jìn)來(lái)”的模式來(lái)提高備考質(zhì)量。我校在高考備考中,不是單打獨斗,更不是“閉門(mén)造車(chē)”,而是注重與名校交流學(xué)習。首先,我校多次組織高三教師到省內名!叭〗(jīng)”。如組織到海南華僑中學(xué)、?谝恢械葘W(xué)校聽(tīng)課,課后與名校備課組長(cháng)、教師等交流學(xué)習;其次,我們邀請省內名校的專(zhuān)家和老師到我!皞鹘(jīng)送寶”,到班聽(tīng)課,實(shí)地指導我校高考備考;第三,我們注重收集和利用省內名校的高考備考信息和試題,提高我校的備考質(zhì)量;第四,積極參加市教育局和市繼續教育培訓中心組織的各種備考活動(dòng),與各兄弟學(xué)校交流學(xué)習;第五,通過(guò)與省內名校的聯(lián)考、參加全市的統考等,對成績(jì)進(jìn)行分析,查找存在的不足問(wèn)題,及時(shí)解決。

  今年高考我校有了突破,我們感到高興!但我們更明白只有謙虛謹慎、兢兢業(yè)業(yè)、追求不止,我們才能在今后的育人道路上走的更穩,走的更遠。

  最后,謝謝大家!

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