青少年心理輔導方案精品【7篇】
為保障事情或工作順利開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的青少年心理輔導方案，歡迎閱讀與收藏。
青少年心理輔導方案1
一、目標：
通過(guò)七個(gè)活動(dòng)單元的設計，引導離異家庭孩子認識自己的成長(cháng)背景，培養他們正確表達自己及分享內心想法的積極態(tài)度。
二、方式：
輔導教師就設計的活動(dòng)方案，以團體的分享及互動(dòng)的過(guò)程來(lái)達到預定目標，在每一次活動(dòng)后，輔導教師將會(huì )撰寫(xiě)一份觀(guān)察記錄與報告，供學(xué)校輔導室參考，按實(shí)際需要由班主任及任課教師，配合學(xué)校輔導室追蹤及關(guān)心組員的成長(cháng)情況，并建立完整個(gè)案輔導材料。
三、對象：
小學(xué)四、五、六年級離異家庭的男生
四、時(shí)間：
課外活動(dòng)(40分鐘左右)
五、地點(diǎn)：
學(xué)校多媒體室或適合孩子游戲的場(chǎng)所
六、工作人員：
心理輔導教師
七、活動(dòng)內容安排內容：
離異型家庭學(xué)生心理輔導輔導者收集案主資料成立“談心小組”共同確定目標、要求、原則
活動(dòng)之一“我有我的小秘密”交流
活動(dòng)之二“我在家庭中所感受的最痛苦”傾訴
活動(dòng)之三“最愉快事件”或“我是一個(gè)……人分享”或“假如我是一個(gè)……人”的.角色互換
活動(dòng)之四“嚴重事件”討論
活動(dòng)之五“我想要一個(gè)這樣的家”
活動(dòng)之六“個(gè)人的夢(mèng)想”
活動(dòng)之七“健康生活輔導”
青少年心理輔導方案2
活動(dòng)理念：
感恩是一種美德，是一種生活態(tài)度，也是做人的基本修養。而此刻的中學(xué)生就其心靈的“情”來(lái)看，普遍患有“感情冷漠癥”。對父母的養育之恩、教師的教導之恩，有時(shí)會(huì )熟視無(wú)睹、置若惘然。應對這種現狀，有必要設計一節以《感恩》為主題的心理健康課，讓感恩走進(jìn)每一位同學(xué)的心靈。
活動(dòng)設計說(shuō)明：
教學(xué)過(guò)程分為五個(gè)環(huán)節，從感恩父母，到感恩教師，感恩幫忙過(guò)你的人，感恩社會(huì )，最終感恩升華，感激所有的人。
根據學(xué)生的認知特點(diǎn)，從談父母、教師的付出，到分析我們?yōu)樗麄冏龅�，體會(huì )他們的恩情，隨之引出如何感恩，落到行動(dòng)上。從感恩家人到感恩教師、幫忙過(guò)自己的人，最終上升到感激所有的人，包括傷害我們的人。
教學(xué)活動(dòng)多樣，有聽(tīng)歌曲、聽(tīng)故事、講故事、大家說(shuō)、做游戲、演小品、大家歌、讀資料、天平稱(chēng)量等多種形式，學(xué)生從聽(tīng)、講、說(shuō)、做、演、稱(chēng)等多方面體會(huì )恩情，學(xué)會(huì )感恩。從意識到行動(dòng)。到達教學(xué)的目的。
活動(dòng)目標：
1、使學(xué)生懂得，對關(guān)懷和幫忙自己的人抱有感激之情是一種美德，也是做人的`道德準則。
2、使學(xué)生明白，此刻每個(gè)人享受的歡樂(lè )生活是通過(guò)別人的付出得到的，培養學(xué)生對父母、他人、社會(huì )的感恩意識。
3、教育學(xué)生在實(shí)際生活中，學(xué)會(huì )感恩，為關(guān)心過(guò)自己的人做一些力所能及的事情。
重點(diǎn)：培養學(xué)生對父母、對他人、對社會(huì )的感恩意識。
難點(diǎn)：教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì )感恩。
活動(dòng)過(guò)程
1、聽(tīng)音樂(lè )《感恩的心》
2、親情游戲
你們從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子成長(cháng)到一名初中生，誰(shuí)給你們的愛(ài)最多，幫忙最大，請寫(xiě)出五個(gè)人的名字。
3、感受父母的愛(ài)
4、感悟：烏鴉有反哺之義，羊羔有跪乳之恩。父母為我們費盡心血，我們就應為他們做點(diǎn)什么，才能表達你的感激之情？
使學(xué)生帶著(zhù)簡(jiǎn)單愉快的情緒進(jìn)入活動(dòng)主題請同學(xué)按照教師的指令進(jìn)行。
說(shuō)一說(shuō)，父母給你那些愛(ài)。學(xué)生讀材料，談感受。學(xué)生針對此刻的我進(jìn)行暢談。
青少年心理輔導方案3
一、活動(dòng)目的
為推進(jìn)我校心理健康教育工作的開(kāi)展，提高廣大師生的心理健康意識，營(yíng)造和諧的校園心理氛圍，擴大心理健康教育的影響，以“5？25”心理健康日為教育契機，我校將于20__年5月25日至5月31日舉辦心理健康周活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
關(guān)注心理健康，預防心靈感冒
三、活動(dòng)組織
1、活動(dòng)指導：
羅明智、王文斌、張偉
2、活動(dòng)負責：
政教處、團委、心理咨詢(xún)室、各班班主任
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx.5.25——20xx.5.31
五、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬┬睦斫】抵軉�(dòng)儀式
活動(dòng)時(shí)間：5月25日上午課間活動(dòng)
活動(dòng)形式：“關(guān)注心理健康，預防心靈感冒”現場(chǎng)簽名活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生們自我的廣泛參與，激發(fā)出他們關(guān)注自我心理健康的`意識
對象：全校學(xué)生
地點(diǎn)：教學(xué)樓前
�。ǘ┬睦斫】抵R手抄報大賽
活動(dòng)時(shí)間：5月30日上午檢查
活動(dòng)形式：由各班班主任指導，各班創(chuàng )辦“關(guān)注心理健康，預防心靈感冒”為主題的手抄報，每班兩張，用紅紙或剪紙等裝飾成展板，在校園展出并由團委打分評比，選出一等獎、二等獎、三等獎和參與獎，分別給予班級量化加8分、6分、4分、兩分的獎勵。
�。ㄈ┬睦斫】抵黝}黑板報
活動(dòng)時(shí)間：5月30上午課間檢查
活動(dòng)對象：初一年級
活動(dòng)形式：各班創(chuàng )辦“珍愛(ài)生命，呵護心靈”為主題的黑板報，由政教處檢查打分評比，選出一等獎、二等獎、三等獎和參與獎，分別給予班級量化加8分、6分、4分、兩分的獎勵。
�。ㄋ模┬睦斫】抵R講座
活動(dòng)時(shí)間：5月30日（具體時(shí)間另行通知）
活動(dòng)對象：七年級全體學(xué)生
活動(dòng)形式：現場(chǎng)講座
青少年心理輔導方案4
班主任在班級管理角色的定位上有諸多特點(diǎn)，首先，班主任是一個(gè)班集體學(xué)生的主心骨，其次班主任是每一位孩子的領(lǐng)路人，班主任還是家長(cháng)和學(xué)校間溝通的橋梁。學(xué)生作為未成年人，在小學(xué)畢業(yè)升入中學(xué)這個(gè)階段，面對的是少年兒童在成長(cháng)發(fā)育時(shí)期的第一個(gè)階梯，如何平穩健康地實(shí)現過(guò)渡，是每個(gè)學(xué)生所要面對的挑戰和機會(huì )，也是班主任需要特別關(guān)注的問(wèn)題。
一、學(xué)生轉型心理表現
小學(xué)階段的學(xué)生，自我意識在慢慢加強，進(jìn)入中學(xué)階段，青少年最重要的任務(wù)之一就是培養積極的自我認同。在認識自我、悅納自我、發(fā)展自尊和自信方面需要建立正確的認識。
一些學(xué)生會(huì )產(chǎn)生較差的自我認同感，常常感到自卑和沮喪，覺(jué)得自己被孤立和排斥，對于自身的社會(huì )角色認識模糊，感受不到生活的意義，甚至生命的價(jià)值。在學(xué)業(yè)上的挫折、社會(huì )適應不良、人際關(guān)系的緊張都會(huì )不同程度地造成學(xué)生的.自我認同危機。還有的學(xué)生會(huì )產(chǎn)生自我評價(jià)過(guò)高，也就是自負的狀態(tài)，導致同學(xué)對他的疏遠。依賴(lài)型人格和完美主義等偏頗極端的個(gè)性心理都會(huì )不同程度地形成學(xué)生行為性格的僵化、偏差。
不成熟的個(gè)性心理會(huì )產(chǎn)生對事物不成熟的情緒反應。這就需要培養學(xué)生擁有健康的個(gè)性心理品質(zhì)。在學(xué)習和生活、人際關(guān)系方面成熟理智的應對�，F代腦科學(xué)研究表明，情緒健康不僅有助于身體健康，而且還有益于智力活動(dòng)和潛能的開(kāi)發(fā)，提高學(xué)習、交往、參加各種活動(dòng)的效率。
進(jìn)入中學(xué)階段，尤其是初中二年級，學(xué)科難度會(huì )有所加大。與此同時(shí)，青少年的大多心理問(wèn)題還是與學(xué)習有關(guān)的，例如考試焦慮、因學(xué)業(yè)挫折而產(chǎn)生的厭學(xué)、棄學(xué)甚至更嚴重的問(wèn)題（自暴自棄、自殘、傷害他人），以致產(chǎn)生自卑、抑郁等心理問(wèn)題。在挫折面前，一些學(xué)生會(huì )產(chǎn)生偏激、消極的行為去逃避事實(shí)，如曠課、逃課、拒學(xué)等習等消極的行為模式。
進(jìn)入青春期，性心理輔導也是一個(gè)重要的引導方面。青春期體征變化、異性間交往的問(wèn)題和性別角色輔導，都是班主任需要有針對性和付諸耐心的工作。青少年對于自身外形的重視與日俱增。加之影視媒體、網(wǎng)絡(luò )傳媒的炒作和宣傳，“顏值”越來(lái)越成為一種阻礙學(xué)生內心產(chǎn)生自我悅納的一種非理性想法。這些其實(shí)是青少年的人格在追求獨立，自我意識也在逐漸覺(jué)醒。
二、轉型期學(xué)生心理問(wèn)題輔導辦法
1. 明確問(wèn)題，確認該生出現問(wèn)題的行為（主觀(guān)故意或者客觀(guān)無(wú)意）。如果是習得性無(wú)助狀態(tài)下產(chǎn)生的消極情緒，班主任應當在學(xué)生遭受挫敗的地方給予適當的鼓勵，制造機會(huì )使其重拾自信，恢復對于學(xué)習環(huán)境的好感。再結合談話(huà)溝通，疏導心結。在此，建立信任，確立一種良好的交互式溝通是輔導的前提。
2. 作為班主任，了解班上的每一個(gè)孩子，是班主任工作的基礎。只有了解了每個(gè)孩子的差異性性格特征，才能做到對于學(xué)生在環(huán)境發(fā)生變化時(shí)有針對性地指導和教誨。建議班主任建立學(xué)生成長(cháng)檔案，將學(xué)生的個(gè)人信息以相對完整的形式記錄在冊，對于學(xué)生每一階段的成績(jì)登記在冊，以備產(chǎn)生問(wèn)題時(shí)，及時(shí)有效地追根溯源。班主任也可以建立學(xué)生電子檔案袋，以Excel電子表格和生成圖片的形式，平面化地將該生的在校狀態(tài)直觀(guān)顯示。
3. 分析情況、確定輔導方案。針對學(xué)生的不同問(wèn)題背景，制定相應的輔導措施，反復嘗試，層層突破，逐漸突破學(xué)生心中的壁壘。
4. 實(shí)施輔導。在了解了學(xué)生的問(wèn)題后，幫助學(xué)生共同找出目前的瓶頸和困難，進(jìn)一步了解學(xué)生在其特有的人際關(guān)系中的角色定位，深入了解學(xué)生的心理需求和欲望，達成一種雙方都能接受的對問(wèn)題的解釋和看法，最后采取措施確立改變行為的行動(dòng)計劃。
5. 檢驗輔導效果，可以用持續觀(guān)察和間接考察交替進(jìn)行的模式，對輔導后期的效果進(jìn)行總結和鞏固。家訪(fǎng)就是一種很有效的檢驗方式。被檢驗者只有在無(wú)防備的狀態(tài)下才能表現出最自然真實(shí)的一面，這對于被試行為、認知的取樣和觀(guān)察都是最直接的狀態(tài)。
青少年心理輔導方案5
一、轉變觀(guān)念，樹(shù)立大學(xué)生職業(yè)輔導的主體意識
�。ㄒ唬┊斍案咝９睬鄨F組織所面臨的新形勢與任務(wù)
1.大學(xué)生群體的變化。高校擴招使我國高等教育由精英教育轉變?yōu)榇蟊娊逃�，大學(xué)生的層次、結構更加復雜，對職業(yè)認識、職業(yè)發(fā)展的取向等呈現多元趨向。他們多屬獨生子女，有強烈的獨立思想、個(gè)性和競爭意識，但生活能力、處理矛盾能力、與人相處能力卻相對較弱。面對職業(yè)發(fā)展，他們顯得困惑而焦慮。這要求高校團組織工作必須加強針對性、主動(dòng)性并具有時(shí)代感，摸清當代大學(xué)生的思想脈搏，找準工作切入點(diǎn)，適應需要，體現團組織的服務(wù)特點(diǎn)。
2.高等教育、教學(xué)體制不斷改革。教育的本質(zhì)是提高學(xué)生的學(xué)習能力和綜合素質(zhì)。當前社會(huì )用人單位普遍看重的是求職者知識面的廣博、動(dòng)手能力、學(xué)習創(chuàng )新能力及協(xié)作能力等。這使得原以班團支部為主的思想政治教育工作等發(fā)生了相應變化，要求團組織在職業(yè)生涯輔導中發(fā)揮主體作用，在提升大學(xué)生綜合素質(zhì)方面做出探索和努力。
3.大學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻。20xx年高校畢業(yè)人數達到495萬(wàn)人，比20xx年增加了82萬(wàn)，而當下大學(xué)生就業(yè)率只有近70%。表面看，似乎大學(xué)生過(guò)剩，其實(shí)從國家經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展整體情況分析，對大學(xué)生的需求還遠遠不夠。矛盾的主要原因就在于結構性問(wèn)題、就業(yè)觀(guān)念及大學(xué)生綜合素質(zhì)等。因此，高校團組織應幫助大學(xué)生順利實(shí)現就業(yè)，減少社會(huì )矛盾，發(fā)揮其理應發(fā)揮的作用。團中央書(shū)記今年7月22日在山東調研時(shí)強調，共青團服務(wù)大學(xué)生就業(yè)，要把重點(diǎn)放在轉變大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念、培養大學(xué)生的綜合素質(zhì)、提高大學(xué)的就業(yè)能力上，要有實(shí)實(shí)在在的措施，要取得實(shí)實(shí)在在的成效。
�。ǘ└咝９睬鄨F組織在大學(xué)職業(yè)生涯輔導中的優(yōu)勢
高校共青團組織的優(yōu)勢表現在：一是具備較為完備的組織體系，覆蓋范圍廣泛，組織結構清晰，聯(lián)系社會(huì )緊密；二是直接負責指導學(xué)生會(huì )、研究生會(huì )及各種學(xué)生社團工作，聯(lián)系青年學(xué)生緊密；三是建立了豐富的學(xué)生政治思想理論教育、社會(huì )人文科學(xué)教育、文體培訓等活動(dòng)陣地；四是擁有一支素質(zhì)好，朝氣蓬勃，愛(ài)崗敬業(yè)的團干部隊伍；五是在拓展大學(xué)生綜合素質(zhì)的“第二課堂”中占主導地位。
大學(xué)生職業(yè)生涯輔導是一個(gè)系統工程，它涉及到高校的教育、教學(xué)、就業(yè)指導、學(xué)生管理工作等一系列部門(mén)。當前在高校，就業(yè)指導中心等部門(mén)是大學(xué)生就業(yè)信息源的主渠道，但就業(yè)指導中心由于人員少、工作繁雜，工作經(jīng)常處于被動(dòng)狀態(tài)，以致對就業(yè)信息接收的多、主動(dòng)尋求的少。共青團組織則應積極利用自身優(yōu)勢，配合黨政有關(guān)部門(mén)，整合團的資源，加強與社會(huì )各方面的聯(lián)系協(xié)調，積極為大學(xué)生職業(yè)發(fā)展服務(wù)。
二、正確定位，把握開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯輔導的基本原則
�。ㄒ唬┱覝使ぷ鞯那腥朦c(diǎn)。共青團一直把黨政所望、社會(huì )所需和青年所求作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。在對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯輔導時(shí)，要樹(shù)立為大學(xué)生服務(wù)的思想，把教育人與關(guān)心人結合起來(lái)，把塑造人與服務(wù)人結合起來(lái)，使高校共青團的組織工作緊緊圍繞大學(xué)生的成長(cháng)、成才這個(gè)根本任務(wù)來(lái)進(jìn)行。
�。ǘ┱J清大學(xué)生職業(yè)生涯輔導的緊迫性。當前普通存在大學(xué)生心理年齡偏小的情況，他們職業(yè)觀(guān)念、社會(huì )經(jīng)歷等具有較大局限性，缺乏職業(yè)生涯規劃意識。筆者今年5月對三峽庫區部分高校開(kāi)展的調查表明：有63%的大學(xué)生不知道職業(yè)規劃，有明確規劃的占22%，有15%的人沒(méi)有作任何打算。同時(shí)在調查中還發(fā)現，大學(xué)生很少考慮今后的職業(yè)發(fā)展，有54.2%的人對此“只有模糊的想法”，21.8%的人“感到茫然，不知道自己以后能做什么”。只有24%的對大學(xué)期間和開(kāi)始工作前兩年有些打算。
�。ㄈ﹫猿帧耙詫W(xué)生為本”的原則�！耙詫W(xué)生為本”必須以學(xué)生就業(yè)與發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，也就是高校團組織和大學(xué)生一起，進(jìn)行職業(yè)生涯的設計，即結合學(xué)生自己的實(shí)際情況進(jìn)行相應的職業(yè)生涯規劃，幫助學(xué)生理性分析自我與環(huán)境，學(xué)會(huì )給自己相對準確的社會(huì )定位。
三、利用優(yōu)勢，有效開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯輔導
�。ㄒ唬┌l(fā)揮共青團政治思想工作的優(yōu)勢，引導大學(xué)生轉變職業(yè)發(fā)展觀(guān)念
1.樹(shù)立職業(yè)規劃意識。職業(yè)規劃是大學(xué)生探索自己終身職業(yè)志向的第一步，團組織應著(zhù)眼于大學(xué)生整個(gè)學(xué)習期間的情況，并針對不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，讓大學(xué)生樹(shù)立職業(yè)規劃的意識，認識職業(yè)生涯規劃的`重要性。
2.樹(shù)立職業(yè)發(fā)展的意識。團組織在職業(yè)輔導中要以促進(jìn)大學(xué)生個(gè)體發(fā)展為根本目標，幫助大學(xué)生樹(shù)立職業(yè)發(fā)展意識，做到“授人予漁”，積極培養其擇業(yè)能力、適應能力、創(chuàng )新能力。要對就業(yè)期望進(jìn)行有效調控，最終達到大學(xué)生掌握職業(yè)決策的基本要領(lǐng)。
3.樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)。團組織要讓大學(xué)生樹(shù)立服務(wù)基層、到西部、到祖國和人民最需要的地方去建功立業(yè)的思想，把個(gè)人的發(fā)展同社會(huì )的發(fā)展結合起來(lái)；樹(shù)立走自主創(chuàng )業(yè)的思想；樹(shù)立在職業(yè)規劃前提下的先就業(yè)后擇業(yè)的思想。從而實(shí)現多渠道、多方式、主動(dòng)靈活就業(yè)。
�。ǘ┌l(fā)揮共青團的組織優(yōu)勢，采用多種方式對大學(xué)生進(jìn)行了職業(yè)生涯輔導
1.組建大學(xué)生職業(yè)生涯輔導機構�？捎筛咝F組織、就業(yè)指導中心、心理咨詢(xún)中心合作成立。通過(guò)制定輔導方案，進(jìn)行案例分析，組織大學(xué)生開(kāi)展研討，不斷地擴大輔導范圍和積累經(jīng)驗。該機構同時(shí)還要建立大學(xué)生職業(yè)生涯輔導數據庫，為專(zhuān)家提供信息研究平臺，并配備系列測評軟件作為輔導工具。
2.開(kāi)展各具特色的大學(xué)生職業(yè)輔導教育。通過(guò)在大學(xué)里開(kāi)設職業(yè)生涯輔導課，聘請專(zhuān)家學(xué)者對職業(yè)發(fā)展中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展一些專(zhuān)題講座，有針對性地開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)心理個(gè)別（團體）輔導。還可以通過(guò)舉辦職業(yè)規劃設計大賽、招聘現場(chǎng)模擬等活動(dòng)，幫助大學(xué)生掌握與職業(yè)發(fā)展、選擇有關(guān)的理論知識和方法技巧，解決個(gè)體在職業(yè)發(fā)展方面遇到的困難，調動(dòng)其群體參與職業(yè)規劃活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
3.搭建大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺�！疤煜鹿睬鄨F是一家”，共青團組織具有不可比擬的組織優(yōu)勢和資源優(yōu)勢。當前在高校，就業(yè)指導中心等部門(mén)是大學(xué)生就業(yè)信息源的主渠道，但就業(yè)指導中心由于人員少、工作任務(wù)重等因素，工作較為被動(dòng)。團組織應積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，在拓寬就業(yè)信息渠道、搭建就業(yè)服務(wù)平臺方面發(fā)揮作用。比如，可通過(guò)與校外各行業(yè)團組織尤其是企業(yè)團組織建立溝通對接渠道，向用人單位推薦優(yōu)秀畢業(yè)生；同時(shí)加強利用報刊、網(wǎng)站等宣傳載體和陣地，有效傳遞就業(yè)政策和信息，溝通學(xué)生求職意向等，在大學(xué)畢業(yè)生與社會(huì )用人單位之間搭建有效信息平臺。
青少年心理輔導方案6
地區義務(wù)工作發(fā)展中心成立二周年以來(lái)，在各級黨政領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在社區服務(wù)中心的領(lǐng)導下，本著(zhù)“服務(wù)社會(huì )傳播文明”為宗旨，圍繞幫老、助殘、輔助青少年、環(huán)保、居委援支、社會(huì )調研、熱線(xiàn)和義務(wù)工作宣傳等八個(gè)工作目標，在地區義工的共同努力下，積極開(kāi)展了以幫助孤老，輔導青少年為重點(diǎn)的“幫老助少”和社會(huì )公益慈善各項活動(dòng)。20xx年義工參加各項活動(dòng)有350多人，參與服務(wù)時(shí)間有5500多小時(shí)，年義工參加各項活動(dòng)有700多人，參與服務(wù)時(shí)間有6500多小時(shí)。二年來(lái)，義工參加多項活動(dòng)人數累計達1000多人，義工參與率達83%，義工參與服務(wù)時(shí)間累計達12000多小時(shí)，人均服務(wù)時(shí)間約12小時(shí)，受益的孤寡獨居長(cháng)者有73人，輔導青少年有563人，使需要幫助的弱勢群體得到了一定的幫助，從而取得了一定的社會(huì )成效�，F在，將年工作主要情況匯報如下：
一、領(lǐng)導重視努力開(kāi)拓義工工作新局面
街黨工委、辦事處、社區服務(wù)中心等各級領(lǐng)導對義工工作予以高度重視和給予大力支持，使義工工作能行之有效地開(kāi)展起來(lái)。以義工中心為平臺，把社會(huì )有愛(ài)心的各階層人士組織行動(dòng)起來(lái)，使有需要的社群得到幫助，充分發(fā)揮了義工隊伍能為社區提供無(wú)償服務(wù)的社會(huì )資源力量，這支隊伍為社區服務(wù)做出了一定的貢獻，并深受社區群眾歡迎。目前，義工中心已接受來(lái)自社會(huì )各階層愛(ài)心人士報名登記達1188人，義工隊伍經(jīng)歷二年的鍛煉在不斷成長(cháng)壯大。義工無(wú)私奉獻精神已得到了日報、晚報和電視臺、電視臺等新聞媒體的宣傳報道，并榮獲市“雷鋒號”志愿服務(wù)先進(jìn)集體。
二、探索發(fā)展，采用形式多樣的活動(dòng)
我們主要做了以下工作：
�。ㄒ唬┘訌娏x工隊伍建設。隨著(zhù)義工隊伍的成長(cháng)和實(shí)踐的需要。如何提高義工助人技巧，我們一方面繼續加強對義工的培訓，著(zhù)重對義工的心理溝通技能、活動(dòng)策劃、口才訓練等的知識掌握的輔導，全年舉辦了5次講座、輔導學(xué)習班，參加學(xué)習的義工共263人。特別是負責個(gè)案的義工，邀請了著(zhù)名的工作室的總經(jīng)理來(lái)主講；心理輔導和溝通技巧。通過(guò)學(xué)習有的放矢地訓練義工如何開(kāi)展個(gè)案工作。另一方面實(shí)現義工自我成長(cháng)過(guò)程，通過(guò)義工參與策劃活動(dòng)，或擔任活動(dòng)核心領(lǐng)導、小組長(cháng)等，鍛煉組織才干，發(fā)揮口才等實(shí)現助人自助，提高升華。
�。ǘ┓e極開(kāi)展形式多樣的社會(huì )公益活動(dòng)
去年年內，我們以“情牽”為主題開(kāi)展了慈善系列活動(dòng)，首先，對轄內124戶(hù)特困家庭和低收入家庭進(jìn)行了上門(mén)了解調查，掌握基本情況，并根據孤老和特困學(xué)生的實(shí)際困難制定了活動(dòng)計劃，為了幫助他們緩解所面對的困難，義工決心以中心成立周年之日開(kāi)始為期一年內，發(fā)動(dòng)了慈善募捐助困義賣(mài)活動(dòng)。義工們積極參與，積極出謀劃策，出錢(qián)出力，資助扶貧，通過(guò)義賣(mài)和努力，籌集到善款12000多元，鴻運扇八把、學(xué)習筆記簿一批、云香樓月餅45盒，物資一批，以及共組成了30個(gè)關(guān)愛(ài)孤寡老人和輔導特困學(xué)生的愛(ài)心小組，使需要幫助的人士得到了一定的幫助和關(guān)心，義工的無(wú)私奉獻的精神向社會(huì )傳遞了愛(ài)心、傳播了文明。
1、關(guān)愛(ài)孤寡長(cháng)者。我們開(kāi)展了有“長(cháng)者、義工迎新聯(lián)歡會(huì )”“鶴首童顏”“地區公益活動(dòng)”“地區月圓人壽迎中秋”和各關(guān)愛(ài)小組等敬老系列活動(dòng)，通過(guò)組織敬老系列活動(dòng)，使義工利用節假日或娛樂(lè )聚會(huì )，上門(mén)或到敬老院等方式去關(guān)心孤寡長(cháng)者，為孤寡長(cháng)者送去溫暖和歡樂(lè )，讓他們感受到節日的慰問(wèn)和來(lái)自社會(huì )的關(guān)心和關(guān)懷。義工不但經(jīng)常上門(mén)探望老人，有一些學(xué)生義工還用自己平時(shí)不舍得用的利是錢(qián)或零花錢(qián)為老人買(mǎi)食品禮物，有一些義工而且出錢(qián)帶老人上醫院看病照顧，不少老人被義工的'關(guān)心所深深感動(dòng)。
2、關(guān)心輔導青少年，我們開(kāi)展了有“溝通從我做起”“友誼萬(wàn)歲”“開(kāi)開(kāi)心心同樂(lè )日”“團隊精神”“暑期興趣班”“育苗愛(ài)心”“繽紛夏日的系列的：少兒手工大比拼、ShouSha.La.La”和幫助特困學(xué)生的輔導小組活動(dòng)等等。同時(shí)，在“育苗愛(ài)心”活動(dòng)中我們對33戶(hù)特困家庭每戶(hù)發(fā)放了150元的助學(xué)金，鼓勵特困學(xué)生努力學(xué)習。我們特別注重結合青少年的特點(diǎn)，從心理輔導入手，以?shī)蕵?lè )及交朋友的形式開(kāi)展溝通，達到了不少青少年與義工結為朋友。在此過(guò)程，義工還很關(guān)心特困學(xué)生的健康成長(cháng)，對一些有心理問(wèn)題的學(xué)習或愛(ài)好特長(cháng)的，不但從生活上關(guān)心，而且還有所傾重地鼓勵他們，隨著(zhù)義工的付出、幫助，不少特困學(xué)生進(jìn)步很快。例如：?jiǎn)斡H家庭的同學(xué)，已輟學(xué)在家一年多了，期間經(jīng)常與社會(huì )上的青年混在一起至深夜歸家，他媽媽非常擔心和無(wú)奈，求助義工中心，我們義工與他交朋友，使他對自己的所為很后悔說(shuō)：以前都沒(méi)有人這樣對他，表示一定要重返學(xué)校，現在，他就讀一汽交通技校，并很認真學(xué)習，他媽媽看到他的改變，表示非常感謝義工。還有在36中初一（三）班的同學(xué)，今年在班內學(xué)習成績(jì)很優(yōu)秀。另外，小學(xué)的同學(xué)，雖然很調皮但很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，父親年紀很大了，根本無(wú)法輔導他學(xué)習，義工就經(jīng)常帶他去美術(shù)館參觀(guān)學(xué)習，現在他一見(jiàn)到義工都親切地叫：哥哥、姐姐。
青少年心理輔導方案7
一、活動(dòng)主題：
童心向黨傳經(jīng)典，文明禮儀伴我行
二、活動(dòng)目的：
明確新學(xué)期的奮斗目標，踐行十九大，激勵全校師生振奮精神、銳意進(jìn)取，歡迎新同學(xué)。
三、時(shí)間：
20xx年9月10日上午8：00
四、地點(diǎn)：
大操場(chǎng)
五、人員安排：
主持：何xx
攝像：肖xx
廣播：程xx
紀律：體育組老師
六、議程：
1、新生進(jìn)場(chǎng)（一年級新生和家長(cháng)進(jìn)入學(xué)門(mén)，走紅地毯）
主持人：
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的家長(cháng)朋友們，大家上午好！沐浴晨光，充滿(mǎn)了新學(xué)期的希望。迎著(zhù)秋風(fēng)，激蕩起跳動(dòng)的心房。清爽的季節里，我們歡聚一堂。又到了開(kāi)學(xué)季，我們迎來(lái)了新的一年級學(xué)生，現在，請一年級的小朋友們在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，走過(guò)入學(xué)門(mén)，踏上紅地毯，到操場(chǎng)上和同學(xué)們一起，迎接屬于我們的開(kāi)學(xué)季。
2、宣布儀式開(kāi)始
新的學(xué)期，新的希望，讓我們就在今天，就在這里一起放飛。下面我宣布XX小學(xué)20xx年秋季開(kāi)學(xué)典禮現在開(kāi)始。
3、升旗儀式（升旗音樂(lè )）
請三（1）中隊的小旗手做好準備。
新的學(xué)期，看到同學(xué)們嶄新的面貌，相信大家也作好了學(xué)習的準備。讓我們以智慧作帆，以勤奮作槳，將個(gè)人與集體的發(fā)展航船駛向遠方。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎校長(cháng)講話(huà)。
4、校長(cháng)講話(huà)
非常感謝潮校長(cháng)給老師和同學(xué)們提出了殷切的希望和要求。
5、向優(yōu)秀教師獻花
今天恰逢第34個(gè)教師節，無(wú)私奉獻是老師的信念，我們學(xué)校就擁有很多這樣的優(yōu)秀老師，現在請優(yōu)秀教師代表上臺，讓我們把最美的鮮花送給我們的老師，表達對全體老師的敬意和謝意。
6、優(yōu)秀教師（邱丹丹）發(fā)言。
7、新生家長(cháng)發(fā)言。
8、學(xué)生代表發(fā)言：請三年級學(xué)生代表。
9、一年級新生行開(kāi)蒙禮。
下面我們?yōu)橐荒昙壭律e行讀書(shū)開(kāi)蒙禮儀式，（開(kāi)蒙禮，是中國古代對少兒開(kāi)始識字習禮的一種啟蒙教育形式，被稱(chēng)為人生四大禮之一。行過(guò)開(kāi)蒙禮，孩子們就正式入學(xué)，讀書(shū)學(xué)習）進(jìn)入雙蓮寺小學(xué)，讀書(shū)習慣從開(kāi)蒙禮開(kāi)始養成。我宣布雙蓮寺小學(xué)新生讀書(shū)開(kāi)蒙禮儀式正式開(kāi)始�。ù蚬模╅_(kāi)蒙禮第一項：正衣冠。（三下鼓）請同學(xué)們檢查自己是否穿戴整齊、潔凈。自己正衣冠，請老師為學(xué)生正衣冠。古人云：冠必正，紐必結，衣貴潔，不貴華，《弟子規》上的這些話(huà)都說(shuō)明了古人對正衣冠的重視。所謂讀書(shū)學(xué)習，始于衣冠；先正衣冠，后明事理�！罢鹿凇倍Y畢。我們互相看一看，端正衣冠后的同學(xué)們，真是精神百倍，變得更加可愛(ài)了，讓我們用掌聲鼓勵一年級孩子的出色表現。開(kāi)蒙禮第二項，行拜師禮。（三下鼓）請一年級的各位老師站在班級前面，全體一年級同學(xué)向老師鞠躬，老師回禮。禮畢。開(kāi)蒙禮第三項：朱砂啟智。在古代，學(xué)童入學(xué)讀書(shū)前，都會(huì )由啟蒙師長(cháng)用紅色的朱砂在學(xué)子們的`額頭正中點(diǎn)上紅痣，稱(chēng)為“開(kāi)天眼”，意思為開(kāi)啟智慧，從此眼明心亮，好讀書(shū)，讀好書(shū)。（三下鼓）請每班派四個(gè)學(xué)生代表上臺，由我們的領(lǐng)導為代表點(diǎn)朱砂。請一年級老師為本班新生點(diǎn)朱砂。
今天的開(kāi)蒙禮，是同學(xué)們開(kāi)始讀書(shū)、走向成功的起點(diǎn)，希望你們邁開(kāi)學(xué)習的第一步，走好人生的每一步！
10、節目展演
一年級的小朋友們你們知道嗎？二到五年級的哥哥姐姐還為我們準備了精彩的節目呢！下面請二（2）班小朋友為我們帶來(lái)舞蹈《江南》。二（3）和二（4）班小朋友為我們帶來(lái)架子鼓《行駛在快車(chē)道上》。二（1）舞蹈《春曉》。三（1）班經(jīng)典誦讀《少年中國說(shuō)》。
11、宣布儀式結束
同學(xué)們，秋天是收獲的季節，也是播種的季節，播種的是希望，收獲的是知識、是能力、是快樂(lè )。讓我們新學(xué)期在老師們的精心教導下，刻苦學(xué)習、奮力進(jìn)取。用德育、知識雙豐收的成績(jì)，為雙小這幅美麗的畫(huà)卷再譜寫(xiě)出一頁(yè)更加輝煌的篇章吧！
下面我宣布XX寺小學(xué)20xx秋季開(kāi)學(xué)典禮暨新生入學(xué)儀式到此結束。最后祝老師們在本學(xué)期中身心健康，工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，快樂(lè )成長(cháng)！祝我們XX寺小學(xué)這個(gè)大家庭蒸蒸日上！
12、師生退場(chǎng)。
七、注意事項
1、制作開(kāi)學(xué)典禮背景，標題為“XX寺小學(xué)慶祝第34個(gè)教師節暨開(kāi)學(xué)典禮——童心向黨傳經(jīng)典，文明禮儀伴我行”。
2、準備紅地毯，彩虹門(mén)、大鼓。
3、為教師獻花的學(xué)生從二年級各班選定。
4、各班班主任負責本班學(xué)生會(huì )場(chǎng)紀律，路隊整齊，注意安全。
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