健康教育方案(必備)

　　為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要預先準備方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編整理的健康教育方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

健康教育方案1

　　為了貫徹落實(shí)《教育部等八部門(mén)關(guān)于加快構建高校思想政治工作體系的意見(jiàn)》（教思政〔20xx〕1號）要求，做好我院學(xué)生心理育人工作，提升心理育人師資隊伍建設水平，引導大學(xué)生自尊自信、理性平和、陽(yáng)光向上的積極心態(tài)，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義合格建設者和接班人，根據省教育工委《關(guān)于開(kāi)展第七屆陜西高�！标�(yáng)光護航”心理健康教育宣傳季活動(dòng)的通知》要求，學(xué)院決定舉辦第十四屆“以實(shí)踐潤澤心靈共譜育人新篇”心理健康教育宣傳季活動(dòng)，現將有關(guān)事項通知如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　以實(shí)踐潤澤心靈共譜育人新篇

　　二、活動(dòng)時(shí)間及對象

　　1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月25日-5月10日

　　2、活動(dòng)對象：全體在校學(xué)生，心理健康教育專(zhuān)兼職教師及全體輔導員

　　三、活動(dòng)內容

　�。ㄒ唬┬睦斫】到逃齼�(yōu)秀咨詢(xún)案例

　　旨在研究分析我院大學(xué)生心理健康教育咨詢(xún)服務(wù)、預防干預等方面的成功案例，總結提煉工作中的先進(jìn)經(jīng)驗，推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作研究和優(yōu)秀成果的實(shí)踐應用。

　　1、案例要求

　�。�1）真實(shí)性。案例的基本情況、工作過(guò)程、記錄材料等均來(lái)源于實(shí)際工作，內容客觀(guān)真實(shí)，評述科學(xué)嚴謹。

　�。�2）完整性。案例必須主題鮮明、方法科學(xué)，咨詢(xún)方案要詳細，咨詢(xún)過(guò)程和內容要完整。

　�。�3）典型性。案例應具有代表性和可借鑒性，對解決大學(xué)生心理健康教育工作中的實(shí)際問(wèn)題具有積極的示范作用，不要提交與大學(xué)生無(wú)關(guān)的咨詢(xún)案例。

　�。�4）規范性。案例撰寫(xiě)必須科學(xué)把握心理輔導或咨詢(xún)所承擔工作的性質(zhì)、任務(wù)，遵守相關(guān)法律法規和職業(yè)倫理，遵守保密原則，不得侵犯求助者的'合法權益。

　�。�5）專(zhuān)業(yè)性。案例要合理使用相關(guān)量表，鑒別診斷須準確（包括個(gè)案是否屬于咨詢(xún)范疇，是否應該轉介等），咨詢(xún)方案涉及的理論依據和咨詢(xún)技巧須規范。

　　2、評選報送

　　全體專(zhuān)兼職心理健康教師、心理健康輔導員積極報名，每人限報1個(gè)。截止5月10日前將電子版案例和匯總表報送至心理中心，具體格式見(jiàn)附件1。

　�。ǘ�）心理健康教育優(yōu)秀教案評選

　　旨在推動(dòng)我院心理健康教育教材和教學(xué)方法改革，深化心理健康教育工作研究與交流，進(jìn)一步提升我院心理健康教育專(zhuān)兼職教師教學(xué)水平。

　　1、選題指南

　　申報教案應體現高等教育教學(xué)改革理念，可依據公開(kāi)發(fā)行或自編教學(xué)資料，選擇一個(gè)教學(xué)內容點(diǎn)（90分鐘）進(jìn)行原創(chuàng )設計。申報教案應做到理論觀(guān)點(diǎn)正確、內容形式統一；教學(xué)要素齊全、教案設計合理；重點(diǎn)難點(diǎn)準確、方法運用恰當；創(chuàng )新特點(diǎn)突出、密切聯(lián)系實(shí)際；具有課程思政元素。教案中不得出現與個(gè)人或所在學(xué)校相關(guān)的信息。字數不超過(guò)6000字（不含附件）。杜絕抄襲，參考資料請標明出處，文責自負，具體格式見(jiàn)附件2。

　　2、評選報送

　　請各二級學(xué)院于5月10日前將參評教案報送至心理中心郵箱，各學(xué)院限報2人。

　�。ㄈ�）第二屆陜西高�！靶南嘤鰫�(ài)同行——心理健康教育伴我成長(cháng)”主題征文活動(dòng)

　　學(xué)生結合自身的心路歷程，講述自己與心理健康教育與咨詢(xún)教師以及班級心理委員等之間的故事，再現在課堂教學(xué)、個(gè)體咨詢(xún)、團體輔導、朋輩互助等教育教學(xué)中的淚水與歡笑、改變與成長(cháng)。

　　1、選題指南

　�。�1）文章體裁不限，題目自擬。

　�。�2）要求原創(chuàng )作品，主題突出、內容鮮明，具有一定內涵與啟示。敘述清晰，見(jiàn)人見(jiàn)事，富有真情實(shí)感，倡導作者將自身體會(huì )與感悟融入文章當中。

　�。�3）文章篇幅原則上控制在2000字以?xún)取?/p>

　　2、評選報送

　　各二級學(xué)院�？山M織本院學(xué)生積極報名，并以學(xué)院為單位擇優(yōu)推選最多2篇截止5月10日統一發(fā)送至心理中心郵箱。

　�。ㄋ模┑谝粚眯睦斫】抵�識辯論賽活動(dòng)

　　1、活動(dòng)參與人員：各二級學(xué)院代表隊以及指導老師。

　　2、活動(dòng)開(kāi)展形式：以心理知識辯論賽為基礎進(jìn)行心理健康知識宣傳。

　　3、活動(dòng)內容：由各二級學(xué)院心理指導老師選出4名代表參加心理健康主題辯論賽。

　　4、活動(dòng)評選：通過(guò)辯論賽結果評選出一、二、三等獎各一隊。

　　5、活動(dòng)時(shí)間：5月初。

　�。ㄎ澹┹o導員心理健康工作業(yè)務(wù)培訓

　　培訓時(shí)間：20xx年3月—5月

　　主題：“新生心理危機識別與干預”“大學(xué)生人際關(guān)系適應問(wèn)題與溝通技巧”“季節性高發(fā)常見(jiàn)心理問(wèn)題”。

　　四、相關(guān)要求

　�。ㄒ唬└叨戎匾�，精心組織。各學(xué)院要將心理育人宣傳季實(shí)踐活動(dòng)作為加快構建高校思想政治工作體系的重要抓手，加強組織領(lǐng)導和工作統籌。在學(xué)校疫情防控常態(tài)化背景下，有序開(kāi)展心理健康教育宣傳季活動(dòng)，培養學(xué)生積極健康心態(tài)、維護校園和諧穩定、促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)成才。疫情期間，線(xiàn)下活動(dòng)必須遵守學(xué)校疫情防控要求，控制學(xué)生人數，做好個(gè)人防護。

　�。ǘ�）注重宣傳，廣泛動(dòng)員。各二級學(xué)院要結合本院實(shí)際，突出主題、展現特色，精心設計各項活動(dòng)，活動(dòng)要注重實(shí)效，內容積極健康，形式生動(dòng)新穎，具有時(shí)代性和趣味性，同時(shí)利用校園廣播、電視、報紙、微信公眾號、微博等傳媒方式，對活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行廣泛宣傳。

　�。ㄈ�）及時(shí)總結，求得實(shí)效。各二級學(xué)院要對本屆活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認真總結、梳理，于5月10日前將活動(dòng)總結（文字+圖片，電子版+紙質(zhì)版）報送心理中心。

　　聯(lián)系人：xx

　　電話(huà)：xx

　　電子郵箱：

健康教育方案2

　　為深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生心理健康教育指導綱要》文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生心理健康教育工作，提高學(xué)生心理健康教育工作的科學(xué)性和實(shí)效性，特制定屈原一中學(xué)生心理健康教育實(shí)施方案如下：

　　一、學(xué)校開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)的必要性與重要性

　　隨著(zhù)當代社會(huì )的飛速發(fā)展，學(xué)生們賴(lài)以生存的社會(huì )、學(xué)校、家庭的客觀(guān)環(huán)境正在發(fā)生著(zhù)深刻的變化。市場(chǎng)經(jīng)濟的沖擊，人們生活方式和價(jià)值觀(guān)念的變化，升學(xué)的壓力，離異家庭的增多，獨生子女、單親家庭子女的教育問(wèn)題等，使當代中學(xué)生的心理問(wèn)題比以往更為突出。諸如厭學(xué)、心理脆弱、性格孤僻、獨立能力差、親子沖突呈增加趨勢等，這些問(wèn)題如得不到及時(shí)解決，將會(huì )嚴重影響青少年學(xué)生的健康成長(cháng)。為了滿(mǎn)足同學(xué)們自身發(fā)展和適應社會(huì )性發(fā)展的需求，為了培養人格健康的未來(lái)人才，為了幫助同學(xué)們克服成長(cháng)中的種種心理困惑及問(wèn)題，學(xué)校開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)勢在必行。

　　二、學(xué)校開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)的思想定位

　　學(xué)校心理健康教育活動(dòng)應定位在“優(yōu)化全體學(xué)生的心理素質(zhì)，提高全體學(xué)生的心理健康水平”上。在工作思路上，著(zhù)重于全體同學(xué)的心理健康知識的普及和心理素質(zhì)的教育，使學(xué)生不斷地正確認識自我，學(xué)會(huì )學(xué)習、人際交往、升學(xué)擇業(yè)以及生活等方面常識，增加承受挫折、適應環(huán)境的能力；對于少數有心理困擾和心理障礙的'學(xué)生，給與科學(xué)有效的心理輔導。

　　因此，要學(xué)校調動(dòng)各方面的力量，全面滲透、多渠道、全方位的推進(jìn)心理健康教育。將心理健康教育分布于學(xué)校教育的各個(gè)方面，構建一個(gè)專(zhuān)門(mén)渠道與非專(zhuān)門(mén)渠道有機結合的心理健康教育網(wǎng)絡(luò )。專(zhuān)門(mén)渠道是開(kāi)展心理教育專(zhuān)業(yè)課，實(shí)施心理輔導、開(kāi)展心理咨詢(xún)和實(shí)施心理治療；非專(zhuān)門(mén)性的渠道是在學(xué)科教學(xué)中、在德育活動(dòng)中、在課外活動(dòng)中、在學(xué)校的各項管理中滲透心理健康教育。此外，還要逐步構建一個(gè)學(xué)校、家庭、社區教育相結合的教育網(wǎng)絡(luò )，多角度、全方位共同實(shí)施心理健康教育。

　　三、學(xué)校開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)的具體實(shí)施辦法

　�。ㄒ唬�、分階段開(kāi)設心理健康教育課

　　比較初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，高中學(xué)生的自覺(jué)性、獨立性、果斷性、主觀(guān)性顯露得較為鮮明，他們的獨立一向十分強烈，常認為自己已經(jīng)長(cháng)大成人，他們有更強的求知欲，更廣的活動(dòng)面，他們開(kāi)始憧憬未來(lái)，著(zhù)意為自己的理想刻苦奮斗。但學(xué)生的性格、氣質(zhì)的不同，加之成熟期的不一致，便產(chǎn)生較多的焦慮、困惑，進(jìn)而導致學(xué)生心理走向不平衡狀態(tài)，甚至出現不健康狀況。為此，根據不同的學(xué)年階段，有目標的進(jìn)行系列心理品質(zhì)教育活動(dòng)。

　　高一年級：每期開(kāi)設二節專(zhuān)門(mén)的心理健康教育課，幫助學(xué)生了解心理科學(xué)知識，掌握一定的心理調節技術(shù)。課程可分為兩部分：心理衛生與健康理論部分和實(shí)際訓練操作部分。通過(guò)課程教學(xué)提高學(xué)生的自我意識，自我管理能力，懂得心理保健知識。

　　高二年級：每學(xué)期定期安排兩三次心理健康教育的專(zhuān)題講座，教育學(xué)生珍惜自己的青春年華，樹(shù)立正確的幸福觀(guān)，樂(lè )觀(guān)豁達、積極進(jìn)取。繼續開(kāi)展青春期性教育，正確處理男女同學(xué)之間的友誼。

　　高三年級：每學(xué)期定期安排一定時(shí)間的心理健康教育專(zhuān)題講座，進(jìn)行考試焦慮、學(xué)習高原等方面的心理保健指導，培養堅忍不拔頑強拼搏的意志品質(zhì)。

　　總之，高中三年的心理教育與訓練的目的，就是要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生自我意識的健康發(fā)展，使之能成為一個(gè)生理、心理上真正成熟的學(xué)生，成為一個(gè)心理健康，能自強自立，積極向上，成熟的人。

　�。ǘ�）、設立心理咨詢(xún)室，進(jìn)行心理咨詢(xún)與治療

　　心理咨詢(xún)是運用心理科學(xué)的原理和方法，給人以幫助、啟發(fā)和指導的過(guò)程，通過(guò)心理咨詢(xún)可以使同學(xué)們在認知、情感、行為模式上有所變化，解決其在學(xué)習、生活等方面出現的心理問(wèn)題，挖掘其潛在能力，以更好的適應環(huán)境，保持、提高其身心健康水平，積極促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　中學(xué)生心理咨詢(xún)的主要內容有：①學(xué)習問(wèn)題②情緒壓力③人際交往問(wèn)題④環(huán)境適應問(wèn)題⑤危機咨詢(xún)⑥家庭問(wèn)題等。

　　心理咨詢(xún)室還可以對學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的心理問(wèn)卷調查和測試，對不同年級的學(xué)生進(jìn)行不同的分析、了解，使學(xué)生正確認自我、

　　增強自我調控、承受挫折、適應環(huán)境的能力，同時(shí)幫助在成長(cháng)過(guò)程中遇到心理問(wèn)題的學(xué)生，讓他們順利度過(guò)青春期，使每一位同學(xué)都能健康成長(cháng)。

　�。ㄈ�）、設立悄悄話(huà)熱線(xiàn)信箱、熱線(xiàn)電話(huà)

　　實(shí)踐證明，熱線(xiàn)信箱、熱線(xiàn)電話(huà)，十分有利于與學(xué)生進(jìn)行交談，這種方式對一些尚不善于進(jìn)行面對面談話(huà)的學(xué)生十分方便，而有些話(huà)又是礙于顏面不好當面說(shuō)的，所以信箱可省去害羞的顧慮，而且中學(xué)生又可以把自己的思考在心中組織的更為嚴密。這樣可以使老師更有針對性的解決心理健康問(wèn)題。

　�。ㄋ模�、兼顧對學(xué)生家長(cháng)及其他方面進(jìn)行心理宣傳

　　學(xué)生的心理健康問(wèn)題與家庭的教養方式和家庭的人際關(guān)系有直接或間接的關(guān)系，有些甚至是家庭問(wèn)題的表現和延續。因此，無(wú)論是了解學(xué)生心理與行為偏異的原因，還是咨詢(xún)、矯治計劃的制定和實(shí)施，都需要取得家長(cháng)的積極支持和配合，因此學(xué)校心理健康方面的教育要兼顧對學(xué)生家長(cháng)的宣傳。主要的做法有：開(kāi)設家長(cháng)熱線(xiàn)信箱、熱線(xiàn)電話(huà)、講座等。

健康教育方案3

　　為提高全民生殖健康水平，加快推進(jìn)我區創(chuàng )建計劃生育綜合改革示范區活動(dòng)，根據市人口計生局《關(guān)于開(kāi)展生殖健康“八進(jìn)活動(dòng)”的實(shí)施意見(jiàn)》精神，經(jīng)區政府研究，決定在全區范圍內，開(kāi)展生殖健康進(jìn)機關(guān)進(jìn)軍營(yíng)進(jìn)企業(yè)進(jìn)賓館進(jìn)市場(chǎng)進(jìn)校園進(jìn)社區進(jìn)家庭活動(dòng)（簡(jiǎn)稱(chēng)“八進(jìn)活動(dòng)”），特制定如下實(shí)施意見(jiàn)：

　　一、指導思想

　　以統籌解決人口問(wèn)題、促進(jìn)人的全面發(fā)展為核心，大力普及計劃生育生殖健康知識，積極開(kāi)展生殖保健優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高全民生殖健康水平，提升自我保健意識，使育齡人群享受到更人性化、更貼近生活、更貼近家庭的計劃生育生殖健康服務(wù)，促進(jìn)人口與經(jīng)濟、社會(huì )、資源、環(huán)境協(xié)調可持續發(fā)展。

　　二、工作原則

　　堅持政府主導、部門(mén)配合、全民參與和注重實(shí)效的工作原則，廣泛宣傳，周密部署，科學(xué)籌劃，穩步實(shí)施，充分發(fā)揮人口和計劃生育服務(wù)網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，構建政府主導下多部門(mén)合作的社會(huì )公共生殖健康服務(wù)體系。

　　三、工作目標

　　以生殖健康“八進(jìn)活動(dòng)”為重點(diǎn)，使全區各鎮、街道辦事處達到“五有”目標：有一支專(zhuān)兼職宣傳服務(wù)隊伍，有一塊規范的生殖健康宣傳陣地，有一個(gè)健全的生殖健康基層服務(wù)體系，有一套完整的服務(wù)檔案資料，有一套系統的宣傳服務(wù)措施。從今年開(kāi)始，到20xx年全區所有機關(guān)、軍營(yíng)、企業(yè)、校園宣傳對象生殖健康知識普及率達到90%以上，社區、市場(chǎng)、賓館、家庭宣傳品發(fā)放率達到95%以上，實(shí)現生殖健康服務(wù)多層面、全方位、高普及、全覆蓋。

　　四、工作內容

　�。ㄒ唬┥�殖健康進(jìn)機關(guān)。

　　1.服務(wù)對象：市、區、鎮（街道辦事處）黨政機關(guān)和事業(yè)單位工作人員。

　　2.工作內容：定期組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員開(kāi)展生殖健康培訓咨詢(xún)服務(wù)，對男女性生殖健康、出生缺陷、嬰幼兒早期教育等內容組織專(zhuān)題講座和咨詢(xún)服務(wù)。

　�。ǘ�）生殖健康進(jìn)軍營(yíng)。

　　1.服務(wù)對象：軍分區、駐漢部隊、武警、人武部官兵及其家屬。

　　2.工作內容：加強軍營(yíng)生殖健康陣地建設，按照“五個(gè)一”標準，建設規范的生殖健康課堂，即有一個(gè)固定對外宣傳窗口，有一支專(zhuān)兼職老師隊伍，有一個(gè)年度教育計劃和教案、有一套生殖健康模型和宣傳壁畫(huà)，有一臺教學(xué)投影儀，定期開(kāi)展生殖健康培訓。

　�。ㄈ�）生殖健康進(jìn)企業(yè)。

　　1.服務(wù)對象：轄區各企業(yè)職工。

　　2.工作內容：每年由區服務(wù)站或鎮（街道辦事處）服務(wù)站為企業(yè)職工提供免費生殖健康檢查，在廠(chǎng)區設立免費藥具發(fā)放點(diǎn)，在20xx人以上的大型企業(yè)建立生殖健康服務(wù)室，配備1-2名專(zhuān)兼職咨詢(xún)師和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，對企業(yè)職工生殖健康進(jìn)行定期培訓指導。

　�。ㄋ模┥�殖健康進(jìn)賓館。

　　1.服務(wù)對象：賓館職工及住宿人員。

　　2.工作內容：由區服務(wù)站或所在鎮（街道辦事處）服務(wù)站定期舉辦賓館管理人員及從業(yè)人員培訓，在賓館內設立生殖健康宣傳欄，為住宿人員免費發(fā)放生殖健康保健知識手冊，廣泛宣傳艾滋病防治等生殖保健知識。

　�。ㄎ澹┥�殖健康進(jìn)市場(chǎng)。

　　1.服務(wù)對象：市場(chǎng)管理人員及流動(dòng)人口。

　　2.工作內容：在各大型市場(chǎng)設立流動(dòng)人口生殖健康服務(wù)點(diǎn)，組織技術(shù)人員為流動(dòng)人口提供免費生殖健康咨詢(xún)檢查、孕情監測；設立免費避孕藥具發(fā)放點(diǎn)或發(fā)放機，并做好上門(mén)辦證，驗證等服務(wù)。

　�。�六）生殖健康進(jìn)校園。

　　1.服務(wù)對象：各大、中學(xué)在校學(xué)生。

　　2.工作內容：各鎮、街道辦事處建立青春期教育示范基地，以青少年為主體，開(kāi)展系統、科學(xué)的青春期生理、心理、道德、保健教育；在大專(zhuān)院校按照“五個(gè)一”標準建設規范的“生殖健康課堂”，即有一個(gè)固定的對外宣傳窗口，有一支專(zhuān)兼職教師隊伍，有一個(gè)年度教學(xué)計劃和教案，有一套生殖健康模型和宣傳壁畫(huà)，有一臺教學(xué)投影儀。在大專(zhuān)院校設立免費發(fā)放機，并通過(guò)印發(fā)宣傳資料、設立宣傳專(zhuān)欄、組織征文、演講比賽等形式宣傳生殖健康知識。

　�。ㄆ撸┥�殖健康進(jìn)社區。

　　1.服務(wù)對象：全區40個(gè)社區的常住人口及流動(dòng)人口。

　　2.工作內容：

　�。�1）以社區衛生室為依托，建立生殖健康服務(wù)室，服務(wù)室要達到“六有”標準：成立一個(gè)專(zhuān)兼職宣傳服務(wù)組，制定一個(gè)年度宣傳服務(wù)計劃和教案，布置一個(gè)人口文化及生殖健康服務(wù)室，設置一個(gè)人口文化圖書(shū)角，征訂一份人口計生報刊雜志，建立一套家庭健康狀況登記冊。

　�。�2）配備1-2名專(zhuān)兼職生殖健康咨詢(xún)師和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。

　�。�3）設立生殖健康器械專(zhuān)柜，并配備相關(guān)的.電教、咨詢(xún)、檢查、治療設備。

　�。�4）定期開(kāi)展形式多樣的健康宣傳活動(dòng)，免費發(fā)送避孕藥具并講解常用避孕藥具知識。每年舉辦1—2期生殖健康知識培訓，以開(kāi)展男性生殖健康培訓、知識講座為途徑，向服務(wù)對象提供性道德、性心理、艾滋病的預防及避孕節育、生殖健康等方面的咨詢(xún)指導、技術(shù)服務(wù)。舉辦女性健康知識討論，開(kāi)設生殖咨詢(xún)郵箱，以悄悄話(huà)的形式，提供心理保健咨詢(xún)服務(wù)，解答她們在計劃生育，生殖健康方面的問(wèn)題。定期為服務(wù)對象提供B超、乳腺疾病、生殖道感染等生殖健康檢查，建立個(gè)人生殖健康隨訪(fǎng)檔案，轄區育齡群眾生殖健康服務(wù)率要達到80%以上。

　�。ò耍┥�殖健康進(jìn)家庭。

　　1.服務(wù)對象：全區計劃生育家庭。

　　2.工作內容：開(kāi)設生殖健康咨詢(xún)服務(wù)熱線(xiàn)，向育齡群眾暢通生殖健康咨詢(xún)渠道，并以單位、社區、居民樓為單位，向每個(gè)計劃生育家庭免費發(fā)放計劃生育和溫馨告知手冊，倡導計劃生育家庭文明健康的生活方式，積極宣傳優(yōu)生優(yōu)育，促進(jìn)全民生殖健康水平的不斷提高。

　　五、保障措施

健康教育方案4

　　心理健康教育是通過(guò)心理衛生的教育、心理品質(zhì)與能力的培養及處理心理問(wèn)題的輔導，以全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，最終促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展的一項科學(xué)系統的工程。為了進(jìn)一步加強我校心理健康教育工作，現結合我校實(shí)際，制定本方案。

　　一、指導思想

　　開(kāi)展小學(xué)心理健康教育，必須以《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》為指導，堅持育人為本，根據小學(xué)生生理,心理發(fā)展特點(diǎn)和規律，運用心理健康教育的理論和方法，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展，立足教育，重在指導。遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性。堅持心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結合有針對性地實(shí)施教育；堅持面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結合，普通開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對心理健康教育有積極認識，心理素質(zhì)普遍提高。

　　二、主要目標

　　通過(guò)提高全體教育工作者的心理素質(zhì)和教育水平、將心理健康教育全面滲透到學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程，面向全體學(xué)生，提高他們的心理素質(zhì)，培養他們的.創(chuàng )造性思維，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。使學(xué)生能夠正確對待自我，能夠積極地認識自我、規劃自我、調適自我、發(fā)展自我，能夠積極面對生活與學(xué)習中所面臨的各種壓力，最大限度地發(fā)掘自己的應對潛能，使自己的能力不斷得到解決發(fā)展。使學(xué)生能夠正確對待身處的環(huán)境，富有責任感，能夠與他人友好相處，承當起多種社會(huì )角色，積極地避免和克服在人際交往中所構成的心理問(wèn)題。

　　三、主要任務(wù)

　　全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強學(xué)校德育工作的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性，通過(guò)開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立在出現心理行為問(wèn)題時(shí)的求助意識，促進(jìn)學(xué)生形成健康心理素質(zhì)，維護學(xué)生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；培養學(xué)生具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

　　四、主要內容

　　普及心理健康基本知識，樹(shù)立心理健康意識，認識心理異�，F象，了解簡(jiǎn)單的心理調節方法，初步掌握心理保健常識，重點(diǎn)是學(xué)會(huì )學(xué)習，人際交往、升學(xué)擇業(yè)及生活和社會(huì )適應等方面的常識。從學(xué)校實(shí)際和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，做到循序漸進(jìn)，設置分階段的具體教育內容。

　　小學(xué)心理健康教育以心理衛生保健為主，加強中小學(xué)銜接階段和心理發(fā)展關(guān)鍵期的心理保健措施，為他們創(chuàng )造良好的生活條件和學(xué)習環(huán)境，以便順利地完成學(xué)業(yè)。

　　五、組織管理

　　確立高效能的管理體制是學(xué)校心理健康教育獲得全面發(fā)展的重要基礎。對學(xué)校心理健康教育的管理、指導、研究與交流活動(dòng)等工作，由領(lǐng)導小組負責。領(lǐng)導小組由校長(cháng)任組長(cháng)，主任任副組長(cháng)，全體教師為組員組成。

健康教育方案5

　　隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的不斷發(fā)展，人們的飲食結構也發(fā)生了巨大的變化，越來(lái)越多的中老年人患上了高血壓、糖尿病等慢性非傳染性疾病，這些慢性非傳染性疾病正“悄悄的”成為了中老年人的健康的殺手。針對慢性病日益高發(fā)，且發(fā)病呈年輕化的趨勢，蘇州充分調動(dòng)社區資源，積極運用健康學(xué)的先進(jìn)理念，在社區慢性病健康管理方式上不斷進(jìn)行理論探索和實(shí)踐創(chuàng )新。本文對蘇州社區慢性病健康管理的作法與經(jīng)驗加以闡釋。

　　一、蘇州開(kāi)展社區慢性病健康管理的具體形式

　　為了更好防治慢性病，蘇州高度重視社區作用的發(fā)揮，在社區慢性病健康管理方面，主要開(kāi)展形式是社區健康教育、社區健康干預以及社區慢性病監察站。

　　1.社區健康教育

　　蘇州積極開(kāi)展社區健康教育，從完善健康教育體系、豐富健康教育內容、采用多種教育方式入手，較大地提高了社區人群中對慢性病的知曉率和控制率，促使了慢性病患者延緩病情進(jìn)展、降低復發(fā)率、減少并發(fā)癥、改善心理狀態(tài)，延長(cháng)壽命，提高生活質(zhì)量。

　　其一，完善健康教育體系。蘇州在社區層面落實(shí)了健康教育機構的具體人員，建立健全了相關(guān)治理制度，明確了工作責任；配合健康教育，加強了社區中老年人員檢測，把握第一手資料，以便及時(shí)發(fā)現慢性病患者，同時(shí)健全社區慢性病防治檔案。

　　其二，豐富健康教育內容。蘇州社區開(kāi)展慢性病防治健康教育，通過(guò)區分對象、講求實(shí)效的原則來(lái)進(jìn)行，做到有的放矢，不強求一律。例如，一般高血壓患者的宣教重點(diǎn)在于飲食指導、用藥指導、運動(dòng)指導、生活方式指導；高危人群的宣教重點(diǎn)在矯正不良行為習慣，養成健康的生活方式，同時(shí)要求他們進(jìn)一步做好身體各方面的篩查和監測；大眾化健康教育的宣教重點(diǎn)在樹(shù)立全面的健康觀(guān)念、良好的衛生習慣以及防患于未然。

　　其三，采用多種健康教育的方式。在慢性病健康教育方式選擇上，近年來(lái)，蘇州社區堅持面對面的個(gè)體化指導和利用媒體廣泛宣傳相結合的方式以及知識普及與防護技能、指導相結合的方式，廣泛開(kāi)展形式多樣的健康教育，其中包括群體教育、個(gè)體教育、隨機性教育、社區宣傳畫(huà)，書(shū)面教育、影像宣傳及電話(huà)咨詢(xún)等多種方式。

　　幾年來(lái)，通過(guò)對社區慢性病患者實(shí)施健康教育措施，有效地提高了患者對慢性病的認知水平。部分患者對慢性病相關(guān)知識的掌握程度有了明顯的提高，患者掌握科學(xué)合理的自我管理方法，增強其自我保健意識，從而促進(jìn)其生活行為的改變，有效地控制慢性��；通過(guò)實(shí)施系統的健康教育干預，部分患者的慢性病不良衛生行為有了較大改變，在食鹽、吸煙、飲酒、運動(dòng)、服藥方面都有了顯著(zhù)好轉；另外，一批“潛在患者”由于接受了相關(guān)宣傳，在生活方式上積極變革，避免了疾病的發(fā)生。

　　2.社區健康干預

　　社區健康干預是指以社區為單位，多部門(mén)協(xié)作，有組織有計劃地開(kāi)展一系列活動(dòng)，以創(chuàng )造有利于健康的環(huán)境，改變人們的行為和生活方式，降低健康危險因子水平，預防疾病，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量。在這方面，蘇州養蠶里第一社區的經(jīng)驗值得借鑒。為了更好地加強社區健康干預，該社區工作人員與相關(guān)機構合作，對居民進(jìn)行抽樣調查，經(jīng)過(guò)調查476名居民發(fā)現：近44%的居民飲食結構不合理，近40%的居民體力活動(dòng)缺乏，近28%的居民吸煙，近13%的.居民經(jīng)常熬夜。調查還發(fā)現，體力活動(dòng)不足、經(jīng)常熬夜、吸煙和飲食過(guò)量的發(fā)生率隨年齡增加而降低；超重、脂肪肝、血壓、血糖、血脂等代謝指標異常率隨年齡增加而升高。

　　在了解了該社區居民慢性病的主要危險行為和因素的基礎上，社區制定了詳細的干預策略。社區居委會(huì )積極組織動(dòng)員社區居民共同努力，發(fā)展社團，形成社區支持體系。竹輝社區衛生服務(wù)站負責對目標人群給予指導，促進(jìn)人群健康生活方式的形成和發(fā)展。通過(guò)一年半的健康干預，居民參與度與積極性明顯提高，增強了自我健康管理的技能和信心，部分居民主動(dòng)承擔起社區日常的健康管理任務(wù)，自覺(jué)成為健康知識的傳播者。養蠶里第一社區的慢性病社區干預取得了較為明顯的效果，居民的健康水平和生活風(fēng)貌均有了提高�！短K州日報》做了大篇幅的專(zhuān)題報道：73歲的獨居老人鄒某在干預前，因為缺乏有效運動(dòng)等健康生活方式，體重達到100公斤，高血壓、高血糖一個(gè)都不缺，在接受了社區健康干預后，逐步改正了不合理的生活習慣，來(lái)了個(gè)健康“大翻身”；與鄒某相似，居民石某參加了干預后，困擾多年的高血脂、高甘油三酯都得到了明顯控制，后來(lái)的體檢指標均達到了正常。

　　3.社區慢性病監察站

　　蘇州張家港市楊舍鎮西門(mén)社區于20xx年初成立慢性病監察站，整合了方方面面的資源，改建了社區活動(dòng)室和會(huì )議室，增加了多媒體等通訊器材和音響設備。在志愿者與常見(jiàn)病慢性病患者之間架起了橋梁，以病友會(huì )的形式，在多名專(zhuān)職志愿者和眾多病患者之間開(kāi)展了簡(jiǎn)單易行的監察防治工作。

　　其一，注重健康宣傳，促進(jìn)慢性病監察。該社區提出了“形式要多、受益要廣、效果要好”的十二字方針，通過(guò)組建健康俱樂(lè )部，向每家每戶(hù)發(fā)放慢病宣傳資料和物品、在社區建立慢病宣傳專(zhuān)欄、在社區活動(dòng)室播放慢病宣傳片等營(yíng)造出了濃郁的慢病防治氛圍。該社區還積極開(kāi)展全民健康教育，充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò )向大眾宣傳科普知識。在每個(gè)衛生日積極開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng)，積極創(chuàng )新宣傳辦法，拓寬宣傳渠道。在糖尿病宣傳周，社區首次嘗試了使用短信宣傳方式，共向居民發(fā)送健康短信300條；并把宣傳領(lǐng)域延伸到了社區學(xué)生，起到了很好的宣傳效果。

　　其二，重視疾病對人的危害，提高自我防范意識。疾病篩查是發(fā)現病人最有效與最經(jīng)濟的手段之一。該社區通過(guò)疾病普查活動(dòng)最大限度地發(fā)現高血壓和糖尿病病人、掌握社區高血壓和糖尿病的患病情況、最大限度地普及高血壓等慢病的防治知識。同時(shí)為病人建立了健康檔案，提高病友對疾病的自我重視和預防能力。社區病友會(huì )以健康臺賬的形式，對每一位病友進(jìn)行監察，建立人手一冊健康臺賬。病人通過(guò)自身對慢病的監察，再告訴醫生自己適合服用哪一種藥比較有效果，達到了良好的效果。

　　其三，扶持弱勢群體，做到病有所醫。該社區慢病監察站對弱勢群體的慢病患者進(jìn)行傾斜，建有一本以殘疾人、革命傷殘軍人、孤寡老人、特困家庭為主的定向服務(wù)臺帳，和一本70歲以上老人的健康檔案。根據他們的需求和服務(wù)站實(shí)力開(kāi)展了力所能及的服務(wù)，除了監察站的基本服務(wù)外，還為社區的低保戶(hù)設立了特定的免費體檢項目等。

　　二、蘇州開(kāi)展慢性病健康管理的基本經(jīng)驗

　　蘇州在社區慢性病有著(zhù)不少經(jīng)驗，值得借鑒，總結如下：

　　1.提升慢病防治理念

　　社區慢性病綜合防治不是單純的衛生業(yè)務(wù)行為，更是一種群體行為，一種政府行為與社會(huì )行為。社區慢性病健康管理也是一項惠及百姓、非常有效、有重要意義的工作。蘇州運用健康教育與健康促進(jìn)的理論，前瞻性的衛生服務(wù)模式，將慢性病防治的關(guān)口前移，針對不同目標人群的進(jìn)行綜合管理。通過(guò)對健康人群、亞健康人群和疾病人群的健康進(jìn)行全面監測、分析、評估、預測、干預和維護，教會(huì )患者自我管理健康的方法，提高患者自我管理的能力，以較少的投入獲得較大的健康效益。

　　2.完善政策扶持措施

　　慢性病防治是一項長(cháng)期艱巨的工作，具有公共衛生產(chǎn)品屬性，離不開(kāi)政府政策的扶持。為了促進(jìn)社區慢性病健康管理的長(cháng)遠發(fā)展，蘇州政府將社區慢性病的行為干預和健康管理逐步列為由政府購買(mǎi)的公共衛生項目，納入社區衛生服務(wù)日常工作考核，同時(shí)把慢性病防治費用納入醫保報銷(xiāo)范圍，為慢性病健康管理和社區衛生服務(wù)相互促進(jìn)發(fā)展創(chuàng )造良好的政策環(huán)境。

　　3.轉變居民健康意識

　　在慢性病防治中，不良生活方式的干預是一項艱巨的工作，需要調動(dòng)社區多方資源，將疾病防治從醫生為主體向醫生和個(gè)人互動(dòng)轉變，使病人知道自己的健康危險因素，了解危險因素的嚴重程度及其后果，掌握控制危險因素的方法，從而更多地發(fā)揮慢性病患者的主體能動(dòng)性，促使他們從被動(dòng)地接受服務(wù)向主動(dòng)地尋求服務(wù)轉變，積極參與決策自己的健康管理，承擔自身保健責任。事實(shí)上，一整套行之有效的管理機制建立并實(shí)施之后，最根本的問(wèn)題還是在于居民的健康觀(guān)念。為此蘇州社區的市民學(xué)校不定期的聘請老師，給社區居民講授關(guān)于健康的知識講座；蘇州各級部門(mén)邀請醫院醫生講授了慢性病的防治，積極向廣大市民傳播健康知識，倡導健康的生活方式，教給人們基本的防病常識，改變人們傳統的思想觀(guān)念和行為生活習慣，提高市民健康水平。

　　4.提高衛技人員素質(zhì)

　　社區慢性病健康管理是一種綜合性干預手段，涉及預防醫學(xué)、社會(huì )學(xué)、健康促進(jìn)等多項專(zhuān)業(yè)知識。為此蘇州通過(guò)建立專(zhuān)項人才引進(jìn)制度和加強業(yè)務(wù)培訓等措施，優(yōu)化社區衛生人才隊伍結構，提高專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)技術(shù)水平，轉變健康服務(wù)理念，推動(dòng)社區慢性病健康管理的持久發(fā)展。

健康教育方案6

　　一、指導思想

　　根據天門(mén)市教育局【20xx】16號文件精神和天門(mén)市心理健康指導中心的指導意見(jiàn)，為了加強學(xué)校心理健康教育，培養學(xué)生的心理素質(zhì)，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展，結合本校實(shí)際情況制定了一系列主題教育活動(dòng)方案，有計劃有層次地開(kāi)展了以“陽(yáng)光心靈

　　快樂(lè )校園”為主題的心理健康教育活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、全面推進(jìn)我校學(xué)生心理健康教育工作的開(kāi)展，推動(dòng)我校心理健康教育體系上規模、上層次，進(jìn)而促進(jìn)全校師生關(guān)愛(ài)自己身心健康，快樂(lè )生活。

　　2、加強我校心理健康教育兼職教師和班主任之間的交流和互助，整合心理健康教育的有利資源，實(shí)現心理健康教育的形式多樣化、結構一體化。

　　3、讓學(xué)生在活動(dòng)月的系列活動(dòng)中體驗心理健康的重要性，在全校形成良好的心理健康教育氛圍。

　　4、以此次活動(dòng)為契機，加強和其他學(xué)校心理健康教育工作交流與合作的力度，提升我校心理健康教育工作的.層次和地位。

　　三、活動(dòng)領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：各分校校長(cháng)

　　四、活動(dòng)要求

　　1、每項活動(dòng)由各負責人組織實(shí)施，確�；顒�(dòng)質(zhì)量，并注意收集整理活動(dòng)資料。

　　2、希望各班能夠支持和配合活動(dòng)的各項安排，使更多的學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)受到教育和感悟。

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年4月1日～4月30日

　　六、活動(dòng)內容

　　1、活動(dòng)啟動(dòng)儀式：

　　國旗下的講話(huà)，宣布活動(dòng)主題內容以及詳細的活動(dòng)安排，鼓勵全校師生積極參與。

　　2、健全活動(dòng)機制

　�。�1）成立學(xué)生心理小組，全面提升我校學(xué)生的心理健康水平。

　�。�2）培訓全校各班心育委員，組織心理委員開(kāi)展心理保健宣傳。

　　3、班主任心理健康培訓講座

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　4月13日

　　4、心理健康教育講座

　　時(shí)間：

　　4月18日下午3：10～5：00

　　講座內容：我陽(yáng)光，我快樂(lè )

　　對象：全校學(xué)生

　　5、召開(kāi)“善待挫折

　　快樂(lè )你我”主題班隊會(huì )

　　時(shí)間：

　　4月11日和4月25日班會(huì )時(shí)間

　　地點(diǎn)：各班教室

　　要求：各班做好記錄，并將主題班會(huì )教案上交至學(xué)校心理健康教育咨詢(xún)中心。

　　6、舉辦一期心理健康教育黑板報和心理健康小報展。

　　7、心理影片賞析

　　觀(guān)看時(shí)間：

　　4月26日下午第三、四節

　　觀(guān)看地點(diǎn)：多媒體教室

　　觀(guān)看人員：七八年級

　　8、校園廣播：感恩小故事分享。

健康教育方案7

　　跟著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的全面發(fā)展和人民生活水平的提升，加之遇到各樣性文化流傳媒介的沖擊、家庭構造的變化、社會(huì )利益主體的多元化及其社會(huì )經(jīng)濟地位差其余擴大，在青少年學(xué)生中展開(kāi)青春期健康教育、幫助他們順利渡過(guò)青春期是十分重要的，也是特別必需的，這對促使青少年學(xué)生健康成長(cháng)擁有十分重要的現實(shí)意義，在青少年學(xué)生中展開(kāi)青春期健康教育系列活動(dòng)。

　　一、指導思想：

　　堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，從學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)和建立社會(huì )主義和睦社會(huì )的`高度，經(jīng)過(guò)寬泛深入展開(kāi)青春期健康教育活動(dòng)，增強青少年學(xué)生性與生殖健康教育，提升他們性生理、性心理與生殖健康知識水平，指引他們以正確的態(tài)度、科學(xué)的方法解決成長(cháng)過(guò)程中性與生殖健康問(wèn)題的疑惑，增強他們的自我保護能力，幫助他們順利地渡過(guò)青春期。

　　二、主要任務(wù)：

　　1、提升中學(xué)生青春期健康知識水平，幫助他們認識青春期身心的各樣變化，認識這些變化的正常性和必定性，引導他們對這些變化持正確的態(tài)度。

　　2、指引中學(xué)生從性心理健康和性道德規范的各個(gè)方面要求自己，提升與異性同等交往的水平，培育自尊、自信、自愛(ài)和自我保護的意識及社會(huì )責任感，掌握有益于緩解青春期身心變化帶來(lái)的壓力的能力，為成年后安全、健康和負責任的行為打好基礎。

　　3、培育中學(xué)生優(yōu)秀的意志質(zhì)量，使其愛(ài)惜生命、抵制迷惑，不抽煙、不飲酒、不沉浸網(wǎng)絡(luò )游戲、遠離毒品、塑造健全人品。

　　三、活動(dòng)主題：

　　成長(cháng)關(guān)心——青春健康教育

　　四、活動(dòng)原則：

　　堅持合時(shí)、適當、適合；堅持逐段推動(dòng)；堅持耳濡目染。

　　五、活動(dòng)保障：

　　1、完美心理咨詢(xún)室，開(kāi)設箱庭療法。

　　2、做好有關(guān)活動(dòng)資料采集。

　　六、教育內容：

　　主要展開(kāi)包含青春期性生理教育、性心理教育、性道德規范教育、性法制倫理教育、性審美教育、預防性疾病流傳特別對于預防艾滋病宣傳，以及遠離毒品、珍惜生命等方面的教育。

健康教育方案8

　　培訓地點(diǎn)：

　　會(huì )議室

　　培訓人員：

　　全體教職工

　　培訓內容：

　　一、健康的定義

　　健康不僅僅沒(méi)有疾病和傷殘，而是達到生理、心理和社會(huì )適應能力等綜合素質(zhì)的完善及良好的道德素質(zhì)。

　　二、健康促進(jìn)的定義

　　健康促進(jìn)是充分利用行政手段，廣泛協(xié)調個(gè)人、家庭和社區及社會(huì )各相關(guān)部門(mén)履行各自對健康的職責，共同維護和促進(jìn)健康的一種社會(huì )行為。

　　三、健康教育的定義

　　通過(guò)有計劃、有組織、有系統的教育活動(dòng)，促使人們自愿地采用有利于健康的行為，消除或降低危險因素，降低發(fā)病率、死亡率，提高生活質(zhì)量，并對教育效果作出評價(jià)。

　　四、健康促進(jìn)學(xué)校的核心及概念

　　健康促進(jìn)學(xué)校的核心是健康。健康促進(jìn)學(xué)校是通過(guò)學(xué)校及學(xué)校所在社區成員的共同努力，提供能促進(jìn)并保護學(xué)生健康的、全面的、積極的`經(jīng)驗和組織結構，共同營(yíng)造學(xué)校健康的平臺。

　　五、健康促進(jìn)學(xué)校的三個(gè)特點(diǎn)

　　1、健康含義的整體性：

　　開(kāi)展健康促進(jìn)學(xué)�；顒�(dòng)不僅僅促進(jìn)師生的身體健康，而是要提高廣大師生的身心健康水平，即全面促進(jìn)師生的身體健康、心理健康和良好的社會(huì )適應能力。

　　2、參與活動(dòng)的全員性：

　　健康促進(jìn)學(xué)校工作不是學(xué)校領(lǐng)導幾個(gè)人的事，更不是校醫的事，而是需要學(xué)校全體學(xué)生、老師共同參與的活動(dòng)。

　　3、干預措施的全方位性：

　　學(xué)校不是采用一、兩種手段，而是采用制定學(xué)校健康政策、創(chuàng )造良好的學(xué)校物質(zhì)與社會(huì )環(huán)境、建立密切的學(xué)校與社區之間的關(guān)系、提高個(gè)人健康技能以及提供衛生保健服務(wù)等多種綜合措施來(lái)促進(jìn)和提高師生的健康水平。

　　六、健康促進(jìn)學(xué)校工作的基本原則

　　1個(gè)“核心”：健康

　　2個(gè)“人群”：學(xué)生和教職員工

　　3個(gè)“要素”：學(xué)校、家庭和社區

　　4個(gè)“目標”：知識、信念、行為、技能

　　5個(gè)“部門(mén)”：衛生、體育、教學(xué)、后勤、德育

　　6個(gè)“措施”：健康政策、物質(zhì)環(huán)境、社會(huì )環(huán)境、社區參與、提高技能、健康服務(wù)

　　七、健康促進(jìn)學(xué)校的工作目標

　　1、培養師生健康的生活方式

　　2、提高師生的身體素質(zhì)

　　3、為師生提供良好的學(xué)習工作環(huán)境

　　4、促進(jìn)師生的心理健康

　　5、通過(guò)學(xué)校向家庭、社區傳播健康信息，促進(jìn)全社區成員的健康

　　八、我校健康促進(jìn)的承諾

　　健康承諾：加強鍛煉、積極樂(lè )觀(guān)、身心健康、全面發(fā)展。

　　環(huán)境承諾：人人參與、關(guān)注環(huán)境、整潔優(yōu)美、人文和諧。

　　安全承諾：健全制度、增強意識、安全第一、保障有力。

　　禁煙承諾：廣泛宣傳、珍愛(ài)生命、拒絕吸煙、共創(chuàng )無(wú)煙校園。

　　飲食飲水承諾：安全衛生、飲水達標、營(yíng)養均衡、促進(jìn)成長(cháng)。

　　健康教育承諾：普及知識、家校攜手、資源共享、共建和諧。

健康教育方案9

　　為貫徹落實(shí)《中共xx省委高校工委、xx省教育廳關(guān)于開(kāi)展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動(dòng)的通知》（教思政〔20xx〕x號）的精神，我校決定開(kāi)展第十二屆大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)�，F將有關(guān)事項通知如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　“不忘初心成就自我”

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年10月17日—21日

　　三、活動(dòng)要求

　　1、加強領(lǐng)導，精心組織。各學(xué)院心理健康教育領(lǐng)導小組要高度重視，積極發(fā)動(dòng)本學(xué)院學(xué)生廣泛參與，力爭豐富多彩。各學(xué)院要借助本次活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步了解和掌握學(xué)生的心理健康狀況，加強和改善心理健康教育工作。

　　2、加強宣傳，營(yíng)造氛圍。各學(xué)院要充分利用常規宣傳渠道，特別是網(wǎng)絡(luò )渠道廣泛宣傳心理健康知識；要充分發(fā)揮學(xué)院學(xué)生會(huì )心理保健部和班級心理保健員的作用，結合實(shí)際開(kāi)展心理影片賞析、心理素質(zhì)室外拓展訓練、心理知識培訓、參觀(guān)學(xué)校心理教育咨詢(xún)中心等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的'活動(dòng)，營(yíng)造我校心理健康教育的良好氛圍。

　　3、突出主題，務(wù)求實(shí)效。各學(xué)院要緊緊圍繞“不忘初心，成就自我”這一活動(dòng)主題，教育和引導學(xué)生關(guān)注自身心理健康，提高心理調適能力。尤其要加強大一新生的心理健康普查工作，使教育新生能以積極的心態(tài)和良好的個(gè)人素質(zhì)積極適應大學(xué)生活。

　　4、加強督導，促進(jìn)交流。許昌學(xué)院第十二屆心理健康教育宣傳周總體工作責任單位是學(xué)生心理教育咨詢(xún)中心。具體活動(dòng)方案由各學(xué)院另行制定并認真組織實(shí)施。學(xué)生心理教育咨詢(xún)中心將心理健康教育宣傳周活動(dòng)納入各學(xué)院的工作考評體系。

　　活動(dòng)結束后，各學(xué)院將活動(dòng)總結及圖片資料于10月1日前上報學(xué)生心理教育咨詢(xún)中心。

健康教育方案10

　　為了解轄區居民健康知識掌握情況，評價(jià)健康教育宣傳活動(dòng)效果，探索適合轄區更有效的宣傳方式，xx社區衛生服務(wù)中心計劃針對20xx年健康素養知識宣傳情況進(jìn)行效果評估，具體方案內容如下。

　　一、組織領(lǐng)導

　　社區衛生服務(wù)中心領(lǐng)導負責調查評估工作的總體組織與協(xié)調;中心健康教育專(zhuān)干與中心辦公室負責制定調查方案，制作調查問(wèn)卷，相關(guān)工作資料的匯總、整理、分析，完成調查評估工作總結;相關(guān)醫護人員負責具體調查工作的實(shí)施。

　　二、調查時(shí)間

　　20xx年8月—10月。

　　三、調查對象

　　以轄區常住居民為調查對象，隨機抽樣xx人，年齡20～69歲。

　　四、調查內容及方法

　　1、調查內容

　　參考有關(guān)資料自行設計《xx社區衛生服務(wù)中心20xx年居民健康素養知識測試題》問(wèn)卷，內容包括基本知識和理念(健康概念、煙草危害、睡眠時(shí)間、正常血壓值、預防傳染病的措施等)，健康生活方式與行為(生活習慣、洗手的方法、正確使用抗生素、煤氣中毒的處理方法等)，基本技能(醫療救助電話(huà)、搶救觸電者方法、發(fā)生火災時(shí)的自救措施等)。

　　2、調查方法

　　由慢病大夫、護士入戶(hù)走訪(fǎng)時(shí)現場(chǎng)解說(shuō)，獨立答卷，當場(chǎng)收回。問(wèn)卷里主要了解居民對什么是健康，預防常見(jiàn)慢性病、傳染病的方法，正確的生活習慣，遇到突發(fā)情況的應急處理方法等的了解和掌握情況，這些知識是居民在社會(huì )生活中及衛生常識中應該掌握的'。

　　3、健康教育干預措施

　　在健康教育工作中對居民進(jìn)行宣教，舉行專(zhuān)題講座、知識競賽，通過(guò)宣傳資料、宣傳櫥窗等進(jìn)行宣傳。

　　五、調查步驟及重點(diǎn)

　　1、工作啟動(dòng)階段(20xx年8月)

　　社區服務(wù)中心組織健康教育專(zhuān)干、相關(guān)街道社區負責人及中心醫護人員召開(kāi)現場(chǎng)工作會(huì )議，全面部署調查工作。

　　2、調查實(shí)施階段(20xx年8月—10月)

　　由健康教育專(zhuān)干協(xié)調街道社區組織相關(guān)工作人員完成對所轄符合要求的常住人口的調查工作。

　　3、數據整理及錄入(20xx年10月)

　　社區服務(wù)中心相關(guān)工作人員對調查數據及時(shí)進(jìn)行整理，按要求做好分析與評估。

　　六、其他

　　在開(kāi)展調查工作中，加強信息反饋與溝通交流，做到及時(shí)發(fā)現工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)提出相關(guān)措施加以解決。此外，在調查工作開(kāi)展的同時(shí)，針對調查問(wèn)卷實(shí)際問(wèn)答情況，有針對性的對被調查對象開(kāi)展健康教育干預，不斷增強轄區居民的健康意識，提高自我保護能力。

健康教育方案11

　　根據《學(xué)校衛生工作條例》和《國家衛生城市標準》的要求和市教育局對學(xué)校健康教育工作要點(diǎn)的安排，結合衢江區教育系統的實(shí)際情況，制定衢江區20xx年學(xué)校健康教育工作實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　緊密?chē)�繞創(chuàng )建國家衛生城市的總體目標，結合學(xué)校實(shí)際，通過(guò)多途徑、多形式、全方位的國家衛生城市創(chuàng )建活動(dòng)，全面推進(jìn)我區學(xué)校健康教育工作的開(kāi)展。積極營(yíng)造有益于健康的環(huán)境，傳播健康信息，增強師生健康意識和自我保健能力，倡導有益健康的行為和生活方式，促進(jìn)社會(huì )的全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展。

　　二、總體目標和工作原則

　　(一)總體目標

　　傳授健康知識，培養學(xué)生良好的衛生習慣和生活方式，監測學(xué)生健康狀況，改善學(xué)校衛生環(huán)境和教學(xué)衛生條件，加強學(xué)生常見(jiàn)病的預防和控制，提高學(xué)生的健康素質(zhì)。師生的健康知識知曉率達到80%以上，健康行為形成率達到80%以上，14歲以下兒童蛔蟲(chóng)感染率≤3%。各項健康教育工作指標達到國家衛生城市考核指標。

　　(二)工作原則

　　1、面向全體。在教育對象上面向全體師生。

　　2、身心兼顧。在內容上做到生理健康知識與心理健康知識并重。

　　3、統籌結合。在方式方法上統籌健康教育與安全教育等學(xué)校工作，把健康教育滲透到各種教育教學(xué)活動(dòng)之中，堅持以學(xué)校教育帶動(dòng)家庭教育。

　　4、知行轉化。在效果上注重將健康知識內化為學(xué)生的健康習慣和文明生活方式，既關(guān)注學(xué)生健康教育知識知曉率，又關(guān)注健康行為形成率，為學(xué)生的可持續發(fā)展提供保障。

　　5、互相促進(jìn)。在目的上，擺正為學(xué)生服務(wù)與為創(chuàng )建服務(wù)的關(guān)系，做到服從大局、服務(wù)師生。

　　三、實(shí)施范圍和具體目標要求

　　(一)幼兒園

　　1、幫助幼兒養成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個(gè)人生活衛生習慣和愛(ài)護公共衛生的習慣。

　　2、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、信賴(lài)感。

　　3、指導幼兒學(xué)習自我服務(wù)技能，培養基本的生活自理能力。

　　4、開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng)，特別是戶(hù)外的、大自然的活動(dòng)，培養幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應能力。

　　5、密切結合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力。

　　6、在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。

　　(二)小學(xué)

　　1、人體的主要解剖生理知識

　　2、個(gè)人衛生習慣與健康

　　3、合理營(yíng)養與健康

　　4、環(huán)境衛生與健康

　　5、體育運動(dòng)與健康

　　6、常見(jiàn)疾病的預防(含常見(jiàn)地方病)

　　7、安全與意外事故傷害的.預防

　　8、心理衛生

　　(三)初中

　　1、人體的解剖生理特點(diǎn)

　　2、青春期生理衛生

　　3、個(gè)人衛生習慣與健康

　　4、合理營(yíng)養與健康

　　5、學(xué)校生活衛生(含教學(xué)衛生與環(huán)境衛生)

　　6、常見(jiàn)疾病的預防

　　7、心理衛生

　　8、體育鍛煉與健康

　　(四)高中

　　在義務(wù)教育階段已系統接受健康教育基礎上，鞏固教育成果，并進(jìn)一步加強青春期性健康教育和心理健康教育，開(kāi)展專(zhuān)題健康教育活動(dòng)。

　　(五)中小學(xué)預防艾滋病和毒品專(zhuān)題健康教育

　　預防艾滋病教育主要在初中一年級到高中二年級進(jìn)行，按平均每學(xué)年2課時(shí)安排教學(xué)內容；毒品預防教育主要在小學(xué)五年級到高中二年級進(jìn)行，按平均每學(xué)年2課時(shí)安排教學(xué)內容；兩項專(zhuān)題教育的課時(shí)原則上從地方課程和班團隊活動(dòng)時(shí)間中安排。同時(shí)，學(xué)校應利用“世界艾滋病日”、“國際禁毒日”等契機，開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)。

　　各學(xué)段的分目標為：小學(xué)階段主要是了解毒品危害的簡(jiǎn)單知識，遠離毒品危害。初中階段主要是了解有關(guān)禁毒的法律知識，拒絕毒品誘惑；了解艾滋病的基本知識、預防方法和措施，培養自我保護意識。高中階段要求學(xué)會(huì )自我保護，培養禁毒意識和社會(huì )責任感，發(fā)現可疑情況能夠及時(shí)報告；進(jìn)一步了解預防與控制艾滋病的相關(guān)知識，正確對待艾滋病病毒感染者和患者，學(xué)會(huì )保護自己，培養對自己、他人及社會(huì )的責任感。

　　四、工作步驟

　　(一)準備階段(20xx年1—4月)

　　1、制定健康教育方案，建立健康教育工作協(xié)調小組，明確校長(cháng)責任制，召開(kāi)健康教育工作會(huì )議。

　　2、編印學(xué)生健康教育讀本。

　　3、開(kāi)展愛(ài)國衛生月、除四害宣傳。

　　4、組織開(kāi)展國家衛生城市標準學(xué)習、講解，明確創(chuàng )建國家衛生城市的目的、要求和具體指標。

　　(二)實(shí)施階段(20xx年5—20xx年9月)

　　1、健全學(xué)校健康教育網(wǎng)絡(luò )，建立健康教育管理組織，確定健康教育員。

　　2、設立黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，按照要求每月更換健康教育資料，定期開(kāi)展健康教育和衛生知識宣傳。

　　3、發(fā)放學(xué)生健康教育讀本，全面啟動(dòng)師生健康教育行動(dòng)。開(kāi)展健康教育知識測試。

　　4、組織開(kāi)展健康、衛生知識講座。

　　5、全面開(kāi)展禁煙工作，開(kāi)展無(wú)煙學(xué)校評選和衛生先進(jìn)學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)。

　　6、制定健康教育工作資料收集、整理、歸檔要求，規范健康教育資料。完成20xx年度健康教育檔案整理。

　　7、聯(lián)系相關(guān)部門(mén)開(kāi)展大型的健康教育和宣傳活動(dòng)。

　　8、加強學(xué)校衛生服務(wù)機構的規范管理。落實(shí)好體檢等常規性工作，建立學(xué)生健康檔案。

　　(三)總結檢查階段(20xx年9月—12月)

　　1、制定健康教育工作評審方案，按方案要求開(kāi)展健康教育工作評審。

　　2、開(kāi)展健康知識知曉率、衛生行為形成率調查，對不符合的學(xué)校限期整改。

　　3、對各校健康教育工作資料進(jìn)行一次全面檢查，規范整理、歸檔。

　　4、做好迎接全國愛(ài)衛辦對國家衛生城市創(chuàng )建工作及健康教育工作的檢查考核工作。

　　五、工作措施

　　1、加強組織領(lǐng)導,完善網(wǎng)絡(luò )建設。區教育局建立健康教育工作協(xié)調小組，加強組織領(lǐng)導。各校按照要求建立相應的健康教育組織，健全健康教育工作網(wǎng)絡(luò )。建立工作聯(lián)動(dòng)機制，形成領(lǐng)導重視，人人參與的局面。要認真研究、統籌安排。制定具體的工作方案，量化細化工作指標，落實(shí)人、財、物，確保健康教育工作的順利開(kāi)展。

　　2、明確工作目標，落實(shí)工作責任制。按照健康教育工作目標要求，建立目標責任制，層層落實(shí)責任，把健康教育納入各級工作目標考核。

　　3、加大工作力度，扎實(shí)推進(jìn)健康教育。通過(guò)健康教育促進(jìn)學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，帶動(dòng)全體學(xué)校的健康教育工作；與“六大校園”創(chuàng )建活動(dòng)相結合，通過(guò)豐富多彩的校園文化生活，改善學(xué)生的習慣，陶冶學(xué)生的情操，愉悅學(xué)生的心靈；繼續推進(jìn)“改寢室、改食堂”工程，實(shí)施農村中小學(xué)校寄宿學(xué)生“送營(yíng)養工程”，給學(xué)校健康教育提供硬件和環(huán)境支持；配合衛生部門(mén)開(kāi)展食堂分級量化管理，重點(diǎn)抓好學(xué)校食堂、小賣(mài)部及飲用水的衛生監管，確保師生用餐、飲水安全；按照《食品衛生法》、《傳染病防治法》、《學(xué)生集體用餐衛生監督管理辦法》、《生活飲用水管理辦法》等法律法規要求，強化學(xué)校衛生綜合監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)提出相應措施，防止食物中毒的發(fā)生和傳染病的暴發(fā)流行；區屬學(xué)校有醫務(wù)室，并配備好專(zhuān)(兼)保健教師和衛生技術(shù)人員，建立學(xué)校突發(fā)衛生事件聯(lián)絡(luò )員隊伍，組織培訓學(xué)習。

　　4、規范工作檔案。各校應逐條對照《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》，配足教材教具，改進(jìn)教學(xué)衛生，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效果，確保20項Ⅲ級指標合格；改善工作環(huán)境，配備必要的宣傳器材，建立和鞏固健康教育宣傳陣地，營(yíng)造健康環(huán)境。健康教育工作有計劃、有措施、有總結。健康教育檔案資料、傳播材料底稿、培訓及教育活動(dòng)記錄等保存完好，規范健康教育工作檔案。

　　5、建立考核機制，加強督查。根據《學(xué)校健康教育評價(jià)方案(試行)》要求，實(shí)事求是地做好健康教育評價(jià)工作。區直屬中、小學(xué)校健康教育自評得分應達90分以上。每年9月前學(xué)校應向區教育局報送上學(xué)年評價(jià)表、健康教育總結及下學(xué)年健康教育計劃。認真做好健康教育的建檔工作。學(xué)校每學(xué)年應對健康教育工作進(jìn)行自查，教育、衛生等部門(mén)進(jìn)行檢查(抽查)，學(xué)校對發(fā)現的問(wèn)題應及時(shí)整改。學(xué)校健康教育與衛生工作作為考評學(xué)校工作的一項內容。對在健康教育工作中成績(jì)顯著(zhù)的單位或個(gè)人，教育、衛生部門(mén)和學(xué)校給予表彰、獎勵。

　　六、學(xué)校開(kāi)展健康教育的基本途徑和要求

　　1、以省地方通用課程《人?自然?社會(huì )》的健康教育模塊及《體育與健康》教學(xué)為重點(diǎn)，確保每周0.5課時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)間，系統開(kāi)展健康教育，師資、教材、教案、課時(shí)、考試等符合規范要求。

　　2、在體育與健康教學(xué)中，積極實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準(試行方案)》，以全面提高學(xué)生身心健康為目標，將體、衛工作密切結合，在體育與健康課綜合改革方面形成特色。

　　3、制定有控制吸煙、不飲酒、不去網(wǎng)吧、預防意外傷害等衛生規定，重點(diǎn)做好心理健康、環(huán)境保護、遠離毒品、預防艾滋病、意外傷害等健康教育工作。

　　4、建立學(xué)生健康管理制度，配合衛生部門(mén)和家長(cháng)做好學(xué)生的年度體檢工作，重點(diǎn)做好入園(托)幼兒和中小學(xué)新生的體檢。建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片，納入學(xué)生檔案，對特異體質(zhì)學(xué)生應在學(xué)校體育等各項活動(dòng)中予以照顧。

　　5、積極開(kāi)辟宣傳陣地，加大健康教育傳播力度。學(xué)校要開(kāi)展多種傳播形式和活動(dòng)對師生進(jìn)行健康宣傳教育，每學(xué)期每班舉辦一次健康教育主題班會(huì )活動(dòng)。各校應設置健康教育專(zhuān)欄櫥窗(黑板報)，每月至少更換一次。校廣播室每周播放健康知識不少于一次。有條件的學(xué)校應在網(wǎng)站上設立健康教育專(zhuān)欄。

　　6、學(xué)校應設立咨詢(xún)室，利用校醫(保健教師)或組織專(zhuān)家開(kāi)展定期的健康教育咨詢(xún)活動(dòng)(含心理咨詢(xún))。

　　7、以貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《中(小)學(xué)生日常行為規范(修訂)》為契機，加大健康生活方式的養成教育力度，中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)(講座、咨詢(xún)、競賽、健康板報評比、控煙活動(dòng)、健康周活動(dòng)等)。引導學(xué)生遠離不健康的生活、學(xué)習方式，追求文明的學(xué)習、生活方式，學(xué)會(huì )自律和自我調節。

健康教育方案12

　　一，學(xué)生分析：

　　三年級學(xué)生年齡大多數在9歲左右，他們大多數天真活潑，學(xué)習認真，好動(dòng)腦筋，但他們缺乏各種安全知識，因此在這一時(shí)期有必要對他們加強有關(guān)如交通安全、人身安全、自我救助和了解一些基本的健康知識。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習，讓學(xué)生懂得珍視身體安全和健康，養成良好的健康生活習慣，學(xué)會(huì )愛(ài)生活，愛(ài)世界，愛(ài)自己，能夠健康、安全、快樂(lè )地成長(cháng)，確保自己的身體健康。

　　二，教材分析

　　三年級健康、安全教材內容圖文并茂，直觀(guān)性強，非常適合小學(xué)生的閱讀和觀(guān)察。內容的故事性強，對小學(xué)生具有很強的吸引力，上學(xué)路上保安全，對增強學(xué)生執行交通安全守則的自覺(jué)性，培養學(xué)生的公共安全健康意識，教育學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)的路上，自覺(jué)遵守規則，養成好習慣的教育。

　　三，教學(xué)措施：

　　通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生知道健康對人體健康的重要作用，養成愛(ài)清潔的好習慣，了解機智勇敢的重要性，不偏食不挑食，不任性，有健康的心理，了解健康的飲食習慣是保障身體健康的重要因素，改掉依賴(lài)習慣。幫助和引導學(xué)生了解基本的'保護個(gè)體生命安全和維護社會(huì )公共安全的知識和法律法規，樹(shù)立和強化安全意識，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。

　　四，教學(xué)措施

　　.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，教育學(xué)生團結協(xié)助，尊敬師長(cháng)。

　　2.教學(xué)時(shí)運用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養。

　　3，認真備課，上課，做到課課有教案，認真嚴格執行小學(xué)教學(xué)課程計劃。

　　五，教學(xué)進(jìn)度（表格式）

　　周次

　　教學(xué)內容

　　課時(shí)

　　第一周

　　開(kāi)學(xué)教育

　　第二周

　　上學(xué)路上保安全

　　第三周

　　我與挑食說(shuō)再見(jiàn)

　　第四周

　　安全標志要牢記

　　第五周

　　小零食大學(xué)問(wèn)

　　第六周

　　安安全全去游玩

　　第七周

　　你愛(ài)喝水嗎

　　第八周

　　衛生安全我做主

　　第九周

　　我在長(cháng)大

　　第十周

　　防止校園中的人為傷害

　　第十一周

　　我不怕了

　　第十二周

　　防止校園中的人為傷害

　　第十三周

　　接受批評才有進(jìn)步

　　第十四周

　　避免校外游戲中的意外事故

　　第十五周

　　好奇不盲動(dòng)

　　第十六周

　　我們的救助電話(huà)

　　第十七周

　　記憶很重要

　　第十八周

　　大自然發(fā)脾氣時(shí)怎么辦

　　第十九周

　　培養注意力

　　第二十周

　　復習鞏固

　　第二十一周

　　期末考試

健康教育方案13

　　為積極貫徹縣教體局“平安健康文明”教育周活動(dòng)的通知精神，貫穿“教育為先，預防在前”的安全教育原則，依據我校實(shí)際，貫徹科學(xué)教育發(fā)展觀(guān)，切實(shí)加強學(xué)生的思想道備教育、行為習慣養成教育、法制教育、生命教育和安全自救世主與自我防護等教育，打造平安和諧校園，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)內涵與品質(zhì)。特制定以下方案：

　　一、活動(dòng)主題：

　　平安健康文明

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　開(kāi)學(xué)第一、二周（2、17——2、26）

　　三、活動(dòng)宗旨：

　　通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，切實(shí)規范內部管理，全力消除安全隱患，積極創(chuàng )建平安和諧校園，保證開(kāi)學(xué)工作安全、正常、有序；營(yíng)造溫馨快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境，形成和諧健康的校園節奏；加強校園文明建設和校園文化建設，增強校園環(huán)境地的育人功能。

　　四、工作舉措：

　�。�1）開(kāi)展一次校園安全大檢查。這兩周總務(wù)處將對學(xué)校校內設施、消防器材、電路電線(xiàn)、應急指示燈、食堂宿舍等進(jìn)行一次全面的安全大檢查。政教處協(xié)同班主任對全校學(xué)生攜帶有安全隱患的各種刀具、器具、爆竹等進(jìn)行全面摸排，教育學(xué)生不帶危險物品來(lái)校。學(xué)校還將會(huì )同公安（交警）、運管部門(mén)加強學(xué)生接送車(chē)、學(xué)生上下學(xué)路段及校園周邊環(huán)境的集中整治，全力各種安全隱患，確保開(kāi)學(xué)校園安全。

　�。�2）開(kāi)展一次校園環(huán)境大清掃，以嶄新干凈的校園環(huán)境營(yíng)造和諧的校園環(huán)境，給同學(xué)們營(yíng)造整潔舒適的校園環(huán)境。上周五第三節課各班已進(jìn)行了大掃除，掃去了寒假將近一個(gè)月的灰塵，學(xué)校面貌煥然一新。傍晚我與唐老師、俞偉老師去檢查衛生，各班衛生工作都很積極認真，只有三個(gè)班級的包干區可能是來(lái)不及打掃，沒(méi)有打掃好。望今日中午把它打掃好。存在普遍問(wèn)題是一些磁磚沿上、門(mén)窗縫隙里、開(kāi)關(guān)上、走廊的'畫(huà)框及對聯(lián)框上的灰塵，還是這些老問(wèn)題。特別也要感謝幾位班主任，五（5）班沈林娜、五（6）班劉學(xué)、六（1）班楊建凡、六（3）班陳小愛(ài)、六（6）班包春蘭、四（2）班洪華，這幾個(gè)班的包干區在這個(gè)學(xué)期增加，但他們非常樂(lè )意地接受了多出來(lái)的任務(wù)，很是感激。

　�。�3）開(kāi)展一次學(xué)生行為規范大督查。我們將2月份定為學(xué)生行為規范的強化月，各班認真組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生行為規范》《紫薇小學(xué)學(xué)生一日常規》及校紀校規等，開(kāi)展以“文明用語(yǔ)、文明生活、文明行動(dòng)、文明交往”等為主題的行為養成教育，各班在本周班隊課中開(kāi)展一次“向不文明行為告別”的班隊課，號召學(xué)生五星爭輝中爭創(chuàng )“文明星”活動(dòng)。同時(shí)進(jìn)一步完善制定好班級各項班規，落實(shí)好各項安全措施及學(xué)生行為規范要求。繼續做好“文明就餐”“整體放學(xué)”“排隊集會(huì )”“兩操要求”。

　�。�4）開(kāi)展一次女生青春期講座。本周三中午在報告廳里，我校的衛生保健老師唐老師將給全校五六年級女生作一次青春期教育講座。同時(shí)將建立“紫薇小學(xué)女生管理臺帳”。

　�。�5）開(kāi)展一次安全應急疏散演練。本周四大課間活動(dòng)開(kāi)展，逃生路線(xiàn)及方案與上學(xué)期方案相同，望各站位值崗的老師提前到位，請班主任活動(dòng)前做好安全教育，保證活動(dòng)有序安全�；顒�(dòng)方案今天傍晚發(fā)給大家，今后本學(xué)期開(kāi)展演練就按這個(gè)方案實(shí)施。各班主任及各站位老師務(wù)必嚴肅認真對待，切不可玩忽職守。12

　　小學(xué)“平安 健康 文明”集中教育周活動(dòng)方案

　�。�6）開(kāi)展一次特殊學(xué)生全面摸排。各班主任利用本周時(shí)間對班中特殊學(xué)生再進(jìn)行一次全面摸排，特別對行為失范生、心理障礙生網(wǎng)絡(luò )成癮等問(wèn)題學(xué)生及家庭困難生進(jìn)行全面摸排，建立檔案，深入做好“六個(gè)一”德育導師制工程，做好一對一的幫扶工作。這學(xué)期除了班主任結對2位學(xué)生，其余任課老師結對一位。各種表冊上周五已發(fā)到各位班主任手中，請在本周五之前把摸排結果上交政教處。

　�。�7）努力做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，開(kāi)學(xué)初做好動(dòng)員工作，制定好活動(dòng)計劃，召開(kāi)班主任會(huì )議，各班出一期“平安健康文明”黑板報，本周五之前出好。認真組織開(kāi)展好“開(kāi)學(xué)典禮”，宣讀“平安健康文明”周活動(dòng)方案，做好動(dòng)員與發(fā)動(dòng)工作。向家長(cháng)做好宣傳工作，向家長(cháng)發(fā)放“平安健康文明”告家長(cháng)書(shū)，家校聯(lián)系共同做好學(xué)生安全教育工作。

　�。�8）結合我校實(shí)際，各部門(mén)制訂好各項安全工作計劃，安排好值日值周教師和值周班要求，路隊車(chē)隊管理教師、接送車(chē)管理、教師自駕車(chē)及學(xué)生騎車(chē)規定等，排好本學(xué)期安全工作計劃和活動(dòng)要求，做好學(xué)生安全管理工作。

　　老師們，同學(xué)們，讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，以滿(mǎn)腔的熱情、堅定的信念，共同為創(chuàng )建平安和諧的紫薇校園而努力。

健康教育方案14

　　為貫徹落實(shí)《浙江省高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設標準（修訂版）》（浙教宣〔20xx〕51號）、中共教育部黨組關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導綱要》的通知（教黨〔20xx〕41號）、《教育部辦公廳關(guān)于加強學(xué)生心理健康管理工作的通知》（教思政廳函〔20xx〕10號）等文件精神，結合我校心理健康教育工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　堅持以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，遵循思想政治教育與青年學(xué)生心理發(fā)展規律，把心理健康教育與德育工作緊密相結合，把握學(xué)生的思想脈搏和身心發(fā)展特點(diǎn)，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)和優(yōu)良品格，增強學(xué)生心理調節、承受各種心理壓力和處理心理危機的能力，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和身心素質(zhì)全面協(xié)調發(fā)展。

　　二、組織領(lǐng)導

　　為加強對我校大學(xué)生心理健康教育工作的組織領(lǐng)導，學(xué)校成立心理健康教育工作領(lǐng)導小組，全面領(lǐng)導學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作。由湖州學(xué)院分管學(xué)生工作副書(shū)記任組長(cháng)，學(xué)生處分管處長(cháng)、教務(wù)處分管課程處長(cháng)任副組長(cháng)，心理健康教育指導中心專(zhuān)職教師任組員，聯(lián)合學(xué)校人事處、財務(wù)處、公共管理處單位負責人，湖州市第三人民醫院、湖州市心理咨詢(xún)師協(xié)會(huì )等相關(guān)專(zhuān)家任顧問(wèn)，負責研究制定大學(xué)生心理健康教育工作的規劃和相關(guān)制度，宏觀(guān)開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育工作。

　　學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在學(xué)生處，學(xué)生處下設心理健康教育指導中心，辦公室設在明知樓302，統籌負責全校學(xué)生心理健康教育工作。

　　各二級學(xué)院成立本學(xué)院學(xué)生心理健康教育指導組，具體負責和實(shí)施本學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作。由學(xué)院黨總支書(shū)記或副書(shū)記為主要負責人，成員由學(xué)工辦主任、心理輔導員、公寓輔導員、班主任、醫務(wù)人員、班級心理委員、寢室心理互助員等組成。

　　三、基本原則

　　堅持心理健康教育與思想教育相結合；堅持普及教育與個(gè)別咨詢(xún)相結合；堅持咨詢(xún)與自助、互助相結合；堅持教育與自我教育相結合；堅持知識學(xué)習與能力培養相結合；堅持解決心理問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結合；堅持咨詢(xún)與干預相結合；堅持工作實(shí)踐與理論研究相結合。既要幫助學(xué)生優(yōu)化心理素質(zhì)，又要幫助他們培養積極進(jìn)取的人生態(tài)度。既要充分發(fā)揮心理健康教育宣傳、心理健康活動(dòng)等主渠道、主陣地的作用，幫助學(xué)生解決成長(cháng)過(guò)程中共性的、普遍存在的心理問(wèn)題，又要加強個(gè)別心理指導與咨詢(xún)，有針對性地教育和引導學(xué)生解決成長(cháng)過(guò)程中遇到的心理困惑和心理問(wèn)題。

　　四、目標和任務(wù)

　�。ㄒ唬┠繕耍号囵B學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強的優(yōu)良品格，使之具備較強的心理調適能力；促進(jìn)學(xué)生的心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展，從而提高大學(xué)生適應社會(huì )生活的能力。

　�。ǘ�）任務(wù)：根據青年學(xué)生心理特點(diǎn)，通過(guò)心理學(xué)的各種手段和方式，有針對性地為學(xué)生提供及時(shí)、有效、高質(zhì)量的心理咨詢(xún)與輔導服務(wù)，緩解心理困擾和心理壓力，普及心理健康知識，傳授心理調適方法，幫助學(xué)生樹(shù)立心理保健意識，調動(dòng)學(xué)生自我發(fā)展的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的社會(huì )適應能力、心理自助能力和自我調適能力，預防和減少心理問(wèn)題、心理障礙以及由此引發(fā)的'危機事件，維護學(xué)生身心健康。在全院范圍內努力營(yíng)造關(guān)注心理健康、提高心理素質(zhì)的良好氛圍，促進(jìn)我校心理健康教育工作向科學(xué)化、規范化、專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。

　　五、途徑和方法

　�。ㄒ唬┙�立和完善心理健康教育四級網(wǎng)絡(luò )體系，加強體制機制建設。

　　1、進(jìn)一步加強領(lǐng)導，在心理健康教育工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，形成學(xué)校統籌、二級學(xué)院分級管理、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、行政保證的心理健康教育領(lǐng)導體制。

　　2、探索形成由心理健康教育指導中心具體實(shí)施，以各學(xué)院為重點(diǎn)、以班級為基礎，思路清晰、目標明確、制度規范、措施得當、覆蓋全面的心理健康教育工作機制。

　　3、進(jìn)一步發(fā)揮心理健康教育工作領(lǐng)導小組職能。領(lǐng)導小組的主要職能是：定期召開(kāi)會(huì )議研討心理健康教育工作，解決實(shí)際問(wèn)題；根據工作需要制定心理健康教育的相關(guān)文件，提供政策保障；協(xié)調各部門(mén)開(kāi)展心理健康教育、心理咨詢(xún)及危機干預工作；定期聽(tīng)取各學(xué)院心理健康教育工作及學(xué)生心理健康狀況匯報；為心理健康教育、心理咨詢(xún)及危機干預提供人員、物質(zhì)、經(jīng)費保障等。

　　4、健全“學(xué)�！獙W(xué)院—班級—寢室”四級心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò )。心理健康教育指導中心統籌負責全校心理健康教育工作的計劃與組織、宣傳與推廣、指導與咨詢(xún)等事務(wù)。各學(xué)院負責組織和落實(shí)本學(xué)院的學(xué)生心理健康教育及相關(guān)工作，同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生骨干、心理委員、寢室心理互助員等基層力量的作用。

　　5、加強心理健康教育工作的監督、考核，建立健全心理健康教育考評體系，將心理健康教育工作的實(shí)施情況納入二級學(xué)院學(xué)生工作目標考核體系，推動(dòng)心理健康教育工作向更加規范化、科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化的方向發(fā)展。

　�。ǘ�）開(kāi)設大學(xué)生心理健康教育課程，加強教學(xué)體系建設。

　　1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育中的主渠道、主陣地作用。成立大學(xué)生心理健康教育教研室，開(kāi)設《大學(xué)生心理健康教育》公共必修課程，并有針對性地組織開(kāi)設選修、輔修課程，覆蓋全體學(xué)生，實(shí)現心理健康教育全覆蓋。應有專(zhuān)門(mén)的教學(xué)大綱或教學(xué)基本要求，有專(zhuān)門(mén)的教材，教師不斷豐富教學(xué)內容，創(chuàng )新教學(xué)模式。開(kāi)展多渠道、多形式、多媒介的心理健康宣傳教育活動(dòng)和心理健康知識普及活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)生干部和學(xué)生心理社團的作用，積極推進(jìn)朋輩心理互助。完善學(xué)工網(wǎng)心理健康教育板塊建設，內容更新及時(shí)，貼近學(xué)生需求，在學(xué)生中有較大影響力。

　　2、在課程內容上，授課教師充分考慮學(xué)生的心理發(fā)展規律和特點(diǎn)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，培養學(xué)生實(shí)際應用能力；在教學(xué)方法上，采用理論與體驗相結合、講授與訓練相結合的教學(xué)方法，如課堂講授、案例分析、小組討論、心理測試、團體訓練、情境表演、角色扮演、體驗活動(dòng)等；在師資隊伍上，構建一支以專(zhuān)業(yè)心理學(xué)教師為主體的心理健康教育教師隊伍，定期研究心理健康教育教學(xué)以及可能影響大學(xué)生心理波動(dòng)的熱點(diǎn)問(wèn)題，確保教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄈ�）認真開(kāi)展心理咨詢(xún)和輔導工作，加強咨詢(xún)服務(wù)體系建設。

　　1、學(xué)校專(zhuān)門(mén)設置心理咨詢(xún)與團體輔導室，負責為學(xué)生提供個(gè)別及團體的心理咨詢(xún)服務(wù)，學(xué)校心理咨詢(xún)室對學(xué)生開(kāi)放，不斷滿(mǎn)足我校學(xué)生心理咨詢(xún)的需求。各學(xué)院成立自己的心理輔導室，處理學(xué)生心理狀態(tài)管理和輔導工作。

　　2、建立一支具有一定心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的教師組成的專(zhuān)兼職心理咨詢(xún)工作隊伍，堅持發(fā)展性咨詢(xún)?yōu)橹�、障礙性咨詢(xún)?yōu)檩o的方針，根據不同情況有針對性地開(kāi)展學(xué)生的個(gè)別咨詢(xún)和團體輔導。

　　3、重點(diǎn)加強心理咨詢(xún)制度建設，遵循心理咨詢(xún)的倫理規范，保證心理咨詢(xún)工作有效運行。建立健全心理咨詢(xún)的預約、值班、咨詢(xún)、檔案管理等制度。堅持保密原則，按規定嚴格管理心理咨詢(xún)記錄和有關(guān)檔案材料。定期開(kāi)展心理咨詢(xún)個(gè)案的研討與督導活動(dòng)，不斷提高心理咨詢(xún)的專(zhuān)業(yè)水平。

　　4、加大咨詢(xún)力度。通過(guò)個(gè)別面詢(xún)、團體輔導、電話(huà)咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)等多種形式，有針對性地向學(xué)生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導與服務(wù)。

　　5、加強宣傳，提高知曉率。利用新媒體推送、網(wǎng)站宣傳、發(fā)放宣傳品、課堂教學(xué)等方式，向全校學(xué)生公布心理健康教育指導中心服務(wù)信息。

　�。ㄋ模┓e極開(kāi)展心理健康宣傳教育活動(dòng)，加強活動(dòng)體系建設。

　　1、充分利用“大學(xué)生心理文化節”、“5·25”等主題宣傳平臺，不斷創(chuàng )新活動(dòng)載體，全程設置，縱橫覆蓋，多渠道、多形式、多媒介地開(kāi)展貼近學(xué)生需求，在學(xué)生中有較大影響力的心理健康教育活動(dòng)。

　　2、各學(xué)院要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng )造性，開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育活動(dòng)，通過(guò)心理情景劇、心理沙龍、知識競賽、論文征集、心理游園會(huì )等形式，營(yíng)造積極、健康、高雅的校園文化氛圍。

　　3、支持學(xué)生組織開(kāi)展具有自身特色的活動(dòng)，提高學(xué)生的心理自助及助人能力。

　�。ㄎ澹┱J真做好新生心理普測工作，加強心理危機預防與干預體系建設。

　　1、普測追蹤，摸底建檔。新生入學(xué)后，心理健康教育指導中心統一規劃、組織新生心理健康普測。以心理普查為基礎，建立篩查、干預、追蹤、監控一體化的防御體系；定期對在校學(xué)生進(jìn)行心理篩查，建立在校學(xué)生心理檔案，建立“心理危機干預學(xué)生信息庫”，對心理危機學(xué)生檔案的管理以名冊、檔案、案例分析等形式為主進(jìn)行，并做好特殊個(gè)案研究。心理普查及心理咨詢(xún)結果及時(shí)統計、及時(shí)反饋，對可能形成嚴重心理問(wèn)題的學(xué)生主動(dòng)約請，并做好跟蹤、回訪(fǎng)工作。

　　2、完善學(xué)生心理危機預防與干預體系，積極開(kāi)展預防性心理健康教育。充分考慮學(xué)生個(gè)體、原生家庭、學(xué)院和社會(huì )各種因素，從危機評估、危機即時(shí)干預、危機后干預的全程角度，建構多層次、全方位的生態(tài)化的心理危機預防與干預體系。完善宿舍、班級、二級學(xué)院、學(xué)校四級心理防護網(wǎng)絡(luò )，形成早預防、早發(fā)現、早評估、早干預的大學(xué)生心理危機干預體系。

　　3、健全并執行好心理危機預防與干預各項機制。完善心理委員和寢室心理互助員培訓和工作制度、心理危機學(xué)生月報制度、心理異常學(xué)生及時(shí)報告制度、重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生定期談話(huà)制度等，完善從學(xué)生骨干、輔導員、班主任到二級學(xué)院、相關(guān)部門(mén)的快速危機反應機制，完善從心理健康教育指導中心到專(zhuān)業(yè)精神衛生機構的快速危機干預通道，加強對精神疾病學(xué)生康復及康復后的關(guān)注跟蹤。

　　4、建立宿舍、班級、學(xué)院、學(xué)校心理危機四級預警系統。學(xué)生發(fā)生異常情況后，寢室心理互助員、班級心理委員等各級學(xué)生骨干應及時(shí)向輔導員、二級學(xué)院報告并尋求支持。學(xué)院領(lǐng)導、學(xué)生工作干部及廣大教師要密切關(guān)注學(xué)生異常心理、行為；出現危機情況時(shí)要按照《湖州學(xué)院突發(fā)事件信息上報表》立即向心理健康教育領(lǐng)導小組和心理健康教育指導中心報告，并在專(zhuān)家指導下及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行快捷、有序地干預。各學(xué)院心理健康負責人、心理咨詢(xún)人員要牢固樹(shù)立心理危機干預預警意識，如發(fā)現處于危機狀態(tài)需要立即干預的學(xué)生，要及時(shí)采取相應的干預措施。

　　5、各學(xué)院要嚴格落實(shí)痕跡化管理。對有較嚴重心理障礙的學(xué)生要予以重點(diǎn)關(guān)注，并根據心理狀況及時(shí)加以疏導和干預。對有嚴重心理危機的學(xué)生，輔導員要及時(shí)通知其法定監護人，協(xié)助監護人做好監控工作，并及時(shí)按有關(guān)規定將學(xué)生轉介給精神疾病醫療機構進(jìn)行處理。轉介過(guò)程應詳細記錄，做到有據可查。各學(xué)院對于心理障礙學(xué)生的休學(xué)、退學(xué)、復學(xué)情況詳細記錄并報心理健康教育指導中心，由心理健康教育指導中心進(jìn)行心理評估。

　　6、心理健康教育指導中心聯(lián)合各學(xué)院，負責心理危機事件的善后工作。重視對危機事件當事人及其相關(guān)人員提供支持性心理輔導，最大程度地減少危機事件的負面影響。

　　六、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌姶髮W(xué)生心理健康教育師資隊伍建設。

　　1、精心配置，專(zhuān)兼結合。以4000︰1的比例配備專(zhuān)職教師從事學(xué)生心理健康教育，積極組建一支兼職的心理健康教育教師隊伍，同時(shí)聘任具有任職資格和條件的教師，通過(guò)專(zhuān)、兼、聘等多種方式，建設一支以精干專(zhuān)職教師為骨干，專(zhuān)兼結合、專(zhuān)業(yè)互補、水平較高、相對穩定的師資隊伍。

　　2、加強培訓，注重研究。重視專(zhuān)兼職教師的培訓與再教育，確保每一名專(zhuān)職教師一年內至少參加二次省級部門(mén)組織的培訓與督導，定期組織心理健康教育兼職教師開(kāi)展心理健康教育專(zhuān)題培訓。

　　3、強化心理健康教育的全員參與意識。學(xué)校將心理健康教育內容納入新進(jìn)教師崗前培訓課程體系。定期組織學(xué)生輔導員、班主任、學(xué)生干部、全體教師、機關(guān)行政干部及其他后勤服務(wù)人員進(jìn)行大學(xué)生心理健康教育的專(zhuān)題培訓。

　　4、重視心理健康教育專(zhuān)職教師的職業(yè)發(fā)展。專(zhuān)職教師可選擇參與專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的職稱(chēng)評聘和職務(wù)晉升，心理健康教育專(zhuān)兼職教師從事心理健康教育活動(dòng)（心理講座、心理培訓、新生心理測評、團體輔導等）、心理咨詢(xún)計算工作量，并給予相應報酬。

　　5、心理健康教育工作隊伍的專(zhuān)業(yè)化。全體學(xué)生管理行政人員、輔導員和班主任是心理健康教育工作隊伍的骨干力量，有組織、有計劃地對他們進(jìn)行心理健康教育工作培訓，鼓勵并支持其報考國家心理咨詢(xún)師、社會(huì )工作師；重點(diǎn)培養學(xué)院心理健康教育負責人，有計劃地安排他們參加各類(lèi)心理健康教育業(yè)務(wù)培訓；加大投入，為心理健康教育工作人員在工作、教學(xué)、科研等方面的進(jìn)一步發(fā)展提供平臺和必要的物質(zhì)經(jīng)費保障。

　�。ǘ�）保障心理健康教育工作條件。

　　1、按生均不低于10元標準落實(shí)全日制學(xué)生心理健康教育專(zhuān)項經(jīng)費，并列入各學(xué)院一級預算。使用上尊重本專(zhuān)業(yè)特性，確保專(zhuān)款專(zhuān)用。

　　2、保障心理健康教育的工作用房和場(chǎng)地，打造功能齊全、服務(wù)規范、運作高效的咨詢(xún)服務(wù)場(chǎng)所。

　　3、扎實(shí)推動(dòng)二級學(xué)院心理健康輔導站建設。分批建設二級學(xué)院心理健康輔導站，實(shí)現每個(gè)輔導站都有獨立的場(chǎng)地、設施設備、人員等；制定標準化建設方案，推動(dòng)輔導站規范化運作。

　　4、加大培訓力度。對新入職輔導員開(kāi)展心理健康教育基本知識和技能全覆蓋培訓，對既有心理輔導員每3年至少開(kāi)展1次心理健康教育專(zhuān)題培訓。

　　七、本實(shí)施意見(jiàn)自發(fā)布之日起實(shí)施。

健康教育方案15

　　各二級學(xué)院：

　　為落實(shí)陜西省高教工委和教育廳有關(guān)會(huì )議精神，提升我校大學(xué)生心理健康教育的實(shí)效性，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、陽(yáng)光向上的積極心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)成才，學(xué)校決定開(kāi)展第二屆大學(xué)生心理健康宣傳季教育活動(dòng)，現將活動(dòng)有關(guān)事項通知如下：

　　一、宣傳季主題

　　陽(yáng)光護航珍愛(ài)生命，心理育人激揚青春

　　二、活動(dòng)時(shí)間和宗旨

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)時(shí)間：20xx年月2日（善愛(ài)我）---20xx年月2日（我愛(ài)我）

　�。ǘ�）活動(dòng)宗旨：幫助學(xué)生了解心理健康常識，樹(shù)立求助和助人意識，掌握心理調適方法，塑造積極平和的健康心態(tài)，學(xué)會(huì )合理規劃生活、學(xué)習和職業(yè)。

　　三、活動(dòng)內容架構

　�。ㄒ唬�學(xué)校心理健康宣傳季教育活動(dòng)（具體安排見(jiàn)附1），由學(xué)生處、校團委和基礎部組織開(kāi)展，二級學(xué)院配合落實(shí)“八個(gè)一活動(dòng)”：參與一次啟動(dòng)儀式、了解一份倡議書(shū)，誦讀一次誓詞，參加一次知識競賽，舉行一次主題班會(huì )，推薦一個(gè)心理劇，舉辦一次心理健康講座（聯(lián)系專(zhuān)兼職教師），開(kāi)展一次心理委員培訓，多途徑的澄清學(xué)生認知，鼓勵學(xué)生積極參與，學(xué)會(huì )自我心理保健與調節，促進(jìn)其心理健康成長(cháng)。

　�。ǘ�）宣傳季本著(zhù)“發(fā)揮學(xué)院主體地位，彰顯學(xué)院工作特色”的原則，開(kāi)展“一院一品”特色心理健康教育宣傳活動(dòng)，二級學(xué)院要結合自身優(yōu)勢和特點(diǎn)，精心策劃和開(kāi)展至少1項特色心理健康教育活動(dòng)。項目活動(dòng)可以選用主題辯論、征比賽、影視賞析、趣味運動(dòng)、游戲拓展、展板宣傳、心理手抄報、心理漫畫(huà)、心靈詩(shī)篇等形式，開(kāi)展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。

　　四、表彰獎勵

　　20xx年6月，學(xué)校根據活動(dòng)開(kāi)展的'形式、內容、效果、創(chuàng )新性進(jìn)行評比，評選出宣傳季先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人、心理劇和知識競賽一、二、三等獎，予以表彰獎勵。

　　五、要求

　�。ㄒ唬┹o導站要高度重視，充分考慮學(xué)生實(shí)際需要，在各班落實(shí)“八個(gè)一”教育活動(dòng)，達到心理健康常識宣傳，心理素質(zhì)培養的目的。

　�。ǘ�）輔導站按照學(xué)�；顒�(dòng)和學(xué)院特色項目設計，指導心里委員履行職責，充分利用QQ、微博、微信等新媒體，組織發(fā)動(dòng)同學(xué)積極參與。

　�。ㄈ�）輔導站要通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站和其他媒體平臺，及時(shí)宣傳報道活動(dòng)和特色項目開(kāi)展情況，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

　�。ㄋ模┹o導站要認真梳理總結，積累活動(dòng)項目開(kāi)展的圖片視頻、網(wǎng)絡(luò )微、師生反應、效果評估、新聞報道等資料和經(jīng)驗，不斷提升活動(dòng)水平和效果。

　�。ㄎ澹┒�級學(xué)院發(fā)展部部長(cháng)于月2日前，將本學(xué)院特色教育活動(dòng)項目報學(xué)生處心理咨詢(xún)中心。

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